以我的老師為題的作文（通用36篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的以我的老師為題的作文，歡迎大家分享。
以我的老師為題的作文 1
我的老師中王老師是我最喜歡的老師了，同學(xué)們都很喜歡她，她不但漂亮，教學(xué)教的好，對我們也都很好。
王老師講的故事最動聽，每次午餐后，我們總能聽到象百靈鳥一樣優(yōu)美動聽的`聲音，那是我們最快樂的時候，瞧！小朋友聽得多么認真。
但王老師上課的時候很嚴格的，她不允許我們做小動作，有一次，我因為玩鉛筆，就被老師批評。從此，我再也不干做小動作，上課總能認認真真的聽講。
王老師，我真喜歡你，你是我最喜歡的老師了！
以我的老師為題的作文 2
今天，老師讓我們寫最高興的事情，可是我高興的`事情太多了，我想了想，就想到了一件最高興的事情——我成了一名小趙老師。
有一道題，同學(xué)們不會，我也沒會，老師就講給我們聽，讓我們跟著老師學(xué)。同學(xué)們沒學(xué)會，我學(xué)會了，我就勇敢的舉起了手，老師真的叫到了我，我就把這道題說對了。老師讓同學(xué)們鼓勵一下，同學(xué)們就齊聲叫我“小趙老師”，我聽后心里特別高興。
到了家里我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們很支持我當(dāng)“小趙老師”。我太高興了。為了我下次再當(dāng)“小趙老師”，我一定會更加努力學(xué)習(xí)，希望有那么一天，我會真的成為一名小趙老師。
以我的老師為題的作文 3
嚴老師是我們班主任，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長長的、卷卷的.頭發(fā)，圓圓的臉蛋，笑起來特別得可愛，特別得美麗。
嚴老師講的故事最動聽，每次午餐后，我們總能聽到象百靈鳥一樣優(yōu)美動聽的聲音，那是我們最快樂的時候，瞧！小朋友聽得多么認真。
嚴老師也挺嚴格的，因為她姓嚴嘛。上課的時候她不允許我們做小動作，有一次，我因為玩鉛筆，就被老師批評。從此，我再也不干做小動作，上課總能認認真真的聽講。
嚴老師你真是我們的好老師。
以我的老師為題的作文 4
胡老師是我們的語文老師，同時也是我們的班主任。她有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副橢圓形的眼鏡，她個子不高，但走起路來非常有精神。
胡老師非常有責(zé)任心，每一次上課都要復(fù)習(xí)上一次教的課文，然后就請幾位同學(xué)回答這篇課文主要講的是什么？如果有些同學(xué)不理解，下課的'時候會耐心地教，直到同學(xué)完全理解為止。
胡老師對我們非常嚴格要求。她要求我們上課的時候要認真聽講，如果有一些同學(xué)不認真聽講首先給他兩次警告，第三次就讓同學(xué)站起來聽課，直到同學(xué)認真的時候才可以坐下來聽課。
我非常喜歡我們的胡老師，因為她教會我們很多很多有用的知識。
以我的老師為題的作文 5
我的語文老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，個子高高的，衣著十分整潔、樸素。一雙烏黑有神、會說話的眼睛，每當(dāng)我們表現(xiàn)好的`時候，臉上露出笑容，眼睛瞇成一道月牙，好像在說：“你是好樣的，加油!加油!”如果我們不遵守紀律，她的眼睛馬上睜得大大的，盯著我們，仿佛在說：“不能這樣，上課要專心。
有一次，我上課在玩東西，被老師發(fā)現(xiàn)了，她就用她嚴厲的眼睛瞪了我一下，好像在說：“上課不準玩東西，要專心聽課，學(xué)好今天教的知識。”我馬上坐正身體，認真聽課。老師的眼睛立刻傳來滿意的目光。
這就是我的語文老師，長著一雙烔烔有神、會說話的大眼睛，既親切又嚴厲。
以我的老師為題的作文 6
我最喜歡的老師是斯老師，她的頭發(fā)長長的，個子不胖也不瘦，她是我們的語文老師。
她對我們要求很嚴格。上課的時候，只要是有人在做小動作她都能看得一清二楚，有些同學(xué)沒寫完作業(yè)，她就會讓他留下來寫完為止。她講課很清楚，我們都聽得很認真，所以我們都喜歡上她的課，有一次，上課的.時候，我要上廁所，她說：“不行。”
每到最后一節(jié)課，她就只講半節(jié)課，留10分鐘給我們玩，同時也教了我們不少的知識。
我真喜歡斯老師。明天就是教師節(jié)了，我在這祝所有老師們節(jié)日快樂，身體健康！
以我的老師為題的作文 7
