班主任作文600字

【必備】班主任作文600字八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文600字 篇1

　　我的班主任是一位很善良的人。說起班主任的善良，這就不得不說一件事，這件事還是我偶然間發(fā)現(xiàn)的。

　　一天放學(xué)，因為當(dāng)天我是值日生，所以當(dāng)我將教室衛(wèi)生全部都打掃干凈后，校園里的同學(xué)們大都已經(jīng)回家去了。我背著書包差不多成了校園里最后走的一個人。出了校園不遠(yuǎn)后，我就在馬路上瞧見了一個熟悉的背影，我特意瞧了瞧兩眼，這才發(fā)現(xiàn)原來前面那個攙扶著一位老奶奶的人正是我的班主任。

　　我之所以一眼沒有認(rèn)出來，這是因為這會的班主任的穿搭完全與在學(xué)校里嚴(yán)肅的穿著不同，這時的班主任穿得很是休閑。他小心翼翼的攙扶著那個老奶奶，我加快了腳步，想著跟近點，我知道班主任與那位老奶奶在說話，不過具體說了些什么話，我卻是聽不清的。等到我跟近后，我才聽清楚了。

　　那位老奶奶說：“謝謝，謝謝你了。”班主任說：“沒關(guān)系，倒是您年紀(jì)大了，以后出門的時候還是讓家里的晚輩們跟著，這樣才保險些……”班主任說了不少，我聽著，瞬間聯(lián)想到那個站在講臺上耐心的教導(dǎo)著我們的班主任，班主任只要一訓(xùn)起我們來的時候，這話可是都止不住的。此時的班主任也是像止不住話一般，但是話語話氣都很溫和，聽著讓人感覺很舒服。

　　在一個十字路口的時候，班主任攙扶著老奶奶過了馬路，去了對面。到了這里，我就沒有跟過去了，因為我回家的路無需過馬路。我站在馬路這頭瞧著班主任攙扶著老奶奶小心翼翼的樣子，這一刻班主任在我的心目中頓時有高大起來。

　　我的班主任是一個熱心腸的人，在學(xué)校里的時候，班主任就很關(guān)系班上的同學(xué)們，我的班主任真是一個好人。

班主任作文600字 篇2

　　老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我的班主任是一位年輕的數(shù)學(xué)老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養(yǎng)著我們，教育著我們，使我們快樂健康的成長。

　　我們的班主任長著一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動作。他那微微噘起的嘴卻能說會道，時常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創(chuàng)造了不平凡的事跡，每當(dāng)他來到班里教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數(shù)學(xué)課上，幾乎沒有人不認(rèn)真聽講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著書上的講，他會把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學(xué)生的孝順或人品程度要高于學(xué)習(xí)成績，就從這一點我就深深的佩服他了！

　　這么一個平凡的人創(chuàng)造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個奇跡！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

班主任作文600字 篇3

　　六一兒童節(jié)到了，互相送賀卡的活動開始啦！但是這一次周子揚得到了32張賀卡，是全班最多的！

　　周子揚在我眼里是一個很可憐的男孩，他的爸爸媽媽在他小的時候就離婚了，周子揚跟他爸爸一起生活，從小失去了母親的關(guān)懷和愛護(hù)。而周子揚的爸爸又是一個粗暴不懂得怎么教育孩子的人，只要他的考試考不好，就會打他，所以周子揚經(jīng)�？拗�到學(xué)校來。不幸的家庭使他的性格很孤僻，在學(xué)校里，他沒有幾個好朋友。那么他為什么會得到那么多賀卡呢？

　　因為今天是六一兒童節(jié)，所以媽媽把我打扮得漂漂亮亮，我興高采烈地到了學(xué)校。一進(jìn)教室，看見全班同學(xué)都跟我一樣開心，唯獨周子揚坐在那兒悶悶不樂。我問他：“今天是六一兒童節(jié)呀，你難道不開心嗎？”周子揚只是搖了搖頭，什么也沒說。這時班主任袁老師走了過來，對大家說：“今天是六一兒童節(jié)，我祝大家節(jié)日快樂！”說著，她就把目光注視到周子揚身上，關(guān)切地問：“你怎么啦？不開心嗎？”周子揚一聽這話竟然哭了。他說，晚上夢到了媽媽，媽媽給他買了許多許多的禮物�？墒且挥X醒來，這一切都假的！袁老師聽了，馬上從包里拿出一份精美的賀卡，飛快地寫上了周子揚的名字，送給了他。并且說：“大家一起來為周子揚營造一個溫暖的家吧！”同學(xué)聽了都很感動，紛紛拿出賀卡，寫上了周子揚的名字。我本來想把賀卡送給同桌的，現(xiàn)在也把它送給最需要關(guān)心和鼓勵的周子揚。很快，周子揚的桌上放滿了賀卡和禮物。在老師和同學(xué)們的關(guān)心下，剛剛還在難過的周子揚擦干了眼淚，感激地說：“班級是我家，老師像媽媽！袁老師，您真像我的媽媽！”

