關(guān)于漫畫(huà)老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的關(guān)于漫畫(huà)老師的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文1
瞧！正前方一團(tuán)烏黑的影子是誰(shuí)呢？她手上抱著幾本書(shū)，以及一把三角尺。她正是“魔法”老師——我的數(shù)學(xué)高老師。
“魔法”老師有著金色的卷發(fā)，一雙靈動(dòng)的大眼睛，再加上一雙秀氣的柳葉眉，讓人覺(jué)得她充滿靈氣。
上課鈴一出現(xiàn)，她就會(huì)召喚“魔法”——雷達(dá)抓捕術(shù)。她常常喜歡從后門(mén)出現(xiàn)，走起路來(lái)像貓咪一樣，沒(méi)有一絲一毫聲音。她用“雷達(dá)抓捕術(shù)”掃描著同學(xué)們。“第4列第5個(gè)同學(xué)，站起來(lái)”！沒(méi)錯(cuò)，她用“雷達(dá)抓捕術(shù)”，抓到了今天的第一個(gè)同學(xué)。她走向講臺(tái)說(shuō)：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)除法”。不知為何，同學(xué)們都松了一口氣。
課上到一半時(shí)，她停了下來(lái)，用她的“法眼”掃描著每個(gè)同學(xué)，玩筆的不玩筆了、玩尺子的不玩尺子了、玩手的也不玩手了，同學(xué)們都屏息凝視著，都希望可以逃過(guò)她的“法眼”。
下課時(shí)，“魔法”老師的眼睛看向不同的同學(xué)時(shí)，好像在說(shuō)不同的話�？吹皆诒寂艿耐瑢W(xué)時(shí)，“還跑？再跑告訴你班主任了”。看到?jīng)]帶作業(yè)的同學(xué)時(shí)，“作業(yè)呢？是沒(méi)寫(xiě)呢，還是真的沒(méi)有帶呢”？
嘿，你看到了嗎？這就是我的神秘又擁有“魔法”的老師——數(shù)學(xué)高老師。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文2
我有一位老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)披在肩膀兩旁，猶如仙女下凡。
她是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)！她就是我的（科目）老師（姓）老師。
她有時(shí)很?chē)?yán)格。
有一次，老師拿著一打作業(yè)走進(jìn)教室，“啪”的一聲往講臺(tái)一砸，說(shuō)道：“沒(méi)交作業(yè)的站起來(lái)！”那聲音如同打雷一般，嚇得我們差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，我們寫(xiě)完作業(yè)的就靜靜地看著沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的顫顫巍巍的站起來(lái)，老師生氣的把他們罵了一頓，至于他們最后怎么樣了，我就不細(xì)說(shuō)了。
老師有時(shí)很溫柔。
記得有一次，老師正講課，問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，便心想：天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)千萬(wàn)不要點(diǎn)到我呀�？墒乾F(xiàn)實(shí)就是那么殘忍，老師還是點(diǎn)到了我，頓時(shí)，我腦子一片空白，我已經(jīng)做好了被罵的準(zhǔn)備，但是老師不但沒(méi)有罵我，還指導(dǎo)我想出答案。
老師有時(shí)也很膽小。"丁零零……"上課了，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)有一只毛毛蟲(chóng)，我們老師看見(jiàn)了一溜煙就不見(jiàn)了人影。
這就是我的老師，一個(gè)嚴(yán)格、溫柔、膽小的老師。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文3
在我的小學(xué)生活里，有一位老師永遠(yuǎn)在我的記憶中，那便是賈老師。在以后的一些年里我會(huì)忘記許多事，但是，我不可能會(huì)忘記－－我的班主任賈老師。
她呀，她有著一頭烏黑的秀發(fā)，有著大大的眼睛，水靈靈的，有著櫻桃小嘴，如果她出現(xiàn)在漫畫(huà)里，她就一定是那部漫畫(huà)的主人公，因?yàn)樗浅Ｃ利悾⿲W(xué)多才，閉月羞花！
