我最敬佩的一位老師作文(精選48篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我最敬佩的一位老師作文,歡迎大家分享。
我最敬佩的一位老師作文 篇1
古人云:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這句名言已流傳千古,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
在我的記憶里,有許許多多的老師教過(guò)我,但讓我印象最深刻的,還是這學(xué)期才來(lái)教我們的班主任王老師。
王老師常說(shuō),在學(xué)校她就是媽媽?zhuān)覀兌际撬暮⒆,而事?shí)也確實(shí)如此。王老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,記得有一次,晚上我寫(xiě)作業(yè)時(shí),因?yàn)闆](méi)有午睡有點(diǎn)兒困,所以字寫(xiě)的很潦草。第二天,王老師檢查作業(yè)時(shí),看到我寫(xiě)的字時(shí)很生氣,讓我回家重新寫(xiě)了,那一天,我委屈的哭了。王老師說(shuō)“寫(xiě)作業(yè)不是在完成任務(wù),是不可忽視的,一個(gè)人從小就要把字練好。只要現(xiàn)在把字練好了,就已經(jīng)為將來(lái)的成就打下了基礎(chǔ)。”媽媽知道了這件事,對(duì)我說(shuō):"王老師這么做都是為你好呀,是想讓你把字寫(xiě)好,你應(yīng)該理解老師的良苦用心。"我一想,是呀,老師,這都是為我好呀。
王老師上課時(shí)還別有風(fēng)趣,她經(jīng)常從一個(gè)字中,就可以給我們講一個(gè)故事。記得有一次她和我們講一組同音字"祥"和"詳"區(qū)別時(shí),說(shuō):"在寫(xiě)"祥"時(shí),你呀,就記著"吉祥",就不會(huì)出錯(cuò)了。"果真,我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)那個(gè)字。
王老師就是我最敬佩的好老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇2
瞧!那位站在講臺(tái)上笑容滿面的老師,就是我們的班主任雷老師。
她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯(cuò),她也從不吹胡子瞪眼睛的來(lái)批評(píng)教育,而是用春風(fēng)化雨般的招牌笑容來(lái)感化我們,同學(xué)們都很喜歡她。
有一次語(yǔ)文課,同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)雷老師講課。就在這時(shí),雷老師放下課本,向方凱座位走去。原來(lái)方凱正在玩他的“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒(méi)出聲,輕輕地把尺子和鉛筆拿開(kāi)放在桌角,暗示他認(rèn)真聽(tīng)課。然后,她又開(kāi)始繼續(xù)上課。
沒(méi)過(guò)多久,雷老師再次放下課本向方凱走去。原來(lái),好動(dòng)的方凱又開(kāi)始玩起他的“玩具”,這回他組裝成一把“槍”,正趴在桌上向別人瞄準(zhǔn)呢!教室出奇的安靜,大家感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)襲!然而,雷老師卻滿臉微笑地拿起“玩具槍”看了看,然后摸了摸方凱的后腦勺說(shuō):“喲,你做的玩具槍挺逼真的嘛!雷老師先替你保管著,下課再玩,好嗎?”雷老師把“玩具槍”放在講臺(tái)上,就像沒(méi)事一樣又繼續(xù)上課了。方凱望著雷老師那親切的笑容,臉?biāo)⒌眉t了。不知方凱是被雷老師的微笑感化了,還是被她的耐心打動(dòng)了。從那以后,他上課認(rèn)真了,還經(jīng)常舉手發(fā)言呢!
這就是我最敬佩的雷老師,她是一位愛(ài)笑的的老師。她的笑容中包含著寬容、親切、和藹,我為我們有這么一位好老師而感到驕傲!
我最敬佩的一位老師作文 篇3
從幼兒園開(kāi)始,我的身邊就多了一個(gè)角色——老師!耙蝗諡閹,終身為父!彼欣蠋煻际侵档镁次返。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。
高老師有著一頭短而密的頭發(fā),一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛,這讓我們都有些怕她,可是在她嚴(yán)厲的外表下卻有一顆溫柔的心。
在集體運(yùn)動(dòng)跳馬的運(yùn)動(dòng)員選拔賽中,我幸運(yùn)的被體育老師挑入了“運(yùn)動(dòng)員”的隊(duì)伍,接受高老師的挑選。聽(tīng)到“評(píng)委”是高老師,我不禁打了個(gè)寒顫,我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師,她正在調(diào)試馬柱,那雙眼睛好像在說(shuō):“在我這里,沒(méi)有僥幸!”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,選拔賽開(kāi)始了。
天!我不禁暗暗叫苦,那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了!“開(kāi)始!”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽(tīng)到的聲音喊道。我急忙沖了出去,我努力地按照老師說(shuō)的要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作,可是到跳馬的時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了,正要走的時(shí)候高老師竟對(duì)我說(shuō)道:“再來(lái)!”我愣了一下,又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次,兩次,三次!我又做了三次才勉強(qiáng)跳了過(guò)去,我累得氣喘吁吁,又偷瞄著高老師!澳闩α,真棒!”高老師對(duì)我說(shuō)“不是要完美而是要拼盡全力!”此時(shí),我發(fā)現(xiàn)高老師的眼里只有慈祥。
高老師一直嚴(yán)格地要求著我們,但她的目標(biāo)只是讓我們拼盡全力,成為最好的自己。
這就是我最敬佩的老師——高老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇4
我最敬佩的老師是他,烏黑的頭發(fā)下有一對(duì)濃濃的眉毛,一雙智慧的眼睛總是在觀察著生活,他身高有1.7米,中等身材。他就是我最敬佩的老師??何德昌老師。
業(yè)精于勤,荒于嬉。何德昌老師一生在學(xué)習(xí)中度過(guò),他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“活到老,學(xué)到老!”這一句話一直鼓勵(lì)著我們,也希望我們能從不間斷地學(xué)習(xí)。何老師愛(ài)好書(shū)法和繪畫(huà),無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)還是國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)樣樣精通,所以,教室到處都有何老師的作品。你若是問(wèn)我什么時(shí)候跟何老師學(xué)習(xí)的,那得從四年前說(shuō)起。
四年前,我因?yàn)閳?zhí)筆姿勢(shì)不正確,開(kāi)始跟何老師學(xué)習(xí)。沒(méi)過(guò)多久,我的執(zhí)筆姿勢(shì)正確了,字也工整了,就感到自己已經(jīng)學(xué)得差不多,提出“畢業(yè)”的要求。可媽媽卻說(shuō):“不行,你并不能驕傲。你看,何老師寫(xiě)了幾十年的字,仍然每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法,從不間斷。你要是不信,明天你去看看!”我半信半疑。第二天,我經(jīng)過(guò)何老師的教室,何老師果然在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著字,似乎整個(gè)世界對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了,那一絲不茍的認(rèn)真勁,真讓我不忍心把何老師從“夢(mèng)境”中驚醒。于是,我便悄悄地離開(kāi)了。我心里明白了,要想在某個(gè)領(lǐng)域上能有更高的成就,就不能驕傲自滿,并且要堅(jiān)持不懈,才能熟能生巧。
何老師不但勤奮學(xué)習(xí),而且聚精會(huì)神,到了一個(gè)忘我的境界。他曾經(jīng)給我們講過(guò)他的一次親身經(jīng)歷:有一天,何老師凌晨4點(diǎn)起床,到教室里寫(xiě)字,一寫(xiě)就四個(gè)小時(shí)。早晨八點(diǎn)多,何老師終于寫(xiě)完了,正想出去喝早茶。剛打開(kāi)門(mén),吃了一驚:外面下著傾盆大雨,雨水已經(jīng)漫到了門(mén)口,竟然自己絲毫都不知道!何老師也沒(méi)辦法,只好綰起褲子走去喝茶。
何老師的求學(xué)精神讓我受益匪淺,他讓我敬佩不已,尤其是敬佩他的那股認(rèn)真勁。
我最敬佩的一位老師作文 篇5
我敬佩的老師有很多,但是最敬佩的卻是我現(xiàn)在的班主任蔣老師。
她是一位善良、溫柔的老師。她從來(lái)不愛(ài)打人,和藹可親。
她的上課方式很特殊,和別的老師都不同,她真正做到了教書(shū)育人這一偉大的使命。
她為了教我們?cè)鯓幼鋈,有時(shí)候連課都不上來(lái)給我們講做人的道理和孔子的名言。
有一次,蔣老師為了我們上課不受影響,就把教室內(nèi)學(xué)校的廣播關(guān)掉了。校長(zhǎng)在廣播上通知第二節(jié)課要開(kāi)會(huì),蔣老師沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)有其他的老師過(guò)來(lái)通知了她,她才知道。于是,她就晚到了10分鐘,校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了她。她覺(jué)得很委屈;氐浇淌以诎嗌险f(shuō)起了這件事情,當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)。她告訴我們,不管是什么原因開(kāi)會(huì)遲到應(yīng)當(dāng)受到懲罰。她希望我們理解他,并借這件事情教育我們:人這一生會(huì)遇到很多的委屈,但是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解與接納別人,使我們的承受力越來(lái)越強(qiáng)……
她也是一位負(fù)責(zé)任的老師。有一次,下著雨,有很多同學(xué)家長(zhǎng)都還沒(méi)有來(lái)接,蔣老師放心不下他們,于是就和同學(xué)們一起淋著雨等家長(zhǎng),一直等到中午十二點(diǎn)半才回到教室里。
這就是我的班主任蔣老師。雖然我和他相處的時(shí)間不長(zhǎng),但她帶給我許多的正能量。這使我不得不敬佩她。所以,我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)、天天向上,爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的栽培,對(duì)我的愛(ài)。
我最敬佩的一位老師作文 篇6
每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)有著不同的老師,他們教我們知識(shí),育我們成人。他們中有些像父母一般,慈愛(ài),給我們關(guān)懷,有些像朋友一樣,善解人意,給我們幫助。
至今為止,讓我最為佩服的一個(gè)老師就是我高中的第一位英語(yǔ)老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā),夾雜著一些銀絲,她的臉上爬了許多皺紋,刻著歲月斑駁的痕跡。對(duì)她印象最深的裝扮大概是冬天時(shí)那一身很長(zhǎng)的暗紅色棉襖,平日里總是戴著護(hù)袖。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō),姜老師的英語(yǔ)是自學(xué)的,也就是說(shuō),那么多的單詞、語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)都是她一個(gè)人日夜努力地鉆研出來(lái)的。我對(duì)她頓時(shí)添了幾分敬意。
其實(shí)剛開(kāi)始時(shí),實(shí)在覺(jué)得這人比較普通,上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。課后,她會(huì)給我們布置需要完成的作業(yè),并且收起來(lái)批改。她做的一切,都是那樣的平常和簡(jiǎn)單,盡管我是她的課代表。
這樣過(guò)了一段時(shí)間后,直到有一次,讓我改變了看法。記得那天晚上,她并沒(méi)有晚自習(xí)的課,我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室,推開(kāi)門(mén),看到她戴著老花鏡,低著頭,左手翻著書(shū),右手握筆做著筆記。聽(tīng)到我推門(mén)而入的聲音,抬頭,摘下了眼鏡,詢(xún)問(wèn)我上她課時(shí)是否能完全聽(tīng)懂之類(lèi)的話,最后告訴我:“如果有什么語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)不理解的,一定要告訴我,才能改善教學(xué)方法!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
之后許多次,我總是能在辦公室看見(jiàn)她不辭辛勞又認(rèn)真刻苦地埋著頭做著備課筆記,總是那么地專(zhuān)注,讓我作為一個(gè)只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧,她是一位教書(shū)多年的老師,尚且如此無(wú)微不至,想要更高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,想要更好地教學(xué)。
于是,我開(kāi)始從心底對(duì)她生出敬佩之情。她或許不是所有英語(yǔ)老師中最拔尖的,可她卻是最努力的,最讓我敬佩的。
我最敬佩的一位老師作文 篇7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國(guó)的花朵,激情的燃燒自己直到最后一絲力氣。他們是值得敬佩的,尊敬的。
他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師,不像當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)蔡老師那樣平易近人,反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠。班上的同學(xué)最怕上他的課,上課的時(shí)候常常在心里祈禱不要喊我,不要喊我。如果這節(jié)課沒(méi)有喊到你的話,就算你特別幸運(yùn)了。
高二下學(xué)期,我竟分到他的班上。他現(xiàn)在不僅僅是一名歷史老師,更是我們的班主任。班中大大小小的事都?xì)w他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規(guī),講清楚他的做事風(fēng)格。其中班規(guī)中有:地上不允許出現(xiàn)任何垃圾,教室保持清潔,讓上課的老師有一個(gè)好心情;課中不允許打瞌睡,一旦被他發(fā)現(xiàn),較為輕的懲罰是撤凳子,再有一次被他發(fā)現(xiàn)就會(huì)被踢出班級(jí)。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài),是不是覺(jué)得他比你曾經(jīng)接觸過(guò)的老師要狠得多。其實(shí),他也是有優(yōu)點(diǎn)的,這正是我敬佩的地方。
一次班會(huì)課上他提到:回家要幫父母做力所能及的事,到家時(shí)要先跟家里的長(zhǎng)輩打招呼,尊敬父母長(zhǎng)輩。在課上對(duì)年長(zhǎng)的老師要尊敬,不可因人家年紀(jì)大而不把老師放在眼里?傊稽c(diǎn),他要求我們尊重長(zhǎng)輩。他做事按規(guī)矩來(lái),俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,制定一系列約束規(guī)矩來(lái)規(guī)范我們懶散的行為習(xí)慣,讓我們能夠糾正從前不好的行為習(xí)慣。
一個(gè)老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長(zhǎng)輩,他本身肯定也尊重父母長(zhǎng)輩,能夠給學(xué)生制定規(guī)矩讓他們按規(guī)矩辦事,他必定時(shí)時(shí)刻刻約束自己的行為,事實(shí)正是如此。
我敬佩他,我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來(lái)的,但是他能夠遵守中華民族的傳統(tǒng)美德,并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他。
我最敬佩的一位老師作文 篇8
每當(dāng)看到那片鮮艷的楓葉紙片時(shí),就會(huì)想起語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師面貌清秀,鼻梁上駕著一副眼鏡,一看就知道是一個(gè)知識(shí)淵博的老師,現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧!