　　是的，袁老師真的像媽媽一樣關(guān)心他。記得有一次，周子揚沒有吃早飯，袁老師冒雨上街給他買來了早點；有一天突然刮大風(fēng)，袁老師又給他送來了外套……袁老師還像媽媽一樣關(guān)心著我們每一位同學(xué)的成長，她不愧是我心中最美的班主任！

班主任作文600字 篇4

　　“春蠶盡全力而死”，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉。說到這兩句話，我不禁想起了我的班主任，劉晶老師。

　　她個子不高，脾氣很好，說話像只百靈鳥。在學(xué)習(xí)上，我們總是很有說服力，善于用生活中每一種可能的方式去啟發(fā)和關(guān)心我們。

　　我不太喜歡學(xué)英語。劉老師知道后，就用我有趣的五官，她生動的肢體語言，生動有趣的講課來引起我的興趣。我記得那是第四單元。老師讓我們?nèi)�班做單詞卡，讓我做兩張。我做得很開心。從那以后，我對英語產(chǎn)生了興趣，劉先生教我們制作了一系列卡片和其他學(xué)習(xí)英語的方法。我們上英語課的時候，老師總是講得引人入勝，讓學(xué)生不知不覺就入迷了。

　　六年級的時候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有一個缺點——字體差；恰好她也是我們美術(shù)老師。她告訴我們:寫作就像做人一樣。如果說文字是美的，那就說明人的心靈不美，也說明我們的人不美。我們同學(xué)一定要把美這個詞變得更美好！我們應(yīng)該從美學(xué)的角度來看待我們的文字。從那以后，學(xué)生們積極練習(xí)字體，在很短的時間內(nèi)，他們做了很大的改變。以前我的字大，擠，亂，看不清。孫費勇的書法比我的差�，F(xiàn)在，我們的字體有了很大的進(jìn)步，但是孫的字比我的漂亮。

　　不久前，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班其他通過考試的學(xué)生都是不禮貌的。在那個星期四的早上，我特意為我們每個人做了一張第四季度的新年賀卡。我們班大多數(shù)人都覺得自己丑，又改了，包括我。放學(xué)后，我們班的大部分男生都走了，我們的劉老師還在給我們寫信問候，直到很晚。通過這件事，同學(xué)們學(xué)會了尊重他人，尊重自己的勞動成果。

　　往往一連上了幾節(jié)課，老師百靈鳥般的聲音都嘶啞了，卻絲毫沒有耽誤我們上課。

　　劉小姐以其淵博的學(xué)識給了我們才華；用她的汗水滋潤我們成長的幼苗；用她美麗的心渲染做人的道理；用她的.無私奉獻(xiàn)培育我們未來的花朵。

　　沒有無聲的紅燭，這院子里的花香在哪里；沒有一個勤奮的園丁，就沒有這樣的普遍光輝。

　　辛苦了，我們的劉老師！

班主任作文600字 篇5

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園�。】茨潜榈嘏�放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　二年級的時候，班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時，您會認(rèn)真的教我們學(xué)課文：當(dāng)快下課時，偶爾會給我們講個故事，開個玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會看見，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們，可有些同學(xué)還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當(dāng)我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動了吧！

　　老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現(xiàn)場，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話沒說，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫(yī)院。老師的行為，令我震撼。

　　感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí)，報答您對我的愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報，而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我的期望。

　　老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來游去……

　　您為花的盛開，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。啊！老師，您的精神，永記我心！

班主任作文600字 篇6

　　我們班的班主任性芮，我們都叫她芮老師，她很瘦，臉比我還小，堅定有力的眼睛很神氣，眼睛非常大，有些同學(xué)沒作做業(yè)，芮老師就會用眼睛瞪大，嚇的那位同學(xué)，不僅很快就完成了，而且字跡端正，正確率高，就因為老師的眼睛有“魔力“，所以有幾個同學(xué)在下面悄悄的說，不愧是老師的”神眼“�。�。

　　雖然老師見到不做作業(yè)的人很不高興，但是高興的日子總比苦日子多老師說什么只要考滿95分可以換一個獎品，只要獲得十張積分卡，就可以換一個本子，或一塊像皮，20張就可以換一本厚本子了，沒過幾個星期什么端坐卡，閱讀卡，新鮮出爐，班級里幾乎每個人都有老師的東西，就連不好的同學(xué)，也有了呢。

　　老師對付壞學(xué)生辦法多了去，常用有二招，第一招“騙人術(shù)“，比如秦同學(xué)，沒有完成了無數(shù)的作業(yè)，老師說在不把作業(yè)完成的話，就直接打電話。這位同學(xué)聽了，不到幾分鐘就完成了，其實那有打電話這回事啊，老師是在亂說。

