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【精選】優(yōu)秀教師作文19篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的【精選】優(yōu)秀教師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師作文 1
我們?nèi)巳硕加幸粋�夢想，多種多樣，數(shù)不勝數(shù)。而我則有一個小小的夢想，那就是當一名偉大的教師。
看著祖國日益強大，科學越來越發(fā)達，這使我想起了一個工作——老師，是呀，是老師培養(yǎng)出了棟梁之才，讓我們國家強大起來。老師的種類有很多，有教語文的，有教數(shù)學的，英語的，還有教音樂的，這些老師都有一個共同的特點，那就是都無私奉獻。
老師都是舍己為人的，他們?yōu)槭刮覀兡芨玫膶W習，不辭辛勞的為我們講課，你看，哪一位老師在為我們講解的時候，不是晚上在認真的備課，書本上大大小小的筆跡就可以說明，如果不是認真的備課，哪來這么多記錄，哪來這么多的抄寫，都是老師盡職盡責的做事，我們才有今天的成就，有一句古詩說得好，正好可以形容老師這種無私的奉獻精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師就像蠶，把自己一生的學問都教給了我們，讓我們成為有用的人。
我也想像老師一樣，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才，少年強則國強，少年智則國智，我會根據(jù)每一個學生的'性格和愛好，制定出合理的教學計劃，讓他們朝著自己喜歡的方向去發(fā)展，得到人們的贊同，每個孩子都有受教育的權(quán)利，對待他們我不會偏心，我會一視同仁，把自己的知識帶給別的孩子，讓他們有夢想，自己為他們的夢想奮斗，實現(xiàn)自己的愿望。
任何夢想都離不開自己的雙手，只有腳踏實地的去奮斗，我們的夢想將會被實現(xiàn)，相信我夢想的小舟，能牽動祖國這艘航母，駛向美好未來。朱昊旻
優(yōu)秀教師作文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“一沐春風，三尺講臺”……每每聽到這些詩句，我都會不由自主想起自己心中的夢想——教師夢。
第一次聽到“教師”這個偉大的稱謂，是在一次看電視時。其中印象最深刻的是那位叫張麗莉的老師，她義無反顧地做了一名普普通通的老師，在一次意外事故中，她用自己纖弱的雙臂保護將要遭受災難的學生，而她自己卻失去寶貴的雙腿。
從那時起，我心中便種下教師夢的種子。多么平凡而又偉大的人吶，讓我情不自禁升起對老師的敬意!
剛上小學的我語文成績特別低，有時甚至會出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象。直到她——我的新一個語文老師出現(xiàn)，不及格現(xiàn)象才從此銷聲匿跡。我清楚記得，她黝黑的皮膚，爽朗的笑容，給人一種簡單又可愛的感覺。她對我的影響，使我永生難忘。上她的課，總能給我們一種新奇的感覺，輕松又受益。那時作為學生的我們，總是覺得她像天使，是來挽救我們的。她更像是一個學者，無所不知、無所不能。
那時，我在想，我以后也要成為她那樣的人，為孩子們傳授知識。即使世人不能知曉，也要努力讓自己熠熠發(fā)光，證明自己的`價值。午后的陽光照在門口的桂花樹上，我的有點陶醉，我的夢，在那一刻更加堅定了。
記得那一次和姐姐談話時說到我的夢想，我以為她會和別人一樣嘲笑我。可出乎意料，她說，妹妹，教師這個職業(yè)不容易，不過既然你有心，一定會成功的。說完，她眨眨眼睛為我豎起來大拇指。在那一刻，我的夢想就更加堅實可信。
雖然現(xiàn)在的我才剛是個初二的學生，實現(xiàn)夢想走上社會還需要一段兒時間，但我一定不會放棄的我的希望。我會一如既往地堅持努力，直至那個屬于我的教師夢，開花結(jié)果成為現(xiàn)實。
優(yōu)秀教師作文 3
今天是9月10日。上午，我和全校同學一起來到操場上共同慶祝第三十個教師節(jié)。
操場四周彩旗飛舞，大大的氣球飄揚在操場上空，鼓樂隊的同學敲起了歡快的鑼鼓，放飛的白鴿一圈圈在天空盤旋，這一切都顯得今天是一個無比特別、無比隆重的日子。
