啟蒙老師作文(集錦15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的啟蒙老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
啟蒙老師作文1
“用人物,須明求倘不問,即為偷!泵繎(yīng)我翻啟《弟子規(guī)》,讀到這句話時(shí),我的臉就會(huì)情不自禁地紅起來,由于它讓我想訖了一件舊事——
記得那是一個(gè)早春的下戰(zhàn)書,媽媽帶我往春蘭姨姨家玩。一路上,媽媽滔滔不盡地向我道述著春蘭姨姨家里有迷信類、童話類、空想類、生物種等各種各樣的書,幾乎就是個(gè)小型藏書樓,樣樣全齊。固然我名義上似乎非常不屑,很安靜的樣子,但口里早就樂開了花,美滋滋地想著:看來這次是玩對(duì)了,昨天又能夠大開眼界了。功了惡一會(huì)兒,末于到了春蘭姨姨的野啰!我急不可待天上了車,像一只歡喜的小鳥似地向春蘭姨姨的屋子飛去。一進(jìn)春蘭姨姨的家門,我像只警犬一樣這面嗅嗅,那里翻翻,而后像蝴蝶見到了花朵一樣晨我鎖定的目的——書房奔去。到了書房,展示在我面前的是大大小小的書架和目不暇接的圖書。我立即撲向書架,抓起一利《狼王夢(mèng)》就如餓似渴地讀起來。不久,我就被《狼王夢(mèng)》里那一波三折、哀慘凄美的情節(jié)迷住了,媽媽叫我吃飯我也沒聞聲。見我沒反映,媽媽跟春蘭姨姨急了,到處找我。最后春蘭姨姨終于在書房找到了趴在地板上正津津樂道地看書的我。她又佳氣又可笑地對(duì)我說“你這條書蟲,怎么這么愛好瞅書呀?咱們鳴你也聽不睹!蔽衣犃说靡馔蔚卣f“是呀!我就是這么喜歡看書,大家皆這么說!”媽媽卻把我叫到跟前,苦口婆心地對(duì)我說:“孩子,你沒經(jīng)過別人贊成就去書房翻書,這是不合錯(cuò)誤的。當(dāng)前這種過錯(cuò)別犯了,賴嗎?”看著媽媽那一臉嚴(yán)正的表情,我很不認(rèn)為然地說了聲:“曉得了!”可心里卻在埋怨媽媽不近人情……
直到這地爾助媽媽收拾房間,發(fā)明了這標(biāo)《兄子規(guī)》,我忍不住打開它,一頁(yè)一頁(yè)地讀伏去,該我讀到“用我物,須亮供,倘不答,便替偷”的時(shí)候,我才豁然開朗:本來不近己情的不是媽媽而是我呀!我不經(jīng)由他人的批準(zhǔn),就跑入書房找書望,那是一種如許不禮貌的行動(dòng)呀!我登時(shí)慚愧萬(wàn)分……謝謝你,《弟子規(guī)》,是你告知我應(yīng)當(dāng)怎么干一個(gè)有禮貌的孩子,你實(shí)是我的承受老師!
啟蒙老師作文2
從小,我就是個(gè)愛美的女孩,因?yàn)閻勖,所以我情不自禁地喜歡上了藝術(shù)。西方的芭蕾、拉丁、歌劇,東方的戲曲、民樂、舞蹈等都讓我如癡如醉,我流連忘返于各大劇院,欣賞多姿多彩的藝術(shù)。
我在藝術(shù)的殿堂里享受著燦爛的“陽(yáng)光”,其中最讓我難忘的是幼兒園組織我們?nèi)ヒ莘蛭枧_(tái)觀看京劇《盤絲洞》。我們來到劇院各就各位后,演出開始了。隨著一陣激動(dòng)人心的鑼鼓聲響起,孫悟空和蜘蛛精打斗起來,他們你來我往,拳打腳踢,打得不可開交。我緊張萬(wàn)分,雙拳緊握,替孫悟空捏了把冷汗。只見孫悟空連翻了幾個(gè)筋斗云,打得妖精落荒而逃……我看得目瞪口呆,心想:京劇太有趣了,我也要學(xué)京!回家的路上,我把自己的想法告訴了父母,他們開始不答應(yīng),禁不住我的苦苦哀求,媽媽終于點(diǎn)頭同意了,但告訴我學(xué)戲不能半途而廢。我拍著胸脯保證:“我一定努力學(xué)好它!”
上小學(xué)后,我如愿以償?shù)乜既肷虾P尚撬囆W(xué)習(xí)京劇。剛開始,我滿懷信心地練習(xí)水袖、踢腿、一字開等基本功?蓾u漸的,我越來越討厭這枯燥的練功,不但辛苦,而且無趣乏味,我差點(diǎn)就放棄了。媽媽見我練功時(shí)心不在焉,來到我身邊,提醒我:“別忘了你的承諾!何況京劇是我國(guó)的國(guó)粹,你應(yīng)該學(xué)好它!”聽了媽媽的話,我羞愧萬(wàn)分,想起了語(yǔ)文課本中“京劇大師”梅蘭芳刻苦練功的故事,便暗暗下定決心向大師學(xué)習(xí)。練功時(shí),我常常站在鏡子前,不厭其煩地?cái)[弄手腳動(dòng)作、頭部姿勢(shì),甚至是面部表情,一個(gè)動(dòng)作往往要重復(fù)幾十遍。有一次,練習(xí)腳柱時(shí),我必須在地上前后空翻十幾回。這對(duì)于個(gè)子高的我來說,難度特別高。一圈、二圈、三圈……忽然我覺得頭暈?zāi)垦#矍爸泵啊靶⌒切恰。眼看就要栽倒在地了,我硬是咬著牙,心中默念著:“潘家云,加油!你一定要?jiān)持到底,一定要成功!”堅(jiān)持最后一圈時(shí),我早已累得渾身是汗……
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了許多優(yōu)秀的京劇劇目,有《蘇三起解》、《貴妃醉酒》、《坐宮》等。我還參加了各類大型演出,我的精彩表演贏得了中外友人熱烈的掌聲。
京劇是美的藝術(shù),是中華藝術(shù)的瑰寶,它有精致的唱詞、動(dòng)聽的音樂、優(yōu)美的身段,是我的經(jīng)典啟蒙老師。學(xué)唱京劇已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。現(xiàn)在我最大的心愿是在學(xué)校建立一個(gè)“京劇角”,向同學(xué)們介紹京劇,將京劇的種子撒播到校園每個(gè)角落。我更要多演京劇,演好京劇,讓更多的外國(guó)朋友了解京劇、喜歡中國(guó)文化!
