我當(dāng)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我當(dāng)老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我當(dāng)老師作文1
像雨和春風(fēng)，像冬天溫暖的太陽，像航行的燈塔。在普通崗位，老師勤奮，無怨無悔。在老師的關(guān)心、照顧和指導(dǎo)下，一茬春苗茁壯成長。
我們的體育老師陳老師是一個(gè)認(rèn)真的好老師，我很喜歡他。
他個(gè)子很高，眼睛明亮，鼻子高高的，看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因?yàn)樗L期在戶外上課，老師的臉被太陽曬黑了，看起來有點(diǎn)粗糙，但是只要他穿上運(yùn)動(dòng)服，就會(huì)很帥！而且最吸引人的是他那健壯的身材，你看！手臂上的肌肉，仿佛剛剛被吹起來的氣球要從衣服里跳出來，走路的樣子輕快，抬頭挺胸，真的很牛逼！
我非常喜歡陳老師，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g運(yùn)動(dòng)。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課，我們練跳遠(yuǎn)。我排在最后。看到前面的同學(xué)越跳越少，我的心就像小兔子一樣緊張，跳得飛快：“啊，快是我了！”終于輪到我跳了，只聽陳老師說：“加速！加速！”于是我立刻以最快的速度向前飛去，完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方，我“嗖”的一下，跳進(jìn)了沙坑。陳老師當(dāng)場表揚(yáng)我，高興地摸著我的頭說：“你是目前最遠(yuǎn)的跳樓者。加油！”聽到老師的夸獎(jiǎng)，心里充滿了喜悅，說不出的開心。
在我心里，陳老師也是一個(gè)很努力，對(duì)我們要求很嚴(yán)格的老師。教我們足球，講解動(dòng)作要領(lǐng)，非常到位。我們?cè)谇驁錾洗虮荣�，陳先生總是很著急，有時(shí)候很著急，嗓子都啞了。他堅(jiān)持把我們叫過來，耐心解釋怎么攻擊我們，然后拍拍我們的背，鼓勵(lì)我們，讓我們繼續(xù)比賽。
陳老師是女生眼中的英雄，是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵(lì)和支持我們，教會(huì)我們不服輸?shù)木�，讓我們愛上運(yùn)動(dòng)。
“陳小姐，我們愛你！你辛苦了！”
我當(dāng)老師作文2
我的老師中等身材，一雙大眼睛炯炯有神，一頭深棕色的頭發(fā)，短而微卷，顯得神采奕奕。如果你第一次看到她，會(huì)覺得她表情嚴(yán)肅，但和她相處一段時(shí)間后，漸漸會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)她很溫柔，關(guān)心著我們每一個(gè)孩子。
我喜歡跳舞，記得剛進(jìn)學(xué)校，在選擇陽光星期五的校本課程時(shí)，毫不猶豫地報(bào)了舞蹈課程。在焦急的等待中終于到了星期五，我高興地跟著其他同學(xué)一起到了舞蹈室�？烧l知道，舞蹈老師嫌我個(gè)子不高挑，讓我重新選擇參加其它課程。但我就喜歡跳舞��！就因?yàn)槲覀�(gè)子瘦小就不讓我參加么！因?yàn)檫@事，我一整天悶悶不樂。
那時(shí)的我膽子小，不敢和老師說。放學(xué)后回到了媽媽的辦公室，媽媽看著我嘟著嘴巴的樣子，問我為什么不開心，我就把事情的原委告訴了媽媽，媽媽想了想，便打了個(gè)電話給我的老師。
星期一的早晨，我一進(jìn)教室，老師就把我叫到門外，輕撫著我的頭，低下身子溫柔地說：“這周五你可以和舞蹈班的同學(xué)一起去舞蹈教室了，知道了么？加油！”“真的么？”我有點(diǎn)不相信自己的耳朵。老師朝我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)開心地跳了起來。老師看著我的樣子不由得笑了，我突然覺得老師更美了。
