永遠的老師作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的永遠的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
永遠的老師作文1
下學(xué)期，趙威哥哥和小莉姐就要離開我們了，老師，心永遠不會離開作文。很舍不得啊，跟趙威哥哥相處了一年，說長也長，說短也短。只是真的很舍不得，雖然每次遲到都被他訓(xùn)，但是畢竟一年過去了，六班，那些榮耀，離不開大家的努力。
一開始的六班，成績不是很好，大家也對讀書沒什么信心，畢竟文科班，為大家?guī)聿涣耸裁闯删汀Ｓ浀媚谴纹谥锌�，我們班級考了倒三，那次的班會課氣氛非常沉重。小威看著我們——滿臉無所謂的我們，眼淚竟然流了出來。那一刻，我看到這個年輕老師心中的責(zé)任感，很感動。全班都呆住了，這個一米八的大男生，竟然這樣紅了眼眶。班會課結(jié)束后，小威回辦公室。班長走上講臺：有沒有信心做文科班第一！……有！
既然如此，說到就要做到！
那句話，全班喊得很大聲，是為了讓在辦公室的小威聽到。之后，全班同學(xué)拿出手機，自己編一段鼓勵班級的話，按座號順序一個個發(fā)給小威。那天晚自習(xí)，他來班級看大家。拿出手機慢慢看那些短信，接著在黑板上寫了“謝謝”，就走到走廊哽咽了……
這樣的小威，這樣的六班，只有一個很貼切的詞語才能形容——溫馨。雖然他才當(dāng)過兩屆班主任，但是他有著很強烈的責(zé)任心，因為他的努力，六班才會擁有這樣的成就。
又是一次班會課，大家終于看見小威那陽光般的笑容和那句我們都期待已久的話：這一次，我們，文科班，第一！
緊接著是非常熱烈的掌聲，給小威，給六班。
墻壁上的獎狀，覆蓋所有人的心。體育道德風(fēng)尚獎，高二年段學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級……而小威那句話也一直留在心中：獲得的榮譽只是代表過去，我們的目標，是再接再厲！
一年的時間，小威和六班經(jīng)歷過很多喜怒哀樂。一直都是他帶領(lǐng)大家向前走。而今，他要走了，我們會有一個新的班主任，但大家會一直惦記著他。他的笑容，他的歌聲，他的鼓勵。雖然他無法和我們共度高三緊張拼搏的時光，但是他留下的精神，會成為大家拼搏的動力～
相信一年之后，六班的才子才女們，可以給小威帶去好消息，不會讓他失望，曾經(jīng)和他風(fēng)雨同舟的學(xué)生，一定不會讓他失望的！
還有美麗的小莉姐，她要帶著一個新的小生命去休假了。不知道是應(yīng)該要開心還是難過，大家真的很舍不得她。在她的帶領(lǐng)下，六班的英語成績?nèi)甓蔚谝话�。她是個很好的老師，祝福她～生個健康快樂的寶寶。
永遠的老師作文2
也許李老師就是有這種魅力，我們才和他相處了一個月，就不知不覺喜歡上了他。雖然我們并沒察覺。也正是因為我們沒察覺，要和李老師分別時，我們才我們才會哭得那么傷心。
10月10日晚自習(xí)時，我們聽到李老師要去泉州外語中學(xué)教書，大家都震驚得不得了，原先沒有發(fā)現(xiàn)的李老師的好，全都一股一股地涌上心頭，李老師雖然嚴格，但對我們好，什么問題問他都講得清清楚楚，為什么，為什么我們以前都沒發(fā)現(xiàn)？苦澀的感覺嗆得大家眼圈都紅了。好多人還是忍不住哭了。班長哽咽著，說：“李老師明天就要去泉州了，我們祝他工作順利吧。”說完，全班同學(xué)都流下了眼淚。
