如果我是教師作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的如果我是教師作文，歡迎閱讀與收藏。
如果我是教師作文1
教師，一個(gè)圣神無(wú)比的職業(yè)，也許現(xiàn)在已經(jīng)有人不太在乎這個(gè)比起眼的職務(wù)了，而我卻會(huì)毫不猶豫的選擇它，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)。如果我是一名教師，我要致力于教學(xué)的改革，讓老一套的教學(xué)方式從此消失，我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒已見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他用智慧的鑰匙去開(kāi)啟科學(xué)的大門，向科學(xué)知識(shí)的高峰前進(jìn)。
如果我是一名教師，我會(huì)像一個(gè)慈祥的父親一樣無(wú)微不至的照顧我的學(xué)生，盡一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的應(yīng)該盡的責(zé)任，甚至盡一個(gè)母親對(duì)自己兒女應(yīng)該盡的責(zé)任，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受到父愛(ài)。如果我是一名教師，我一定不會(huì)給我的學(xué)生布置一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì)不值得作業(yè)量不多，但要求好的質(zhì)量，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不就上去了�？�，我?guī)С鰜?lái)的學(xué)生有的是市長(zhǎng)，有的是醫(yī)生，有的是工程師。當(dāng)他們走出校園，投入到自己崗位時(shí)候，我感到萬(wàn)分欣慰。
但是，如果，畢竟是今天的夢(mèng)想，明天在向我招手。為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，我愿意去追求，去奮斗。我相信，今天的夢(mèng)想在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
如果我是教師作文2
假如我是一名教師，我一定會(huì)盡力讓我的每一個(gè)學(xué)生都和諧相處，好好學(xué)習(xí)，都是一些具有高尚品質(zhì)的人，為國(guó)家服務(wù)的人。假如我是一名教師，我一定會(huì)讓我是學(xué)生全都成為一個(gè)個(gè)有用的人，決不會(huì)讓不自信留在他們心中。老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說(shuō)以前留作業(yè)吧。
一下子布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。寫(xiě)了語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要希望一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……有時(shí)一寫(xiě)就需要很多時(shí)間，甚至寫(xiě)到十點(diǎn)多，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫(xiě)不完，又要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想。假如我是老師，我會(huì)給學(xué)生合理安排時(shí)間。作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì)想大姐姐跟他們一起做游戲，輕輕松松的渡過(guò)一個(gè)快樂(lè)的可見(jiàn)十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
如果我是教師作文3
嚴(yán)肅的表情；嚴(yán)格的要求；嚴(yán)厲的話語(yǔ)；那就是一名心中充滿無(wú)數(shù)知識(shí)的人民教師，令人敬佩的人民教師。
自從我剛踏進(jìn)校門的時(shí)候，就特別地敬佩老師，因?yàn)槔蠋熓亲鎳?guó)的園��；是老師教會(huì)了我們要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，要做好人。是老師教會(huì)了我許多知識(shí)，教會(huì)了我這個(gè)字怎樣讀、怎么寫(xiě)、怎樣讀、怎樣拼，還教會(huì)了我計(jì)算。
記得我剛剛來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候，有許多計(jì)算題不會(huì)做，是老師一道又一道地給我講。當(dāng)時(shí)我心里就在想：“老師就是老師，就是聰明��！”
在老師不斷地提高和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷地提高了。當(dāng)時(shí)，我就在想，如果沒(méi)有老師的幫助，我能提高嗎?不！是老師，是老師的幫助，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高！
教師，一個(gè)多么令人敬重的職業(yè)�。±蠋熃�(jīng)常說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)學(xué)生是很簡(jiǎn)單的，但是當(dāng)一個(gè)好學(xué)生是很難的！”這句話激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。