啟蒙老師作文3
在人生的漫漫長(zhǎng)路上,碰到過許許多多形色不同的人,有善良的,有大方的,有樂于助人的,甚至是多變的。而我,記憶最深刻的還是她……那位性格幽默的人。
她第一天進(jìn)門,仿佛就帶來了陽(yáng)光似的,周圍都明亮起來,身上也暖暖的。她帶著一副棕紅色的豹紋眼鏡框,框后一雙能洞察人心的眼睛,微卷的馬尾高高的梳著,雙手背在身后,輕聲地笑著,說道:“同學(xué)們好,我被分配到這個(gè)班,真幸運(yùn),接下來,就讓我們像好朋友一樣相處吧!”這輕快的聲音如一盞明燈,將我們帶入了知識(shí)的殿堂,同時(shí),也每時(shí)每刻都浸在快樂的海洋……
一個(gè)初冬的下午,第一節(jié)就是她的課,當(dāng)朗朗的讀書聲響起時(shí),唯獨(dú)小A仍在書桌上擺弄著什么。她的眼珠在教室周圍掃視一圈,定在了小A的身上。接著,她緩慢地,小碎步地,悄無聲息地走了過去,小A仍然沉浸在自己創(chuàng)造的幻想意境中。“宇航員同志,我誠(chéng)摯地向您致敬……”這突如其來的聲音成功地把全班同學(xué)的目光聚焦在小A一個(gè)人身上,她繼續(xù)說道:“在如此嘈雜的環(huán)境中,也能這樣‘兩耳不聞窗外事’地飛行,真是佩服!”說著,拿過小A手上的東西,高舉著仔細(xì)端詳了一下,莞爾一笑輕輕地說:“這小飛機(jī)做得不錯(cuò)嘛,看來我們的小A同學(xué)對(duì)交通方面挺在行的,什么時(shí)候打造了真飛機(jī),當(dāng)上了宇航員,也帶著我去飛一飛呀!”這俏皮的話語(yǔ)使小A怔在了那里,本以為是會(huì)一大片長(zhǎng)篇大罵,沒料到竟還會(huì)鼓勵(lì)小A!自此,小A再也沒有在課堂開過小差。
再有一回,便是三年級(jí)時(shí),科學(xué)課上要帶小蝸牛觀察,我們好動(dòng)的小B同學(xué)在她的課上也按捺不住性子,在書桌底下挑逗著小蝸牛。她好似有著火眼金睛,不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了,大步流星地走過去,猝不及防地說:“小B同學(xué),請(qǐng)看著我的臉,你說說看,是我漂亮還是小蝸寶寶漂亮啊?”小B同學(xué)傻愣愣地看著她,好半天才從牙縫間擠出一個(gè)字:“你……”“我啊,那你不要一直盯著小蝸好不好,人家會(huì)誤會(huì)的………”她假帶醋意地說。全班哄堂大笑,小B同學(xué)也時(shí)宜地羞紅了臉。自此,小B在課堂上再也沒鬧過。
這就是那位性格幽默的人——我小學(xué)的啟蒙老師。
啟蒙老師作文4
不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……”
“云菁菁兮欲雨,水澹澹兮生煙……”
“河山如此多嬌,引成千上萬(wàn)英雄人物競(jìng)折腰……”
每到下午學(xué)員下課了搭車時(shí)間段,在1路公交車上總是能見到一對(duì)一家人倆在搖頭擺尾的教背古詩(shī)。姥爺滿嘴山東話的誦讀,讓小孫女也學(xué)會(huì)了用“正宗”的山東口音背古詩(shī),這一小孫女是我。
我較大的專長(zhǎng)便是背誦古詩(shī)詞,老師名言就是我的姥爺。姥爺是高級(jí)編寫,用姥爺?shù)迷捠牵骸拔湮呐惠呑樱踢@個(gè)‘小不點(diǎn)兒’是‘小菜一碟兒’。”從二年級(jí)逐漸,在姥爺?shù)摹巴{利誘”下,大家每日運(yùn)用下午搭車中途的半小時(shí)背誦古詩(shī)詞。姥爺最會(huì)刁難人,一開始就教我背長(zhǎng)詩(shī)——《岳陽(yáng)樓記》,還說背會(huì)了有獎(jiǎng)賞。聽聞?dòng)歇?jiǎng)賞我也來精神實(shí)質(zhì)了,在姥爺一句句從零基礎(chǔ)就地背下來,我就用時(shí)2個(gè)禮拜,總算把《岳陽(yáng)樓記》“拿到”,獎(jiǎng)賞沒兌付,我卻在班級(jí)出了“可謂是”,教師還對(duì)于我樹起“大姆哥”,夸我是“記憶力小天才”呢。
擁有教師的激勵(lì),我背古詩(shī)也是勁頭十足,用時(shí)一個(gè)月背會(huì)了王勃的百句長(zhǎng)詩(shī)《騰王閣序》,詩(shī)仙李白的《夢(mèng)游天姥呤留別》,對(duì)于《將進(jìn)酒》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《木蘭辭》《泌園春。雪》這類的短詩(shī)詞名句也是輕輕松松,一年出來除開記誦姥爺為我用心選擇的經(jīng)典長(zhǎng)詩(shī)外,一本《中小學(xué)生必背古詩(shī)詞》因?yàn)槲冶硶?huì)了一大半兒。如今我與姥爺?shù)目傮w目標(biāo)是:用2個(gè)月時(shí)間背會(huì)白居易的《長(zhǎng)恨歌》。
會(huì)背還不好,得解在其中意。聽著姥爺一句句解讀,我掌握到騰王閣的大氣磅礴,洞庭湖和各代作家的深厚感情、李白爛漫的俠客氣魄、王安石“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的憂國(guó)憂民、憂民之情,毛主席現(xiàn)任主席的杰出理想和改革情結(jié)……順口的古詩(shī)詞還要我體會(huì)到古典詩(shī)詞的律動(dòng)之美……