黃老師知識(shí)淵博,經(jīng)常會(huì)在說(shuō)的話中引用一些好詞,或者把課文主要內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)成語(yǔ),然后讓我們摘抄在筆記本。上課遲到的同學(xué),老師就會(huì)考他們這些問(wèn)題,答錯(cuò)了就要罰抄一篇課文,真是一種全新的懲罰!這樣不僅懲罰了他們,還讓他們復(fù)習(xí)了知識(shí)。
黃老師還有許多奇特的功能,他明明往左邊看,卻能知道右邊講話的同學(xué),這讓我不禁十分敬佩。黃老師還有一個(gè)且行且望的博客,讓我們經(jīng)常去評(píng)論作文,黃老師還把我們的優(yōu)秀作文都發(fā)表到了博客上,可見(jiàn)老師是多么的辛苦。
老師上課幽默,常常讓我們哄堂大笑。比如懲罰一位同學(xué)時(shí),他就會(huì)說(shuō):“我要讓你的生命厚度增加一些,放學(xué)后留下讀半個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文書(shū)!彼說(shuō):“寫(xiě)字時(shí)涂涂改改就是沒(méi)文化,真可怕!”
黃老師對(duì)待我們很好經(jīng)常去了別的地方就會(huì)買(mǎi)一些小禮物給我們當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì),常常是獎(jiǎng)勵(lì)給考試高分和發(fā)言多次的同學(xué)。
黃老師還為班級(jí)增添了圖書(shū)角,制訂了借書(shū)規(guī)定,還經(jīng)常與同學(xué)們討論國(guó)際上的新聞。
黃老師知識(shí)淵博、教法全新、上課幽默,是我最敬佩的一位老師!
我最敬佩的一位老師作文 篇9
大地最了解的無(wú)私,萬(wàn)物最感恩太陽(yáng)的賜予,而作為學(xué)生最懂得您的付出:諄諄教導(dǎo)、細(xì)致講解、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)、贊賞的目光。
記得見(jiàn)到您那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和那溫暖的笑容,親切的話語(yǔ)融化了我們?cè)?jīng)挑剔的心,您對(duì)我們的愛(ài)猶如太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)一般和煦。戴著一副紅框眼鏡,高高的身材白白的皮膚。
在班上我們有一位孜孜不倦的老師,老師只有一個(gè)人,我們卻有58人,我們的作業(yè)都由老師一人承擔(dān),老師是那么辛苦,那么勞累,雖然老師這么勞累和辛苦但還是每天保持著微笑,和精神狀態(tài),老師默默工作,默默奉獻(xiàn)老師用她那智慧和堅(jiān)持培育出了一代又一代的英才,每當(dāng)晚上我們已經(jīng)熟睡,但老師卻還在批改當(dāng)天的作業(yè),老師不怕勞累也不怕辛苦,只希望我們能出息,長(zhǎng)大了能成才,老師您像一根蠟燭,燃燒自己照亮別人,老師您像一根粉筆,犧牲自己培育別人,老師您還像一座燈塔,給了我們正確的道路。
我最敬佩的一位老師作文 篇10
美麗的校園,是我們的第二個(gè)家,我們?cè)谶@里學(xué)知識(shí),在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。在我們班上,有一位值得尊敬的老師,那就是我們的班主任周岳梅老師。她身材嬌小,溫文爾雅,臉上總掛著微笑,就像一棵美麗的向日葵,把溫暖灑向每一位同學(xué)。而我們班上最近發(fā)生的一件事情,讓所有人都對(duì)她刮目相看。
那天下午,同學(xué)們正準(zhǔn)備上課,一位同學(xué)突然從椅子上跌落到地上,臉色蒼白,雙眼上翻,口吐白沫,呼吸微弱。隨著一位同學(xué)的一聲驚叫——瑤瑤同學(xué)暈倒了,同學(xué)們立即變得驚慌失措,如同“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚叫。而我們的周老師卻以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”疾步向前,走到瑤瑤同學(xué)面前,一手按住她的人中,一手拿出手機(jī)撥打“120”。在電話未接通的時(shí)間里,周老師又叫大家不要慌張,不要圍觀,趕緊回到自己的座位上,同時(shí),還安排了兩位同學(xué)分別去請(qǐng)校長(zhǎng)和校醫(yī)來(lái)幫忙。
過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)和校醫(yī)都趕來(lái)了。周老師趕緊和校醫(yī)說(shuō)明了這位同學(xué)的情況,和校醫(yī)一起給瑤瑤做急救。同時(shí),周老師又向校長(zhǎng)匯報(bào)情況:“急救中心回話了,說(shuō)救護(hù)車(chē)從西區(qū)市人民醫(yī)院出發(fā),到我們學(xué)校要1個(gè)小時(shí)左右,再開(kāi)到醫(yī)院,一共需要近兩個(gè)小時(shí),耗時(shí)太長(zhǎng)。建議我們自己安排車(chē)輛,將孩子立即送到東區(qū)市人醫(yī)就醫(yī)。這樣,急救會(huì)更及時(shí)。”還沒(méi)等周老師說(shuō)完,校長(zhǎng)立即打電話叫一位老師把車(chē)開(kāi)到我們的教學(xué)樓下,隨后又叫了兩名后勤人員陪同周老師,一起將暈倒的同學(xué)抬到樓下的車(chē)上,趕往醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上,周老師又聯(lián)系了東區(qū)市人醫(yī)急救中心,將瑤瑤同學(xué)的情況告訴對(duì)方,請(qǐng)他們安排急救。由于送達(dá)及時(shí),瑤瑤同學(xué)得到了及時(shí)救治,一天后就出院了。
這件事,讓我深深感受到周老師嬌小的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)比強(qiáng)大的力量。這力量不僅是平日里對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)護(hù),更是在危險(xiǎn)時(shí)刻給予我們的“安心劑”,是我們無(wú)比信賴(lài)的“萬(wàn)能貼”。她是我心中最敬佩的好老師,我們大家都愛(ài)她!
我最敬佩的一位老師作文 篇11
老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵;老師是默默無(wú)聞的蠟燭,照亮了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;老師是一團(tuán)熱情的火焰,把知識(shí)的種子撒播。
我最敬佩的老師是我們班的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師今年五十多歲了,身材胖胖的,圓圓的臉蛋,淡淡的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,只要一講起課來(lái)就滔滔不絕。一頭很時(shí)尚的淡金色的頭發(fā),看上去很有氣質(zhì)。
王老師從教四十多年了,她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在我們學(xué)校還是出了名的“嚴(yán)師”,只要是她教過(guò)的學(xué)生,沒(méi)有一個(gè)不“威”她的,哪怕是全校出了名的“調(diào)皮大王”,只要到了她的課堂都變得乖乖的,我們這一屆也不例外。
記得有一次臨考前,為了使我們班的成績(jī)能名列前茅,除了每天的課文朗讀、基礎(chǔ)知識(shí)聽(tīng)寫(xiě)外,老師又給我們加了一項(xiàng)課外作業(yè):每周三次摘抄,每天半小時(shí)課外閱讀。起初,沒(méi)多少人堅(jiān)持。大都隨心所欲,敷衍了事。直到老師向家長(zhǎng)"飛鴿傳書(shū)",我們這才老實(shí)起來(lái)。你別說(shuō),還真管用!這一次月考,我們班的成績(jī)像火箭似的瘋狂上升。
不過(guò),她可不是好惹的。如果有誰(shuí)膽敢在她的課上"撒野",那就"領(lǐng)死"吧!記得還有一回上課,我九十度扭轉(zhuǎn),與后面的同學(xué)說(shuō)話,誰(shuí)知,我轉(zhuǎn)身的幅度太大,恰好被老師看見(jiàn)。我嚇得打了個(gè)寒顫,急忙又轉(zhuǎn)過(guò)身,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧起語(yǔ)文書(shū),裝模作樣地看起來(lái)。好像什么事也沒(méi)發(fā)生,可我沒(méi)注意到——我的書(shū)拿反了!老師狠狠地瞪著我,那目光使我終生難忘,嚇得我不寒而栗。從那以后,我上課再也不敢東張西望了。
王老師不僅對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,而且對(duì)工作也是盡職盡責(zé)。前些天,王老師在放學(xué)回家的路上不小心摔了一跤,腳扭傷了,腿也差點(diǎn)骨折。本來(lái),醫(yī)生讓她在家靜養(yǎng),但王老師硬是拄著借來(lái)的拐杖,一步一移地來(lái)給我們上課。我記得那節(jié)課,同學(xué)們都很認(rèn)真地聽(tīng)講,她拄著拐杖給我們上了快一個(gè)月的課,我們打心底里佩服她。
世界上有種情超越親情,友情,那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情,對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)之情。
王老師,我愛(ài)您!
