有關(guān)班主任作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的班主任作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任作文 篇1
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候,是班主任的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,讓我覺得對(duì)一切陌生的東西都很親近。我覺得他的介紹很好。當(dāng)然是第一個(gè)介紹他的,我們班主任,教我們化學(xué)的。他先說出自己的名字,用粉筆寫在黑板上,然后說:“同學(xué)們會(huì)自我介紹給我,但我想先玩?zhèn)游戲。每個(gè)上來的學(xué)生都要在黑板上寫下自己的名字,不上來也不用擔(dān)心,用黑筆在一張紙上寫下自己的名字就行了。所有的介紹完了,我會(huì)把所有的紙片收好,亂七八糟的發(fā)出去。看誰的記憶力最好!”因?yàn)檫@種方法非常方便了解每個(gè)人,也很快與學(xué)生融合,所以每個(gè)人都很輕松愉快。
學(xué)英語最基本的就是先認(rèn)單詞,所以老班親自督促我們記單詞,為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他每天利用午飯后的時(shí)間來引用單詞,教我們最快的記憶方法——聯(lián)想記憶,這個(gè)我這里說不清楚,但是真的很管用。就這樣,每天,每天,聽寫單詞,修改聽寫單詞,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的考試,我們班的英語成績(jī)居然是全年第一!
每次班會(huì),他都會(huì)有“同學(xué)們進(jìn)步很大!”但是聽到這句話我們也很開心,因?yàn)槲覀冎览习嗉?jí)一直在鼓勵(lì)我們。雖然有時(shí)我們會(huì)讓老師生氣,甚至因?yàn)樗乃魉鶠槎艿綉土P,但他總是耐心地和我們交談。還是會(huì)說我們比剛進(jìn)班的時(shí)候進(jìn)步很大?有了你的鼓勵(lì),我們不再調(diào)皮,不再享受玩耍和學(xué)習(xí)。
親愛的老同學(xué),你得讓我們表?yè)P(yáng)!無論我們做什么,你都會(huì)一直鼓勵(lì)我們,教育我們,而這一切都只是因?yàn)槟闶俏覀兊陌嘀魅,我們單純的班主任?/p>
班主任作文 篇2
從我上小學(xué)開始,只換過一次班主任。而我要講的是第二個(gè)班主任。
換新班主任時(shí),我還不太情愿。因?yàn)槲覀冮_始的班主任特別溫柔,幾乎沒打過人。只在我們太調(diào)皮的時(shí)候用木尺打我們,但打完之后就會(huì)很心疼我們,如果我們被打疼了,老師還會(huì)揉我們的手掌心。(老師只打手掌心)直到不疼了才會(huì)停下來?墒俏覀冃掳嘀魅蔚谋憩F(xiàn)讓我大跌眼鏡……
開學(xué)時(shí),新班主任對(duì)我們說:“從現(xiàn)在開始,會(huì)出現(xiàn)‘100棒’,獲得它需要兩點(diǎn),1、書寫認(rèn)真。2、類容豐富飽滿。只有這兩點(diǎn)才可以換‘100棒’。每集三個(gè)‘100棒’可以到我這里換獎(jiǎng)品!比缓筮從講臺(tái)底下拿出了三四袋獎(jiǎng)品。我忍不住嘀咕了一聲“這明明是在吊我們胃口!”
平時(shí),新班主任還會(huì)找一些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)談話,鼓勵(lì)他們積極向上,趕上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)。期末時(shí),還會(huì)針對(duì)聽寫較差的同學(xué)組織一個(gè)每天晚上報(bào)聽寫的“班級(jí)” 而且,如果你覺得自己的聽寫也不太好,自己也可以留下來和他們一起報(bào)聽寫。真是一箭雙雕啊!
