我當(dāng)老師了作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我當(dāng)老師了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我當(dāng)老師了作文1
左老師是我的班主任，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，笑起來(lái)特別得可愛，特別得美麗。我的老師愛護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛我們，就像我們的親生父母一樣，她是一位很好的老師。
她既是班主任又教我們的語(yǔ)文課。不要看她是個(gè)女老師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽起來(lái)不費(fèi)力，左老師一講起課來(lái)，同學(xué)們可都是豎起耳朵聽呢！老師講的課，讓我們由淺入深，娓娓動(dòng)聽，讓我們感覺身臨其境，都沉醉在課堂中。盡管平時(shí)她總用慈祥的目光看著大家，但她很負(fù)責(zé)任。我們班的男同學(xué)很搗蛋，在班里"雞飛狗跳"，但左老師從不正面批評(píng)那些搗蛋的男同學(xué)，只是耐心地跟我們講如何做人的道理，如何自覺學(xué)習(xí)，使那些行為不端的同學(xué)，內(nèi)心愧疚。老師除了認(rèn)真上課之外，平時(shí)還教了我們不少做人的道理和學(xué)習(xí)上的秘訣，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都像父母教育子女一樣有耐心。我從心里敬佩我的老師，她是一位最優(yōu)秀的老師。
我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生！我們絕不能讓老師失望。
我當(dāng)老師了作文2
在我們班，有人喜歡聰慧美麗的吳老師，有人喜歡普通話標(biāo)準(zhǔn)的陳老師，而我卻喜歡愛好音樂的徐老師。
徐老師面目清秀，兩彎吊梢眉下躺著一雙水靈靈的大眼睛，紅彤彤的嘴唇里鑲嵌著一口白亮亮的牙齒。
記得在一節(jié)音樂課上，徐老師為我們彈了一首非常動(dòng)聽的曲子，并且要求我們?yōu)榍赢嬌闲怼Ｐ炖蠋熡珠_始彈了。她的動(dòng)作十分熟練，手指時(shí)高時(shí)低，猶如一位鋼琴家。似乎把我們?nèi)鄬W(xué)生都迷住了。樂曲彈完了，同學(xué)們踴躍舉手。徐老師不知選誰(shuí)，只好采取半夜偷桃——專撿軟的挑。第一個(gè)就叫他——溫冉來(lái)畫。只見他跑上了講臺(tái)，三下五除二就畫了一段高低起伏的線條，徐老師看了看，笑著說：“你這哪是什么旋律表，整個(gè)一個(gè)股票小行家！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑得前仰后合。但是此時(shí)只有徐老師在黑板上畫著正確得旋律表。畫好后便認(rèn)真給全班同學(xué)指點(diǎn)溫冉剛才的錯(cuò)誤，同時(shí)也希望同學(xué)們以后不要犯這樣的錯(cuò)誤，上課要認(rèn)真聽，不能三心二意。
這就是我心目中的徐老師是個(gè)與眾不同的老師。因?yàn)樗軌虬言静痪实恼n上的很精彩。所以我喜歡我的徐老師。
我當(dāng)老師了作文3
她站在那里，嘴里的每一個(gè)字都是那么投入，那么發(fā)光。當(dāng)我坐在那里，在腦海里享受這份美好的禮物時(shí)，我的心在澎湃。
她不像星星一樣發(fā)光，但她會(huì)發(fā)光。她不是總理，不是大海，但她能包容所有人。雖然她不能像落紅一樣“化為春泥護(hù)花”，但她會(huì)盡全力教我們…
她讓我們的生活充滿活力，讓我們的精神充滿活力；她讓我們的課外活動(dòng)豐富多彩，充滿了有趣和幽默。
是她點(diǎn)亮了我們前進(jìn)道路上的指示燈，意味著我們不誤入歧途，少走彎路。是她教會(huì)了我們豪爽的氣質(zhì)，沒有用小人之心開君子之腹。是她。我們從路上的導(dǎo)游那里學(xué)習(xí)，教我們識(shí)別奇怪的旅游景點(diǎn)。是她用她的夢(mèng)想之帆和理想之船將我們帶到彼岸。
跟隨她的腳步，我們看到了五千年的中國(guó)歷史；聽著她的聲音，我們聽到了幾千年的教育。她用慷慨激昂的話語(yǔ)，不斷用那句話激勵(lì)著我們：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。在她的話語(yǔ)里，我聽到看到她體內(nèi)的血液在沸騰！在澎湃！
她像我們的母親一樣，善良而嚴(yán)格。她不希望我們用物質(zhì)回報(bào)她。她只是想讓我們做一個(gè)紳士，尊重身邊的人，承擔(dān)起“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任，做一切值得我們認(rèn)真踏實(shí)的事情。
我們應(yīng)該像尊重母親一樣尊重她！