要知天下大事,須讀古代人書”是姥爺常對(duì)我說的一句話。歷經(jīng)一年“培訓(xùn)”,我成了一個(gè)名副其實(shí)的“古典詩(shī)詞”“小粉絲”,經(jīng)典誦讀早已變成我的較大喜好。
啟蒙老師作文5
今天,我的一篇文章《老師,老虎,老頑童》又在報(bào)紙上發(fā)表了。我捧著報(bào)紙,心情久久不能平靜,因?yàn)槔蠋煱,這個(gè)功勞都屬于你。
可以說,叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們的賴?yán)蠋。她今年大約30歲,看上去溫柔干練,一頭烏黑的秀發(fā)里飽含著賴?yán)蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)愛,那雙明亮的眼睛炯炯有神,是“火眼金睛”,任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都瞞不住她。
回憶三年級(jí)的時(shí)候,我前幾次寫作文,寫得不好,所以我并不喜歡寫作,而寫出來的東西也總是啰唆,語(yǔ)無倫次,這使我在考場(chǎng)上無地自容。我的弱點(diǎn)還是被賴?yán)蠋煹摹盎鹧劢鹁Α卑l(fā)現(xiàn)了,于是她把我叫到辦公室。賴?yán)蠋熌请p炯炯有神的眼睛,突然變得無比溫柔,好像會(huì)說話似的,她溫和地說道:“你是因?yàn)閷懖缓米魑牟庞憛拰懽鞯膶?duì)嗎?”我羞紅了臉,低下了頭,賴?yán)蠋熆匆娏,并沒有責(zé)怪我,而是更加溫柔地對(duì)我說:“想要寫好,就得多看多寫,可是看書不能囫圇吞棗,這是永遠(yuǎn)也悟不了里面的知識(shí)的,那寫作就永遠(yuǎn)都是那樣的啰唆,語(yǔ)無倫次!蔽衣犃死蠋煹脑挘樃t了,平時(shí)我看書都是看一遍就過,好看就看,根本就沒有去悟過里面的知識(shí),于是,我每天都把書看幾遍,畫出好詞好句,把這些句子運(yùn)用到作文上,也總是回去嘗試寫各種不同的文章。賴?yán)蠋焺t每次詳細(xì)地給我批改作文,并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣,日復(fù)一日,我的作文水平也有了明顯的提高。
有一次,我寫的作文被來老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來,同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲和羨慕的眼光。這么一來。我寫作的信心就更大了。就這樣,我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下,寫出的文章不再是夾生飯了。
一次,老師試著把我的一篇童話去參加深圳市第四屆的童話比賽,沒想到得了個(gè)銀獎(jiǎng)。老師和爸爸媽媽都為我高興,我自己更是激動(dòng)得睡不著覺。從此,我的作文連連獲獎(jiǎng),由新區(qū)的、深圳市的、廣東省的,還有國(guó)家級(jí)的。也有的文章上了報(bào)紙,F(xiàn)在,寫作成了我無法割舍的愛好。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩兒,是賴?yán)蠋熞徊揭徊桨盐曳鲞^來,我無以為報(bào),只希望自己能考出更好的成績(jī),寫出更多更美的文章,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
啟蒙老師作文6
在這五年的小學(xué)生活中,給我留下了很多難忘的回憶。但,如果你問我,什么另你最難忘,我肯定會(huì)不假思索地說:“我最難忘的是我的啟蒙老師!”
我的啟蒙老師有兩位,一位是語(yǔ)言老師米老師,一位是數(shù)學(xué)老師王老師。是這兩位老師給了我開啟知識(shí)大門的鑰匙,是這兩位老師助我踏上了達(dá)到知識(shí)高峰的第一個(gè)臺(tái)階。
我是個(gè)極易驕躁的人,取得了一些成績(jī)就會(huì)驕傲起來。學(xué)習(xí)自然會(huì)下滑。
那是二年級(jí)的冬天吧,學(xué)校要組織尖子生競(jìng)賽,兩位老師為了選拔參加比賽人員,就讓我們把去年五年級(jí)競(jìng)賽試卷讓我們做一遍。可是,那次我也不知怎么了,我有好多好多題不會(huì)做,就把相當(dāng)于白卷的卷子交了上去,老師對(duì)我失望極了,把媽媽叫到時(shí)學(xué)校,把我徹頭徹尾地罵了一頓,天!我當(dāng)時(shí)真覺得老師是不是跟我有仇,說我驕傲,從開學(xué)到現(xiàn)在一直都浮著,不踏實(shí),唉!我對(duì)自己參加尖子生競(jìng)賽的這件事徹底失望了,可是,完全出乎于我的意料,那次宣布參賽名單時(shí),竟有我的名字,老師竟然會(huì)用我!這時(shí),我才知道老師其實(shí)對(duì)我有說不盡的好!