后來媽媽告訴我，老師為了能讓我去跳舞，特意去找了舞蹈老師，說我是個(gè)乖巧努力的孩子，懇請(qǐng)舞蹈老師能留下我。我心里默默地感念老師。為了報(bào)答老師對(duì)我的關(guān)心，也為了證明老師的話沒錯(cuò)，我學(xué)習(xí)舞蹈非常勤奮，后來代表學(xué)校參隊(duì)比賽獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，成績也在不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常表揚(yáng)我，因此我也更喜愛我的老師了。
她，就是我的班主任，也是我最喜歡的老師——來老師。
我當(dāng)老師作文3
我與老師共處了六年，也是為數(shù)不多跟隨老師六年的學(xué)生，我為此而感到慶幸，這六年來，我們師生之間發(fā)生了許許多多的故事。老師把我們當(dāng)成兒女看待，我們也把老師當(dāng)成慈祥的母親。
老師上課講課通常十分幽默風(fēng)趣，經(jīng)常和我們互動(dòng)，還用鮮艷的小紅花激勵(lì)我們，讓我們逐漸改掉了以前死氣沉沉的上課習(xí)慣，開始變得積極活躍。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《荷花》這一課，這是一篇寫景的課文，我們不太喜歡，老師為了活躍一下課堂氣氛，使用了第一招：小游戲，老師用擊鼓傳花讀生字，這讓我十分開心；又用了第二招：講故事，老師講了一個(gè)荷花比美的故事，其實(shí)就是把課文改了一改，但我們聽得十分入迷，馬上找出故事主要內(nèi)容，還造了許多句子；為了讓我們有更好的表現(xiàn)使出了第三招：小紅花，表現(xiàn)最好的同學(xué)給小紅花，我們都按照老師的話做，生怕被人奪去。老師就用這三招，讓我們課堂如同跳了起來，十分活躍。逐漸我們變得喜歡老師的語文課了，課堂氣氛也越來越活躍，語言表達(dá)能力也大有提高。
就在前幾天，我得了水痘，隔離在家。急的我像熱鍋上的螞蟻。又是老師經(jīng)常給我打電話，詢問我的病情，告訴我作業(yè)，怕我落下課。過了三周，病好了，有一個(gè)縣里組織的航模比賽，我原本報(bào)了名，可是媽媽怕我身體不適，沒讓我去�？晌沂窒肴ィ驮谶@時(shí)，老師給我打來了電話，老師最知道我的心思，打電話說服了媽媽。第二天我高高興興的去參加了比賽，還獲得了三等獎(jiǎng)，雖然獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但我還是很高興。是老師，讓我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。我真心的說一聲：“老師，謝謝您！”
老師，這六年來，您不僅讓我們學(xué)的開心，也在生活中給了我們無限的關(guān)心與幫助。眼看到了畢業(yè)時(shí)刻，您在六年前播下的種子也即將收獲，我一定會(huì)以最甜美的果實(shí)報(bào)答您——我親愛的老師！
我當(dāng)老師作文4
我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一位盡職盡責(zé)的好老師！她用笑容感染我，讓我明白人生有失敗，但需要學(xué)會(huì)在笑容中體驗(yàn)失敗。
她個(gè)子不高，最引人注目的地方就是脖子有個(gè)疙瘩，她美麗的容顏始終抵擋不住歲月的無情，眼角已經(jīng)爬滿了魚尾紋。但她那美麗的笑容永遠(yuǎn)沒變。
她經(jīng)常帶著厚厚的作業(yè)本在辦公室里一絲不茍地批改。她女兒叫她休息一下，她卻說：“今日事今日畢！累一下，沒有什么不好的。”后來，我悄悄地翻了她幾本批改完的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師批得十分認(rèn)真，連一個(gè)錯(cuò)字也沒放過。老師，您多么盡職盡責(zé)啊！我永遠(yuǎn)以您為榜樣！
有一次，我問老師一道題。老師講了一遍以后，我還沒有任何印象，腦子里一片空白。第二遍，差不多能聽懂。第三遍講完，我算是徹底懂了，終于一道題做完了。后來，老師送我一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我原先年齡小，總覺得太深?yuàn)W，不懂，但我現(xiàn)在懂了。老師告訴我：不要等到青春年華都消逝了，才知道后悔，后悔沒有珍惜那如花似玉的青春年華。老師，您每天要給這么多同學(xué)教知識(shí)，讓我們這個(gè)如花似玉的青春年華因知識(shí)而精彩。老師，您辛苦了！我會(huì)永遠(yuǎn)記住您這位好老師！
