【精選】最美教師作文（通用45篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的最美教師作文1，希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚終”自古以來(lái)教師一詞就被世人傳誦至今。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們擁有淵博的學(xué)識(shí)，他們對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
當(dāng)軍訓(xùn)的口號(hào)響起，不同的老師也逐漸“露出真面”。孫老師是一位數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩顆黑寶石似的杏眼一張小巧的嘴巴。很難想到這樣一位美麗的老師竟然在數(shù)學(xué)課上巧舌如簧，妙語(yǔ)連珠。就這樣孫老師用自己的方式把平時(shí)認(rèn)為復(fù)雜的題都變得簡(jiǎn)單了。
這是開(kāi)學(xué)第一課，孫老師用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言介紹了整本數(shù)學(xué)書并且還說(shuō)了老師的教學(xué)方法。人們都說(shuō)老師是在你成長(zhǎng)旅途中很重要的領(lǐng)導(dǎo)人。事實(shí)證明確實(shí)如此.老師的數(shù)學(xué)課堂不再顯得枯燥無(wú)味而是充滿了生機(jī)，我們像一匹匹快活的小馬奔跑在草原上。
春天是最容易得病的季節(jié)而我偏偏在開(kāi)學(xué)這幾天生病了。早上起來(lái)嗓子像被一個(gè)東西堵住了一般，甚是疼痛。到了下午最后一節(jié)課我便進(jìn)了辦公室找老師開(kāi)請(qǐng)假條。孫老師先詢問(wèn)了我的情況，然后細(xì)心地寫好了我的名字，并且再三叮囑要我照顧好自己，最后想一個(gè)母親一樣把手機(jī)遞給我讓我給父母打電話。
老師像一根紅燭，照亮他人卻默默的燃燒自己。她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至深深地打動(dòng)了我。
最美教師作文 篇2
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。她，看似平凡文靜，卻是一位對(duì)教育事業(yè)有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女教師！她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師，黃老師。
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她一頭銀發(fā)，看起來(lái)和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺(tái)，熟練的自我介紹著，語(yǔ)調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨(dú)有的威嚴(yán)。那個(gè)時(shí)候，她微笑著說(shuō)：“語(yǔ)文是一個(gè)美麗的大花園。在這個(gè)美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她也像小孩子一樣，高興時(shí)會(huì)哈哈大笑，不高興時(shí)，她會(huì)愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失。她有著驚人的口才，總會(huì)使我們大吃一驚。
她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧；不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的起伏成因。上課之時(shí)，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí)，讓我們對(duì)語(yǔ)文充滿熱情，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅(jiān)信明天會(huì)更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì)有御長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一天！
待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì)在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
最美教師作文 篇3
沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了，我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯(cuò)，全程都是笑瞇瞇的，對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說(shuō)了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為一位家長(zhǎng)，作為一名老師，她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的態(tài)度，把車開(kāi)進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)！
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來(lái)，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣��！家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專注的談話，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？
如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！
最美教師作文 篇4
春夏秋冬，四季更替，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)懵懂的孩童長(zhǎng)大成活潑開(kāi)朗的少女，從小學(xué)到中學(xué)，我已記不清我換了多上老師了，但我唯一清楚記得的是她。
她姓裴，我六年級(jí)的一個(gè)老師，教語(yǔ)文，為人很好，總是給我們講笑話，還叫我們畫畫，總之好的不得不得了。
我很喜歡這個(gè)老師，雖然經(jīng)常說(shuō)我，但我知道那是對(duì)我好，所以我從來(lái)都沒(méi)放在心上。
六年級(jí)下冊(cè)，我們要不要了，真心舍不得老師，老師把我叫的辦公室，拿著本書，沒(méi)有說(shuō)什么，把那本書塞給我，說(shuō)，多看看書，這本書給你。當(dāng)時(shí)我很納悶，卻又不知怎樣回答，就拿著書回教室了。翻開(kāi)一看，映入眼簾的是老師俊秀的筆跡。
“孩子，你面前道路金光閃閃，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去追求你光明的未來(lái)。”這時(shí)老師給我寫的，誰(shuí)知道，畢業(yè)以后就子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師，老師也被調(diào)到其他地方教書了。
老師，感謝你教會(huì)我這么多，我不會(huì)忘你您的！
最美教師作文 篇5
有一種美，攝人心魂，有一種愛(ài)扣人心弦。那種美是大海對(duì)海歐的愛(ài)撫，那種愛(ài)是天空對(duì)雄鷹的寬容。那種愛(ài)，那種美是老師與學(xué)生真情的體現(xiàn)。
或許你曾不在意，但是靜下心來(lái)想，與你在一起時(shí)間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時(shí)第一想到的不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰(shuí)知，她留下的不是淚水而是欣慰。
每個(gè)人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師是我心中最美的老師。剛上六年級(jí)時(shí)，迎接我的是一張嚴(yán)肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因?yàn)樯匣鸲浒l(fā)炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動(dòng)便劇烈疼痛。因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦一半。
老師從同學(xué)們知道這件事后，連忙帶我去醫(yī)院，因不忍耽誤我的學(xué)業(yè)，她向醫(yī)生討藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛(ài)撫的感覺(jué)。
她特意買一本湯譜，教給食堂的師傅，讓他們做一些有營(yíng)養(yǎng)的湯，幫我補(bǔ)充能量，就這樣過(guò)一個(gè)月，我的病已然大好，老師卻憔悴不少。我知道，老師嚴(yán)肅的外表下有一顆溫暖細(xì)膩的心，包含著她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
我在作文本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮他人，流下辛勞的淚水�！彼诤竺鎸懙溃骸凹t燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰�！�
最美教師作文 篇6
我的三阿姨是一名普普通通的老百姓。可有一件事，卻顯示出了她的不普通。
那天，我有一道奧數(shù)題做不出，于是去請(qǐng)教爸爸，爸爸愁眉苦臉地做了一遍又一遍，然后無(wú)可奈何地說(shuō)： “ 沁沁，這道題我也做不出呀！ ” 這時(shí)，三阿姨走了過(guò)來(lái)說(shuō)： “ 哪一道題呀，讓我看看。 ” 我把書遞了過(guò)去，想： “ 三阿姨，你不要多費(fèi)心思了。這道題連當(dāng)教師的爸爸也做不出，你 ……” 誰(shuí)知，三阿姨不費(fèi)多少功夫，就在耐心的講解起來(lái)。事后，我一直覺(jué)得很奇怪。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)大阿姨談起了三阿姨。原來(lái)，三阿姨是考上大學(xué)的，只是沒(méi)有去讀。因?yàn)檫^(guò)去外婆家很貧窮，外公外婆東借西湊才湊到讀大學(xué)的費(fèi)用。三阿姨覺(jué)得外公外婆很可憐，于是就輟學(xué)不讀了。當(dāng)外婆難過(guò)地安慰三阿姨時(shí)，她卻笑笑走開(kāi)了。
這讓我想起了三阿姨在平時(shí)，經(jīng)常來(lái)鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，而我卻常常把那些話當(dāng)成了耳邊風(fēng)，有一次還當(dāng)著三阿姨的面說(shuō) “ 煩 ” 。真是太不應(yīng)該了。
雖然三阿姨不是老師，但我看來(lái)她就是老師，而且是最美的老師。
最美教師作文 篇7
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級(jí)時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，齊肩長(zhǎng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤(rùn)的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話并不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候，蔣老師也會(huì)生氣，但是一會(huì)兒就被調(diào)皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé)，而且很關(guān)心我們。我記得二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級(jí)同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細(xì)致的溝通下，最后雙方家長(zhǎng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因?yàn)榧依锏脑颍辉俳涛覀�，去帶低年�?jí)了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當(dāng)抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著老師的手，不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。
