初三我的老師作文大全
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編整理的初三我的老師作文大全,希望能夠幫助到大家。
初三我的老師作文大全1
世界上有成千上萬雙眼睛,最難忘的是老師的眼睛。一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的善良,深深的印在我的心里。雖然有幾千對(duì),但我很容易區(qū)分幾千對(duì)和幾千對(duì)。老師慈愛的眼神。
我周圍的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。教給我一切。雖然我很傻,但是我怎么會(huì)沒有那么深刻的感受呢?記得有一次,上課聽不懂,問老師。老師眼里涌出熱流,似乎在鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情地握著我的手解釋。大概是受寵若驚吧。真的嚇了我一跳。不知道說了什么,終于想通了問題。
我態(tài)度不好,不是說不行。出于懶,回家只寫選擇題,留下一大片空白。借口也想好了,就說沒有!劉老師也沒有批評(píng)我,但是眼神很平靜,很認(rèn)真。我靜靜地享受著暴風(fēng)雨的前奏,活該受洗。最后我說:“這個(gè)周末我又去釣魚了。為什么我沒有時(shí)間做作業(yè)?”“喜歡和老朋友聊天。聽了老師的話后。我很慚愧,也很懊悔,感覺比挨打挨罵還難受。從此我再也應(yīng)付不了作業(yè)了。我還在想“我的腹語一個(gè)字都不會(huì)用”?
臨近期末,老師希望我能考高分,對(duì)我寄予厚望。拍了拍我的肩膀說:“你這幾天在干嘛,玩電子游戲?期末,讓我們放松一下。乍一看,讓人覺得溫暖,一半像父親的吩咐,更像母親的親切要求。語氣還是那么不急,但不失催促。我從內(nèi)心感到我應(yīng)該努力工作。
人生有各種各樣的眼睛,其中最善良的是老師的眼睛,一半帶著太陽的熱情,一半帶著月亮的溫柔,匯聚了太陽和月亮的光輝,照亮了我的成長之路。
我周圍的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。教師節(jié)快到了,我想以一句祝福來結(jié)束我的文章。
老師,您辛苦了。衷心祝您教師節(jié)快樂。
初三我的老師作文大全2
我的管樂老師姓胡。
剛開始教我們的時(shí)候,我們沒那么喜歡他。他是四川人,穿著隨便,但是一件外套和一條深黑色的褲子。愛踢足球,踢完球出汗讓人覺得邋遢。后來,我們開始愛他。說不出個(gè)所以然。
培訓(xùn)結(jié)束后,胡老師告訴我們“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,修遠(yuǎn)忙忙碌碌”,可惜我們當(dāng)時(shí)懵懵懂懂。
胡先生沒有家人,所以他可以很容易地游遍大江南北。
前年暑假,胡老師去了西藏。他總是說,如果條件允許,我希望我們能多出去看看這個(gè)世界。他搭便車去徒步旅行。胡老師說,沒有生意的旅行,才能看到更真實(shí)的世界。所以胡先生一直跟著騎兵,在偏僻的地方扎營,在藏家過夜,遇到了自然的東西,遇到了最簡單的人。
不知道青藏鐵路是否真的可以像一條天路,只給草原帶來福祉和幸福,沒有任何污染。還是會(huì)變成另一個(gè)海南?
胡先生是個(gè)豁達(dá)的人,好帥。一個(gè)人走過草原,一個(gè)人飄。對(duì)于一個(gè)流浪的人來說,整個(gè)世界都屬于他,所以他好幸福,但好像整個(gè)世界都不屬于他,就這樣吧。
胡先生非常喜歡莫扎特的音樂。他說這是不引人注目的音樂。
胡先生有一雙小眼睛,卻有一半中國的天性。
胡老師罰自己訓(xùn)練遲到提水,因?yàn)樗憛掃t到的人。
胡老師興致勃勃地告訴我們,他熬夜看球賽,他支持的球隊(duì)得了0分。
我不會(huì)擔(dān)心他會(huì)不會(huì)很快開心,雖然他因?yàn)榧依锍隽艘馔,不再教我們了?/p>
因?yàn)樗恍枰。他是一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)快樂的人。
這些樸實(shí)無華的文字,是獻(xiàn)給普通老師胡的。多虧了他,他給了我那些平凡的感動(dòng)。
初三我的老師作文大全3
如果你在我們學(xué)校讀過,你就會(huì)知道,站在我們面前的那個(gè)拿著茶花的女人就是李提督。我們喜歡她,也怕她。她就像一臺(tái)帶太陽能永動(dòng)機(jī)的巨型電腦。這臺(tái)巨型電腦會(huì)一直從她嘴里噴出毒液。
比如期中考試結(jié)束后的第二天,她只給我們班布置了作業(yè)。結(jié)果第二天,幾個(gè)學(xué)生吃了苦頭,沒交作業(yè)。她在辦公室用了整整十分鐘沒有任何臟話的羞辱,讓那些一米七八的男生坐在辦公室地板上哭。最后她覺得太對(duì)不起了,就蹲下來,拿出一包紙巾,給一個(gè)同學(xué)擦眼淚。她抱住他的頭小聲說:“你想哭就回家哭吧。我還是在這里上班。嘿,別丟學(xué)校的臉。你多大了?”她指著其他人。“你也是!”