我的老師，我的老師長著一張瓜子臉，披著長長的卷發(fā)，他姓馮，我們叫他馮老師，他喜歡穿黑色的衣服，褲子，鞋，從上到下全是黑色的。他還是一個講究衛(wèi)生的人。
我記的有一次，我們下午的第一節(jié)課是語文課，上課了，馮老師一進來就看到教室里的衛(wèi)生一團糟，很生氣，說，教室里又不是沒有垃圾桶，沒長手，扔不到啊，要扔在地上，還狠狠的教育了我們，馮老師就叫我們寫生字，他打掃衛(wèi)生，還說，我們這樣不好。不能養(yǎng)成這個壞習(xí)慣，他把行道里的垃圾和我們腳下的垃圾掃了，就開始拖地，把灰塵拖了，我們馮老師的.嚴格教育讓我們得到深深的體會，經(jīng)過這次老師對我們的訓(xùn)斥，我們不敢再有下一次，我的老師就是這樣。是一個講究衛(wèi)生的老師。
以我的老師為題的作文 8
我最喜歡的老師是吳老師也是只教了我們一年的老師。
在一次上課期間，老師在讓我們背課文的時候，先讓我們把課文的意思寫在一個紙條上，然后讓我們看著紙條上的漢語背英語。每一次我都可以通過老師的檢查，如今他已離開了我們到另外一個學(xué)校去了，我現(xiàn)在又回到了那個班級，我仿佛看到了那位老師的身影和老師給我們上課的情景，我時不時就會掉下眼淚或問問我的'同學(xué)：“你現(xiàn)在還想讓吳老師給我們上課嗎？”
她說：“非常想�！蔽衣牭竭@句話我恨不得現(xiàn)在就去找到他。
他可藹可親，他的教學(xué)方法獨特，我相信他還會給我們帶來教學(xué)方法獨特的時候，我們?nèi)嗥诖＠蠋熆旎貋砜纯次覀儼桑?/p>
以我的老師為題的作文 9
我喜歡我的語文老師倪老師，她的臉是胖乎乎的，她留著一頭長長的黃發(fā)，有一雙大大的眼睛，有一只能說會道的嘴巴。她總是面帶笑容，我覺得特別親切。
記得有一次我生病了，在倪老師上語文課時，我頭昏腦脹，突然間我吐了出來，我真害怕倪老師會責(zé)備我，可倪老師一點兒都沒有生氣，連忙讓我班的中隊長上去領(lǐng)讀，自己卻來幫我拖干凈了，還說：“你好點兒了沒有？”看著倪老師彎彎的眼睛里都是對我的'關(guān)心，我感動極了，她真像我的好媽媽，我要謝謝我的好老師。
以我的老師為題的作文 10
我的語文老師姓徐，名洪玉。徐老師之所以讓我深深的記住的原因。是因為徐老師是在我們小學(xué)的那個多事之秋，帶了我們整整3年。從3年級開始，6年級結(jié)束，只有4年級生小寶寶，缺席了1年。不然徐老師就可以教導(dǎo)我們4年。而那時，一年換一個班主任的2班，徐老師對我們已經(jīng)很有愛了。
第二個原因，徐老師是一個既嚴厲又親切的老師。基于這個原因可能會讓人覺得這個老師是不是反復(fù)無常？但是，徐老師僅僅是在上課紀律和習(xí)慣修養(yǎng)方面嚴格要求。但在休息等課余時間，徐老師和我們卻像同學(xué)一般熱情。記得有一次我們在大課間跳繩的時候去打乒乓球。一起的同學(xué)都被罰站，站了整整1節(jié)托管課。老師離開時，好像仍是余怒未消。可是第二天開班級超市時，老師又和同學(xué)們有說有笑，熱情參與。
轉(zhuǎn)眼到了6年級，即將小學(xué)畢業(yè)的`我們就要像候鳥一般的散去�？晌胰匀辉敢庾诎男〉噬�，聽徐老師的課！
以我的老師為題的作文 11
大大的眼睛，一頭卷發(fā)披在肩頭。你們猜猜他是誰？對，他就是我的班主任羅老師，因為他姓羅，所以我們都叫他洛洛老師，洛洛，這是一個多么可愛的名字，，可聽到她的.綽號逗號是讓我們既膽怯又感動。
為什么要膽怯呢？這就要說到她的嚴厲了。記得有一次，老師突然要檢查預(yù)習(xí)情況，我心想：這下可完蛋了，我沒預(yù)習(xí)。于是我急忙捂住書，可還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師喊到：“荊宇哲，為什么不預(yù)習(xí)？去把這篇課文罰抄一遍！”我只好把課文罰抄了一遍。
那為什么又要感動呢？這就要說到T她的急切了。有一次，我覺得頭很痛，老師急忙讓同學(xué)把我扶到了辦公室，拿出了體溫計給我測了測，測出了發(fā)燒后，又急忙讓家長把我接回了家。因此。，我很感動。
自從羅老師剛帶我們學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，我們的功課一點兒也沒有落下過，所以我真為我有這樣一位老師而感到榮幸。
以我的老師為題的作文 12
新學(xué)期來了，我們班來了一位語文老師，剛到教室，我們都大吃一驚，我仔細端詳著看著......
