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      2. 我的老師優(yōu)秀作文600字-初三寫人作文

        時間:2021-12-22 09:39:23 老師 我要投稿

        我的老師優(yōu)秀作文600字-初三寫人作文

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師優(yōu)秀作文600字-初三寫人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的老師優(yōu)秀作文600字-初三寫人作文

          嗒,嗒,嗒,清脆爽利的腳步聲從走廊盡頭傳來,那聲音越來越近,我們也越來越緊張,大家都在屏息期待著新老師的到來。

          上課!

          起立!

          老――師――好我一邊喊著,邊躬身行禮。

          我悄悄抬起頭飛快地瞟了一眼這位新老師。她面容嚴(yán)肅,臉上全然沒有一絲笑意,腰板挺直地站在那兒,由內(nèi)而外散發(fā)出一股不怒自威的氣勢。行完禮,我們看向她,有些同學(xué)已然學(xué)起她的`姿勢,整整衣領(lǐng),立直腰板。我們都在等待她回禮,可她卻不按常理出牌,讓我們重新問好,并要求我們說老師,您好!,聲音要響亮,干脆。

          我們重又說了幾遍,才達到了老師的要求。坐下后,這位新老師告訴我們,老師,您好這是兩個雙音節(jié)詞語,比老師好更容易發(fā)音,念起來更加亮堂。我聽了這話,不禁有些佩服這位老師,能從這些小事里發(fā)掘語文知識,原來生活中處處有學(xué)問!

          再抬頭,老師臉上竟已微微浮現(xiàn)笑意。隨著課程的深入,這笑意已蔓延至嘴角,令人如沐春風(fēng),與剛才的那嚴(yán)肅刻板的樣子比起來,簡直像換了個人。

          這時我想起,我們曾在樓梯上遇到過。當(dāng)時,我習(xí)慣性地喊了句老師好,本以為會就此結(jié)束,沒想到她抬起頭看向我,頓了兩秒,就微笑起來,還朝我微微點了點頭。現(xiàn)在想來,那微笑與這時竟是如出一轍,都有暴風(fēng)雨后的彩虹的感覺。

          開學(xué)以來,我對老師印象最深的便是她的笑容,每一次都不一樣。有時仿佛在說:哦?你確定?有時她還會賣萌:同學(xué)們,你們來教教我!常常一堂語文課,老師大半堂都是笑著的。

          可9月18日全市拉響警報的那天,她很嚴(yán)肅地站在講臺上,給我們講1931年的9月18日,1937年的7月7日,1937年的12月13日。一堂鴉雀無聲,似乎都被她深深感染。

          漸漸地,我認(rèn)識到,語文不是僅僅限于書本上的知識,語文博大無邊。

          我的老師,你讓我更加喜愛上語文課,每天都期待著見到你。

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