我當(dāng)老師了作文4
我有一個(gè)嚴(yán)格的作文老師，他叫譚老師。他有著高高的鼻梁，長(zhǎng)得像長(zhǎng)頸鹿一樣，有一對(duì)像月牙一樣的眉毛，一對(duì)像黑寶石一樣的眼睛。
他寫作文非常厲害，因?yàn)樗麜?huì)很多好詞、好句、好段，還有很多比喻、擬人、排比……真是太厲害了！
他非常的嚴(yán)格。他說：“第一次講話從椅子上站起來(lái)，第二次站在后面，第三次站在門外，第四次打電話叫家長(zhǎng)接走。”
每當(dāng)我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，如果字跡潦草的話就要重寫一遍，第二次字跡還潦草的話也要重寫，直到把字寫工整為止。
譚老師講課非常風(fēng)趣幽默，他能把枯燥的作文知識(shí)講得非常深刻、生動(dòng)。
比如老師會(huì)講些他以前和叔叔去打野豬。他講課講得很好，很有趣，同學(xué)們聽得津津有味，非常認(rèn)真！
老師嚴(yán)格是對(duì)我們好，如果不嚴(yán)格，那我們就會(huì)很不聽話，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的影響，我就喜歡嚴(yán)格的老師。
我愛你譚老師，愛你的嚴(yán)格與幽默！
我當(dāng)老師了作文5
尊敬的黃先生：
你好
我讀小學(xué)六年了。這六年里，留給我的是很多五顏六色的夢(mèng)。這些年來(lái)，我在母校茁壯成長(zhǎng)，為進(jìn)入中學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我要離開母校的懷抱，步入中學(xué)。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學(xué)；更不愿意辛苦教育我們！
是你，用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。
每次下課鈴一響，學(xué)生們就像快樂的小鳥一樣飛進(jìn)教室，等著你來(lái)上語(yǔ)文課。我們津津有味地聽著你的講課，你的聲音時(shí)不時(shí)地變化，仿佛一股山澗清泉緩緩地流過我們的心田。
老師，當(dāng)你不在我身邊的時(shí)候，你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前，你的聲音會(huì)在我耳邊響起，你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。
再一次，回憶起你甜美的笑容，你親切的話語(yǔ)，和你一起度過的美好時(shí)光。你的人生——因?yàn)榕Χ曳�，因�(yàn)榘l(fā)展而閃亮，因?yàn)榉瞰I(xiàn)而充實(shí)！沒有你的慷慨無(wú)私奉獻(xiàn)，我就不會(huì)有今天！
黃老師，我愛你！我會(huì)愛你哪怕一千個(gè)世紀(jì)！
我當(dāng)老師了作文6
當(dāng)我首次見張老師時(shí)，她給我的是一副嚴(yán)肅的面孔，我的心里很不安，做什么都是小心翼翼的。生怕做錯(cuò)了什么。后來(lái)大家和張老師相處的時(shí)間久了，我才知道張老師其實(shí)是一個(gè)和謁可親，平易近人的好老師。她關(guān)心著每一位同學(xué)，給大家支持和鼓勵(lì)，平常張老師一直細(xì)心的教會(huì)大家，犯了錯(cuò)誤，她把大家叫到辦公室嚴(yán)肅的跟大家講道理，在考試前，張老師又一直會(huì)三番兩次的提醒大家要細(xì)心的做題、檢查。由于我的粗心大意，張老師常常找我談心，讓我信心十足的去答題。老師是您誨了我從學(xué)習(xí)中品嘗樂趣，在樂趣中吸取常識(shí)。
老師�。∧隳菢有量�，像一根蠟燭，慢慢地燃燒著自身。直到把我們的常識(shí)全部交給大家，她才放下心來(lái)。這個(gè)時(shí)候讓我想到一首歌，《每當(dāng)我走過老師的窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
張老師啊！這幾年您一直辛苦的照顧大家，在這里我要對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”。
我當(dāng)老師了作文7
老師是辛勤的園丁，給我們知識(shí)伴我們成長(zhǎng)；老師是指路燈，指引我們找到前進(jìn)的方向；每個(gè)老師都有不一樣的好，但是愛我們的心是一樣的！
劉老師個(gè)子高高的，在人群中一眼就能看見他，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，鏡片后面藏著一雙小眼睛，目光總閃現(xiàn)著智慧的光芒。他還有一個(gè)圓嘟嘟的大肚子，這里面可不是食物哦，而是一個(gè)個(gè)精彩的故事，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游！
