【精華】班主任作文600字10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的班主任作文600字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任作文600字 篇1
我們班的班主任原先梳的是長頭發(fā)，但是現(xiàn)在她把頭發(fā)剪短了，還卷卷的，像極了一直貴賓犬。一張不大不小的臉上掛著一雙深邃的眼睛，活像一對寶石，但是可惜啊，在美麗的寶石，也不會有豐富的感情的。
她就是我們班的班主任——姚姐姐。
作為一個班主任，對這個班，對這個班的同學都用一顆赤子之心！記得再一次班會課上，我們班上的同學實在太不聽話了，一直吵鬧姚老師就站那，喊了一句，全班便安靜了下來，安靜得連風吹的聲音都聽得見，同學們也就都在等待著姚老師的訓斥�？墒且蠋煵]有繼續(xù)講下去，而是靜靜地站在那里，一言不發(fā)。時間一長，便默默地流下了眼淚，連眼睛都紅了。那眼淚是為我們班流的，為我們這些同學流的。作為一個班主任，不能把我們教好，她能不傷心嗎？
作為一位數(shù)學老師，她可是盡職盡責的！姚老師的兒子最近身體不太好，以至于她火急火燎的。但是盡管是這樣，她還是在最開始的那幾天通過調課來給我們上課，為的就是不讓我們落下課程。上課的時候，依舊是那個速度，依舊是那個風格，為的就是讓我們聽懂聽清。最后，學校派其他老師來教，姚老師才解了燃眉之急。
作為一個朋友，她對我們也是非常的好的。在春游的時候，我們一個班在車上，姚老師就坐在我旁邊，她并沒有拿出老師加班主任的身份來對待我，而是跟我聊一些學習之外的事情，也拿出手機，給我看她兒子的照片，一邊展示，還一邊念念有詞，就像我的朋友一般。
不僅僅對我，只要在不是正式的場合，她都會像一個朋友在和我們聊天。
人一直都有很多角色，姚老師也不例外，她無論作為一個班主任還是老師，甚至是朋友，我覺得我都無法把心中的感覺大聲地說出來，但是又不能不說，她卻是一位好班主任，好老師，好朋友！
班主任作文600字 篇2
我的班主任是王老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張小小的嘴巴，有時是嚴師，有時又仿佛是我們慈祥的母親。別看她年輕，卻十分關心我們。
在我上四年級時，一個風和日麗的中午，同學們都在操場上練習跳大繩，準備參加學校組織的跳大繩比賽，大家跳得十分起勁兒�？煲险n的時候，意外發(fā)生了：我進繩的時候由于太靠后，因此出繩的時候不及時，導致我被繩子絆了一下，雙手撐地，摔在了臺階上。倒地后，我立刻感到手腕有一種鉆心的疼痛。同學們急忙把王老師喊來，王老師來到后，立刻將我扶起，讓我坐在臺階上。王老師看到我用另一只扶著受傷的手腕，輕輕地托著我的胳膊，緊盯著我的手腕，擔憂地問：“摔得疼不疼？”我疼得冷汗直冒，不知說什么好。王老師看了，眉頭輕輕地皺起，仔細地觀察著我的傷勢。她見我不說話，并沒有催促我，轉頭讓同學們先回教室，又將我扶到辦公室，一邊準備送我上醫(yī)院，一邊給家長打電話。一向沉穩(wěn)的王老師在通話中顯得很著急，眼里流露出一種擔憂的神情，手輕輕地拍了拍我的肩，像是在安慰我，我感到眼角濕濕的，心里暖暖的，這種溫暖的感覺不知為何抑住了疼痛……第二天，王老師又帶著水果去家里看望我，見到老師,我的眼眶濕潤了，想到自己落下的功課我很著急。王老師仔細地看了看我的胳膊，安慰我不要著急，又給我補習了當天的功課。王老師看著我受傷的胳膊，微笑著說：“你以后還敢跳大繩嗎？”看著老師鼓勵的目光，我笑著點了點頭。臨走時，王老師囑咐我：“希望你早日康復，回到班集體中。”老師漸漸遠去，望著那已經模糊的背影，一股發(fā)自內心的感激之情油然而生，一種溫暖再次籠罩在我的心頭。