講臺上站著一位老師，我一看，老師有著嬌小玲瓏的身材，高高的鼻梁上嵌著一雙水汪汪的眼睛，我有擔(dān)憂，看著她很嚴肅，那老師會不會很嚴厲，經(jīng)過半學(xué)期的接觸，我立刻感覺到老師既溫柔又幽默又。有一次，上語文課，上到一半時，特別是讀“急忙打開書，一頁，兩頁，我貪婪的讀著�！碑�(dāng)時，老師見我們無精打采的.樣子，就用廣東話叫同學(xué)的名字，我一聽，肚皮都笑破了，我一下子精神了起來，認真聽老師講課，我的老師很有耐心，有一次，我的作業(yè)有一道題不會做，老師坐下來給我講，講完，老師問我知道嗎？我搖搖頭，老師又給我講，直到我懂為止，我老師的好處數(shù)都數(shù)不過來。
我愛我的老師！
以我的老師為題的作文 13
他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的'胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā)，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個學(xué)期不到。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言，一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后，看了我好久，最后叫我起來，“王晨韜，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢？”
“男生么，無非就是冒險類的小說之類的�！蔽艺酒饋恚卮鸬�。
“冒險類！對，沒錯�！彼麚]了揮手，示意我坐下，我雖然還是有些緊張，但經(jīng)過了這件事，還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
以我的老師為題的作文 14
高老師是我暑假作文班補習(xí)老師。第一次看到高老師，他的年齡很大。他的.頭發(fā)花白，臉上爬滿了皺紋，一雙充滿慈祥的眼睛深陷著，鼻梁上架著一副老花眼鏡，看起來很像我和藹可親的爺爺。
第一節(jié)課上課了，同學(xué)們紛紛地跑進教室，而我由于不想上作文課而遲遲不進教室。高老師看見我在教室外，硬是把我拉進教室。高老師首先給大家講了幾個笑話，教室里頓時哈哈大笑，我不高興的心情一下子就全散了。接著高老師給我們猜謎語，有一個謎語是：有一個女子在演一臺戲，打一字。
大家爭先恐后地舉手，高老師請我來回答，我回答是“始”，高老師說：“恭喜，答對了�！蔽腋吲d地笑了。最后高老師教我們怎么寫好作文。大家就這樣輕輕松松地上完一節(jié)課。高老師上課真生動、真有意思�。�
以我的老師為題的作文 15
我喜歡的老師是我的班主任王老師，她是一位美麗，漂亮的好老師！
我的老師有一雙像黑葡萄一樣的眼睛，黑得發(fā)亮，她的眼睛不僅漂亮，還會說話呢！
她第一次來到我們班級的時候，她的眼睛好像在說：“孩子們，我會好好培養(yǎng)你們，讓你們成為有才華的人！”
從那時候開始，我就決定要好好學(xué)習(xí)，讓老師為我驕傲！
當(dāng)我遇到困難時，老師總會在第一時間來幫助我；當(dāng)我遇到難題時，老師總會仔細地輔導(dǎo)我；當(dāng)我和小伙伴發(fā)生矛盾時，老師總會有耐心教育我們；當(dāng)我學(xué)習(xí)進步時，老師總會和顏悅色地夸獎我……
王老師的善良和付出，讓我感受到了關(guān)愛之情，讓我學(xué)到了知識，讓我在知識的'海洋里快樂的成長！
在今后的日子里，我要好好學(xué)習(xí)，每天都比前一天多上一個階梯，成為和王老師一樣的，關(guān)愛學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)的好老師！
我愛我的老師！
以我的老師為題的作文 16
