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最美老師作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的最美老師作文，歡迎大家分享。
最美老師作文1
我心中最美的老師其實(shí)有很多，但最美的老師是韋海明老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張嘴說(shuō)起話來(lái)美美動(dòng)聽(tīng)。
記得有一次，那是一個(gè)雷雨交加的下午，同學(xué)們都走，只剩下我一個(gè)人在教室里。那是，我感到很不舒服，就走去老師辦公室里。敲開(kāi)門(mén)，我看見(jiàn)老師還在批改我們的作業(yè)，我上氣不接下氣的說(shuō)：“老師，我不舒服�！崩蠋熉�(tīng)到了，走過(guò)來(lái)，摸了摸我的額頭，說(shuō)：“哎呀，怎么著么燙��？”急急忙忙找來(lái)了一輛自行車(chē)，把我抱上去，趕往醫(yī)院。
一路上，刮風(fēng)下雨，老師怕我著涼，就把身上的衣服拿給我穿，所以才一直在打哈欠。
騎到了半路，我不好意思的對(duì)老師說(shuō)：老師不用去了，休息一會(huì)兒就好了，不用這么麻煩的�！崩蠋焻s說(shuō)：“不行，你是我的`學(xué)生，我是你的老師，做老師的怎么可能不理你呢？所以，我要對(duì)你負(fù)責(zé)�！�
到了醫(yī)院，老師把我?guī)У阶紊�，自己卻去幫我排隊(duì)掛號(hào)，打針。這時(shí)，我感覺(jué)到您把我是做您的女兒一樣，把我送回家，謝謝您老師。
老師，您這種樂(lè)于助人的精神，我會(huì)繼續(xù)幫您發(fā)揚(yáng)光大。
最美老師作文2
在我眼中，最美老師就是我們的班主任―楊老師，她又是我們的英語(yǔ)老師。她每天都很幽默，連講單詞都會(huì)用好玩的方法讓我們記住怎么寫(xiě)，比如“forty”楊老師就說(shuō)：“‘four’變成‘forty’的過(guò)程就是‘four’全體字母一起去跑步，‘u’是個(gè)小短腿，跑著跑著就掉隊(duì)了，然后就變成了‘forty’�！�
在中學(xué)任教多年的.楊老師初到二附小，就擔(dān)起了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，又是我們班的班主任。楊老師外表美麗，膚白眼大，有時(shí)冷若冰霜，有時(shí)卻熱情似火。楊老師之美更在于她的好心腸。我班有個(gè)性格內(nèi)向，不善表達(dá)的女孩。楊老師從她媽媽那兒了解到，她曾因在班級(jí)中回答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題，而遭到了一些調(diào)皮同學(xué)嘲笑，此后便再也不愿意在課堂上積極發(fā)言了。在知悉了這樣的情況后，楊老師沒(méi)有一味地在課堂上要求她多舉手，多發(fā)言，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她身上閃光點(diǎn)。在班級(jí)內(nèi)大力表?yè)P(yáng)，幫她找回自信。在她重新樹(shù)立起自信心后，課堂上不用老師要求，也能看到她高高舉起的小手了。經(jīng)過(guò)楊老師一個(gè)學(xué)期的悉心教導(dǎo)，這位同學(xué)不僅找回了自信，成績(jī)也有了很大的提高。
楊老師為班級(jí)做出了許多貢獻(xiàn)。雖是一燭微光，卻燃燒自己，照亮別人，為最美楊老師點(diǎn)贊。
最美老師作文3
在我的心目中最美的老師是我的科學(xué)老師——高老師。
在科學(xué)課上，他從不馬虎，總是十分認(rèn)真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆菜闶菙?shù)一數(shù)二的。
因?yàn)槲业某煽?jī)與我對(duì)科學(xué)的這份熱愛(ài)，造成了老師對(duì)我的關(guān)心與期望。
上課時(shí)，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢(shì)、比劃。
在課已經(jīng)上完，但沒(méi)有下課時(shí)，老師會(huì)充分的利用好時(shí)間：幫我們回顧今日所學(xué)的內(nèi)容，出幾個(gè)問(wèn)題讓我們回答。我舉手的次數(shù)最多，這讓老師幾乎每次出完問(wèn)題后都會(huì)本能性地叫我回答。
那天的隨堂測(cè)試卻讓我至今忘。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我自認(rèn)為十分簡(jiǎn)單，根據(jù)我自己的判斷力和我的自信心，我認(rèn)為考90分以上是沒(méi)有問(wèn)題的。但事實(shí)并非如此，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)，我只有80分。我老師對(duì)我說(shuō)：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，看著每一個(gè)同學(xué)都拿到了好成績(jī)，我的'頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內(nèi)心忐忑不安，但又無(wú)能為力，只能“迎接”著批評(píng)的到來(lái)。
但是到了以后，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，反而用和藹的語(yǔ)氣為我解析題目。
這樣的高老師，嚴(yán)厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。
最美老師作文4
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著每一頁(yè)上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺(tái)上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書(shū)的.身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯(cuò)被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類似的錯(cuò)誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級(jí)期末考試，我沒(méi)有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯(cuò)誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯(cuò)誤類型，并在試卷上做批注，針對(duì)學(xué)習(xí)方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長(zhǎng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