人一生中,會(huì)有很多老師,但是,我最難忘的一定會(huì)是我的啟蒙老師,老師謝謝您了!
世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們,不要回報(bào)地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子,讓我們從一個(gè)字也不懂開始,教導(dǎo)我們認(rèn)字,學(xué)拼音,教導(dǎo)我們從小要愛祖國(guó),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
時(shí)間是短暫的,它不停地向前奔流著,從不為任何一個(gè)人而停留。6年,兩千多個(gè)日子,本以為是一個(gè)極為漫長(zhǎng)的時(shí)間,可它卻漸漸消失,就要結(jié)束了。轉(zhuǎn)眼間,我的一只腳已經(jīng)踏入青春的大門。我之所以有今天的成績(jī),我真的很感激我的啟蒙老師們,是他們?cè)谖彝傻男撵`里留下最深刻的教育。
幾年來,老師所做的一切同學(xué)們都看在眼里:當(dāng)哪個(gè)同學(xué)因?yàn)樯』蛘呤瞧渌蚵湔n時(shí),她會(huì)毫不猶豫得用課余時(shí)間為他補(bǔ)課,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)遇到問題時(shí)她會(huì)耐心得講解,當(dāng)哪個(gè)同學(xué)生病時(shí),她會(huì)帶著禮物去看望……
我就要離開母校,我會(huì)時(shí)常懷著深深的感激之情,思念我的啟蒙老師。是她,把知識(shí)傳授給我,讓我踏上人生的第一步;光明似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)相處了四五年了,我還有幾個(gè)月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了,我非常舍不得我的老師和同學(xué)們。
老師你就象一個(gè)澆花人,把知識(shí)輸送給我們這祖國(guó)的小花蕾,讓我們美麗的開放。
啟蒙老師作文7
我的經(jīng)典啟蒙老師是張老師,她每天都穿著時(shí)尚的衣服來到學(xué)校,精神百倍的給我們講課,你看張老師又來了!一身漂亮的白色套裝上搭一件飄逸的黃格子風(fēng)衣,淺黃色的小絲巾也在她美麗的脖子上點(diǎn)綴著,還有那又黑又亮的長(zhǎng)披肩,就像廣告中的一樣美麗,我好喜歡,相信你也會(huì)喜歡的。
我最喜歡聽張老師帶我們誦讀唐詩(shī)了!從上一年級(jí)時(shí),張老師就在我們班開設(shè)了班級(jí)特色課:《唐詩(shī)》,羨慕吧!反正其他班的同學(xué)都很羨慕我,既有唐詩(shī)課,還有時(shí)尚的老師教我們經(jīng)典誦讀!記得拼音還沒完全學(xué)會(huì)市時(shí),張老師就引導(dǎo)我們借助拼音誦讀唐詩(shī),拼音是我們的拐棍,我一天比一天讀得流利了;二年級(jí)時(shí),識(shí)字多了,張老師就引導(dǎo)我們借助唐詩(shī)讀到詩(shī)人的心里去,唐詩(shī)是我們的空間,我們一天比一天讀得有感情了;三年級(jí)時(shí),張老師借助活動(dòng)課讓我們誦讀經(jīng)典比賽,課堂是我們的競(jìng)技場(chǎng),我們一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀。
張老師給我們講作文也是與眾不同。聽,張老師在講作文怎樣寫呢?“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)寫景的作文!边@溫柔的聲音,讓我心里的一塊石頭落了地!巴瑢W(xué)們,學(xué)習(xí)寫作文的方法很多,首先要開頭引出下文,開頭要引人注目,要給讀者留下一個(gè)深刻的印象,讓讀者想要有讀下去的想法!焙呛,你是這樣做的嗎?羨慕我吧,張老師經(jīng)常教給我們寫作的方法和技巧呢!仔細(xì)聽!“同學(xué)們,中間是怎么寫的呢?”有的同學(xué)會(huì)說:“中間要有……有的……有的……還有的!薄澳强刹皇且欢ㄒ械呐,寫景的文章要把握好寫作思路,是按時(shí)間順序還是空間轉(zhuǎn)移,這是關(guān)鍵,要理出一條線!”有的同學(xué)會(huì)說:“語(yǔ)言要流暢。對(duì),這可是一定要寫作文的時(shí)候必須做到的哦!”還有的同學(xué)會(huì)說:“要寫出具體景物。這位同學(xué)說的很對(duì),這也是這篇文章最主要的內(nèi)容,這三種方法全用上的,寫的才是最好的,寫出的文章也一定是最出色的,同學(xué)們,你們知道了寫中間的方法了嗎?”你是不是也聽明白了呢?聽,張老師有告訴我一個(gè)訣竅:“同學(xué)們,結(jié)尾是很重要的。結(jié)尾要精彩,一定要做到首尾呼應(yīng),要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,這樣的文章才會(huì)給讀者留下一個(gè)整體、深刻的印象!
看,這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。你是不是很羨慕我?我想,你們?nèi)绻灿羞@樣的老師給你們上課,你們一定會(huì)很幸福吧!
