我心目中的班主任作文（精選37篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我心目中的班主任作文，歡迎大家分享。
我心目中的班主任作文 篇1
從懵懂無知的昨天，到耳聞能詳?shù)慕裉�；從天真無邪的孩童，到滿腹心事的少年；與我們走得最近、接觸最多的是班主任。那么，我心目中的班主任是怎樣的呢？
我心目中的班主任應(yīng)該是愛我們的。
當(dāng)我們身體不適，跌倒摔傷時(shí)，班主任會(huì)像媽媽一樣，細(xì)心地呵護(hù)我們；當(dāng)我們一再地出錯(cuò)，一再地犯傻時(shí)，班主任又會(huì)像媽媽一樣，嚴(yán)厲地指正我們。
當(dāng)我們迷惘無助、情緒低落時(shí)，班主任會(huì)像姐姐一樣，耐心地開導(dǎo)我們；當(dāng)我們流連于網(wǎng)吧，沉迷于游戲時(shí)，班主任又會(huì)像兄長一樣，堅(jiān)定地拉出我們。
我心目中的班主任應(yīng)該是我們所愛的。
在我們成績不很理想時(shí)，班主任不責(zé)怪、不歧視；在我們男女生走得較近時(shí)，班主任不猜疑、不武斷；在我們行為舉止欠佳時(shí)，班主任不說教、不嘮叨。在課堂，引經(jīng)據(jù)典、學(xué)識淵博，贏得我們的贊嘆；在課后，不拘小節(jié)、和藹可親，深得我們的喜愛；在球場，身形矯健、瀟灑自如，博得我們的喝彩。校慶上，有你忙碌的身影；工作中，見你認(rèn)真的神態(tài)；談笑間，是你幽默的話語……
班主任，應(yīng)該是一塊大型的磁鐵，把我們吸引在周圍，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗的時(shí)候給以安慰，在我們成功的時(shí)候給以贊許，能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言談舉止，把我們當(dāng)成朋友，認(rèn)真地傾聽我們的心聲。
這就是我心目中的班主任―――能給我們更多的鼓勵(lì)，更多的信任、更多的賞識、更多的尊重，更多的歡笑。
我心目中的班主任作文 篇2
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個(gè)和藹、幽默、嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們犯了錯(cuò)，他用和藹的語氣說服他。當(dāng)他高興的時(shí)候，會(huì)給我們說起笑話。
我的班主任老師付老師，他長著高高的個(gè)子，眼神特別有神，當(dāng)你上課走神時(shí)，他的眼睛就會(huì)緊緊盯著你，好像在說別走神。我的老師雖然看起來有點(diǎn)老
可是，在我心目中，老師永遠(yuǎn)是最年輕最帥的老師！又一次，老師在上課同學(xué)們都認(rèn)真聽講，唯獨(dú)那些壞學(xué)生在跟同桌說話，同桌不理她，她就在桌下搞小動(dòng)作，老師那雙
火眼金睛一看他，他就反應(yīng)過來了做好上課的準(zhǔn)備，這是老師眼嚴(yán)厲的一面。
上思品課的時(shí)候，老師一進(jìn)門就說：為了讓大家放松一下，我們玩一個(gè)游戲：演小劇。有許多同學(xué)參加，頓時(shí)便熱鬧起來老師解釋說：因?yàn)樯洗握Z文課換成了思品，本來有表演節(jié)目，卻背思品，所以這節(jié)課我們表演節(jié)目。|老師在表演前給我們講了一個(gè)笑話給參賽者們提前熱熱身話講：從前，有一頭牛被主人拉著，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無聲，老師看沒人回答便說：因?yàn)橹魅说羲疁侠锪�。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個(gè)又一個(gè)的精彩節(jié)目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴(yán)厲的付老師，也是我最好的班主任。
我心目中的班主任作文 篇3
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。
萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問：“你冷嗎？”我說：“好冷��！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”這時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。
我心目中的班主任作文 篇4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，五年就過去了，在這幾年間，我與不少班主任相處過，留下了不少深厚的感情，讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，也時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而和藹可親。平�？傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯(cuò)，付老師就會(huì)留下教他們，耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止。有一次，我們快要期末考試了，付老師為我們加緊趕課，在這一星期里，付老師不停那些輔課，因?yàn)榕挛覀儔毫μ�，�?huì)緊張，您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課，放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著電動(dòng)車回家。您為我們操碎了心，無論在學(xué)校還是校外，您生怕我們不聽話，鬧事，如果我們犯了錯(cuò)誤，您會(huì)耐心的教育我們。
我印象的一件事，是我去付老師家問問題，您當(dāng)時(shí)還光著膀子在吃飯，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很熱，您見了我后，馬上回屋穿上襯衣系上扣子，穿得整齊后，幫我認(rèn)真講題。通過這件事我知道您是一個(gè)非常講文明的人，不由得讓我心生敬意。
親愛的老師，您為我們付出了很多，是您教育了我們，讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。
我心目中的班主任作文 篇5
我心目中的班主任是個(gè)負(fù)責(zé)、認(rèn)真、有耐心、關(guān)心我們的老師。
如果有同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)，班主任老師總是耐心的輔導(dǎo)，進(jìn)行一次又一次的練習(xí)、訓(xùn)練直到明白、會(huì)做為止。例如，班里有位同學(xué)不會(huì)改轉(zhuǎn)述句班主任老師，先是再說了一遍怎樣改，開始教他，又進(jìn)行了好多次的練習(xí)，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉(zhuǎn)述句。
在夏天時(shí)，烈日炎炎，班主任老師看我們各個(gè)口干舌燥的，便每天花了10元錢給我們買了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著班主任老師對我們的關(guān)懷與關(guān)愛。班主任老師表示，這是老師應(yīng)該作到的。為此，我深受感動(dòng)。
班主任老師上課特別有趣，每節(jié)課幾乎都讓我們身臨其境有時(shí)候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會(huì)兒課。上課時(shí)我們只要是有不會(huì)的地方，提出來并告訴老師，老師會(huì)認(rèn)真的回答，耐心的回答。
班主任老師很負(fù)責(zé)，不管風(fēng)有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會(huì)來到，給我們上課。上課老師每講到一點(diǎn)，都會(huì)細(xì)細(xì)的講解，讓我們明白。
這就是我們的班主任付老師。
我心目中的班主任作文 篇6
我的老師是我心目中最好的老師，要一說起她呀，你準(zhǔn)得羨慕我，不信，你聽我說一說。
