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      2. 我的“老師”作文

        時(shí)間:2022-02-11 17:28:27 老師 我要投稿

        【熱】我的“老師”作文

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的我的“老師”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱】我的“老師”作文

        我的“老師”作文1

          我的語(yǔ)文教師姓陳,大家都叫她“陳教師”。陳教師長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛,一個(gè)挺挺的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)笑的嘴。陳教師不僅僅長(zhǎng)得美,并且工作還很負(fù)責(zé)。

          有一次,我有一道題不會(huì)做,我著急得不得了,心想:這可怎樣辦呀!這時(shí),我看見(jiàn)陳教師正在講臺(tái)前認(rèn)真地批改作業(yè),就想:要不請(qǐng)陳教師來(lái)教教我吧!

          于是,我便高高地舉起手,陳教師看見(jiàn)了,親切地問(wèn):“怎樣了,何佳琳同學(xué)?”我回答:“陳教師,我這個(gè)把字句不會(huì)寫(xiě)能教我嗎?”陳教師聽(tīng)了,快步走到我面前,伏下身子,說(shuō):“先把這個(gè)”把“畫(huà)一個(gè)圈,再前面的資料和后面的資料交換!甭(tīng)了陳教師的講解,我恍然大悟,心想:陳教師好認(rèn)真呀!這時(shí),又有一個(gè)同學(xué)舉手了,陳教師轉(zhuǎn)身走了過(guò)去,繼續(xù)輔導(dǎo),她可真辛苦。

          這就是我的語(yǔ)文教師,我為有這樣一位教師感到自豪。

        我的“老師”作文2

          我最難忘的老師是張老師,她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,一雙炯炯有神的眼睛,喜歡穿著漂亮?xí)r尚的衣裳。

          記得那是六月的一天,我和同學(xué)們一起在教室里玩耍,忽然班長(zhǎng)叫我去老師的辦公室。我走到了老師的辦公室,原來(lái)是張老師要求我把錯(cuò)題認(rèn)真改回來(lái)。于是,我回到教室去認(rèn)真地改錯(cuò)題了。當(dāng)我交作業(yè)給了老師后,老師又把我叫住了,反復(fù)地指導(dǎo)我該怎樣改正。

          最后,當(dāng)我改掉所有的錯(cuò)題后,張老師微笑地對(duì)我說(shuō):“錯(cuò)的都改過(guò)來(lái)了,只是你的書(shū)寫(xiě)不端正。寫(xiě)字時(shí)心要平靜下來(lái),心靜下來(lái)了,字才會(huì)寫(xiě)端正!

          張老師的教導(dǎo)讓我終生難忘。

        我的“老師”作文3

          我的數(shù)學(xué)老師叫皇甫衛(wèi)秀,她中等個(gè)子,俊俏的臉上戴付無(wú)邊眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)散落在肩頭,走起路來(lái)落地有聲,秀麗且威嚴(yán)。

          一次數(shù)學(xué)考試,我因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了本不該做錯(cuò)的題,等發(fā)下卷子,老師把我叫上講臺(tái),給我指出錯(cuò)誤,并批評(píng)我粗心大意。我的心里特別難受,覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我的關(guān)心,我哭了。老師看到我哭了,反而笑了,說(shuō):“你已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,知道犯了錯(cuò)以后就要改正,哭鼻子就太沒(méi)出息了。”老師還用手指刮了一下我的鼻子,這一小小的動(dòng)作讓我感覺(jué)老師就像媽媽一樣,既嚴(yán)厲又親切。我馬上明白了:必須以后改掉自己粗心的毛病,認(rèn)真學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          我喜歡我的老師,我更愛(ài)我的老師。

        我的“老師”作文4

          我的體育老師是個(gè)兇狠的老師,因?yàn)樗象w育課的時(shí)候?qū)ξ覀兡猩粫?huì)有一個(gè)笑容,所以被我們稱(chēng)為“冷面殺手”。

          有一次上體育課,老師讓我們跑步,就因?yàn)橐粋(gè)同學(xué)沒(méi)有在線(xiàn)上跑,老師就皺著眉頭,眼睛瞪了一下所有男生,大吼道:”女生跑得很好。這圈跑完就停下。男生跑得彎彎曲曲的,再跑三圈!”

          說(shuō)完所有男生都發(fā)出哀嚎聲。我當(dāng)時(shí)一邊跑一邊想:“老師好偏心,女生不是也跟彎彎曲的,為什么不罰她們!钡乙仓桓蚁胂,不敢大聲告訴老師。

          做完熱身運(yùn)動(dòng)后,老師用兇狠的目光巡視了一遍同學(xué),然后說(shuō)“女生自由活動(dòng),男生站著,誰(shuí)要走,再繞操場(chǎng)跑十圈!

