寫我的老師作文(合集15篇)
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的寫我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫我的老師作文1
我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關(guān)心我們的好老師。
他濃眉大眼，長著一頭有點向上卷的頭發(fā)，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻梁上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園里漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。
李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩游戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就挨了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數(shù)都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領(lǐng)巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴�；栈蚣t領(lǐng)巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我為我是他的學生而自豪，為我是他的學生而驕傲。
寫我的老師作文2
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級的數(shù)學老師，她那時大約20多歲，在我的記憶中，她是一個溫柔的漂亮的人。
有一次，我有一道題不會，而周圍的同學的作業(yè)已經(jīng)交掉了，我卻在發(fā)呆。老師看見我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語氣對我說：“你哪一題不會��！我可以教你�！毕抡n后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對我說：“你以后有什么不會的題目，就來找我，我可以隨時隨地的教你�！�
又有一次，我在上數(shù)學課的時候，老師不肯舉手，吳老師看見我有些不對勁，就把我叫起來回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個字也說不出來，只好站著。老師叫其它同學來回答，這個問題并不是很難，而我卻什么也不知。
下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問我今天是怎么回事？我實話實說，吳老師說：“說錯了，沒關(guān)系，哪個人不說錯話？”我想了想，就大膽地說了出來。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在，吳老師已經(jīng)不在這個學校了，可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
蘇州市留園中心小學6年級 趙茜
寫我的老師作文3
我的語文老師是個女老師，她的個字不是很高，臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子，辮子小小的，還有一點卷，臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一個振振有辭的嘴巴，還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬于急噪這一類，在同學心中的印象不是很好，有大部份的同學不喜歡她。
我非常敬佩老師的寫作能力，每周一老師都會在升旗儀式后舉行一次教育講話，每一次都會使我們深受教育，每一次講話都非常的精彩，表達內(nèi)容豐富，表達方法新穎。
老師對工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次，我去泉州參加乒乓球比賽，拉下了一整星期的課，回來的時候，老師耐心的為我補課，把我這單元不懂的知識補過來。
參加補考后，我只考了88.5分，這對我來說是一個很差的成績，但老師還安慰我說不要灰心，一個星期沒上課已經(jīng)很不錯了。
雖然我也有討厭過我的語文老師，但是我還是很喜歡她;雖然她有點急噪但她并沒有惡意，只是想讓我們能更豐富更多的知識!
寫我的老師作文4