我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名合格的人民教師，我還會(huì)對(duì)我的學(xué)生們負(fù)責(zé)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我會(huì)帶著學(xué)生們向美好的明天走去，一定會(huì)把祖國(guó)建設(shè)得更加美好、更加繁榮昌盛！
如果我是教師作文4
假如我是一名語(yǔ)文老師，面對(duì)著那么多求知的雙眼，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起去探險(xiǎn)知識(shí)秘密。
我在上第一節(jié)語(yǔ)文課，一定會(huì)向他們介紹一位好朋友，那就是書(shū)，如果他們能在海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ハ驁?bào)刊投稿，并讓他們自己 修改作文，在班中，我會(huì)定期舉辦故事會(huì)，演講會(huì)，把同學(xué)的作文讀一讀，并提出新的問(wèn)題，這不是一舉兩得嗎？
假如 我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)給同學(xué)們說(shuō)：你要展現(xiàn)自己的的才能，發(fā)現(xiàn)自己 的才能在課余時(shí)間里，我會(huì)帶同學(xué)們走向童話般的世界 去“學(xué)習(xí)、暢游世界”。觀察那綠油油的田野，五彩繽紛的花朵還可以，利用課余的時(shí)間來(lái)舉辦 “小組活動(dòng)這個(gè)欄目，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的才能、才華。
我想：這一切，總是會(huì)改變的。
如果我是教師作文5
多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬：當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。我不斷的想象著我們未來(lái)的學(xué)校，我的學(xué)生，我的教師生涯……
為了我的理想，我要先跨進(jìn)大學(xué)的校園。我要在那大學(xué)的課堂上，圖書(shū)館里，在可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下，像只小海鳥(niǎo)一樣，在知識(shí)的海洋里吸取更多更豐富的知識(shí)，以充實(shí)我的頭腦。
我的愿望不舍求，因?yàn)槲沂窃卩l(xiāng)村，而不是城市工作，我知道我還小，確實(shí)不能當(dāng)教師。
就在這些美好的憧憬下，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)：講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，花上系著一個(gè)紅紙條，上寫(xiě)著幾個(gè)童稚的字：“歡迎您，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室，只見(jiàn)一張張?zhí)煺鏄銓?shí)的臉上掛著微笑，望著我。使我心里熱乎乎的。我平靜了一下心情，開(kāi)始講課：“下面我?guī)瑢W(xué)們游覽長(zhǎng)城好不好呀？”
我心平氣和的講起了《長(zhǎng)城》這一課，下課鈴聲一響，我緊張的心情，終于平靜下來(lái)了，這時(shí)我從夢(mèng)中醒來(lái)了。
如果我是教師作文6
在各個(gè)學(xué)校里，有教法各種各樣的`老師，如：有嚴(yán)厲的老師，也有可愛(ài)可親的老師，也有玩的方式教育學(xué)生的老師。
如果我是一名老師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生到我的家鄉(xiāng)土左旗來(lái)逛一逛，讓他們吸收新鮮的空氣和感受大自然所么奧妙，讓他們知道大自然是多么美好，領(lǐng)悟其中的道理。
我還要帶領(lǐng)他們看名勝古跡，還要去長(zhǎng)城，讓他們看一看古代建筑著付出了多大的代價(jià)，修筑了這條前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城，還要看頤和園，理解它的過(guò)去和現(xiàn)在。讓每一位學(xué)生帶一個(gè)小筆記本，記錄資料活做筆記和觀后感，這樣既能直觀讓學(xué)生感受，又可以從中感悟千年歷史文化的不休只處。使我得學(xué)生開(kāi)闊視野，知識(shí)豐富。
我們還要去大型的科技博物館，了解現(xiàn)在的科技是怎么樣發(fā)展的，讓他們多吸收科技的養(yǎng)分，也許學(xué)生學(xué)習(xí)的效率會(huì)更加提高，自然也就更上一層樓了。學(xué)習(xí)是有靈感的，我要多培養(yǎng)他們。
如果我是一名教師，我加會(huì)把我一生的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生，我一定會(huì)努力做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽椰F(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為這以目標(biāo)奮斗。
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如果，我是一名教師。我會(huì)像我的老師一樣，不論報(bào)酬多少一定讓孩子得到最好的教育，長(zhǎng)大能找到好的工作。