黃老師的頭發(fā)短短的，而且頭發(fā)還是亞麻色的。一雙眉毛彎彎的，像躺著的黑月亮掛在她的臉蛋上。那水汪汪的眼睛炯炯有神，上課時沒有一個同學(xué)能逃過她那火眼金睛的眼睛。
黃老師還經(jīng)常戴著一雙耳環(huán)，她走路時，耳環(huán)一搖一搖。那紅潤的嘴巴像是根躺著的香蕉。她說話的聲音是那樣動聽，讓我聽了又想聽。還有，黃老師的臉蛋紅撲撲的'，像抹了腮紅似的。
黃老師常常發(fā)現(xiàn)我的閃亮點，她也給了我許多很好的機會。她把這次的獨一無二的大好機會給了我，這就是全校同學(xué)競選的大隊干部，這可是個多么好的機會呀！這次競選大隊干部，我也經(jīng)歷了許多難關(guān)，不過我還是要謝謝黃老師，如果不是她選了我，我一定不會有現(xiàn)金的三杠，黃老師那么信任我，我發(fā)誓，我一定要跟努力學(xué)習(xí)。
我要更認真學(xué)習(xí)，做好大隊干部的工作，我是不會讓黃老師失望的。
以我的老師為題的作文 17
我有一個國畫老師胡。他有卷發(fā)和大眼睛。有一次去參加區(qū)里的國畫比賽，天天練。到了那里，我拿出工具，開始畫畫。突然，她抓住我的手說：“國畫！肯定有區(qū)別。比如一邊做，另一邊就濕了好不好？”她的話多么和藹可親。我笑著說：“明白了！”
我繼續(xù)畫，只要有不好的，她給我一一指出。
線被鉤住了，她教我如何上色。我站在旁邊想：有這么好的老師，我太幸運了！
比賽前一天晚上，她讓我在她家繼續(xù)練習(xí)。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛腫了，我猜，可能是昨晚睡得太晚了！比賽期間，她一直站在門口，直到我出來。我想問她：“你不累嗎？為什么不坐一會兒？”
老師，如果你是海，我是海中的`一滴水；如果你是一棵大樹，我是樹上的一片葉子；如果你是一片藍天，我就是藍天中的一朵白云。
以我的老師為題的作文 18
我自從上了七年級換了語文老師以后，我學(xué)習(xí)語文的方式發(fā)生了很大變化。
在之前學(xué)語文的時候都是聽老師講課文講試卷，然后自己再記筆記。而現(xiàn)在呢，我的這個語文老師不像其他老師一樣講，而是與同學(xué)一起思考、討論和交流問題。而我們學(xué)生在思考問題的過程中，往往都可以理解這個問題了。
在思考問題的時候就像是在做練習(xí)題，而在與老師討論和交流的時候，就像是在“對答案”在這個過程中同學(xué)們往往都可以明白這類題，那么如果在考試中遇到這類題不就會做了嗎？
即使我的語文老師不是一直再講這個課文，但是在思考完這些問題后，這些課文都能理解了明白了講的內(nèi)容和作者表達的情感。
我的`語文老師說這種教育方式是美式課堂，在思考問題的時候理解問題。在這種教學(xué)方式下，很多同學(xué)都學(xué)會了獨立思考，語文成績有了很大提升。
我的語文老師沒有什么超能力，他只是一位普通的語文老師，他的名字是張慶錄。
以我的老師為題的作文 19
我認識的老師很多很多，今天，我給大家介紹一下我最喜歡的老師，也是一位善良、認真、盡責(zé)的好老師，她就是我的班主任————郗老師。
郗老師今年大約40多歲，她的身材勻稱，經(jīng)常扎著一根馬尾辯，偶爾發(fā)現(xiàn)多了幾根白發(fā)。郗老師有一雙明亮的.眼睛，臉上常常帶著微笑，讓人覺得有一種親切感。她的穿著又樸素又得體，漂亮極了。
郗老師對我們每個學(xué)生都很嚴格，我們班有57名學(xué)生，但老師對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況都能準確的掌握，我們每次交上的作業(yè)，都會認真仔細的看，哪怕是小小的錯誤也要讓我們認真地改過來。上個學(xué)期我們的老師生病了，每天她走路的樣子非常艱難，手撐著腰，一步一步的挪到講臺上，認認真真地把知識教給我們，老師怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常把課文的重點寫到黑板上，我們看到郗老師左手托著右手在黑板上吃力地寫著......