“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有缺點(diǎn)。我的老師也不例外。
老師最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是脾氣太火爆了。有一次，我一道題做錯(cuò)了。剛好老師在身旁，一激動(dòng)，感覺就好像在我身旁邊站著的人是一只老虎，老師罵我的時(shí)候，嚇得我都不敢正視，無地自容。因?yàn)檫@個(gè)題太簡單了，也是我喜歡做的題。不過我也不怪老師，因?yàn)槔蠋熞彩菫榱宋遥屛夷軌蝮w現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我永遠(yuǎn)忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，我將把它們銘記在心。
其實(shí)，這位老師就是我最熟悉，最愛的母親��！
小舟把波光一分為二，死亡卻將我和母親分開。
母親。您一位慈祥的母親，一位對(duì)事業(yè)盡職盡責(zé)的好老師�。∥矣肋h(yuǎn)以您為榜樣，永遠(yuǎn)愛著您。
我當(dāng)老師作文5
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從幼兒園開始到現(xiàn)在，有許多老師教過我，但這些老師中，給我印象最深，教育最大的是我1―3年級(jí)的與班主任————葉老師。
葉老師矮矮的個(gè)子，小小的眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親、平易近人的感覺，好象是我們的大朋友。
她為了給我們上好課，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)地批改作業(yè)，上課時(shí)，她朗讀課文特別有感情，逐字逐句地給我們講解課文的意思，用最簡單易懂的方法，讓我們盡快理解課文，最后她又豐我們理解的基礎(chǔ)上朗讀一下課文，這樣我們很快就能記住課文的內(nèi)容。
葉老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且也很關(guān)心我們每個(gè)人成長。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，她會(huì)和我們一起眉開眼笑，但當(dāng)我們考得不好或退步時(shí)，她也會(huì)掉下眼淚。她不光關(guān)心我們，而且還時(shí)時(shí)想著我們。有一次，她到紹興出差，還特意買了一些茴香豆回來，一邊分給我們茴香豆，一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風(fēng)土人情、主要特色和風(fēng)景，使我們?nèi)缟砼R其境，感受到了紹興的美好景色。
今年的教師節(jié)又到了，我雖然不能跟葉老師見面我的心里卻一直沒有忘記整整教了我三年的葉老師，她的音容笑貌時(shí)刻記在我的腦海里，是她使我從一個(gè)稚氣未脫的小女孩變成一個(gè)愛學(xué)習(xí)、懂道理的小學(xué)生。她每天辛勤耕耘，不辭辛勞的工作精神，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。有句俗語說得好：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮的別人，把自己的知識(shí)毫無保留地教給了別人，真不愧人類靈魂的工程師。在這教師節(jié)來臨之際，我想真誠地對(duì)老師說一句：老師，您辛苦了！
我當(dāng)老師作文6