我要當(dāng)每名孩子的名師，讓他們考入好大學(xué)，讓他們?cè)俸玫沫h(huán)境下努力學(xué)習(xí)。成為祖國(guó)的棟梁；成為學(xué)校的光榮；成為老師與父母的驕傲，讓你給他們?cè)賱?chuàng)輝煌。我要當(dāng)一位班主任。我要為我的班級(jí)著想，我要讓學(xué)生們?cè)诮逃氖ニ屡ιL(zhǎng)，像種子一樣沖破障礙成為對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)孩子寫(xiě)出第一個(gè)拼音或第一個(gè)字的時(shí)候，腳掌為之高興�？墒�，這是他們生下來(lái)就會(huì)嗎？不是的。而這還是教師的功勞，這是教師手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教孩子們才會(huì)寫(xiě)的。
如果我是教師，我會(huì)讓我所在的班級(jí)的孩子格外出眾。我會(huì)回到我的母校來(lái)教課，我讓這里的孩子像一只只小獅子一樣永不放棄一直向前。我會(huì)讓人們?yōu)樗麄冑潎@為他們高興。
如果我是一名教師，我會(huì)讓所有的老師為我喝彩。我會(huì)成為教師中的最出眾的一位。我會(huì)讓我的父母為我驕傲、為我自豪。我想那一定是一個(gè)神圣的職業(yè)吧！
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如果我是一個(gè)人民教師，我首先一定會(huì)這樣做……
首先，我會(huì)跟大家自我介紹，然后再列一條規(guī)矩。第一，下可不可以追追打打，如果被我發(fā)現(xiàn)抄課文一遍。
如果我是一個(gè)人民教師，我盡量帶學(xué)生出去觀察生物，去看小草是怎樣發(fā)芽的，看小樹(shù)怎樣長(zhǎng)大，看莊稼是怎么成熟的，培養(yǎng)他們對(duì)課外知識(shí)的興趣愛(ài)好。
如果我是一個(gè)人民教師，我不會(huì)在課堂上大吼大叫，我會(huì)給學(xué)生們一個(gè)舒心、快樂(lè)的一節(jié)課。
如果我是一個(gè)人民教師，我一定會(huì)給學(xué)生們布少點(diǎn)的作業(yè)，我不會(huì)給他們太多壓力，只要在課余時(shí)間或者休息時(shí)間去鞏固一下課后知識(shí)，如果他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，老師布再多作業(yè)也是沒(méi)有用的，我要讓他們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境里面成長(zhǎng)。
如果我是一個(gè)人民教師，我絕對(duì)不會(huì)去占他們的副課，如果一直上主課，一沒(méi)時(shí)間休息，二又會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味的，如果學(xué)生因?yàn)樘焯焐现髡n，損失他們更大的學(xué)習(xí)興趣，課程本就豐富多彩，勞逸結(jié)合的。
如果我是一個(gè)人民教師，這平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)給予鼓舞，讓他們更上一層樓。表現(xiàn)差的同學(xué)我會(huì)慢慢去說(shuō)，去講道理。
不騙你，我到時(shí)候一定會(huì)做一個(gè)這樣的老師。
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如果我是一名教師，我就會(huì)為祖國(guó)的教育盡自己的微薄之力，為祖國(guó)教育出德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者。我會(huì)從以下幾個(gè)方面做起：工作盡職，不會(huì)讓任何我的一名學(xué)生作出非法行為。
早上起床到學(xué)校，認(rèn)真批改昨天晚上的作業(yè)，如果有的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě)完，我應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)他，對(duì)他說(shuō)：“你不應(yīng)該不寫(xiě)完作業(yè)，你們上學(xué)的錢，都是父母辛辛苦苦的勞動(dòng)所換回來(lái)的，你覺(jué)得錢來(lái)的很容易，可以好好利用它，也可以破壞它，你今天回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，錢賺的容易嗎？從小你的錢都是父母給你的，你們自己賺了嗎？沒(méi)有。所以，你應(yīng)該對(duì)得起爸爸和媽媽。你懂了嗎”。
我們也不能讓我們和小朋友變得很疏遠(yuǎn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子交朋友，陪他們做游戲，讓他們放松一下。我們的班主任王老師說(shuō)過(guò)：“該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候就學(xué)�！蔽蚁矚g老師這個(gè)工作，因?yàn)椋耗軌驇椭鎳?guó)，為自己的祖國(guó)而勞動(dòng)是光榮的。
所以我要認(rèn)真工作，為祖國(guó)而奮斗。我們要感謝父母，是他們把我養(yǎng)大，我要感謝祖國(guó)，是他培育了我，我要感謝所有幫助我的人。
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同學(xué)門對(duì)未來(lái)都充滿美好的愿望，有的想當(dāng)一位英俊瀟灑的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國(guó)家，保衛(wèi)祖國(guó)；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門建造美麗而漂亮的房子；還有的想當(dāng)節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開(kāi)心。當(dāng)然啦，我也有我自己的愿望——人民教師。