我的老師叫劉明媚，今年二十多歲，長得別提有多漂亮了，烏黑亮麗的長發(fā)，明亮清澈的眼睛，還有白皙無瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽光般燦爛的笑容，她一笑呀，我的心都要快樂的飛翔起來了！學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)也都瞬間有勁兒了！別看劉老師年紀(jì)不算大，但講起課來卻一點(diǎn)也不含糊，每堂課她都精心準(zhǔn)備了好多生動(dòng)、有趣的課件，使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實(shí)實(shí)、津津有味地坐在那里聽……劉老師就像我們的媽媽，她每天早早就來到學(xué)校，幫助我們搞衛(wèi)生、輔導(dǎo)我們早自習(xí)，下課也顧不上休息，忙著給我們批改作業(yè)。我們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比我們還高興，及時(shí)給我們鼓勵(lì)，或是寫在作業(yè)本上，或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了，這都是老師幫助、鼓勵(lì)的結(jié)果。老師，我一定會(huì)繼續(xù)努力的！想想我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，什么也不懂，什么也不會(huì)，劉老師為了要我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣，總是不厭其煩地從一點(diǎn)一滴教起，教我們?nèi)绾文霉P、如何寫字，如何整理書包，從站排、坐姿到打水、掃地，無不浸透著老師辛勤的汗水、凝結(jié)著老師對我們深深的愛！
我想說，老師，雖然我們現(xiàn)在還不是很懂事、也還會(huì)時(shí)不時(shí)地惹您生氣，但在您的精心呵護(hù)、培育下，我們已經(jīng)改變了許多、進(jìn)步了許多。在以后的日子里，相信我們一定會(huì)成為令您驕傲的學(xué)生！
我心目中的班主任作文 篇7
我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。 “有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我……
我有許多任課老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛的英語老師――楊老師……我最喜愛我的班主任：姚老師。
“有沒有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我?guī)湍愦螂娫�，叫人送過來”。“課間注意點(diǎn)，別摔著了！”這些都是嘮叨話，我們怎么可能不做到。但有時(shí)候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
有一回，我生病了，但我還來上課，姚老師知道了，便整天在我身旁“轉(zhuǎn)悠”，還不時(shí)部我：“身體舒不舒服，不舒服告訴我啊，今天別到外面去玩了！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。如果不是姚老師的提醒我又要到外面去玩耍了！一出汗，又要生病了……
一天，天空下著碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的，一不小心就會(huì)滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬別摔到了。”姚老師每節(jié)課下課都來叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽出繭來了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當(dāng)聽到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中的班主任作文 篇8
我心目中的班主任就是我們班主任這樣，一點(diǎn)兒區(qū)別也沒有！如果不是班主任老師的存在，我都沒有關(guān)于心目中班主任的想象，有了她的存在，我也就明了自己心目中的班主任什么樣了。
我的班主任老師是一位畢業(yè)沒多久的年輕老師，可我們真不能因?yàn)樗贻p就小看了她，她管理我們班級比其他班的班主任管理班級，有方法得多，我認(rèn)為這是因?yàn)樗郧耙恢碑?dāng)班級干部的緣故。
我們班主任老師和我們關(guān)系很好，一點(diǎn)兒也沒有老師的架子，時(shí)常和我們玩在一起，聊在一起，她告訴我們她以前上學(xué)時(shí)，一直是班里的班干部，她也告訴我們?nèi)绻覀兿胍幸稽c(diǎn)管理的基礎(chǔ)的話，可以積極競選班級干部，先從管理我們這個(gè)班級開始！也正是這樣一句她平日里與我們聊起的話，掀起了我們班積極競選班級干部的“熱潮”，一旦哪個(gè)班級干部做得不太好，我們班就會(huì)開始重新競選班干部，既給那位班級干部一些反省自己的機(jī)會(huì)，也給我們班沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)一些機(jī)會(huì)。
因?yàn)檫@件班干部競選的事情，與其說我們班主任老師有管理經(jīng)驗(yàn)，不如說她有那種讓我們打成一片的魅力，一個(gè)班級里既可以打成一片，又有良好的競爭關(guān)系以及互幫互助的關(guān)系，我們這個(gè)班級怎么樣也不會(huì)差了。
這使得我有了心目中班主任的形象，這形象也就是我們現(xiàn)在這個(gè)班主任的形象。她沒有老師的架子，更沒有班主任的架子，但我們卻都愿意聽她的話，只要她說出來的，我們都愿意相信，只要是她提出來的要求，我們都會(huì)二話不說的執(zhí)行。有了這樣好的班主任，也就有了我們這個(gè)年級第一的班級了。
我心目中的班主任作文 篇9
老師這一崗位是雖說是最偉大的，但是班主任之一職位是最無私奉獻(xiàn)的，人生的成長道路上會(huì)遇到很多優(yōu)秀的好老師，那些老師就像荷花一樣，默默的襯托我們這祖國的花朵，也像花園里的園丁一樣，默默的修剪我們的參差不齊，老師就像我們的父母一樣，呵護(hù)著我們，關(guān)愛著我們。我心目中的班主任可能更加的偉大。
我的班主任是一個(gè)女的，那時(shí)候還很年輕，說話溫溫柔柔的，給人一種沐浴春風(fēng)的感覺。我們那時(shí)候很調(diào)皮，總是給她惹出很多是非出來，但是他都能一一解決了，從來沒有一點(diǎn)怨言，永遠(yuǎn)都是那句話，下次不要犯錯(cuò)了。
每天都會(huì)第一個(gè)到班上，看我們哪個(gè)缺勤，有人缺勤的話會(huì)及時(shí)去找他，我記得有個(gè)同學(xué)不聽話偷偷跑出去上網(wǎng)，一直找不到他，急的眼淚水都掉了，她總是這樣，不為自己考慮考慮，都拿我們當(dāng)成她的第一位，每天晚上她的辦公室燈熄的最晚，好像有很多事情要處理一樣，也肯定是幫我們處理麻煩吧。
在上課的時(shí)候，她轉(zhuǎn)過身去寫字時(shí)，我們隱約看到了一絲絲白發(fā)，我心里就非常難受，天天為我們操勞過度，怎么可能不生白發(fā)，我們每次問她，老師您為什么那么辛苦，她說：“我辛苦一點(diǎn)你們就會(huì)聽話一點(diǎn)，你們聽話了，好好讀書了，將來也能成材，這樣我也會(huì)欣慰”。每次聽到她的回答，我們總是說不出話來，只能默默的在心里保證一定要加油，不要辜負(fù)老師的辛苦付出。
我的班主任就是一個(gè)這樣的人，在我的心目中深深刻畫著，也揮之不去，對于我們來說，她就像指路明燈一樣，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們成長的道路上增添了一筆色彩。
我心目中的班主任作文 篇10
有人說老師是大橋，為我們連接山巒的，讓我們走向收獲的巔峰；老師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師是辛勤的園丁，澆灌著一朵朵鮮艷、生機(jī)的花朵……一位好的班主任，一位好的老師不會(huì)放過一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谖覀冄劾�，鼓�?lì)是老師對你的認(rèn)可，也是找回自信和成功的催化劑。劉老師，使我們從四年級～六年級的班主任，也是一位教導(dǎo)有方的好老師。清楚得記得剛上四年級，上課時(shí)不敢舉手，對自己沒自信，總認(rèn)為自己的想法是錯(cuò)誤的�？墒�，突然有一次劉老師竟然叫我起來回答問題，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，吞吞吐吐地說出了自己的答案。劉老師微笑的看著我，和藹地說：“回答得很好嘛，下次要對自己有信心一點(diǎn)。即使你回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，至少你是動(dòng)腦筋的呀！”說完，劉老師用那慈愛的目光信任地看了我一下。聽了老師的話，我似乎不再那么緊張了，從此以后敢積極舉手，大膽發(fā)言了！一位好老師不僅不會(huì)放過鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，也具有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識，在課堂上幽默風(fēng)趣能與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。在我的印象里，劉老師就是個(gè)幽默風(fēng)趣的人。在她的課堂里，經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語。但是劉老師能把知識毫無保留的傳遞給同學(xué)們，常用自己巧妙的方法來讓不理解的同學(xué)們一看就知道解決的方法。因此同學(xué)們很愿意、很有興趣上劉老師的課。