啟蒙老師作文8
老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧。歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十二個(gè)春秋過去了,許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但她卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛的老師。
回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘,記得那天,正是六一兒童節(jié),我走進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重!暗纫幌伦。”她說。接著,又拿出一個(gè)海寶,塞在了我的手里。
“真不錯(cuò)啊!”我喃喃自語(yǔ)道?粗@個(gè)夢(mèng)寐以求的海寶,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了!斑@是老師的禮物!蔽衣犃撕笮老踩艨瘢闹杏诸D生萬(wàn)分感激!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:“好好努力吧!”我捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
在這五年中,老師給予了我無盡的幫助與溫暖。她讓我變得更加自信、更加陽(yáng)光。她教我怎樣做事,怎樣做好一件事,怎樣做好一個(gè)人。為了我們,老師嘔心瀝血,費(fèi)盡心思。幾根銀絲在她那烏黑亮麗的秀發(fā)上十分耀眼,幾道皺紋慢慢爬上了她的額頭。
這便是我的啟蒙老師——李老師。
也許,歲月能模糊她在我腦海中的影像,但那一句話,卻早已成為我人生的座右銘。
老師啊!您猶如紅燭,燃燒著自己照亮別人;您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒;您猶如塑匠,塑造美好的靈魂。老師啊!你們沒有華麗的舞臺(tái),也沒有簇?fù)淼孽r花,但您卻有我們這些可愛的學(xué)生,是您播灑著愛的陽(yáng)光,智慧的甘霖,是您日復(fù)一日地哺育著,呵護(hù)著祖國(guó)的明天,直到您把春華孕育為秋實(shí)。
老師啊!沒有春的耕耘,哪來荷香千里,沒有您,哪有今天的我,愿您永遠(yuǎn)是春的使者,把春的陽(yáng)光灑滿人間。
啟蒙老師作文9
金烏西墜,月兔東升。夜空如洗,月華如練傾瀉至窗前。月光似乎有種魅異的魔力,總會(huì)不經(jīng)意間撩起那幾乎布滿塵埃的輕紗,喚起那沉淀下的記憶。是啊,父親節(jié)將至,舉頭望明月,低頭如何能不思呢?
有人說,黎明最亮的那顆星叫啟明星。
對(duì)于3歲以前,父親給予我的記憶一直很模糊,F(xiàn)在想起,依稀可記他給予我的感覺似白蓮般可遠(yuǎn)觀不可褻瀆。似乎是從很小的時(shí)候,陪伴在我身邊的一直是婆婆,父母都很忙。對(duì)于父親,說得比較生疏,是最親近的陌生人,因?yàn)槲覀兩砩狭魈手嗤难,記憶中的他一直很安靜,讓我?guī)缀跬浰拇嬖凇?歲以后,平靜的湖面終于泛起漣漪。對(duì)于父親的形象逐漸鮮明起來。他是那么的俊逸,那么的氣宇軒昂,那么的完美乃至我對(duì)他的嵩敬程度驟然更進(jìn)一分。
是要問我為什么用“3歲”來劃分記憶的版圖么?因?yàn)槲业谝淮我姷侥赣H落淚時(shí)正是我三歲那年,對(duì)于父親的記憶也可以說是由那時(shí)開始積累。萬(wàn)家燈火都暗淡下來,夜,靜得連風(fēng)過都知道。不知是因?yàn)楹畏N契機(jī),我聽到有人在嗚咽,致使我脫口而出“媽媽!蹦赣H的手溫柔地拍著我的背,哄我快睡,而我正值小孩子好奇心旺盛時(shí)期,當(dāng)然打破砂鍋問到底。而母親不知是因?yàn)闊o奈還是因?yàn)閯e的什么,她沒有用“小孩子晚睡會(huì)變成壞孩子的!敝惖脑捳Z(yǔ)來搪塞我。她跟我說起了爸爸。這時(shí)的爸爸,在進(jìn)修途中。他是一名醫(yī)生,而今結(jié)了婚的他,還要去遠(yuǎn)方進(jìn)修醫(yī)學(xué)。媽媽說,爸爸是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人,他之所以常常不在家是因?yàn)樗嶅X,他要支撐起整個(gè)家庭,他肩負(fù)著大大的擔(dān)子。媽媽說,爸爸是個(gè)很好學(xué)的.人,有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他會(huì)去爭(zhēng)取。媽媽說,爸爸他很愛我們,為了找到更好的工作,讓我們過上更好的生活,他一刻不閑地去拼搏。媽媽說,爸爸很優(yōu)秀,他的女兒同樣也很優(yōu)秀,對(duì)吧?那晚她已泣不成聲了。我也不禁熱淚盈眶。那聲聲傾訴似云煙氤氳,化作相思淚。所以,那晚的畫面對(duì)于現(xiàn)在的我,記憶未曾褪色。
在同齡人當(dāng)中,我一直是平凡無奇的那個(gè),但自從父親離開我們身邊的那段時(shí)間內(nèi),我似乎是有意識(shí)地要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力地去做好乖寶寶。似乎有一種不可言狀的力量牽引著我,我的作業(yè)本上開始陸續(xù)地增加那印有“獎(jiǎng)”字的大紅花,媽媽的臉上的笑容燦爛了幾分。幼兒園、小學(xué)、初中,獎(jiǎng)狀張張紛至沓來。我看到爸爸欣慰的笑容,聽到他在別人面前以我為傲,感受到他揉我頭發(fā)時(shí)的寵溺。原來,我們的距離并不遠(yuǎn)啊。在黎明中,爸爸是那顆最亮的星,他不知道,他的光輝一直引領(lǐng)我向前。
啟蒙老師作文10
打開回憶的大門,找到那位慈母般疼愛我們的老師,六年來,她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——董老師。