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語文老師－袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時(shí)時(shí)掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問題，她低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個(gè)紅蘋果。當(dāng)時(shí)，袁老師不但沒有責(zé)怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時(shí)，袁老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，老師高興地表揚(yáng)了她，還讓全班同學(xué)一起夸她。從此，我們都愛爭先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生，而且在生活中也很關(guān)愛學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù)，當(dāng)開學(xué)后來到學(xué)校。我走進(jìn)教室，袁老師見我的眼睛有些變化，著急的問我：“眼睛怎么了？”我說：“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時(shí)就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門上摸一摸，并對(duì)我說：“要注意保護(hù)眼睛，當(dāng)你值日時(shí)也別拖地了，拖地要費(fèi)勁，你的眼睛沒有恢復(fù)好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松�！边@些親切的.話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識(shí)的一點(diǎn)一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長。我愛我的老師。
我當(dāng)老師作文7
張老師是我讀六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)幽默而有時(shí)又不失嚴(yán)厲的老師。他矮矮的個(gè)子，扁扁的鼻子，兩片“酒瓶底”后有一雙能洞悉一切的眼睛。潘長江有話說的好呀―“濃縮的都是精華”。別看張老師身材矮小，他那肚子裝的，可都是貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問哪。他上課時(shí)常常妙語連珠，或是說一些讓我們聽得似懂非懂的含意“深刻”的語言，讓我們莫名其妙，有是會(huì)說一些通俗的俗話，逗得我們捧腹大笑。
張老師說話特別幽默風(fēng)趣。記得有一次考試，本來挺簡單的題目，全班就因?yàn)榧s分沒有約盡而全軍覆沒，從至于考試成績“慘不忍睹”。而我就因?yàn)橐坏李}沒約盡與一百分擦肩而過，誨得我差點(diǎn)沒拿腦袋撞墻。本來這個(gè)時(shí)候，最生氣的應(yīng)該是老師，可老師卻像沒事一樣樂呵呵地跟我們“談心”；你們這樣約分約不盡，就好比你在外面逛了一圈回家時(shí)，走到家門口，卻不進(jìn)去，還一個(gè)人在那兒傻樂；嘿嘿，我到家了。一句話逗得全班哈哈大笑，再?zèng)]人約分約不盡了。
雖然張老師今年五十多歲了，但他記億力還是特別好。說他記憶力好，不僅是因?yàn)樗R(shí)豐富，記憶力強(qiáng)，更是因?yàn)橐坏覀儺?dāng)中誰犯了錯(cuò)誤，他都記得特別牢。要是再講到跟你犯的錯(cuò)誤有關(guān)的事，他就如數(shù)家珍地說出來，不說到你改了絕不罷休。記得有一道類型的題，這道題是不能簡算把括號(hào)拆掉的，可我做這道題時(shí)偏偏把括號(hào)拆了。結(jié)果，我就成了老師課上談?wù)摰慕裹c(diǎn)；"大家都知道曉婷同學(xué)的學(xué)習(xí)成績很好，真的是太好了，好到連老師都很佩服，一道不能簡單的題目她都能給做成簡算……”我被老師“夸”得無地自容，這種類型的題目再?zèng)]錯(cuò)過。
我當(dāng)老師作文8
我的小學(xué)老師，給我的印象是即和藹又嚴(yán)厲。
就如，她在得知同學(xué)們要中學(xué)面試，于是就給了一沓自己花多少晚上才記錄好的設(shè)想稿；卻又在得知同學(xué)合伙搗亂扔垃圾時(shí)又吼了我們?nèi)�，從此，班里再也沒有出現(xiàn)過類似的亂子。