“李老師，為什么要走？是因為我們成績不好嗎？我們會努力學(xué)習(xí)的！還是因為我們太調(diào)皮？我們改，我們一定改！老師，不要走�。 睌�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員含著淚，說出了大家的心里話，我們的眼淚潰不成軍，嘩地都瀉了下來，沒有人講話，可是我知道，大家心里都重復(fù)著一句話：“老師，能不能別走……”
“如果我們就這樣和李老師分別，我們會遺憾一生的。不如我們放學(xué)去找李老師吧？”班長提議�！班��！比嗤瑢W(xué)一邊啜泣，一邊應(yīng)著。不管怎么樣，我們一定要找到李老師！
晚自習(xí)兩節(jié)課，過得好慢好慢啊。下課鈴聲終于響了，我們以最快的速度牽好單車，朝著李老師家飛奔而去。
一路上，大家沒什么講話，只是默默地騎著車，心里只有一個信念：“一定要找到李老師！”我真的不知道我們?yōu)槭裁茨敲聪矚g李老師，也許是因為他很負責(zé)任，也許是因為他課講得清楚，也許……真的說不清楚，但就是喜歡。
老天爺也被我們感動了，我們終于找到了李老師。
我們圍成一個圈，李老師站在中間，他沒有想到我們會來，既驚訝，又感動。他看著我們，說：“老師真的不知道大家會來，面對你們，老師真的很慚愧，老師只是出去求學(xué)……”“我們知道，可是，我們真的舍不得您走啊！”大家含著眼淚說道。老師眼睛紅紅的，說道：“對不起，老師不能再為你們做什么了，這個班級要靠大家來共同努力了，老師會回來看你們的。三年后，我們相約一中，好嗎？”“好！”大家抽噎著，大聲喊道：“我們要李老師！”
在一片晴朗的夜色下，一群學(xué)生和一位老師相擁在一起，依依不舍地道別。
回家的路上，我問好朋友：“你遺憾嗎？”好朋友笑著說：“不，我不遺憾。我們已經(jīng)見到李老師了，心愿也已經(jīng)完成，而且，作為李老師的學(xué)生，我很快樂，還有什么好遺憾的呢？”聽了好朋友的話，我點點頭，換上了一副爽朗的微笑。是的，作為李老師的學(xué)生，我很快樂！李老師，我們永遠是您的學(xué)生！
永遠的老師作文3
雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它矗立；而我感恩我的老師，因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上......
隨著我度過快六年的學(xué)校里，我最感謝的，還是敬愛的田老師。田老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他任勞任怨，對工作一絲不茍，是我們的好老師。
我的數(shù)學(xué)成績是差的慘不忍睹，甚至有時我自己也會覺得自己無可救藥，心里難免會想：反正差就是差，改也難改，就這樣吧。于是，我的數(shù)學(xué)成績一直走下坡路，沒有一點好轉(zhuǎn)的意思。那年，正好是田老師教我們數(shù)學(xué)，他見我這般態(tài)度，并無一點要罵我的意思，卻在暗暗地給我補課，關(guān)注我�？晌宜坪醪⒉活I(lǐng)情，差還是差。田老師卻不從我身上找原因，倒覺得使自己的教學(xué)方法不對，從而更耐心的教我。我的數(shù)學(xué)成績?nèi)缫活w枯萎的樹苗，在田老師細心的栽培下，逐漸生根發(fā)芽，冒出枝葉.....