我最敬佩的一位老師作文 篇12
老師人類(lèi)靈魂的工程師,他們忠于職守、教書(shū)育人,在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱。今天我要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給我最敬佩的一位老師。她就是我課外作文輔導(dǎo)班的彭老師。
彭老師,中等個(gè)兒,短發(fā)齊肩,臉上總是掛著笑容,說(shuō)起話來(lái)溫柔甜美,鼻梁上的那副近視眼鏡“訴說(shuō)”著她的滿腹經(jīng)綸。
我敬佩彭老師,因?yàn)樗虒W(xué)有方。每次上閱讀訓(xùn)練課的時(shí)候,她總是先飽含深情的朗讀課文,再聲情并茂的講解題目,并恰當(dāng)?shù)匾虢忸}思路和做題方法,讓我們豁然開(kāi)朗。引導(dǎo)我們寫(xiě)作文的時(shí)候,彭老師教我們一定要先讀懂作文題目,構(gòu)思文章的主次,使文章詳略得當(dāng)。之后她會(huì)給我們列一個(gè)大致的提綱,然后再逐段分析,舉例說(shuō)明該段該怎么寫(xiě)。在彭老師的指導(dǎo)下,原來(lái)讓我頭痛的作文課也變得生動(dòng)有趣,寫(xiě)起作文來(lái)也有條不紊,我也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作文。
我敬佩彭老師,因?yàn)樗挥胸?zé)任心。雖然她是一位課外輔導(dǎo)老師,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)從沒(méi)放松。這次因?yàn)榉窝滓咔闊o(wú)法開(kāi)課,她還不辭勞苦,開(kāi)展公益網(wǎng)課。內(nèi)容豐富多樣。除了講作文,還講國(guó)學(xué),專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練,并整理了好詞佳段積累供大家摘抄。最近考慮到大家的學(xué)習(xí)效率在降低,彭老師看在眼里,急在心里,她決定直播授課,及時(shí)督促大家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一天的課表安排得滿滿的,這也讓她累得精疲力盡,但是她毫無(wú)怨言。她說(shuō),只要我們?cè)敢馍纤恼n,能夠真正學(xué)到東西,她累一點(diǎn)不算什么。她把教好我們當(dāng)成是她最大的責(zé)任。
我敬佩彭老師,因?yàn)樗藗魇谥R(shí)還注重我們的身心發(fā)展。每次課余時(shí)間她都會(huì)找我們聊天談心。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)心情不好她都會(huì)耐心詢(xún)問(wèn),并加以開(kāi)導(dǎo)。她告訴我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)習(xí)上不要有太大壓力,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,這樣才能輕松取得進(jìn)步。彭老師用愛(ài)心溫暖著我們,在這里我們沒(méi)有煩惱,有的只是開(kāi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
彭老師,您是良師,更是益友,您是一位值得我一生敬佩的老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇13
人的一生,會(huì)遇到很多老師,從幼兒園到小學(xué)到初中,再到高中,我知道以后肯定還會(huì)遇到更多老師,但是,最讓我敬佩的是凌老師。
跟許多老師不同的是,他是唯一能讓我發(fā)自?xún)?nèi)心笑或者哭的人。在緊張的高二生活中,上他的課根本就是一種享受。他從來(lái)不會(huì)停下講課內(nèi)容,故意逗我們笑,可他的一舉一動(dòng)就足以讓人發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。
凌老師個(gè)子很矮,戴著黑框眼鏡,每次看書(shū)或是看手機(jī)的時(shí)候,他總會(huì)很“霸氣”地把眼鏡扔到一邊,瞪著兩個(gè)圓不溜秋的大眼睛。凌老師有兩個(gè)必備的神器,一個(gè)是永遠(yuǎn)不離身的“小蜜蜂”,還有是一個(gè)臟、破、亂的電腦包。不要誤會(huì),電腦包里裝的并不是電腦,而是他的各種資料,他稱(chēng)這些為“寶貝”。
凌老師說(shuō)我們班是全校獨(dú)一無(wú)二的班。因?yàn)樗麜?huì)在教室里貼上各式各樣的地圖,他還會(huì)吹噓自己的地圖都是老古董,關(guān)于當(dāng)時(shí)十塊錢(qián)的地圖,現(xiàn)在在網(wǎng)上都賣(mài)到幾百塊這件事,他都說(shuō)了不下于三次。
那時(shí)我坐在第一桌,他的神情和動(dòng)作總是會(huì)讓人忍俊不禁。凌老師肚子大,腿短,他的褲子每條都會(huì)長(zhǎng)很多,可他就是從來(lái)都不會(huì)卷起褲腳,寧愿踩在腳底下,磨破了也不理會(huì)。他胖,走起路來(lái)總像企鵝一樣左右搖擺。
凌老師又是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。還記得第一節(jié)課他跟我們說(shuō)過(guò)他的“光輝戰(zhàn)績(jī)”。在所有同學(xué)心中,他就是一個(gè)又矮又胖又搞笑的“糟老頭”。實(shí)在是沒(méi)人會(huì)把他和“傳奇”兩個(gè)字聯(lián)系起來(lái)。他永遠(yuǎn)都是那么平易近人。
明明自己年紀(jì)大了,卻還要堅(jiān)持“搶”我們的第五節(jié)晚自習(xí)。明明自己已經(jīng)很累了,卻寧愿喉嚨啞了也要給我們講課。明明因?yàn)樽约耗赣H去世了,心里很難過(guò),卻還要扮演“小丑”的角色,讓我們獲取更多的知識(shí)?墒前,你知不知道,你傻得可愛(ài)的模樣,更多時(shí)候讓我們心疼。
從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師,把學(xué)生成績(jī)看得重于一切。被我們“嘲笑”的時(shí)候,總是淡淡一笑,裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。你總會(huì)說(shuō)自己的臉皮厚,沒(méi)關(guān)系。不止一次看見(jiàn)你眼睛里的紅血絲,不止一次的看見(jiàn)你悄悄的趴在桌子上小咪一會(huì)的樣子。
仍記得最后一節(jié)地理課,你說(shuō)你很抱歉,自己水平不高,不能教好我們。可因?yàn)橐丛,大家似乎都很著急,并沒(méi)有多少人理會(huì)你,真的對(duì)不起啊,又讓你寒心了吧。
后來(lái),洗完澡,發(fā)現(xiàn)教室里的地圖都被你拿走了。那么高,你拿得很辛苦吧!我們?cè)谀X海里想象著你笨手笨腳的樣子,你孤孤單單下樓的.樣子,我們都笑了,直到有一種不知名的液體從眼眶流出。對(duì)不起啊,那么不懂事,總讓你生氣,還以為你很堅(jiān)強(qiáng)。還好,我們的成績(jī)沒(méi)有讓你失望。
從開(kāi)始到現(xiàn)在,你成了我們最尊敬的人。
我最敬佩的一位老師作文 篇14
歲月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來(lái)一半,在這成長(zhǎng)的路上,很多老師值得我敬佩,而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語(yǔ)文教學(xué)的他有著豐富的經(jīng)驗(yàn),他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠(chéng),所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我,懷揣著對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和初來(lái)乍到時(shí)的欣喜,進(jìn)入新班級(jí)高一(9)班,那時(shí)他是我的任課老師,我們的第一節(jié)語(yǔ)文課是用來(lái)立規(guī)矩的,這讓我從心底著實(shí)有些敬畏這個(gè)老師。幾節(jié)課下來(lái)讓我對(duì)他課堂的評(píng)價(jià)就是:小身體有大能量。他個(gè)頭不大,但無(wú)論什么時(shí)候上課,他那洪亮的嗓門(mén)恨不得幾里路以外都聽(tīng)得到似的。
施老師好酒,這是他最大的缺點(diǎn)。我不承認(rèn)他是林黛玉式多愁善感的人物,但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬(wàn)物,這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊,可是這是個(gè)健康的隱患。
去年冬天下了一場(chǎng)大雪,皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語(yǔ)文早讀,這不,那天晚上他又出去借酒消愁去了,加上天氣的原因,晚上回校的路上跟一個(gè)開(kāi)車(chē)的中年人撞上,肇事者直接走人,留著他在濕滑的路面上自己爬起來(lái)走回學(xué)校。第二天一大早,他把我叫出來(lái)讓我去辦公室?guī)退谜Z(yǔ)文書(shū),我看他一瘸一瘸的問(wèn)清楚原因以后就勸他回去休息,他說(shuō)要上早讀,因?yàn)橄卵┨鞖鈵毫樱幌M渌蠋煱,但是班?jí)不能沒(méi)有老師,他要對(duì)我們負(fù)責(zé)。后來(lái)他提了提嗓門(mén)顯得更有精神:“我是一條鐵錚錚的東北漢子,哪能出了點(diǎn)意外,就不給同學(xué)們上課。 蔽铱粗嶔ぶ浦蛔驳貌怀蓸幼拥男≤(chē)支在教室門(mén)口,顫巍巍的從我手中接過(guò)書(shū)進(jìn)入教室上早讀。其實(shí)我早應(yīng)該知道他上不了早讀,當(dāng)時(shí)看到他受傷的手一直在抖。后來(lái)就聽(tīng)說(shuō)早讀結(jié)束后,就被同宿舍的一位老師送去了醫(yī)院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧,心中的責(zé)任重于泰山,骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人,也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時(shí)至今日,回想起那天他從我手中堅(jiān)定的接過(guò)書(shū)本,拖著受傷的身子上完早讀,我心中的無(wú)限敬佩之情油然而生,像這樣負(fù)責(zé)的老師應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)受人敬佩。
我最敬佩的一位老師作文 篇15
有這樣一個(gè)人,他對(duì)自己的工作一絲不茍;有這樣一個(gè)人,他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明;有這樣一個(gè)人,他指導(dǎo)人類(lèi)靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中,我們也許會(huì)遇到許許多多性格迥異的老師,但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個(gè)性格溫和的老師,雖然快到退休的年齡了,但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高,使我們班每次年級(jí)考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時(shí)成績(jī)特別差,說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人,直到升到六年級(jí),才開(kāi)始改變。剛升到六年級(jí)時(shí),在數(shù)學(xué)方面什么也不會(huì),那時(shí)候雖然5年級(jí)就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法,可是我該會(huì)的都沒(méi)會(huì)。剛到新班級(jí)的時(shí)候,老師并不知道我的基礎(chǔ),而當(dāng)他開(kāi)始上課時(shí),才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞,也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后,老師喊我去辦公室談話,一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì)。于是她叫我先回教室,下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補(bǔ)習(xí)。我聽(tīng)了之后很感動(dòng),大恩不言謝。
下午放學(xué)后,我到老師辦公室,老師首先問(wèn)我學(xué)習(xí)是不是很吃力,接著還說(shuō)了很多鼓勵(lì)我的話,讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著,他對(duì)我說(shuō):“如果你覺(jué)得自己跟不上班級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,可以禮拜天去我家,正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)!蔽衣(tīng)了這句話之后,心中片刻溫暖瞬間冰涼。因?yàn)橐詾樗亲兿嗟淖屛胰ニ已a(bǔ)課,我的成績(jī)太差,又不好意思拒絕,只好答應(yīng)了老師。
時(shí)間一晃就到了禮拜天,當(dāng)我去了老師家后,突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績(jī)不好的但最近成績(jī)提高了的同學(xué)都在這里補(bǔ)課。補(bǔ)習(xí)一節(jié)課也休息一會(huì)兒,當(dāng)我問(wèn)他們?cè)谶@兒補(bǔ)課多少錢(qián)時(shí),他們都很驚訝的看著我說(shuō):“你不知道在這里補(bǔ)習(xí)是免費(fèi)的嗎?”我搖搖頭,但是我心里暖暖的。
原來(lái)老師一直利用著他休息的時(shí)間給我們補(bǔ)習(xí),他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來(lái)。一想到心里以前對(duì)他的種種想法,我便一陣?yán)⒕巍K媸俏易罹磁宓睦蠋煛?/p>
馮老師他不但將自身的知識(shí)教給我們,還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢,學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心,但他依舊堅(jiān)守著職業(yè)道德,所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇16
每個(gè)受教育的人一生當(dāng)中都有一個(gè)令他們敬佩的老師,而最令我敬佩的老師就是初中教了我兩年語(yǔ)文的姬老師。
姬老師,你到我們班時(shí),看著你那矮小的身軀,軟綿綿的體質(zhì),簡(jiǎn)直弱不禁風(fēng),使我們大跌眼鏡。但你開(kāi)口講話時(shí)。那鏗鏘有力的語(yǔ)氣,讓我們刮目相看;你笑起來(lái)眼角的皺紋格外清楚,這是歲月留給你的痕跡。
下午的第一堂課,教室特別安靜,而我的噴嚏聲打破了這份寧?kù)o。我用胳膊碰了一下同桌,示意她幫我拿紙,她開(kāi)始抱怨道:“我的大小姐啊,已經(jīng)給你遞了快一堂課的紙啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,帶著哀求的眼神看著她,她無(wú)奈的遞紙給我,這時(shí),你停下手中的事,朝我走來(lái),看著我周?chē)拥募,再看看我因(yàn)椴良埗啻味破さ谋亲。你說(shuō)了句:“下課到我辦公室來(lái)一趟”,然后繼續(xù)在黑板上寫(xiě)你的板書(shū)。
“叮叮!毕抡n鈴聲響了,你走出了教室,而我忐忑不安的跟在你后面。到了辦公室,你先是倒熱水在盆子里,接著找毛巾,看著你忙碌的身影,我一臉詫異,忙完這一切后,你讓我躺在沙發(fā)上,我覺(jué)得很害怕,也很不好意思。你只是和藹的跟我說(shuō):“躺下,我又不會(huì)把你怎么樣!蔽姨闪讼聛(lái),你用熱水洗過(guò)的毛巾貼在我的鼻子上,頓時(shí)一股暖流在我身上流動(dòng),那是你對(duì)學(xué)生的關(guān)心,就像你對(duì)待自己的孩子一樣。
那時(shí)的你在我心里一下子變得好高大,就像我的母親一樣,值得我依靠和信賴(lài),值得我對(duì)你由衷的敬佩。
初三上學(xué)期的一天,本應(yīng)是上語(yǔ)文課的你沒(méi)有到堂,而是班主任代課。班主任告訴我因?yàn)樘鞖鈵毫,你出了?chē)禍,跌斷了腿。聽(tīng)到這個(gè)消息后,我很擔(dān)心你的狀況,可治療不到一個(gè)星期的你,帶著傷來(lái)給我們上課。由于我們班在二樓,你每天還要上下樓梯,所以你都喊你的老公按時(shí)來(lái)接你,背你上下樓?粗羌缟鲜菪〉纳碥|,我看出了你對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)和盡心盡職,你對(duì)我們的好,我們永遠(yuǎn)記在心中。
在我心中,你是我最敬佩的老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇17
最認(rèn)真的不過(guò)于他,最負(fù)責(zé)的也不過(guò)于他,他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲(chǔ)老師。
初見(jiàn)他是在操場(chǎng)上,我們正在上體育課,忽然一陣風(fēng)迎面吹來(lái)?yè)P(yáng)起了他少得可憐的白發(fā),他慌忙的理了理頭發(fā),場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見(jiàn)面。
緣分悄然的降臨著,學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師,我們都在好奇的等待著新老師的到來(lái)。“呀!”是他,就是上次在操場(chǎng)上遇見(jiàn)的。我開(kāi)心極了,第一節(jié)生物課很不適應(yīng),或許是他年紀(jì)大了,一節(jié)課說(shuō)的話我愣是一大半沒(méi)聽(tīng)懂,我低頭不語(yǔ),他似乎看出了我的不對(duì)勁,把我叫了出去問(wèn)道:“我講的內(nèi)容聽(tīng)不懂嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道:“老師,我不是本地人,聽(tīng)不懂你說(shuō)話,你可以講普通話嗎?”他聽(tīng)了后笑道:“不是不給你講啊,我們那時(shí)不學(xué)普通話,我也沒(méi)學(xué)過(guò)啊!蔽乙宦(tīng),心里更加著急了,這快要小高考了,怎么辦呢,心里頓時(shí)酸酸的。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽(tīng),卻不想她在講臺(tái)上說(shuō)道:“沒(méi)學(xué)過(guò)普通話,很抱歉,不過(guò)聽(tīng)不懂別急,你不懂就問(wèn),我多說(shuō)幾遍,幾十遍都行!”頓時(shí),他的話語(yǔ)化作一潭清幽的池水,洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來(lái)的小高考沖刺中,他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),課前早早的便過(guò)來(lái),對(duì)待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上,他為了便于我們記憶,特地的做了滑稽的動(dòng)作來(lái)幫助我們強(qiáng)化記憶,對(duì)于一個(gè)重復(fù)若干遍的問(wèn)題,他依然滔滔不絕的講著,樂(lè)此不疲。看著他不停的講解著,我仿佛能感受到他對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
課上如此,在中午的休息時(shí)間他也不閑著。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔(dān)心的學(xué)生,他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對(duì)面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉,他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài),于是便用自制的筆敲了一下腦袋,還故作生氣地說(shuō):“老頭我還沒(méi)困呢,別像死魚(yú)一樣,給你們兩秒鐘快清醒一下,這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話。”還是笑話誘人,個(gè)個(gè)都睜大眼認(rèn)真的聽(tīng)著。剛送走一批我們又來(lái)一批,我們見(jiàn)他也疲憊了,剛想離開(kāi),誰(shuí)知道他突然說(shuō):“來(lái),還沒(méi)睡,問(wèn)吧!”我們折騰了一會(huì),時(shí)間滴滴答答得過(guò)去了,他卻一中午沒(méi)睡,下午還有他的課。我不禁心疼起他,他本應(yīng)該在這個(gè)年齡在家享福的,卻因?yàn)閷W(xué)校差人手,義無(wú)反顧的回校了。
他是教生物的,他愛(ài)他的職業(yè),更愛(ài)他的學(xué)生。這樣認(rèn)真,負(fù)責(zé)的儲(chǔ)老師,怎能讓我不敬佩呢?