          現(xiàn)在我無(wú)話(huà)可說(shuō)了:“我們這次可沒(méi)有紀(jì)律不好啊!

          終于。鈴聲響了,我松了一大口氣,這堂被罵課總算結(jié)束了。

        我的“老師”作文5

          我喜歡我們的語(yǔ)文老師,她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,披在腦后,像傾瀉的瀑布。她的眉毛很美麗,又細(xì)又長(zhǎng)。她每天都穿著不同式樣的裙子,非常好看。

          她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。一次上課,我不知不覺(jué)就走了神,不知什么時(shí)候,我的語(yǔ)文老師已經(jīng)走到我的旁邊。她用嚴(yán)厲的眼神盯著我,足足看了五分鐘,我的臉漲得通紅。

          她的聲音很甜美,上課的時(shí)候她用那動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講課。老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,我只考了93.5分,她微笑著對(duì)我說(shuō):“這道題你會(huì)嗎?”我搖搖頭。老師一邊講一邊在草稿紙上畫(huà)圖。聽(tīng)了老師的講解,我一下子明白了。她抬起頭,看著我說(shuō):“以后有不會(huì)的題目就來(lái)問(wèn)我。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

          老師,我愛(ài)您!

        我的“老師”作文6

          我有一位好老師,她就是我們的班主任邵老師。

          我們邵老師的大腦里裝滿(mǎn)了智慧。我們剛上一年級(jí)時(shí),她為了讓我們記住四個(gè)不容易分辨的聲母,就寫(xiě)在黑板的四個(gè)角上,它們就慢慢地跑進(jìn)我們的小腦袋里了。老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,有一次我作業(yè)質(zhì)量差,他讓爸爸把我領(lǐng)回家,做不好不允許上課。從那以后,我再也不敢不認(rèn)真了。

          邵老師上課時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格,那是為了讓我們更優(yōu)秀;課下對(duì)我們很親切,還和我們做游戲。老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)我們的好老師。

        我的“老師”作文7

          她既不胖也不瘦,既不高也不矮,皮膚白白的,又濃又黑的眉毛下有著兩對(duì)充滿(mǎn)智慧的眼睛。這就是我的數(shù)學(xué)教師——李教師。

          記得李教師講分?jǐn)?shù)的時(shí)候,教師說(shuō):“分子是分母的孩子,分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上,孩子們,必須要記牢喲!”同學(xué)們異口同聲的`說(shuō):“記牢了!”?墒,在做練習(xí)題的時(shí)候,一位同學(xué)把分子和分母寫(xiě)反了,李教師輕輕地點(diǎn)了一下他的頭說(shuō):“你媽媽又胖又高,你又瘦又小,你媽媽站在你的肩膀上,不是一下子就把你壓趴下了!比嗳撕逄么笮Γ覀円怖卫斡涀×私處煹脑(huà)。我把教師的話(huà)像錄音機(jī)一樣錄了下來(lái),深深地印在我的腦海中。

          這就是我的數(shù)學(xué)教師,她講課既生動(dòng)又趣味,我們都喜歡她。

        我的“老師”作文8

          一頭披肩短發(fā),葡萄般的大眼睛前戴了一副眼鏡,嘴邊常常掛著笑容,大概二十歲的樣子。

          我第一次見(jiàn)到她,以為是班主任趙老師曾經(jīng)的學(xué)生。當(dāng)她來(lái)到班上為我們講課時(shí),我才知道她是我們的新老師。

          有一次,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)小楊放學(xué)還沒(méi)有走,便問(wèn)他為什么!袄蠋煱盐伊粝铝,她要把課堂上講的內(nèi)容再重新給我講一遍。”我頓時(shí)明白了,老師為什么每天放學(xué)還要回辦公室,原來(lái)她想利用休息時(shí)間幫助班上成績(jī)不理想的同學(xué)。

          每天早上校門(mén)還沒(méi)開(kāi),老師就已經(jīng)進(jìn)辦公室了。每天下午我們放學(xué),她總是最后一個(gè)走。每當(dāng)我問(wèn)她為什么要這么辛苦,她總是笑著回答我:“這都是應(yīng)該的!

          還有一次,我在數(shù)學(xué)課上看課外書(shū),被她發(fā)現(xiàn)了。下課后老師在走廊上對(duì)我說(shuō)了一句:“你能上課好好聽(tīng)講,不要看課外書(shū)嗎?”

