愛說謊的班主任作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的愛說謊的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我有一個(gè)愛說謊的班主任，她總是板著一張令人望而生畏的臉：時(shí)而怒目圓睜，時(shí)而面色猙獰，恨不得把我們這群小狼崽一個(gè)個(gè)吃掉。那時(shí)，我們總是在她面前夾緊尾巴老實(shí)學(xué)習(xí)�？墒�，我為什么會(huì)如此想念她的謊言，她那冷冰冰的臉龐？
那一個(gè)寧?kù)o的午后，但是，教室里熱火朝天的我們似乎與這醉人的祥和格格不入�？v使深秋的陽(yáng)光早已輕輕滲過玻璃窗，默默閃耀著斑斕光芒，卻依舊無(wú)法言語(yǔ)出我們通過如此輕松的一場(chǎng)考試的得意與興奮。不知不覺，大家的小尾巴都翹過了頭頂，卻還在沾沾自喜。誰(shuí)知，“轟隆”一聲，就像靈魂與肉體脫離的那一瞬間，班主任猛地把一摞試卷砸到講臺(tái)上。就像更年期提早來(lái)的菜市場(chǎng)大媽，厲聲呵斥道：“看你們一個(gè)個(gè)考的，都不認(rèn)真復(fù)習(xí)，整天心浮著，都瞪大眼睛好好看看！平均分比第一差了六七分，這就墊底了！”我們默默的聽著她口水噴射的激情痛斥，都為自己的大意感到追悔莫及，一遍遍懺悔。
“怎么一個(gè)個(gè)都跟霜打的茄子一樣，這是第二名該有的精神嗎？”歷史老師終于對(duì)我們這群小綿羊一樣的人忍無(wú)可忍了，大聲喊著。咦？怎么可能。“我們班這次考砸了呀？”“誰(shuí)說的，你們就比第一少兩分，第二名穩(wěn)穩(wěn)地！”。冥冥之中，大家似乎明白了什么，但沒人去打破這份午后的祥和，只是小心翼翼的將它同暖暖的陽(yáng)光收于心底。
又是考試，學(xué)生永遠(yuǎn)的傷痛。何不讓這苦痛來(lái)得更熱烈些吧！盡情地摧殘我們吧！原以為會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)腥風(fēng)血雨，不想，卻是班主任的柔聲細(xì)語(yǔ)：“大家都盡力了，考得還是很不錯(cuò)的，重要的是在考試中發(fā)現(xiàn)不足，補(bǔ)上了這塊漏洞，我們就能打倒第一了！”看來(lái)，情況沒有那么糟嗎！太好了，我們還有機(jī)會(huì)，下次我們一定要翻盤！
“哎！你們班考得真好��！都倒數(shù)了。都一個(gè)個(gè)地天天想些什么，你們有什么資本去跟人家比……”歷史老師無(wú)奈又略有些哀傷地說道。留下我們?cè)谂年?yáng)光下愕然傷神，我們真的被騙了嗎？
時(shí)光時(shí)光，慢些吧！不要讓那謊言成為往事。我原以為“師生情”不過是書本上的華麗文字，輕描淡寫既是永恒，但真正揮手告別時(shí)又留下些什么？只剩一份謊言變得遙遠(yuǎn)，回首間，你再也不在我的身旁。
愛說謊的班主任，一生的班主任。
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