我最敬佩的一位老師作文 篇18
“哦,天,這么年輕”,還記得第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,第一感覺(jué)就是太年輕,眉目清透,白凈的臉龐,齊劉海,不過(guò)二十五六歲的樣子,一切都剛好,顯得別樣帥氣。他就是我上學(xué)期高一(7)班的班主任——周美軍。
“啊,七班的班主任好帥,好想在他班上……”曾不止一次地聽(tīng)到其他班的女生如是說(shuō),這時(shí)我都感到十分慶幸,多幸運(yùn)在七班。
可是,剛進(jìn)班的第一天他就給了我們下馬威,一句“都給我閉嘴”,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,還記得吃飯的時(shí)候,同桌告訴我,這是她最怕的老師。我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“我也是!蓖砩匣氐剿奚,一切都是陌生的,唯一認(rèn)識(shí)的同桌還跟我不是一個(gè)宿舍,于是,我跟睡對(duì)頭的同學(xué)聊起來(lái)了,我們連對(duì)方的名字都不清楚,就東扯西扯地隨便說(shuō)。
“啊,怎么還不睡覺(jué)?”這時(shí),主任推門(mén)而進(jìn),把我們的宿舍號(hào)記下來(lái)了,我們嚇得半宿都沒(méi)睡著,果不其然,第二天班主任找了,說(shuō)多了都是淚,總之是在教室門(mén)口蹲了十五分鐘馬步,這還是第一次體驗(yàn)蹲馬步,真的是很難受,也覺(jué)得班主任真的就是天使的面孔而已。
后來(lái),很長(zhǎng)一段時(shí)間我們都很怕他,直到有一天,耳朵出毛病了,百般無(wú)奈下,我撥通了媽媽的電話,然而她下午才能到,這時(shí),朋友硬是拉著我去找老師,我是一萬(wàn)個(gè)不愿意,覺(jué)得特別難為情,加之我又怕他,那是百般推辭,朋友全然不顧,直接走進(jìn)辦公室。不一會(huì)兒,老師就來(lái)到教室找到我,問(wèn)了一些情況后,立馬帶我去醫(yī)院,那是我第一次感到他的關(guān)心,坐在他的電動(dòng)車(chē)后,頓時(shí)感到耳朵不那么痛了……
自從這件事后,我并不覺(jué)得他可怕了,去年高二學(xué)生信息考試,他是信息老師,我們一連幾天都沒(méi)見(jiàn)到他。所有人都很想他,是的,他待我們是極好的,他也不過(guò)比我們大了幾歲而已,最是清楚我們的孩性,他說(shuō)的話我們也愿意聽(tīng),也愿意做,所有人都很喜歡他。
如今他教的是理科物生班,而我在文科史地班,一天有時(shí)候一面都見(jiàn)不到,但我們當(dāng)初七班的每個(gè)人都心里裝著他,是的,他是我最敬佩的老師,也是我心中最帥的班主任。
我最敬佩的一位老師作文 篇19
每當(dāng)看到那片鮮艷的楓葉紙片時(shí),就會(huì)想起語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師面貌清秀,鼻梁上駕著一副眼鏡,一看就知道是一個(gè)知識(shí)淵博的老師,現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧!
黃老師知識(shí)淵博,經(jīng)常會(huì)在說(shuō)的話中引用一些好詞,或者把課文主要內(nèi)容總結(jié)成一個(gè)成語(yǔ),然后讓我們摘抄在筆記本。上課遲到的同學(xué),老師就會(huì)考他們這些問(wèn)題,答錯(cuò)了就要罰抄一篇課文,真是一種全新的懲罰!這樣不僅懲罰了他們,還讓他們復(fù)習(xí)了知識(shí)。
黃老師還有許多奇特的功能,他明明往左邊看,卻能知道右邊講話的同學(xué),這讓我不禁十分敬佩。黃老師還有一個(gè)且行且望的博客,讓我們經(jīng)常去評(píng)論作文,黃老師還把我們的優(yōu)秀作文都發(fā)表到了博客上,可見(jiàn)老師是多么的辛苦啊!
老師上課幽默,常常讓我們哄堂大笑。比如懲罰一位同學(xué)時(shí),他就會(huì)說(shuō):“我要讓你的生命厚度增加一些,放學(xué)后留下讀半個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文書(shū)!彼說(shuō):“寫(xiě)字時(shí)涂涂改改就是沒(méi)文化,真可怕!”
黃老師對(duì)待我們很好經(jīng)常去了別的地方就會(huì)買(mǎi)一些小禮物給我們當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì),常常是獎(jiǎng)勵(lì)給考試高分和發(fā)言多次的同學(xué)。
黃老師還為班級(jí)增添了圖書(shū)角,制訂了借書(shū)規(guī)定,還經(jīng)常與同學(xué)們討論國(guó)際上的新聞。
黃老師知識(shí)淵博、教法全新、上課幽默,是我最敬佩的一位老師!
我最敬佩的一位老師作文 篇20
都說(shuō)老師是辛苦的園丁,是鋪路石,這話挺對(duì)的。四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這樣的詞有了更深的理解。從一年級(jí)到三年級(jí),我們是語(yǔ)文老師。四年級(jí)的時(shí)候,我得知我們要換老師了。那是一個(gè)特別晴朗的中午。我步行去學(xué)校。我充滿了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報(bào)名了。我看見(jiàn)一個(gè)老師坐在四一班的后門(mén)旁邊。當(dāng)時(shí)我以為我走錯(cuò)教室了。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn),我才知道這是我們的新老師,姓韓,矮矮的,眼睛沉甸甸的,一臉燦爛的笑容。
韓小姐,你知道嗎?從此,我喜歡你笑。后來(lái)的日子,你笑了,你生氣了,你高興了,你高興了,我覺(jué)得你像個(gè)孩子。笑的時(shí)候看不到一雙眼睛,牙齒露在外面,很搞笑;我們生氣的時(shí)候不敢發(fā)出聲音,卻總讓你笑;當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候,你會(huì)一直和我們班的男同學(xué)一起打籃球。我們會(huì)一直站在一旁,看著你在操場(chǎng)上默默發(fā)光,很帥很美。你根本不是老師,是大學(xué)生。
韓先生,你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長(zhǎng)。你總是希望我們能努力學(xué)習(xí),將來(lái)取得巨大的成就。但是我們中間總有同學(xué)不愛(ài)寫(xiě)完作業(yè),不認(rèn)真寫(xiě),上課不專(zhuān)心,小動(dòng)作說(shuō)話,老是惹你生氣。但是,和他們談過(guò)之后,你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說(shuō),讓他們請(qǐng)家長(zhǎng),你卻說(shuō),孩子。
我學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樵谖倚睦,我總覺(jué)得別人比我好:我學(xué)習(xí)比我好,書(shū)比我多,所以我永遠(yuǎn)趕不上別人,所以我自卑。另外,我父母在我剛會(huì)走路的時(shí)候去了廣東。我爺爺奶奶把我養(yǎng)了三年,然后阿姨和阿姨把我?guī)У浇楆?yáng)。在這里,我是一個(gè)陌生人,我只知道舅舅家,我沒(méi)有朋友,同學(xué)也不跟我玩。我很孤獨(dú),就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時(shí)候,父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福,但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)很久。二年級(jí)的時(shí)候,我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時(shí)候他們都笑,只有我一個(gè)人發(fā)不出聲音。弟弟是獨(dú)生女,我做的一切都有舅舅撐腰,讓我想起了我的父母。我愧疚,自卑,孤獨(dú)。我覺(jué)得我比不上任何人。這時(shí)候我遇到了你,韓先生,你教會(huì)了我“不能自暴自棄,要學(xué)會(huì)面對(duì)自己,面對(duì)困難,做一個(gè)積極陽(yáng)光的女生,上課多舉手,好好學(xué)習(xí)!焙湍阏劻藥状沃,我沒(méi)有了之前的顧慮,我有了信心。你總是關(guān)心我,和同學(xué)交往,鼓勵(lì)他們和我一起玩。我的生活變了,一點(diǎn)一點(diǎn)的變。韓先生,你真像我爸爸。你對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我的嚴(yán)格要求,讓我走出了可怕的陰影。我感覺(jué)你在我身邊,就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞恕Vx謝你,韓先生。到目前為止,你一直是我小學(xué)時(shí)代對(duì)我最好的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。
我最敬佩的一位老師作文 篇21
她,有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴和一個(gè)高高的鼻子。她,有時(shí)很溫柔,有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)又很幽默。她,誨人不倦;她,兢兢業(yè)業(yè);她,舍己為人;她,吃苦耐勞。
她就是——三年級(jí)時(shí)教我們英語(yǔ)的林老師。
林老師,上課時(shí)非常嚴(yán)厲,要是有一點(diǎn)小聲小息,林老師就會(huì)把那個(gè)“噪人音制作人”給抓出來(lái)。然后下課后,再把他們請(qǐng)到辦公室“喝茶”。但平時(shí)更多的時(shí)間,林老師就會(huì)像一個(gè)大孩子一樣和我們打成一片,和我們玩游戲,聊天。
林老很師幽默。有一次,在上課的時(shí)候,小慶在津津有味地啃著手指,林老師看見(jiàn)了,說(shuō):“大家看,我們班有個(gè)同學(xué)正在吃薯?xiàng)l呢!”我們順著老師的目光望去,大家都笑了起來(lái),小慶見(jiàn)了,羞紅了臉。從那以后,我們真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)小慶啃過(guò)手指了。
雖然現(xiàn)在林老師已經(jīng)不再教我們了,但林老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的一位老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇22
自懂事起,見(jiàn)過(guò)許許多多的老師,但最令我敬佩的還是高一的美術(shù)老師——楊嬋。
她大學(xué)剛畢業(yè),不高的個(gè)子,一頭披肩長(zhǎng)發(fā),細(xì)小但炯炯有神的雙眼總能令人眼前一亮,仿佛一位充滿智慧的學(xué)者站在眼前。
“噓,英語(yǔ)老師來(lái)了。”話音剛落,全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,迅速拿出英語(yǔ)書(shū)等待英語(yǔ)老師的推門(mén)。
“咦,那不是美術(shù)老師嗎,怎么她來(lái)了,莫非是想搶英語(yǔ)課?”我好奇的詢(xún)問(wèn)同桌。當(dāng)楊嬋走進(jìn)來(lái),班上便開(kāi)始議論紛紛。英語(yǔ)老師走上講臺(tái),拍了拍桌子,嚴(yán)肅的說(shuō);“今天我臨時(shí)有事,讓楊老師幫我代上一節(jié)課。”說(shuō)罷就匆忙地走出了教室。
“上課!”突然傳來(lái)一陣清脆的聲音,我便端坐,看看美術(shù)老師到底能講出什么好課。
當(dāng)楊老師把標(biāo)題寫(xiě)在黑板上之后,全班便哄堂大笑,更有甚者都笑趴在桌子上,我忍著笑起哄說(shuō):“這怎么像蚯蚓在黑板上爬?”我以為她會(huì)生氣,哪知她面帶微笑說(shuō):“我都是因?yàn)槟銈冞@個(gè)時(shí)候沒(méi)有好好練字,才寫(xiě)成這樣的!蔽翌D時(shí)羞紅了臉,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)槲业淖挚墒浅隽嗣摹肮懋?huà)糊”。
別看她字寫(xiě)的不咋的,但是課還是講得很好,讓我們?cè)谙旅嬗懻摰臅r(shí)候,她也走近我們,耐心的傾聽(tīng)我們的爭(zhēng)論。有時(shí)讓我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),這不是在課堂之上,而是像和朋友聚會(huì),同學(xué)們都置身于積極討論的氛圍中。她融入了我們,成為了我們的好伙伴。她總是那么的和藹可親,平易近人,以前心目中嚴(yán)師的形象不復(fù)存在。她是我們的良師,更是我們的益友。
課后,我們有煩心事都可以找她,她耐心的為我們解除煩惱。因?yàn)槲页煽?jī)不太好,所以她時(shí)常鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),不要像她那樣,考一個(gè)不入流的學(xué)校。給人的印象可能不太好,但她一言一行都影響著我們,催人奮進(jìn)。
她有時(shí)也像一個(gè)心智未成熟的孩子,與我們瘋成一片,但玩的時(shí)候又給我們講哲理,明白世事。
對(duì),就是她,我最尊敬的楊老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇23
都說(shuō)老師是辛勤的園丁,是鋪路石,這話一點(diǎn)也不錯(cuò),在我讀四年級(jí)是,我對(duì)這樣的話有了更深的體會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí),我們是一位老師上語(yǔ)文,四年級(jí)時(shí),我得知我們將換老師,那是一個(gè)陽(yáng)光格外厲害的中午,我信步來(lái)到學(xué)校,高興、興奮、好奇充滿我心,上樓報(bào)名,只見(jiàn)一位老師坐在四一班教室后門(mén)旁邊,當(dāng)時(shí)我還以為我走錯(cuò)教室呢。一打聽(tīng),才知這就是我們的新老師,姓韓,矮矮的個(gè)兒,濃眉大眼,燦爛的臉上掛滿了笑容。
韓老師,你知道嗎?從那時(shí)起,我就喜歡你笑,后來(lái)的日子,你笑、你生氣、你快樂(lè),你開(kāi)心時(shí),我都覺(jué)得你像一個(gè)小孩子,笑的時(shí)候,一雙眼睛都看不見(jiàn)了,牙露在外邊,特好笑;生氣的時(shí)候,我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,但我們總會(huì)把你逗笑起來(lái);快樂(lè)、開(kāi)心時(shí),你總會(huì)和我們班的男同學(xué)一起打籃球,我們總會(huì)站在一旁,默默地看著你在操場(chǎng)上發(fā)出光芒,特瀟灑,特漂亮,你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師,而像一個(gè)大學(xué)生。
韓老師,你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長(zhǎng),一直希望我們能好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息,而我們中總有同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,上課不專(zhuān)心,搞小動(dòng)作、講話,總讓你生氣,而你總是在和他們談心之后,就一而再,再而三的寬容了他們。就連我們都想說(shuō),叫他們請(qǐng)家長(zhǎng),而你卻說(shuō),孩子嘛……
