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      2. 感恩班主任作文

        時(shí)間:2021-12-17 17:30:56 老師 我要投稿

        感恩班主任作文匯編10篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的感恩班主任作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        感恩班主任作文匯編10篇

        感恩班主任作文1

          當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃的瞬間,您便用自己溫和的光芒照亮我們,直到融化;當(dāng)春蠶開始吐絲的時(shí)刻,您便把自己奉獻(xiàn)給我們,直到吐盡。 您就是我的班主任,一位平凡而偉大的人。

          艱辛的身影

          黑板上頓時(shí)綻放出無數(shù)朵白梅,那是您在黑板前揮動(dòng)手臂。眉頭微蹙,一邊思考著,一邊講解著每一個(gè)字每一個(gè)句。陽光透過窗戶,在您身上蒙上了一層耀眼的光輝。您溫和中帶著威嚴(yán)的聲音穿透每一層空氣,直到流進(jìn)我的心底。

          您那矮小的身影隨著手臂的揮舞一起一宕,在我心中變得越來越高大。 看見您艱辛的身影,我在默默感恩我的班主任。

          嚴(yán)厲的目光

          您站在講臺(tái)前,注視著每一個(gè)學(xué)生,自修課時(shí)的講話聲又讓您頭疼不已。

          教室里吵鬧之聲漸漸安靜下來,我們一個(gè)個(gè)微微抬起頭看著您,您并沒像往常一般嚴(yán)厲的斥責(zé)我們,而是用目光在與我們交流。

          您那一雙散發(fā)著光芒的眼眸似乎在對(duì)我說著,學(xué)習(xí)是自己的事,只有努力之后才有成功。

          我默默低下頭,反思著,直到再一次的對(duì)視,老師對(duì)我投來鼓勵(lì)與希望。

          關(guān)切的話語

          手中拿到發(fā)下來的試卷,那一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我難以置信,眼中隱約溢出淚水。

          忽然一只溫暖的手掌撫住我的頭,淡淡說道:“考得不好,要尋找原因,不能喪失信心!蔽姨ь^望著您,您的話似一縷溫暖的春風(fēng),將我冰冷的心悄悄融化。

          您是我敬愛的班主任,是平凡而偉大的人,“潤(rùn)物細(xì)無聲”是您最真實(shí)的寫照。

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,我要感恩您,我的班主任!

          范 琳

        感恩班主任作文2

          在我學(xué)習(xí)的道路上,隨著階段不同,我一定會(huì)遇到許多老師:幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的,是我的小學(xué)班主任高老師。

          我的班主任高老師,她是一個(gè)愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色,在陽光的照耀下金燦燦的,眼睛大大的,高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡,一張紅潤(rùn)的嘴。一笑起來,臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。

          高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助,記得有一次:高老師在教我們班前,我們班計(jì)算題很差,但是高老師一接到我們班就跟我們說“:要想口算計(jì)算題不扣分,平時(shí)就要多練計(jì)算題,每天至少寫一頁(yè)口算,當(dāng)你在口算比賽時(shí),你肯定能拿獎(jiǎng)。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,口算大賽后,我獲得口算獎(jiǎng)。

          高老師,不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分上心,還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。

          記得有一次:我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了,高老師非常生氣,找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后,這個(gè)同學(xué)再也沒有給這個(gè)班級(jí)扣過分。通過高老師對(duì)同學(xué)的談話,讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。

          每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí),我就會(huì)想起我的班主任高老師,我覺得這就是她教學(xué)寫照,高老師,感恩您,讓我遇到你,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您。

        感恩班主任作文3

          做人肯定要會(huì)感恩,感恩天、感恩地、感恩班主任。

          怎么說呢?我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì),應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì),怎么形容呢?應(yīng)該是嚴(yán)厲,對(duì),就是嚴(yán)厲。呃,雖然班主任沒有笑過或慈祥過,但是我覺得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的吧!外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè),應(yīng)該說,刀子嘴豆腐心。呵呵噠!

          雖然我曾被班主任給訓(xùn)過,但是我并沒有討厭過班主任,因?yàn)槲抑,班主任?xùn)人那也是對(duì)我們好!為什么要抱怨呢?為什么要討厭呢?班主任只是看起來很兇,但實(shí)際上也是為了我們和大家好!