有人把老師比作是園丁，但我更想形象地把她比作母親，她那溫暖的笑容令我銘記在心。王老師，我愛戴您！
為您提供優(yōu)質資源！
班主任作文600字 篇3
班主任一腳踹開了門，實在有傷大雅。我只得乖乖地跟進去，一場不可避免的風暴馬上就要降臨，我有思想準備，已經領教了不止一次。老師又把書本狠狠地摔在桌上，她真像個潑婦，想踢就踢，想摔就摔，唉，她的老公肯定很慘。
我今天就給她來個一言不發(fā)，看她怎么辦。什么，她說我“不要臉”，她才是呢，當著辦公室那么多老師的面，也不收斂自己。什么，她又把我爸我媽扯上了，我實在忍不住了，回了她一句。什么，說我“談戀愛倒有本事”這不明擺著拿我開測嗎，我才不吃這一套，我轉身就走。沒想到，她一把拽住了，幾個老師蜂擁而上，一起把我攔住，他們都幫腔罵我。我一個人肯定是對付不了他們這么多人的，何況他們還都是大權在握的師。忍著吧，我不出聲，看他們拿我怎么辦。什么，她說我們“搞到一起”，太難聽了，還說“出問題”要我負責，我明白她說的“出問題”是什么意思，卻又明知故問。這下她火了，但我就是不吭聲。她又拿出最后一招，找我爸我媽，我瞥了她一眼，找家長算什么本事。
老媽真不幸，到底被叫來了，看到老媽對老師的畢恭畢敬，我真是感到羞辱，實在對不起老媽，她在公司可是個呼風喚雨的人，可在這個可惡的老師面前只能那么謙卑，還不是為了我。
班主任開始向我老媽控訴我的罪狀了，可是她越說越不像話，什么“她的父母都沒什么文化，家教不好”，什么“麻煩肯定少不了”，她憑什么瞧不起沒文化的人，她憑什么對我喜歡的女孩說三道四，她了解嗎，老媽完全被她迷惑了，居然還說出.“我們聽您的這樣的話，要是真聽她的話一起來收拾我，我就沒好了。實在沒想到，老媽的話讓班主任口氣變得討好起來，真惡心，什么，她說我“和這么一個女孩早戀”，什么叫“這么一個女孩”?我喜歡的女孩怎么了?她父母沒文化又怎么了?你有文化就可以鄙視沒文化的?你憑什么丑化我喜歡的女孩，你憑什么糟踏我的愛……我越尋思越生氣，想也沒想，就一拳砸向玻璃柜，鮮血從手上滴落下來，我卻沒有一點兒疼痛感……
班主任作文600字 篇4
說起我的班主任，在同學們眼里是個有名的“人物”。
他不太高，他很強壯，像個運動員；深邃的眼睛，像兩個“無底洞”；他對同學很負責，也很嚴格，但平時把我們當朋友，所以大家都把他“敬”為“老漢”。
他是“散打冠軍”。如果你問我們班誰沒被他打過，恐怕沒人會拍著胸脯說“沒有”。我也不例外，錄了很多遍。我記得有一次，我在晚自習中短暫停留。觀察力敏銳的韓老師注意到后，下一步就是幾下子了。雖然當時心里義憤填膺，但后來意識到自己的錯誤，擺脫了，從心底感謝他！
他是個愛嘮叨的人。每周日晚自習，韓先生總是在課堂上講幾句關于紀律要求，學習方法，如何做人等等。從上課到晚自習，可以拖一段時間出廳。一開始讓大家很不爽，但是現(xiàn)在想想，這些東西對我們多有用��！
我們都很感激他。
他是我們的“好朋友”。雖然韓先生被稱為“煉獄魔鬼”，是我們的長輩，但在我們心中，他是我們的“好朋友”。說說我自己吧。那是七年級的冬天。又冷又冷，嘴里呼出的熱氣立刻變成了白霧。我走出學校醫(yī)務室，一步一步走到韓先生的辦公室，頭因為重感冒暈了過去。一直吹著冷風，讓我渾身發(fā)抖。
“三八八度，我給你爸爸打電話，讓他快點去人民醫(yī)院接你！
他們回來的時候，我會補上延遲的課程�！表n老師一邊說，一邊打著手機。然后倒了一杯熱水把我趕出了寒冷，心里暖洋洋的。過了一會兒，爸爸到了，韓老師把我送到學校門口。望著韓老師遠去的背影，我覺得淚水模糊了雙眼。
這是我的班主任。不僅我喜歡他，同學們也很尊敬他。
班主任作文600字 篇5
