老師，我想對(duì)您說(shuō)作文【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的老師，我想對(duì)您說(shuō)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文1
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。老師，我有一些話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。
以下就是我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)：
“老師，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，我收獲了不少的知識(shí)，而您想必也被我們這一群怪學(xué)生給氣了不少吧！每次上課，總會(huì)有人開(kāi)小差，但一心與上課無(wú)關(guān)的事；尤其是數(shù)學(xué)課，教室比菜市場(chǎng)還要熱鬧但您一發(fā)起火來(lái)，教室又會(huì)變得雅雀無(wú)聲。您每天都不知疲倦的批改我們的作業(yè)，沒(méi)有一絲怨言。您把知識(shí)一步步傳授給我們，但有的人卻還不領(lǐng)情，有時(shí)把您氣得忍無(wú)可忍，您便會(huì)雷霆大怒，過(guò)來(lái)拍手板，但我們又何嘗不知打在我們手上，疼在您的心里。但您還是不要生氣，生氣不僅傷身體還會(huì)變丑。您看起來(lái)很兇不過(guò)還是很溫柔。謝謝您對(duì)我多年來(lái)的照顧，記得有一次，我和某某人在數(shù)學(xué)課發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾。我回答老師一個(gè)問(wèn)題他也跟著我答，誰(shuí)知我答錯(cuò)了，他就打了我一下，您知道后，便叫他給我道歉。您經(jīng)常說(shuō)，我們從來(lái)沒(méi)領(lǐng)過(guò)一次流動(dòng)紅旗和校園每一天，嚴(yán)厲的問(wèn)大隊(duì)干部哪些人扣了分，但我可以看出你只不過(guò)是在關(guān)心集體。謝謝您，將我?guī)У街R(shí)的海洋；謝謝您，將我引到一個(gè)新奇的天地，讓我節(jié)食了外國(guó)老師和小學(xué)生，又跟著冰心雨是遨游天涯海角，去領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)；謝謝您，像母親一樣照顧著我；謝謝您，讓我在班級(jí)卻感受到家的溫馨；謝謝您，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)也非常有趣”
老師，這就是我想對(duì)您說(shuō)的話(huà)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文2
從剛開(kāi)始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉，從剛開(kāi)始的害怕，到現(xiàn)在的親和，從剛開(kāi)始的好奇，到現(xiàn)在的明白。
在這一年的相處中，您的舉動(dòng)讓我覺(jué)得很暖心。記得上次你找我談話(huà)，你說(shuō)到了一點(diǎn)我身上存在的“問(wèn)題”，就是有些不自信，做事有些膽怯。這讓我感觸很深，因?yàn)檫@是我內(nèi)心深處不敢面對(duì)也不想面對(duì)的事實(shí)。作為我的語(yǔ)文老師，雖然只是您無(wú)意之間問(wèn)的一句話(huà)，卻點(diǎn)醒了我。從上次談完話(huà)之后，上您的語(yǔ)文課，您很多時(shí)候都會(huì)叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我想這是在培養(yǎng)我的信心吧，我也在這么多提問(wèn)中從以前的怯場(chǎng)中走了出來(lái)，在課堂上也會(huì)活躍很多，謝謝您讓我有那么次鍛煉的機(jī)會(huì)。
每次去找你答疑解惑，您都會(huì)耐心的講解。用您自己的經(jīng)驗(yàn)巧妙地為我解答，讓我領(lǐng)會(huì)其中的意思。感謝您一直以來(lái)的耐心！
很多時(shí)候我們?cè)谡n余打鬧，會(huì)發(fā)現(xiàn)您在辦公室批改作業(yè)，或者看見(jiàn)您在專(zhuān)注地備課。您在背后默默的付出，我們看在眼里，記在心里。對(duì)此我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默付出”。與此同時(shí)我想說(shuō)：“身體是革命的本錢(qián)，請(qǐng)您務(wù)必照料好自己的身體”。希望以后在高中生涯里一直都有您的相伴與關(guān)懷。
阮老師，謝謝您，有您的教導(dǎo)與陪伴，我感到很幸運(yùn)很滿(mǎn)足！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文3
敬愛(ài)的魯老師：