最美教師作文 篇8
我有一位非常美麗的老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面一張櫻桃小口。當(dāng)老師將她那長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)一梳上，后面就像開(kāi)了一朵美麗的大花朵，一散下來(lái)就變成一件披肩，這就是我的李老師。李老師平時(shí)像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)伸出那只溫柔的手，幫我解決難題，教我如何與同學(xué)們相處，在老師的細(xì)心幫助下，我慢慢地長(zhǎng)大了。
有一次，老師給我們留的作業(yè)是家庭聽(tīng)寫，由于我沒(méi)有聽(tīng)寫，第二天交作業(yè)時(shí)，我就沒(méi)有交作業(yè)，也沒(méi)有告訴老師。我知道自己錯(cuò)了，但是我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。上課鈴響了，老師走進(jìn)了教室。我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開(kāi)始查聽(tīng)寫了，我的心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時(shí)，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評(píng)我，心里非常后悔，如果教室里有一個(gè)地縫，我會(huì)鉆進(jìn)去，藏起來(lái)。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說(shuō)：“老師我…我沒(méi)有寫�！蔽铱傄詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我的，可是老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地跟我說(shuō)：“以后有什么事情都要提前跟老師說(shuō)明原因，不要等老師查出來(lái)再說(shuō)�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)重心長(zhǎng)，深深印在了我的心底。我決心每次認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)，改掉這個(gè)壞毛病。
這是最美的老師，在我心中閃耀著神圣的光芒，在我的心中播下了愛(ài)的種子。
最美教師作文 篇9
像陽(yáng)光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長(zhǎng)的教師很美。像無(wú)私蠟燭，燃燒自我照亮我們的教師也很美。但在我的心中，用自我的實(shí)際行動(dòng)教育我的、給我感動(dòng)的張教師最美。
記得去年冬天，我們團(tuán)隊(duì)一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張教師是我們的領(lǐng)隊(duì)教師，負(fù)責(zé)我們?cè)诒本┑囊磺谢顒?dòng)。比賽很順利，我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。隊(duì)員們所以很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張教師同意帶我們?nèi)⒂^北京，同時(shí)在肯德基“犒勞”我們。
一向逛到中午，我們才跟張教師來(lái)到計(jì)劃中的肯德基餐館�？拷T口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不一樣，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點(diǎn)精神，仿佛沒(méi)有睡醒一般。餐盤里僅一點(diǎn)零碎的食物，正被他細(xì)心地吃著。
同學(xué)們突然停了下來(lái)，問(wèn)我，張教師呢我透過(guò)玻璃一看，咦，張教師居然又買了個(gè)漢堡！他沒(méi)吃飽嗎不，只見(jiàn)他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個(gè)熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時(shí)安靜下來(lái)。張教師朝我們笑了笑，就出來(lái)了，也沒(méi)有解釋。
我一向覺(jué)得那個(gè)中午的北京好美，張教師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動(dòng)了。知和行的合一，張教師用他的實(shí)際行動(dòng)，已演繹得精彩至極！不必有驚天動(dòng)地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ)，也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)，張教師，您以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！
最美教師作文 篇10
從幼兒園到現(xiàn)在，令我記憶猶新的最美老師，便是王老師。
王老師身高中等，大長(zhǎng)腿上連著一個(gè)廋高的身體，臉上的樣子也是非同一般，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴講起課來(lái)行云流水，在她的嘴里說(shuō)出來(lái)的東西連考慮都不在考慮的，一氣呵成。高高的鼻梁上，一對(duì)黑色的眼睛在發(fā)亮，流露出來(lái)的光芒，是智慧的。
王老師的相貌不僅讓我記憶猶新，她的教課方式也很特別，她講課從不停頓或停下來(lái)思考，講課行云流水般，我們同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)她講課。還有，每當(dāng)我們回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，她首先會(huì)等一會(huì)兒如果仍然沒(méi)有人回答她會(huì)說(shuō)一名可笑的話：“腦子不轉(zhuǎn)圈兒，腸子不轉(zhuǎn)彎兒，遇到辦法沒(méi)有法兒”。真奇怪，老師剛說(shuō)完這句話，就立馬有人舉手回答問(wèn)題了。老師的這句話真神��！
除此之外，王老師布置作業(yè)更讓我們歡喜，他從不把作業(yè)布置很多，每天只是讓我們寫寫422，背誦課文等等。她以前每周五都會(huì)帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩丟沙包等。我們玩得不亦樂(lè)乎，我們非常喜歡王老師的課。
王老師為了讓我們掌握語(yǔ)文方面的古詩(shī)呀，生字呀，可下了不少功夫，她把每個(gè)單元的生字詞，古詩(shī)詞都整理到了一或兩張紙上，然后打印現(xiàn)來(lái)，讓我們一遍一遍的練習(xí)，準(zhǔn)備著期末考試。有一次，老師在講《海的女兒》這篇課文時(shí)，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，下面就鴉雀無(wú)聲了，老師又說(shuō)了一個(gè)那個(gè)可笑的話，就又有人舉手了。
王老師，她帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，處事有方，能說(shuō)會(huì)道的您，最美老師，我永遠(yuǎn)記得您。
最美教師作文 篇11
您們每天做著相同的重復(fù)的工作，不辭辛苦、不厭其煩、耐心講解，讓我們從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
正是因?yàn)橛心鷤兊木慕逃囵B(yǎng)，讓我們從文中體會(huì)到主人公的思想感情，感受到每一篇文章的藝術(shù)魅力，了解到中國(guó)語(yǔ)言文化的博大精深；正是因?yàn)橛心鷤�，讓我們通過(guò)運(yùn)用計(jì)算，能夠自己去商場(chǎng)購(gòu)物，運(yùn)用策略解決生活當(dāng)中諸多的實(shí)際問(wèn)題，提高了我們的邏輯思維能力……；正是因?yàn)橛心鷤�，讓我不斷地成長(zhǎng)，教會(huì)我怎樣做人，如何做事。
您們——就是我這一生最值得尊敬的教師，在我心中最美教師。
教師，您是知識(shí)種子的傳播者，如同一支紅燭，燃燒自己，照亮他人；教師，您是言傳身教的楷模，默默無(wú)聞、日理萬(wàn)機(jī)地為下一代的成長(zhǎng)嘔心瀝血；教師，您是文明之樹(shù)的培育者，像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵，培育出一代又一代的接班人，成為祖國(guó)的棟梁之才；教師，您是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，為我們洗滌心靈，塑造高尚的品德，使我們成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才；教師，您像是燈塔、航標(biāo)燈，在知識(shí)的海洋中，引領(lǐng)我們遨游，指點(diǎn)我們?nèi)松能壽E，為我們的人生鋪開(kāi)一張陽(yáng)光的紅地毯，為我們指引著前進(jìn)的方向、未來(lái)的航程。
現(xiàn)在，我要向曾經(jīng)教過(guò)我的所有教師們表示最衷心的感謝，我要向您們致敬，您們是世界上最美的教師！
最美教師作文 篇12
今天我要跟大家一位，我最敬佩的人，也是感動(dòng)中國(guó)人物之一的最美女教師。
張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三(3)班班主任。
2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，肉都翻卷起來(lái)，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對(duì)大家說(shuō)：要先救學(xué)生�；杳远嗵旌�，張麗莉醒來(lái)的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧!”
經(jīng)過(guò)搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”
有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎?”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始�！�
這位最美女教師的精神是多么可貴啊，她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我們每一位。
最美教師作文 篇13
陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，輕風(fēng)拂過(guò)稀疏的柳條。新學(xué)校真大��！今天第一天正式上課，不覺(jué)得有一種莫名的期待感。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可進(jìn)來(lái)的卻是一名男教師，也許是從上學(xué)以來(lái)語(yǔ)文老師一直是女性；也許是還不適應(yīng)新環(huán)境，所以心中有一種失望的感覺(jué)。他并沒(méi)有自我介紹，而是直接讓我們看了一部電影《瘋狂原始人》，聽(tīng)同桌說(shuō)這部電影是零差評(píng)的。所以心中還是平衡很多。
整個(gè)上午都沉浸在《瘋狂原始人》所帶來(lái)的喜悅之中。到了下午，語(yǔ)文老師由電影引入課堂，讓同學(xué)們談?wù)劯邢搿＠蠋熥詈罂偨Y(jié)為“改變”兩字：當(dāng)我們無(wú)法改變他人與身處的環(huán)境時(shí)，我們就要試著改變自己，讓他人接受自己，讓自己適應(yīng)環(huán)境。他還把高中語(yǔ)文概括為“吸納”與“釋放”，我不知道這兩個(gè)詞承受了您多大的智慧；我不知道您眼鏡下的那雙眼到底洞悉多少知識(shí);我更不知道您那結(jié)實(shí)的胸膛抱有多大的理想。
我頓時(shí)覺(jué)得您像在熾熱的火焰中，但那火焰卻無(wú)法將您化為灰燼，因?yàn)槟杂媚遣┐蟮闹腔蹖⑺鞣�，將它改變，也將我改變了。我�?duì)您充滿著好奇心。您就像我面前的一本書，我想把您讀懂讀透。
窗外夏天那點(diǎn)炎熱已消散了，我對(duì)您的不滿也隨之消散了。您說(shuō)學(xué)校給了您三年時(shí)間讓您親手打造一屆學(xué)生。我慶幸，這屆學(xué)生，我身處其中。也請(qǐng)您給我三年時(shí)間，讓我?guī)夏@本書邁入高考的殿堂。
我想對(duì)于您，我們只有敬畏的資格。
最美教師作文 篇14
我們班的班主任有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。