升旗儀式結(jié)束后，精彩的演出開始了。有的同學唱起了動聽的歌曲，表達對教師無限的尊敬；有的同學跳起來歡快的舞蹈，表達對教師無限的愛戴；也有的同學朗誦了充滿深情的詩歌，表達對教師無限的感激……最吸引人的是教師們表演的相聲，幽默詼諧的話語引得同學們一陣陣地大笑，讓我們看到一向嚴肅認真的教師們也有這樣風趣的一面。
看著臺上的表演，我不由得浮想聯(lián)翩。當我們剛?cè)胄ｉT還是一個懵懂孩童時，是教師您用最動聽生動的.語言向我們傳授了知識；當我們不小心犯了錯誤時，是教師您啟迪了我們的心靈，矯正了我們前進的方向；當我們遇到困難退縮時，是教師您使我們堅定了信念，勇敢地繼續(xù)前進……一陣陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節(jié)慶�；顒訄A滿結(jié)束了。望著臺上教師們慈祥的臉龐，我要衷心地大聲地向教師說：“教師，我愛您！”
優(yōu)秀教師作文 4
今天是9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。
張旎很早就走向了學校。在往學校去的路上，她一直在想：
今天是教師節(jié)，該送什么禮物給李老師呢？忽然張旎的眼睛一亮，田野邊長者成片的野菊花，紅的、紫的、黃的---它們一個個昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相定放。
它們的品質(zhì)多么像我們的李老師�。�
張旎悄悄地走向老師辦公室的`窗前，把菊花放進了靠近窗子邊的筆筒里，你看老師桌上的物品，筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡 、小臺歷，哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？ 看著桌子上的地球儀，浮想聯(lián)翩，這地球儀象征著我們生活的地球，記載著人類文明發(fā)展的歷史。老師！您對它是這樣的精通、這樣的熟悉。它也象征著您淵博的知識和寬大的胸襟！
張旎離開辦公室不久，李老師走進了辦公室。一縷和熙的陽光也隨之射進了辦公室。陽光灑在李老師的辦公桌上，把辦公桌上的日歷、筆筒、墨水瓶、地球儀以及李老師的教學參考書、老花鏡都鍍上了金黃色。李老師拉開椅子正要坐下背課，那一束野菊花立即躍入她的眼窗。她靠近花兒深深吸了一口氣，一股淡淡的清香頓時吸人心氣。半著花香，她笑了，笑得那么欣慰，那么滿足。
優(yōu)秀教師作文 5
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……
那是我剛上幼兒園的第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她背著手端坐在沙發(fā)上，自己又跑到電視機前擺出一副認真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當老師很神氣，我也想過一把癮。
我皺著眉頭，抿著嘴巴，學著老師的模樣，嚴肅地對媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會好好聽話的!”
“那么小朋友，我唱一句，你跟著唱一句。”我清了清喉嚨唱道：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個學生真聽話!媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。
正當我們玩得開心的時候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的.味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚。媽媽三步并作兩步?jīng)_到廚房關(guān)火�？墒且呀�(jīng)晚了，魚燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。
這件事已經(jīng)過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個教師夢像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會破土而出，長成一棵參天大樹。
那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。
優(yōu)秀教師作文 6