          真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢?真怪!

          我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是:時(shí)間觀念。班主任總說我們沒有時(shí)間觀念,但班主任你呢?在上你的課時(shí),你為什么來那么晚,也許你在忙,也許你有事了,也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),但這些都是也許!有時(shí)自習(xí)時(shí),真希望班主任您在班里,因?yàn)槟菢,班里就?huì)安靜,我也就能安靜的寫我的作業(yè)了;要是班里不安靜,我寫字還總寫錯(cuò),而且我也想說。呵呵噠,感覺自己好逗!說了那么多,好像跑題了,這那么長(zhǎng)時(shí)間,還沒提到感恩呢!

          想感恩班主任,我看只能用成績(jī)來回報(bào)班主任了,聽完那次英語老師說的話,我有多了一份想學(xué)好的心,但我怎么感覺,努力≠成功(努力不等于成功)呢?我努力過,但不起效,所以我就這樣感覺了!不過我會(huì)努力的。加油。馬上要過生日了,我要把這次月考的成績(jī)當(dāng)做自己的禮物!加油!

        感恩班主任作文4

          敬愛的王老師,感謝您這么多年來無私奉獻(xiàn),卻不求回報(bào);感謝您用那純純的教誨,化作我心中的動(dòng)力;感謝您用自己的生命之光,照亮我人生的路途!

          在塵封已久的記憶里,總有這么一件事使我至今記憶猶新:那時(shí),我剛讀一年級(jí),早上走得有些匆忙,忘記帶字典了,到了學(xué)校,我遇到了一個(gè)句里面有許多字,我不認(rèn)識(shí),我順手就沒書包里的字典,可怎么摸也摸不到,我把所有包翻來覆去的找了幾遍,怎么也找不到,我心想:糟了,我認(rèn)不到這些字,該怎么辦呀?我問同學(xué),他們也不說,我一下子摸不到頭緒了,眼淚止也止不住地往下流,王老師一下子注意到了我這個(gè)角落,她快步走過來,笑瞇瞇的望著我說:羅文圻,你怎么哭了?我傷心地對(duì)王老師說:王老師,我不認(rèn)識(shí)這些字。王老師一聽,只是這么一件小事,溫柔可親的對(duì)我說:別急,你不認(rèn)識(shí)那些字,我來教你。我指了指那些字,王老師便把那些字的拼音寫上,頓時(shí),我熱淚盈眶。敬愛的王老師,我感謝您,感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。

          還有一件事,也是我至今難以忘懷:記得有一次,我們班上有一位同學(xué)流鼻血,您知道了,就馬上把他扶進(jìn)廁所,幫他止血,買藥,最后,這位同學(xué)終于不流鼻血了,您緊皺的眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發(fā)生在我身上,可是我深深的知道了,您是這么關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生!

          是您用您的愛染成我同年的色彩;是您用您那赤誠(chéng)的心點(diǎn)燃了我的自性,喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界,自己卻無聲地消失在泥土中,老師,您就像那絲絲春雨,無私奉獻(xiàn),不求回報(bào),我永遠(yuǎn)感謝您!

          老師,祝您桃李滿天下,春暉遍四方!

        感恩班主任作文5

          是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您多么像一位偉大的園!看那遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

          二年級(jí)的時(shí)候,班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時(shí),您會(huì)認(rèn)真的教我們學(xué)課文:當(dāng)快下課時(shí),偶爾會(huì)給我們講個(gè)故事,開個(gè)玩笑;課間,我們都在玩耍,可在您的窗前,隱隱約約的會(huì)看見,您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們,可有些同學(xué)還說:“老師不辛苦,我們真辛苦!”每當(dāng)我聽到這種話語,就不知不覺的默默無聲了,大概是被老師那無聲的愛,感動(dòng)了吧!