她的外表很美麗，她剛來(lái)的時(shí)候，我們都認(rèn)為她像母老虎，只因?yàn)槟菚r(shí)還不了解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因?yàn)槲覀兊某煽?jī)太差而不要我們了。那時(shí)，我們已經(jīng)變成了全校有名的差班。她看我們很可憐，就把我們接了過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴(yán)好，小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候，好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因?yàn)閶寢屢獊?lái)接我們班，只喝了兩個(gè)月的奶，就被硬生生把奶給斷了，而且還不能經(jīng)常與媽媽在一起�？墒牵鳛閷�(duì)好好與老師的付出的回報(bào)，我們考出了一次又一次糟糕的成績(jī)。第3單元，我們?nèi)嗑箾](méi)有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89。5分。有時(shí)，好好來(lái)學(xué)校，當(dāng)她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候，我們的心里總會(huì)涌起一陣酸楚，我們真對(duì)不起好好。老師還是像以往一樣，每天給我們出習(xí)題，推薦好的課外資料，盡管我們的.成績(jī)?nèi)匀荒敲丛愀�。有老師勸過(guò)她放棄我們班，因?yàn)槲覀兊某煽?jī)實(shí)在不堪入目�？伤�是沒(méi)有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報(bào)，可是，沒(méi)有……她該多么傷心啊，本來(lái)她是滿懷信心，相信只要她付出了，我們的成績(jī)就一定能漸漸好起來(lái)，可是，沒(méi)有……
在這里，我要代表全班同學(xué)，對(duì)老師表示深深的歉意，請(qǐng)您相信我們，我們一定會(huì)變得越來(lái)越好，絕不會(huì)再讓您傷心了！
最美教師作文 篇15
每個(gè)人心中都有不會(huì)遺忘的老師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍老師，她是我小學(xué)的班主任。
記得我剛上學(xué)時(shí)膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我?guī)У綄W(xué)校的。第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，她中等身材，剪著齊耳短發(fā)，穿著很樸素，印象最深的是徐老師有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)特別的甜美。她笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我是你的班主任徐老師�！彪m然徐老師看起來(lái)很甜美很溫柔，但怕生的我當(dāng)時(shí)沒(méi)有和老師問(wèn)好。爸爸把我交給老師后就上班去了，當(dāng)時(shí)我都快哭了。徐老師摸著我的頭說(shuō)：“現(xiàn)在你是一名小學(xué)生了，勇敢點(diǎn)，在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)�！蓖蝗挥X(jué)得徐老師就像是我的媽媽一樣，真好！
時(shí)間一天天的過(guò)去了，在徐老師的教導(dǎo)下，覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事，膽子也不像之前那么小了。有一次，我的算術(shù)測(cè)驗(yàn)有幾道題算錯(cuò)了，徐老師把我叫到她的面前，比較嚴(yán)肅又耐心的給我講解錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)犯錯(cuò)，直到我明白。老師經(jīng)常跟我們班的同學(xué)說(shuō)：“知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以創(chuàng)造未來(lái)，知識(shí)可以豐富理想�！蹦菚r(shí)候我還太小，沒(méi)有明白其中的道理，現(xiàn)在覺(jué)得那就是真理！現(xiàn)在我已為人妻為人母，能體會(huì)到老師當(dāng)年的用心良苦，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)！
有些時(shí)光過(guò)去很久都沒(méi)忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛(ài)的徐老師非常感謝您，您永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
最美教師作文 篇16
在我心中教師是神圣的職業(yè)，他教書育人，培養(yǎng)祖國(guó)的新生力量，祖國(guó)的希望在他們的手中成長(zhǎng)。如果學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那他們就是辛勤的園丁，辛勤培養(yǎng)、細(xì)心澆灌，每一朵花都是他們心中的寶，如果學(xué)生是迷失在海上的小舟，那他們就是海上那高高的燈塔，為小舟指引方向。
我心中的理想教育是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)”，我覺(jué)得小學(xué)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，一、要養(yǎng)好習(xí)慣;二、要做好每天的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí);三、要養(yǎng)成多看、多問(wèn)、多查證的習(xí)慣;四、杜絕錯(cuò)別字。這些習(xí)慣要老師和家長(zhǎng)共同努力，共同督促，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
理想教師在任何時(shí)候，教師都不能放棄任何一位學(xué)生，應(yīng)幫助有困難的同學(xué)，鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，督促大家取得更好的成績(jī)，多觀察注意力不集中，開(kāi)小差的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，十年如一日，用自己的愛(ài)心，微笑溫暖每個(gè)學(xué)生，得到學(xué)生的尊敬，獲得家長(zhǎng)的信任。
老師是辛勤的園丁，時(shí)常把祖國(guó)的花兒澆灌;老師是人類靈魂的工程師，塑造著“人”的魂靈;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。是的，老師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)樗且环萁逃叭恕钡氖聵I(yè);是一份塑造“人”的靈魂的事業(yè);是一份培養(yǎng)“人”、發(fā)展“人”的事業(yè)。這樣的事業(yè)，需要的是老師的良心，需要的是老師的奉獻(xiàn)，需要的是老師的滿腔的愛(ài)。
最美教師作文 篇17
她像春天的雨，滋潤(rùn)著我；她像夏天的柳，遮掩著我；她像秋天的果，香甜著我；她像冬天的光，照耀著我。她就是我生命不可缺少的四季。
今天就說(shuō)說(shuō)我們的胡老師吧。胡老師擁有斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。她從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們班的班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多的心血，她教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)體向上的集體。胡老師責(zé)任心強(qiáng)，富有愛(ài)心。她每天都早早來(lái)到教室，陪我們?cè)缱x。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志的備課，或者批改作業(yè)。她用語(yǔ)言的幽默，旁征博引的為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在她的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)們抱怨說(shuō)：“怎么這么快又下課了�！焙蠋煱盐覀儺�(dāng)成孩子般的愛(ài)護(hù)著，每次考試結(jié)束后，她總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“考得好的別驕傲，考得不好別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)考出好成績(jī)�！庇浀媚谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總體成績(jī)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e(cuò)，也會(huì)心平氣和的坐下來(lái)，跟我們講道理。胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些做過(guò)的花朵能茁壯的成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美教師，我衷心的感謝您。
最美教師作文 篇18
老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當(dāng)想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì)想起我的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那是我在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉(zhuǎn)輔導(dǎo)班，在新輔導(dǎo)班見(jiàn)到劉老師，她有著一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(zhǎng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏得學(xué)生們的稱贊，他對(duì)我們非常嚴(yán)格，他認(rèn)為錯(cuò)的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫的很亂，字寫得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評(píng)了我。
在劉老師的輔導(dǎo)下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì)上會(huì)得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫的字還得到了爸爸媽媽的認(rèn)可，我非常高興，有一天我寫完了，在教室里等媽媽，我發(fā)現(xiàn)劉老師正在認(rèn)真地給我改著作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。
劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯(cuò)誤中奮起，在自信中成長(zhǎng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。
最美教師作文 篇19
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)教師——路教師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我構(gòu)成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，教師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路教師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是教師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，教師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路教師的敬佩之情。
從那兒以后，路教師不僅僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，并且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被教師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃可是路教師的眼睛。每當(dāng)路教師經(jīng)過(guò)我那里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。經(jīng)過(guò)教師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。多謝您，路教師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今日的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路教師。在我眼中，您是最美的教師。