日復一日，年復一年，教師白天守著黑板與講臺之間那片狹窄天地，用知識的甘露去滋潤一顆顆饑渴的心靈，夜晚在青燈下伏案備課批改作業(yè)，準備當朝陽又從東方升起的時候，再一次面對那幾十雙充滿信任和期待的眼睛。就是這樣，他們用默默無聞的奉獻來詮釋自己生命的意義，他們的工作平凡而偉大。
但是，老師與老師之間又存在著很大的差別，就城里的老師和山村的老師來講，他們雖干著同樣的工作，肩負著同樣的使命，可是在這背后，他們的教育環(huán)境和生活條件卻有著很大的不同，城里老師每天在明晃晃的大辦公室里備課，還有時間去娛樂，可山村教師每每只能在昏暗的小房子里伴著青燈工作，沒有娛樂時間。雖然他們的工作條件不好，但他們更有激情，更有信心，更相信自己的學生有一天會成功，他們把所有的希望寄托在孩子們的身上，全身心地投入到山鄉(xiāng)教育工作中去。
他們堅信終有一天，學生們翅膀上的羽毛會長得很豐滿，飛向祖國的的大江南北，飛向世界的廣闊天地。然后，在某個節(jié)日里收到遠方的賀卡或信件，上面寫著親切而自豪的話語：“老師，我成功了！謝謝你的教誨！”當他們看到這些文字后，他們的嘴巴會自然裂開，臉上掛著自豪而喜悅的笑容，眼睛里充滿著幸福的淚光，那是一股高興和自豪交織而成的.熱流！他們不僅為學生們的成功感到高興，更為自己的事業(yè)取得成就而自豪。這為他們培育出更為優(yōu)秀的學生、更有信心從事山鄉(xiāng)教育奠定了基礎(chǔ)。就這樣，當銀絲悄悄地爬上了頭頂，皺紋偷偷地出現(xiàn)在眼際，既沒有鵲起的名聲，也沒有滿貫的錢財，但他們義無反顧，無怨無悔、任勞任怨地從事這項平凡而偉大的工作。
末了，我要說的是，教師職業(yè)是偉大，但山村教師的職業(yè)更為偉大，更加神圣。
優(yōu)秀教師作文 7
教師是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，默默地蘊育著祖國的花朵；教師是延伸的人梯，任學生踏著雙肩奮勇拼搏；教師是人類靈魂的工程師，是他們精心雕琢了每一塊"璞玉"，讓它們變得"無瑕"……
在我心中，教師首先要有忠于職守，尊重學生。忠于職守就是教師對工作的負責，無論遇到什么困難，教師都應該義無反顧地進行教育工作。因為教師的"產(chǎn)品"是活生生的"人"，是一個個閃光的希望，你的，我的，大家的希望；教師要送給每一個學生一份自尊，學生在成長的過程中，總會出現(xiàn)這樣、那樣的問題和錯誤，而對學生的缺點，教師不能用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦、訓斥，要用自身的素質(zhì)、真情感化學生。假如有一位學生常常搗蛋，屢教不改，教師有再充足的理由也不能呵斥，更不能動手體罰學生，因為學生的`自尊心像稚嫩的幼苗，一旦受到傷害就會留下難以愈合的傷口，甚至影響他們的一生，所以尊重學生是非常重要的。
在我心中，教師應該具有幽默感。一個教師若有幽默感，那么他的課堂一定豐富多彩，波瀾起伏。這樣，學生們就能在輕松而愉快的課堂教學中學到更多的知識。也許教師的幽默有時會涉及到學生，但是這些幽默，往往會使學生明白一些道理，懂得更多一些內(nèi)涵。因為，教師的幽默就能起到從另一個側(cè)面、角度更好地來教育自己的學生。這樣一個具有幽默感的教師就給學生留下一個美好的印象，因為學生在課堂中尋找到的是天真、活潑、快樂、幽默。這豈不很好！
在我心中，教師應該才華橫溢。雖然教師的才華并不能說完美，但"金無足赤，人無完人"，但他們只要盡自己的全力去引導學生，以自己的真情實感去感染學生，不弄虛作假，那樣才能得到學生的信任，才會把學生當作知心朋友，大家都在課堂上，無拘無束地教知識，學知識，教師教得輕松，學生也學得容易，學生可以從教師那兒得到收獲，教師也能從學生身上獲得啟示。這豈不更好！
愿天下每一位教師忠于職守，都是幽默的，有才華的！
優(yōu)秀教師作文 8
新的學期又開始了，同學們戀戀不舍的回到學校。
新的學期，新的宿舍，新的書本，新的科目……太多太多的新的了！就是沒有新的同學，別的班一下子就轉(zhuǎn)來好幾個學生，惟獨陶樂樂她們班沒有。陶樂樂她們班一下子從年級班里人數(shù)最多倒退好幾名。聽說是因為上學期那個意外事件，班主任方老師一直心情不太好，拒絕了好多擠破頭想進來的學生。想起那件事陶樂樂不禁有些黯然，不過心中還是存有一些沒有新同學的遺憾。 “哎，哎，哎……”陶樂樂蹲在地上無聊的摧殘校園的小草。新的學期，剛開始也沒事可做，陶樂樂她們班的教室一下子由底層伸到了教學樓的頂層她可不想爬那么高上去學習。于是在這個午日，陶樂樂她們四人組合的第一次聚會召開了。 由于上次教師節(jié)與老師們都不熟悉，也沒送什么禮，想起來倒有些愧疚。所以這次會議的`話題就是送什么禮物給老師。