          老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次,我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來,老師知道了這件事,不顧一切地趕到現(xiàn)場(chǎng),仿佛老師是那位同學(xué)的母親,二話沒說,把那位同學(xué)抱在了懷里,直奔醫(yī)院。老師的行為,令我震撼。

          感恩您老師,感恩您班主任,您的面貌,永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級(jí)的每一天,在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí),報(bào)答您對(duì)我的愛。我情不自禁的想:老師的愛,不是讓我們回報(bào),而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

          老師,如果您是天空,我就是在天空中飛翔的鳥兒;如果您是一顆茂盛的大樹,我就是樹上的一片綠葉;如果您是海洋,我就是海洋里自由自在的小魚。老師,您給我了天空,讓我在天空中飛翔;您給我了大樹,讓我在大樹上生存;您給我了海洋,讓我在海洋里自由自在地游來游去……

          您為花的盛開,果的成熟,忙碌著,默默地垂著綠葉。。±蠋,您的精神,永記我心!

        感恩班主任作文6

        親愛的老師:

          您好!

          每一個(gè)人都有他自己感謝的人,而我最想感謝的人是我的班主任。

          六年的時(shí)光太短暫了,像眨了一下眼睛。六年來,您教會(huì)我們拼音;漢字;教會(huì)我們要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,六年里,我們欠您太多太多。

          老師!多少季度輪回,多少個(gè)春夏秋冬,您是紅燭燃燒著亮麗的生命,奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名。老師!您用真情傳播著智慧的火種。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,你給就像春蠶一樣,獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。您就像冬梅一般吟唱著早春的歌聲。多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長(zhǎng)明。

          您在漫漫長(zhǎng)夜里伏案的身影,將會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我們!扒嘟z之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲。”老師!您用有愛縮短著心與心的路程,您是那陽光,融化冷漠的冰雪,您是那向?qū),引我走出人生的迷宮。

          老師!感激的話太多太多。可是,可是……我還未來得及報(bào)答您,就要離開,心中很不舍,我真的不想離開您,離開那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校,離開那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是,事實(shí)無法改變。不過老師請(qǐng)您放心。我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí),用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您!

          感恩……老師,謝謝您老師,“一日為師,終生為師!备兄x您的信賴,感謝您的教育,感謝您所給予我們的一切,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您~~~~~我敬愛的老師!

          祝您:

          身體健康

          萬事如意!

        感恩班主任作文7

          我的班主任高高的,胖胖的,我第一次瞧見我的班主任的時(shí)候,心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會(huì)是一個(gè)幽默的人。

          在之后的相處之中,我的`班主任果然就如我第一感覺那般,是一個(gè)非常幽默的人。班上,只要有班主任在的時(shí)候,氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默,并且還知識(shí)淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué),每次在班主任的課堂上,同學(xué)們的活躍度都是最高的。

          班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上,總是用最有趣的方式傳授我們知識(shí)。也因此,我班的數(shù)學(xué)成績(jī)回回都排年紀(jì)第一。

          其實(shí)說了這么多,我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂,一直不太愛說話,可是每天在班主任的幽默之下,我的性格也發(fā)生了變化,漸漸地,我也變得開朗了起來,也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。

          班主任對(duì)我的幫助有很大,并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下,我正在悄悄地改變著自己,讓自己變得更加的合群,我的變化也讓我收獲了不少的朋友。

          感恩班主任,也是班主任幽默的教學(xué)方式,讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前,我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科,可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時(shí)候,數(shù)學(xué)書上的各種公式,以及符號(hào)都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下,我對(duì)數(shù)學(xué)也不再那么的排斥,反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就在一日一日間得到了提升。

          感恩班主任,不僅是我感恩,班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗盟?dú)特的個(gè)人魅力,讓我班凝聚成了一個(gè)整體,他正帶著我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步。

        感恩班主任作文8

          小學(xué)的班主任就像是父親一樣,他溫和,對(duì)我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師,同時(shí)還是我們班的音樂老師。

          感恩班主任,感恩他教我們識(shí)字讀書,感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩(shī)詞。

          老師喜愛古詩(shī)詞,在語文課上,他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中,讓我們感受到這些古代詩(shī)歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩(shī),每朗讀一首,宛若自己就去那一首古詩(shī)詞里面描繪出來的場(chǎng)景中走了一遭,既看到了里面的景象,又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào),或悲戚或豪放,或婉轉(zhuǎn)或凄涼,或相思或懷古,或惆悵或憂民……