最美教師作文 篇20
教師是我們最應(yīng)當(dāng)感激的人，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的教師。
我眼中最美麗的教師是我的爸爸——一名數(shù)學(xué)教師，大家可別誤會(huì)我的爸爸不是愛(ài)漂亮才是最美麗的教師，而是他的心靈美、教學(xué)方式新穎。才是我眼中最美麗的教師。我爸爸上課時(shí)如果看到有人喝水，他便會(huì)用他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)“小日子過(guò)得不錯(cuò)�！彼谡n堂上也常常逗的我們發(fā)笑，可別以為一個(gè)教師這么做十分的不正經(jīng)，我們?cè)谶@種歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到很多知識(shí)，我把不像其他教師那樣嚴(yán)格的對(duì)待我們，可是在課堂上如果有違反紀(jì)律的，或是簡(jiǎn)單的卷子考得很爛的，他也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)火，但不會(huì)異常嚴(yán)重。星期五午時(shí)的數(shù)學(xué)課，我爸也會(huì)體諒我們作業(yè)多而讓我們上自習(xí)。我爸喜歡體育運(yùn)動(dòng)，他的體育愛(ài)好十分廣泛，比如說(shuō)：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……可是他最愛(ài)的還是乒乓球，每周二午時(shí)的選修課和平常沒(méi)事的時(shí)候他都會(huì)找好友張教師來(lái)切磋球藝，他的第二愛(ài)好就是籃球，在我剛上初一軍訓(xùn)的時(shí)候，最終一天教師與教官們比籃球賽的時(shí)候，我爸是得分王，教師們除了我爸得了很多分外，其他教師幾乎沒(méi)得幾分，我們班的同學(xué)都很崇拜我爸，期望像他那樣成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)高手。我爸還有一個(gè)睡午覺(jué)的習(xí)慣，他躺在椅子上皺著眉頭睡覺(jué)，好像還在解決一道很難的數(shù)學(xué)題似的。
晚上回到家，他為了上我學(xué)習(xí)的更好，往往會(huì)給我布置很多的題，即使我做不出來(lái)或做不對(duì)，我爸也不會(huì)異常嚴(yán)厲的批評(píng)我，而是任真的給我講解題，然后再出幾道類型題看我會(huì)不會(huì)做了。
看到那里，大家是不是覺(jué)得這個(gè)“最美麗的教師”非他莫屬啊。
最美教師作文 篇21
在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的大家庭中，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)著，而老師也時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒊?/p>
她一絲不茍的教學(xué)態(tài)度深深的打動(dòng)著我們。每次我們遇到一些不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師總是耐心細(xì)致的為我們講解，不會(huì)因?yàn)轭}簡(jiǎn)單而不去講解。在她的課堂上，總是感到緊張，生怕有點(diǎn)東西悄悄在你不注意時(shí)溜走。劉老師講的極其細(xì)致，總是怕我們有聽(tīng)不懂的地方。
我們可愛(ài)的老師也雖然不會(huì)因?yàn)橐粋z個(gè)人而停下自己的腳步，但是還是會(huì)告訴他們?nèi)绻胁粫?huì)的問(wèn)題就盡快的下課去問(wèn)。每次數(shù)學(xué)課一下課，同學(xué)們就叫苦連天，說(shuō)自己很多東西沒(méi)有聽(tīng)懂，教室里的氣氛有一點(diǎn)點(diǎn)的壓抑，但這并不影響我們的課堂。下課后大多數(shù)的同學(xué)會(huì)積極的問(wèn)老師問(wèn)題，老師也會(huì)為他們一一解答。
老師的生活有時(shí)會(huì)很忙碌，可是她愿意去耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去為我們解答，時(shí)時(shí)刻刻的為我們著想，不會(huì)因?yàn)槲覀兝斫獠坏轿唬フf(shuō)我們。劉老師對(duì)待學(xué)生們十分的負(fù)責(zé)，時(shí)刻的關(guān)注著我們的作業(yè)情況，有時(shí)也會(huì)告訴我們一些道理，讓我們感受到，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與負(fù)責(zé)。當(dāng)然每一位老師也都對(duì)學(xué)生極其的負(fù)責(zé)，并且總是在我們失落的時(shí)候去開(kāi)導(dǎo)我們。
在我的印象中，除了劉老師以外，剩下的老師也都是我們每個(gè)人心中的最美教師。老師們用他們辛勤的汗水，傳授給我們知識(shí)，傳授著給我們一些我們所不了解的理念，幫助我們一次次的成長(zhǎng)。我非常感謝我的老師們。盡管我們與劉老師相處的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是卻經(jīng)常的關(guān)注著我們，讓我們對(duì)劉老師有了更加深入的了解。
這就是我們班的最美教師劉晨老師。
最美教師作文 篇22
她，個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瓜子臉上長(zhǎng)著一雙明亮?xí)f(shuō)話的眼晴，時(shí)刻散發(fā)出智慧的光芒。她說(shuō)話不快不慢，聲音清脆悅耳，嘴角上經(jīng)常掛著春天般的笑容，顯得格外親切。讓我們猜一猜她是誰(shuí)呢？對(duì)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——朱莉莉老師。
朱老師對(duì)我們可有耐心了。記得有一次，我的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題沒(méi)做完，朱老師就一直在教室里靜靜地等著我。發(fā)現(xiàn)我還有一道題沒(méi)做時(shí)，就悄悄地來(lái)到我身邊，問(wèn)我是不是不會(huì)��？然后耐心地把這道題講解分析給我聽(tīng)，直到我把作業(yè)本交給她，她才離開(kāi)教室。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)漸漸地黑了。我暗暗下定決心，以后一定要抓緊時(shí)間提高效率，不要讓老師再等我一個(gè)人了。
朱老師上課可有意思了。她會(huì)用開(kāi)火車的方法來(lái)教我們背乘法口訣；會(huì)用做方向表的方法來(lái)教我們觀察我們學(xué)校的操場(chǎng)；會(huì)用算24點(diǎn)的方法來(lái)教我們做試卷上的思考題；還教我們學(xué)會(huì)用三角尺拼出各種各樣有趣的圖形。所以只要是上朱老師的數(shù)學(xué)課，我就會(huì)感到特別的輕松，不知不覺(jué)地在快樂(lè)的玩耍中就把數(shù)學(xué)學(xué)好了。
朱老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們還很嚴(yán)格呢。告訴你吧，朱老師還幫我改掉了一個(gè)壞毛病呢！記得有一次，我有好幾次上課時(shí)插嘴，朱老師每次都非常溫柔、耐心地提醒我上課的紀(jì)律，給別的小朋友回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。剛開(kāi)始我不以為然，可是當(dāng)我的目光碰到了朱老師銳利的眼神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那明亮的眼睛，好像在說(shuō)：“老毛病又犯了吧�！焙髞�(lái)，每當(dāng)我上課控制不住自己的時(shí)候，就會(huì)想起朱老師的目光，就不再插嘴了。
這就是我們的數(shù)學(xué)朱老師，我心目中的美麗老師！再過(guò)幾天就要到教師節(jié)了，我祝所有的老師們教師節(jié)快樂(lè)！我以后一定好好學(xué)習(xí)！不辜負(fù)你們對(duì)我的殷切期望和諄諄教導(dǎo)！
最美教師作文 篇23
打我上學(xué)起，我就知道教師是人類靈魂的工程師，是一項(xiàng)極為崇高的職業(yè)。在教過(guò)我的老師里，我最喜歡并且對(duì)我影響最大的教師就是高冬蕾老師啦！
高老師戴著一副眼鏡，從鏡片透過(guò)去看，那雙炯炯有神而又嚴(yán)格的眼睛，著實(shí)令人敬佩。高老師有著不高不矮，不胖不瘦的身材。別看高老師嚴(yán)格，其實(shí)她很會(huì)上課，同學(xué)們都愛(ài)上高老師的語(yǔ)文課，只要有人說(shuō)“下節(jié)語(yǔ)文課！”全班同學(xué)都會(huì)情緒高漲。
高老師上課上到一半，總會(huì)繪聲繪色地插幾個(gè)有趣的故事，令同學(xué)們興奮不已。
高老師不但會(huì)上課，而且，高老師還特會(huì)關(guān)心人呢！
有一次，我感覺(jué)不大舒服，但感覺(jué)沒(méi)那么強(qiáng)烈，所以沒(méi)怎么放在心上�？墒牵谖覀兟�(tīng)寫的時(shí)候，我突然感覺(jué)頭昏昏沉沉的，渾身難受，特別是胸口很悶。我心想：反正快下課了，回家后再去醫(yī)院看看吧。所以我硬是撐了幾分鐘。
幾分鐘后，我有一種想吐的感覺(jué)，渾身發(fā)燙。我摸摸我的額頭，燙燙的。我發(fā)燒了！由于當(dāng)時(shí)高老師正在報(bào)聽(tīng)寫，我不好意思打攪課堂。
可漸漸地，我拿筆寫字的手顫抖了起來(lái)，我忍不住小聲地哭了起來(lái)。這時(shí)高老師看到我在偷偷地抹眼淚，停止了聽(tīng)寫，關(guān)切地問(wèn)我：“沈思源，你怎么了？”我說(shuō)：“老師，我總是想吐�！�
高老師急忙用她的手輕輕地?fù)崃艘幌挛业念~頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了。”又輕輕地拍拍我的背，趕忙讓同學(xué)拿來(lái)紙簍，輕聲道：“想吐就吐在這里吧。”頓時(shí)，我心里暖洋洋的，如媽媽在身邊一般。
教師節(jié)快到了，我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)高老師說(shuō)：“高老師，祝您身體健康！教師節(jié)快樂(lè)！”
最美教師作文 篇24
過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，過(guò)去的日子如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了，可有一些事卻讓我難以忘懷，時(shí)時(shí)縈繞于心。
在那個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，即將離開(kāi)母校的我們，捧著一顆炙熱與認(rèn)真的心對(duì)待每一件事。我很懷念我的小學(xué)班主任劉老師。她把青春獻(xiàn)給了事業(yè)，把知識(shí)傳給下一代，把愛(ài)心捧給了學(xué)生。
那年的某個(gè)假期，劉老師病了，好像做了小手術(shù)，日子天天的過(guò)去了直到開(kāi)學(xué)那天，我們都知道劉老師生病不能來(lái)上課。教了自己五年的老師一下子換了，心如亂麻，有種說(shuō)不出的難過(guò)。
唯一的安慰是楊老師聲稱她只是給我們代課，并沒(méi)有換老師。時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了。聽(tīng)說(shuō)劉老師要回來(lái)上課了，我興奮不已，早已經(jīng)懷著期待的心情迎接老師了。
我們都在教室門口等待著，看見(jiàn)劉老師面帶微笑的臉略顯蒼白。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼�，用關(guān)切的目光望著，問(wèn)著，一人一句：老師您好些了嗎？
劉老師和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：我好些了，能堅(jiān)持上課了。
那天的課，劉老師聲音雖不高，但卻很清晰，我們格外的安靜，聽(tīng)的那么認(rèn)真，我們知道，劉老師是帶著病來(lái)給我們講課的。所以一定要好好學(xué)，不能辜負(fù)老師的付出。
還記得我們?nèi)タ蠢蠋煏r(shí)，她總是叮囑我們很多：要多看書，好好聽(tīng)課。
病中，劉老師依然惦念著我們，她的關(guān)懷和無(wú)私不遜于最偉大的母愛(ài)。