我希望我自己成為一名教師，我之所以這么渴望當(dāng)教師，是因?yàn)槲蚁矚g老師站在講臺(tái)上講課的那種神態(tài)。
如果我是一名教師，我就會(huì)把我腦部里所有的知識(shí)全部都交給我的學(xué)生們，讓那些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)；如果我是一名教師，我就會(huì)把作業(yè)適當(dāng)?shù)臏p少一些，這樣不但不會(huì)耽誤學(xué)生們的成績(jī)，而且還可以讓他們放松一下心情，減少一些壓力；如果我是一名教師，我就會(huì)把所有的課程都安排好，不占任何興趣課，讓學(xué)生們不會(huì)缺少快樂(lè)。
為了當(dāng)上一名教師，我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取每一們功課都是最棒的！為了當(dāng)上教師，我的膽子要更大起來(lái)，否則我站在學(xué)生們面前，嘴巴雖然在動(dòng)，可是，學(xué)生們都聽(tīng)不清楚我在說(shuō)些什么，多難堪呀！
我在慢慢的祈禱我的愿望會(huì)成真。
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我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名受人尊重的小學(xué)教師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟模裥燎诘膱@丁一樣培育著學(xué)生，是人類靈魂的工程師。
如果我是剛從師范院校畢業(yè)的一名新教師，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來(lái)到我所帶的班級(jí)。站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十張陌生而可愛(ài)的笑臉，我絲毫也不緊張，大大方方地把自己介紹給他們。然后，讓孩子們作自我介紹，要讓同學(xué)們談出自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好和理想，并給大家表演一個(gè)節(jié)目：口齒伶俐的、拙嘴笨舌的、文質(zhì)彬彬的、調(diào)皮搗蛋的、落落大方的、羞羞答答的……真是千姿百態(tài)。這樣，既讓我對(duì)孩子們有了大致的了解，又拉近了我和同學(xué)們之間的距離。
之后，同學(xué)們和我很友好地相處。課堂上，我認(rèn)真地講解，對(duì)那些勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，有問(wèn)必答；對(duì)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，竭盡全力去教他們，幫助他們分析原因，找出好辦法，讓他們逐漸地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課后，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，把他們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。對(duì)作業(yè)的內(nèi)容我要精心篩選，讓學(xué)生做最有效的那部分。
如果我是一名小學(xué)教師，一定會(huì)像蠟燭一樣，把我的全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，讓他們成為未來(lái)的頂梁柱。
如果我是教師作文12
如果我是一名教師，我不會(huì)擺出一副師道尊嚴(yán)的面孔出現(xiàn)在學(xué)生面前，我會(huì)和他們做朋友、做伙伴。
如果我是一名教師，我會(huì)和學(xué)生用心交流，不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橛芯嚯x感，對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，而不敢吐露自己的真心話。
如果我是一名教師，布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)將學(xué)生分成高、中、低三等，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生寫(xiě)一些靈活多變的習(xí)題，學(xué)習(xí)中等的學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，而學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，則要多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)，幫這些學(xué)生打好基礎(chǔ)知識(shí)。
如果我是一名教師，我不會(huì)做園丁，按照自己的想法來(lái)修剪枝葉，我會(huì)給學(xué)生一片自己的空間，讓他們成長(zhǎng)。
如果我是一名教師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生像對(duì)溫室的花朵一樣，總是給他們澆水給他們陽(yáng)光，他們必須自立起來(lái)，為自己的成長(zhǎng)去尋找合適自己的營(yíng)養(yǎng)。
現(xiàn)在的社會(huì)，孩子已經(jīng)不像孩子了，兒童的天性已經(jīng)喪失得所剩無(wú)幾，他們只得聽(tīng)從家長(zhǎng)，拼命學(xué)習(xí)，然而，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，不就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)誤，不斷地改正錯(cuò)誤的過(guò)程嗎?