劉老師的語(yǔ)文課詼諧幽默，讓人從不乏味，時(shí)不時(shí)的還夾雜著一些課外拓展、人生哲理什么的，同學(xué)們很享受，滿足了大家的求知欲。人群中總有左中右，班級(jí)里總有不聽話的孩子，使得一向溫和的劉老師又變得嚴(yán)厲起來(lái)，課堂上，劉老師鷹一樣的眼睛時(shí)刻放大著這幾個(gè)調(diào)皮鬼的細(xì)節(jié)。
劉老師簡(jiǎn)筆畫特別好，記得又一次學(xué)《荷花》一課，他為了讓我們能更快地掌握荷花“姿態(tài)萬(wàn)千”的特點(diǎn)，他就一邊講，一邊隨手在黑板上畫，寥寥幾筆就畫出了“才開了幾瓣”、“還是花骨朵”、“完全開放了”，讓人有種錯(cuò)覺是在上美術(shù)課，哈哈，多才多藝的劉老師就是厲害。
時(shí)間伴隨著我們的成長(zhǎng)，當(dāng)您桃李滿天下時(shí)，我們便是您的接班人，成為下一個(gè)你，將愛傳遞！
我當(dāng)老師了作文8
我是五一班的學(xué)生，我們的語(yǔ)文老師就是匡桂敏老師，小巧玲瓏的個(gè)子，一頭又短又黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張會(huì)講課、會(huì)講理的嘴巴。她雖然只是我們成長(zhǎng)中的一個(gè)過客，卻對(duì)我們的成長(zhǎng)起了很重要的作用。她有時(shí)嚴(yán)格，有時(shí)溫柔，有時(shí)規(guī)矩真多！
在我們作業(yè)完成不好，上課沒有人發(fā)言，而且站隊(duì)也沒占好時(shí)上課沒聽講，下課玩微信游戲時(shí)，他就像一頭兇猛的獅子上講桌前直接猛的拍了一下桌子，臉紅紅的，還說著我這么用心教你們，你們不僅不知道努力，還有心思在那里講小話，有時(shí)還可能會(huì)直接朝門外走去。
可是只要我們沒有一個(gè)人拖欠作業(yè)，而且作業(yè)完成的清清爽爽，漂漂亮亮，而且上課也積極發(fā)言，多提問題，戰(zhàn)斗對(duì)戰(zhàn)的快奇跡不玩危險(xiǎn)游戲，不講小話啊，做到自律老師心情好呢不打不會(huì)罰我們抄課文作業(yè)也會(huì)少布置一些比你媽媽對(duì)你多好，而當(dāng)你發(fā)言不敢發(fā)的時(shí)候，他會(huì)向你投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光，不用怕，我相信你可以的。當(dāng)你答對(duì)了，他會(huì)向你投來(lái)一絲點(diǎn)贊的目光，你太棒了，繼續(xù)努力，不要驕傲喲！
這就是我們的語(yǔ)文老師——匡桂敏一位既溫柔又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，他讓我的數(shù)學(xué)表達(dá)思考，行動(dòng)能力變得更加好了。
我當(dāng)老師了作文9
我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——姜老師。姜老師說話很溫柔，教學(xué)認(rèn)真又很關(guān)心我們，我們都很喜歡她。
姜老師個(gè)子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長(zhǎng)的黑發(fā)，卻梳理得整整齊齊的。
每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進(jìn)教室，笑容滿面地和同學(xué)們打著招呼，然后慢慢的走下講臺(tái)，開始檢查我們的家庭作業(yè)，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學(xué)過的課文。每當(dāng)上新課時(shí)，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來(lái)，她總是耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生字、朗讀課文，老師說這樣學(xué)到東西才不會(huì)忘記。
姜老師講課時(shí)，不光是將課本內(nèi)的知識(shí)，有時(shí)也講些課外知識(shí)及生活常識(shí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，姜老師就和我們一起背《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》等，還和我們一起讀過《海底兩萬(wàn)里》、《窗前的小豆包》、《愛的教育》等書。在書的海洋里暢游，我們獲得了不少知識(shí)。
我喜歡上語(yǔ)文課，我更喜歡我們的`姜老師。
我當(dāng)老師了作文10
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，覺得一切都是那么的陌生，而且也是讓我害怕，不知道到底怎么了，但我非常的慶幸，遇到了一位和藹可親的王老師。