與作文的套路一樣，我也遇到了：開學(xué)一個(gè)星期就生病的我在午飯時(shí)美美的吃了一碗來自老師的小餛飩，原因竟是她說寡淡的學(xué)校飯菜太油膩，吃了對(duì)胃不好，于有些小說如此雷同，卻不可思議地真實(shí)——好好同學(xué)暈倒了，瘦小的她穿著細(xì)高跟立馬抱起好好去了醫(yī)務(wù)室，嬌小的身體扛起了這個(gè)重任。此時(shí)此刻，讓我深受感動(dòng)……
在課上閑余時(shí)間，她會(huì)敘敘舊，還說了一句讓我咀嚼至今的話：“我和你們說的話比對(duì)兒子說的都多，一天8小時(shí)的課、8小時(shí)的睡眠，再減去補(bǔ)習(xí)班、吃飯或?qū)懸豁尘碜�，真是沒時(shí)間與他談心啊�！蹦缸又g的交流少了，老師對(duì)我們的關(guān)愛多了。
在得知初中的語文老師是寫書的作家，正抱著學(xué)生作業(yè)的她眼睛呼地一亮：“真好！你的作文又可以上升了！碰上這樣的老師你可真幸運(yùn)！”還不忘關(guān)照說，有作文記得發(fā)給她�！斑@些呀，我一定做到。”我答應(yīng)到。
有次與老師在地鐵上偶遇，得知我和顧天凱被分在一個(gè)班時(shí)，她用豐富的詞匯描寫了自己的喜悅，對(duì)我分析一番顧同學(xué)的特質(zhì)：“他可老實(shí)了！”這是老師在我面前，地鐵里說得最多的一句話。
她為了批作業(yè)只好在辦公室老師們吃飯的時(shí)間啃著僵硬的饅頭，而放學(xué)前她在和別的老師嘮叨什么，仔細(xì)一聽，原來她正在為班里的好生爭取面單的機(jī)會(huì)。
看起來她一直很空，很悠閑，看上去她一邊工作一邊嘮家常，而實(shí)際上她在與同事討論如何讓學(xué)生高效地完成作業(yè)�？瓷先ニ诎素允裁床粸槿酥拿孛埽瑢�(shí)際上她在密切了解學(xué)生下課情況和上課紀(jì)律。
“一日為師終生為父”，她什么都是為了我們好……
我當(dāng)老師作文9
暑假的時(shí)候，聽說要換班主任，心里就像打翻了五味瓶。后來聽說新班主任是男老師，心里就更忐忑了。我的班主任從小學(xué)開始就是女老師。男老師當(dāng)我們班主任會(huì)是什么樣的？一定是很兇，一定是不小心，或者是沒有女老師細(xì)心...
帶著所有的疑問，開學(xué)前，謝老師通知我打掃教室。那天，我遇到了謝老師。他是一個(gè)高大的男人。他站在你面前，身高1米8，體重200多公斤。你會(huì)立刻感到壓迫感。他毛茸茸的卷發(fā)給他增加了一點(diǎn)可愛，他黝黑的皮膚看起來很健康。
就是這個(gè)高大的男人和他接觸了十天。我認(rèn)為他像照顧自己的母親一樣照顧我們。每天放學(xué)后我都會(huì)帶領(lǐng)大家去候車區(qū)等家長，每次去候車區(qū)都要過馬路。開學(xué)第一天之前，謝老師很認(rèn)真的對(duì)我說:“昕彤，你帶同學(xué)過馬路的時(shí)候，一定要看到你前面的車。我負(fù)責(zé)看中后車。大家一起努力吧。”我聽著，特別認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。每天放學(xué)后，你都能看到我領(lǐng)著同學(xué)們走出校園，看到謝老師站在路中間，張開雙手，像老母雞一樣大著身子保護(hù)著每一個(gè)同學(xué)。這一幕深深的觸動(dòng)了我，我要做好比以前更好的領(lǐng)導(dǎo)！
生活中照顧我們很好的謝老師，對(duì)教學(xué)要求很嚴(yán)格。前幾天5 (8)班的徐老師批評(píng)了5 (8)班的所有同學(xué)一句。當(dāng)時(shí)謝先生正在教室里專心批作業(yè)。他突然看到我們班四個(gè)同學(xué)跑到教室外面看隔壁教室的熱鬧，惹怒了謝老師。他迅速趕到教室，把四個(gè)學(xué)生拉了進(jìn)來，說:“5 (8)班的學(xué)生被老師批評(píng)了，很難過。””四個(gè)學(xué)生陷入了沉默。這是我第一次看到謝老師這么生氣。我覺得他生氣的原因是告訴我們學(xué)習(xí)做事要管好自己，不是幸災(zāi)樂禍，而是理解換位思考！
關(guān)于我們和謝老師的故事，一定會(huì)演得很精彩，待續(xù)...請(qǐng)期待...