在教學(xué)期間，無論劉老師有多累，她那雙不再年輕卻依舊清亮的眼睛在望我時(shí)總會(huì)盈著淡淡的笑意，仿佛全世界的光芒都聚于此，連最璀璨的鉆石也無法相比，讓我情不自禁地被溫暖和感動(dòng)，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)懷。這，就是我心目中的好老師，我心目中最有風(fēng)采的班主任。
我心目中的班主任作文 篇11
國家有主任，機(jī)關(guān)有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學(xué)校，班班都有班主任。
我希望班主任是個(gè)比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會(huì)像有些班主任只知道分?jǐn)?shù)，而不是鼓勵(lì)后進(jìn)生，班主任要對后進(jìn)生有所關(guān)心，對進(jìn)步生有所獎(jiǎng)勵(lì)，對優(yōu)等生有所鼓勵(lì)。
我希望班主任講課時(shí)幽默些，不要死邦邦的板著個(gè)臉，那多不好看呀！如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任也不能不問青紅皂白就把學(xué)生吵一頓或是打一頓，那樣會(huì)給學(xué)生造成很大的影響，而且還會(huì)破壞了你在學(xué)生心目中的形象，有損老師的尊嚴(yán)和面子。
我希望班主任能體諒一下學(xué)生。如果學(xué)生沒本子了，他又沒錢，班主任就應(yīng)借給錢給學(xué)生買本子。如果學(xué)生沒完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學(xué)生，罵學(xué)生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學(xué)生生病時(shí)，班主任要給予學(xué)生盡大的安慰，或是盡快和家長聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學(xué)習(xí)好，讓學(xué)生一天都做題，否則，這樣會(huì)搞壞學(xué)生的眼睛。班主任，也不要太擔(dān)心自己班的學(xué)生了，太過于用心，從而把自己累壞了，班主任要對自己的學(xué)生有信心。這樣，自己的班級才會(huì)是最好的。
我希望班主任能對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果班主任對好學(xué)生的態(tài)度很好，什么好事都讓好學(xué)生占，而卻對差學(xué)生的態(tài)度很差，什么活都讓差學(xué)生做，那樣，學(xué)生會(huì)覺得你這個(gè)班主任不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生不公平。久而久之，誰也不愿意讓你當(dāng)自己的班主任了。
總之，我說了這么多，就是希望班主任對學(xué)生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會(huì)成為人人愛慕的好班主任。
我心目中的班主任作文 篇12
在我看來，郁老師是我遇到過對我們最好、最優(yōu)秀的班主任！她是我受益終身的良師益友！
郁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍。在給我們上課時(shí)，她總會(huì)事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、教案等等；課上，要是我們有不理解的題目，老師就會(huì)反復(fù)講，一字不漏！直到我們懂了為止；課后，我們有不會(huì)的題目向老師請教，她完全不厭煩，還是會(huì)耐心地教我們……所以，我們經(jīng)常告誡自己：班級的成績一定要名列前茅，不然就辜負(fù)老師對我們的殷切期望了！當(dāng)我們班取得好成績的時(shí)候，老師露出了燦爛的笑容，這不是自滿，而是欣慰！
郁老師對我們非常負(fù)責(zé)，有一天，她對同學(xué)們開玩笑：“我可是多管局局長，我不僅要管你們的數(shù)學(xué)成績，別的，我樣樣都要管！呵呵！”那么，郁老師到底負(fù)責(zé)到什么程度呢？我們上語文、英語課的時(shí)候，她總會(huì)在窗子旁“冷眼”觀察我們，違反紀(jì)律的學(xué)生看到老師嚴(yán)厲的目光后，便自覺變乖了；當(dāng)其他老師在午休時(shí)，郁老師還是放不下我們，她總會(huì)去教室審查我們一番……
郁老師在學(xué)習(xí)成績上對我們要求嚴(yán)格，有的同學(xué)成績不好，她從不會(huì)抱怨。所以，我們對老師沒有一點(diǎn)拘束，反而感覺老師很親切！她總對我們說：“六（3）班是一個(gè)大家庭，大家都應(yīng)該齊心協(xié)力、友好相處、互相幫助……”老師的心血沒有白費(fèi)，去年，期末，我們班被評上了“文明班”！
還有2個(gè)星期我就要告別母校，告別郁老師了！心里總有些舍不得！郁老師，是我們有緣，讓你做我的班主任，您是我心目中最偉大、最優(yōu)秀的班主任！
我心目中的班主任作文 篇13
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來氣度非凡，絕不比任何大明星差。
蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！
蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的'，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。
此外，蔡老師還很愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕�？墒钱�(dāng)他出來時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話，不僅讓他知道了錯(cuò)，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！
蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心目中的班主任作文 篇14
她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時(shí)不時(shí)地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個(gè)月前，我認(rèn)識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。
家訪閑聊時(shí)，徐老師笑著說：“你家的地址蠻好找的�！奔�(xì)問之下，才知道就在“尼伯特”臺風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時(shí)，才知道已搬家。這時(shí)，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往。“路癡”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到，誰知那同學(xué)搬到了安亭一個(gè)的偏僻角落，最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點(diǎn)贊，真是一位敬業(yè)的好老師�。�
徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會(huì)平等地對待每一個(gè)學(xué)生。她鼓勵(lì)我們說過：“我不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)孩子成績的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機(jī)會(huì)我會(huì)一視同仁的�！睕]想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長并不是班干部，可徐老師都會(huì)給他（她）們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細(xì)雨潤物般的教學(xué)方式下，我們會(huì)茁壯成長！
我心目中的班主任作文 篇15
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她，我就有說不完的話，想聽我說說嗎？那就跟我來吧！