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語文的禇老師。
她最大的特點，就是愛嘮叨。每次寫話的`時候，老師先講給我們聽，告訴我們應(yīng)該如何來寫：寫人要抓住人物特點，然后，再舉一個例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫作文了吧！誰知老師又開始嘮叨了，“作文寫完了，一定要仔細檢查，不能有多字、漏字、錯字，語句要通順……”我顯得有點不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語文老師還是一如既往地嘮叨，當我聽到“寫完了仔細檢查”這句時，覺得好像不太對勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫名字了。
褚老師的鼓勵讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫得慢開始說，那天由于我作業(yè)沒寫完。放學后她讓我留了下來。在教室里補寫作業(yè)，但到最后老師下班的時候還是沒有補完。臨走前老師對我說：“張和凝，下個星期一你把這些作業(yè)寫完帶來，我會當著全班同學的面表揚你的�！闭娴�，老師兌現(xiàn)了諾言，表揚了我，并讓我到講臺上去說：“我是最棒的、最聰明的！”
這件事讓我更加自信了的。
這就是我們敬愛的褚老師，愛嘮叨而又給人自信的。老師，我只想要一片樹葉，你卻給我整個森林。
寫我的老師作文5
胡老師是我在課外班里見過的最有耐心、最溫柔、最漂亮的女老師。胡老師有一雙大大的眼睛，中等的鼻子，一張小小的嘴和一頭烏黑的頭發(fā)。她是新疆人，可是一點也不像。
說她有耐心，可不是吹的。又一次，課外班要中考了！胡老師正在給我們做最后的復習。正在講間隔問題，內(nèi)容是二七塔的鐘怎樣間隔。大家聽得熱火朝天，很快就講完了�？墒窃诮Y(jié)束時，賈承霖提出了一個無厘頭的問題：算式中的7怎么來的？胡老師又撥出時間耐心的給他講。大家都勸老師別講了！可老師堅持給他講，直到賈承林點頭說明白了才停。
說她溫柔，也是對的。因為不管我們怎樣“折騰”她，她也不生氣。
我最喜歡的是老師的眼睛，最害怕的也是老師的眼睛。我喜歡老師的眼睛是因為她會“說話”！在我做小動作時，老師那嚴厲的目光投了過來。仿佛在說“你在干什么”，我就會以最快的速度坐好，認真聽課。我做題做對時，老師那喜悅的目光投了過來仿佛在說“好樣的葛憶文！”
這就是我眼中的胡老師。我很喜歡她，你呢？
寫我的老師作文6
一年級至現(xiàn)在，我喜歡的老師依舊是張老師。雖然她已退休在家，但是每當想起張老師，感激的淚水總會在我眼眶里打轉(zhuǎn)。
記得有一次，我的數(shù)學考試考了八十幾分，心里有種說不出的感覺。從知道考試分數(shù)后，我就再也沒笑過。張老師好像看透了我的心思，下課后張老師便找我談心。雖然和張老師沒認識多久，但我知道我可以把放在心里的話都說出來。與張老師談心出來后，我感覺整個人變的輕松了，走起路來就像小鳥一樣輕快了。自從那次談心以后，我對所有的事都樂觀了，再也不把想說的話埋在心里了，這些全都要謝謝您張老師。
還有一次上新課，內(nèi)容有點難，大家都不敢舉手發(fā)言。這時張老師親切地對我們說：“不用怕，有什么想法大聲說出來�！笔艿侥墓膭�，我們一個個高高的舉起手，爭先恐后的發(fā)言了。這時我看見您滿意的笑容掛在臉上。
敬愛的張老師，我是不會忘記您的培育之恩！謝謝您的那次談心！作文
寫我的老師作文7
我在這個六（4）班最不開心的一天就是我語文考砸啦。本來我也沒有這么不開心，要知道我一直都是樂觀派的^_^。是因為某種原因：那時，“熊貓”開始講試卷了，講到排列順序時我驚奇地發(fā)現(xiàn)“熊貓”多減我3分。三分啊！要得A的話，也沒有多少個這樣的三分。我叫“熊貓”把分數(shù)改過來，可是“熊貓”說什么他不想理分數(shù)的事（干脆說他懶得改，班里最起碼有99%人被他改錯）。原來在我的眼睛里打轉(zhuǎn)的眼淚一下子就涌了出來，我的金牌同桌――李艷過來安慰我，也不行。反正今天我不開心都是“熊貓”害的！總有一天他會知道認真改學生試卷是多么地重要！不僅這樣，在一次偶然的機會中我終于看清我的“熊貓”老師的真面目――貪錢，你知道嗎？上個星期天，我因去尖峰嶺玩了，沒能去參加老師的補課啊，正好那一天“熊貓”要我們交補習費，我沒去。他可著急啦，第二天就不停地叫我給他錢，煩都煩死啦，不就是100嗎？不僅僅這樣，我交給他錢啦，他還不停地數(shù)。明明只有一張100元的整錢嘛！用不著數(shù)這么多次吧（而且也數(shù)不了），看一眼都可以知道數(shù)目啦！——0——
真是討厭的“熊貓”老師��！
寫我的老師作文8