我當(dāng)老師作文10
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。
記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習(xí)慣性的注視了一下大家，然后說：“昨天學(xué)的古詩《使至塞上》大家都會(huì)背了嗎？會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)舉手！”原本背的很熟，可我這時(shí)有點(diǎn)緊張，舉手吧，生怕叫到我時(shí)同學(xué)們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔(dān)心老師誤會(huì)我回家不用功學(xué)習(xí)，這可怎么辦？正在我為難的時(shí)候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神里充滿了期待與鼓勵(lì)，似乎在說：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀！”于是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背著：“單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁洛陽邊------”由于高度緊張，原本就不聽話的詩句此時(shí)好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向�！昂濉钡囊幌�，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學(xué)還在竊竊私語------這時(shí)我愈加尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！巴瑢W(xué)們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放松一下�！蔽以趯O老師目光的鼓勵(lì)下，深呼口氣，穩(wěn)定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘，班里爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，這是老師和同學(xué)對(duì)我的鼓勵(lì)。
我當(dāng)老師作文11
葉老師可是個(gè)大忙人，就拿今天來說說吧。
今天中午，葉老師剛剛打開飯盒蓋，“葉老師”洪蘇豪可憐巴巴地說，“江依依把我的飯倒掉了�！边@時(shí)班里就是一個(gè)大法庭，葉老師就是個(gè)審判員，江依依接著說：“洪蘇豪，是你吃的太慢，人家桶都倒掉了，你還在吃�！薄拔易C明！”證人楊洋說，”他還沒有吃完就出去走了幾圈才回來繼續(xù)吃�！比~老師這個(gè)審判員就開始審判了，你有錯(cuò)，你不該吃的這么慢，但是江依依你也有錯(cuò)，你催洪蘇豪的方式不對(duì)，你們倆都要改進(jìn)，第一次審判就結(jié)束了。
葉老師剛喝了一口水，吃了幾口飯，李霈辰和李潤辰突然跑過來抓住葉老師的雙臂，緊張地說葉老師：“大事不好了，話訪抽到徐熙程啦！”“不要緊張，冷靜，冷靜！”葉老師邊說邊走出去看徐熙程：“徐熙程不要急，我問你你去過網(wǎng)吧嗎？”“沒有�！毙煳醭虉�(jiān)定地說�！澳悄銓�(duì)網(wǎng)吧的管理滿意嗎？”“滿意�！毙煜３空f。兩個(gè)檢查的小姐姐驚呆了，只好把剛剛扣掉的分加回來，第2場風(fēng)波就過去了。
葉老師剛坐回座位，話訪又來抽查了，葉老師讓王鑫澤去。“請(qǐng)問您參加拿過哪些社區(qū)組織的活動(dòng)？”王鑫澤呆呆地看著那位大姐姐，葉老師急得要命：“王鑫澤想想傳統(tǒng)節(jié)日啊！”王心澤還是想不出來，大姐姐走了，這道題他答錯(cuò)了，“王鑫澤，”葉老師大叫：“你給我扣10個(gè)學(xué)幣！”第3場可怕的話訪也結(jié)束了。
葉老師可忙了，這個(gè)只是今天中午發(fā)生的事，其實(shí)葉老師每天都這么忙。我都替老師傷心和操心，葉老師已經(jīng)有很多事情了，你們這些討厭鬼就不能讓葉老師更輕松嗎？
我當(dāng)老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人。