林思兒這個書呆子從來的路上就在看書，莫莉這家伙就知道吃，還是李夢嫻最善解人意，幫陶樂樂拿了碗她倒樂得輕松了�！拔�！你們兩個，不要忙了開會了�！比虩o可忍無須再忍，陶樂樂看著看書看得津津有味的林思兒，狂啃雞腿的莫莉終于爆發(fā)了。
在陶樂樂的怒吼中，會議開始了。
林思兒一如既往在一開始就說出那句你們開始吧，我沒意見。雖是那么說，但是陶樂樂知道在眾人沒主意時她會一針見血的指出問題所在，說出一個較好的主意。至于莫莉整個一好吃鬼加活寶，當時陶樂樂邀她加入，就是為了不會太單調(diào)，還可以有免費零食吃。
優(yōu)秀教師作文 9
這件事真實發(fā)生在我們的班上，也許讀者看完之后會有一些……抱怨，因為這是我們的錯！
“已經(jīng)開學1個星期了，后天就是教師節(jié)了，我該送什么呢？”我躺在床上冥想著……
一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是教師節(jié)，可是班級里似乎像平常一樣，忙碌地背書，小測，學習，大家好象都忘記了這個節(jié)日。我也和大家一樣，做著同樣煩瑣的事，收作業(yè)，登記作業(yè)。大家都卷進了學校家里兩點一線的旋渦中，誰也沒有逃脫，沒去過花店，書店，賀卡店。
時間已經(jīng)是下午，我們正在上語文課，臨近下課，老班突然對我們說：“我今天可有一些淡淡的失望哦……”直到這時，我們還沒覺醒，現(xiàn)在想想真對不起那些對我們尊尊教導的老師呀……一個個茫然的臉蛋望著老師，老師又開口了：“我們的.兄弟班都有在黑板上寫上‘教師節(jié)快樂’哦，而我們班可什么都沒寫呢。”講臺下的我們不禁地齊唰唰地低下了頭。
“我倒沒關(guān)系，因為教兩個班，可林老師和羅老師可在辦公室里郁悶呢。”老班說話聲音十分低沉，這更加讓我們感到慚愧。
下課鈴響了，我們班的許多同學都來到老師的辦公室，只見其它班級的老師桌上都擺滿了鮮花，而教我們數(shù)學，英語的林老師和羅老師桌上卻空空如也，我們一起走進辦公室，送給林老師和羅老師晚來的卻飽含我們真誠和愧疚的祝福。
雖然林老師打趣的說：“我已經(jīng)教了多少年的書咯，沒什么，沒什么！”但是可以從他們的笑容中看出為人師的快樂與喜悅……
第二天，我們在黑板上寫著：“遲來的教師節(jié)祝福，教師節(jié)快樂！”
從來上課的老班臉上，我們看到了會心一笑……
老師們是我們的師長，我們應該尊敬他們，喜愛他們，所以我要向天喊道：“教師節(jié)快樂！”
優(yōu)秀教師作文 10
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)�！蔽覍⒊酥傔M我的教師之路。
畢業(yè)四載。依稀記得邁出校園時的自己，對未來的向往、對生活的美好構(gòu)想，皆如此美妙�？涩F(xiàn)實總是殘忍的，它一次次的吞噬著我的夢想。在一次次的選擇和放棄中，畢業(yè)不久后的我在一所私立學校就職，在那里讓初出茅廬的我學到了許多，不管是生活方面還是教學方面。
教，是為了不教。如何做到不教呢？因此我有幸與校領(lǐng)導去杜郎口中學觀摩課堂，秩序井然的常規(guī)、歡聲笑語的課堂、尊師愛校的品德，這一切我看在眼里，記在心里。這一次外出，我受益匪淺�；氐剿螌W校，我開始從點滴做起，我想，只要我肯做，就會達到我想要的效果。終于，功夫不負有心人，我的付出換來了孩子們的進步，換來了校領(lǐng)導的肯定和贊揚。
時間飛逝，盡管我想讓時間老人等等我，可他還是毫不留情的飛奔著。面對家人的期望，面對外人的流言蜚語，我想是該給自己一個完美的答卷了。于是，我踏上了考編之路。在多少個日日夜夜之后，我終于踏入了在編教師的道路上。我幻想著，未來的日子應該是美好的，可現(xiàn)實我終究無法改變，我來到了一所偏僻的鄉(xiāng)村小學。來到這的第一天，我痛哭流涕，嚷著讓家人接我回家，可是，既然我無法改變現(xiàn)實那我就只有接受。就這樣，我開始了一天兩跑的上班之路，在路上，我無數(shù)次的勸說自己“吃的苦中苦方為人上人”，現(xiàn)在的苦就是為了以后的甜。