今天我還是一只“雛鷹”，20年后，我將是勇猛的“雄鷹”，展翅飛向自己理想王國(guó)，飛向祖國(guó)的現(xiàn)代文化中去。我將培育更多的“精兵強(qiáng)將”。
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如果我是一名教師，那我就會(huì)無(wú)比地自豪，因?yàn)樗梢宰屪鎳?guó)未來(lái)的“花朵”更多，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人也就會(huì)更多。
如果我是一名教師，我不會(huì)要求學(xué)生做這個(gè)做那個(gè)，我會(huì)給他一個(gè)平臺(tái)，讓他輕松、快樂(lè)地度過(guò)學(xué)習(xí)生活，學(xué)生中有成績(jī)差的學(xué)生，也有一些成績(jī)好的學(xué)生，成績(jī)不好的學(xué)生我會(huì)經(jīng)常和他談心，多做一些師生交流，交流真實(shí)感受，會(huì)問(wèn)他“你是怎樣理解學(xué)習(xí)的”等等這些問(wèn)題，我都會(huì)嘗試的去問(wèn)他，成績(jī)好的學(xué)生我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。
如果我是一名教師，我會(huì)盡自己的全力來(lái)輔導(dǎo)成績(jī)不好的學(xué)生，讓他多在自己的心里問(wèn)為什么，讓他的成績(jī)逐漸上升，還要告訴他學(xué)習(xí)的重要性。犯一次錯(cuò)、考不好沒(méi)關(guān)系的，只要你有一顆永不放棄的心，就可以戰(zhàn)勝許多困難。只要你勇往直前，不退縮，成功的腳步才會(huì)離你越來(lái)越近，而你也會(huì)離成功的彼岸越來(lái)越近。
如果我是一名教師，一定要在自己的崗位上努力辛勤的工作，成為一個(gè)永久的園丁，有句古話說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，所以要時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心每一位學(xué)生，交給他們?nèi)绾巫鋈�、如何交往、怎樣成為社�?huì)的公民、學(xué)校的好學(xué)生、家里的好孩子�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”如果我是一名教師……
如果我是教師作文14
如果我是一名教師，我會(huì)好好地教課，也會(huì)認(rèn)真地工作，教會(huì)他們所有知識(shí)，把祖國(guó)的花朵培育得更好。
如果我的學(xué)生有不會(huì)的題，我會(huì)耐心地給他講解，應(yīng)該怎么做、應(yīng)該分幾個(gè)步驟去寫(xiě)，一直把他們教會(huì)了為止。他們要是跟別的班級(jí)打起仗來(lái)，或者有人在做惡作劇的時(shí)候，我會(huì)跟他們講道理。他們要是衛(wèi)生不好的話，我就會(huì)讓他們晚上回家以后洗腳、洗脖子、洗頭，把手指甲也剪了。要是他們回家不背課文的話，我就會(huì)在課堂上給他們一點(diǎn)兒時(shí)間讓他們背會(huì)了。背會(huì)了我好提問(wèn)他們，并且讓他們記住了。如果他們不聽(tīng)話，我就會(huì)好好地說(shuō)他們的。他們的寫(xiě)字程度要是不好，我會(huì)讓他們買字帖讓他們好好寫(xiě)，對(duì)他們說(shuō)服教育讓她們重寫(xiě)。如果他們不好好聽(tīng)課，我會(huì)耐心地教育。如果有人做了好人好事我就給加分，有人做壞事，，我就扣分。到了期末，看誰(shuí)的加分多，我就會(huì)給他們發(fā)獎(jiǎng)品給予鼓勵(lì)。
總之，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，把我的知識(shí)與智慧全部教給學(xué)生們。
為了實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，我必須努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)駕駛著知識(shí)的航帆，勝利地到達(dá)彼岸。
如果我是教師作文15
如果我是一名教師，我會(huì)將自己所學(xué)到的知識(shí)，全部傳授給臺(tái)下那渴求知識(shí)的學(xué)生。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們多接觸這個(gè)世界，讓他們?cè)谏钪械玫藉憻挘屗麄冊(cè)阱憻捴兄饾u長(zhǎng)大。
假如我是一名教師，我不會(huì)因?yàn)樗麄兊某煽?jī)差而去責(zé)怪他們，我不會(huì)為他們做錯(cuò)事而去懲罰他們。我會(huì)用古人的一些偉大的事跡去感化他們。
如果我是一名教師，我會(huì)改變呆板的課堂教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)出一種讓學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)新方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉快、和諧的氣氛中掌握科學(xué)文化知識(shí)。我要讓同學(xué)們的智力得到充分的開(kāi)發(fā)，讓同學(xué)們的思維插上翅膀，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
如果我是一名教師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè)，更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我不要求他們都考高分，只要他們盡力了，就是最棒的。
如果我是一名教師，我會(huì)把自己的愛(ài)心和微笑，留在每一個(gè)學(xué)生的心中，不會(huì)出現(xiàn)優(yōu)生面前永遠(yuǎn)是鮮花盛開(kāi)，而差生面對(duì)的卻總是冷言冷語(yǔ)。
假如有一天我能成為一位人民教師，我會(huì)由衷地感到十分的榮幸。
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