漫畫老師作文五年級
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的漫畫老師作文五年級,希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文五年級1
在眾多教過我的老師中,讓我印象深的老師有很多,比如說,出口成章的語文老師、認真專注的數(shù)學老師、開朗自如的英語老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天,我就先給大家介紹一下我的語文老師--孫老師。
孫老師高高的個子,高高的鼻梁,炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,最重要的一點是,孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛;在上課時,孫老師就會注意到每一位同學的學習狀態(tài),看是不是在專心聽講;下課時,孫老師也會注意到大家的活動安全,既能開心活動,還能提醒大家注意安全。
孫老師很少對我們發(fā)脾氣,每次都對我們說很多的道理,交給我們很多的學習方法,還時不時的給我們講一些中國的近代史,同學們都聽的津津有味。我們大家也感謝孫老師,所以也都嚴格要求自己,認真聽講、遵守紀律,希望能得到孫老師的表揚。
孫老師在我們同學的心中樹立起了高大的形象,我們每個人都非常感謝他的辛勤付出,我們一定要努力學習,改正缺點,做一個新時代的好少年。
漫畫老師作文五年級2
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當唱起這首歌,我會情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的,圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛,透著歡樂和好奇;一笑起來就像櫻桃小丸子,瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊,一周兩次的音樂課終于到了,同學們精神抖擻地端坐著,前排的同學大叫:“鼓勵大仙到啦!”說時遲那時快,王老師踏著輕快的腳步,微笑著走進教室,得意洋洋地對大家說:“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著,她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們立刻陶醉其中,很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏,跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來:“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的大森林,同學們就像盡情歌唱的百靈鳥,王老師就是我們最忠實的拉拉隊長,她笑容滿面地豎起大拇指,驕傲地說:“你們是唱得最好的一個班,今天我要來犒勞你們!”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆,記得每天只能吃一顆哦,不然牙齒壞了可就麻煩了”,同學們個個紅光滿面,口水都快留出來了,趕緊齊聲回應:“知道了!
走在回家的路上,我邊吃糖邊哼著歌,晚上洗澡的時候在唱歌,睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師,你是最懂孩子心的老師,雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,但你那優(yōu)美的歌聲,開心的笑容和永不停止的鼓勵,深深地留在了我們的心里。
漫畫老師作文五年級3
我接觸過許許多多的老師,最喜歡的還是二年級時的劉老師。
她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運動服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個馬尾,走起路來擺來擺去,一雙眼睛猶如一臺掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說會道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時是晴天,太陽一出來可以融化同學們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學拿了我的筆,說什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來。劉老師看見了,跑過來安慰我說“不哭了,不哭了,再哭長大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個男同學的名字。我和老師來到教室后,老師大聲的.喊出那個男同學的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評了他,再告訴他,男生不能欺負女生,應謙讓女生。男生知道自己錯了,給我道了歉,還把筆還給了我。
老師有時也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學題,可是同學們老是走神兒,有的再說小話,有的在做小動作,有的在東張西望,老師見到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說道,“安靜安靜,不許講話”。同學們都被嚇了一跳,趕緊認真聽講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對我的縷縷教誨,我永遠也不會忘記。
漫畫老師作文五年級4
我有嚴肅的語文老師,漂亮的英語老師,聰明的數(shù)學老師……。其中,最有特點的還是心田花開的楊老師。
說起楊老師,可用令人心驚四個字來概括。乍一看,楊老師高高瘦瘦,瘦骨嶙峋,給人營養(yǎng)不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容,嚇得學生常常六魂顫顫,七魂悠悠。
在一個涼爽的上午,楊老師正在為我們講課,同學們正認真聽課,春風吹來,我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時,后排的小花同學犯春困了,無精打采,她懶懶地打了個哈欠,還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然,楊老師抬起左手,在空中停留了一會兒,睜大眼睛盯著我們,我們以為要提問呢。10秒鐘后,楊老師猛地一拍黑板,大吼道:”起床了,注意!”一拍震天,感覺整棟樓都在抖動,嚇得大家魂飛膽顫,小花也猛然驚醒……
課堂上,楊老師也常使出’河東獅吼‘’的招數(shù)。上課時,一旦我們無精打采,楊老師總會突然提高嗓門,眼睛瞪得又大又圓,大吼起來,或者邊拍桌子或黑板邊吼,我們的耳朵常被震得毫無知覺。
一拍二吼是楊老師上課的怪招,這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂趣,課堂變得更有趣,我們樂此不疲。
漫畫老師作文五年級5
說起我的數(shù)學老師,他非常像一本有趣的漫畫,他的衣著呀,外貌呀和說話的語氣呀都很像漫畫里的主人公,接下來就讓我給你們講一講我們的數(shù)學老師吧。
我們的數(shù)學老師個很高,每次都穿著一個上衣和一個黑色的長褲,手腕上還戴著一個金色的手表,鼻梁上還戴著一副藍色的眼鏡,他說出的話帶著一股神秘而又幽默的語氣。為什么說他是漫畫老師呢?那么接下來就讓我給你們講一講我們數(shù)學老師的爆笑課堂吧!我們數(shù)學老師在講課的時候,總會把一個算式講成一個小故事,這個故事總是引的我們哈哈大笑。
比如說一個數(shù)里面有三個數(shù),數(shù)學老師總會把它比作成爸爸媽媽和我。怎么樣?聽到這兒你們是不是覺得我的老師很有趣呢?而且數(shù)學老師說一句話就會講一個關(guān)于這句話的故事。數(shù)學老師可以相當于兩個人,為什么呢?