在我上二年級(jí)時(shí)她就來到了我們身邊。董老師有一頭卷曲的長(zhǎng)頭發(fā),一雙充滿智慧的小眼睛,很平易近人,同學(xué)們有了問題去向她請(qǐng)教,她總是不厭其煩的給我們講解了一遍又一遍。
還記得有一次期中測(cè)試,整張?jiān)嚲碜聛砦矣X得自己做的還不錯(cuò),信心滿滿的就把試卷交了上去。過了幾天,老師把試卷發(fā)了下來,還沒點(diǎn)到我名字時(shí),心想著:“這次我肯定是全班狀元,100分穩(wěn)拿了 !笨墒,當(dāng)老師叫到我名字時(shí),語(yǔ)氣和平時(shí)不太一樣,我抬頭看到老師的眼睛像是有疑問似的看著我。我心里的小鼓敲得咚咚響,我心驚膽戰(zhàn)的走上講臺(tái),結(jié)果試卷,“77”紅而刺眼的兩個(gè)數(shù)字赫然 出現(xiàn)在我面前,我當(dāng)時(shí)臉羞得通紅,恨不得地上有個(gè)裂縫馬上鉆進(jìn)去,這可是我有史以來考的最差的一次了。當(dāng)時(shí)我都不知道自己是怎么會(huì)到座位上去的。兩條像斷了線的珠子似的眼淚止不住的往下流 。我以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,要么就會(huì)把我的家長(zhǎng)請(qǐng)來,這可是我最怕的。可是出乎我的意料,老師課間把我叫到她的辦公室用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說:“這可不是你平時(shí)的水平,能給老師說說原因 嗎?”“我,我,我就是太粗心大意了,我也不知怎么搞的……”后面聲音小的連我自己也聽不清說的是什么,只是一個(gè)勁的哭。老師遞給我一張面巾紙,讓我坐在她身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“佳琪呀 ,粗心大意要不得,驕傲自滿更要不得。你的試卷老師分析過了,兩個(gè)計(jì)算的簡(jiǎn)便方法你是對(duì)的,可惜得數(shù)不對(duì),最后一道應(yīng)用題得數(shù)對(duì)了,可惜算式你又忘記了加括號(hào)……這樣下去可不行啊!弊詈 老師又半開玩笑似的對(duì)我說:“如果下次再這樣,我可要你主動(dòng)辭去數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)呦!”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,心理暗下決心:我一定要改掉身上的這些壞習(xí)慣。之后每一次測(cè)驗(yàn),我都非常細(xì)心的反復(fù) 驗(yàn)算,不敢有一點(diǎn)懈怠和馬虎,成績(jī)也一直很穩(wěn)固。
董老師,是您的啟迪,指引我方向,讓我受益終身。我永遠(yuǎn)感激您的諄諄教導(dǎo)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
啟蒙老師作文11
我是一名三年級(jí)的學(xué)生,我的老師已經(jīng)教我三年了。我的老師是一個(gè)溫柔可親的中年女教師劉老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)在后面扎成馬尾,顯得干凈利落;瘦瘦的身材經(jīng)常穿著西服套裝,顯得既樸素又大方。
記得我到學(xué)校報(bào)到那天,由于剛踏進(jìn)學(xué)校的大門,心里有點(diǎn)緊張,老師看出來我害怕。就和我說:“學(xué)校的生活很充實(shí)的,在學(xué)校里你不僅能學(xué)到知識(shí),而且還能認(rèn)識(shí)很多的同學(xué)。每天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),一起游戲,共同體會(huì)學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖與樂趣。我聽了老師的這些話,一下子就輕松了起來。我就是在老師的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)起來的。
有一次,劉老師在電教室里給我們上《烏鴉喝水》這一課,當(dāng)時(shí),有許多的老師在聽課。當(dāng)劉老師提問“烏鴉為什么能喝到水”時(shí),我馬上所手舉行高高的,劉老師便叫我回答。我站了起來,一見這么多老師,那顆心啊,咚咚地直跳,說話的聲音很輕,劉老師立刻向我投來鼓勵(lì)的目光,并且鼓勵(lì)我說:“呂懿飛,是咱們班最勇敢的同學(xué)。”我聽了老師的話,膽子大了起來,聲音也響亮起來。當(dāng)我回答完問題后,我看到老師的臉上露出了贊許的目光,還帶著滿意的笑容。
劉老師不但在學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)地鼓勵(lì)著我們,在生活上也十分關(guān)心我們。有一次,我牙痛的厲害,疼得我眼淚就要流出來了。當(dāng)劉老師發(fā)現(xiàn)后,對(duì)我說:“呂懿飛,你是咱班最堅(jiān)強(qiáng)的男子漢,老師相信你會(huì)認(rèn)真聽完這節(jié)課的是嗎?”看到老師對(duì)我信任的眼神,我狠狠的點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得那節(jié)課是我聽的最認(rèn)真,也是最難忘的一節(jié)課。下課后,老師馬上找了止痛藥讓我吃上,然后又打電話,通知我的媽媽,讓媽媽帶我去醫(yī)院看一看。我們的劉老師對(duì)每一個(gè)孩子都像是對(duì)待自己的孩子一樣。她就像是我們的媽媽一樣關(guān)心著我們,愛護(hù)著我們。記得因剛上一年級(jí),有些不太適應(yīng),下課時(shí),我們總是在操場(chǎng)上玩,不知道上廁所,等上課后,就想上廁所,但不敢跟老師說,只好等到下課后再去,有時(shí),憋不住了,就尿濕了褲子。我們的劉老師好像早就知道我們會(huì)這樣是的,她把早己準(zhǔn)備好的衣服拿出來,給我們換上。