第一次接觸鄉(xiāng)里的孩子，我發(fā)現(xiàn)，他們所缺乏的不單單只是書本上的知識，還有見識、常識，可以說有的孩子連照相都不會，這一切是多么的可悲啊。我不想把我的課堂上的如此陳舊，我不想我的學生只會書本知識，我不想看到這里的孩子如此的落后。我努力改變著這一切，盡管我班的成績不是最好，但在這短短的'一學期里我可以毫無愧疚的說“我對得起孩子們�！睆暮唵蔚娜绾巫x書，到教給他們?nèi)绾巫孕�，在時間的流逝中，我看到了孩子們的進步，看到了屬于他們的明天，我想他們的明天定是絢麗多彩的，因為我們都在努力。
“教師是人類心靈的工程師�！蔽也辉缸鲅�(guī)蹈矩的教師，在教師路上，只有我不斷的進步，學生才會不斷的成長。這條路也許會很艱難，但這條路值得我去追隨。
優(yōu)秀教師作文 11
“陋室一間，桃李萬千�！蹦闶侨祟愳`魂的工程師，是從古到今天社會上不可或缺的一員。
——題記
去年的今天，你剛來到大家班里任教，大家個個好奇。此前早已通過別的老師聽聞你的大名，說你教學有方，帶出的學生個頂個的出色。
還記得你給大家上第一堂課時，你與大家推薦自己學生和班級語文成績逆襲的'真實案例，讓大家獲得學習習慣和學習技巧的啟迪。那時候，你的雙眼里有光，有自豪，也有對大家的期許。那節(jié)課，全班出奇的認真，真心待你為師，真誠聽你教誨。
你出奇的喜歡穿裙子，還是那種長至腳踝，只露出兩腳，走起路來仙氣飄飄的長裙，一年四季都是這樣，大家全班皆知。你的裙子像極了古時候文人的褂子，但常常繡上幾朵花或者幾支蘭，特有古典氣質(zhì)。每每見你穿著長裙，以一種綽約的姿勢走來，打招呼之余心里也不忘感嘆一句：真有古時候女子的氣韻。
確實，“腹有詩書氣自華�！蹦憧倳谡n堂上給大家補充一些課外常識，有些要緊，有些僅作知道，卻都講得了解了解。下課時，每每我拿著訓練冊問你一些沒學過的新問題時，你也能非常快地回答我，甚至給我拓展，講一些人物的生平，以便于我更好地知道。
大家總為你精準的“卡時間”而深感佩服。聽你說話，常是不緊不慢，不急不躁，卻可以完美地“卡”到下課鈴響起之前，把所有要講的內(nèi)容全部講完。你對大家，說不上嚴厲，但更不是過于放松。你沒放棄任何一個同學，不論他是不是學習好。你會由于一個學生的筆記認真而在全班面前表彰，也會由于我的一次發(fā)揮失常而不斷勉勵我。你對大家的愛，一直都不是單向的，大家也在努力獲得好成績，報答你對大家的期許。
真的的良師，都深諳“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”的道理。你在一言一行之中，就將自己博大的學識素養(yǎng)、崇高的精神追求、豐富的靈魂魔力展示出來，潛移默化的感染著大家。你把陽光撒到大家心間，自己心里也必有陽光。大家應感恩你的付出，感恩你對大家的上心，感恩你對大家的信賴與期盼。
優(yōu)秀教師作文 12
有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。教師，我崇拜您，我也說不我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲。
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。教師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有夢想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的`成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
教師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的本事擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。教師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有夢想，為何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
優(yōu)秀教師作文 13
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經(jīng)驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。
四年級剛開學，廖教師就開始讓我們寫日記，那時，我的.作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!”