她十分幽默，我們班上的所有同學(xué)都很真歡她！有一次，她正在講課，我們都一絲不茍的聽(tīng)著，可是，我們旁邊的班級(jí)上課很認(rèn)真、聲音也很哄亮，所以總是吵到我們上課，賈老師邁著輕快的步子，走到門(mén)前，一邊關(guān)上門(mén)一邊說(shuō)到：“別讓我這么優(yōu)美的聲音傳出去，啦啦啦！"頓時(shí)全班哄堂大笑，你看，她幽默吧！我現(xiàn)在想起這事兒都想笑一下。
嘿！你可別以為我有這樣的老師可真好，天下哪個(gè)老師不會(huì)嚴(yán)歷呢！她總是提醒我們：提高準(zhǔn)確率，寫(xiě)出來(lái)的字要好看點(diǎn)，遇到畫(huà)橫線的題把橫線圈出來(lái)再畫(huà)，等等，如果錯(cuò)了I她就會(huì)給你"驚喜大禮包”！保證你錯(cuò)過(guò)一次，就不會(huì)錯(cuò)第二次了。
小學(xué)生活過(guò)得如此快��！但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記親愛(ài)的賈老師，我已經(jīng)五年級(jí)了確定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的！
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文4
我們作文老師很幽默，整天就像是一個(gè)開(kāi)心果！
譚老師有一雙圓溜溜的眼睛，有一張大大的香腸嘴巴，還有一個(gè)大大的啤酒肚。經(jīng)常穿著一身正裝，天天假裝正經(jīng)，還總是穿著一雙藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋。
老師就像一個(gè)戲精，整天變來(lái)變?nèi)�，一�?huì)兒有趣，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒溫柔。罵人的時(shí)候，上氣不接下氣，一轉(zhuǎn)頭，又變得溫柔可親，上課時(shí)又變得幽默有趣！
老師罵人，就像一個(gè)和尚，叭叭叭地講。罵人的時(shí)候，手放在腰處，惡狠狠地看著前方，這時(shí)候如果有同學(xué)講話，老師的雙眼就像一匹兇猛的狼。嚇得同學(xué)們都瑟瑟發(fā)抖。
溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，不！應(yīng)該是一只胖綿羊，溫柔的時(shí)候，俯下身子耐心地教我們寫(xiě)作文，就算我們錯(cuò)了，也會(huì)努力放下心中的火氣，溫柔地給我們?cè)僦v一遍怎么寫(xiě)。
他幽默起來(lái)，那是根本沒(méi)得說(shuō)，直接把我笑到桌子底下去了。我記得有一節(jié)課是這樣的！有一次，老師去理發(fā)店剪頭發(fā)，工作人員說(shuō)：“剪到哪？”“剪到下巴�！崩蠋煹ǖ谜f(shuō)。工作人員又說(shuō)：“剪到哪層下巴？”當(dāng)時(shí)，直接把我笑噴了！
這就是我的戲精老師！
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文5
有的人把老師比作路燈，為我們指引方向;有的人把老師比作陽(yáng)光，給我們帶來(lái)溫暖;還有的人把老師比作微風(fēng)，給我們帶來(lái)清涼，今天我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師有一頭總喜歡披著的長(zhǎng)頭發(fā)，還一張尖尖的瓜子臉，臉上長(zhǎng)著一雙修長(zhǎng)的眉毛，眉毛下面有兩個(gè)有神的大眼睛，眼睛上還架著一個(gè)黑邊框的眼鏡，眼睛下還有一個(gè)高挺的鼻子和一張大嘴吧。
英語(yǔ)老師可是我們班公認(rèn)最嚴(yán)厲的老師，讓我給你講講吧。記得有一次，老師拿了一疊本子走進(jìn)來(lái)，眼神里仿佛有一絲殺氣，到講臺(tái)上把這一疊本子往講臺(tái)上一丟，發(fā)出了“咚”的一聲響，把坐前排的同學(xué)嚇一跳。隨后老師拿起別的班的本子翻開(kāi)，指著別的班的人的本子悅：“你們看看多工整，再看看你們連作業(yè)都收不齊，而且這收上來(lái)的作業(yè)，都寫(xiě)成什么樣子�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間靜止了一般，這時(shí)候老師總喜歡過(guò)一會(huì)抬一下眼鏡，就這樣我們坐了一節(jié)課。