“哈哈哈！呵呵！”如果你聽到這樣的聲音，認為是有人在聽相聲或看小品，錯！這是我們的班主任在給我們在給我們上課呢！我們的班主任是一個身兼數(shù)職的人，像班主任、語文老師、“笑話大王”等。他十分“活潑”、“可愛”，而且，他是一個比較“隨便”的老師，一年四季很少能看見他穿西裝，就連去教育電視臺的錄播節(jié)目，他也只穿白短袖和短牛仔褲呢！他的外貌長得就比較可愛，他還是麥當勞的形象代言人呢（發(fā)型邊緣是個M形）！
兩條粗粗的大眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個“挺拔”的鼻子，再加上一張“能說會吃”的大嘴，還有2條不經常刮的胡子，就湊成了他那張俏皮的臉。除了他那張俏皮的臉，他那個肥胖的身體，也構成了一道“可愛的風景線”。他的特長是作文和練字，他的每一節(jié)課都非常有特點，我舉一個例子吧！比如：最近我們教完了第一個單元，在教第一課時，說這篇文章主要寫了“談情說愛”（作者對大自然的熱愛簡寫）之前說我們肯定會笑，當老師寫完這個詞的時候，全班憋住不笑，有人臉都都憋紅了呢！
還教了我們許多實驗作文，像“氣功”“兩支筆和錢的魔術”等，都讓同學們來寫。他不僅是一位好老師，還是一位“老頑童”，有著一顆充滿愛的童心。有一次，要去升旗了，班上的一位同學有一點難受，他就讓這位同學在班里休息還有一次，大家在外邊活動，我們在玩“摸魚摸蝦”的游戲，突然，老師站在這位當“鬼”的同學面前，那位同學怎么也猜不出來，后來一看，原來是老師。大家頓時大笑。說了半天，他就是我們的班主任何捷老師。
班主任作文600字 篇6
每個月最后一個周三，我們的班主任楊老師都要出差，每到這個時候，我們三年級一班就像一個“馬蜂窩”。
今天又是星期三，早上第一節(jié)原本是語文課，但由于班主任出差了，所以第一節(jié)課改為自習。
“叮，叮，叮......”上課鈴響了，但教室里并沒有傳來讀書聲，而是像鹽撒進了油鍋——炸開了。每當這時，班長都會“挺身而出”，用他那驚天動地的“男高音”來警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下，沒過一會兒，他們又開始鬧騰了。你瞧，我們班的“搞笑大王”，又開始興風作浪了，他從座位上蹦起來，大聲地說：“我們玩擊鼓傳花，怎么樣?班長負責敲打講臺。嗝...”他打了一個大大的響嗝，引得我們全班哄堂大笑。只有班長不買他的賬，班長氣運丹田，大喊：“安靜!再吵，我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過同學們的耳膜，教室了立刻鴉雀無聲，可是也僅維持了幾分鐘，交頭接耳，竊竊私語的漸漸多了起來，任憑班長怎么吼都無濟于事。班長眼珠一轉，心生一計，大喊“楊老師來了�！鳖D時，有的趕緊往位子上跑，有的連忙拿起書，裝模作樣地看起來。不知哪個機靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會來的!”班長的陰謀沒有得逞，他成了大家討伐的對象。這時，下課鈴響了，男生們像出了籠的小鳥奔向操場，平時班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會了，卻還是雞犬不寧，“哭鼻子大王”嚎啕大哭，原來是同桌折斷了她的尺，她的眼淚像決了堤的洪水，我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。
班主任不在的時候，我們真是太肆無忌憚了。第二天，楊老師就回來了，我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了，可是，我怎么覺得帶上“緊箍咒”更好一些呢!