春天的蠶會織到死，當蠟燭變成灰色的淚珠時，蠟燭開始變干老師就像蠟燭，默默無聞的付出，犧牲一切。老師，有些話埋藏在心里很久了，我沒有時間告訴你。今天想打開心扉，趕緊吐出來。
老師，你是一片陽光，烏云擋不住。你的雨滴滋潤著我們蓬勃的成長。你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，但你在塑造一群人的靈魂.你的心寬廣而深邃，它包含環(huán)衛(wèi)工人的心，它不含污穢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關(guān)注風向和航道；它包含著母愛，園丁的職責，一切都獻給學生。
有人說老師像山一樣善良，因為山是崇高的，是崇敬的。在學生的心目中，你是“真正的種子，善良的使者，美的旗幟”。你是嚴冬的炭火，是大雨湍流中的墊腳石，是霧海中的明燈。你用火一樣的情感溫暖著每一個同學的心，無數(shù)的心被你拉扯著，攪動著，甚至你的背影凝聚著炙熱的目光.老師，你言傳身教，教育好人，愿做階梯，肩負神圣的職責。
寫我的老師作文9
老師是學生的明燈，給學生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學習生活中，老師給予我不少的幫助和教育。
記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點兒課堂作業(yè)，下課后，我寫作業(yè)的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發(fā)現(xiàn)您正在改一大堆作業(yè)，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的。我走進去老師發(fā)現(xiàn)我是來問問題的，老師就馬上停止改作業(yè)，來認認真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時間慢慢流去，老師還有許多作業(yè)沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您�！崩蠋熣f：“不行，哪有學生來問老師問題，老師沒給學生把問題講懂，就讓學生走的道理。“老師又給我講，講到最后我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學習。
老師您說的話就像一股暖流，流進我的心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發(fā)，在教師節(jié)來臨之際，我要祝福所有的老師，節(jié)日快樂！
寫我的老師作文10
從我一年級至四年級的時候，有許多教過我的老師，但其中我最喜歡的老師要數(shù)三年級教我的吳老師了，我對吳老師的印象也很深刻。以其他老師作為陪襯，突出對吳老師的印象深刻。
那是一次考試中，吳老師給我們發(fā)了試卷，我拿到了試卷，看了看，不算太難。我們開始答卷了，我看了看周圍的同學，他們都在認真考試，我也寫了起來。差不多寫到一半的時候，我發(fā)現(xiàn)有一道題目不會寫，我低頭在想，可是，還是想不起來，我焦急地用手撓了撓頭，小聲的說：“怎么辦啊，這一題不會寫�！崩蠋熆吹搅�，對我說：“讓我看一看�！眳抢蠋熡终f：“徐少，這一題明明很簡單啊，動腦筋想想看，你可是班上最聰明的學生�。 甭犕昀蠋煹脑捴�，我就想了起來，經(jīng)過我的思考之后，我終于知道了答案。在我遇到困難的時候，老師及時幫助我。
考試成績出來了，我考了100分，我心里可真高興啊！雖然現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了，但是，我仍然忘不了吳老師，更忘不了那句吳老師對我說過的話……
寫我的老師作文11
說起我最喜歡的老師，哈，那就是教我們語文的董老師了。
董老師中等身材，那褐色的頭發(fā)披在兩側(cè)的肩膀上，他那一雙充滿慈祥的大眼睛，非常有神。董老師一笑，就會露出那雪白的牙齒，旁邊還有兩個深深的酒窩。
董老師上課，總是講上幾個故事讓我們聽得津津有味。董老師她心地善良、溫柔體貼，經(jīng)常幫助我們解決我們學習上遇到的困難，當我們遇到難題，她不會嚴厲地批評我們，而是耐心地教我們，一直講到我們會為止。每當快考試時，董老師就會一課一課的，找出重點語句讓我們反復地復習。
下課時，董老師就會和我們一起玩耍、聊天。課間時她教我們鉆山洞、老鷹捉小雞、跳兔子舞。有一次活動時，我們玩的是鉆山洞的游戲，捉老妖時我們捉到了許維寧，這就需要許維寧來搭山洞，我們來鉆，可是許維寧一看和他搭山洞的是女生時害羞了，堅決不同意，為了讓游戲繼續(xù)進行下去，不掃我們的興，董老師索性讓這位女生換鉆山洞，自己和許維寧一起搭起了山洞，這下許維寧笑著同意了。多善解人意的老師啊！我們心里油然而生一股敬意。