          然后又在班主任的指引下,我們仿佛越過了時(shí)間之河,站在詩(shī)歌創(chuàng)作者的眼前,注視著他們的面容,感受著他們一生的起伏。

          感恩班主任,感恩他讓我們體會(huì)到了音樂之美。

          有時(shí)候語文課后面接著的就是音樂課,班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會(huì)彈古箏會(huì)彈吉他,會(huì)好幾種樂器,他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。

          更多的時(shí)候,是班主任直接拿上吉他或其他樂器,在教室里面,在我們同學(xué)面前直接演奏起來,他不需要伴曲,所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢,迎接的是如雷的掌聲。

          我們班很多的同學(xué)都被臺(tái)上演奏的班主任所吸引,這讓我們很多人的心里都有一個(gè)音樂夢(mèng),也幻想著長(zhǎng)大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣,能夠自由的歌唱,隨心隨性。

          感恩小學(xué)的班主任,因?yàn)橛兴屛覑凵狭苏Z文,愛上了音樂。感恩他,因?yàn)樗虝?huì)了我許多,讓我在今后的人生道路上不再迷茫。

        感恩班主任作文9

          花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它怒放;樹木感激陽光,因?yàn)殛柟庾屗L(zhǎng);山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤腋兄x老師,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。

          有人說,老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師像園丁,喂我們祖國(guó)的花;有人說,老師就像明亮的燈光,指引著我們前進(jìn)的方向;有人說,老師是人類靈魂的工程師,永遠(yuǎn)鞭策著我們的靈魂...

          在古代,呂國(guó)仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊;呂欽不韋一生都在教育中國(guó)第一位皇帝秦始皇,因?yàn)樗f:“沒有人不尊敬他的老師!。今天,中華人民共和國(guó)的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師,老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀(jì)的小主人,難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說:“老師,所以傳道授業(yè)解惑也。”老師過去被稱為“先生”它的意思是:生在我之前,老有所知。現(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

          老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺(tái),一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對(duì)我們的愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎?無私奉獻(xiàn),艱苦奮斗,哺育了祖國(guó)的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo),就是把我們培養(yǎng)成棟梁!

          為了我們的成長(zhǎng),老師們夜以繼日地坐在課桌前,不知疲倦地工作。誰看了不能感動(dòng)?

          下面,我代表天下所有的學(xué)生,給天下所有的老師發(fā)一首詩(shī):

          千里春風(fēng)催桃李,養(yǎng)育新人。

        感恩班主任作文10

          老師,我不知道你姓什么

          老師,我不知道你姓什么

          老師,我不知道你姓什么,但我知道無論雪峰高原、無論高山大川,只要有渴求知識(shí)的眼睛,就會(huì)有您的身影在閃光;老師,我不知道你姓什么,但我知道無論晴天麗日、無論暴風(fēng)驟雨,只要有迷途的心靈,就會(huì)有您的聲音在回響

          老師,我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國(guó)的阿拉巴馬州的陽光,我們的海倫才沐浴了十九個(gè)月,就被無情的病魔奪去了視力和聽力,上帝在拋棄她的時(shí)候,是您為她打開了一扇窗,是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園,是您挽著一只懵懂的小手伸向那滾滾而下的井水,并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”,那一刻海倫懂了,海倫似乎明白了什么,剛才左手上那個(gè)奇妙的字符,正是從右手流過的涼涼的東西!人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使,但我要說,老師,您才是海倫的的天使啊!

          人們被英雄所打動(dòng),被執(zhí)著所打動(dòng),被親情所打動(dòng),被友情所打動(dòng),而我,卻為您的平凡所打動(dòng)!

          老師,我不知道你姓什么,但我知道您挺著瘦弱的身軀,挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅,撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕;為了一個(gè)不能少的承諾,夜色與泥濘中交替的雙腳是您;挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。

          有人把你比作太陽,我說不對(duì),那太張揚(yáng),不符合您謙和的個(gè)性;有人說您是春蠶,我說不對(duì),那太孱弱了,不符合您堅(jiān)韌的個(gè)性。

          我說:“您是一條路,承載著千萬學(xué)子的命運(yùn),跨過崇山峻嶺,跨過大江大河,每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理??

          愛,所以期待著??

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