我們每個同學(xué)都是平等對待的，那位同學(xué)退步了，給他補補；這位同學(xué)不專心，批評幾句，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)都很關(guān)心，并因人施教。當(dāng)然，我的數(shù)學(xué)成績不怎么穩(wěn)定，所以田老師對我的學(xué)習(xí)是比較關(guān)心的`。
次考試，我考砸了，一整天都緊張兮兮的，提心吊膽的等待田老師那劈頭蓋臉的一頓罵。我最不愿意上的數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，我心中的弦緊緊的繃了起來，豎著耳朵聽著老師的腳步聲。這時您走進了教室，邁著像平日那樣聽不到的腳步聲走向講臺，同學(xué)們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中七上八下，不知田老師現(xiàn)在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是……田老師在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學(xué)。最后他停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。田老師靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但他的日光不動。昔日嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，您用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學(xué)生，但你是我永遠最好的老師！
永遠的老師作文4
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，每當(dāng)我讀起杜甫的《春夜喜雨》，我就情不自禁想起伴隨我成長六年的語文老師，那和我們在一起的點點滴滴，那曾經(jīng)的歡笑失落，那曾經(jīng)的得意失意，那曾經(jīng)的游戲?qū)W習(xí)，歷歷在目，仿佛還在昨天，還在剛剛……
“看，蔡越，這是你小學(xué)一年級演講時的照片�！蔽乙豢�，“呵，還真是�！蹦翘煳艺驹谂_上，穿著一條粉色的裙子，長長的頭發(fā)被媽媽用五顏六色的橡皮筋分扎成藕段分垂在肩膀的兩惻，嘴巴成“O”型，我是在膽怯還是在害怕，還是在努力地演講？我慢慢地陷入了沉思�！肮币魂嚧笮Π盐覐腻谙胫泄戳嘶貋�，“你在笑什么？”“你自己看嘛，笑死我了，哈哈，哈哈……”呵呵，難怪張毅笑得那么夸張，原來是顏杰剛轉(zhuǎn)來我班的照片，個子小小的，皮膚白白的，表情怪怪的，下面一個同學(xué)回復(fù)的是：“顏杰像只山雞”，呵呵，別說，還真形象。
“看，快看，這個是我們二年級時的班隊活動，我還是山羊老師呢�！睆堃阒钢掌系男∩窖蛘f。我們繼續(xù)逛著老師的菊花園（QQ空間），這張是尤希和代雨露主持節(jié)目時候老師照的，那時候尤希的額頭高高的光光的，扎著2個沖天辨，矮矮胖胖的，代雨露小小的身子在旁邊看起來更小了。我們沿著老師的提示繼續(xù)看下去，照片上不同年齡的我們卻一樣的開心活潑，看著我們一天天地成長，我們成長時那歪歪扭扭的足跡，每一個“六一”兒童節(jié)，每一個“元旦春節(jié)”的迎春活動，那在地面上清晰可見的粉筆劃的“腳印”，那是我們的“踩腳印”，那顫顫抖抖的“玻璃彈珠”記載著我們多少的歡歌笑語，那揭開“面紗”看見自己正在“熊”的“耳朵”上畫“鼻子”……
老師，是您用您的相機，哦，不，是您用心記載了我們這一路的跌跌撞撞，是您捕捉了我們每一個發(fā)自內(nèi)心的快樂瞬間，是您告訴并教會了我們快樂成長，昔日您握著我們的手一筆一畫教寫字的情景，和我們在一起為迎接“六一”兒童節(jié)而努力排練的滿頭大汗，我們做錯事情的時候垂頭喪氣接受您的教育景象又躍入眼簾……
我們站在童年的邊緣回頭看陪伴我們一起成長的老師，惆悵漸漸涌上心頭，我甚至不是很憧憬初中的生活而是羨慕即將成為你學(xué)生的新一界的一年級同學(xué)，他們會得到您的愛，您無微不至的關(guān)懷，而我只能在心里永遠懷戀您，再也不能坐在有您的教師里聽你講課，我只能在另外的學(xué)校擔(dān)心您那沙啞的聲音。
老師，我永遠的老師，請好好保護您的嗓子。
永遠的老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像紅燭，照我們前方的道路�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋熛翊河�,滋潤我們的心靈.這些都是贊揚老師的高尚品德的詩句.我覺得,老師非常值得人們敬佩.記得我剛上小學(xué),心里很害怕,因為什么都不懂.是老師,用他們那一張張燦爛、真誠的笑臉讓我們感到溫暖；是老師，用他們親切的語調(diào)告訴我們生活中的是與非；是老師，用他們淵博的知識，教會我們ABC、123、aoe。