這就是我們善良、認真、盡責(zé)的好老師。
以我的老師為題的作文 20
我有一個好老師。她有著高高的個子，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼睛，一看就很有知識的`樣子，她不但很漂亮，而且也很負責(zé)任。
“叮鈴鈴”上課了，老師急忙來到教室給我們上課，她上課講得又認真又有趣，她把每個小細節(jié)都會扣出來認真地講一講，我們聽的也很認真。所以，我們班的成績年年都是第一。
老師不但認真負責(zé)，而且多才多藝。記得有一次，有一個同學(xué)因為忘帶課本急哭了，這時，我的老師大展身手，她先做了幾個鬼臉，又講了幾個笑話，逗得那位同學(xué)立刻破涕為笑，后來老師打電話讓那個同學(xué)的家長把課本送了過來，三兩下就解決了問題。還有一次，音樂老師有事不能來上課，她就來了，把音樂課教得比音樂老師還要好。
下課了，她也不閑著，她有時候在樓道讓同學(xué)們不要亂跑，打鬧，有時還要在辦公室打掃衛(wèi)生呢！晚上，同學(xué)們都回家了，而她還在辦公室批作業(yè)！
這就是我的好老師，一個愛笑、關(guān)心學(xué)生、認真負責(zé)的好老師。
以我的老師為題的作文 21
一次無意中，我翻找書本，卻找到了老師送我的鋼筆，我疑視著它，想起了我的老師----田老師。
我們田老師有一頭長發(fā)，身上散發(fā)著香水味，長得很漂亮，穿著紅衣裳，臉圓圓的'。
我們田老師很溫柔。不過把她弄急了，也會發(fā)脾氣。上課時我們有時不回答問題，田老師便使出獅吼功，向我們喊：“沒吃飯嗎？無精打采的�！蔽覀儽懔⒖膛e手回答問題。
我們田老師很愛開現(xiàn)笑。上課時，她看這位同學(xué)不回答題，她便讓他站起來，讓他看著她，這位同學(xué)不敢看，田老師便說：“怎么了？難道田老師不好看嗎？”我們班便哄堂大笑。
我覺得田老師不誠實。她教育我們要誠實，她自己卻不誠實，快到期未考試了，她答應(yīng)我們上９５分沒作業(yè)，結(jié)果我考９６分，好多人上９５分，結(jié)果作業(yè)一張單子！不過后來想了想，她也是為我們好。
我真希望田老師守信，不過田老師也對我們挺好的。
以我的老師為題的作文 22
“叮鈴鈴�！币魂図懥恋纳险n鈴聲響過，走來了一位老師，她有一雙大大而炯炯有神的眼睛，那雙眼睛雖然藏在眼鏡后面但好像會說話，一張能說會道的嘴，彎彎的眉毛，這就是我們班趙老師。
她可是一位嚴師，記得有一次，有幾位同學(xué)沒寫作業(yè)，老師就讓他們在門口站著，還說要是再不寫作業(yè)就讓他們?nèi)シ亢笳局Y(jié)果真有不寫作業(yè)的，老師就讓他們?nèi)シ亢笳局�，從此以后，就沒有幾個敢不寫作業(yè)的了。
她不僅是一位嚴師還是一位慈母。
記得有一次，媽媽出差不在家，結(jié)果爸爸忘記接我了，我一中午都沒有吃飯，老師知道了給了我五元錢讓我買面包和奶，我覺得老師就像媽媽一樣。六一運動會我們練操很辛苦，老師就讓我們少寫作業(yè)，老師說：“只有一次不寫作業(yè)時可以原諒的.。”
老師，如果您是一名園丁，我就是那小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我。��！老師，我永遠記著您。
以我的老師為題的作文 23
我們的班主任是吳老師，她高高的個子，頭發(fā)很黑很黑，她神情嚴肅，但說話卻很溫和，對我們更是認真負責(zé)。
吳老師教語文，為了讓我們學(xué)的更好，她可是用盡了心思。比如她做了好多生動有趣的教學(xué)課件，上課的時候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學(xué)們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡，又很容易看懂。時間長了，大家都喜歡上了老師的這種講課方式，也更愛學(xué)習(xí)語文了。
一次，我有個題目不會，就去問吳老師。吳老師剛講完課，她的`嗓子有點啞了，神色有點疲倦，可是她還是耐心的給我講，直到我明白了。我剛要轉(zhuǎn)身走，另一個同學(xué)又來請教問題，吳老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的樣子�？吹竭@里，我覺得吳老師一定很累，我希望那個同學(xué)快點聽懂了，好讓老師休息一會兒。
我們的吳老師太辛苦了，我一定會好好學(xué)習(xí)的，不會辜負老師的悉心教導(dǎo)和殷切希望，因為我愛我的老師
以我的老師為題的作文 24