什么我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
教師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節(jié)日歡樂!
優(yōu)秀教師作文 14
歲月匆匆，迷離了內(nèi)心的傷痛；光陰似箭，卻帶不走永恒的回憶。您那飽含鼓勵和慈祥的眼神；您那滿懷激勵和關(guān)受的話語；您那美麗而無私的心，深深銘記在我的內(nèi)心。
我以一個轉(zhuǎn)學生的身份踏入這個學校，我的內(nèi)心既激動興奮，又彷徨忐忑。面對這陌生的一切，我顯得那么的無從適應。臉上微笑掩飾不住內(nèi)心的膽怯。激昂的音樂，驅(qū)散不了內(nèi)心的失落。高大的建筑使我迷失了方向，我不知道自己該何去何從。也是在那一天，我見到了您，進入了您的班級。
那一天，是一個陽光明媚的日子，暖暖的陽光照耀在我的身上，卻照不進我的心房。一陣輕風拂過我的臉頰，我不禁打了個寒戰(zhàn)。中午，當我見到了您，您是一個十分平凡的女教師，但我總覺得您有一種特殊的魅力在吸引著我。那是一種溫暖，是一種親切，一瞬間滲入了我的內(nèi)心深處。
當?shù)谝淮慰拷鷷r，我感受到了一種母親般的溫暖。時隔數(shù)月，我還能清晰地記得那天您的動作和表情，您伸出纖巧溫暖的左手撫摸著我的頭溫和地對我說：“我相信你是一個很優(yōu)秀的孩子。”從這一句話中，我感到了您的鼓勵，也感受到了你的寬容和真誠，更感受到了你對我的信任。然后您又伸出右手豎起大拇指擲地有聲地對我說：“東西湖來的孩子是最棒的�！边@句贊許的話使我感受到了您對我的激勵和肯定，同時也看到了您對我的期望，化解了我內(nèi)心的陰霾和恐慌。頓時，我感到我的熱血在沸騰，在怒吼。我第一次為我是一個東西湖人感到驕傲，我重拾了自信，明白了我的'身份并不比他們卑微，甚至認為我的綜合素質(zhì)略高一籌。您說的第三句話是：“東西湖的孩子是最勤奮的�！睆哪脑捳Z，我讀出了您對我的要求和信任。我隱隱覺得自己已經(jīng)長大了。因為我感受到了一份責任，感受到了一份沉重的擔子壓在我的肩頭，我更有了一份承擔。您說的第四句話是：“讓我們一起努力吧�！睆闹形椅虺隽四愕臏嘏陀H切，感受到了您對我的愛。您僅僅用了四句話就化解了我的失落自卑和彷徨忐忑。您的每一句話都令我熱血沸騰，有了無窮的動力，激發(fā)我超越自己的渴望。
歲月的流逝帶不走內(nèi)心深處永恒的回憶，我會銘記您的那些話語；記住那一瞬的心動。
優(yōu)秀教師作文 15
在2008年這個奧運年，所有的城市都在準備迎接奧運會的到來，可是就在這個時候，不幸發(fā)生了，四川市北川縣、汶川縣······都發(fā)生了8.0級的特大地震，傾刻間房屋倒塌，死傷無數(shù)，慘不忍睹。在這個瞬間，有多少孩子失去雙親成為了孤兒，有多少老師為救自己的學生失去了生命，在這場大地震中有一位失去女兒的教師，他在地震發(fā)生的時刻機智勇敢的保護了自己班上59名學生，他就是劉寧。
劉寧是北川縣第一中學初一六班班主任地震發(fā)生的時刻，劉寧正帶領(lǐng)自己59名學生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會。禮堂突然在晃動，而且越晃越歷害，劉寧馬上意識到地震了，他緊皺眉頭，搜腸刮肚般的回憶自己知道的地震中的常識，他招呼同學們不要亂跑�！岸Y堂的椅子離地比較高，我叫學生立即就地鉆進結(jié)實的'鐵椅子下面，不要亂跑�！眲幷f。正是劉寧關(guān)鍵時刻的冷靜，全班59名同學中只有兩個受了輕傷。當他們跑回學校時，劉寧驚呆了。兩座教學樓垮塌了，其中一座完全“粉碎”。后來劉寧才得知，被壓在下面的學生有1000名左右。劉寧的女兒劉怡當時也被壓在廢墟下面。劉寧在搶救其他學生的時候，每次經(jīng)過女兒被壓的地方時，總感覺一陣陣心痛。女兒被壓在巨大的水泥板下面，由于缺乏工具，暫時還無法救援。據(jù)同樣困在里面的同學喊話，女兒還活著，但是腳受了傷。聽了這些話，李寧放心多了，但是女兒還沒有就出來，所以不能掉以輕心，正如他想的一樣，形勢很快發(fā)生了變化，由于這兩天余震不停，女兒被困的空間已經(jīng)被新塌下來的東西擠占，可愛的女兒再也回不來了。