她個(gè)子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我感覺特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時(shí)候，第一次月考，我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一，這樣的成績對我來說，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準(zhǔn)備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒有當(dāng)眾批評我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個(gè)小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn)，相信通過你自己的努力，定會(huì)讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的心。從那時(shí)起，我便對自己發(fā)下重誓：一定要把語文學(xué)好！功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對她的感激，我從未表露，但今天我想說：“老師，謝謝你！”
老師，您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺上，您那爽朗的話語多么動(dòng)聽；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨�。您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們在知識的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。
我心目中的班主任作文 篇16
俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個(gè)好的班級體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個(gè)班級體將是一盤散沙。
我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動(dòng)地的壯舉，沒有泣鬼神的事跡，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時(shí)而可愛，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而又暴跳如雷。
有人說老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水，時(shí)時(shí)刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個(gè)典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯(cuò)，在一次默寫中，我又寫錯(cuò)了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時(shí)候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因?yàn)槿绻麤]有老師上次的哼哼教誨，這個(gè)字我仍然會(huì)寫錯(cuò)，非但如此，王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個(gè)小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的說謝謝。王老師聽了后，露出接會(huì)心的微笑，說“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實(shí)王老師家還有一個(gè)小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”
這就是我心中的班主任王老師。
我心目中的班主任作文 篇17
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會(huì)道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。��！美極啦！
何老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯(cuò)的題目總是會(huì)幫我們提前分析掉，免得我們犯錯(cuò)。全班同學(xué)考試考砸了，老師會(huì)讓我們仔細(xì)地看一下錯(cuò)的題目，然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個(gè)很好的班主任。上課時(shí)她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會(huì)和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯(cuò)了，她會(huì)和顏悅色地向我們指出錯(cuò)誤，然后叫我們知錯(cuò)就改；假如我們犯了同樣的錯(cuò)誤，這下老師就會(huì)狠狠地批評我們，讓我們長點(diǎn)記性。
游戲時(shí)，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會(huì)一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫(yī)務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點(diǎn)忘了告訴你們，何老師其實(shí)還是個(gè)“雙面人物”呢！內(nèi)心里對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個(gè)滋味吧！這時(shí)何老師轉(zhuǎn)過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心目中的班主任作文 篇18
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個(gè)很大多個(gè)了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個(gè)子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會(huì)說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時(shí)，老師都要強(qiáng)調(diào)，見字如見人，要做好一個(gè)人就要寫好每一個(gè)字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的告訴我說：“嘉嘉，你是一個(gè)好學(xué)生，在各個(gè)方面都是一個(gè)好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來說，不是一個(gè)很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個(gè)十分在乎老師說話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時(shí)候，老師向全班同學(xué)提出，表揚(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表揚(yáng)，真想像不出當(dāng)時(shí)心里是個(gè)什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個(gè)人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個(gè)孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個(gè)好老師，我會(huì)永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個(gè)孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我心目中的班主任作文 篇19
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師長得很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴，不過最可愛的還是徐老師那張娃娃臉了。在我心中，徐老師是個(gè)寬容的班主任。