班主任作文600字 篇7
終于開學了，我興奮地走進美麗的校園，來到了舒適的教室，同學們的臉上都笑開了花。
“叮呤呤”上課鈴響了，我雙手抱臂腰挺直的端坐著等著班主任石老師的來到。這時，一位披著卷發(fā)的老師走進了教室，她大約四十幾歲，身材高挑，身穿藍色連衣裙，外面套著一件黑色的小披肩，腳上穿著一雙帶花的平跟涼鞋。我伸長了脖子仔細的觀察起這位老師，她長著一張瓜子臉，臉上嵌著葡萄般的眼睛十分明亮，高高的鼻梁上架著一幅白色的近視眼鏡，面帶微笑。我想：是不是換班主任了？果然不出我預料，老師對全班同學們說：“同學們好！大家知道我是誰嗎？”同學們齊聲說：“不知道�！崩蠋熜χf：“我姓王，大家可以喊我王老師，我是你們的新班主任，你們以前的石老師被轉到分校去了，從今天起，你們這個班由我來負責，如果沒有意外情況發(fā)生，我將一直把你們帶到六年級。”這時，教室里像有一群蜜蜂在“嗡嗡嗡”的飛著，許文彬低聲問：“石老師是不是不再回來了？吳喆愁眉苦臉的說：”是不是再也見不到石老師了？為什么要換老師呢？“新班主任親切地帶著不知哪里的方言說：”不管你們以前學習好還是壞，只要現(xiàn)在努力，我都會幫助你們，愛你們的。“同學們一起鼓起掌來，熱烈歡迎起這位新班主任的.到來。
今天是教師節(jié)，我送給了班主任王老師一張自己親手用卡紙制作的教師節(jié)賀卡，并對她說：”老師，祝您節(jié)日快樂，天天開心，我一定會認真學習，做一個聽話的好學生�！袄蠋熼_心地說：”我太感動了，謝謝你的這份禮物，如果讓我看到你們優(yōu)異的成績，我將會更加高興的�！拔倚睦锇蛋档叵耄好髂晡乙欢〞煤贸煽兘o老師過一個快樂的教師節(jié)！
班主任作文600字 篇8
突然間想起了我初三時候的班主任。
那是一個令人討厭的班主任。幾乎他教過的學生，每個都這樣認為。
曾經有一段時間，我也這樣認為。
他是個三十來歲的中年男子，身材很好，長得也帥，就是嘴巴太碎。跟女人比起來，女人都比不上他嘴巴的威力。損起人來，簡直是一張口就保證你還不了手啊。
對待同一件事情，他可以有兩種不同的答案。至于答案的正誤，自然是站在他這一邊的。
他所想的，都是正確的，凡是違逆他的，都是自己找死的。
記得一次晚自習，作業(yè)很多，我們每個人都一頭扎進了題海中。不知道他從哪里又聽說了什么消息，回到教室就唧唧喳喳給我們說個不停�？墒俏覀儧]有一個人抬起頭，都無視他。他卻一點都不自覺，自顧自地給我們嘟囔著。
當他邊說邊轉，走到我旁邊時，他說話間是帶著水槍的，口水就在我抬頭看他之際，毫無誤差地噴到我的臉上。我本來就忍無可忍了，這下徹底怒了。
于是，我把自認為最友好的微笑掛在臉上，舉手喊老師。
他停了嘴里的話，看我。
我問：老師，你看看這道數(shù)學題怎么做？
果然如我預料之中一般，他說，我不會，別問我數(shù)學。
我笑，親愛的班主任，就是因為我知道你教政治，不教數(shù)學，才問你數(shù)學啊。
如果不讓你出點丑，在全班同學的面前，又該怎么做才能讓你住口呢？
我笑著，不出聲。
結果他果然轉移了話題，談起了遇到不會的題該怎么辦之類的問題，再也沒提起之前的話題。
一節(jié)課的晚自習，一直都在他的唾沫星子中度過。
我們傷感，而無語。
現(xiàn)在想來，那時的自己，讓班主任出丑的想法當真邪惡。其實，班主任好像其實應該也挺好的吧？
畢竟，一日為師，終生為父。
好吧，我認了。
班主任作文600字 篇9
從一年級到現(xiàn)在四年級，我們班主任從沒有變過，都由李老師擔任，同時李老師還兼任我們語文老師。