在幼兒園我并沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，班上有的同學(xué)都會(huì)幾百個(gè)了，我卻要從最簡(jiǎn)單的開始，有一天下課，我呆呆的坐在課桌邊一聲不說，也不和同學(xué)玩，這時(shí)候王老師來(lái)到我身邊，彎著腰以為我生病了溫柔的問我怎么了部舒服嗎，我連忙搖搖頭，回應(yīng)道我害怕，我一直都學(xué)不會(huì)，只見老師用大手撫摸著我的頭說道沒關(guān)系你只要用心去記用心去寫跟老師慢慢的學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會(huì)了，王老師輕輕拍了拍我的肩膀，頓時(shí)我覺得自己充滿了力量，感激的對(duì)王老師說嗯，好的謝謝，從那天以后，我的認(rèn)字迅速不斷地在加快，而且天天都會(huì)臨字帖，字也認(rèn)得多了。
但她也會(huì)把我們放在最重要位置，圣誕節(jié)期間她會(huì)陪我們，她會(huì)在流感時(shí)期提醒我們多喝水，注意身體。
后來(lái)，我們王老師因?yàn)閭�(gè)人原因離開了我們，但我們沒有忘記她，還經(jīng)常把王老師送給我們的禮物拿出來(lái)反復(fù)欣賞，這樣的欣賞讓我們之間情感會(huì)在那種反復(fù)欣賞與懷念中不斷升溫
親愛的王老師我不會(huì)忘記你對(duì)我的無(wú)私的愛與關(guān)懷，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，更好的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為像你這樣有愛心有耐心有責(zé)任的老師。
我當(dāng)老師了作文11
在小學(xué)6年生活中，有一位慈母般的老師，給我留下了深刻的印象，她就是我3年級(jí)的吳老師。
吳老師是在1年級(jí)接我們班的。這位新老師，她穿著一身休閑服，一件黑白間條的連帽衣服，加上一條牛仔褲，顯然是一位活潑好動(dòng)的老師。他留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還有一雙充滿靈氣的眼睛，她給我的印象就是這樣隨和可親。
在課堂上，老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，凝聚著感情，繪聲繪色，每位同學(xué)都聽得非常入神。吳老師教的課，我們都非常高興，因?yàn)樗?jīng)常說笑，很幽默，有時(shí)還講一些她去旅游的所見所聞和歷史文化，我特別喜歡聽。
老師除了上課上得好，連打羽毛球也有一手。每當(dāng)上體育課，就是我們師生同樂的時(shí)候。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地排著隊(duì)想和老師一比高下。但是老師功力深厚，每次都很擊敗了同學(xué)。上完體育課，老師和同學(xué)們都汗水直流。老師真是一個(gè)名副其實(shí)的羽毛球迷。
6年的小學(xué)生活結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位像慈祥的母親一樣辛勤地教育我們的好老師。
我當(dāng)老師了作文12
我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。
這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼神是贊美和開心；成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵(lì)，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的自信和快樂，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直很開心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們知識(shí)的種子。我記得有一次，我在課堂上沒有完全理解一個(gè)問題的時(shí)候，下課就問老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問題來(lái)拓展思路，最后給了我?guī)讉�(gè)類似的問題讓我去做。當(dāng)時(shí)看到老師的眼神是鼓勵(lì)和贊許。
我喜歡老師的眼睛，因?yàn)槲铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多東西，因?yàn)槔蠋煹难劬偸强梢院臀乙黄鸪砷L(zhǎng)。
我當(dāng)老師了作文13
我的老師姓韓，叫韓曉風(fēng)，她是我們的語(yǔ)文老師。一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，最漂亮的是她那一頭烏黑的卷發(fā)。韓老師非常愛美，她一年四季都穿著漂亮的裙子，我也非常喜歡看韓老師穿漂亮的裙子。