在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝各位老師身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一分鐘，高高興每一天。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名高三學(xué)生，還有不到300天的時(shí)間就要面臨高考，回想到過(guò)去自己有過(guò)浮躁，有過(guò)迷茫，有過(guò)蹉跎，但這些已成為過(guò)去時(shí)，因?yàn)橛腥藶槲遗艖n(yōu)解難，有人鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，有人督促我?jiàn)^起直追。我的物理學(xué)科一直都是自己最差勁的科目，每次都拖平均分一大截。自己也很苦惱，在入學(xué)考后成績(jī)依舊不理想，正巧碰上我們新?lián)Q了物理老師，您便打算指出我們?cè)谶@一方面的不足，以制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃了，而我由于太差了，便主動(dòng)去找老師您分析答題卡。最后您也為我提供了一些學(xué)習(xí)方案，正巧現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)，緊跟您的思路，積極思考，盡管自己這時(shí)候?qū)ξ锢砣赃�比較吃力，但我堅(jiān)信在不久的未來(lái)，我定會(huì)越過(guò)這個(gè)鴻溝，當(dāng)然也感謝您對(duì)我的指導(dǎo)，原來(lái)您一直沒(méi)有忘記我的努力，但卻依舊還是沒(méi)有取得一點(diǎn)點(diǎn)的成效。您說(shuō)過(guò)，考試時(shí)不要怕，越怕就越容易考砸，我定會(huì)謹(jǐn)記于心，放下對(duì)物理的恐懼，
老師，感謝您不放棄我，一切都是新的開(kāi)始，一切都還來(lái)得及，我的物理提高也來(lái)得及，祝老師您教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文4
我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，中考考了70多分，但是我一心想學(xué)好數(shù)學(xué)，所以我勇敢的當(dāng)了一次科代表，想逼一逼自己，我不想因?yàn)樽约簩W(xué)不來(lái)數(shù)學(xué)就放棄，我一定要踐行“數(shù)學(xué)虐你千百遍，我待數(shù)學(xué)如初戀”般的痛苦。
老師，您講的課很好，上課也是全程面帶笑容，讓我們感覺(jué)整節(jié)課都很輕松，我們需要這樣的老師，我們尊重您、信任您。數(shù)學(xué)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很難攻克的學(xué)科之一，它是需要理解才會(huì)做，有些時(shí)候可能感覺(jué)講的時(shí)候聽(tīng)懂了，到做的時(shí)候就不會(huì)了，因?yàn)槠鋵?shí)我們還沒(méi)有完全理解，我們就差了一個(gè)點(diǎn)就可以完成的，但是沒(méi)有人來(lái)點(diǎn)通我們，有好多同學(xué)就會(huì)放棄，所以就一直學(xué)不會(huì)。
可是，龐老師，您是一位循循善誘的好老師，我們有不會(huì)的題也會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)您，您總是耐心輔導(dǎo)，老師，您就是點(diǎn)通我們的那個(gè)人。說(shuō)句實(shí)話(huà)，我們是篩了好幾遍的人，我們也知道自己的水平。即使是這樣，我們也不想甘于平凡，我們也在努力往上爬，不說(shuō)是追求完美，只求明天的自己會(huì)更好，我也希望老師不要放棄我們，我們會(huì)努力的！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文5
親愛(ài)的句老師，很高興在這個(gè)風(fēng)華正茂的年紀(jì)遇見(jiàn)你也很榮幸能夠成為你的學(xué)生。
如果說(shuō)我是春天的幼苗，那么你就是滋潤(rùn)我的雨露；如果是我是綻放的花朵，那么你就是溫暖我的陽(yáng)光；如果說(shuō)我是清澈的小溪；那么你就是擁抱我的大海。句老師，您是我心中的明燈，在我想放棄的時(shí)候，讓我看到了曙光，能夠成為你的學(xué)生是我一生中最榮幸的事，感謝你在我，成長(zhǎng)的路上為我指航。
您帶領(lǐng)我們走進(jìn)歷史，了解過(guò)去，一堂堂生動(dòng)有趣歷史課，你講的課生動(dòng)有趣，你告訴我們，沒(méi)有前輩們，就沒(méi)有現(xiàn)在的今天，也沒(méi)有現(xiàn)在的幸福生活，更不可能在學(xué)校讀書(shū)，所以，我們要牢記歷史，不忘初心。歷史總是向前的，歷史只會(huì)歷史總是向前的，歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者，懈怠者，畏難者。眷顧堅(jiān)定者，奮進(jìn)者，搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者，懈怠者，畏難者。
我最熟悉的莫不過(guò)于老師，想不出任何可以修飾老師的語(yǔ)言，不是所有人都像老師您一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，誨人不倦。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦慕逃魑覀儫o(wú)以回報(bào)。在這里真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您的教育之恩。”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文6
敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁、奉獻(xiàn)自我的蠟燭、嚴(yán)厲的軍官、更是和藹可親的母親。在您的呵護(hù)下，我和同學(xué)們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。在我們的學(xué)習(xí)生涯中，留下了許多難忘的回憶。
記得有一次，下課鈴響了，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣，興奮地沖出教室，開(kāi)心地玩耍起來(lái)。我和郭遠(yuǎn)暢、徐凱熙等同學(xué)開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“CF”大戰(zhàn)。我鎖定了目標(biāo)，拼命地追趕著“敵人”——郭遠(yuǎn)暢，費(fèi)了九牛二虎之力終于成功地擒獲了他。正當(dāng)我暗暗自喜時(shí)，意外發(fā)生了，郭遠(yuǎn)暢反踢一腳，不小心踢到了我的胸口。我捂著胸口，倒在地上，疼痛不堪。得知消息的張老師飛快地從辦公室跑來(lái)，我忍著疼痛，閉上眼睛，準(zhǔn)備接受老師的責(zé)罵。一向嚴(yán)厲的張老師著急地俯下身，輕輕地把我扶起來(lái)，擔(dān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧，哪里疼？”我用手指指胸口，張老師更加焦急萬(wàn)分。立刻叫同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生細(xì)心地檢查，我的身體沒(méi)有什么大問(wèn)題。張老師心中那塊沉重的石頭終于落下了。
看到老師擔(dān)憂(yōu)的眼神，我慚愧地低下了頭。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝！是您用這種獨(dú)特的方式讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我知道今后該怎么做了……”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文7
他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng)，用他略顯枯胖的手在黑板上擦寫(xiě)，給同學(xué)們講解。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在他的身上落下光斑，他的身影淡的就像是珍藏了多年的水粉畫(huà)，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師沒(méi)有再講課，同學(xué)們也沒(méi)有再打瞌睡或是竊竊私語(yǔ)。教室里是翻動(dòng)書(shū)頁(yè)、奮筆疾書(shū)的聲音�？諝庵兴朴兴茻o(wú)的桂花香，那是從窗外飄來(lái)的屬于九月的氣息，預(yù)示著高中生活的開(kāi)始。畢淑敏曾言：“在生命所有的季節(jié)播種，喜悅存在于勞動(dòng)的過(guò)程中�！眲趧�(dòng)精神綿延千年而灼灼而華，自有其價(jià)值與生命力所在，吾輩青年誠(chéng)當(dāng)以勞動(dòng)之資，勾勒幸福之亮色。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。你是一位出色的老師，你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)給我們留下了深刻的印象，你不僅是我們的老師，也是我們的朋友。因此，你值得我們尊敬。成功=您的教導(dǎo)+我們的努力，您把公式填了一半給了我們，我們也會(huì)出色地完成另一半送給您，信息我們！老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。
在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是句形容老師的詩(shī)句�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽(yáng)，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒(méi)有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任：x老師！
x老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話(huà)。x老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，她會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我得了滿(mǎn)分而高興時(shí)，她又會(huì)向我投來(lái)一道再接再厲的眼神。
還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦啊？可又轉(zhuǎn)念一想，x老師很溫柔的，肯定不會(huì)罵我的。可當(dāng)我來(lái)拿成績(jī)單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來(lái)，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來(lái)，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿(mǎn)分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。