我學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)樵谖倚睦,總以為別人都比我強(qiáng):學(xué)習(xí)比我好,讀的書(shū)比我多,我是永遠(yuǎn)趕不上別人的,所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì)走路時(shí)就去了廣東,我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年,然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽(yáng),在這里,我很陌生,只認(rèn)識(shí)姑爹一家人,沒(méi)有一個(gè)朋友,學(xué)校的同學(xué)也不和我玩,我很孤獨(dú),就像是被丟在路旁的一只孤獨(dú)找不到家的狗。一年級(jí)時(shí),爸媽將我?guī)У搅藦V東,我感到了溫暖,我得到了快樂(lè),可好景不長(zhǎng),二年級(jí)時(shí),我又回到了這里。我怕姑爹,怕哥哥,吃飯時(shí),有什么好笑的話,他們都笑了,唯獨(dú)我,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,哥哥是獨(dú)生子,做什么事,都有姑爹撐腰,這很讓我想起我的爸爸媽媽?zhuān)液軆?nèi)疚、自卑,很孤獨(dú),我自認(rèn)為我比不上任何人。此時(shí),我遇到了你,韓老師,是你教會(huì)我,“自己不能放棄自己,要學(xué)會(huì)面對(duì)自己,面對(duì)困難,做一個(gè)積極、陽(yáng)光的女孩,上課多舉手發(fā)言,努力學(xué)習(xí)”經(jīng)過(guò)與你幾次的談話,我再也沒(méi)有以前的擔(dān)心,我有自信了。你經(jīng)常關(guān)心我,要多和同學(xué)們交往,并鼓勵(lì)同學(xué)們多和我玩,我的生活改變了,我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師,你就像我的爸爸,你對(duì)我的關(guān)愛(ài),對(duì)我嚴(yán)格的要求,讓我從那段不堪回首陰影里走出來(lái),我覺(jué)得你在我身邊,就像我的爸爸總在我身邊一樣,這一切的一切,都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞,韓老師,謝謝你,到目前為止,你是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我最好的人,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活,不會(huì)忘記小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇24
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個(gè)小禮拜早上,陽(yáng)光明媚,我正在籃球場(chǎng)上打籃球,突然一條木棍砸在我頭上,我用手包住,放開(kāi)手一看全是血。我不想讓老師知道,以為用水沖沖就沒(méi)事了,沒(méi)想到血越流越多,只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了,又看我頭發(fā)濕濕的,老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療,包扎、上藥、打吊針。到了中午時(shí),老師又回到學(xué)校送飯來(lái)給我吃,我的右手打著吊針,左手又不習(xí)慣吃飯,何老師看見(jiàn)了,一口一口地喂給我吃,我心想,我有一個(gè)這么好的老師,我真感到自豪。
回到學(xué)校后,何老師看見(jiàn)我外套上全是血,何老師又叫我把外套脫下來(lái),幫我拿去洗。何老師洗完衣服后,回來(lái)問(wèn)我“頭上的傷口還疼嗎?”我說(shuō):“不疼了”。
看吧,這就是我最敬佩的老師,從醫(yī)院回來(lái)后,還問(wèn)我傷口疼嗎?你們見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎?
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇25
我最佩服我們班的班主任。她有彎彎的眉毛,水汪汪的眼睛和一張小嘴。講課幽默有趣,讓人津津樂(lè)道。
老師給我們上了五年語(yǔ)文課,五年來(lái),我們語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先。這有什么功勞?當(dāng)然要感謝我們的語(yǔ)文老師!我記得有一次,我們?cè)谡務(wù)撘皇坠旁?shī)的時(shí)候,老師做了一個(gè)幽默的演講。說(shuō)著說(shuō)著,突然擴(kuò)展到課外知識(shí)。老師問(wèn)我們:“看你們誰(shuí)課外知識(shí)多。你知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)嗎?”全班鴉雀無(wú)聲。因?yàn)閷?duì)于課外知識(shí),學(xué)生們以為老師一定會(huì)給我們正確的答案。沒(méi)想到,老師沒(méi)有告訴我們答案,只是簡(jiǎn)單的告訴我們:“回家檢查!庇谑侵形缁丶掖蜷_(kāi)電腦查看。我終于意識(shí)到中國(guó)的四大美女是時(shí),王昭君,丟辛的故事和。老師讓我們查數(shù)據(jù)的目的是讓我們更好的記住這個(gè)問(wèn)題。如果老師說(shuō)了答案,學(xué)生們會(huì)充耳不聞,很快失去印象。
記得高一的一天,下雪了。那是我小學(xué)的第一場(chǎng)雪。下雪天,樓梯很滑,連走廊都被調(diào)皮的雪童當(dāng)溜冰場(chǎng)。這時(shí),姜志瑞的同學(xué)滑倒了,摔得很重,傷口在流血?吹竭@種情況,班主任把她身上的創(chuàng)可貼放在班級(jí)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易藥箱里,冒著大雪送她去醫(yī)務(wù)室。我也看清楚了,老師帶她去醫(yī)務(wù)室,我在路上好幾次差點(diǎn)摔倒。當(dāng)我們看到老師時(shí),老師已經(jīng)成了“落湯雞”。為什么覺(jué)得老師的精神不值得學(xué)習(xí)?
老師的關(guān)心和認(rèn)真讓我們進(jìn)步,讓我們走上一段樓梯。
我最敬佩的一位老師作文 篇26
我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期,我們的體育成績(jī)更是在體育教師的教導(dǎo)下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴(yán)厲,既鐵面無(wú)私又心慈手軟,她是一個(gè)“多面人”。
我心中的體育老師是一位智者,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教體育融會(huì)貫通并且知道如何教導(dǎo)我們。當(dāng)我們不能巧妙掌握體育技能時(shí),教導(dǎo)有方的老師是有針對(duì)性的像老中醫(yī)一樣,給我們開(kāi)出改善動(dòng)作技巧的良方,使我們更好地掌握技能技巧。對(duì)一些比較落后的學(xué)生,她會(huì)手把手的教,耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng),引導(dǎo)我們踏上成功的旅途。
我心中的體育老師是一位“嚴(yán)父”。她對(duì)我們要求嚴(yán)格,尤其在成績(jī)上從不放松,在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴(yán)之又嚴(yán)。當(dāng)我們的動(dòng)作極其不規(guī)范時(shí),老師就會(huì)毫不客氣的指出,令其改正。
我心中的體育老師更是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí),您就會(huì)像母親一樣露出陽(yáng)光般的微笑。
每當(dāng)跑操看到您奔波在操場(chǎng)上,督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí),雖然嚴(yán)厲,但又不難看出您對(duì)我們的愛(ài)。
老師,您是任勞任怨的老黃牛,默默耕耘著一方土地,辛勤教導(dǎo)著一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁,是高尚的人類(lèi)靈魂的工程師。
老師,是除父母之外對(duì)我們最無(wú)私的人。
啊!老師,多么崇高的職業(yè),多么值得我們?nèi)プ鹁、敬佩的職業(yè)!
我最敬佩的一位老師作文 篇27
在我的歷史最需要幫助的時(shí)候,您就這樣奇跡般地出現(xiàn)了。
進(jìn)入初中,我的歷史成績(jī)一直不怎么好,指導(dǎo)初三上學(xué)期,我遇到了我心目中最理想的老師——高翔老師。精神的容貌,溫暖的笑容,幽默的語(yǔ)言,還有超神的教學(xué)實(shí)力!在您的課堂上,我感覺(jué)有一種說(shuō)不出的活力,感覺(jué)聽(tīng)課就像是在親身經(jīng)歷著那些已經(jīng)逝去的歷史事件,既刺激,又快樂(lè),更讓我的學(xué)習(xí)效率翻了好幾番,感覺(jué)上一節(jié)課就像在玩了一場(chǎng)趣味橫生的游戲似得。
當(dāng)和您相處只有一個(gè)月的時(shí)候,我的歷史成績(jī)得到了飛躍提升,從原來(lái)的六七十分,到現(xiàn)在的九十分。我實(shí)在從心中最深處敬佩您和您的教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)力。
年后開(kāi)學(xué)至今,復(fù)習(xí)初一、初二的歷史知識(shí)了,面對(duì)暴露無(wú)遺的糟糕成績(jī),您依然對(duì)我充滿信心,依然向我露出和藹的笑容,依然相信我能更進(jìn)一步,這又使我信心倍增。3月底的這次考試,并不盡人意,我都感覺(jué)有點(diǎn)兒沒(méi)臉見(jiàn)您了,但是您竟然能不像其他老師那樣批評(píng)我,反而用您信任的眼神繼續(xù)鼓勵(lì)著我,繼續(xù)相信著我,繼續(xù)幫助我……搞得我都不知道該如何應(yīng)對(duì)。但是有一件事,我是很明白的,那就是用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!
與您相處的時(shí)間還有兩個(gè)月,之后我將踏進(jìn)考場(chǎng)。無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志,就讓我們共同努力,共同收獲!為中考努力,為自己努力,考上理想的高中,讓我們的努力沒(méi)有白費(fèi)。
高老師,謝謝您!向您致敬!
我最敬佩的一位老師作文 篇28
我最敬佩的人就是劉老師了。
劉老師個(gè)子中等,長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從劉老師帶上我們班以后,發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小,于是劉老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們,每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好,就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章,就能得到一張獎(jiǎng)狀,掛在黑板的上方。慢慢地,我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看,劉老師多有辦法呀!
劉老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次,劉老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小,所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低,我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字,心就會(huì)抖一下,說(shuō)完后,自己都覺(jué)得不滿意,就把頭低得更厲害了。心想:“這回劉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧!笨墒牵瑒⒗蠋焻s和藹地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,下次多多努力,你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的!碑(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了。從那以后,一上語(yǔ)文課,我就把手舉得高高的,生怕老師不叫我,劉老師叫我讀課文時(shí),我的心里美滋滋的,讀課文聲音響亮,口齒清楚,又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí),老師同學(xué)都給我鼓掌,我都快飄飄欲仙了。從那以后,我就更加自信了。
有時(shí)候,劉老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人,劉老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇29
讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準(zhǔn)確概括她的詞語(yǔ),我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因?yàn)樘嗟男愿駜?yōu)點(diǎn)在她身上體現(xiàn):嚴(yán)厲而又和藹,嚴(yán)肅而又風(fēng)趣,嚴(yán)謹(jǐn)而又開(kāi)朗。
每次考試結(jié)束,無(wú)論大考小考,他總是先拿著成績(jī)單仔細(xì)分析成績(jī),從各科到個(gè)人,從上次到這次,把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)仔細(xì)看一看。一次,無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jī)單,發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)成績(jī)的最后有些極小的數(shù)字,頂部還寫(xiě)著一些字,原來(lái)這是老師計(jì)算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室,通過(guò)自己分析的成績(jī),結(jié)合前段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了,她會(huì)叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣;如果小進(jìn)步了,他會(huì)說(shuō)“再接再厲,你還有進(jìn)步的空間!”如果進(jìn)步很大,反而他不會(huì)說(shuō)太多,目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。
如果課程有變化,他會(huì)告訴我們?cè),然后用商量的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調(diào)整那一節(jié)課,或許是因?yàn)樗暮吞@,同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時(shí)可是十分嚴(yán)肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫(kù),歷年的中考題,隨口就出,無(wú)論是偏題,怪題,基礎(chǔ)題他都沒(méi)問(wèn)題。
有了這樣的好老師,我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運(yùn),比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她,我的班主任,王老師,是我最敬佩的好老師!
我最敬佩的一位老師作文 篇30
老師,是這個(gè)世界上最幸福,也是最痛苦的工作。他們的職責(zé)就是教育、引導(dǎo)我們這些渴望學(xué)習(xí),渴望知識(shí)的孩子們。自從我來(lái)到了二十四中,使我敬佩的老師無(wú)數(shù),但其中最令我們七(11)班尊敬、 喜愛(ài)和愛(ài)戴的,還是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——唐老師。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),進(jìn)了中學(xué)之后,唐老師就漸漸的發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得不是很好。唐老師也曾經(jīng)在課堂上講過(guò):“學(xué)數(shù)學(xué)只要有誠(chéng)心去學(xué)習(xí)的態(tài)度,初中這三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是非常困難的,只要我 們認(rèn)真做到了這一點(diǎn),數(shù)學(xué)就會(huì)等著你去懂,去悟,去掌握!