每讀到這句話時(shí)我就會(huì)想起一年級(jí)的語文老師。有一次在上課的時(shí)候我忍不住扭身和后排的同學(xué)說起話來。說的正開心的時(shí)候，老師突然不講了，我當(dāng)時(shí)還納悶：“老師怎么不講了？”等我轉(zhuǎn)過身來，看見老師雙手叉腰，眼睛里像帶著一團(tuán)火一直瞪著我，走過來時(shí)帶著風(fēng)，嚇得我心驚膽顫，低著頭木訥地看著老師，只聽老師說：“下課來一下我的辦公室！”聽到這一句話，我當(dāng)時(shí)真想找一個(gè)替身來幫我面對(duì)這一切。好不容易等到下課了，我只好硬著頭皮心里忐忑不安的去了辦公室。走到老師座位的旁邊，老師并不是把我批評(píng)了一頓，而是語重心長地說：“孩子，你現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)的時(shí)候，上課要認(rèn)真聽講，不能辜負(fù)了我和你父母對(duì)你的一片苦心和期望。希望你以后上課時(shí)能認(rèn)真聽講，不要再做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，好嗎？”聽了老師的話，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。從此以后，老師的話一直勉勵(lì)著我，我上課時(shí)再也不說話了。
老師還常常教導(dǎo)我們“知之為知之，不知為不知，是知也�！庇袝r(shí)候老師講的題，我們聽不懂，老師沒有煩躁也沒有吵我們，而是一遍一遍不厭其煩的給我們講，直到我們?nèi)紝W(xué)會(huì)為止。
有時(shí)候同學(xué)之間鬧矛盾了，老師就和我們一起分析評(píng)理，非常公平，不偏不倚。有一次我不小心摔傷了，老師趕緊帶我去藥店包扎，給我的感覺就像媽媽在身邊似的。
老師就像大傘一樣，為我們遮風(fēng)擋雨，老師是善意的、關(guān)心的、美麗的。
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅褪沁@樣無私地幫助我們。老師是書，每一章節(jié)都為我們打開了一扇窗戶，讓我們看到了色彩斑斕的世界！
我當(dāng)老師作文13
從小到大，教過我的老師舉不勝舉，而影象最深的還是小學(xué)的語文老師。
張老師。也許他在別人眼里是個(gè)古怪的，不負(fù)責(zé)任的壞老師，而在我眼里是一個(gè)少有的好老師。
張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課，老師讓我們寫一篇題為"放風(fēng)箏"的作文�？墒钱�(dāng)老師讓放過風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時(shí)卻寥寥無幾。老師一副"我就知道的表情"說："明天下午自帶風(fēng)箏，語文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。"同學(xué)們聽拉個(gè)個(gè)拍手叫好。第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起，接著一個(gè)又一個(gè)風(fēng)箏漸漸升起。我們玩得很開心。寫作文時(shí)，我們好象有說不完的話，這篇作文也寫得特別好�？墒抢蠋煹淖龇ú]得到家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。
當(dāng)然老師的"掘"在學(xué)校也是無人不知無人不曉的。那次，學(xué)校說省里的人要來檢查，要全校同學(xué)站成兩排去迎接。老師去找校長，說：其實(shí)這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累，大熱天的，萬一中暑拉怎么辦……"最后經(jīng)過校長的軟磨硬泡，張老師還是勉強(qiáng)答應(yīng)拉。到拉領(lǐng)導(dǎo)來的那天，我們集體在太陽底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到。老師按耐不住火氣，說拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋韺W(xué)校。雖然最后老師挨了批評(píng)，不過他還是樂呵呵的。
其實(shí)，在我們心里，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會(huì)和我們一起在操場上跳繩，打球；也會(huì)和我們?cè)诮淌依锊轮i語，說笑話。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰，贏拉，他也會(huì)毫不留情得懲罰我們。