3年的時(shí)光匆匆走過(guò)，x老師也不在那所學(xué)校教書(shū)了，唉！x老師，我什么時(shí)候才能再看見(jiàn)你�。�
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文9
一路走來(lái)，有不少老師教過(guò)我，但使我最難忘記的是我幼兒園的沈小青老師。
雖然，她只教了我三年幼兒園，但她那充滿(mǎn)微笑的臉龐卻時(shí)刻出現(xiàn)在我面前，她那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)也時(shí)刻回響在我耳畔。
記得有一次，沈老師教我們十以?xún)?nèi)的自然數(shù)時(shí)，我們大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，老師也講得很仔細(xì)，她怕我們聽(tīng)不懂，舉了好多例子，還請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)演示，并時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，所以那節(jié)課非常有趣，非常輕松，好像不是在上課而是在做游戲。也因此，我對(duì)這節(jié)課的印象特別深。
還記得有一次，我因?yàn)樨澩嫱藢?xiě)作業(yè)，組長(zhǎng)報(bào)告老師說(shuō)我作業(yè)還沒(méi)有完成，當(dāng)時(shí)，我心里又后悔又害怕，坐在教室心想，這次我一定要被沈老師處罰了，所以我坐在教室里一動(dòng)也不敢動(dòng)。可出乎我的意料，沈老師不僅沒(méi)有罵我，反而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“為什么不完成作業(yè)呢？”我慚愧地低下了頭，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，沈老師您處罰我吧�！薄昂�！那我就罰你每天必須都要完成作業(yè)！”沈老師笑著說(shuō)。我被沈老師的這句話(huà)給逗笑了。從那以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)作業(yè)沒(méi)有做的情況了。
沈老師，雖然我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了，但是，在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，是您教會(huì)了我這么多的知識(shí)！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文10
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)我來(lái)到了四年級(jí)。這一段路上，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，每一個(gè)故事都像一顆可愛(ài)的小水珠，大多數(shù)都匯入記憶的長(zhǎng)河，唯有那顆小水珠在我心中“閃閃發(fā)亮” ……那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我的心情卻十分悶重。當(dāng)時(shí)我們?cè)陴B(yǎng)蠶寶寶，而有一個(gè)同學(xué)的蠶寶寶已經(jīng)結(jié)繭了。
雖然這是好事，但過(guò)了不久，他的繭就被偷了。而我中午跟大家回宿舍的.時(shí)候故意假裝系鞋帶去打電話(huà)，正好繭被偷的時(shí)間跟我去打電話(huà)的時(shí)間差不多。于是班主任余老師懷疑我是偷繭賊，而我說(shuō)我不是偷繭賊，余老師就把我?guī)У搅艘粋�(gè)沒(méi)人的地方，問(wèn)我是不是我偷了繭。我說(shuō)不是，她就好像知道了罪魁禍?zhǔn)滓粯诱f(shuō)我撒謊。我不停地說(shuō)我沒(méi)撒謊，而余老師就是不相信。后來(lái)，我的爸爸媽媽為了弄清楚事實(shí)，就帶余老師去看了監(jiān)控錄像證明我不是偷繭賊，余老師明白了真相后，向我道了歉。
到了四年級(jí)，余老師不再教我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝您將我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。別人說(shuō)你是蠟燭，焚燒自己，照亮別人。我說(shuō)你圣火點(diǎn)亮我們的心靈。謝謝您！余老師！謝謝您多年對(duì)我的教導(dǎo)！雖然您不再教我們，但是您會(huì)永遠(yuǎn)在我們的心中！老師，謝謝你們！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文11
邱老師：
您好！
您知道嗎？我們都很想您。您教了我們四年，這四年的記憶，就像那種很大的一顆糖，有甜、有苦、有酸……又像一些粉筆，有長(zhǎng)、有大、有小……邱老師，您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都深深地記在心中。
記得五年前，我們剛剛來(lái)到小學(xué)。畢竟，小學(xué)不是幼兒園，我們�？摁[，上課也不好好上。然而上了您的數(shù)學(xué)課，我們被您那生動(dòng)活潑的語(yǔ)言吸引到了。從此以后，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們就積極舉手發(fā)言。