你們有喜歡的老師嗎？我有，你們猜一猜她是誰？猜不到吧，呵呵，她就是我們的何老師，名字叫何艷，她長著水靈靈的'大眼睛，長長的頭發(fā)，還有酒窩，你們知道我為什么喜歡老師嗎？
記得開學(xué)的第一天，我們班上的陳昊和周鈺下課打架，周鈺哭了，我們來安慰他，我說：“我下樓叫何老師來�！迸銮珊卫蠋熒蟻砹�，老師說：“陳昊他也不是故意想和周鈺打的，所以我們應(yīng)該給陳昊一次機會悔改，陳昊你也不許再打周鈺了，周鈺你也不對，陳昊打你應(yīng)該告訴我，我們找陳昊家長�！标愱徽f：“對不起，我不該打你。”周鈺說：“我也有錯，對不起�！蔽蚁胛覀兊暮卫蠋熞彩且幻麅�(yōu)秀的調(diào)解師。
古人云，一日之師，終身為父，老師的教誨之恩我終身難忘，老師，謝謝您。
以我的老師為題的作文 25
我班同學(xué)都很討厭數(shù)學(xué)劉老師，因為她老是批評我們。我卻不一樣，為什么呢？請聽我說吧。
一天晨會集合，我跑著跑著，“啪唧”一聲，摔倒在地。劉老師正站在旁邊，連忙把我扶起，低頭朝我的膝蓋一看，“呀，出血了！”一邊說，一邊把我領(lǐng)到班主任李老師面前。老師及時給敷了藥，囑咐我不要亂跑。
過了幾天，數(shù)學(xué)劉老師帶著我們做一道題，要填跳遠記錄時，劉老師喊了幾個人上去立定跳遠，她擔(dān)心地問：“耿雅璇，你的腿好了嗎？”我說：“好了，可以跳了。”劉老師不放心，就看了我的腿，說：“沒好透，還不能跳，你在這里歇一會吧�！�
雖然劉老師對我們態(tài)度嚴厲，經(jīng)常狠狠地批評我們，但我知道，劉老師這都是為我們好，她有一顆母親般的心。
以我的.老師為題的作文 26
我有一位老師，她個子不高，有點兒胖，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭黑乎乎的短發(fā)更襯出她的忠厚。她的腿比較粗，但是她非常的寬容。你們猜我說的是什么老師？她就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次快期中考試，她上課測試了我們，還在快下課的時候給我們出了很多題，是很簡單的那種，比如有一加一等于幾的數(shù)學(xué)題�？吹竭@種題，我飛快地舉起手回答：“二”�？墒抢蠋熣f我的答案有誤，讓我再思考一下。我怎么也想不出來。于是老師公布了最后的.答案——一。老師解釋說：“你們看一只手加另一只手不就是等于一雙手嗎？”然后我們一個個都舉起了手回答。老師又說：“你們現(xiàn)在知道我們可以用上一個東西就會變得非常有趣，可是你們不能在考試的時候用這樣的辦法，因為這只是一個游戲。”
我的數(shù)學(xué)老師非常的有趣，每次上數(shù)學(xué)課我都非常開心。
以我的老師為題的作文 27
每個人都有老師，每個人的老師各有各的特點，一想起老師，每一個同學(xué)的情感變化也不同，有的喜、有的怒、有的哀、有的樂……而我對我的老師唯有喜和樂�，F(xiàn)在讓我們一起來認識一下她吧。
我的老師姓王，大家都親切地叫她王老師，一條長長的馬尾辮垂在后腦上，兩條潔白如玉的手習(xí)慣性的放在身后，一雙有神的大眼睛，一個紅色框框的.眼鏡搭在高挑的鼻子上，一個可愛的小嘴巴和一條靈巧的舌頭說著標準的普通話，一雙大長腿走著看似隨意的“舞步”。
王老師時而像個長不大的孩子，時而又嚴厲的像只“母老虎”，記得有一次，我們班的一位同學(xué)因為等車而遲到，正當(dāng)我們用同情的目光看向那位同學(xué)時，老師卻做出了一個讓我們意想不到的動作，王老師微笑著撫摸著那位同學(xué)的頭，說：“我知道你不是故意的，答應(yīng)我，下次不犯了，好嗎？”我們都驚呆了，而我卻在燦爛的陽光照耀下，看見那位同學(xué)眼里的淚光。
老師，你的笑容永遠刻在我的腦海。
以我的老師為題的作文 28
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的`海洋中快樂地遨游；
她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個大集體的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時心情得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。每當(dāng)有同學(xué)成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去。
同學(xué)門都很喜歡她。記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導(dǎo)我；我當(dāng)了語文學(xué)習(xí)委員，工作不怎么主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的小助手”。
