【精品】我是班主任作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我是班主任作文4篇,歡迎大家分享。
我是班主任作文 篇1
大人們時(shí)常問(wèn)我長(zhǎng)大了想當(dāng)什么,每一次我都會(huì)仰著頭告訴他們:“我長(zhǎng)大了要當(dāng)班主任!”那是因?yàn)槲覀儼嗟陌嘀魅巫屛疑隽死硐,生出了向往?/p>
假如我是班主任,我也要像我們班的班主任那樣,用溫柔管住我們整個(gè)班級(jí)!最開(kāi)始的時(shí)候,我對(duì)我們班的班主任老師沒(méi)有什么特別的感覺(jué),既不會(huì)覺(jué)得她好,也不會(huì)覺(jué)得她不好,就在她對(duì)我們的管理中,度過(guò)了一天又一天。直到我有一次看見(jiàn)隔壁班的班主任訓(xùn)誡他們班的學(xué)生,那模樣讓我忽然對(duì)我們班的班主任生出了許多的好感。
我們班的班主任,在我們的印象中,從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)過(guò)話,雖然她的聲音不大,但我們都能夠聽(tīng)得清,她總是溫柔地對(duì)待我們班一切事務(wù),不管是好人好事還是調(diào)皮搗蛋的破事兒,她從不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)誡我們,她總有她的方法讓我們服從她的安排,她總能讓我們?cè)谒臏厝崂镄姆诜?/p>
假如我是班主任,我也要像我們班的班主任那樣,將學(xué)校當(dāng)做家,將學(xué)生當(dāng)做是自己的孩子。從我意識(shí)到我們班主任擁有著驚人的溫柔開(kāi)始,我注意到我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間,班主任她似乎都在學(xué)校,不是在幫助學(xué)生解決問(wèn)題,就是在辦公室里為我們整理資料,基本上沒(méi)有找不到班主任老師的時(shí)候,更不會(huì)有讓我們這群孩子緊張或者害怕的時(shí)候,只要我們遇到什么問(wèn)題,我們班主任就會(huì)站在我們身邊,用可以幫助我們成長(zhǎng)的方式,幫助我們解決問(wèn)題。
如果大人們?cè)賳?wèn)我長(zhǎng)大了想當(dāng)什么,我一定還要仰著頭告訴他們:“我長(zhǎng)大了要當(dāng)班主任!”畢竟,我都已經(jīng)把假如我是班主任,我會(huì)做的事情都想好了,那我長(zhǎng)大了當(dāng)然還是要當(dāng)像我們班主任那樣的班主任!
我是班主任作文 篇2
假如我是班主任,我會(huì)無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。我的教學(xué)方法非常有辦法,教育人既不會(huì)傷了他(她)的自尊心,也能促進(jìn)他(她)們改正錯(cuò)誤。一次,我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作,我先對(duì)他使了使眼色,暗示他專(zhuān)心聽(tīng)講,下課后我又找他談了談。
還有一次,一個(gè)女同學(xué)沒(méi)寫(xiě)家庭作業(yè),我把她叫到辦公室,并沒(méi)有像其他老師那樣不分青紅皂白得將她臭罵一頓,而是先問(wèn)其原因,在調(diào)查清楚,對(duì)了表?yè)P(yáng),錯(cuò)了批評(píng)。我看見(jiàn)他們有時(shí)侯寫(xiě)作業(yè)太久太累,我會(huì)讓他(他)們出去放松放松,看看碧綠的葉子;看看艷麗的花朵;看看潔白的云朵以及一望無(wú)際的天空。我也會(huì)帶他們出去見(jiàn)見(jiàn)世面,探索一下大自然的奧秘。
春天,漫步在百花盛開(kāi)的地方,聞桃花的`香味。夏天,踏那雪白的浪花,撿拾那些五彩繽紛的貝殼。秋天,踏著那用黃葉鋪成的地面。冬天,去大雪紛飛的世界。我一定好好學(xué)習(xí),圓了這個(gè)夢(mèng)。
我是班主任作文 篇3
夜已深了,我還在埋頭苦寫(xiě)著一堆山一樣高的作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,瞌睡蟲(chóng)爬進(jìn)了我的腦殼,我迷迷糊糊地睡著了,甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
叮鈴鈴,叮鈴鈴……我被一陣又一陣的響鈴吵醒了。我睜開(kāi)惺惺松松的雙眼,一起身抬頭,發(fā)現(xiàn)自己身穿黑色的燕尾服,胸前別著一枚;,上面寫(xiě)著:東升小學(xué)六年二班班主任——翁仕杰。哈哈!我現(xiàn)在是一名班主任了!