最美老師作文5
崔老師是我們班的班主任，是一個(gè)各方面都非常美的老師。
崔老師的教學(xué)方法是美的，老師用一朵朵小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)我們，使得我們?cè)谙矏偤妥院乐羞M(jìn)步。老師先讓我們根據(jù)自己的情況設(shè)定目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)就獎(jiǎng)給一朵小紅花，并向我們豎起大拇指，夸贊說(shuō)：“你們真棒！”我們看見(jiàn)表格上的一朵朵小紅花，心里美滋滋的，像一個(gè)美麗的花朵,在我們的心中盡情的綻放著。我們的自信心猛得往上一提，成績(jī)也跟著一起上來(lái)了呢！
崔老師的行為是美的。有一次，我們班有一名同學(xué)的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，老師批評(píng)了他幾句，但批評(píng)的不重，而那個(gè)同學(xué)卻哭了。下課后，老師撫慰那個(gè)被批評(píng)的同學(xué)。又上語(yǔ)文課了，老師首先公開(kāi)向那個(gè)被批評(píng)的同學(xué)道歉，說(shuō)自己沒(méi)分清紅皂白就批評(píng)學(xué)生是不對(duì)的，原來(lái)那個(gè)同學(xué)昨天放學(xué)頭痛，就沒(méi)當(dāng)一回事，等他騎車(chē)到家，頭痛得要命，便量了一下體溫，竟然是39.5度的高燒呀！所以作業(yè)只字未寫(xiě)。老師的這種行為令別的老師學(xué)習(xí)，自己錯(cuò)了就承認(rèn)并道歉的老師，才是一個(gè)真正的好老師！
崔老師的性格是美的，課間，有時(shí)，老師和我們一起談心聊天，不時(shí)還發(fā)出呵呵的笑聲；有時(shí)，老師和我們一起跳繩，老師雖然40多歲，可是老師那輕快的`身體讓我們看不出是40多歲的人。
崔老師的……
啊！崔老師，您不但是我們的良師，而且是我們慈母，還是我們的益友，您使我們的學(xué)習(xí)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，您使我們的情操更加高尚。老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
最美老師作文6
“我想收獲一縷清風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。我想捧起一朵浪花，您卻給了我整個(gè)海洋。？謝謝您，我敬愛(ài)的老師！老師，您最美！”在深情有力的朗讀中，我們走進(jìn)了與特級(jí)教師盛老師與許老師面對(duì)面的活動(dòng)。
活動(dòng)由兩個(gè)文學(xué)院的同學(xué)來(lái)主持，我們仔細(xì)傾聽(tīng)著：“首先，讓我們有請(qǐng)同學(xué)為許老師與盛老師佩戴紅領(lǐng)巾！”而我就是兩個(gè)為老師佩戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生之一。懷著激動(dòng)的心情，我接過(guò)老師手中的紅領(lǐng)巾，走到許老師面前，把紅領(lǐng)巾折了三折，掛到了許老師的胸前，便以敬禮表示我對(duì)許老師最大的敬意。
接下來(lái)一首孫博涵的薩克斯獨(dú)奏《其實(shí)你的青春美麗消逝》深情無(wú)比，那薩克斯聲不絕于耳。第二個(gè)節(jié)目是我、劉愷宣等同學(xué)的合唱《我愛(ài)米蘭》。方琪夢(mèng)同學(xué)的竹笛獨(dú)奏《邊疆泉水清又純》也是那樣的動(dòng)人．悠揚(yáng)！
許老師的《一字之師》與《咸鴨蛋》讓我們看到了許老師和同學(xué)之間的深刻的師生情誼讓我聯(lián)想到了自己的老師，我一定要更加敬愛(ài)我的'老師們。
盛老師用幽默的話語(yǔ)給我們講了四個(gè)他童年時(shí)代的故事，留給我們了很多啟示。
到了同學(xué)們提問(wèn)的環(huán)節(jié)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。當(dāng)同學(xué)問(wèn)到如何寫(xiě)好作文時(shí)，盛老師說(shuō)我們要學(xué)會(huì)自我修改，一遍二遍直到自己滿意為止，不要怕麻煩……
最后，許老師念了一首她最喜歡的詩(shī)《我長(zhǎng)大了》給我們，祝福我們健康快樂(lè)：曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛(ài)下我們丫丫學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)……
今天的收獲真多�。�
最美老師作文7
我身邊有很多美麗的老師，最美的要數(shù)我們的班主任———?jiǎng)⒗蠋�。劉老師個(gè)子不高，還有一點(diǎn)胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點(diǎn)大，這可和美麗可沾不上邊��！但他在我的心目里可是“最美”的。
劉老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。他是一名開(kāi)朗、大方、幽默的老師，他上的'語(yǔ)文課很有趣，有時(shí)會(huì)讓我們捧腹大笑，所以語(yǔ)文課上總是充滿著歡聲笑語(yǔ)。別看劉老師個(gè)子不高，但很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別愛(ài)打籃球，下課如果有空，他總帶著我們?nèi)ゴ蚧@球，其他的班這時(shí)可還“窩”在教室里寫(xiě)作業(yè)呢！劉老師想法特別多，除了語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說(shuō)是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的作家，讀了不少美文。