我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲：“謝謝您，洪老師！”
以我的老師為題的作文 29
你們猜我最愛的人是誰？她就是王老師，她就像我的媽媽一樣溫柔。
她的頭發(fā)細長細長的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)就像柳條一樣，美麗極了！她的眉毛彎彎的，就像天上的小月牙一樣燦爛，美艷。她的'眼睛水汪汪的，就像天上的小星星一樣，忽閃忽閃的。她的鼻子高高挺挺的，就像我們的滑滑梯一樣。她的嘴巴很紅潤，就像剛從樹上摘下來的新鮮櫻桃一樣。
她有堅持不懈的精神。有一次，老師在上課，我沒聽懂。但又不敢問老師，就在那里哇哇大哭。老師聽見了哭聲連忙趕來，問怎么了，我把事情講了一遍，她拿出一把小椅子坐下來，從她的眼神中，我看到了奶奶般慈祥的目光。她講了很多遍，可我還是聽不懂。于是我驚奇的發(fā)現(xiàn)，老師又給我講了一遍，最后在老師的陪伴下，我終于在最后學(xué)會了，這一道讓我怎么也忘不了的題目。
這就是我那堅持、溫柔、美麗大方的老師，她與我度過了這成長的時候，我很感謝您，謝謝您我的王老師。
以我的老師為題的作文 30
她，有著開朗的性格，深受同學(xué)們的喜愛；她非常善良，還很漂亮。對了，你猜的很對，她就是我們的杜老師。
杜老師，雖然不那么高，可是臉上總露出那一絲絲微笑。她的頭發(fā)很長，卻總是盤著；她嬌小的臉龐上有著一雙小眼睛；高挺的鼻子上架著一副深紅色的楓葉眼鏡，下面還長著一張能讓我們開懷大笑的嘴巴。
上課時，杜老師給我們講著有趣的課程，連那些愛睡覺的同學(xué)都被她有趣的課程所吸引，眼睛睜的大大的，身子坐的筆直，認真的聽老師講課。
下課時，老師手中拿著一本書就回了辦公室，我們不懂的就可以去問她，她總會耐心指導(dǎo)，老師還喜歡這樣的同學(xué)呢！如果沒有事，她就會認真的'備課。如果我們作業(yè)都錯了，她就會毫不抱怨的為我們講解，不會像其他嚴厲的老師一樣打人。
這就是我的老師，你們喜歡嗎？
以我的老師為題的作文 31
從小到大我遇到過很多的老師，有的嚴厲，有的慈祥，有的幽默，我還是最喜歡從一年級就帶著我們的班主任——陳老師！
陳老師是我們的語文老師，他不胖也不瘦，烏黑微卷的長發(fā)用橡皮筋整整齊齊地扎起來，一張慈祥的面孔，戴著一副近視眼鏡，當(dāng)陳老師笑起來，時十分的親切！陳老師是一位既嚴厲又溫柔細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓我們倍感親切。陳老師上起語文課來有聲有色，娓娓動聽，把一篇篇枯燥無味的課文講成了一個個生動有趣的.故事，讓我們很容易背誦，我們很喜歡上他的課。陳老師在學(xué)習(xí)上對我們也很嚴厲。有一次，陳老師背著我們在黑板上寫字，有同學(xué)在下面竊竊私語，陳老師一回頭，他們就又做的筆挺筆挺，老師看到了意味深長地說：“有同學(xué)這么喜歡上我的課，就讓他把剛學(xué)的課文抄一遍吧�！蹦菐讉�同學(xué)聽了不敢再講空話了。
這就是我的班主任，一個既嚴厲又溫柔的班主任！
以我的老師為題的作文 32
我最喜愛的是教我們四年級數(shù)學(xué)的`李老師，他很特別。
在他的課上，我們都不敢開小差，全神貫注地聽講。
有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“�。 �。老師瞪著李宇軒，生氣地說：“李宇軒，我剛才講什么�。 �，李宇軒一句話也不說，我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時候。有一次，我們正在自習(xí)時，朱梓源在下面偷偷地玩，他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他，便越來越瘋狂，繼續(xù)玩。這時，老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說“干嘛！”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說：“朱梓源同學(xué)，我姓李，不姓‘干’”。我們聽了，便都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的李老師特別吧！他既嚴厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數(shù)學(xué)。在他的調(diào)教下，我們班的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直是名列前茅。