還記得三年級時(shí)徐老師剛接我們班，我和班里的一個(gè)男同學(xué)在一起你推我，我推你地玩，誰知竟被我最好的朋友當(dāng)成了打架，就過來幫我。我們?nèi)齻�(gè)越玩越起勁，全然忘了要文明活動(dòng)的規(guī)定，只顧自己玩。后來不知怎么了，那同學(xué)推我推得重了點(diǎn)兒，我又沒站穩(wěn)，一下子撞在了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時(shí)還沒怎么樣，可“哐當(dāng)”一聲吼后，我發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了，飲水機(jī)倒在了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉在了地上，水桶里的水灑在了地上，后排的同學(xué)都大叫；“鬧洪水啦！鬧洪水啦！”看到這情形的我驚慌失措，一時(shí)不知道該怎么辦。
這件事終于讓徐老師知道了。放晚學(xué)后，我和那個(gè)同學(xué)留下來向徐老師說明了整個(gè)事情的來龍去脈，徐老師沒有責(zé)怪我們，只對我們說：“你們自己犯的錯(cuò)，要自己彌補(bǔ)，自己反省，別人多說也沒用，那只飲水機(jī)不能用了，你們明天去搬一只來，地是一定要拖干的。”這些話中，我聽不出任何埋怨的語氣，心中很是佩服徐老師：自己的學(xué)生犯了這么大的錯(cuò)，做老師的竟可以處理得這么大方！
徐老師不僅在處理事情上很寬容，在對待學(xué)生上也很寬容。
還有一次，學(xué)校里買書，每位交40元，徐老師提醒我們：“誰忘記帶錢，沒有責(zé)任心，我可不輕饒哦。”第二天還真有一個(gè)同學(xué)忘記了，我們都以為他大難臨頭了，誰知徐老師不但不責(zé)怪他，還給他墊了40元，我們很感動(dòng)。
雖然徐老師和我們相處不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有一個(gè)擦不掉，抹不去的位置了。有時(shí)，我想對徐老師說：“您真是一個(gè)好老師！”
這就是我心中寬容的班主任。
我心目中的班主任作文 篇20
我心中有一位可愛、溫柔的好班主任，她就是竇老師。
竇老師長得高高的，留著一頭齊耳短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下面有一雙會(huì)說話的眼睛，真漂亮。
為什么說我的班主任溫柔、可愛，眼睛還會(huì)說話呢？
有一次，我在課堂上玩橡皮，老師看見了，她用眼睛盯著我，好像在說：“張玉雪，認(rèn)真聽講”。我一看，連忙乖乖坐好了，聚精會(huì)神聽老師講課。
還有一次，我在教室里和幾個(gè)女孩玩“踩椅子”游戲，我們幾個(gè)歡天喜地玩的正開心呢，竇老師走了進(jìn)來，笑呵呵的看著我們，忽然，我覺得“踩椅子”游戲不文明，是在搞破壞，連忙停住了，竇老師讓我們過去，我心里緊張極了，想：“老師會(huì)怎么批評我們呢？”我們一起靜靜的走到老師面前，我用又細(xì)又小的聲音說：“竇老師，對不起，我們……”還沒等我說完，竇老師用溫柔的聲音說：“以后不要再玩這種游戲了啊，大家都要愛護(hù)我們教室的一桌一椅，包括我們學(xué)校的一草一木，因?yàn)檫@也是我們的家呀�！边@一次老師雖然沒批評我，但我心里不是滋味，比挨打還難受，以后我要時(shí)時(shí)刻刻想著班集體，主動(dòng)幫助老師把班里的各項(xiàng)事務(wù)做好，希望我的班級在這一學(xué)期更上一層樓。
每當(dāng)看到我作文本上的紅圈圈，不但傷心還高興，傷心的是每天夜晚老師都為我們批改作業(yè)，好辛苦。高興的是我的作文水平又一次提高了，我的心里比吃了蜜還甜。
��！竇老師，是您用雙手托起我們這些祖國的花朵，把豐富知識教給了我們，您把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，而您卻一天天瘦了，老師您的愛我們將來報(bào)答您，我心中的好班主任。
我心目中的班主任作文 篇21
上學(xué)前，我特別盼望著背著書包去上學(xué)，希望每天都能與我可愛的小伙伴游戲，想象著自己的老師會(huì)是什么樣子。
終于迎來了開學(xué)的日子，走進(jìn)教室，我第一次見到我的班主任，她和我想象的一模一樣，那么的親和溫婉。
我的班主任特別風(fēng)趣，尤其是她上語文課時(shí)，更是妙語連珠。明明是單元學(xué)習(xí)，她卻形容是“打掃戰(zhàn)場”；明明是記生字，她卻比喻成“堵槍眼”。她繪聲繪色地告訴我們：“語文八個(gè)單元就是敵人的八個(gè)碉堡。只要你學(xué)會(huì)一個(gè)生字，就相當(dāng)于堵住了敵人的一個(gè)槍眼……就這樣，我們每天老師都樂不可支地和敵人在陣地上拼命地撕殺，多有趣啊！
每學(xué)完一課，我們會(huì)進(jìn)行聽寫，老師美其名日說是帶領(lǐng)我們玩一場戰(zhàn)爭游戲。如果聽寫全對就會(huì)被她美美地封為”真心英雄。當(dāng)我們得到10次“真心英雄”，就會(huì)獲得神秘禮品。重賞之下，必有勇夫嘛，在她的指揮下，我們興奮地拼殺著，涌現(xiàn)出了一批又一批的“真心英雄”。我也被堵槍眼的游戲吸引住了，興趣盎然地參與其中，哈哈，英勇善戰(zhàn)的我，可是十戰(zhàn)十勝哦，取得了十連冠“真心英雄”的殊榮。相信只要我不斷的努力，一定會(huì)贏得那份神秘禮物的！
我的班主任在課堂上，就像一位威風(fēng)凜凜的大將軍，一臉肅肅穆，不茍言笑，帶領(lǐng)我們打了不少勝仗。下課后，她則笑逐顏開，和顏悅色，就像我們的朋友，與我們嬉戲玩耍，踢建子，跳繩。平日里，她又像我們的慈母，呵護(hù)憊至。一次，我發(fā)燒了，她為我端來一杯熱騰的水，親切地?fù)崦业念~頭，輕溫柔地對我說：“好點(diǎn)了嗎？”一句平凡的話語，似一股暖流滋潤了我的心田。
��！我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣龅搅宋倚闹械哪俏缓美蠋煛Ｒ驗(yàn)橛兴呐惆�，讓我的校園生活充滿了甜蜜和快樂！
我心目中的班主任作文 篇22
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì)了，甚至認(rèn)為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會(huì)很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會(huì)說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負(fù)了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數(shù)學(xué)成績一直不錯(cuò)，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì)惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個(gè)，它既沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán)；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的！
我心目中的班主任作文 篇23
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛，眼鏡下一雙知識海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問題，讓我們回答。問題很簡單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級里悄然無聲，連一根繡花針掉在地上都能聽見，我的心里不免膽怯了，要是回答錯(cuò)了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來：“回答錯(cuò)了沒關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們，過了一會(huì)兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布答案之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來，說出了心里的答案，“答得很好，請坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎(jiǎng)似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來，久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會(huì)來個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)：時(shí)而看“四大名著”的電視��；時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂給我們聽；時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì)有“無作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋�，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛慈愛、公正、獎(jiǎng)罰分明的您！