聽完了我的介紹，你是否也喜歡董老師了呢？
寫我的老師作文12
從三年級到現(xiàn)在，周老師就是我的班主任老師，也是我的語文老師。她是我最尊敬的老師。
周老師二十多歲，扎著一條大辮子，瘦瘦的身體，大大的眼睛，顯得和藹可親。
周老師對工作一絲不茍。一次，周老師病了，病得很重，天天大吊針，本來叫別人帶一個口信兒，就可以休假幾天，但她卻堅持到班上上課。課堂上，她忍著疼痛，給我們講解，那情景真叫人難忘。
三年一期，學校組織班級籃球比賽，最后一場由我們對三二班。球達得十分緊張、激烈。最后，我們還是輸了�；氐浇淌�，同學們都沒精打彩，周老師也哭了，可是周老師卻表揚我們大的很好。她說：“球輸了，氣勢沒有輸，我們的熱情勝了�！敝芾蠋熀臀覀冃倪B著心��！
上學期，班上組織接力賽，我們組輸了，當時我寫的作文“一次接力賽”也寫得很不好，全部寫的廢話。周老師沒有批評我，她在作文評語中說：“是不是因為輸了才寫得不好呢……”我覺得周老師的話很親切。我又主動重寫了一篇。這次寫得很認真、很生動。周老師在班上表揚了我。我很感動，也非常開心。
在周老師的“春雨點點”、潛移默化的教育下，我茁壯成長，期期被評為“三好學生”。
我為自己遇上了這樣的好老師而感到驕傲。
寫我的老師作文13
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新。9月1日是我們開學的第一天，我心里很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同學們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。我的新語文老師姓冀，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神，長長的頭發(fā)和小小的嘴，面帶笑容，顯得十分親切，我一下就喜歡上這個新老師。
一天、兩天……日子一天天過去了，我對冀老師有了更深的了解。她講課生動，清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。冀老師脾氣很好，從不對我們發(fā)火。剛開學的幾天，我上課還不太認真，在冀老師的耐心教育下，我認識到學習的重要性，上課時也注意聽講了。這就是我們的新語文老師，我現(xiàn)在越來越喜歡她了
寫我的老師作文14
我們班的英語老師名叫楊子君，她身材苗條，留著披肩的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，薄薄的嘴唇，在冬季她細長的腿上常穿著一雙長筒靴。
別看楊老師身材苗條，可她講起課來總是聲音洪亮，吐字清楚，就是讓坐在后排的同學也聽得很明白。楊老師對教學工作態(tài)度很嚴謹，平時對我們的學習要求也是一絲不茍，不論是誰都別想偷懶。每天的作業(yè)都要發(fā)短信給家長，讓家長確認孩子是否完整抄寫了家庭作業(yè)并督促我們及時完成。對同學們的提問總是不厭其煩，耐心仔細地講解。
前一段時間我們班考試成績不太理想，楊老師很著急，可是老師講解試卷時總有人“嘰哩咕�！钡闹v話，老師上了一天課已經(jīng)很累了，看到有人不認真聽，她的眼睛就像激光一樣掃向講話的同學，剛剛還講個不停的同學瞬間像是被激光射中似的，立刻安靜下來認真聽課。只見楊老師微微點頭，嘴角向上翹起，會心地笑著繼續(xù)講評試卷。
楊老師您是一位讓人尊敬又很可愛的老師。
寫我的老師作文15
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業(yè)，要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動，她就會生氣。看著她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級的時候，她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達、不怯場的優(yōu)點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽，我一下子沖進了前10名。她經(jīng)常指導我參加各類活動，取得了 許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎，李老師為此也得了優(yōu)秀指導老師獎�？粗澰S的目光，我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心�？粗袆拥哪抗�，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠快樂!
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