長(zhǎng)大了，無(wú)論我們走到哪兒，都會(huì)銘記這份師生情。我們會(huì)始終記住她的一番話，都會(huì)記住她的這份愛(ài)。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，這就是我心中的劉老師。愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子這是我追求的目標(biāo)。
劉老師，我心中的最美教師。
最美教師作文 篇25
她帶領(lǐng)著我們從元謀古人到近代文明的崛起，她帶領(lǐng)著我們一覽中國(guó)五千年文化，她讓我知道了中國(guó)王朝歷代變遷，她是歷史的說(shuō)書人。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”剛做完操上來(lái)的我們，滿身大汗�？墒沁�得隨著鈴聲，拿出藏在抽屜里的歷史書�！罢�(qǐng)翻開(kāi)103頁(yè)”歷史課代表站在講臺(tái)上，聲嘶力竭的喊到。朗朗的讀書聲由班級(jí)傳出，而歷史老師便踏著聲音而來(lái)。她靜靜地站在講臺(tái)上等著我們讀完�！昂茫�(qǐng)把書翻回第103頁(yè)，今天我們來(lái)講講……”枯燥歷史從她口中說(shuō)出，仿佛變成了一個(gè)一個(gè)有聲有色的故事。全班安靜下來(lái)了，剛上來(lái)的那股熱氣，仿佛也隨著老師的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)的散開(kāi)。
可是這種情況沒(méi)持續(xù)多久，班級(jí)四周出現(xiàn)了，碎碎雜雜的小聲音。雖然聲音不大，但足以讓她聽(tīng)到。她皺了皺眉，但為了不打斷上課節(jié)奏，她只抬眼朝那邊看了一會(huì)兒。聲音反倒沒(méi)消停，愈加猖狂，越來(lái)越大聲。她停下來(lái)盯著他們，他們也停下來(lái)。她轉(zhuǎn)頭講的PPT上的內(nèi)容，他們講剛剛沒(méi)說(shuō)完的內(nèi)容。她終于忍不住了，就這PPT上的表格。開(kāi)始點(diǎn)出一個(gè)個(gè)講話的名字，叫他們上來(lái)回答問(wèn)題。課堂終于安靜了，我們終于也能靜下心來(lái)融入歷史之中。
我心中最美的老師，她不用有轟轟烈烈的故事，卻總能從小事中體現(xiàn)出她的負(fù)責(zé)。她不用有很高深的方法，卻總能管理好課堂紀(jì)律，讓我們?nèi)谌霘v史的海洋之中。她不用有很淵博的知識(shí)，卻剛好能回答我的問(wèn)題。
我的歷史老師說(shuō)“她有一位很好的歷史老師，讓她喜歡上了歷史。”現(xiàn)在我也可以說(shuō)“我也有一位很好的歷史老師。
最美教師作文 篇26
“孩子們躲開(kāi)！”沒(méi)錯(cuò)，你聽(tīng)到的是一位女教師的呼喊。
5月8日，學(xué)生們和往常一樣歡快地沖出校門，令人意想不到的是，危險(xiǎn)悄悄地向天真的孩子們襲來(lái)，一輛失控的汽車向孩子們駛來(lái)，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一位老師奮不顧身地推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被輾軋?jiān)谲囕喯铝恕?/p>
她用自己的雙腿換取了學(xué)生的生命，她毅然放棄了自己，詮釋了大愛(ài)與無(wú)私！她就是“最美教師”——張麗莉。
她像一棵參天大樹(shù)，保護(hù)著她活潑可愛(ài)的孩子們；她像一只展翅翱翔的蒼鷹，帶領(lǐng)著她天真靈動(dòng)的小鷹們探索奧秘；她又像一條清澈的小溪，讓魚(yú)兒在水中自由地玩耍。突然有一天，大樹(shù)倒了，小溪干了，老鷹飛不動(dòng)了……盡管這樣，麗莉老師仍然愛(ài)著她的孩子們。她變成了太陽(yáng)，為她的孩子們送去新生；她變成了蒲公英，為她的孩子們播撒希望的種子；她又變成了繁星，為黑夜送去光亮。
今年10月份，我很榮幸能與麗莉老師相約哈爾濱。都說(shuō)榜樣的力量是無(wú)窮的，當(dāng)我第一眼看到麗莉老師的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。瞬間，綻放在她臉上那燦爛的笑容，不能不讓我振作起來(lái)。用輪椅代替了雙腿的她，是那樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，我們還有什么理由不去努力？麗莉老師說(shuō)：“生活中沒(méi)有什么事可以難倒我們，我們要想把事情做好，就要從小事做起，注意每件事的細(xì)微之處，只有認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，才能成就我們想做的事情。只要克服自己內(nèi)心的障礙，我們就會(huì)取得成功�！丙惱蚶蠋煹脑捊o了我無(wú)窮的力量，她是我心中最美的花！
愿您這朵美麗的茉莉花，永遠(yuǎn)芳香四溢！
最美教師作文 篇27
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來(lái)，我本來(lái)挺喜歡鈴聲的，可此時(shí)卻像個(gè)泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因?yàn)檫@陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒(méi)有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來(lái)接我，就找個(gè)能避雨的地方等會(huì)吧。
我獨(dú)自靠在墻上，呆呆地看著一個(gè)又一個(gè)班放學(xué)，有些幸運(yùn)的同學(xué)自帶雨傘回家了，那些沒(méi)帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人蜷縮在墻角，害怕極了。我嗚咽起來(lái)，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順著我的臉龐伴隨著溫?zé)岬臏I水滑進(jìn)了我的衣服里。天漸漸黑了，媽媽可能因?yàn)楣ぷ鞯脑�，沒(méi)來(lái)得及接我，想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌，已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會(huì)，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來(lái)，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對(duì)面看到我，大聲問(wèn)我：“怎么沒(méi)回家？是不是沒(méi)帶傘？”此時(shí)的我委屈地抽泣起來(lái)。老師看了，頓生憐憫，拉著我的手，給我撐著雨傘，把我送回了家。當(dāng)我到家的時(shí)候，我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動(dòng)得對(duì)老師深深地鞠躬，邀請(qǐng)老師到家里坐坐，老師拒絕了，此時(shí)的雨下得更大了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，消失在蒙蒙的雨霧中，我看著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，對(duì)老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來(lái)也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對(duì)我的這種無(wú)私的愛(ài)永遠(yuǎn)刻在我心里，老師轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影永遠(yuǎn)刻在我腦海里。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛(ài)在我腦海里永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅！
最美教師作文 篇28
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我與別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆與紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度與那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
最美教師作文 篇29
每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會(huì)散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個(gè)人的生命歷程中，都離不開(kāi)老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識(shí)的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻(xiàn)！在第28個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心道一聲：老師好！
以前，我很害怕向老師提問(wèn)。這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都問(wèn)，老師會(huì)不會(huì)煩？自己這樣添亂，會(huì)不會(huì)影響老師的時(shí)間？這樣的念頭時(shí)常在我的腦海里打轉(zhuǎn)，困擾著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕向老師提問(wèn)了。我還多了一個(gè)愛(ài)好——聽(tīng)英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛(ài)的歌手。在班級(jí)的新年聯(lián)歡會(huì)上，我也演唱過(guò)英文歌。其實(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)一直很差，小時(shí)候一直就不太喜歡英語(yǔ)。直到上了初中，英語(yǔ)老師張素珍才改變了我的一切。
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我覺(jué)得張老師是個(gè)很冷的人。有一次點(diǎn)名提問(wèn)，正好輪到我，因?yàn)闆](méi)回答上來(lái)，她當(dāng)著全班同學(xué)嚴(yán)厲地批評(píng)了我。又有一次，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫好，成了全班的負(fù)面典型。那個(gè)時(shí)候，“當(dāng)面批評(píng)”成了我對(duì)張老師唯一的印象，而“沒(méi)面子”也成了我上英語(yǔ)課時(shí)最失落的心態(tài)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，再加上張老師精心的輔導(dǎo)，我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從班里的中下游上升到名列前茅。初二上學(xué)期，我被提名為班里的英語(yǔ)課代表。我覺(jué)得，信心真的能改變一個(gè)人。當(dāng)你敢于向老師提問(wèn)，就是信心最大的體現(xiàn)。
現(xiàn)在，我對(duì)張老師已經(jīng)沒(méi)有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時(shí)與她說(shuō)話，就像和我父母一樣的隨意。因?yàn)槲抑�，有一種冷叫關(guān)懷；有一種熱叫奉獻(xiàn)。
在教師節(jié)即將到來(lái)的這一天，我真誠(chéng)地想對(duì)張老師說(shuō)一聲：謝謝您！
最美教師作文 篇30
這五年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。
就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在教我的王老師吧，她從一年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)到我們現(xiàn)在。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯(cuò)了事情，她總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；對(duì)待她工作嚴(yán)謹(jǐn)。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。