          “明白了,老師!蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)道。

          你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們班和藹可親的江老師。作者:五年級(jí)張奕展

        我的“老師”作文9

          我的老師,三十來(lái)歲,中等身材,柳葉般的眉毛微微向下壓著,一雙輪廓分明的眼睛里溢滿(mǎn)了笑容,蘊(yùn)含著智慧,有點(diǎn)學(xué)者風(fēng)范。

          我的老師她愛(ài)崗敬業(yè),為了給我們多教點(diǎn)知識(shí),老師經(jīng)常把課拖長(zhǎng)一些,都是為了我們多學(xué)了些知識(shí),很多同學(xué)對(duì)老師這一方面有點(diǎn)不滿(mǎn),可是,老師也是為了我們呀!

          我的老師,她為了我們能夠多積累些知識(shí),經(jīng)常把作業(yè)完全批改完了,才去休息,過(guò)不了幾天老師就有黑眼圈了,我們知道這是老師熬夜的結(jié)果,但是她沒(méi)有因此而放棄她的工作,還是日日夜夜地為我們著想。

          我的老師有時(shí)連周未也不休息,同學(xué)們都非常喜歡她。

        我的“老師”作文10

          進(jìn)入初中換了許多新老師,這些老師各有各的個(gè)性!你想知到嗎?那就讓我來(lái)告訴你吧!

          我的語(yǔ)文老師是一顆定時(shí)炸彈!平時(shí)看起來(lái)好象沒(méi)有什么事似的,可一旦引爆了他那后果就不堪設(shè)想!比如說(shuō)我們剛進(jìn)初中對(duì)新老師還不太了解,第一次見(jiàn)到語(yǔ)文老師,他對(duì)我們挺好的,沒(méi)有什么可怕的!到這里我們班的調(diào)皮大王朱尾開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)了,語(yǔ)文老師看見(jiàn)了,剛才臉上的友善飛到九霄云外去了,剩下的知識(shí)滿(mǎn)臉的怒氣,他走上前去二話(huà)不說(shuō)就給了朱成尾兩巴掌,打的他臉上都開(kāi)了花!從這以后我們?cè)僖膊桓乙@顆定時(shí)炸彈了!

          歷史老師就是一打炮竹,很響但威力不大!所以我們班沒(méi)有人怕她!她上課是我們班的幾個(gè)調(diào)皮大王總跟她作對(duì),她說(shuō)東,朱成尾幾個(gè)就說(shuō)西!有時(shí)她打調(diào)皮KING,他們就一起反抗她!說(shuō)她是法西斯!她氣的差點(diǎn)暈過(guò)去!

          這就是我們班的新老師,還有數(shù)學(xué)老師,政治老師,英語(yǔ)老師等等!這次時(shí)間不夠下回再跟你說(shuō)!

        我的“老師”作文11

          盧老師十分愛(ài)開(kāi)玩笑。他頭發(fā)又黑又密,一部分豎起來(lái),一部分壓平了。有時(shí)候老師忘記梳頭發(fā),頭發(fā)亂蓬蓬的活像一個(gè)亂草堆。他那八字眉下托著一雙迷人的大眼睛,耳朵宛若蒲扇,夏天準(zhǔn)能扇風(fēng)。

          記得有一次上課,后面有些同學(xué)思想在開(kāi)小差,盧老師邊在黑板上寫(xiě)字,一邊說(shuō):“我聞到臭味!闭f(shuō)完,老師做了個(gè)表示聞到臭味的動(dòng)作,大家都笑了,那幾個(gè)同學(xué)低下了頭,臉紅得像柿子。

          記得還有一次,我向盧老師打招呼,不小心說(shuō)成了“驢”老師,盧老師撲的一聲笑。頓時(shí),我嚇得心里怦怦的跳,心想盧老師會(huì)不會(huì)罵我?但出乎我的意料之外,盧老師非但沒(méi)有罵我,而且還和藹可親地說(shuō):“只要努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文,音就能讀得準(zhǔn)了。以后別叫我“驢”老師,我可不是“驢”。我們笑得前俯后仰,同時(shí),我也暗下決心,一定努力學(xué)好語(yǔ)文。

          盧老師真是一位幽默的老師。「少F的是他用幽默的言語(yǔ)使我們懂得了很多道理。因?yàn)檫@,我們更加喜歡他了。

        我的“老師”作文12

          我的潘老師高高的個(gè)子,濃濃的眉毛,一雙明亮的眼睛。

          我的潘老師很幽默。

          記得有一次,潘老師在講課,我的同桌胡鋇旦卻低著頭正津津有味的啃著手指甲。潘老師發(fā)現(xiàn)了,輕輕地走了過(guò)來(lái),笑咪咪地說(shuō):“鋇昊剛吃好飯是不是又餓啦?”胡鋇昊和我們都開(kāi)心地笑了,從那后我再也沒(méi)看見(jiàn)胡鋇昊啃指甲了。

          還有一次,我們和潘老師在操場(chǎng)上玩,王旭波伏在地上玩著,潘老師走了過(guò)去說(shuō):“王旭波,你在打掃操場(chǎng)吧,可惜你把自己變成一個(gè)泥猴子啦!”王旭波羞得一骨碌站了起來(lái)。

          我們的班主任很幽默,我們很喜歡他!

