我愛(ài)老師_650字
嗬,好一個(gè)嚴(yán)厲的老師!
第一天軍訓(xùn),我就對(duì)我的班主任產(chǎn)生了這樣的印象:干練的短發(fā),深邃的目光,緊繃的面孔和威嚴(yán)的眼鏡無(wú)不表示著她作為老師應(yīng)該有的甚至超出標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿,而她也沒(méi)閑著:來(lái)回地巡視,企圖抓到一兩個(gè)站姿不標(biāo)準(zhǔn)或違反紀(jì)律的同學(xué)。于是,第一天,她認(rèn)識(shí)的不是那些多么優(yōu)秀的好學(xué)生,而班里所有調(diào)皮、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生卻都被她點(diǎn)了個(gè)遍。
以后的每一天,她的嚴(yán)厲也更加顯現(xiàn)出來(lái);求整齊劃一的服裝,標(biāo)準(zhǔn)正確的動(dòng)作:要求積極活潑的的精神,一絲不茍的氛圍;要求認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成考試;要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè),還說(shuō):“其實(shí)課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè),三兩分鐘便可以完成。而重點(diǎn)是那些自覺(jué)的練習(xí)與額外的積累!庇谑俏覀兊淖鳂I(yè)便多了“抄寫(xiě)小楷”“寫(xiě)日記”“摘抄美文”“抄寫(xiě)資料”一類(lèi)。
而事實(shí)證明,她的那些要求是正確的`。
那些近似不合理的要求和那些看起來(lái)龐大的作業(yè)量并沒(méi)有把我們壓垮,而是恰倒好處地給我們劃了一個(gè)不大不小的圈子,我們只能在其中活動(dòng)。自由而不放縱,壓制而不控制。
于是,我抱著理性的心態(tài)去看老師,她竟然也變得可愛(ài)起來(lái)。是我看錯(cuò)了么?她上課總掛著微笑,講課是那樣仔細(xì),經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞;她找同學(xué)談心交流,她給我們講一些有趣的故事,她和我們打成一片……
于是,以前哪個(gè)總是板著臉的趙老師在我心中漸漸模糊,取而代之的,是一個(gè)親切而有不失威嚴(yán)的朋友形象。
像信任我的朋友,像崇拜我的偶像,像尊敬我的信仰。老師呵,我愛(ài)你,像溪水,清澈見(jiàn)底,像湖泊,承載著滿(mǎn)滿(mǎn)的心意。而組成這水的物質(zhì),就是信任,崇拜,尊敬,和其他不知名的情愫。
愛(ài)得淡淡的,卻又能在一瞬間磅礴起來(lái),洶涌地侵吞我的心,使我無(wú)比真切地感受到我對(duì)老師的愛(ài)――那是怎樣一種難以言表的情懷。
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