我心目中的班主任作文 篇24
三年級時(shí)，我們的班主任換成了嚴(yán)老師，如今她教我們已是第三年了。
嚴(yán)老師戴著一副眼鏡，對我們笑呵呵的。雖然嚴(yán)老師姓“嚴(yán)”，可是我們覺得她非常和藹可親。不過，當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，嚴(yán)老師還是會(huì)嚴(yán)厲地批評教育。
我曾經(jīng)犯過一次錯(cuò)，但是嚴(yán)老師對我的教育卻很特別。
記得那時(shí)四年級的一個(gè)星期五，由于放學(xué)較早，作業(yè)又少有簡單，我就沒有直接回家，而是去了同學(xué)家玩，也沒有跟家長說明情況。一直玩到五點(diǎn)多我才回家。在我玩得高興得時(shí)候，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，找不到我，給好多同學(xué)打了電話，但都不知道我去哪兒了。于是，媽媽就給嚴(yán)老師打了電話。后來，我聽說后，嚇得直冒冷汗，覺得這下完蛋了，嚴(yán)老師肯定會(huì)狠狠批評我的。
星期一，我懷著忐忑不安的心情去上學(xué)。那時(shí)候，我真希望自己生病，這樣就不會(huì)挨批評了！到了學(xué)校，嚴(yán)老師卻沒有直接批評我，而是用“一個(gè)同學(xué)”代替了“王鶴潼”，進(jìn)行了批評教育，給我留足了面子。我真是從心底里感激嚴(yán)老師！同時(shí)，我也從心里接受了批評。從那以后，再也沒有類似的事情發(fā)生。
嚴(yán)老師對我們的教育主要是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，雖有批評，也是少數(shù)。
有一次，我的作文《媽媽教我一支歌》在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了，我很高興。第二天，我把報(bào)紙帶到學(xué)校，拿給嚴(yán)老師看。嚴(yán)老師露出了欣慰的笑容，在全班表揚(yáng)了我，還把報(bào)紙貼在黑板上，讓同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)。后來，經(jīng)過努力，我的一篇讀后感又在《南京晨報(bào)》上發(fā)表了。這離不開嚴(yán)老師的指導(dǎo)、鼓勵(lì)和肯定！謝謝您，嚴(yán)老師！
在嚴(yán)老師的教育下，我們就像小樹苗，健康茁壯的成長著。
這就是我的班主任——獎(jiǎng)罰分明的嚴(yán)老師。
我心目中的班主任作文 篇25
我的四年級班主任是蔡老師，他教我們語文，他中等身材，皮膚略黑，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，在我看來氣度非凡，絕不比任何大明星差。蔡老師的優(yōu)點(diǎn)很多，其中同學(xué)們最喜歡的就是他幽默的教學(xué)方式，他的教學(xué)方式與其他一個(gè)老師都不同。蔡老師上課不枯燥，他會(huì)用輕松的方式和同學(xué)們交流，我們經(jīng)常笑的前仰后合，這種方法不僅可以讓我們學(xué)到知識還可以調(diào)動(dòng)我們的積極性，讓我們在輕松的氣氛中愉快的接受知識，真是一舉兩得！蔡老師不僅教育方式與眾不同，他還很關(guān)心班級這個(gè)大家庭。最近，班級里有三位同學(xué)得了腮腺炎，這種病是有傳染性的，班里的同學(xué)都不敢接近他們，可蔡老師不怕，蔡老師將他們單獨(dú)叫到一旁，告訴他們不要害怕，打電話通知了他們的家長，而且一直耐心的陪著他們直到他們的爸爸媽媽來接他們回家。此外，蔡老師還很愛護(hù)學(xué)生，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他從不用武力去傷害學(xué)生，而是用一種溫柔的方式來讓我們改正錯(cuò)誤。記得有一次，一位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師知道后，把他叫到了辦公室，從那個(gè)同學(xué)的表情就可以看出他當(dāng)時(shí)有多害怕�？墒钱�(dāng)他出來時(shí)，他的臉上的表情發(fā)生了360度的大變化，他居然笑著出來了。事后我們才知道，老師給他講了一個(gè)笑話，不僅讓他知道了錯(cuò)，而且心情也變好了，我們的班主任真是平易近人！蔡老師是我最喜歡的老師，明年我們就要分班了，我真不想和蔡老師分開，能讓蔡老師繼續(xù)當(dāng)我們的班主任是我最大的心愿。這就是我們的班主任，我會(huì)好好珍惜這一個(gè)美好的學(xué)期！
我心目中的班主任作文 篇26
我們的班主任班里人稱付老師，在我心目中，付老師是和藹可親的又是暴怒如雷的還是非常幽默的。想知道為什么嗎？想知道就往下看吧！
我們的班主任付老師天生幽默，在有人沒寫完作業(yè)的時(shí)候，老師會(huì)暴怒如雷，就在我們得獎(jiǎng)或者是某人在班上表現(xiàn)挺好的時(shí)候付老師才會(huì)顯現(xiàn)出來和藹可親的笑容。
有一次，我就是忘帶作業(yè)了，所以付老師讓我出去站著，（其實(shí)是前面一直騙老師，現(xiàn)在老師不信我了。）就在那時(shí)候，我恨死付老師了，我回到家之后，閑著沒事干就去看《愛的教育》，在這里面我看到了，在監(jiān)獄里又一位老師教著一位囚犯，這位老師幾乎上是一直吵著這位囚犯，這位老師教了這位囚犯五年多的書，他就退休了，這位囚犯過了20多天，他也出獄了，他剛出獄就去看的這位老師，送了他一個(gè)他自己親手雕刻的墨水瓶，那是墨水瓶上面刻著一本書和一根鋼筆，表示他懷念著這位老師叫他的時(shí)光，就這樣，我對老師的恨意也就漸漸消散了。
盡管我沒有看《愛的教育》，我也會(huì)對老師的恨意消散的。
在這炎熱的太陽下跑動(dòng)得我們，多么希望有一杯子的純凈水能進(jìn)我想用�。【驮谶@時(shí)，我看付老師正指揮這一位抬水的人往我們班走來，老師拿來一個(gè)凳子，把水桶放在凳子上，老師把手中袋子里的水泵插在水桶里，我們都去水泵哪里去接水。上課了，老師開始講話了：大熱天的，我們學(xué)校有誰放怕燙傷你們，所以我給大家每天一桶水。在賣水的地方有兩種，一種是礦泉水10塊錢，一種是純凈水15塊錢，我覺得大家都喝純凈水好所以我每天就花15塊吧！也當(dāng)是給大家的鼓勵(lì)。我們快考試了，大家加油！我不知為何，默默流下了眼淚。
我心目中的付老師是各種各樣的。
我心目中的班主任作文 篇27
我們的班主任段元龍老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他年齡倒是不大，只有三十多歲。他待我們真的很和善，很少對我們發(fā)火，倒是經(jīng)常跟我們開玩笑。所以，我們班里人并不怕他，他經(jīng)常說我們班是一群“變異的豬”。剛開始，很不樂意他喊我們豬，可久而久之，就習(xí)慣了這個(gè)稱呼。我們也習(xí)慣叫他“老班”。
段老師上課的風(fēng)格與其他老師極為不同，上他的課特別輕松，感覺不到一絲緊張，而是經(jīng)常會(huì)被他幽默的語言逗得哈哈大笑。雖然聽著就像光玩，但實(shí)際上，卻能學(xué)到無窮的知識。如果在課上犯點(diǎn)錯(cuò)誤，被老班逮住，你就倒霉咯，小心你的背動(dòng)彈不了。哈哈，應(yīng)該能聽出他“魔法掌”的厲害了吧。
正是因?yàn)槔习嘟o我們營造了這樣舒適的學(xué)習(xí)氛圍，更能讓我們主動(dòng)學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，我們的成績真的提高了不少呢。
可能他又是班主任的緣故吧，讓同學(xué)們更加喜歡上了這位老師。但他也總是教導(dǎo)我們學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快，一心不可二用……
前一陣子，由于某些原因，我很長一段時(shí)間沒去學(xué)校。在我人生遇到低谷的時(shí)候，是他，是我的班主任給了我支持，讓我有了信心。我永遠(yuǎn)也忘不了老班在QQ上對我說的一番話：人生沒有一帆風(fēng)順的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……如果你需要幫助，可以盡管提，我們班的人永遠(yuǎn)站在你的身后，因?yàn)槲覀兪且患胰�！雖然是短短的幾句，卻讓我銘記在心。有了老師的鼓勵(lì)，我又站了起來。
都說老師是園丁，他把一顆顆的小苗培育成參天大樹；都說老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人；都說老師是陽光，在寒冷時(shí)，他給予溫暖。我說老師是我們世界上的第二父母，老師是世界上最偉大的職業(yè)！