我愛校園的生活,但我更愛我的老師,因?yàn)閯⒗蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯訍畚覀儭⑻畚覀。我要說,老師媽媽我愛您。
啟蒙老師作文12
在小學(xué)的六年生活里,我一共經(jīng)歷了五位班主任老師,給我留下深刻印象的是我的啟蒙老師——馮老師。
他那時(shí)38歲,一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿一切;有一個(gè)大大的鼻子,我們私下里個(gè)馮老師起了一個(gè)外號(hào)叫:"大鼻子"。他本人對(duì)這個(gè)外號(hào)沒什么意見,嘿嘿。馮老師還有一個(gè)厚厚的嘴唇,最有意思的是,馮老師的頭發(fā)一根根精神抖擻的直立起來特別像一把刷子;馮老師走起路來像軍人一樣,腰挺得筆直筆直的,頭抬抬得高高的,說話的語(yǔ)氣鏗鏘有力。他的臉上從有一絲笑容,讓人看了很溫暖。就這樣一位好老師,他所做的那件事,讓我們大吃一驚,是我們?nèi)f萬(wàn)沒想到的。!那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天,一切都很平靜,有句話說的好:暴風(fēng)雨來臨之前,總是平靜的。班里的同學(xué)們有的寫作業(yè)、有的看書、還有的掃地只有幾個(gè)同學(xué)在玩耍,一切看起來都是那么的井井有條。就再這時(shí),突然發(fā)生了一件令人意想不到的事,劉興雨同學(xué)和張鴿同學(xué)不小心把玻璃打破了,這一切發(fā)生的太突然了,同學(xué)們都愣住了,好一會(huì)兒,大家才從震驚中清醒過來。馮老師聞聲而來看到地上的玻璃渣,皺了皺眉頭,像是在隱忍什么。果然,馮老師大發(fā)雷霆,不分青紅皂白的把我們批評(píng)了一頓,更讓人想不到的是馮老師居然讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)去罰站,而且,是站在學(xué)校的最前面。過往的同學(xué)們對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn),用異樣的眼神看著我們。有的同學(xué)同情我們、有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍的看著我們這時(shí),天空中下起了蒙蒙細(xì)雨,好像是老天在替我們打抱不平,覺得我們很冤枉;氐桨嗬,男生們一個(gè)個(gè)在生悶氣,而女生們則泣不成聲,全班沒有了往日的歡聲笑語(yǔ),班里有一種悲憤的情緒。這是,罪魁禍?zhǔn)仔Σ[瞇的走進(jìn)班里,在我看來,那是幸災(zāi)樂禍的笑。馮老師滿意地看了看我們,說了這樣一番話:"知道我為什么讓你們都去罰站嗎?這是一種磨練,磨練你們的心理承受能力。你們要知道,在今后的日子里你們將面臨各種困難,你們要有勇氣的面對(duì)它、去戰(zhàn)勝它。記住,沒有過不去的坎。只是需要時(shí)間罷了。"馮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的一番話,使我們恍然大悟,更使我們感動(dòng)。在今后的日子里,在遇到困難的時(shí)候,我時(shí)常想起馮老師,想起馮老師的那番話。每次一想到這些,我就有勇氣戰(zhàn)勝困難。
馮老師,謝謝您,謝謝您為我們所做的一切。
啟蒙老師作文13
聽了這個(gè)題目,你一定認(rèn)為我要寫一位老師吧?NO,這位老師其實(shí)是我最珍愛的一本書呀!這本書是爸爸在我過生日那天送給我的,我一看封面就喜歡上了它,它就是——《寶葫蘆的秘密》
這本書方方的,那“寶葫蘆的秘密”六個(gè)黑字閃閃發(fā)光,黑字下面畫著一個(gè)小男孩,手里拿著一個(gè)黃里透青的葫蘆,那個(gè)葫蘆就是寶葫蘆。
故事講述小男孩王葆,是一個(gè)天真活潑、富于幻想的少年。當(dāng)他碰到困難或遇事不順時(shí),就幻想有一個(gè)神奇的寶貝來幫他。一天,王葆在釣魚時(shí)偶遇傳說中能實(shí)現(xiàn)任何愿望的寶葫蘆,他想要什么寶葫蘆都能信手拈來,王葆大喜過望。有了這個(gè)寶葫蘆后,他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進(jìn),讓同學(xué)們大為驚詫,生活仿佛變得那么完美……
可是,王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只懂盲目服從,往往幫了“倒忙”:有一次數(shù)學(xué)考試王葆再次讓葫蘆幫忙作弊,結(jié)果寶葫蘆抄人家答案把別人的名字都給“搬”上了王葆的卷子。他因此受盡尷尬與屈辱,一氣之下把寶葫蘆扔回了小河里。
這件事讓王葆懂了不勞而獲是不可能的,他決定靠自己的努力準(zhǔn)備參加學(xué)校的游泳比賽,于是他開始每天堅(jiān)持努力的鍛煉,在游泳比賽中,在學(xué)校明顯落后的情況下王葆上場(chǎng)立刻返超,讓學(xué)校贏得了這次比賽。他終于明白了:任何事都要靠自身的努力才能做好,依靠別人取得的成績(jī)不屬于自己,自己取得的成績(jī)才是真正屬于自己的。
世界上并沒有笨孩子,只有懶孩子。懶孩子只要能像王葆一樣刻苦努力,就一樣能成為一個(gè)好學(xué)生。這就使我想起了書中的兩句話: “天下沒有掉餡餅的事,只能靠自己努力! “不要把自己的小心眼用到干壞事上去,如果用來學(xué)習(xí)的話,那么學(xué)習(xí)一定會(huì)好的!边@兩句話我會(huì)一直記在心里,做一個(gè)勤奮刻苦的好學(xué)生。
俗話說的好:“一分耕耘,一分收獲。世界上沒有不勞而獲得東西,只有努力不懈,自強(qiáng)不息的人才能讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),整天坐在那里夢(mèng)想等天上掉下來的餡餅,往往砸到自己的不是“餡餅”而是“鐵餅”!