因為數(shù)學老師有時是嚴厲的老師,有時是幽默風趣的老師,他對我們的作業(yè)非常嚴格,但是在課上卻是個搞笑大師。數(shù)學老師很守信用,答應我們的事就能馬上做到,比如說在課下過門講個小故事。不過我們答應他的事也必須得做到就比如說作業(yè)要全部完成,而且明天要全部交。數(shù)學老師用這樣的方式教我們做一個守信用的人。本來我最討厭數(shù)學,但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡數(shù)學了,那就是因為數(shù)學老師。
才讓我有了這樣的改變。這位漫畫老師我會永遠記住你的。
漫畫老師作文五年級6
我的英語老師非常溫柔,她很疼愛我們,是的,疼愛!所以,就算最淘氣的孩子,在她的課上都非常認真。大家都說,她是最特別的老師,也是最佛系的老師。
在課堂上,老師從不輕易發(fā)脾氣,總是溫溫和和的,她總說,好孩子是表揚出來的。不打不罵,我們也會很乖,她相信我們。對于不會的的問題,老師總是鼓勵我們,要及時地提出來;而老師提出的問題,也不需要每個人都舉手,知之為知之,正因為有人不懂,才能叫問題,但老師講課,要認真聽。
作業(yè)呢?對于每個孩子來說,都是老大難的問題。我們老師卻另辟蹊徑,讓我們少寫一點,作業(yè)課堂清,不要回家拖。老師說,每科老師留一份作業(yè),各科加起來,自然就多了,所以一定要把握課堂的時間。
更神奇的是考試老師更不走尋常路?疾缓茫蠋熅妥屛覀冇喺恍,不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是,吃一塹,長一智,記住教訓,但不要讓分數(shù)破壞了我們的積極性。每次考試,我們都很爭氣,成績都很不錯。上次我們又考了第一,老師給我們每一位同學準備了歡樂零食禮包,一一分好包裝,獎勵我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現(xiàn)在還記得,同學們也好像吃到了最香脆的薯片······
這就是我的老師,你喜歡這樣的老師嗎?
漫畫老師作文五年級7
在天宮里有一位天神,能聽到十萬八千里之外的聲音,人世間也有一位高人,她有一雙圓潤的耳朵,雖然小巧,卻影響不了她那能聽見“十萬八千里”之外的聲音。那就是我們班的班主任老鄭,號稱“人間順風耳”。
在一次語文課上,大家還不曉得老鄭是“人間順風耳”。就有一個同學和他的同桌在竊竊私語,老鄭還在專心致志地講著,似乎沒有聽見,他們也越講越起勁。這時,老鄭用一雙銳利的眼睛像探射燈一樣“鎖定著他們”?戳艘粫䞍,又慢慢地把頭轉(zhuǎn)了回去,什么話也沒講。而他們卻還不知情,講得越來越興奮。
我一直靜靜地看著老鄭,只見她豎著耳朵聽,手中的粉筆停了下來,口中說的話也慢了下來,漸漸的她停了下來,認真的聽起了他們的談話。
就在這時,老鄭把頭一轉(zhuǎn),大聲地叫了起來:“是誰在竊竊私語,課還聽不聽了?要不要我把講臺讓出來給你們?你們上來講給大家聽下,你們剛剛在聊些什么,給大家也樂一樂。”
大家非常吃驚,畢竟他們說得很小聲,大部分人都沒聽見講話聲,可老鄭卻能聽見,太令人吃驚了!此后老鄭就被我們叫為“人間順風耳”。
這位“人間順風耳”,給我們帶來了許多“不幸”,但她也給我們帶來了許多快樂。
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