我興沖沖地走進(jìn)教室,班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我笑容滿面地走上了講臺(tái),慢條斯理地說(shuō):“同學(xué)們好!我是你們班新來(lái)的班主任,請(qǐng)多多關(guān)照!”說(shuō)完,我脫下鴨舌帽,深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬。
霎時(shí),教室里爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲!翱磥(lái),他們還是挺喜歡我的。”我頗為得意地想!昂!今天,我要讓你們把電影看個(gè)夠!”同學(xué)們歡呼雀躍,那歡呼聲都快要把屋頂掀翻了……中午放學(xué)了,我開(kāi)始布置作業(yè):“今天中午的作業(yè)是——寫(xiě)這篇電影的觀后感,字?jǐn)?shù)800字左右!”教室里唉聲連連……“會(huì)不會(huì)有學(xué)生不做作業(yè)呢?”我開(kāi)始擔(dān)憂了。于是,我逐個(gè)通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫助督促檢查孩子的作業(yè),并讓家長(zhǎng)加我新創(chuàng)的微信群,這樣總該“高枕無(wú)憂”了吧……
到了下午,我忐忑不安地走進(jìn)教室,同學(xué)們立馬齊刷刷坐好。我故意板著臉問(wèn):“作文都寫(xiě)了嗎?”“over!”“圓滿完成!”大家笑逐顏開(kāi)。“很好!把作文本傳上來(lái)吧!”很快,作業(yè)本陸陸續(xù)續(xù)地傳到我的手上。咦!怎么少了5本?“誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)?起立!”我高聲吼道。5位同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來(lái)!盀槭裁床蛔鲎鳂I(yè)?”我怒目圓睜。只見(jiàn)他們支支吾吾,眼神飄忽不定。我立刻下令把他們五花大綁——“倒掛金鐘”。
隨后,我發(fā)現(xiàn)交上來(lái)的55篇作文中,有5篇文筆極佳,我便宣布讓他們當(dāng)組長(zhǎng),這叫賞罰分明!其余同學(xué),我讓他們回去多看看作文書(shū)。此外,我還把一周一節(jié)的體育課改成了一周5節(jié),同學(xué)們喜出望外,手舞足蹈……
放學(xué)了,我把那5位同學(xué)放了下來(lái)。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)臉色慘白,連連求饒:“老師,我們?cè)僖膊桓伊,我們保證完成作業(yè)!”“看你們還敢不敢有下一次,說(shuō)到就要做到!”我厲聲說(shuō)道。“是是是!”他們連聲答道。
從此,這些同學(xué)上課異常認(rèn)真,作業(yè)完成得超級(jí)棒!在第一單元的考試中,我們班成績(jī)?nèi)?0分以上,其中居然有10個(gè)100分、9個(gè)99分,平均分位居全校第一……
之后,我還向校長(zhǎng)提議,周末拿出一天時(shí)間組織同學(xué)們?nèi)ス珗@游玩或看電影,但前提是要寫(xiě)出真實(shí)的游園體會(huì)和觀后感。同學(xué)們對(duì)我又敬又愛(ài),家長(zhǎng)們都搶著報(bào)我的班,老師們對(duì)我也刮目相看……很快,校長(zhǎng)讓我升了職,當(dāng)了副校長(zhǎng)……
‘“呵呵呵!”我笑出了聲!俺粜∽,你怎么趴這兒睡了?”我被老媽的嚷嚷聲驚醒了。!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)!我定睛一看,媽呀!7點(diǎn)了!該上學(xué)了!可我的作業(yè)!老天爺呀!我急忙拎起書(shū)包,一路狂奔去了學(xué)!
路上,我邊跑邊想:作業(yè)怎么辦?老師不會(huì)也把我“倒掛金鐘”吧?太可怕了!我不寒而栗……看樣子,這招兒一點(diǎn)都不好,有什么更好的法子?我是得好好琢磨琢磨!這“班主任”真難當(dāng)!
我是班主任作文 篇4
我的夢(mèng)多得像天上的繁星,有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是為人類(lèi)造福的科學(xué)家,有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是可愛(ài)的小精靈,有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是救死扶傷的醫(yī)生,有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上了一名老師。
以前,我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰。記得有一次,我的家庭作業(yè)忘抄了,第二天到了學(xué)校,老師讓我把沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)三遍,此時(shí)我不高興了,但不得不硬著頭皮寫(xiě),才寫(xiě)了一半還不到呢,我的手就又酸又麻……唉!不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,終于寫(xiě)完了。我伸伸懶腰,打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,此時(shí),我是多么想當(dāng)一名老師呀!
我當(dāng)老師時(shí),不會(huì)給同學(xué)們留太多的作業(yè),讓他們自由支配剩下的時(shí)間,使他們浸在快樂(lè)之中,不使他們因?yàn)閷?xiě)作業(yè)而成為“特困生”。當(dāng)我們班有人考0分時(shí),我會(huì)幽默的說(shuō):“你真是個(gè)好孩子,考了個(gè)鴨蛋給父母吃,他們一定會(huì)很高興的?墒强100分更好,就有兩個(gè)鴨蛋吃了,對(duì)了,還有一根香腸呢。”
假如我是老師,我一定要做個(gè)同學(xué)們敬重的老師。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱時(shí),我會(huì)走到他身邊,俯下身子,認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲,盡量幫助他們排憂解難,讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)同學(xué)們快樂(lè)時(shí),我會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁锤吲d,然后同他們一起哈哈大笑!
假如我是老師,我不會(huì)整天把同學(xué)們悶在教室里,我也要在課余時(shí)間帶他們到戶外去玩耍,在玩耍中學(xué)到知識(shí),讓他們能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天!
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