我感覺這位男教師真是太偉大了，他明明知道，在地震中，自己的女兒也有可能失去生命，但是，他沒有在慌亂中丟下自己的學生，跑回學校救自己的女兒，而是用自己的機智救了所有的59名學生。他是那樣的冷靜。他的冷靜留下的是祖國的花朵，留下的是59個弱小的靈魂，愛子之心，人人都有，可是這位老師愛自己的學生已經(jīng)超過了自己的女兒，真是天災無情，人間有情呀！
優(yōu)秀教師作文 16
從10：30左右到家門口至現(xiàn)在，我已經(jīng)在這“寫字臺”前坐了近兩個小時——批改試卷。桌前還堆著一疊呢，那是尚未批改的。我有些困，老婆在我回家前便陪著女兒睡了。倒是苦了我，回家的時候還得像做賊一樣悄悄地溜進門。屋子不大，沒有書房，所謂的“寫字臺”就是餐桌。
這便是一名中學老師的“夜生活”，早習慣了，我也不覺得累，輕輕推開板凳，打算在藥箱中找點“風油精”，好提提神，但是沒找到，只得去沖杯咖啡——我實在是有些困了。之后呢，我端著沖好的咖啡，整個人癱在沙發(fā)上，想稍稍休息一下，算是像學生一樣偷偷懶。
對了，十幾二十年前，那時候……我也是一名中學生；班主任好象是張老師吧……對，就是他。
他是教語文的，名字叫什么我記不起來了，只知道以前每次到辦公室問作業(yè)時，叫他一聲“張老師”，他緩緩地從那堆作業(yè)本中探出頭來，再習慣地用拿著紅筆的右手扶一扶鼻梁上的眼鏡，回一聲“什么事兒？”這一點給我的印象很深，但關(guān)于張老師的最濃厚的記憶，還是他從未改錯過學生的作業(yè)。問其原因，以他的話回答就是“教育無小事，一心育德才�！碑敃r我不懂，后來考上了大學再回拾這些記憶的零碎，常被老師的這種我認為是“敬業(yè)”的精神打動，甚至聯(lián)想到老師為培養(yǎng)國家的一代又一代的人才所付出的多少辛勞等等，總覺得老師是神圣的。
后來大學畢業(yè)，在小學執(zhí)了兩年教，又被調(diào)到縣城里的.中學，一干就是十多年，送走了一批又一批的學生。這段時間里，我的“壯志豪情”被時光不止一次地消磨掉了，人生觀、價值觀也改變了不少。
現(xiàn)在啊，在我閑瑕的時光里，常常會思考我為什么會是一名教師呢？其實，我只是一個平凡的人，然而，我又想干出一番不平凡的事業(yè)。在這平凡與不平凡的夾隙中，我投身于教育事業(yè)，追求自己的夢，同時塑造著他人的夢�！敖逃裏o小事，一心育德才”，為了挑起這一重擔，那還得需要我及無數(shù)名老師共同的努力。
在教育之中，每一件事都不容忽視，所以，教師它本身就是一種平凡的偉大。
我放下空空的咖啡杯，緩緩地，又走向我的“寫字臺”。
優(yōu)秀教師作文 17
是誰帶我們在知識的海洋里遨游？是誰為我們在光明的大道上指引？是誰教會了我們做人的道理？是您，親愛的教師。
您，30歲出頭，苗條的身材，穿什么衣服都顯得那么整潔，烏黑的.長發(fā)下是炯炯有神的大眼睛，一張娃娃臉。您雖然年紀不大，卻比一些年老的教師顯得精明、能干，吃苦耐勞，總是把班級管理得有條不紊。
我那時就像一個“假小子”，是學校有名的淘氣蛋，許多教師都認識我。
記得有一次，我上課趁他到黑板上寫字的時候，用筆“咚咚、砰砰”地敲起桌子來。那聲音在沉寂的教室中顯得格格不入，您轉(zhuǎn)過身來，一雙銳利的眼睛環(huán)掃了一下教室，最后盯著我，面無表情的說：“那位同學，放學以后費事你留下來�！彼趺粗牢�？還這么清楚，我在心里小聲嘀咕了一下。
放學了，她來找我，我裝作泰然自若的跟著她走。她給我?guī)У剿k公室，送給我《愛的教育》這本書，就說了一句“明天早點來”，然后就讓我走了。到底她葫蘆里裝的什么藥？她到底想干嘛？我心里
開始忐忑不安起來。
第二天，我破天荒地最早到了教室，自覺拿出課本讀書。她來得也很早，拍了拍我的肩膀說：“很聽話嘛！”這是怎么回事呢？教師的行為怎么這么讓人捉摸不透！一連幾天，我都很早到校。后來，在周五班會課上，您表彰了我，還帶頭為我鼓掌。我可激動了，這是我第一次被教師表彰。然后，她又放學把我留下，與我進行了一個多小時的談話，我第一次有一種開竅的感覺。
以后，我有不再搗亂，好好學習。是您把我從無知和混沌中喚醒，讓我漸漸地懂得了怎樣做人。我的教師，我感謝你��！
優(yōu)秀教師作文 18
夢想，每個人都會擁有，黑暗中，一盞照亮前進的燈就是夢想�？耧L波浪上搏擊的海鷗，一個溫暖的巢穴就是它的夢想。戰(zhàn)爭年代，一張平穩(wěn)的課桌就是我們同齡人夢想。一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何，其實，有夢想并不難，我們作為二十一世紀的接班人，作為祖國的希望，要從小樹立一個遠大的理想。