        我的“老師”作文13

          我的老師姓趙,我們稱(chēng)她為趙老師。趙老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑的眼睛,班上幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡趙老師,只要一提起趙老師,認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)豎起大拇指。

          趙老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),同時(shí)還為我們的身體著想。記得有一次,我的胃炎又犯了,疼的沒(méi)法去上學(xué),媽媽就向趙老師請(qǐng)了個(gè)假。第二天我去上學(xué)的時(shí)候,趙老師親切的問(wèn):“肚子還疼嗎?怎么樣?去醫(yī)院看了沒(méi)有?"我感動(dòng)極了,連連點(diǎn)頭。

          還有一次,也是我肚子疼。那時(shí)還在上課,肚子疼得我哭了起來(lái)。趙老師知道這件事后,馬上讓我收拾書(shū)包,老師給我媽媽打電話(huà),可是媽媽當(dāng)時(shí)還有事,趙老師決定送我回家,快走到我家的時(shí)候,媽媽也著急慌忙的跑了出來(lái)。趙老師像醫(yī)生一樣交代了媽媽幾句,然后又返校。我又哭了,但絕不是因?yàn)槎亲犹鄱,而是因(yàn)槲覟橛錾线@么好的一個(gè)老師而哭。

          媽媽常說(shuō),一個(gè)人一生遇見(jiàn)一個(gè)好老師是命好,那說(shuō)的不就是趙老師嗎?

        我的“老師”作文14

          我們班的語(yǔ)文老師姓王,四十多歲了,肚子上沒(méi)什么肉,下巴卻肉鼓鼓的,兇巴巴的樣子,簡(jiǎn)直是個(gè)名副其實(shí)母老虎。

          她總對(duì)我們亂發(fā)脾氣。考試時(shí),有人不專(zhuān)心致志,她就對(duì)那人罵句臟話(huà),然后暴跳如雷,將那人的卷子揉成團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。那個(gè)同學(xué)當(dāng)然是個(gè)男的,因?yàn)檫@個(gè)WY實(shí)在是太偏女的啦!

          有時(shí)女生犯了錯(cuò),她不但不懲罰,而且把錯(cuò)誤交給男生承擔(dān),這不是栽贓嗎!當(dāng)我們辯解時(shí),她這個(gè)鐵石心腸孤人,就會(huì)斬釘截鐵地罰我們寫(xiě)檢查。

          她重女輕男,引起了我們男生的極度反對(duì)。我們總愛(ài)在背地里說(shuō)她許多壞話(huà)。

          一次,我去公園,才知道W老師是個(gè)膽小鬼。

          她見(jiàn)了鬼屋,我也買(mǎi)票跟蹤,一會(huì)兒她就鬼哭狼嚎:“有鬼啊,誰(shuí)來(lái)救我,我的媽呀!……”

          這就是我的老師。

          評(píng)語(yǔ):視角新鮮,語(yǔ)言樸質(zhì),感情真摯!

        我的“老師”作文15

          從6歲開(kāi)始,至今我有過(guò)許多教師,有的和藹可親,有的嚴(yán)厲,有的風(fēng)趣幽默······然而令我印象還是我的語(yǔ)文教師——曾教師。

          曾教師是一位親切的女教師。她有著大大的眼睛,眉毛像兩只彎彎的新月。用她那溫柔的聲音,為我們傳授知識(shí),如春雨般滋潤(rùn)我們的心田,把文學(xué)的種子灑播在我們童稚的腦海中。

          曾教師教書(shū)很"異常",她每次上新課時(shí),總是先讓我們讀課文,說(shuō)說(shuō)文章的大致資料,再去帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)生字,讓我們說(shuō)說(shuō)該怎樣記住這些生字,最終讓我們描紅、打下重要的詞語(yǔ),在我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí),下課鈴打破了寧?kù)o的教室。在上第二堂"舊"課時(shí),她總要帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)上堂課的資料,理解文章的大意。

          曾教師上的課趣味、生動(dòng),不枯燥,所以很多人都喜歡上她的課。對(duì)了,聽(tīng)曾教師說(shuō),她和數(shù)學(xué)教師鄧教師前兩年在六年級(jí)教學(xué)生,年級(jí)得第一呢!

          這就是我印象最深的教師——曾教師。

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