一天的數(shù)學(xué)課上,我們正在學(xué)習(xí)“二元一次方程組”。唐老師的上課習(xí)慣是課前幾分鐘,先讓同學(xué)們用做題目的方法來(lái)回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后唐老師再通過(guò)板書(shū)的形式把同學(xué)們的總結(jié)、歸 納寫(xiě)在黑板上。接下來(lái),唐老師就會(huì)用上一節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識(shí),來(lái)引伸出新知識(shí),也就是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。雖然唐老師的眼睛是老花眼,但是每當(dāng)唐老師讓我們做學(xué)案上的題目時(shí),她就 會(huì)舍己為人,把她的眼睛拿下來(lái),認(rèn)真地、仔細(xì)地看清楚這些題目,然后把這些題目抄在黑板上,點(diǎn)名讓同學(xué)們上去板演,這時(shí)她便在教室里來(lái)回走動(dòng),一邊走一邊查看余下的同學(xué)是怎樣做這道題的和 我們對(duì)這個(gè)概念的掌握程度。當(dāng)唐老師走到我的座位旁時(shí),我抬起頭,看到是唐老師,便又低下頭做題目了。但是,就是在我低下頭的那一剎那間,我看見(jiàn)了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰!這 一情景在我的腦海里揮之不去,我抬起頭,看著黑板上的那些密密麻麻的板書(shū),我想唐老師是這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師這個(gè)工作是為了誰(shuí)呢?還不是為了她的“孩子們”嗎,而我們平時(shí)為什么有時(shí)又 要辜負(fù)她對(duì)我們的期望呢?
每天下午,我們的班主任秦老師一般都會(huì)請(qǐng)?zhí)评蠋焷?lái)為我們輔導(dǎo)有困學(xué)生、評(píng)講作業(yè)等。在一個(gè)星期五的下午,唐老師捏著她的喉嚨走進(jìn)教室,為我們?cè)诤诎迳显u(píng)講了幾道題目后,走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個(gè)情況,對(duì)我們說(shuō):“你們看看我們唐老師是多么負(fù)責(zé)任,身體不好還要來(lái)為你們上課,按照道理老師只要向?qū)W校請(qǐng)個(gè)病假,就可以在家休息幾天……”秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上也說(shuō)過(guò):“我們 唐老師經(jīng)常往醫(yī)院跑……”過(guò)了一個(gè)周末之后,連續(xù)了幾天,唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來(lái)給我們上課。我們從中感受到了唐老師對(duì)我們的愛(ài)和對(duì)我們的期待。
唐老師,您猶如戰(zhàn)斗中的革命戰(zhàn)士,保護(hù)著我們;唐老師,您猶如非典中的白衣天使,愛(ài)護(hù)著我們;唐老師,您猶如生活中的媽媽?zhuān)虒?dǎo)著我們……唐老師,請(qǐng)相信我們!我們是不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期 望的!三年之后,一群數(shù)學(xué)優(yōu)秀生將在你的面前,愛(ài)您、感謝您。
我們將把這一句“我們愛(ài)您!”送給我們最喜愛(ài)的,最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師!
我最敬佩的一位老師作文 篇31
參天的大樹(shù)離不開(kāi)熾熱的陽(yáng)光,飛奔的駿馬離不開(kāi)廣闊的大地,自由的鳥(niǎo)兒離不開(kāi)湛藍(lán)的天空,而我離不開(kāi)辛勤工作的您——何翠美老師。
如果我們是國(guó)家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁,如果我們是一個(gè)小部件那你一定是那最認(rèn)真的工程師,如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們,是您給了我們力量,是您給了我們精神,在我心中你是世界上最美麗的人。
記得有一次我因一些個(gè)人原因考試沒(méi)考好,那幾套題我總是弄不會(huì)。您總是不厭其煩,耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問(wèn)您題,你耐心為我講解的時(shí)候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白,您的眼角又多了幾條魚(yú)尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動(dòng)仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的,。當(dāng)您給我講完題出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。
我知道您身體一直不好,三天兩頭就要去醫(yī)院跑一趟,可是原諒不懂事的我們總愛(ài)惹你生氣?偸悄敲床欢。
您總是說(shuō)我們班里的孩子很聰明,可就是考不過(guò)八班這是為什么呢?其實(shí)我們心里都很清楚,是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力,沒(méi)有好好聽(tīng)您的話,好好學(xué)習(xí)。您總是為了我們付出,總是為了我們操碎了心,總是把一切希望都寄托在我們的身上,可是我們總是不懂事,不懂您的心。
你是那么的和藹可親,您是那么的無(wú)怨無(wú)悔,您是那么的辛勤奉獻(xiàn),你是我心里最可愛(ài)的人,最后我想大聲的告訴你:“我愛(ài)你老師,我一定不會(huì)讓您失望的!”因?yàn)槲覀冎。您做的一切都是為了我們好?/p>
我最敬佩的一位老師作文 篇32
老師,是講解題目的粉筆;老師,是知識(shí)大門(mén)的鑰匙;老師,是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人,指明燈,而我最敬佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來(lái)乍到,我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼?還是因那樸實(shí)的紫外套,抑或是那純正的方言?沒(méi)想到,到了下學(xué)期,原竟換成了我們的班主任,新任的老師,正是于老師!
當(dāng)我了解到這件事的經(jīng)過(guò),我不禁對(duì)于老師肅然起敬。原來(lái)的班主任因身體原因不當(dāng)了,而暫時(shí)找不到合適的人選,于老師挺身而出,應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師,還有低血糖,卻在要緊之時(shí)接下重任,我就是不想讓我們落后啊,我怎能不感動(dòng)?
自從于老師當(dāng)了班主任,一系列大改革,一場(chǎng)針對(duì)每個(gè)人的洗禮開(kāi)始了。我抱著不認(rèn)為然的心態(tài),該遲到遲到,該說(shuō)話說(shuō)話,該干什么干什么。沒(méi)想到,于老師先從我這里開(kāi)了刀。一天早晨,我騎著車(chē)子輕快地來(lái)到了學(xué)校,高興的踏進(jìn)教室門(mén)口,剛要向作為上走去,于老師叫住了我,讓我去教師外站著等她,我一看老師臉色,頓覺(jué)大事不妙,冷汗“刷”地冒了出來(lái)。果然,老師一臉陰沉地訓(xùn)開(kāi)了話,我心不在焉地聽(tīng),左耳聽(tīng),右耳朵出,什么豆沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。第二天,我更過(guò)分了,遲到了十五分鐘,我推車(chē)向車(chē)棚走去,卻望見(jiàn)于老師站在車(chē)棚外,我心想:慘了。進(jìn)了,于老師發(fā)話了:“為什么遲到?”我撓撓頭,支吾了幾聲,于老師讓我放下車(chē)子把我拽到辦公室,坐在椅子上,到下一杯水,打算給我長(zhǎng)談。我立刻繳械投降,認(rèn)錯(cuò)受罰,到操場(chǎng)鍛煉了十五圈,立刻“清新氣爽”,腿疼了三天。在魔鬼式的整改后,雖然怨聲載道,精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
我最敬佩的一位老師作文 篇33
有人會(huì)敬佩電視上美麗或帥氣的明星,有人會(huì)敬佩身材高大的姚明,有人會(huì)敬佩盡管受傷也堅(jiān)持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在別人眼里也許很平凡,她個(gè)子不高,戴副眼鏡,從外表上看,還有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí),我一見(jiàn)到她,心里就會(huì)產(chǎn)生一絲絲恐懼感。不過(guò),最近我卻發(fā)現(xiàn),劉老師的威嚴(yán)其實(shí)更多的是責(zé)任感。
那一天,劉老師連著上了兩節(jié)課。在這兩節(jié)課中,為了讓那些上課不聽(tīng)的人也聽(tīng)進(jìn)去,劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病,在她提高嗓門(mén)的同時(shí),咳嗽聲也陣陣襲來(lái)!翱瓤,咳咳!蹦懵(tīng),劉老師又咳嗽了。慢慢地,劉老師的聲音沙啞了,但她還是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。
“叮當(dāng)咚,叮當(dāng)咚!毕抡n鈴聲響了,我以為劉老師會(huì)馬上去喝水,但我錯(cuò)了,劉老師又坐在凳子上,批起了作業(yè)。她說(shuō):“等我把你們的作業(yè)批完了,我再喝水!
從那以后,劉老師的嗓子就一直啞啞的,再也沒(méi)有好過(guò)。
劉老師讓我想起了蠟燭,古詩(shī)有云:蠟炬成灰淚始干。劉老師,我敬佩您!
我最敬佩的一位老師作文 篇34
我敬佩爸爸的樣樣精通,我敬佩媽媽的心靈手巧,我敬佩同桌的樂(lè)于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人,我的引路人――包老師。我對(duì)她真是心服口服。
自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后,我和包老師便成為了好朋友。
包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔,看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素,但樸素里面透著真誠(chéng),善良。我們非常喜歡她,高興的時(shí)候,就會(huì)在心里親切地稱(chēng)她為包奶奶。
聽(tīng)包老師給我們上課,我們像是在品茶,剛開(kāi)始稍稍有些苦澀,但到后來(lái),越品越香。
以前我上課從來(lái)都不舉手,感覺(jué)一點(diǎn)也沒(méi)意思。老師叫我回答問(wèn)題,我是一問(wèn)三不知!所以每次考試,我的語(yǔ)文成績(jī)大都是八十分左右。(一次我還考過(guò)69分)但現(xiàn)在不同了,包老師上課,我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完,一個(gè)人表現(xiàn)。每次沒(méi)有被叫回答問(wèn)題時(shí),我都有些傷心。
上學(xué)期末,我的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了九十分以上,這讓我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。
包老師和我們談話的時(shí)候,我們像是在聽(tīng)故事,越聽(tīng)越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我,當(dāng)我苦惱時(shí),他們就來(lái)講道理,而這只會(huì)讓我感覺(jué)更煩惱,簡(jiǎn)直就是對(duì)著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上相遇時(shí),包老師就會(huì)給我談起好多她的趣事,談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的問(wèn)題,而我一點(diǎn)兒也不煩,會(huì)感覺(jué)我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處,我都戀戀不舍,真想一直跟著包老師走,繼續(xù)聽(tīng)那好聽(tīng)的故事。
包老師朗誦課文時(shí),我們像是在聽(tīng)優(yōu)美的曲子,讓我們?nèi)朊。以前我根本就不想?tīng)到朗誦這兩個(gè)字,所以一聽(tīng)到弟弟的朗誦,就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在,我特別的喜歡朗誦,每天晚上我都堅(jiān)持朗誦,把視頻或語(yǔ)音給包老師發(fā)過(guò)去,每一次都會(huì)得到老師的好評(píng),都成了我們班“最美朗誦家”了。
包老師還善解人意,特別關(guān)愛(ài)我們。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝,事無(wú)巨細(xì),無(wú)比疼愛(ài)。從飲食到穿著,從安全到學(xué)習(xí),無(wú)一不為我們操心。
包老師,我敬佩您!您七十二變樣樣厲害,是您把我引到了正確的道路上,讓我的成長(zhǎng)道路充滿了快樂(lè)。
包老師,您真像焟炬一般,燃燒了自己,把光亮送給了我們!如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),我一定會(huì)毫不猶豫地回答:“我的大朋友包金鳳老師!”