老師像園丁，辛勤澆灌我們每一朵花朵。記得我在五年級時，老師要求第二天交回執(zhí)。第二天早晨我發(fā)現(xiàn)我的回執(zhí)家長沒簽名，為了不讓老師失望，我從家校聯(lián)系本上班把家長簽名撕下來，貼在回執(zhí)上。上語文課時，陸老師把我叫到她身邊，用她嚴肅的神情告訴我，我錯了。陸老師苦口婆心地和我談話，為的就是讓我明白事情的嚴重性。她還負責(zé)地把這件事寫在家校聯(lián)系本上，讓我的爸爸媽媽也知道這件事，一起教育我。
老師像引航帆，在我們灰心的時候給予我們鼓勵，在我們成功的什么道具我們不要驕傲。還記得這次集團運動會比賽前夕，陸老師為我們作賽前動員，讓609班28位同學(xué)都能夠知道，在運動場上靠的是全班同學(xué)齊心協(xié)力，擰成一股勁，為集體榮譽而拼搏精神。雖然老師表面上好像很輕松，不用去比賽，但仔細想想，老師其實比我們更辛苦。在入場式準備時，老師要費心思考采用什么道具，怎樣裝飾，什么樣的隊形 ，這都是需要經(jīng)過深思熟慮的。陸老師還告訴我們 ，這套入場式方案是她在凌晨一、兩點鐘睡覺時想出的，可見老師時時刻刻都在想著班級體。在運動會的各比賽中，老師總是站在終點，默默地為同學(xué)們加油，嘴角掛著一絲微笑，用照相機記錄下同學(xué)們每一個精彩的瞬間深深地愛著每一位同學(xué)。
老師像蜜蜂，每天都在辛勤工作著。每當(dāng)下課鈴響起，同學(xué)們都在高興、自在地放松玩耍，再看看老師們，他們還在辦公室里勤勞工作著，批改同學(xué)們的作業(yè)、試卷。屋外的熱鬧并沒有影響到老師們的工作興致，老師們那樣一絲不茍，那樣嚴謹，對同學(xué)們非常負責(zé)。每當(dāng)我們在家里舒服地看電視，上網(wǎng)時，老師還在學(xué)校里批作業(yè)、備課……
人的一生，從小到大要經(jīng)過幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，都離不開老師的教導(dǎo)。老師是我們成長中的領(lǐng)路人，一位好的導(dǎo)師，會使自己終身難忘，因此我非常敬重老師，感謝老師。不管我長大后做什么工作，老師的光輝形象會永遠留在我的心中。
永遠的老師作文6
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻的精神，我永遠也不會忘懷！
從上學(xué)開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學(xué)習(xí)中“參與”較少，所以我對他們的記憶很模糊，而有的對我的學(xué)習(xí)提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對他們記憶猶新，終生難忘。
我心目中最喜愛的老師是我的小學(xué)語文老師。在小學(xué)六年中，是她，從我進小學(xué)的第一天開始，就一直手把手把我教到畢業(yè)的那一天；是她，在我獲得高分時提醒我不能驕傲，激勵我下次要更上一層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的，鼓勵我重新建立自信繼續(xù)學(xué)下去。
記得五年級的下學(xué)期，一次考試中，我發(fā)揮失常，成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分數(shù)落到了低谷�；氐郊液蟀职謰寢寙柶鸪煽�，我都不敢回答。他們知道了后也沒少批評我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個人變得悶悶不樂，天天擺著個苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態(tài)就被語文老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事，說不定也是因為考試的事情要責(zé)罵我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在老師后面，隨著她走進了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來一臉微笑地對我說：“沒事的，坐下來老師跟你慢慢聊�！庇辛怂@一句話，緊張的我才敢坐下，但兩條腿還是顫抖著。老師開始說話了：“這一次考試你發(fā)揮不是很好，你能跟老師說說是什么原因嗎？”