她教我們數(shù)學(xué)，也教我們我們體育。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅，卻不失樂(lè)趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問(wèn)她。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話只說(shuō)一遍，除了上課講的知識(shí)以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事，但是這也無(wú)聲息地改變著我們的習(xí)慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣，別人說(shuō)話也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了。
王老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說(shuō)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，把知識(shí)學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對(duì)的。
王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí)，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之，王老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì)記住您的！
最美教師作文 篇31
“美”這個(gè)字包含了許多的含義，美不僅僅指的是外表，更是指內(nèi)在。在我心里擁有一顆美麗的心才是真正的美，在我身邊就有一位這樣美麗的老師——張風(fēng)。
她的外表看起來(lái)并不算很美，壯實(shí)的身軀，小麥色的皮膚，有力的大胳膊，組合在一起看起來(lái)有點(diǎn)兒不協(xié)調(diào)。但若看久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師那與他人不同的“萌”。老師一笑，月牙形的眼睛彎彎的瞇起來(lái)，嘴咧開(kāi)來(lái)，露出潔白的牙，如同一朵盛開(kāi)的向日葵。
老師的幽默，那可是出了名的。在那枯燥無(wú)味的課堂上，老師的一句話便能瞬間點(diǎn)燃同學(xué)們的激情。無(wú)聊的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都昏昏欲睡，老師看了看我們，冒出了一句令人摸不著頭腦的話：“給你們上課，真可怕！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都疑惑不解，老師又接著說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力的，像一個(gè)個(gè)活死人，你說(shuō)，我給一群活死人講課，可怕不可怕？”這句話引得同學(xué)的一陣大笑，然后我們這群“活死人”，便“起死回生”，一個(gè)個(gè)都打起精神來(lái)。數(shù)學(xué)老師專屬幽默式課堂，你值得擁有。
老師還有些“孩子氣”。下課，老師便邁著小碎步，在我們周圍晃蕩，左瞅瞅，右看看，臉上露出好奇，如同一個(gè)小孩子在探索有趣的事兒一樣，八卦地豎著耳朵聽(tīng)我們?cè)诹氖裁�，�?tīng)到什么好笑的了，也會(huì)同我們一起笑開(kāi)，當(dāng)聽(tīng)到有人說(shuō)她的壞話時(shí)，老師就側(cè)著臉白他一眼，賭氣似的撇撇嘴，活像一個(gè)受了氣的小孩。
這就是我們美麗的數(shù)學(xué)老師，笑起來(lái)能迷倒萬(wàn)千同學(xué)的數(shù)學(xué)老師（我也常常對(duì)著老師的笑顏犯花癡）。嘿嘿，這就是我心中的大美人——張風(fēng)。
最美教師作文 篇32
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路老師嘆口氣，讓我下課到辦公室，我想：完，完，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去，在期末考試中，我取得99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
最美教師作文 篇33
“光陰似箭，日月如梭�！闭娌焕⑹且痪渲晾砻�。轉(zhuǎn)眼間，我就由一名小學(xué)生變成中學(xué)生了。初中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我非常向往，那里很新鮮，很有朝氣。
進(jìn)入初中，我要面臨的第一個(gè)考驗(yàn)就是一個(gè)星期的軍訓(xùn)。這七天雖然不算太長(zhǎng)，但足以讓我學(xué)會(huì)吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓(xùn)的前一天晚上，我來(lái)到了我們班的新教室。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們的新老師、新同學(xué)、新的一切都展現(xiàn)在我眼前。這天晚上，我認(rèn)識(shí)了我們初中的第一位老師，也是我們的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始了，我懷著一顆純潔的心去訓(xùn)練。可是，一天下來(lái)，我非常累非常疲倦。這時(shí)，我們的肖老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，我們要做強(qiáng)者，不能去做一個(gè)什么都不如別人的弱者�！甭�(tīng)著肖老師的這番中聽(tīng)的話，我的精神飽滿了許多。接下來(lái)的幾天，這些話一直鼓勵(lì)著我繼續(xù)堅(jiān)持軍訓(xùn)。肖老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至，每天都為我們準(zhǔn)備一桶礦泉水和一提紙杯，以備我們休息時(shí)解渴。我看在眼里，暖在心里。
很快，只有兩天就要會(huì)操表演了。時(shí)間很緊張，而我們什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習(xí)來(lái)幫助我們訓(xùn)練，哪位學(xué)生的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，她會(huì)很有耐性地一一指正。會(huì)操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為我們借來(lái)統(tǒng)一的白色著裝，為第二天的會(huì)操表演作好充分準(zhǔn)備。這份良苦用心，我們?yōu)橹钌罡袆?dòng)。
每天晚上，肖老師去查宿舍時(shí)，都會(huì)安撫我們好好睡覺(jué)，還教我們?nèi)绾握R擺放雜亂的東西。由于有的同學(xué)已經(jīng)躺在床上，為了不麻煩我們，她就會(huì)親自幫我們擺放，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽(tīng)到肖老師充滿母愛(ài)般的語(yǔ)言，看到她那雙為我們操勞的手，我被深深打動(dòng)了。我想，哪怕是自己的親生父母，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)最多也只能達(dá)到這種地步。
肖老師啊肖老師，你對(duì)我們的愛(ài)，我一定會(huì)銘記于心，永不忘懷。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你說(shuō)過(guò)的每句話，記住你的一舉一動(dòng)，記住你為我們做過(guò)的每件事。
最美教師作文 篇34
我心中最美的老師是美術(shù)楊琴老師。
楊老師有著烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，瘦高的體型，穿長(zhǎng)裙特別美。
我很喜歡上她的美術(shù)課，雖然她只教了我們一個(gè)學(xué)期，但我對(duì)她印象深刻。
她給我們上的第一堂課，我還記憶猶新，因?yàn)樗椭懊佬g(shù)老師教的方法不太相同。之前的美術(shù)課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓，再用勾線筆勾，但楊老師讓我們不要用鉛筆，而是直接用勾線筆畫。很多同學(xué)開(kāi)始都很擔(dān)心會(huì)畫錯(cuò)，又不好用橡皮擦掉重新畫，所以都不敢下筆。楊老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果誰(shuí)畫錯(cuò)了，只要舉手，我可以幫他修改�！彼源蠹叶即竽懙禺嬈饋�(lái)了。
有一次，我畫一個(gè)勞動(dòng)著的女孩子的頭發(fā)，但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實(shí)在很難看，我有點(diǎn)不知所措，拿到老師那邊，老師幫我添加了幾筆，原先的奇怪的頭發(fā)沒(méi)有了，出現(xiàn)在畫面上的是立體的還略帶動(dòng)感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡，開(kāi)心地把這幅畫完成了。
還有一次，我想畫一只兔子，畫了一個(gè)橢圓的腦袋，加了一對(duì)耳朵，感覺(jué)自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑，幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我頓時(shí)有了靈感，設(shè)計(jì)了另外一個(gè)卡通形象，還帶著一對(duì)美麗的翅膀，我至今都很喜歡我設(shè)計(jì)的這個(gè)卡通形象。
上楊老師的課總是覺(jué)得快樂(lè)有有趣。她能仔細(xì)而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧，還會(huì)在網(wǎng)上找出各種各樣的圖片讓我們?nèi)ハ胂蟾玫漠嬅�。美術(shù)課上有時(shí)候還放動(dòng)畫片，讓我們把動(dòng)畫片里喜愛(ài)的人物通過(guò)記憶畫出來(lái)。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信，您豐富了我的想象力，讓我畫出了多彩的世界。因?yàn)槟悖腋惺艿疆嫯嫷臒o(wú)窮樂(lè)趣。您就是我心中最美的老師。
最美教師作文 篇35
飄逸的秀發(fā)如同池塘邊輕舞柔柔的柳條，水汪汪的大眼睛如同閃閃發(fā)光的黑珍珠，迷人的笑臉，讓你一下就喜歡上她，清脆的嗓音讓你瞬間心舒神朗。
第一次見(jiàn)她就有一種親切的感覺(jué)，不是初見(jiàn)的陌生，而是一種久違的親切。她那柔和的目光，就像盛開(kāi)的花朵，當(dāng)她微笑時(shí)便全部綻放。
但是接下來(lái)與她相處的這幾個(gè)星期并不很愉快。卻讓我刻骨銘心，受益匪淺。一直覺(jué)得她眼中有我，心中也有我。讓我體會(huì)到了被人重視的快樂(lè)，可是我們之間的矛盾也因此而起。
記得那一天，她要求我去參加百詞大賽，可是我卻一再推卻。她有些心寒，同時(shí)也不明白我為什么拒絕這種不易的機(jī)會(huì)。于是她和我或是我和她，從此形同“陌路人”。關(guān)系也變得疏遠(yuǎn)了，也許是因?yàn)槭懿涣怂臀抑g這種“低氣壓”吧！于是我鼓起勇氣想向老師解釋。到了二樓之后，腳步突然放慢了。老師就站在辦公室旁的窗戶邊，仿佛在等我。我邁著緩慢又沉重的步子向她走去。因?yàn)橹缹⒁瓉?lái)的有可能是老師的責(zé)罵。但是自己也明白逃避是解決不了問(wèn)題的。如果不說(shuō)出來(lái)，就永遠(yuǎn)不可能知道真相，消除隔閡。
當(dāng)我走到她面前的時(shí)候，我的心揪著，生怕她批評(píng)我，但是她沒(méi)有。她問(wèn)我為什么不想?yún)⒓颖荣悾课覍?duì)她說(shuō)，認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，怕出去給自己班拖后腿。老師卻耐心的對(duì)我說(shuō)，你不用在乎別人的看法。只需要做好你自己一定要對(duì)自己有信心，不可以自我放棄。老師的話讓我刻骨銘心，歷久彌新。和老師的對(duì)話情景仿佛歷歷在目。老師的這句話激勵(lì)我不斷向前奔跑，永不停息。她的話就如同一把火點(diǎn)燃了我心中的明燈。帶我戰(zhàn)勝困難，勇敢的面對(duì)挫折。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向璀璨的人生。
郭老師，感謝您照亮了我的未來(lái)，您就是我心中最美的教師！
最美教師作文 篇36
當(dāng)我就要離開(kāi)這美麗的校園時(shí)，關(guān)于學(xué)校里的美好回憶便一再在我腦中浮現(xiàn)。我劃著記憶的雙槳，又一次開(kāi)始了記憶的旅行。
我仍然記得那張熟悉的面孔，烏黑的長(zhǎng)發(fā)下面有一張笑吟吟的臉，彎彎的眉毛下面是一雙又大又亮的眼睛，戴著一副看上去很有學(xué)問(wèn)的黑框眼鏡，嘴邊總是噙著一抹濃濃的笑意。她，就是我二年級(jí)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——鄭老師。