韓老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她為我們的學(xué)習(xí)付出了很多很多。韓老師家住在惠農(nóng)，離我們學(xué)校很遠(yuǎn)，每次回家她都要倒兩次車，所以每天中午韓老師都不回家。中午我們回家休息了，可是韓老師依然在辦公室里一絲不茍地給我們查學(xué)習(xí)資料、批改作業(yè)、制作課件……
韓老師總是笑瞇瞇的，她像一位魔法師，能變著法兒讓我們快樂、開心，如果有誰(shuí)不努力學(xué)習(xí)，韓老師準(zhǔn)有辦法讓他努力學(xué)習(xí)。我們班的劉帥同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，同學(xué)們都不愛和他玩，韓老師主動(dòng)找他談心，在操場(chǎng)上摟著他的肩膀，邊走邊談，慢慢的，劉帥有了進(jìn)步，上課也能大膽發(fā)言了。
有一次，韓老師留的語(yǔ)文作業(yè)我忘記寫了，我心想：“這下韓老師肯定得大發(fā)雷霆了！”沒想到韓老師只是和顏悅色的對(duì)我說：“下次要記得完成作業(yè)，不能丟三落四的，要想做一名優(yōu)秀的學(xué)生，必須嚴(yán)格要求自己�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
我為有這樣的老師感到驕傲，如果讓我給韓老師打分，
我一定會(huì)給她打一百分！
我當(dāng)老師了作文14
小學(xué)的經(jīng)歷，我已經(jīng)淡忘了。但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的六年級(jí)班主任——孫老師。
六年返校時(shí)，新來(lái)的孫老師在我們眾多好奇，驚訝的目光下緩緩走進(jìn)教室，向我們問好。她烏黑的卷發(fā)披在肩上，眼神里流露出慈祥的目光，嘴角掛著微笑，讓人一見就能把緊張的心情舒緩下來(lái)。從這一天開始，我們便和孫老師一起向六年級(jí)發(fā)出了挑戰(zhàn)。
老師和藹可親，因此我們每天都能懷著一個(gè)好心情來(lái)聽她講課。孫老師講課的方法很獨(dú)特，讓我們聽過她講的課后總能默默地回味，留下很深的印象。她能把一些很難得提轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的方法解答給我們，使那些難題變得簡(jiǎn)單易懂。在這一點(diǎn)上，我很佩服老師。
也許是因?yàn)閷O老師吧，我的性格發(fā)生了360度大轉(zhuǎn)彎的變化。從一個(gè)文文靜靜、不善言談的小姑娘，改變成了一個(gè)開朗，樂觀、自信的陽(yáng)光女孩。不僅讓別人更深入的了解我，更多交了許多好朋友。主要是因?yàn)槔蠋煄液芎�，在我受挫的時(shí)候給我鼓勵(lì)，把榮譽(yù)機(jī)會(huì)讓給我，給我自信。老師，真的感謝您！
老師，感謝您這一年對(duì)我的教育，雖然只有一年，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您!
我當(dāng)老師了作文15
一進(jìn)小學(xué)，我就遇見了一位與眾不同的語(yǔ)文老師——溫老師。
她有一雙“金睛火眼”，上課時(shí)，小朋友們一分神就會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。她還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，全班幾十個(gè)小朋友齊聲朗讀時(shí)，她總能聽出誰(shuí)沒有認(rèn)真讀書。但是我覺得她最特別的地方是很會(huì)使用“謀略”帶小朋友們學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
我們都知道鄧小平老爺爺在南海邊畫了一個(gè)圈。我的溫老師也在她的語(yǔ)文課上畫了那么一個(gè)圈，圈里的小朋友都有可能當(dāng)上語(yǔ)文課代表，但都不是固定的。如果誰(shuí)還想繼續(xù)做課代表，就必須一直努力學(xué)習(xí)；還要抓緊時(shí)間，為同學(xué)們服務(wù)。你們說，溫老師像不像古時(shí)候的皇帝選太子？皇帝永遠(yuǎn)都不說清楚讓誰(shuí)做太子，這樣所有的皇子們都要一直努力做到最好，才能成為太子。我們也在努力學(xué)習(xí)，成為最好的學(xué)生�；实鄄涣⑻拥谋举|(zhì)是希望皇子們一直為自己服務(wù)，溫老師卻是希望我們互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)賽，每天都有進(jìn)步。你們說，溫老師想出的辦法是不是比皇帝還要高明呢！
這就是我的溫老師，我特別愛她！
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