這就是我們的新班主任,她是不是很厲害呢,順便告訴你們吧,她叫彭雙星,我們的“厲害”班主任。
班主任作文 篇3
我們的班主任黃老師,她小小的眼睛上面鑲嵚著的一副厚厚的鏡片,臉上還長(zhǎng)了不少的痘痘,剛開始都不怎么受同學(xué)歡迎。讓我們最受不了的是她有致命的三樣武器。
她的第一樣武器是“拖堂法”,同學(xué)們都是這樣稱呼的,因?yàn)槊恳淮沃灰幌抡n,她就會(huì)使出這一招,說我再講五分鐘,結(jié)果講到下節(jié)課上課才說下課。第二招叫“說真心話”簡(jiǎn)略的意思是,別的班的人和我們班的人發(fā)生矛盾時(shí),如果有人說謊,她就會(huì)說只要說真話,她就不會(huì)罰我們,可我們說出真話的結(jié)果還是被罰。第三招是王牌,就是“你不舉手我就要你答”很多同學(xué)都因此受了不少苦。
直到有一天,我改變了對(duì)黃老師的看法,
班里有位同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)被撞倒了,腿被割了一條大口子都出血了。那位同學(xué)淚流滿面,我們的班主任黃老師立馬拿出了紙巾急忙地跑過去,按住同學(xué)的傷口止血,接著把那位同學(xué)扶了起來,一邊扶著她,一邊給那位同學(xué)擦眼淚,從三樓一直扶到了一樓的醫(yī)藥室,還擔(dān)心地問“沒事吧,要不要請(qǐng)假?”這可是同學(xué)們第一次聽到這關(guān)切的聲音,仿佛如天籟之音般溫柔。
你別瞧不起這位老師,雖然她外表不怎么樣,但是她的`心靈很美。你別瞧不起這三大法哦,第一招是為了讓我們學(xué)更多知識(shí);第二招是為了讓我們不要說謊;第三招是為了讓不積極舉手的同學(xué)變積極,我們的成績(jī)能有提升。
班主任作文 篇4
學(xué)校,就是我們的家,在這里會(huì)讓你懂得很多。上課是學(xué)知識(shí)的時(shí)候,課下可就是我們的輕松時(shí)刻。在這里,我們都會(huì)聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中,高老師很有趣,也很偉大。
就從“good···”說起。聽,她又在教我們讀句子了。“咚!”“又在睡覺!這是上課時(shí)間!午自習(xí)干嘛呢,不睡覺。更何況這是我的課,要是上其它課你們還不得翻天!我給你們說了多少次了,到午自習(xí)別玩,有作業(yè)的做作業(yè),沒有作業(yè)的睡會(huì)覺,要多加休息,才有精神!——瞧你們考的,要是都像何珂巖、魏衍文那樣,我都不用管你們了,你們愛咋地咋地!崩习嘤仲M(fèi)盡口舌地為我們講道理了,她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心啊!
她有時(shí)會(huì)給我們提一些關(guān)于學(xué)習(xí)的建議,能讓我們更加輕松地學(xué)習(xí)。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯(cuò)了,就會(huì)故意弄一副搞笑的樣子,讓我們看了哭笑不得。我們笑,她也笑。她笑得是那么甜美,露出兩個(gè)深深的酒窩。
“淘氣包”這個(gè)稱號(hào)也和她很相稱。那天一上課,老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒,她悄悄地走到那人面前,拿著紅色粉筆在那人臉上畫畫,她畫得可“美”了,畫得他像個(gè)活花貓。我們?cè)谧簧贤低档匦,老師也繃不住,笑了。到這時(shí),那人還不知?jiǎng)偛虐l(fā)生了什么呢,他只知道臉上有東西,趁老師走后,趕緊照鏡子。他看到自己的樣子,也笑了起來。
班主任不止搞笑、“有小孩子氣”,同樣她也是個(gè)稱職的班主任。她很關(guān)心我們:關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她呵護(hù)著我們,鼓舞著我們,讓我們?cè)诶щy時(shí)找到動(dòng)力,讓我們像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng),。
這就是我們的班主任,她是一個(gè)和藹可親、溫柔體貼的人。高老師,我們愛您!
班主任作文 篇5
老師,你就像一支紅燭,點(diǎn)燃我們心中的火,卻燃燒著自己,直到紅燭化為灰燼。老師,你就像一個(gè)園丁,哺育著我們的花朵,卻在努力工作,直到筋疲力盡,老師。你就像夜晚的燈塔,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!懊慨(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī)句,我總會(huì)想起我們的班主任馬老師——。
我的班主任和藹可親,是我們班的語文老師。一副圓臉,鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛,看起來明亮明亮,上面還戴著一副眼鏡!一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般潔白的牙齒,在我看來,老師真可愛!
我字寫的難看的時(shí)候你教我寫的好。
是你,我生病沒上的課,你用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)。
記得我高二的時(shí)候,有一次生病了。
了,上午的主課沒有上,是您,下午對(duì)我說:“王雨潔,你留下來吧!我找你有些事情,于是,您就打開電腦,溫柔地對(duì)我說:“你早上沒來上語文課,我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長(zhǎng)的時(shí)間,終于幫我把課補(bǔ)完了。但是,你為了給我一人補(bǔ)課,卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間,也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間,在這我真的感到很抱歉!
其實(shí)我說了這么多,最想說的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)!
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