以我的老師為題的作文 33
他有著一雙大眼睛，可惜的是這雙大眼睛卻架起了一個眼鏡，他就是給我留下深刻印象的朱老師，朱老師嘛，說溫柔也不溫柔，說幽默嘛倒還真有。比如一次老師叫我們寫一篇家鄉(xiāng)的風(fēng)景或是事物，這時我們班的一位同學(xué)舉了起手來，老師就點了那位同學(xué)，那位同學(xué)說我去家鄉(xiāng)抓魚，結(jié)果抓了幾次才抓到，沒想到那位同學(xué)剛(說)做完，老師就說那你經(jīng)過千辛萬苦才抓到魚肯定很好吃。
還有一次，我們學(xué)了篇描寫速度的作文，講到一半的'時候也就是講到聲音沒有飛機快的時候老師忽然停了下來，說道，我終于知道有人(開)看小差為什么叫不醒他了，原來他是在做飛機，所以我們的聲音追不上他。
同時老師也會也很會變臉，有一次老師正在笑瞇瞇的聽著同學(xué)發(fā)言，朱老師臉一變，轉(zhuǎn)眼間朱老師的臉陰了下來，眼睛往趙羿涵那邊看去，而趙羿涵還沒有反應(yīng)過來，朱老師厲聲大喝，趙羿涵就趕緊認真聽了起來。這就是我們的多面老師，朱老師。
以我的老師為題的作文 34
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。回憶我跨進三年級的門檻時，一位年輕漂亮的老師教我們語文，她就是我們的孫翠萍老師。
記得剛剛接觸孫老師時，每次讓回答問題的時候我都不敢舉手，害怕回答錯了。一次我被叫起來回答問題，由于緊張，說話吞吞吐吐的，她課下把我叫到辦公室說：“你要對自己有信心，即使回答錯了也不要氣餒，記住錯在哪兒了，下次就不會再犯。”在以后的課堂上，她多次向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“李俊璇，別害怕，鼓起勇氣試一試�！笔撬菧厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我開始舉手回答，雖然回答得不是很完美，但她還是微笑著表揚了我。是孫老師一次次的鼓勵夸獎使我增加了膽量。久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
在這一年里，她用青春和辛勤的'汗水滋潤著我們這些幼苗的心靈，不僅教會了我們知識，還指引我們在人生的道路上健康成長，這就是我們敬愛的孫老師。
以我的老師為題的作文 35
我的作文老師又高又瘦，眼睛在眼鏡下還透露著一些帥氣。老師的眉毛很粗，粗得好像是涂上去的，而且涂的黑色很濃。老師基本沒有什么胡須，因為都全被剃下來了，下巴上空空如也，像個年輕人一樣。
在一個秋高氣爽、落葉紛飛的下午，我和同學(xué)們正在上課，老師生氣的問道：“你們上次寫作怎么寫得這么差？”老師的眼鏡擋住了眼睛，但我依舊能看到他噴怒的怒火，好像準備要向我撲過來！我立馬端正坐好，不敢直視老師一眼。老師一拍桌子，罵道：“你們這次寫得也太差了吧！連一年級的小屁孩都不如！”我們漸漸地低下頭，點了點頭。我好像看到老師在想：這些學(xué)生也真是的，我都不想教他們了！老師漸漸把手抬起來，好像要把他的'手打向一個學(xué)生。我閉上了雙眼，不敢向老師看去。我聽不到打的聲音，便睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)老師只是打一個哈欠而已！
我喜歡這個認真又嚴肅的老師！
以我的老師為題的作文 36
老師，你就像一支蠟燭，犧牲自己去照亮別人。老師，你是一個勤勞的園丁，照顧我們。老師，你就像一個母親，照顧我們無知的孩子。
我記得我來到校園的第一天。我對陌生人充滿恐懼。我來到新的班級，閱讀所有關(guān)于陌生人的書。是你，站在我面前，親切地對我說:這位同學(xué)，我是你的新班主任。我姓段。以后你可以叫我段老師�！岸卫蠋煹挠H切話語讓我在陌生的環(huán)境中感到安全。
在過去的六年里，無論我犯了什么錯誤，你總是用親切的話語對我說:”如果你這次做錯了什么，下次不要再犯同樣的錯誤。“你的話讓我年輕的'心充滿了安慰。
在你的領(lǐng)導(dǎo)下，在每次運動會上，你都取得了令人滿意的成績。團隊的總分總是第一名，但你總是說:”我們永遠不應(yīng)該驕傲，也許下一個第一名會是別人的�！耙虼耍覀冊诿繄霰荣愔卸疾粫械津湴�。
段老師，我衷心感謝您教了我們六年，我們一定會用您教給我們的知識來回報您！
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