最可悲的是,她的眼睛閃著溫暖和動(dòng)人的光芒,對(duì)待同學(xué)像春天一樣溫暖。
只要有陽光,她就永遠(yuǎn)不會(huì)崩潰。
有一次,一個(gè)同學(xué)在衛(wèi)生間玩紙巾,可惜被扔出了廁所。不幸的是,他們碰巧被扔給了一個(gè)叔叔。最煩的是大叔跟學(xué)校說了,說要去第一場。我們緊張得都以為我們學(xué)校要出名了,那個(gè)同學(xué)背著書包要去農(nóng)村。然而,在我們的巨型電腦拿著十幾厘米的高更鞋忙碌了兩天之后,一切又恢復(fù)了平靜。那個(gè)同學(xué)果然也被辭退了。
每次她臉上總是帶著這種永恒的,勢(shì)不可擋的微笑。
這臺(tái)巨型電腦也有溫順的一面。有一天早上還很晴朗,下午就變成了傾盆大雨。當(dāng)她準(zhǔn)備回家時(shí),已經(jīng)很晚了。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生還沒有離開。問了一些問題后,她知道自己家離這里很遠(yuǎn),今天又下雨了,還沒帶傘。于是,李局長開車送她回家。雖然那天晚上她很著急。
這是我們?nèi)f能的`巨型計(jì)算機(jī)老師。她總是讓我們喜歡她,害怕她。
初三我的老師作文大全4
親愛的老師:
您好!
每當(dāng)聽到《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌,我就忍不住想起你。因?yàn)槟闶俏覀冏顟?yīng)該尊敬和感激的人。
我能取得這么好的成績,能寫出這么好的作文,能獲獎(jiǎng),都是我欠你的。每次寫完作文,你都會(huì)幫我認(rèn)真修改,指導(dǎo)我怎么修改,怎么寫好。我發(fā)現(xiàn)你頭上多了幾根白毛,皺紋不知不覺爬上了你的臉。當(dāng)我的作文獲得全國銀獎(jiǎng)時(shí),你欣喜若狂。要知道,看到你善良快樂的笑容,我真的很想對(duì)你說:“謝謝你一直以來的關(guān)心和幫助,我一定會(huì)有這樣的成就。”然而話沖到嘴邊又被咽了下去。
你是老師,但更多時(shí)候你是父親。我記得一年級(jí)的時(shí)候,我們班的黃曉慧在教室里和別人玩的時(shí)候,不小心摔倒在地上,下巴撞到了凳子上。當(dāng)時(shí)她的下巴在流血。你聽到這個(gè)消息后,立刻跑出辦公室,把她送到醫(yī)務(wù)室,聯(lián)系了她的父母?吹侥憬箲]就像對(duì)待自己的孩子一樣。
今天你還說為了提高學(xué)生成績,要經(jīng)常聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。
啊,老師,您就像一個(gè)辛勤的園丁,呵護(hù)著我們的樹苗,讓我們茁壯成長,長成參天大樹;你就像一支蠟燭,給我們光和熱,卻讓自己精疲力盡;你就像一盞明燈,指引我們走向正確的方向;你就像一把鑰匙,為我們打開知識(shí)之門,讓我們?cè)谥R(shí)的王國里漫游。你的一言一行,一舉一動(dòng),我們都看在眼里,記在心里。相信通過你們的努力,后進(jìn)生一定會(huì)提高成績的!
老師,今年9月10日是我們小學(xué)為您度過的最后一個(gè)教師節(jié)。一張賀卡,一句問候,一句黑板上的祝福,都在表達(dá)我們對(duì)你深深的敬意。你感覺到了嗎?
老師,您辛苦了。
愿望:
狀況良好
你的工作一切順利
你的學(xué)生:馬笛
20xx年10月8日
初三我的老師作文大全5
20xx年7月下旬,一位老師帶領(lǐng)學(xué)生在崇明東灘附近開展科研活動(dòng)。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測量海流了。科研項(xiàng)目需要收集大量數(shù)據(jù),必須在漲潮和退潮期間連續(xù)24小時(shí)測量水流。37的高溫,變幻莫測的風(fēng)浪“磨煉”。老師早就習(xí)慣了,因?yàn)樗恰暗乩砣恕薄?/p>
只是那一天,潮水來得太快太突然?癯背錆M了令人心寒的恐怖和深刻的神秘,肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時(shí)慌了。老師看到后,馬上把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的地方,但發(fā)現(xiàn)身后還有一個(gè)學(xué)生被潮水擋住,在水里拼命掙扎。他立即回到水中,迎著洶涌的潮水向遇難的學(xué)生游去。但是,潮水幾次把他沖上岸,消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長期從事地理研究的何寶根,并不是不知道其中的危險(xiǎn)。潮水暴漲的時(shí)候,他哪里有勇氣選擇回頭?生死只在一線之際,他為何能如此堅(jiān)決?因?yàn)樗小袄蠋煛薄?/p>
做了23年老師的何寶根,和藹可親,可敬可愛,討人喜歡,性格開朗,在很多同學(xué)心中暖心,所以大家都親切地叫他“寶貝老師”,同時(shí)同學(xué)們也在他心中扎根。作為老師,每個(gè)學(xué)生都被視為自己的孩子;作為一名教師,如果學(xué)生有任何困難,他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻,他還在想著學(xué)生,哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動(dòng),詮釋了“老師”這個(gè)崇高的稱號(hào)所承載的責(zé)任。
老師不是一個(gè)膚淺的專業(yè)名稱。根據(jù)講臺(tái)上的劇本,如果一個(gè)學(xué)期后你不能叫所有學(xué)生的名字,你就不會(huì)叫他們老師;整天忙于自己的前途,卻顧不上聽學(xué)生的聲音,也不叫老師;我只知道怎么教育學(xué)生,卻和他們沒有關(guān)系,更別說是老師了。
“寶貝老師”,希望你下輩子當(dāng)老師。
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