李老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，大眼睛上面又長又黑的眉毛很特別。怎樣特別呢，這樣說吧，如果我們上課表現(xiàn)好的話，李老師的眉毛就會舒展開；如果表現(xiàn)很差的話，那么老師的眉毛就會皺得緊緊的，怎么解也解不開，還會用來嚴厲的眼光盯著我們。也就是說，李老師的眉毛是晴雨表。
你們別看李老師有時很兇，其實那只是不聽話的人讓她生氣時她才這樣的。李老師平時對學生可關心了，比如，有一次大課間我們回教室時，胡子彬同學不小心摔了一下，正好膝蓋碰到臺階邊沿上弄出血了，李老師得知后立馬騎著電瓶車把他帶到附近的診所，叫醫(yī)生給他檢查一下是否骨折，當醫(yī)生說沒有大礙只需要涂層紅汞就可以了，她才舒了一口氣，放下心來。
還有一次，上完體育課，我?guī)У陌肫克粫䞍壕秃韧炅�，可我還是渴得很，我問幾個同學討一點水喝，可是別人就不給，還有的人嘲笑我說：“明明知道今天有體育課，為什么不多帶點水來？真是笨。”我聽了，非常生氣但也沒有辦法。這時，李老師走過來，對大家說：“同學之間應該互相幫助，互相關心，和和氣氣的，像一家人一樣。誰沒有求助人的時候呢？如果實在幫助不了，就解釋一下，也不能嘲笑人�！蓖ｎD了一會，李老師又說：“如果我們班爭取成為一個和諧班級文明班級，那么我希望每個同學都從自己做起，從小事做起，學會關心他人，幫助他人。”同學們聽了，慚愧地低下頭，紛紛跑過來給我倒水并向我道歉說：“對不起，我剛才不應該嘲笑你�！崩罾蠋熆匆娏�，開心地笑了。
正因為在李老師的精心帶領下，我們班年年在全校評比中，都獲得“文明班級”或“先進班級”的光榮稱號。李老師就是我們的另一位媽媽，我們都非常愛她。
班主任作文600字 篇10
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見我的班主任的時候，心里就覺得我的這位初中班主任應該會是一個幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺那般，是一個非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識淵博。班主任教我班的數(shù)學，每次在班主任的課堂上，同學們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此，我班的數(shù)學成績回回都排年紀第一。
其實說了這么多，我最想表達的是想感謝我的班主任。我的性格內斂，一直不太愛說話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開朗了起來，也喜歡與班上的同學說起話來。
班主任對我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學方式，讓我一直畏懼著的數(shù)學得到了大的進步。之前，我的數(shù)學一直都是我所有學科之中最糟糕的那一科，可是當班主任教我班數(shù)學的時候，數(shù)學書上的各種公式，以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導下，我對數(shù)學也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師，我的數(shù)學成績也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學們都感恩他。因為他用他獨特的個人魅力，讓我班凝聚成了一個整體，他正帶著我們在不斷的進步。
【【精華】班主任作文600字10篇】相關文章：