記得有一段時(shí)間里，我上課總是心不在焉的，時(shí)不時(shí)地就瞄兩眼后面墻上的時(shí)鐘，老師講的內(nèi)容基本上一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。鄭老師也發(fā)現(xiàn)了我的不在狀態(tài)，委婉地提醒了好幾次，我卻仍不當(dāng)回事。直到我第三次被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題卻說(shuō)不上來(lái)時(shí)，鄭老師真的生氣了，她將手里的數(shù)學(xué)書往桌上“砰”地一摔，厲聲喝道：“給我站后面去！”我愣住了，同學(xué)們也是一臉震驚。要知道，這可是我上學(xué)以來(lái)的第一次罰站。在同學(xué)們難以置信的目光中，我邁著極其沉重的步伐，一步一挪地走到教室后面，在煎熬中度過(guò)了這節(jié)數(shù)學(xué)課。在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使之下，我開(kāi)始討厭我原本最喜歡的鄭老師，討厭她上的數(shù)學(xué)課，討厭由她批改的作業(yè)，甚至討厭她說(shuō)話的聲音。我用冷漠與敵視，做著自己的反抗，絲毫沒(méi)有想過(guò)，我這樣做，讓老師多么傷心。而鄭老師看我的表情，也從一開(kāi)始的喜愛(ài)，到平淡，到失望，再到一種我看不懂的表情�？僧�(dāng)時(shí)狂妄無(wú)知的我，卻并沒(méi)有當(dāng)回事。
多年之后，我才明白，那是一種恨鐵不成鋼的愛(ài)，鄭老師一心想讓我變得更優(yōu)秀，而我卻辜負(fù)了她的好意。我用我的抗拒與倔強(qiáng)，讓我們師生間的關(guān)系變得越來(lái)越生疏�，F(xiàn)在，我多想再回到那一年，那一天，對(duì)鄭老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，道一句：“謝謝您”，可，溜走的時(shí)光又怎能再回頭呢？
是老師，在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我；是老師，在我成功時(shí)贊許我；是老師，在我迷茫時(shí)為我指明正確的方向。是老師的精心培育，才讓我有了今天的成績(jī)�；叵胪�，歷歷在目，嚴(yán)師良友，諄諄教誨，耳畔猶存，心中蕩漾，時(shí)光匆匆，師恩難忘！
最美教師作文 篇37
我們周圍有許多優(yōu)秀的老師。他們嚴(yán)厲、開(kāi)朗、和藹可親或矜持。他們有不同的教學(xué)特點(diǎn)。他們不僅自學(xué)成才，更是德才兼?zhèn)�。他們受到學(xué)生的喜愛(ài)。在所有學(xué)科的老師中，我認(rèn)為顧婷婷老師是我身邊最美的老師，我要感謝顧老師的辛勤耕耘和鼓勵(lì)。
顧老師是我們的班主任和語(yǔ)文老師。他通常戴一副黑色的小方形眼鏡，充滿了清新優(yōu)雅的氣息。他與學(xué)生們的言語(yǔ)也似乎散發(fā)著幽默和幽默的芬芳，同時(shí)又不失文學(xué)素養(yǎng)，這讓我們充分感受到了漢語(yǔ)的魅力。顧先生還有一個(gè)里程碑式的東西，那就是微笑。我總覺(jué)得老師笑的時(shí)候，是最美的。但是老師很漂亮�？峙掠H和力的表現(xiàn)很奇怪。當(dāng)老師笑的時(shí)候，他的眼睛變成了明亮的新月，就像柔和的月光照在我們的心上。
顧老師講課時(shí)，不僅生動(dòng)，而且輕松詼諧。所有知識(shí)點(diǎn)都講得很全面。他自己制作的幻燈片播放了想象中的真實(shí)場(chǎng)景和文本的動(dòng)態(tài)圖片。對(duì)于學(xué)生們的精彩回答，顧老師常常微笑著謙虛地說(shuō)：“有時(shí)候老師不如你！”不過(guò)，對(duì)于稍有錯(cuò)誤的答案，顧老師會(huì)及時(shí)給出改正或啟發(fā)的提示，以啟發(fā)正在努力思考的學(xué)生。一堂課是在積極愉快的氣氛中度過(guò)的。課間休息時(shí)，顧老師經(jīng)常來(lái)上課，提醒我們準(zhǔn)備下節(jié)課的課本，檢查一些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。他直到鈴響才離開(kāi)。
當(dāng)然，也會(huì)出現(xiàn)谷老師和同學(xué)聚會(huì)的情況。那時(shí)，顧老師不再是老師了。相反，他是一個(gè)像我們一樣的學(xué)生。他在和我們開(kāi)玩笑、玩耍，自由悠閑，沉著思考，在太陽(yáng)和太陽(yáng)之間斜倚、沐浴。當(dāng)風(fēng)吹起他的頭發(fā)，他很放松，好像一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只是希望一直。
顧先生也改變了我的想法，使我無(wú)限的悲傷之心逐漸打開(kāi)。隨著我的思想逐漸成熟，我對(duì)顧先生產(chǎn)生了恐懼�？峙乱院蟮膶W(xué)校里不會(huì)有像顧老師這樣的老師了。因此，我只能利用現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)記住老師的樣子，以便記住顧老師對(duì)我們的教導(dǎo)。
無(wú)論命運(yùn)和生活如何，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有這樣一位老師，他的靈魂之美永遠(yuǎn)存在于我們的心中。
最美教師作文 篇38
王誠(chéng)，定西市安定區(qū)稱鉤驛初級(jí)中學(xué)教師。他上初中時(shí)就學(xué)習(xí)刻苦，崇拜老師，立志長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師。初中畢業(yè)時(shí)毅然報(bào)考了師范院校，如他所愿被臨洮師范錄取。經(jīng)過(guò)兩年緊張而刻苦的學(xué)習(xí)，畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學(xué)校是稱鉤鄉(xiāng)條件最艱苦的一所學(xué)校，山大溝深路途遙遠(yuǎn)。他從家里去學(xué)校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)。他因?yàn)閼汛б活w熱愛(ài)教育事業(yè)的心，理想實(shí)現(xiàn)的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當(dāng)時(shí)新民初中有一百多名學(xué)生，五個(gè)教學(xué)班，五位老師，他就包任了初中的所有課程，擔(dān)任班主任。從周一到周六全天和學(xué)生在一起，真正和學(xué)生打成了一片，從來(lái)沒(méi)覺(jué)得疲憊或有任何怨言，一心只想著盡最大努力把這些學(xué)生教好。
在教育教學(xué)中，他除了利用所學(xué)知識(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)以外，還經(jīng)常去家訪，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通信息，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)學(xué)生，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
他所帶班上有個(gè)叫小輝學(xué)生，因?yàn)樘詺�，幾次轉(zhuǎn)學(xué)，這讓家長(zhǎng)和老師都很頭疼。后來(lái)通過(guò)慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的許多壞毛病，還發(fā)現(xiàn)他很聰明，數(shù)學(xué)題一聽(tīng)就會(huì)。王誠(chéng)不斷地鼓勵(lì)他，給了他一個(gè)非常艱巨的任務(wù)當(dāng)班長(zhǎng)。沒(méi)想到結(jié)果令人十分滿意，小輝每天積極主動(dòng)地為班集體熱情服務(wù)，不僅管理著班級(jí)日常的紀(jì)律、衛(wèi)生等，還經(jīng)常幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，耐心地為他們輔導(dǎo)功課，遇到難題時(shí)主動(dòng)找老師探討。后來(lái)小輝以優(yōu)異的成績(jī)完成了初中階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，順利考入了初中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
由于王誠(chéng)工作努力，教學(xué)成績(jī)突出，兩年后，他被調(diào)到稱鉤初中任教。學(xué)校缺少英語(yǔ)老師，他就克服困難，花費(fèi)大量的精力和時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，扎扎實(shí)實(shí)備課。通過(guò)不懈地努力，他所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)逐年提高。
最美教師作文 篇39
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予了它的生命。在我心中，魏老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的情緒一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)鯓幽荛L(zhǎng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯�！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢�(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)�，因�(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了�！蔽豪蠋熌托牡芈�(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫忙。老師相信以你的潛力和進(jìn)取心必須能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期盼和信任的目
光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢�。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們�?duì)待失敗的態(tài)度呀！
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào)，魏老師當(dāng)之無(wú)愧！
最美教師作文 篇40
老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，老師就會(huì)用慈愛(ài)的雙手把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì)用柔與的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回了夢(mèng)想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！感謝您對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評(píng)，使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得了“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為了我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的是您，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想著……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)了多少精力，花了多少心血呀！
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：“老師！”
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“老師！”
如果有人間我，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：“老師！”
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
最美教師作文 篇41
最近在電視上及各大媒體的報(bào)道上都可以看到最美女教師—張麗莉舍身救人的事跡�？春笪沂指袆�(dòng)！