我搖了搖頭，說：“我也不知道是什么原因，也許是上課沒聽好吧�！蔽覈@了一口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“你本來就很聰明，只是一時粗心罷了，往后再加把勁，成績總會提上去的，還有啊，失敗一次不要緊，因為失敗是成功之母嘛，失敗是每一個成功者都會經(jīng)歷的坎，你只要跨過這個坎，離成功就會又進一步。失敗雖是一件不光彩的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要氣餒，咱們要遇強則強呀�！甭犃死蠋熯@番話后，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進的動力，讓我在后來的每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。
我永遠都不會忘記我的小學(xué)語文老師，她對我諄諄教誨的模樣已經(jīng)深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠的老師！
永遠的老師作文7
敬愛的李老師：
您好！
時光飛逝，歲月如梭，我們又長大了一歲了，您卻添了縷縷銀發(fā)，您的心血換來了我們的智慧，您的辛勤塑造了我們的靈魂。但是您還記得我嗎？雖然您只教了我短短三年，雖然我離開了您身邊有三年了，但我永遠忘不了您，您永遠是我的老師，在那三年里我們有過許多開心和快樂，也有過許多痛苦和迷茫，那些日子都是您陪伴我們一起度過的。開心時您同我們唱歌跳舞；痛苦時您又為我們分憂解難；迷茫時還是您的妙語照亮了我們的前程。回想一幕幕往事，我想真誠地對您說一句：老師您辛苦了！您的教誨我們將永遠銘刻在心上，讓我們一生受用！
世界上有一種聲音最動聽，那便是母親的呼喚；世界上有一種東西最溫暖，那便是老師的胸懷。我記得剛?cè)雽W(xué)那一陣子，不懂課堂紀律，上課時總是東張西望，您輕輕地走到我身邊，撫摸著我的頭，深情地說：“孩子，上課要專心聽講，不然老師講的內(nèi)容你能聽懂嗎？”我頓時覺得一股暖流注入心田。在我的印象中，您就像一位慈愛的媽媽，每當(dāng)同學(xué)身體不舒服時，您總會關(guān)心地問這問那。記得那次我不小心把鼻子弄也了血，我害怕極了，嘴唇連連抖動，淚珠不停地在眼眶打轉(zhuǎn)，您趕緊走過來輕輕地撫摸著我的額頭，溫柔地問：“孩子，你沒事吧？疼嗎？”頓時我感覺到一股似春天般的愛把我緊緊的包裹著，我含著淚水哽咽地說：“不疼！”望著您，我那似潮水般不定的心才有所平靜……
您用辛勤的汗水澆灌著我們這些幼苗，使我們茁壯成長。為了讓每個同學(xué)的成績快速提高，您總是不辭辛苦抓住一切時間為我們補課。特別是在夏天，您給同學(xué)們講題時，汗水不斷地從臉頰上滾落下來，您卻顧不上擦一把。每天，您總是第一個走進教室迎接我們上學(xué)，最后走出教室目送我們回家……
一年年斗轉(zhuǎn)星移，一年年桃李芬芳。在平凡的工作和生活中，您總是默默無聞地奉獻著，用愛的陽光和智慧的甘霖培育芬芳的桃李。您推崇真誠與廉潔，因而您的心靈永遠那么年輕而坦蕩；您信奉付出與汗水，因而您的收獲永遠那么殷實而厚重；您播種希望與快樂，因而您的笑容永遠那么燦爛而動人。
李老師，您像辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶，默默地奉獻著！您永遠是我的老師，值得我尊重和愛戴的老師！
祝您身體分健康，工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
永遠的老師作文8
二零零九年九月十日，又是一個教師節(jié)，讓我們深深的鞠躬，發(fā)自肺腑的說：“老師您辛苦了，謝謝！”
時光總是這樣匆匆的溜走，歲月悠悠，波光明滅，時間掠走了一切美好的回憶，轉(zhuǎn)眼間，我們已是六年級的學(xué)生了，“更上一層樓”的快樂含在心中，而也意味著是小學(xué)最后的一年，過了這一年，就要與親愛的老師說再見了，是不舍，也是不愿。留個我們的是老師們的最后一個節(jié)日。
老師總是最平凡的，可往往最平凡的人留個我們的總是最不平凡的回憶。一支粉筆寫就您的人生軌跡，三尺講臺后留下辛勤的汗水，兩張不能忘卻的面孔。我們六（3）班因為有你們而精彩。
黃老師、韋老師，我發(fā)自內(nèi)心的感謝你們。
我雖然不是你們從一年級開始帶的，但我對你們是從心底的敬佩！剛進入三（3）班時，你們就給留下我深刻的印象，韋老師的大氣、豪爽、認真，黃老師的負責(zé)、嚴厲、刻苦，讓人感到溫暖、親切。我感到非常榮幸能加入這個大家庭。
因為是教師節(jié)，所以學(xué)生在家休息一天。早晨，剛睜開朦朧的睡眼，晨曦透過窗紗，映襯著世界萬物.。你好，早晨，感謝你把清風(fēng)帶給我。你好，眼前的一切，我們又見面了!