您還記得嗎？有一次，您來(lái)我家家訪，我給您擺了一大桌子好吃的，您卻只吃了個(gè)橘子，并讓我多吃點(diǎn)。我只顧著吃，沒(méi)聽(tīng)你們談話(huà)。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)，您的女兒考上了吳江中學(xué)，并說(shuō)您覺(jué)得我很聰明，讓我好好學(xué)……
我還清楚的記得，一年前，我數(shù)學(xué)只考了九十三，您把我叫到了辦公室，我本以為等待我的是一頓責(zé)罵，可我沒(méi)想到，您是要給我分析錯(cuò)題�？焐险n時(shí)，您拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)了句：“繼續(xù)努力！”
四年級(jí)時(shí)，有一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我在班上是全能冠軍，被選去學(xué)校比賽。到了比賽日期我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)教室，口算比賽，還行。但到了解決問(wèn)題，我只對(duì)了三道題，算二十四點(diǎn)比賽，我剛開(kāi)始就被淘汰了。不久，邱老師您便趕了過(guò)來(lái)，問(wèn)了情況，便鼓勵(lì)我，安慰我……
邱老師，謝謝您四年來(lái)的陪伴與鼓勵(lì)！
祝您
開(kāi)心健康！
寫(xiě)信人：
年月日
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文12
李老師，你像春蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，像大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，像指南針一樣為我們指引方向。李老師，教師節(jié)快到了，我有很多話(huà)想對(duì)你說(shuō)。
李老師，我可喜歡聽(tīng)您講課了。上課鈴聲一響，您面帶微笑地走進(jìn)教室，我一看見(jiàn)您的微笑，腦袋里的煩腦瞬間消失了。記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課您用悅耳的聲音為我們朗誦了《觀潮》這篇課文。當(dāng)你讀到潮來(lái)時(shí)，我仿佛也在觀潮。讀完課文后，您又仔細(xì)地分析了整篇課文，我們沒(méi)聽(tīng)懂的地方您又耐心地分析了一遍。分析完課文后，你又講了重點(diǎn)知識(shí)，讓我們記在了書(shū)上的內(nèi)容，加深了印象。
課間，您是我們的良師益友，總是陪我們玩耍。記得有一次課間，您給我們每人發(fā)了一張紙，教我們折紙。那次，我學(xué)會(huì)了折千紙鶴、小兔子……啊，多么美好的時(shí)光��！
李老師，您還經(jīng)常教我們，應(yīng)該怎樣做人。有一次，我們?cè)诮淌依镄菹�，�?duì)面的4班在樓道內(nèi)大聲喧嘩，我們班最?lèi)?ài)打架的小于沖到外面，打了一頓4班的人。上課了，您走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們怒氣沖沖，您問(wèn)清楚情況后，心平氣和地說(shuō)：“小事不要計(jì)較，不要太小氣，同學(xué)之間要和睦相處，以后不允許再打架了�！�
李老師，我真希望您永遠(yuǎn)陪伴著我們，我們永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨。李老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文13
老師，通過(guò)又一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)您更加深入地了解了，您在我心目中留下了很好的印象。
在即將小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，我想敞開(kāi)自己的心扉，向你談?wù)勎蚁胝f(shuō)的話(huà)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：這次六一評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生干部”，一定有你的支持吧！自從我當(dāng)上語(yǔ)文課代表，每天任勞任怨，為班級(jí)服務(wù)，收作業(yè)的事情，整理得井井有條，我一定會(huì)督促每個(gè)組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，盡心盡責(zé)地收好這個(gè)組的成員的作業(yè)。老師，你一定會(huì)在語(yǔ)文作業(yè)收的方面下，放心吧！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：老師，以后你布置得家庭作業(yè)可不可以少一點(diǎn)，每天你都叫我們做那本大書(shū)，而且布置的頁(yè)數(shù)也非常的多，有些同學(xué)根本不顧你的一番苦心，抄答案。這些事，即使班上同學(xué)看見(jiàn)了，也不足為奇……有句話(huà)說(shuō)得好――認(rèn)真聽(tīng)課上的一道題，比做十道題都管用。