　　自從上次班級里知道，老師騙人術(shù)之后又開始瘋了，班級里那名拖做業(yè)的秦同學(xué)老毛病又犯了，有許多作業(yè)又不做了，他的書包鼓起來了。這天剛上課，老師又準(zhǔn)備用騙人術(shù)來跟秦同學(xué)說，這是在做眼操，秦同學(xué)把眼睛睜的雪亮的，結(jié)果被扣分了，老師很生氣，立刻走到秦同學(xué)那里，用騙人術(shù)來跟他說，這時聽到秦同學(xué)竊竊私語說又要用騙人術(shù)了，老師聽了原本從生氣變成了非常生氣，立刻把秦同學(xué)拉到門外，秦同學(xué)不然不干勢弱，在老師拉門外時，使勁把門起來，老師看了，心情已以到了紅色邊界了，老師立刻拿起手機(jī)，打給他爸，叫他來學(xué)校一趟。這時班上鴉雀無聲，因為同學(xué)知道老師已經(jīng)用了。神術(shù)了，誰現(xiàn)在招到老師時，立刻就打電請給他長。

　　從此班上再也沒有同學(xué)拖作業(yè)了，我們的班主任真歷害！

班主任作文600字 篇7

　　大家都說老師像焟燭，點燃著自身卻點亮了他人；老師像新萌，不辭辛勞的培養(yǎng)著大家這種年幼的苗兒；老師像媽媽，給了大家無私的愛。見到這種名言禁不住要我想起了我的老師馮老師，她是大家的語文課老師。高高地身高，纖長的身型，存著一頭淡黃色的齊肩發(fā)，像波浪紋一樣，一只俊俏挺括的鼻部，顯現(xiàn)出嫻雅，溫柔的神情，在莊重清秀的鼻部下邊，有一張櫻桃小嘴，顏色白里透紅，有棱有角。特別是她的眼睛，她的眼睛真的像童話中的寶鏡一樣，一下子就能看到我的心。馮老師不但人長得好看，還十分聰慧。

　　在我四年級時，要是見到寫一篇作文就頭痛，費了半天時間才湊出幾個字，要寫成一篇詳細(xì)的文章內(nèi)容，不知道又要花是多少時間�？勺源蝰T老師接我們班之后，每日讓我們積累素材，一開始我還有一點心煩，感覺又浪費，都還沒用。寫它干什么？可日復(fù)一日，每日堅持不懈訓(xùn)練。讓我的作文水平進(jìn)一步提高，每一次寫一篇作文時，我都會下筆以前，先在腦中設(shè)計構(gòu)思出優(yōu)秀作文的總體構(gòu)造和內(nèi)容，再剛開始寫。一篇400字上下的文章內(nèi)容40分鐘足夠進(jìn)行。馮老師為了更好地讓我們的優(yōu)秀作文水平再上一個階梯，又運用微信上加的朋友曾阿牛老師發(fā)的創(chuàng)作小竅門，類似每星期學(xué)習(xí)培訓(xùn)10幾個。又讓我的作文水平擁有一個的令人滿意的飛越。我寫的作文也經(jīng)常會出現(xiàn)很多好詞佳句和修辭方法，常常在班級當(dāng)范例。和之前比起來，簡直若判兩文。這可全是馮老師的貢獻(xiàn)啊！

　　尊重的馮老師，感謝您用您生命之光點亮大家的人生道路之行，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)培訓(xùn)變?yōu)橐环N享有，一種歡樂。我想真心實意的感謝您！

班主任作文600字 篇8

　　沒想到，當(dāng)我懷著崇敬和向往之情邁入中學(xué)時，迎接我的居然是可怕的軍訓(xùn)，果然，怕什么來什么！不過，還好還好，四天軍訓(xùn)結(jié)束，人還是白白胖胖的，總算有“臉”見班主任了。

　　先來說說我的那位班主任呢？哦，對了，就是她！我的語文班主任。

　　對于這位語文班主任，在還沒有上課之前，我們是“未見其人，但聞性與型”啊！因為班主任早就跟我們提過這位語文班主任了。所謂“性”，班主任說語文班主任管得很嚴(yán)，對我們會很嚴(yán)格；再所謂“型”，就是指語文班主任身材嬌小，開始我還不相信，見過之后，還真是一樣。

　　上過課，見過語文班主任后，我知道她姓甚名誰，而且我覺得她的身上都是正能量。

　　在一次上課時，由于有三位同學(xué)在課堂上亂丟面包，語文班主任當(dāng)時就火了。那時，我甚至都可以看到她背后的叢叢火光。不過，我還是想說那一次真的是“嚇?biāo)缹殞毩恕保?/p>

　　我的語文班主任就介紹完了。接下來就好好說一說我的美女英語班主任吧！

　　這位大美女是我見過的班主任中最有氣質(zhì)的一位。

　　第一次在新生報道處見到她時，她笑的好不溫柔，整個人都美極了，那時一種大方美，溫柔美。即使她的臉上已有了歲月的痕跡，但絲毫不影響她的美！我猜，她年輕時一定有很多人追！

　　你可不要覺得這位溫柔的大美女在對待學(xué)生時也一定很溫柔，那么你想錯了！美女嚴(yán)厲的時候那就太嚇人了！

　　美女在生氣時，氣質(zhì)就不同了，聲音也不同了。本來美女的氣質(zhì)應(yīng)該是那種大方、溫婉的。聲音應(yīng)該是愉快、溫柔的。但是生氣時，氣質(zhì)就變成了嚴(yán)厲的，聲音也嚴(yán)肅起來。真的太可怕了！

　　在奮斗的初中路上，美女，我們一起加油吧！

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