老師，請?jiān)试S我在這里說一次：“謝謝您！我愛你們！”
我心目中的班主任作文 篇28
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時(shí)，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個(gè)子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時(shí)光不短不長，有太多的事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個(gè)平易近人的老師。我們各個(gè)學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會(huì)耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心，她會(huì)開解排憂。
我們班的學(xué)生，特會(huì)鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會(huì)有動(dòng)靜，過不了多久，就會(huì)鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會(huì)一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時(shí)常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個(gè)不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn)，我就更加地上課認(rèn)真聽講，抓住每個(gè)知識點(diǎn)，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，我當(dāng)過副班長、學(xué)習(xí)委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！
我心目中的班主任作文 篇29
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義，我心目中的班主任。
萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問：“你冷嗎？”我說：“好冷��！”萬老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@時(shí)我看到老師其實(shí)很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了。可是她講的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。
我心目中的班主任作文 篇30
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里，我們每一年都換班主任，14級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。
她就是我們班的班主任 趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我
讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時(shí)候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠�，我們高興得一蹦三尺高
飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動(dòng)中來了。她好像也變成了一個(gè)小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！
歡樂總是短暫的，一會(huì)兒大課間時(shí)間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友��！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的 園丁。
我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
我心目中的班主任作文 篇31
雖然我知道“人無完人，金無足赤。”但我還是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對我說：“你為什么看我阿……”我不加思索的說：“胡老師長的太漂亮了……”胡老師笑著對我說：“你長大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說：周寥星把你地上的紙屑撿起來，不然我們班級會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識時(shí)，她為了讓我們快樂識字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰讀得快，讓我們快樂識字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書，在班里舉辦了“小小圖書館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書，然后在班里換著看。真有一種“圖書館”的感覺。同時(shí)，也增長了我們的課外知識。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒有完成語文作業(yè)沒有交也有沒有承認(rèn)，所以胡老師意識到了問題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽胡老師講課，聽她講課，簡直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ�、如何去記，而是從各個(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我心目中的班主任作文 篇32
很多人都有自己尊敬的班主任，但這個(gè)班主任在我心里是不一樣的。每當(dāng)我提到她，我就說不完。你想聽我說嗎？那就跟我來！
她個(gè)子不高，有一雙能看穿我們內(nèi)心世界的眼睛，略帶金色的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我都覺得很自豪。
我清楚的記得我剛成為創(chuàng)新生的時(shí)候，第一次月考語文成績是班里最后一名，這是對我的期待。于是，我做了充分的心理準(zhǔn)備，等待老師的決定。但是那天，出乎意料的是，老師沒有當(dāng)眾批評我。下課后，老師叫住我：“張健，你能幫老師把作業(yè)送到辦公室嗎？”我微微點(diǎn)頭，但它就像一只小兔子在我懷里。當(dāng)我把作業(yè)整齊的放在老師的桌子上時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了我的身后：“孩子們，在我眼里，你們并不比別人差，只是現(xiàn)在你們的基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。相信通過你自己的努力，大家都會(huì)印象深刻。努力！”短短的一句話，像一劑良藥，喚醒了我本已厭倦的學(xué)習(xí)。從此我對自己發(fā)誓：一定要學(xué)好語文！有志者事竟成。在期末入學(xué)考試中，我獲得了前所未有的78分！我從來沒有對她表示過感謝，但今天我想說：“謝謝老師！”
老師，您對我的深切關(guān)懷和諄諄教誨，令人難忘。在三尺講臺上，你爽朗的話語是多么美好；在課堂上，你用春風(fēng)這樣的詞來教我們?nèi)绾未私游铩Ｄ阌弥R的雨露滋潤我們智慧的花朵；你用粉筆當(dāng)槳，用黑板當(dāng)船，帶我們在知識的海洋中航行。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的臉。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你善良的微笑。我不能忘記你的春風(fēng)！
我心目中的班主任作文 篇33
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時(shí)候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親，那么認(rèn)真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理，對同學(xué)那么體貼。記得五年級上學(xué)期，我撕了月票，沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后，小心翼翼地開導(dǎo)我，讓我換個(gè)思路，為坐公交的同學(xué)著想，讓我認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)向這位同學(xué)道歉。