時(shí)間就在我們的歡笑聲中不知不覺得過去。拍畢業(yè)照時(shí)張老師離開拉原來預(yù)定好的位子，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開心的微笑。快樂的瞬間留在照片里，也留在我們的腦海里。
現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都?xì)v歷在目。
我當(dāng)老師作文14
她個(gè)子中等，有著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)梢微微卷起，一看就知道是位追求美麗的時(shí)尚“女王”。你看她親切的面孔上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，帶著責(zé)任的光芒，我喜歡看她的眼睛，因?yàn)樗难劬?huì)說話！我還喜歡她那能說會(huì)道的嘴巴，因?yàn)樗恳淮沃v話時(shí)都那么條條有理、滔滔不絕……你們猜出她是誰嗎？哈哈！她就是我的語文老師——董老師。
我很喜歡上董老師的課，為什么呢？下面，我就說一說吧！
“叮叮叮，叮叮�！保险n鈴聲剛響，我們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下背起古詩《鳥鳴澗》和《暮江吟》，正當(dāng)我們背得起勁時(shí)，董老師穿著漂亮的連衣裙，像一只美麗的花蝴蝶“飛”到了教室門口，傾聽我們的朗誦，她捧著語文書輕輕地走進(jìn)來，我期待的語文課開始了。
今天上的是《走月亮》，老師先讓我們認(rèn)真閱讀了一遍課文，把不理解的字、詞語在書上勾畫出來，然后由學(xué)生提出問題，共同解決。她還給我們講了課文大意，最后對(duì)文章的片段給我們進(jìn)行分析、朗讀，讓我們深深感受到“我”與阿媽濃濃的親情……好美的“走月亮”呀！一轉(zhuǎn)眼工夫，鈴聲響了，我們依然沉浸在“美麗的夜色”中。噓，我告訴你們一個(gè)小秘密，董老師好像有魔法呢！是什么呢？你可聽好了，因?yàn)闊o論她上哪一節(jié)課，都會(huì)讓我們很快樂，哪怕你難過了，也會(huì)從悲傷里走出來！
董老師，我從心里喜歡您，喜歡您的微笑，喜歡您的舉止，喜歡您的眼神，您陪伴了我四年，其實(shí)，我一直想對(duì)您說：“老師，您辛苦啦！”我經(jīng)常對(duì)別人說我的董老師是一位天使，一位美麗的天使！
董老師，您像辛勤的園丁，日復(fù)一日地照料我們；您像廣闊的大海，讓我們?cè)诶锩孀杂傻赜蝸碛稳ィ荒褚恢髁恋南灎T，照亮了我們成長的道路……
老師，謝謝您！
我當(dāng)老師作文15
一雙彎曲善良的眉毛，一雙烏黑明亮的大眼睛和微微翹起的嘴唇，她就是我們善良善良的老師王千。在語文課上，每個(gè)人都靜靜地看著這本書，就好像他們對(duì)這本書有什么說不出的話，就好像他們?cè)谧芬粋�(gè)多年不見的知心朋友。一節(jié)課非常安靜。突然，旁邊傳來一聲尖叫，學(xué)生們頻頻回頭。我看到我旁邊的人驚訝得閉上了嘴。原來，一只黃色背景、黑色條紋、個(gè)頭小、個(gè)頭大的黃蜂沖進(jìn)了我們班“訪問”最后，黃蜂旁邊的女同學(xué)被嚇了一跳，想離開，但她無法張開雙腿，好像她的腿被鉛壓得很重。她強(qiáng)迫自己的大腦冷靜下來。這時(shí)，黃蜂慢慢地在窗戶附近徘徊，像一個(gè)巡邏的將軍，又像一個(gè)渴望自由的籠子里的囚犯。王老師從座位上跳起來，跑到離黃蜂只有一米遠(yuǎn)的同學(xué)面前，伸出雙臂緊緊地保護(hù)著她。兒童先生們。然而，這只大黃蜂突然做出了360度的大轉(zhuǎn)變，就像一頭頭上戴著紅布的公牛，試圖沖出去，但卻一次又一次地撞到了玻璃上。他必須盡力沖出錯(cuò)誤的地方。在撞了幾次之后，障礙似乎已經(jīng)完全惹惱了他。靜止一秒鐘后。致電。轉(zhuǎn)了一圈后，那個(gè)平靜的女同學(xué)被嚇得失去了鎮(zhèn)靜。她倒在地上，旁觀者大聲尖叫。另一方面，王先生冷靜地倒出空袁庚的鉛筆盒，用迅雷不及掩耳之勢，把罪魁禍?zhǔn)住白锓浮Ｎ覀円呀?jīng)關(guān)閉了“監(jiān)獄”。所有人都吁了口氣，幾個(gè)憤怒的男孩說道:
“快殺了它，敢嚇唬我們。”
但是王老師讓大黃蜂悄悄地溜走了。學(xué)生們都問王老師為什么放手。王老師笑著說:
“學(xué)生們，不管怎樣，這也是一種生活。一個(gè)人不能隨便殺死自己手中的生命。這種人沒有同情心。我們不能成為這樣的人，明白嗎？”
每個(gè)人都說他們理解。我看著窗外的藍(lán)天，靜靜地看著它。我發(fā)現(xiàn)王老師的心......像天空中的白云一樣純凈。
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