雖然老師很?chē)?yán)厲，但也認(rèn)真負(fù)責(zé)，還記得一次，知識(shí)點(diǎn)比較難，很多同學(xué)都沒(méi)聽(tīng)懂，老師就用下課時(shí)間講了很多遍，即使還有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)明白老師也沒(méi)有一聲怨言，直講到所有同學(xué)都聽(tīng)懂了才走。
這就是我的老師，我為有這樣的老師而感到自豪。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文6
我們班新來(lái)的語(yǔ)文老師姓吳，我們班同學(xué)稱呼她為吳老師。
吳老師戴著一副青藍(lán)色的方框眼鏡，有一張紅艷的櫻桃小嘴，有著一頭烏黑的頭發(fā)。方框眼鏡下有一雙漂亮的眼睛，閃著智慧的光。
吳老師的眼睛不僅是一雙漂亮的眼睛，而且是一雙火眼金睛。她能夠看穿一切你的小動(dòng)作，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版的孫悟空。有一次，我在語(yǔ)文課上發(fā)現(xiàn)窗外有東西在閃爍，在好奇心的驅(qū)使下，我向外看了一眼，只是短短一秒，還是被吳老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了我的不專心，她停止了講課，用她明亮的眼睛看著我，我立馬打開(kāi)書(shū)本聽(tīng)課了。
吳老師還會(huì)變臉，她上課時(shí)很?chē)?yán)肅，總是板著臉。有一次，上課時(shí)班級(jí)很吵，因?yàn)槲覀兲徽J(rèn)真了，所以吳老師便豎著眉毛，瞪著眼睛狠狠批評(píng)了值日班委�？蓻](méi)過(guò)多久，吳老師又笑著表?yè)P(yáng)了值日班委，說(shuō)她心理素質(zhì)很好，就算被批評(píng)了也能立馬調(diào)整好狀態(tài)，維持班級(jí)紀(jì)律。雖然吳老師上課的時(shí)侯很?chē)?yán)肅，但是如果同學(xué)們回答問(wèn)題很精彩或者和我們分享趣事時(shí)就會(huì)露出可愛(ài)的笑容，像一個(gè)縮小版的彌勒佛。
這就是我們班的新語(yǔ)文老師，一位擁有火眼金睛，多變可愛(ài)的語(yǔ)文老師。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文7
在學(xué)校里有許許多多的老師，有數(shù)學(xué)老師，有英語(yǔ)老師，有美術(shù)老師和體育老師…你一定覺(jué)得這沒(méi)啥稀奇的，可你聽(tīng)過(guò)漫畫(huà)老師嗎？
讓我來(lái)先給你們畫(huà)一畫(huà)它的外形，她衣衫樸素，平常中又帶著一點(diǎn)點(diǎn)好看，她手上總是戴著玉鐲子。這既是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)又兼班主任的——馮遠(yuǎn)群老師。
馮老師為何會(huì)成為漫畫(huà)老師呢？因?yàn)榘∶赖搅诵瞧诹衔绾拖挛�，馮老師都會(huì)帶我們一起去跑步，而這一跑就是四圈。在落實(shí)公園中一圈相當(dāng)于1.4km。1.4km×4，那就是5.6km。還有，如果你一開(kāi)始跑的超級(jí)快，一下子就把馮老師拋到了腦后。沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師就會(huì)把你給追上了，此時(shí)你的大腿上像綁了十斤鐵一樣，走也走不動(dòng)。
馮老師還有第三只眼睛，你每一次一旦有人在馮老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一旦有人做小動(dòng)作，他就可以立刻發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)，并趕緊叫他的名字，還快速的在電腦上扣分。
哎呀，不說(shuō)了，要知道——我們的馮老師還有不少的優(yōu)點(diǎn)呢，如果我再說(shuō)的話，會(huì)把你們羨慕死的。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文8
我們班的湯老師，江湖人稱阿湯哥。
阿湯哥頭上頂著原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云，一對(duì)巨大的梨渦，好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。