我有夢，中國也有夢，我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峰，中國的夢，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個夢想，他發(fā)奮，他圖強，他忍受無法言語的苦難，只為自己能挺起胸膛！夢想，是一座燈塔，照亮你的心靈深處，指引你前進的方向青春因夢想而絢爛，你有夢嗎？小學生有夢就去追求，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗，夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要夢的漂亮！
中國是一個文明古國，在這片偉大的土地上蘊育著千萬個華夏兒女，在這一方凈土上有那么多為夢想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢想同中國的夢想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個有一個的奇跡。小學生有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的'夢想而奮斗，雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，由于我們時刻有夢想在心中，也時刻在努力著。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”通過自己的努力，終會成功。夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關(guān)的。我的夢想是當一名教師，由于我認為教師能教育學生，使更多的人成為國家的棟梁之才，使學生汲取更多的文化知識，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自己的教師夢。
優(yōu)秀教師作文 19
長大后，我想成為一名出色的教師。
教師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，春風一般和煦，清泉一般甘甜。教師的愛，天下最偉大，最高潔！
教師是美的耕耘者，美的播種者。是教師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學生的心田才綠草成茵，繁花似錦！教師為花的盛開，果實成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？教師是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有教師的心血，哪一朵上沒有教師的身影？
教師就像春雨，把點點滴滴的知識播撒在學生心里，讓知識的種子在學生心里萌芽，讓知識永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個職業(yè)？是因為我看到了這樣一篇報道：一位教師在山區(qū)教學十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無打到她教育山區(qū)孩子的夢想。當記者問到她是什莫讓她堅持下去的`，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學生需要時時刻刻汲取知識的甘露，給學生傳授知識是教師的職責所在！我只不過是在履行我的職責！正是這篇報道打動了我。
長大后，我要走到一群可愛的小天使身邊，課堂上認認真真的上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個無比精彩的世界。為他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點，用知識改變命運。
雖然載著我夢想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會敏而好學~鍥而不舍，等到我學富五車時，實現(xiàn)我的教師夢！
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