!包老師,我喜歡您,更敬佩您,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
我最敬佩的一位老師作文 篇35
寒冬的臘梅因?yàn)橛兄鴮?duì)春日的向往才吐露了芬芳;燃燒的蠟燭,因?yàn)橛兄鴮?duì)光明的憧憬才甘愿奉獻(xiàn),辛勤的黃牛,因?yàn)橛兄魅说恼\(chéng)懇才艱苦勞作;我最尊敬的秦老師,因?yàn)橛兄恍膱?bào)國(guó)育桃李的信念 ,才在學(xué)校文學(xué)史上創(chuàng)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)輝煌,留下一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)。
他那飽含著知識(shí)的雙眸,那時(shí)常洋溢著甜甜微笑的臉夾,那賦有理性與吸引的語(yǔ)言,讓我敬仰!秦老師教會(huì)了我們要用美麗的夢(mèng)想去編織如詩(shī)手青春,用冷靜的心智去審思考美好的未來(lái),用熾熱的激情 去積極探親奧妙的書(shū)海、、、、、、我時(shí)刻銘記于心,因?yàn)樗薏咧页砷L(zhǎng)。
秦老師所帶的班集都有是與眾不同的,他的教育方式很獨(dú)特!叭松淖罡呔辰缡亲宰月伞边@是秦老師的至理名言以及我們班的管理制度。在秦老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們班有著紀(jì)風(fēng)嚴(yán),學(xué)風(fēng)濃的美稱(chēng)。 遲到早退,同學(xué)們自主簽名;自習(xí)課不需要老師和班干部監(jiān)督,同學(xué)們也同樣能保持教室安靜,自主、認(rèn)真地學(xué)習(xí);考試無(wú)人監(jiān)考,同學(xué)們也同樣能誠(chéng)實(shí)作答、、、、、、因?yàn)槲覀兌加秀懹浿?“人生的 最高境界是自自律”也開(kāi)始學(xué)會(huì)了自律。由此,我們也開(kāi)始由被動(dòng)地被迫地學(xué)習(xí),逐漸發(fā)展為主動(dòng)地、自覺(jué)地學(xué)習(xí),這使我們班成為了模范班級(jí),是其它班所不能與之相篦美的。然而,這都是歸功于秦 老師。此刻,我心中那一股敬佩之意便油然而生。
“長(zhǎng)大后,才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利,才知道那支粉筆畫(huà)下的是彩虹。撒下的是淚滴、、、、、、”這一句歌詞不正是秦老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎?他把知識(shí)與愛(ài)都傾注給了我們,毫不保 留地付出,卻不曾要求我們有多少物質(zhì)上的回報(bào)。秦老師為了我們班集體,勤勤懇懇,嘔心瀝血,他盡了一位人民教師應(yīng)盡的責(zé)任。每晚夜深了,我們準(zhǔn)備下第三節(jié)課回去就寢時(shí),我拉仍能看到秦老師 的辦公室依然閃爍著微微燈光,燈光下是秦老師辛勤備課堂的身影。
來(lái)到這個(gè)班級(jí),不知怎么,我有一股莫名的沖動(dòng),希望能在這片天地上干出一點(diǎn)成績(jī)來(lái),但我發(fā)現(xiàn)這里高手如云,我算不了什么,但我并沒(méi)有放棄,憑著自已的那一股韌勁,下決心闖出自已的一番天地 。當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及使勁拼搏時(shí),我便被埋在上初中以來(lái)第一次語(yǔ)文考試失敗的陰影中,一個(gè)破天荒的58分,對(duì)于一直以來(lái)語(yǔ)文成績(jī)很好的我來(lái)說(shuō),無(wú)凝是一次重大的打擊,以致失了我的滿腔熱情,做事 心不在焉。我的異常被細(xì)心的秦老師發(fā)現(xiàn)了,他找到了我,并微笑著問(wèn)我:“怎么了,考差了,心里難受了,是不?”我輕輕地點(diǎn)了頭。“老師知道你已經(jīng)盡力了剛才我分析了你的試卷,你要記住:生 活中的坎坷與不平,一次次的失敗與挫折,既磨練了我們的意志,也給予了我們挑戰(zhàn)挫折的勇氣,成敗已屬于過(guò)去,關(guān)健是要把握好明天、、、、、、”老師在慢慢開(kāi)導(dǎo)著我,我的信心與勇氣在一點(diǎn)點(diǎn) 地填滿心房。因?yàn)橛辛饲乩蠋煹墓,我才拾回那一份熱情,才?jiān)強(qiáng)地走到如今。
在我失落時(shí),是秦老師給予我溫馨的鼓勵(lì),在我迷惘時(shí),是秦老師為我指點(diǎn)迷津,讓我勇往直前;在我膽怯時(shí),是秦老師給予我波濤般的勇氣。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”秦老師那春蠶般的 無(wú)私奉獻(xiàn),使我倍受感動(dòng)!拔磥(lái)的夢(mèng)想需要現(xiàn)在鋪路”我相信在與我最尊敬的秦老師一同艱苦奮斗,努力拼搏下,一定能實(shí)現(xiàn)我的“重點(diǎn)”夢(mèng)!
我最敬佩的一位老師作文 篇36
在我讀初一第一學(xué)期的時(shí)候,教我們的是一位年老的楊老師。第一次見(jiàn)到這位老師他瘦弱的身體,臉小的像只猴子!
他教學(xué)非常認(rèn)真,每一課每一題都會(huì)跟你講得很清楚,他改作業(yè)也非常的認(rèn)真。記得有一次我把"或'字寫(xiě)的時(shí)候少了一撇,還有上次寫(xiě)漏了一個(gè)字,他都能給我檢查出來(lái)。
他為了我們的學(xué)習(xí)不顧一切:
有一天早上,上語(yǔ)文課時(shí),楊老師一進(jìn)教室,讓我很驚訝,他的右臉都腫起來(lái)了,講話很困難,聽(tīng)得出他的聲音微微的顫抖,我頓時(shí)非常難過(guò),又很多疑問(wèn),為什么老師都這樣了都不去請(qǐng)假呢?哎。后來(lái)才想想是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的緊張激烈,不能浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)候!
楊老師都為了我們的學(xué)習(xí)付出了那么大的代價(jià)。我們是為自己學(xué)習(xí),難道還不應(yīng)該認(rèn)真。去好好學(xué)習(xí)嗎??
從那以后,我上課都非常認(rèn)真。因?yàn)槲抑雷约杭缟系闹厝,要自己慢慢的去完成,老師只是我們的指?dǎo)人,實(shí)行的卻還是自己!
我最敬佩的一位老師作文 篇37
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,結(jié)識(shí)了很多老師。他們都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我,細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我,讓我像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。但是,我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。
王老師非常注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得剛上學(xué)的時(shí)候,學(xué)校發(fā)下了《自主閱讀》,別的班級(jí)只是做題,但王老師不僅讓我們做題,還讓我們讀課文。當(dāng)時(shí)我很不解,心想:題做好了就行了唄,讀它又有什么用處呢?于是,我去問(wèn)老師。王老師一聽(tīng)就笑了,她摸了摸我的小腦袋,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“好習(xí)慣要從小養(yǎng)成,如果小時(shí)候不養(yǎng)成好習(xí)慣的話,長(zhǎng)大了再后悔就來(lái)不及了。你就按我說(shuō)的去做,一定會(huì)得到好處的。”雖然我對(duì)老師的話還有點(diǎn)疑惑,但我還是按照老師說(shuō)的去做了。三年來(lái),在王老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朗讀水平都有了大幅度的提高,不僅讀得流利,而且聲情并茂。在前不久學(xué)校舉行的朗讀比賽中,我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。
王老師不但注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且還非常重視我們的身體健康。她常說(shuō):“身體是革命的本錢(qián)。有了好身體,才能干好其他事情!坝谑牵(jīng)常督促我們鍛煉身體,比如:早晨進(jìn)教室前先在操場(chǎng)跑步,課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于王老師總讓我們鍛煉身體,所以亞軍就理所當(dāng)然地成了我們的囊中之物了。
王老師也很聰明,總能找到解決問(wèn)題的辦法。記得今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。當(dāng)時(shí),大家都很著急,因?yàn)槲覀兏静辉趺磿?huì)踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然,王老師靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“同學(xué)們,如果毽子快飛了,就趕緊用手接住再踢,不就省時(shí)間了嗎?”我們比賽時(shí)采取了老師教我們的辦法,果然得了冠軍。
我想對(duì)老師您說(shuō):您一直是我心目中最好的老師,我從心里由衷地敬佩您!您像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們,又像嚴(yán)師一樣教育我們,您讓我們?cè)谌松钠鹋芫上就跑在最前面,為我們光明的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝您,親愛(ài)的王老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我最敬佩的一位老師作文 篇38
我的補(bǔ)習(xí)班上有一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。她披著長(zhǎng)頭發(fā),戴著眼鏡,頭發(fā)好像染了色一樣黑。老師總是穿著深色的衣服,十分漂亮。
老師很勤勞,她給我們上課總是會(huì)上很久,而且講得很詳細(xì),總會(huì)把我們這次課要寫(xiě)的作文在課堂上講解完。老師會(huì)告訴我們開(kāi)頭要總起,中間要寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò),結(jié)尾要寫(xiě)自己的感受。補(bǔ)習(xí)班上有一個(gè)叫做陳昱博的同學(xué),他總是在課堂上講話,老師上課的時(shí)候,陳昱博也總要插嘴,因此,他經(jīng)常惹老師生氣。每當(dāng)石華和陳昱博講話聊天的時(shí)候,老師都會(huì)變得特別嚴(yán)肅,嚴(yán)厲地批評(píng)石華和陳昱博。
這就是我們勤勞又嚴(yán)肅的老師。我們的老師真有責(zé)任,我很敬佩我的老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇39
你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)?我會(huì)自豪地、毫不猶豫地告訴你:“是我的班主任――羅老師”。
羅老師很年輕,那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾,又濃又黑的眉毛下,一雙大眼睛炯炯有神,充滿智慧。
羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、語(yǔ)言幽默。課堂上,她把課文朗讀得有聲有色,講解得生動(dòng)有趣,她那清脆、動(dòng)聽(tīng)聲音,優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗、神奇的情節(jié)中……課文中對(duì)話被她讀得惟妙惟肖,常引得我們哈哈大笑,既活躍了課堂氣氛,又讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我們每次都聽(tīng)得津津有味。
我最敬佩的一位老師作文 篇40
我最敬佩的人就是老師。我的老師老師的身體瘦瘦小小的,她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā),圓溜溜的臉蛋上是彎彎的眉毛,眉毛下面是雙圓圓的眼睛,高高的鼻子,十分漂亮。
老師很善良,班上有個(gè)同學(xué)總是不聽(tīng)話,但是老師沒(méi)有罵他,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他,用她的話說(shuō)服了他。
老師也很勤勞。她有一個(gè)孩子,她的孩子告訴我,老師在家里一會(huì)兒掃地,一會(huì)兒做飯,非常辛苦。原來(lái),老師不僅要在學(xué)校里照顧我們,回家后還要做家務(wù),真勤勞!
我長(zhǎng)大了也要像老師學(xué)習(xí),老師讓我懂得了,做人要善良,也要勤勞。
我喜歡這位老師,她不僅美麗,善良還勤勞,在我的眼中,她仿佛就是個(gè)天使。
我對(duì)老師充滿了敬佩,她的精神感染了我,我永遠(yuǎn)都忘不了老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇41
她是一位新疆姑娘,她有著新疆姑娘獨(dú)有的美麗又迷人的臉龐。她有著一雙烏黑透亮的大眼睛,還有一卷及腰長(zhǎng)發(fā)。她就是我的舞蹈老師蔣慧老師。
蔣老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任又嚴(yán)厲的老師。在舞蹈課上她教的動(dòng)作都是很難的,并且她上課時(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很?chē)?yán)格。所以有些同學(xué)在背地里埋怨蔣老師:“讓我們做那么高難度的動(dòng)作,差點(diǎn)把我骨頭都折斷了。你就知道在那邊對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),還下手那么重,這些高難度的動(dòng)作你做得到嗎?”其實(shí)蔣老師很早就觀察到同學(xué)們的心思,不過(guò)她并沒(méi)有放松對(duì)我們的嚴(yán)格要求。直到從那節(jié)課開(kāi)始,蔣老師用她的實(shí)際行動(dòng)改變了我們對(duì)她的看法。
記得那節(jié)課,蔣老師像往常一樣先讓我們做一些基礎(chǔ)練習(xí)。開(kāi)始前,在我們的墊子旁邊又多鋪了一張。我們感覺(jué)很奇怪,于是問(wèn)蔣老師:“老師,難道有新同學(xué)要來(lái)嗎?”蔣老師笑著對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)有!蔽覀円茸鲅雠P起坐,只見(jiàn)蔣老師走到多出的那張墊子上躺了下來(lái)。然后助教老師放了一首節(jié)奏很強(qiáng)很快的音樂(lè),我們就跟著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作。我們才剛剛做了幾個(gè)就累得不行了,有幾個(gè)同學(xué)還趴在墊子上起不來(lái)了。沒(méi)過(guò)多久,同學(xué)們個(gè)個(gè)都堅(jiān)持不住停下來(lái)了。這時(shí)我們望向蔣老師都驚呆了,只見(jiàn)她跟隨著音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)作做得既標(biāo)準(zhǔn)又快。同學(xué)們個(gè)個(gè)都流露出贊許的目光。后來(lái)在課后我問(wèn)蔣老師:“老師,您是怎么把仰臥起坐做得這么好的?”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“靠堅(jiān)持啊!”蔣老師后來(lái)告訴我她無(wú)論多忙每天上午、下午都要堅(jiān)持做200個(gè)仰臥起坐。我聽(tīng)了以后,暗暗下定決心以后也要像蔣老師那樣堅(jiān)持做一件事情,為自己的目標(biāo)而努力。
如果沒(méi)有蔣老師那堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,也就沒(méi)有我現(xiàn)在對(duì)舞蹈的喜愛(ài)與堅(jiān)持。這就是我最敬佩的蔣老師。
我最敬佩的一位老師作文 篇42
黃老師有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā),大眼睛,高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。
有一次,我考試考砸了,非常失望,就在座位上大哭。黃老師看見(jiàn)了,就輕輕地走到我身邊,撫摸著我的頭,一雙眼睛望著我,溫柔地說(shuō):“考試考砸啦?不哭,下次努力點(diǎn)就行了,誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)。科鋵(shí)你很有潛力的!不哭才是好孩子呀……”聽(tīng)了黃老師的一番話,我又有了信心,她告訴了我錯(cuò)在哪里,細(xì)心地給我講解著。所以,我在下一次的考試中,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
黃老師不僅幫助我,而且還非常明白事理。
放學(xué)的時(shí)候,大家都撿好書(shū)包回家了,而我的柜筒里還有好多書(shū)沒(méi)有撿,因?yàn)楫?dāng)時(shí)非常趕時(shí)間,所以我隨便撿了幾本書(shū),匆匆回家了。可我并沒(méi)有注意柜筒中的語(yǔ)文書(shū)忘撿了,正巧,作業(yè)和語(yǔ)文書(shū)有關(guān)系。回家后,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)時(shí),急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來(lái)學(xué)校時(shí),同學(xué)們都把作業(yè)交給了老師,老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交,就問(wèn)道:“你的作業(yè)呢?”我不敢直視老師,沒(méi)有回答,老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不妥,接著問(wèn):“是不是有苦衷的,說(shuō)出來(lái)吧!”我這時(shí)才把原因說(shuō)了出來(lái)。想不到,黃老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是笑著說(shuō):“下次注意點(diǎn)就行了!