一次晨讀的時(shí)候，阿湯哥走進(jìn)教室，說(shuō)：吵什么吵，再吵抄題綱。誰(shuí)知，阿湯哥剛放下電腦，操起鼠標(biāo)，我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)：‘阿湯哥’最近臉色不錯(cuò)喲！
小林你過(guò)來(lái)。阿湯哥向我招手，只見(jiàn)他微微一笑，嘴邊的那對(duì)梨渦仿佛變成了一個(gè)旋渦。
什么？這也能聽(tīng)見(jiàn)？
待我走到講臺(tái)邊，感覺(jué)自己身處天上老君的煉丹爐旁，隨時(shí)都有可能有火苗在身上燃燒。
你剛才說(shuō)了什么啊，啊！緊接著，阿湯哥操起手邊的一本書(shū)，扔到了講臺(tái)桌上，咚的一聲，震天動(dòng)地，空氣中的每一絲塵埃都想逃亡，可是來(lái)不及了。他力氣好大，好像可以徒手把我撕成一盤(pán)肉沫。
我剛才說(shuō)湯老師您最近臉色不錯(cuò)喲。我輕聲說(shuō)道，希望這場(chǎng)風(fēng)波快點(diǎn)結(jié)束。
湯老師他瞎說(shuō)，剛才他明明說(shuō)‘阿湯哥’最近氣色不錯(cuò)喲。我的`死對(duì)頭小張?jiān)谶@關(guān)鍵時(shí)刻拔刀想助，真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。
好了，小林你自己給自己寫(xiě)一份癥判書(shū)，去班主任那開(kāi)個(gè)方，其它同學(xué)把書(shū)翻到22頁(yè)
呼，虛驚一場(chǎng)，男人心海底針，阿湯哥翻臉比翻書(shū)還快。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文9
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡的卻是語(yǔ)文彭老師。
我的彭老師胖胖的，一頭卷發(fā)，眼睛炯炯有神，鼻梁高挺，五官很是端正！
我喜歡聽(tīng)她講課，她講《如夢(mèng)令》，聽(tīng)她讀古詩(shī)，我仿佛穿越到了李清照的小院里，陪著她一起飲酒作詩(shī)；接下來(lái)的分析讓我眼前的景色更迷人了，那美麗的海棠花在風(fēng)雨中飄搖，一個(gè)剛剛睡醒的姑娘與小丫環(huán)拌嘴吶！直到下課，我才能醒來(lái)。瞧，這就是她的魅力所在！
不止上課，她批改作業(yè)更是一絲不茍，那天我做練習(xí)冊(cè)時(shí)，把一個(gè)字的部首寫(xiě)錯(cuò)了，彭老師看到以后立刻給我指了出來(lái)，并且讓我馬上改正。我暗暗地佩服她的眼力，真是火眼金睛呀！從那以后我的作業(yè)就更加仔細(xì)了。
彭老師不僅工作認(rèn)真，而且還很關(guān)心我們。有一次晚上放學(xué)的時(shí)候下了大雨，彭老師望著窗外漸漸增大的雨勢(shì)心急如焚，馬上組織大家用各種能用上的物品來(lái)充當(dāng)雨具，最后把自己唯一一把雨傘給了班里兩個(gè)身體比較弱的孩子，自己卻淋著雨組織我們站隊(duì)往外走！我望著前面那個(gè)高大的身影，心里覺(jué)得好溫暖呀！
這就是我們的彭老師！我們有為這樣的老師而感到幸福！
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文10
我要給李老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風(fēng)。她特別擅長(zhǎng)抓住一些細(xì)小的事來(lái)教育我們，她總是對(duì)我們說(shuō)：“不要說(shuō)謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�
有一次，我吃完飯回教室，嚇了一下我們班的女同學(xué)。然后，她告訴了老師。一開(kāi)始，我不承認(rèn)。后來(lái)，老師調(diào)監(jiān)控，看到了我確實(shí)嚇了她。李老師對(duì)我說(shuō)：“不要騙人。做過(guò)的事就要勇于承認(rèn)，這沒(méi)有什么丟臉的。但你沒(méi)有做誠(chéng)實(shí)的孩子，這讓老師很傷心。下次不要嚇人了�！甭�(tīng)了老師的話后，我很慚愧�；厝ブ鲃�(dòng)向那位女同學(xué)道歉，并暗下決定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