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：在將近畢業(yè)考試的時(shí)候，您比我們還緊張，所以常常放學(xué)后，經(jīng)常會(huì)給我們補(bǔ)補(bǔ)課，有些同學(xué)埋怨您放學(xué)留下，可您不在乎他們說(shuō)的話(huà)，時(shí)時(shí)幫助一些做不來(lái)題的同學(xué)，孜孜不倦地為他們講解。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：假如我們（您的學(xué)生）是一只小船，您就是一對(duì)船槳，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪；假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴，有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能閃爍光芒；假如我們是茂盛的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁，有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺秀……
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文14
秋風(fēng)吹落滿(mǎn)枝頭的桂花，回到校園，隨風(fēng)而來(lái)的依舊是那熟悉的香味。
兩年前我在樓梯間偶然見(jiàn)到第一眼的那位穿著碎花裙，亭亭玉立的“姐姐”，楊勻蓉老師。第一眼見(jiàn)到她時(shí)，從沒(méi)有想過(guò)這位穿著碎花裙，看起來(lái)年齡應(yīng)該和我們一般大的人，竟然成為了我的班主任。
轉(zhuǎn)瞬即逝的高中生活已經(jīng)過(guò)去了兩年。憶往昔，浮現(xiàn)在腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是如此的親切。還記得您開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)；記得您上課時(shí)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的“馬太效應(yīng)”，“君子慎獨(dú)”；記得您在考完試后評(píng)講試卷時(shí)教給我們的技巧；記得您在和我們聊天中和大家開(kāi)玩笑一般的問(wèn)我們：“假如明年不做我們班主任了……”
現(xiàn)在回想起這些，都覺(jué)得離我好近好近，好似一切都發(fā)生在昨天。
但秋風(fēng)依然準(zhǔn)時(shí)的吹來(lái)了九月，吹來(lái)了我們高中生涯的最后一年。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)您說(shuō)：“楊老師，雖然您現(xiàn)在不是我們班主任了，但這兩年的師生情誼不會(huì)散，我們也會(huì)跟隨著多了一重身份的小楊老師，一同走下去。會(huì)努力的完成我們的高三學(xué)業(yè)，為我們的高中畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)�！�
老師，教師節(jié)快樂(lè)，祝您萬(wàn)事順意！
老師，我想對(duì)您說(shuō)作文15
親愛(ài)的段老師：
在這里祝你教師節(jié)快樂(lè)！雖然開(kāi)學(xué)還沒(méi)幾天您當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師也沒(méi)幾天但還是有很多話(huà)想跟你說(shuō)。您是我的引航人，是您在黑暗中點(diǎn)起了明亮的燈火，引導(dǎo)我們走上成功的到了。還記得您第一堂課，也是我們第一次見(jiàn)到您，我非常榮幸做您的課代表雖然您才帶我們幾天，我原本以為您一直可以陪伴我們高中三年，但因?yàn)閷W(xué)校的原因?qū)е挛覀冎荒茏叩浆F(xiàn)在。但我最記得您跟我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“沒(méi)有什么問(wèn)題得的話(huà)我會(huì)一直當(dāng)您的課代表”。雖然您只帶了我們幾天但在我們眼里您永遠(yuǎn)是我們的數(shù)學(xué)老師，俗話(huà)說(shuō)一日為師，終身為父。我會(huì)一直記住您，也非常感謝您陪我們這幾天的時(shí)光。您想一枝蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您又像一顆大樹(shù)，自己忍受了烈日，卻把陰涼帶給大家。感謝您帶我們的這幾天，我們永遠(yuǎn)把您記在心里，您永遠(yuǎn)是我們的老師。
老師，您的熱情像太陽(yáng)，您的教誨像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)著我們的心田�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，親愛(ài)的老師您也沒(méi)有跟我們提前說(shuō)過(guò)你不教我們這件事，所以借著教師節(jié)的這個(gè)機(jī)會(huì)，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲“謝謝您”，像您表達(dá)我深深的謝意！
祝您教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！工作順利！
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