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。這就是我們熟知的那個(gè)舍身救人的張麗莉老師，她是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師，今年只有29歲。每月只有一千元工資的她和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而，在那年5月18日，悲劇發(fā)生了，晚自習(xí)過(guò)后，學(xué)生紛紛走出校門，校門口停了4輛車，突然最后面的大客車失控，先撞到了前面的一輛大客車上，這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過(guò)馬路，張老師迅速?zèng)_過(guò)去拉過(guò)了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。一瞬間，一個(gè)人的命運(yùn)就這樣改變了，張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來(lái)的厄運(yùn)，可是為了救學(xué)生，她沒(méi)有想自己，更沒(méi)有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來(lái)什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長(zhǎng)說(shuō)的，‘千鈞一發(fā)間，最能反應(yīng)人的真正品質(zhì)。
事件發(fā)生后，新聞聯(lián)播等主流媒體，紛紛報(bào)道了“最美女教師”的感人事跡，黑龍江省主要領(lǐng)導(dǎo)要求醫(yī)院全力救治張麗莉，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)上還是媒體報(bào)道中，"最美女教師"都成了張麗莉的代名詞。目擊車禍的同事回憶：“當(dāng)時(shí)那種情況，換個(gè)人可能需要考慮一下才會(huì)沖上去，沒(méi)想到麗莉能夠如此毫不猶豫�！� 厄運(yùn)降臨在一個(gè)年輕漂亮的張老師頭上，她的事跡得到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)們的支持和肯定，醫(yī)院看望她的人不計(jì)其數(shù)，她的這種勇救學(xué)生的事跡令所有人欽佩和感動(dòng)。而對(duì)于我一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然我暫時(shí)沒(méi)有多大的能力為張老師做點(diǎn)什么，但是，她的這種高尚師德讓我銘記。
敬愛(ài)的張麗莉老師，祝你早日康復(fù)，天下所有的人都會(huì)為你祈禱，您是世界上最美的老師。
最美教師作文 篇42
我的語(yǔ)文老師，名叫陳研心，是一位班主任。在別人的眼里，老師只是一位普普通通的教師，可是，在我的眼里，老師就好似我的母親，一點(diǎn)一點(diǎn)看著我長(zhǎng)大，教會(huì)了我怎樣爬，慢慢地我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了跑，學(xué)會(huì)了跳。而您，在原地向我招手，告訴我說(shuō)，我成功了。
我從一年級(jí)的懵懂害怕，到六年級(jí)知書達(dá)理，在這六年中，是誰(shuí)對(duì)我們關(guān)心呵護(hù)？是誰(shuí)一直關(guān)愛(ài)著我們？是您，我的老師。您一直都在努力，在盡心盡力幫著每一位同學(xué)，關(guān)心我們的成績(jī)，關(guān)心著我們的心理變化。
老師，您還記得嗎？在我三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)著主持節(jié)目，當(dāng)我第一次拿著沉重的話筒時(shí)，我的心中充滿了緊張與害怕。是您，一直在我身邊幫我打氣，幫我加油，讓我擁有了勇氣，讓我擁有了不再害怕的心情。這件事情看似雖小，但在我心中，久久不能忘懷。
當(dāng)我傷心之時(shí)，您就會(huì)在我身旁，陪伴著我，聽(tīng)我傾訴，當(dāng)我傾訴之后，您又耐心地指出別人的對(duì)與錯(cuò)，當(dāng)然，我也有許多不足之處；對(duì)于我成績(jī)您也是非常關(guān)心，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，您為我高興；我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，您就會(huì)在我的身邊耐心地教導(dǎo)我，鼓勵(lì)著我。一前的我，因?yàn)楦鞣N課外活動(dòng)而不怎么在乎我的學(xué)習(xí)，漸漸地，我有了不交作業(yè)的壞習(xí)慣，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，一次課后談話，使我銘記在心。您說(shuō)“其實(shí)你并不比別人差，只是你不想學(xué)習(xí)，懶得學(xué)習(xí)，這個(gè)，是最不好，也是最不可取的。”現(xiàn)在的我，自從那一次談話后改變了，變得按時(shí)交作業(yè)，做作業(yè)了，直到現(xiàn)在，我還記得您說(shuō)的這句話。
在六年之中，我過(guò)得佷快樂(lè)，過(guò)得佷充實(shí)。雖然我的小學(xué)時(shí)光即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)，奔向新學(xué)校；但是，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這兒，是一個(gè)充滿書香氣息的校園，這兒，是一個(gè)和諧快樂(lè)的大家庭，在這里，還有著我最敬愛(ài)的老師，您！
最美教師作文 篇43
三月的陽(yáng)光踏著花朵的芳香從天上走下來(lái)，照在我的身上暖洋洋的，我一臉愜意地遠(yuǎn)望著花朵，花骨朵里浮現(xiàn)出老班你的臉龐，目光如溪水般清澈，直射入我的心房，我不禁感嘆：“多美呀！”是對(duì)花的贊揚(yáng)更是對(duì)你的贊揚(yáng)，深呼吸。嘴里，鼻子里都是沁人心脾的芳香，心里也蕩漾著你的師恩，你對(duì)我濃濃的愛(ài)。老班，在我心中你最美！
周三的語(yǔ)文課如約而至，老班在講臺(tái)上充滿激情的演講，而臺(tái)下的我們卻怎么也打不起精神，我只覺(jué)得瞌睡蟲(chóng)鉆入腦子里對(duì)我施展魔法，我越掙扎越有睡意。“……你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我不禁全身一顫，一哆嗦站了起來(lái)“……”我腦子一片空白，怎么也想不起來(lái)，真是書到用時(shí)方恨少呀！我慚愧的低下了頭，臉漲的通紅，不敢抬頭直視老師的眼睛�！鞍捉o你說(shuō)了那么多遍，我還專門強(qiáng)調(diào)！”老班氣憤地說(shuō)著，我知道就這還是老班強(qiáng)壓著怒火呢，后背一陣涼，“完了！”我的腿一軟差點(diǎn)沒(méi)有仰倒，幸好后面的同學(xué)把桌子往前一拱�！斑@幾天都別想睡覺(jué)！”我對(duì)這后邊的人說(shuō)。
下課了，我頓時(shí)有一種解放的感覺(jué)——站了兩節(jié)課腿能不算嗎？“……你出來(lái)一下，我和你談會(huì)話！”我的汗毛又倒豎起來(lái)，邁著沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼，老師臉上并沒(méi)有憤怒，而是有一點(diǎn)笑意，我倒更不知所措，兩只手背到身后玩起了扣子“……你很有潛力我看好你！我批評(píng)你是因?yàn)橄胱屇愀�。”一番談話后，我如釋重�?fù)，我看著老班的面龐，覺(jué)得老班是那么的美，我不再對(duì)老班心存芥蒂。老班，我終于懂得你的愛(ài)了！
回到教室，我給別人看的是沮喪，而給了自己一副笑臉，我覺(jué)得老板是那么的好，那么的美。我睡意全無(wú)，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，老班，我會(huì)報(bào)答你的。
花兒沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我仿佛看到了老班哪一種信任與愛(ài)的目光。在我心中你最美。
最美教師作文 篇44
老師是我們的另一位母親，當(dāng)我們跌倒的時(shí)候，老師就會(huì)用慈愛(ài)的雙手把我們扶起來(lái)，使我們重新找回自信；當(dāng)我們迷路的時(shí)候，老師就會(huì)用柔和的雙手把我們引導(dǎo)到一條屬于自己的路上，使我們找回夢(mèng)想……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車，紡出我對(duì)您的思念，紡出我對(duì)您的感激，紡出我對(duì)您的敬佩，紡出我對(duì)您的贊美！
可曾記得，在夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食地備課？在我們遇到難題時(shí)，是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，又是誰(shuí)督促我們改正？是您啊，敬愛(ài)的老師！感謝您對(duì)我們?nèi)松囊I(lǐng)。
有人說(shuō)，您像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；我要說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒；有人說(shuō)，您像石子，默默地鋪筑歷史的跑道；我要說(shuō)，鋪筑大路的石子，與青山一樣不老。感謝老師您善意的批評(píng)，使我們改正因不成熟而留下的錯(cuò)誤甚至失誤；感謝您的包容，使我們懂得“老師是多么偉大，多么神圣”！
老師——多么偉大的字眼！您為我們，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，不求一點(diǎn)兒報(bào)酬。老師，當(dāng)您六年的學(xué)生，我明白：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最不起的是您，將來(lái)我也做老師，我常常這樣夢(mèng)想著……是您，使我由一個(gè)什么也不懂的小毛孩成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我從一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)能說(shuō)會(huì)道、意氣風(fēng)發(fā)的少女……這其中您費(fèi)多少精力，花多少心血呀！
如果有人問(wèn)我，你最崇拜的職業(yè)是什么？我會(huì)不假思索地回答：“老師！”
如果有人問(wèn)我，你最向往的職業(yè)是什么？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“老師！”
如果有人間我，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么？我會(huì)斬釘截鐵地說(shuō)：“老師！”
春雨，染綠世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心目中的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您！
最美教師作文 篇45
鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花的成長(zhǎng)；蒼鷹心中長(zhǎng)空最美，因?yàn)殚L(zhǎng)空成就它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因?yàn)榇蠛＝o予它的生命，在我心中，魏老師最美，因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè)趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯 �！蔽豪蠋熡盟俏阌怪靡傻穆曇魢�(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯，埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因?yàn)�，因�(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極。”魏老師耐心地聽(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗，每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn)，因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢�。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們�?duì)待失敗的態(tài)度呀！
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下，我很快地融入這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有很多的新朋友，我有欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱號(hào)，魏老師當(dāng)之無(wú)愧！
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