“吃完早餐給老師發(fā)條短信，辛苦教你們那么久了，節(jié)日問候一下也是應(yīng)該的�！眿寢尨咧�。這哪用提醒，每過節(jié)日我總會跟老師打個電話或發(fā)條短信，這是節(jié)日常規(guī)！吃飽了，我拿起手機，想一想內(nèi)容，想一想往日，靈感如清泉般涌出，幾句簡單的，發(fā)自內(nèi)心的祝福，老師也應(yīng)該會明白我的心意的。當(dāng)想起這是與兩位老師最后一年的相處時間，心中有一種說不出的空蕩，也許是在一起學(xué)習(xí)相處留下太多美好的回憶，幾個月后是一句再見也割舍不掉的回憶。學(xué)會珍惜緣分，珍惜在一起的時光，學(xué)會自律，學(xué)會感謝；一句問候，一聲謝謝，一份工整認真的作業(yè)，也許是老師感到最欣慰的禮物。
一日為師，終身為父，這是個永恒不變的話題，老師不需要物質(zhì)上珍貴的禮物，只是有這一句“老師辛苦了”的心意就夠了。幾年來的認真教育，就是進到一個老師的責(zé)任，把自己知道的毫無保留的傳授給學(xué)生；而我們讓老師省過心嗎？在這畢業(yè)的最后一的學(xué)習(xí)過程中，認真對待，盡學(xué)生最大的責(zé)任吧！
“老師您辛苦了，謝謝您！”無論過了一年，兩年還是三年，我永遠都不會忘記你們——我永遠的老師！
永遠的老師作文9
古往今來，崇尚的是知識。如果說書籍是知識的載體，那么，書就是我們永遠的老師！
"問渠那得清如許，為有源頭活水來。"書是我們永遠的朋友，是我們用之不盡，取之不竭的資源。
在書的世界里，我看到了"山隨平野盡，江入大荒流。"的奔騰不息的江河；我欣賞到了"一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。"的田園美景；我目睹了"大漠孤煙直，長河落日圓。"的壯麗景觀。白居易"用亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。"來表現(xiàn)春的生機盎然；楊萬里用"接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"來描寫夏的濃郁絢爛；劉禹錫用"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。"來贊嘆秋的天高氣爽；岑參用"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。"來感慨懂得千里潔白。是書讓我領(lǐng)略到了大自然的美好，是書教會了我如何領(lǐng)悟人生真諦。
李白以"今人不見古時月，今日曾經(jīng)照古人。"令我明白了時間的一去不復(fù)返；龔自珍的"落紅不是無情物，化作春泥更護花。"告訴我存在即合理，無論是什么，都會有它自己的一份奉獻，我應(yīng)懷感激之心，留意身邊的一切；王安石以"不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。"講述了站得高才能忘得遠的深刻道理；而東坡先生的"高處不勝寒"又告誡我不可好高騖遠。
少年不知愁滋潤的我，在書的田野里，我見到了"衣沾不足惜，但使愿無違。"的陶淵明，他寧為玉碎，不為瓦全；在書的高山上，我認識到了"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。"的杜甫，他不畏艱險，勇于攀登；在書的大海中，我與一代梟雄曹操相遇，我佩服他那"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。"的雄心壯志；在書的天空中我見證了蘇軾的"會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。"到"我與乘風(fēng)歸去，有恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。"的情感斗爭。有人曾經(jīng)說過，讀一本好書，就如與一位偉人交談。是書讓我體味到偉人們的情感，是書讓我在字里行間感受到他們別樣的經(jīng)歷，是書引導(dǎo)我走向成熟，是書讓我的人生少了些磕磕絆絆。
所以說，授業(yè)老師是一時的，但書卻是永恒的。讀書，能使得燥熱的心變得寧靜；讀書，能使得枯寂的心變得濕潤；讀書，能使貧瘠的心變得豐富。
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