上課時(shí)，她一絲不茍，認(rèn)真認(rèn)真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們?nèi)ゲ賵鐾妗Ｎ覀兏吲d得跳了三英尺高，很快就來到了操場！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動(dòng)。她好像變成了一個(gè)小孩子，和我們一起玩，有說有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導(dǎo)師！
這是我們的老師趙！她不僅教會(huì)了我們很多知識，也教會(huì)了我們很多做人的道理。我為有這樣一個(gè)好老師而驕傲，他不愧是一個(gè)勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個(gè)可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個(gè)子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛，真的很美。
我心目中的班主任作文 篇34
我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒有很高但是個(gè)教學(xué)認(rèn)真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學(xué)多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當(dāng)老師在上課時(shí)，常會(huì)提起以前自己還是學(xué)生時(shí)所發(fā)生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當(dāng)我們念書有氣無力時(shí)，老師會(huì)用一些奇怪的語調(diào)吸引我們注意，自己卻不小心念錯(cuò)了，讓全班都笑彎了腰，這時(shí)我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實(shí)是個(gè)“迷糊蛋”，對事情總會(huì)忘東忘西的。有一次，老師有兩點(diǎn)事要報(bào)告，結(jié)果講不到幾分鐘說完了第一點(diǎn)卻忘了第二點(diǎn)是什么？老師的名字中有個(gè)“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會(huì)忘了我們這群可愛的寶貝，老師永遠(yuǎn)是我們心中最超優(yōu)的鮮師。
老師是我們在學(xué)習(xí)歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們?nèi)松姆较�。我們真要謝謝老師，有您的教導(dǎo)，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導(dǎo)，我們無法了解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！
我心目中的班主任作文 篇35
我們的班主任長得矮矮的，畢竟?jié)饪s是精華嘛！我們的班主任長得胖胖的，一肚子學(xué)問！他有著大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，有一張很會(huì)說話的嘴巴，對了，可千萬不要忘了他的“順風(fēng)耳”呀！他就是——肖老師。
肖老師在課堂上十分嚴(yán)肅，說話的語氣使我們害怕。但是在課件休息的時(shí)候，嘻嘻哈哈的，一點(diǎn)兒也沒有嚴(yán)肅的語氣，就像一家人一樣。
隨著時(shí)間的變化，我們很快到了六年級了，肖老師的負(fù)擔(dān)也逐漸重了起來，為我們嘔心瀝血，要為我們整理復(fù)習(xí)的資料，要給我們批改作業(yè)，要寫教案……原來我還以為：當(dāng)教師輕松得不得了，但是現(xiàn)在看來，當(dāng)老師也不是什么輕輕松松的事情！
記得前天早晨，我們班的調(diào)皮學(xué)生在飯廳里為了出一口惡氣，把另外一個(gè)班的學(xué)生打得鼻青臉腫，由于他做賊心虛，出了校門，學(xué)校的老師到處在找他。肖老師的擔(dān)子更加重了，跑上跑下，沒有什么怨言。真是一位盡職盡責(zé)的好老師�。∷麗凵缱�，達(dá)到了人民教師的最高境界。
肖老師對于班上的那些淘氣學(xué)生很生氣，三番五次的教育我們不要像那些社會(huì)上的人一樣，成天泡在網(wǎng)吧里，被別人買了還幫別人數(shù)錢，做一個(gè)超級無敵的大傻瓜。遇事要沉著冷靜，不要過于激動(dòng)，在生氣的時(shí)候做一下深呼吸，換位思考等等……
從這些事情可以看得出來，肖老師是一位多么對學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師，我相信，在不久的以后，肖老師一定會(huì)更加負(fù)責(zé)。成為一個(gè)一級棒的好教師！
我心目中的班主任作文 篇36
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯(cuò)，整天調(diào)皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責(zé)備我們，而是對我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時(shí)候，我們還不會(huì)整隊(duì)，一到放學(xué)的時(shí)候，別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個(gè)個(gè)同學(xué)都拉上隊(duì)，找到自己的位置，讓我們兩個(gè)兩個(gè)對齊一起走�？墒亲咧咧�，我就會(huì)掉隊(duì)，何老師拉著我的手，跟上隊(duì)伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下，我從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，變成一個(gè)懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的一生，千言萬語，也表達(dá)不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩：
敬愛的老師請暫時(shí)從忙碌的節(jié)奏中走出來，深呼吸，細(xì)細(xì)的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心目中的班主任作文 篇37
我們的班主任是數(shù)學(xué)教研組的王冬梅老師。
她高挑的身材，一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，臉上總是掛著微笑。王老師對我們可好了，處處為我們著想，關(guān)心我們的生活與學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)上，王老師成立了一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)請教學(xué)習(xí)好的同學(xué)，讓他們互相幫助提高學(xué)習(xí)成績。這樣，學(xué)習(xí)不好的同學(xué)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)都一樣能考出優(yōu)異的成績。為了提高每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，王老師可是煞費(fèi)苦心。她成立了一個(gè)對手PK大賽。讓同學(xué)們自己找一個(gè)比自己學(xué)習(xí)強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行比賽。如果在日常學(xué)習(xí)和平時(shí)的大小考試中戰(zhàn)勝了自己的對手，就會(huì)得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，不僅提高了自己的學(xué)習(xí)積極性還幫助了別人，而且同學(xué)們在PK大賽中找到了學(xué)習(xí)的樂趣。
王老師就像是我們的“媽媽”，她用無私的愛呵護(hù)著我們。炎炎夏日，王老師為了讓我們打起精神，上課前總是用動(dòng)聽的聲音給我們唱一首歌或講一個(gè)小故事。她不僅在上課時(shí)聲音像磁鐵般地吸引著我們，而且在課余時(shí)間經(jīng)常與我們談心交流。
有了這位像“媽媽”一樣呵護(hù)著我們的好班主任。我們都能敞開心扉無拘無束的和這位“媽媽”進(jìn)行談心交流。
這就是我們值得尊敬的好班主任-------王冬梅老師。
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