還有一次，同學(xué)叫我追打一個(gè)人。我去了，被追的那個(gè)同學(xué)告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學(xué)去了辦公室，詢問(wèn)我追人的原因。我說(shuō)：“因?yàn)樗形易�。”老師�?tīng)了后，和氣地說(shuō)：“同學(xué)叫你做什么就做什么，為什么自己沒(méi)有主見(jiàn)呢？下次做事之前要思考一下自己ID行為對(duì)不對(duì)，會(huì)有什么后果�！睆哪且院螅抑懒俗鍪乱级笮�。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，她是一個(gè)善于抓住機(jī)會(huì)，教我很多道理的老師。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文11
從一年級(jí)到五年級(jí)，我們一共換了四個(gè)班主任，陳趣、候笑、王暖、田嚴(yán)，四大家，給我印象最深刻的還是剛上小學(xué)時(shí)接觸到的第一位班主任陳老師。
陳老師長(zhǎng)著柳葉眉，一張鵝蛋臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，薄薄的嘴唇，老師不僅長(zhǎng)得年輕美貌，口齒伶俐，而且普通話和教學(xué)方式時(shí)一流的，文能到了，武老師舉起粉筆行云流水，如果誰(shuí)被打倒流星筆彈他就真倒霉。
陳老師不僅暖還嚴(yán)，有一次一位同學(xué)的的作業(yè)沒(méi)交，他把哪個(gè)同學(xué)叫到辦公室，拿起生字本氣急敗壞的撕了，讓他把生字抄十遍，回到班里這個(gè)同學(xué)哭了，一邊哭一邊寫(xiě)。
記得還有一次，老師讓收集關(guān)于秦國(guó)的資料，老師問(wèn)我們收集的情況時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不敢看老師的眼睛，最后老師讓我們坐蹲了一節(jié)課，這就是陳老師嚴(yán)厲的時(shí)候。
陳老師也有暖的時(shí)候，有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答這個(gè)問(wèn)題，老師叫到其中一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)頓時(shí)卡克了，陳老師也沒(méi)批評(píng)這個(gè)同學(xué)，而是和藹的對(duì)他說(shuō)：以后上課一定要好好聽(tīng)講。
陳老師真是一位嚴(yán)暖的好老師。
關(guān)于漫畫(huà)老師的作文12
老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內(nèi)容豐富而又充滿愛(ài)的書(shū)。
有時(shí)，他是一本幽默的書(shū)，我是一個(gè)愛(ài)走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會(huì)飛到九霄云外。這時(shí)，他就會(huì)走到我的身邊，輕輕碰碰我說(shuō)：又到窗外旅游啦！我的臉一下子紅了，像一個(gè)火紅的蘋(píng)果，從此以后我再也沒(méi)有上課走過(guò)神。
有時(shí)，他是一本內(nèi)容生動(dòng)的書(shū)，因?yàn)樗v起課文來(lái)聲情并茂語(yǔ)言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時(shí)間總是像裝上加速器似的，還沒(méi)怎么感覺(jué)，就下課了，所以我最喜歡聽(tīng)他講課。
有時(shí)，他還是一本具體的課課通，因?yàn)樗R(shí)淵博。我們遇到不會(huì)的題目，總是能找到最好、最簡(jiǎn)便的方法來(lái)解答，并且能夠很生動(dòng)的講給我們聽(tīng)。因此，我們一有不會(huì)的問(wèn)題，就會(huì)去詢問(wèn)他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會(huì)給我們補(bǔ)充課外內(nèi)容、小古文和古詩(shī)，并把內(nèi)容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲(chóng)子，他的字十分工整，好像一個(gè)清秀的小姑娘在整理自己的外衣。
我的老師是一本書(shū)，一本不便攜帶，但卻內(nèi)容豐富多彩的書(shū)！
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