在《寶葫蘆的秘密》的啟發(fā)下,我懂得了很多的生活道理,它不愧是我的經(jīng)典啟蒙老師。
啟蒙老師作文14
“用己物,須亮供倘不答,便替偷。”每該我打開《兄子規(guī)》,讀到這句話時(shí),我的臉就會(huì)情不自禁地紅伏去由于它讓爾想訖了一件舊事——
記得那是一個(gè)早春的下戰(zhàn)書,媽媽帶我往春蘭姨姨家玩。一路上,媽媽滔滔不盡地向我道述著春蘭姨姨家里有迷信種、童話類、空想類、生物類等各種各樣的書,幾乎就是個(gè)小型藏書樓,樣樣全齊。固然我名義上似乎非常不屑,很安靜的樣子,但口里早就樂開了花,美滋滋地想著:看來這次是玩對(duì)了,昨天又能夠大啟眼界了。功了賴一會(huì)兒,終于到了春蘭姨姨的家啰!我急不可待天上了車,像一只歡喜的小鳥似地向春蘭姨姨的屋子飛去。一入春蘭姨姨的家門,我像只警犬一樣這里嗅嗅,那面翻翻,而后像蝴蝶睹到了花朵一樣晨我鎖定的目的——書房奔去。到了書房,展示在我面前的是大大小小的書架跟目不暇接的圖書。我立即撲向書架,抓起一標(biāo)《狼王夢(mèng)》就如餓似渴地讀起來。不久,我就被《狼王夢(mèng)》里那一波三折、哀慘凄美的情節(jié)迷住了,媽媽鳴我吃飯我也沒聞聲。見我沒反映,媽媽和春蘭姨姨急了,到處找我。最后春蘭姨姨末于在書房找到了趴在地板上正津津樂道地看書的我。她又佳氣又可笑地對(duì)我說“你這條書蟲,怎么這么愛好望書呀?咱們叫你也聽不見!蔽衣犃说靡馔蔚卣f“是呀!我就是這么喜歡瞅書,大野皆這么說!”媽媽卻把我叫到跟前,苦口婆心地對(duì)我說:“孩子你沒經(jīng)由他人批準(zhǔn)就去書房翻書,這是不合錯(cuò)誤的。當(dāng)前這種過錯(cuò)別犯了,惡?jiǎn)?”看著媽媽這一臉嚴(yán)正的表情,我很不認(rèn)為然地說了聲:“曉得了!”可心里卻在埋怨媽媽不近我情……
直到那地,我助媽媽收拾房間,發(fā)明了這利《弟子規(guī)》,我忍不住翻開它,一頁(yè)一頁(yè)地讀起來,應(yīng)我讀到“用人物,須明求,倘不問,即為偷”的時(shí)候,我才豁然開朗:本來不近人情的不是媽媽,而是我呀!我不經(jīng)過別人的贊成,就跑進(jìn)書房找書看,那是一種如許不禮貌的行動(dòng)呀!我登時(shí)慚愧萬(wàn)分……謝謝你,《弟子規(guī)》,是你告知我應(yīng)當(dāng)怎么干一個(gè)有禮貌的孩子,你實(shí)是我的開蒙老師!
啟蒙老師作文15
她,總是掛著一臉的笑容,有時(shí)對(duì)我的錯(cuò)誤嚴(yán)苛訓(xùn)斥;她,總是在我最仿徨、無助時(shí),及時(shí)站在我身后做我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。她是我的母親,也是我的啟蒙老師。
她是一盞明燈,讓無夜為我騰出一小片光芒,溫暖著我的心窩;她是一縷陽(yáng)光,讓明為我驅(qū)走風(fēng)暴雨,帶來萬(wàn)里晴朗。她是我的母親,呵護(hù)著我成長(zhǎng);她是我的啟蒙老師,教會(huì)無知的我變得懂事。
她為了我,浪費(fèi)了她那大好的青春,把大量的時(shí)間和無限的精力花費(fèi)在我身上。她把笑容和慈祥給了我,給她留下的卻是臉上越來越多的水波紋;她把精力和時(shí)間給了我,給她留下的卻是青絲青絲變成華發(fā);她把注視和關(guān)懷給了我,給她留下的卻是慢慢變模的雙眸;她把溫柔的撫給了我,給她留下的卻是越撫越粗糙的雙手。
在我開始說話時(shí),她總是纏若我交談,期待著我講下一句;在我開始走路時(shí),她總是依附在我身后,手?jǐn)Q著我的衣襟。在我上學(xué)時(shí),她總是追若跑在前面的我,讓我不曾離開她的視線;在我摔倒時(shí)她總是第一個(gè)沖到我面前,將我扶起阿護(hù)在她懷里。
歲月是把無情的刀,劃在她驗(yàn)上,使她的容顔漸漸老去;歲月是一陣寒霜,打在她楓葉似的黑發(fā)上,星星點(diǎn)點(diǎn)閃著銀光。這些卻是承載為我而越感到的驕做。當(dāng)她漸漸老去,我新漸長(zhǎng)大,我依舊是她眼中永遠(yuǎn)的孩子。
當(dāng)我哭泣時(shí),她比誰(shuí)都傷心;當(dāng)我微笑時(shí),她比誰(shuí)都快樂;當(dāng)我懂事時(shí),她比誰(shuí)都滿意;當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí),她比誰(shuí)都驕傲。
她的情感仿佛是那么的單一,總是想若一味的去愛我、保護(hù)我。她的影子仿佛成了我的身影,在我身旁隨時(shí)隨地的轉(zhuǎn)悠,幫著我。她那柔情似水的話語(yǔ),總是徘徊在我耳旁激勵(lì)我、安撫我。我想這便是愛。
她的愛正是那陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著我的心靈,讓我不曾離開溫暖;她的愛總是那么的無止盡,一直在我身旁縈繞。她的愛就是這樣,從未想過從我身上溜走。她的影子倒映在我的心靈上,未曾想過要離開,我也因此有了靈魂,有了愛。
她是一顆大樹,我則是依偎在她身邊的小草,她是我的啟蒙老師,我則是她永遠(yuǎn)操勞不完的學(xué)生,她更是我的母親,我是她眼中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
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