黃老師經(jīng)常給我們講故事,也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂(lè)、煩惱。
這就是我的老師,我非常敬佩她,我愛(ài)我的老師!
我最敬佩的一位老師作文 篇43
時(shí)間飛逝,時(shí)間無(wú)情,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)和我最尊敬的人,王先生,在一起兩年多了。
有人說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;還有人說(shuō),老師就像春蠶,吐出學(xué)生的最后一根絲。但我想說(shuō),老師就像一團(tuán)火,蔓延開(kāi)來(lái),就會(huì)點(diǎn)燃一團(tuán)燎原之火;老師是園丁,在老師的身邊,千萬(wàn)棵幼苗正在茁壯成長(zhǎng)!
這是菊花香的一天。王先生微笑著走進(jìn)我們的教室。告訴我們李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌,以及曹植、王波等年輕才子的故事。王老師樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)想。王老師發(fā)自?xún)?nèi)心的話,像甘露糖一樣,滋潤(rùn)著我的心。王老師把一個(gè)年幼無(wú)知的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有五財(cái)?shù)尼t(yī)生。在我眼里,你是多么的高大和神圣。
有一次,王先生上完課準(zhǔn)備下樓時(shí),不小心摔倒了,腳上隱隱作痛。但是王先生還是走自己的路,上了一節(jié)完整的課。當(dāng)她再次站起來(lái)時(shí),傷口突然裂開(kāi),疼痛不堪,她立即倒在地上。好心的老師帶她去了醫(yī)院。
根據(jù)醫(yī)生的診斷,骨頭嚴(yán)重骨折,必須休息七到八個(gè)月。這是多么長(zhǎng)的一段時(shí)間啊。這將影響每個(gè)人的成就,王先生的眼睛落在他的腳上很長(zhǎng)一段時(shí)間。
王老師只休息了10天,她不能保證她的學(xué)生。于是,王老師又來(lái)上課了。我看到王老師的眼睛布滿了血,臉色蒼白而憔悴。淚水模糊了我的雙眼。只上了兩節(jié)課,王先生就又摔倒了。老師們不得不再次把王先生送到醫(yī)院。
啊!王先生,你知道我有多感激你!清新的晨風(fēng)為你吹來(lái),送去我真摯的祝福;明亮的日出迎接你,它帶來(lái)我衷心的祝福;可愛(ài)的小鳥(niǎo)為你歌唱,它送去我真摯的問(wèn)候。
王先生,雖然我不知道你現(xiàn)在在哪里,過(guò)得怎么樣,但你永遠(yuǎn)是我最尊敬的人!
我最敬佩的一位老師作文 篇44
一年級(jí),踏進(jìn)校園,一切都是新的,尤其是王先生的課,鈴聲響起,課上還是很吵。這時(shí),老師說(shuō)三步兩步走了進(jìn)來(lái)。她還有一本書(shū)。
馬上進(jìn)入了自我介紹。你好,每個(gè)人。我是你們的數(shù)學(xué)老師和班主任。然后上課。
她的眼睛明亮,嘴唇紅紅的。大家都以為是血。頭發(fā)不能再黑了。皮膚似乎也受到頭發(fā)的感染。
現(xiàn)在。隨著時(shí)間的推移,現(xiàn)在我們已經(jīng)上六年級(jí)了,馬上就要上初中了,但我們?nèi)匀挥浀盟秊槲覀儗W(xué)習(xí),每天5點(diǎn)起床。開(kāi)車(chē)從溫州到學(xué)校。永遠(yuǎn)不要忘記她給我們的教訓(xùn)。讓我們從這樣的事情開(kāi)始。
那天早上,天氣晴朗。我們?nèi)匀幌裢R粯觼?lái)到校園,來(lái)到屬于我們的班級(jí)。不知怎么的,下午雨下得很大。我的同桌因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文而受到責(zé)罵,盡管那是面對(duì)面的談話。但是全班同學(xué)都知道。下午放學(xué)后,我值日。我想和我的同桌去我的數(shù)學(xué)老師的家,但是他說(shuō)我今天要回家而不是老師的家。數(shù)學(xué)老師知道了這一點(diǎn),馬上跑了過(guò)去,不知道是誰(shuí)告訴了“秘密”。王朝忠,你今天怎么了?你可以不帶傘回去。你想淋濕。他還說(shuō)他想回家。王先生說(shuō)。王朝忠生氣地喊道:“我要回去了!蔽伊軡窳藳](méi)關(guān)系。反正很接近了!蹦憬裉觳荒芑厝チ。你可以明天再去。(明天,星期五)朝忠不慌不忙地說(shuō)了這句話,然后坐著老師的車(chē)回去了。我是唯一一個(gè)離開(kāi),所以我不得不帶傘去我的老師的房子。
在這里,我可以看到老師非常愛(ài)我們,讓我們知道她非常關(guān)心我們,非常愛(ài)我們。
我最敬佩的一位老師作文 篇45
人們都說(shuō)學(xué)校就是你的家,可是就在這樣的家里,怎么能少了辛勤的園丁——曲老師呢?
從一年級(jí)到現(xiàn)在我經(jīng)歷過(guò)兩位班主任,這兩位老師中,我最喜歡曲老師。他平易近人,給予我們親人般的關(guān)愛(ài),在我們幼小的心靈里播下了愛(ài)的種子,也贏得了全班同學(xué)的愛(ài)戴。
曲老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師,四十多歲,和我爸爸差不多高,梳著平頭,高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡,看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。也許是說(shuō)了很多話的緣故,他的嘴唇很薄,薄嘴唇里里經(jīng)常吐出一串串的名言佳句,使我們羨慕不已。曲老師愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服,喜歡踢足球,一跑起來(lái)平時(shí)服貼的頭發(fā)就會(huì)飛卷起來(lái),就象一朵“筋斗云”。如果我們當(dāng)天沒(méi)有體育課,曲老師就會(huì)帶我們下樓,和我們一起鍛煉、游戲,如果趕上下雪天,打雪仗就必不可少了。他常說(shuō),不但要學(xué)習(xí)好,更要有好的身體。
曲老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級(jí)分給我們,我們吃在嘴里,甜在心里。感覺(jué)到就是他的孩子,得到了父親般的疼愛(ài)!
記得那是三年級(jí)的時(shí)候,我在校門(mén)口不慎摔倒了,緊挨眼睛下面都破了皮,保安把我送到班級(jí),同學(xué)看到后告訴了老師,我都沒(méi)想到曲老師來(lái)得這么快,把我送到了校醫(yī)室,醫(yī)生幫我上了藥;貋(lái)的路上,曲老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說(shuō):“我們小時(shí)候家里沒(méi)錢(qián),都管這叫”搶“饅頭,這地上也沒(méi)有饅頭,你搶什么呀?”我知道老師說(shuō)這句話是在安慰我,的確,聽(tīng)了這句幽默風(fēng)趣的話我破涕為笑,傷疼減少了很多;氐郊液螅瑡寢尭嬖V我,曲老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)了很多表示歉意的話,這使我們?nèi)叶己芨袆?dòng)。在老師和家人的細(xì)心呵護(hù)下,我的傷很快就好了。
說(shuō)實(shí)話,以前我是一個(gè)連日記都寫(xiě)不好的學(xué)生,就更別說(shuō)寫(xiě)作文了。自從曲老師教了我們以后,每篇課文,都要詳細(xì)地講解作者的構(gòu)思,寫(xiě)作方法。到了作文課,他領(lǐng)著我們分析習(xí)作主題,教我們寫(xiě)作方法和技巧,每次講解都清楚明確,無(wú)論你感覺(jué)多難寫(xiě)的文題,經(jīng)曲老師一講都感到輕松無(wú)比。慢慢的,我開(kāi)始愛(ài)上寫(xiě)作文了,并且有一種強(qiáng)烈的欲望,要寫(xiě)好作文。真的,我現(xiàn)在寫(xiě)的作文,有時(shí)都會(huì)被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前展示,我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績(jī),也增強(qiáng)了我學(xué)好其他學(xué)科的信心。
每年“六一”是我們的節(jié)日,也恰好是曲老師的生日。他從不收我們的禮物,而卻自己買(mǎi)來(lái)蛋糕,和我們一起分享節(jié)日的快樂(lè)。有一次“六一”,我悄悄把一盒潤(rùn)喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對(duì)不是送禮,而是一名學(xué)生對(duì)老師深深的愛(ài)。
我一直都以有曲老師這樣一位班主為榮。這不是因?yàn)樗侨Nㄒ坏哪邪嘀魅,而是因(yàn)樗茏x懂我們的心,是我們的良師益友。不管以后走到哪里,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那朵“筋斗云”!
我最敬佩的一位老師作文 篇46
我最敬佩的好老師是我們的歷史老師。
歷史老師一米六幾的身高,短發(fā),走路時(shí)總能涌現(xiàn)出一種青春活力。
上歷史老師的課總能讓我精力充沛,因?yàn)樗v課時(shí)很幽默,也很深入,總讓我們感覺(jué)仿佛到了當(dāng)時(shí)的歷史年代,而我們正在經(jīng)歷當(dāng)時(shí)發(fā)生的事,所以我對(duì)很多歷史事件印象都很深,仿佛親身經(jīng)歷過(guò)一般。
記得在學(xué)習(xí)“八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí),那八個(gè)國(guó)家很難背,背的時(shí)候總會(huì)落下幾個(gè),后來(lái)歷史老師給我們編了一個(gè)簡(jiǎn)記的方法,那八個(gè)國(guó)家就成了:英、俄、日、法、德、美、意、奧。有了這個(gè)簡(jiǎn)記法,這八個(gè)國(guó)家就好背多了,背的時(shí)候也不會(huì)再落下任何一個(gè)國(guó)家,可見(jiàn),歷史老師對(duì)我們是真心付出,她不僅交給我們課本上的知識(shí),還把她多年教學(xué)所得的經(jīng)驗(yàn)技巧也教給我們,幫助我們理解。
歷史老師就像我們的媽媽?zhuān)屛覀冊(cè)诩依锬芨惺艿玫侥笎?ài)的溫暖,在學(xué)校里也能感受到母愛(ài)的包圍。
我想對(duì)歷史老師說(shuō):謝謝您,謝謝您對(duì)我們這些淘氣的學(xué)生如此的用心,謝謝您把自己學(xué)習(xí)的技巧教給我們,謝謝您……。
太多太多的感激之情,我的笨筆是寫(xiě)不出一萬(wàn)分之一二的,所以我以后會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),不讓老師失望。
我雖然不是老師最得意的學(xué)生,但她卻是我最敬佩的老師。
老師,我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔做過(guò)您的學(xué)生,無(wú)論是以前,現(xiàn)在,還是以后,不會(huì),永遠(yuǎn)都不會(huì)。
我最敬佩的一位老師作文 篇47
老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠簦敢覀內(nèi)松牡缆,引?dǎo)我們光明的前程。
初中正是人生的黃金時(shí)期,也是一個(gè)多歧路的危險(xiǎn)時(shí)期。這種情況下,自然少不了良師益友的幫助,而我們的吳秀云老師,正是我們成長(zhǎng)路上的依靠與明燈,不僅教給我們知識(shí),更教會(huì)了我們做人的道理。
吳老師教我們地理,在她的指導(dǎo)下,全班同學(xué)的地理成績(jī)提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì),對(duì)同學(xué)們的問(wèn)題認(rèn)真解答,還時(shí)不時(shí)犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為我們彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。她關(guān)愛(ài)班里的每一位同學(xué),課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師,課下又是我們的好朋友,給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和信心。
吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次,我上課不遵守紀(jì)律,與同桌說(shuō)話,這時(shí),突然看到吳老師正朝這邊走來(lái),我暗想,覺(jué)得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了,要丟大面子了。沒(méi)想到吳老師似乎給我打了一個(gè)“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色,便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事,不僅維護(hù)了我的面子,也讓我認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個(gè)和藹可親的好老師。
吳老師不僅使我的地理成績(jī)獲得了一個(gè)又一個(gè)的提高,也從上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教會(huì)了我做人的道理,指引著我前進(jìn)的道路,照亮我光明的前途。她上課時(shí)那急促而清晰的話語(yǔ),使我一次又一次的意識(shí)到時(shí)間的短暫。WAT生物、地理考試之后,她便又要去新生那里,將寶貴的知識(shí)財(cái)富一屆又一屆的傳授下去。
吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師,永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn),是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的良師益友。
我最敬佩的一位老師作文 篇48
從幼兒園到現(xiàn)在,我敬佩的老師有很多,但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴(yán)厲又親切,白老師您有時(shí)罰我站在后面聽(tīng)課,我不會(huì)責(zé)怪您的,是您把知識(shí)傳授給我,是您把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的世界,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
又一次,我上課無(wú)精打采。突然,我聽(tīng)到了下課的鈴聲,興奮極了,終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了我無(wú)精打采的樣子,急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么了?”我說(shuō):“我難受!崩蠋煼畔铝俗约旱墓ぷ,把我?guī)У搅怂霓k公室,給我測(cè)量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了,老師您急忙給我媽媽打電話,媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
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