不過(guò)啊，劉老師還有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛(ài)臨時(shí)抱佛腳。劉老師平時(shí)不管是回家作業(yè)還是課堂作業(yè)都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業(yè)就一下子多了起來(lái)，可俗話說(shuō)“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好��！期末考試我們也考得不錯(cuò)。
這就是我心目中最美的老師，長(zhǎng)得有點(diǎn)普通，但深受我們喜歡的劉老師。
最美老師作文8
在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴(yán)厲的；有善解人意的；有令人懷念的`……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級(jí)的張素真老師。
那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì)，是因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的文體了。每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。
一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節(jié)作文課上，走到我的跟前親切地對(duì)我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地?fù)u搖頭�！澳愕奈墓P很好，但篇幅太短”老師依然微笑著“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅(jiān)持寫(xiě)日記就可以了�！蔽以嚵嗽�?yán)蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……
大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠(yuǎn)留在我的心間。
最美老師作文9
老師，是我們最應(yīng)該感謝的人。他們教會(huì)了我們很多知識(shí)和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì)有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙像會(huì)說(shuō)話的眼睛。周老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負(fù)責(zé)任的老師，也是我們的大朋友。每當(dāng)我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì)不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語(yǔ)言把我們不好的狀態(tài)描述出來(lái)，讓我們?cè)诠笮χ忻靼走@是老師在提醒我們改掉聽(tīng)課不專心的壞習(xí)慣。
最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴(yán)肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)：在組建小隊(duì)時(shí)教我們?cè)陉?duì)旗上寫(xiě)隊(duì)名和口號(hào)；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運(yùn)磚頭……
最讓我感動(dòng)的.是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽(yáng)火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的臉過(guò)敏不能曬太陽(yáng)，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過(guò)來(lái)和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們?cè)趺窗衙椎惯M(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當(dāng)我吃著香噴噴的竹筒飯，我覺(jué)得這是我吃過(guò)最美味的飯了，因?yàn)檫@里面有周老師的愛(ài)！
這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！
最美老師作文10
崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對(duì)烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側(cè)的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。
開(kāi)學(xué)初上體活課的.鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門(mén)前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發(fā)，崔老師皺著眉頭，調(diào)皮的同學(xué)一看勢(shì)頭不對(duì)都安靜下來(lái)了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來(lái)，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)。
崔老師做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候非常有趣，他會(huì)在對(duì)伍前面和我們一起做，并規(guī)定同學(xué)們和他一起做，同樣的動(dòng)作做錯(cuò)了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開(kāi)，一會(huì)兒把胳膊放下，做得特別認(rèn)真。同學(xué)們?cè)诖蘩蠋煹奶崾鞠乱捕颊J(rèn)真的做起準(zhǔn)備活動(dòng)，這是崔老師的臉上有了開(kāi)心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開(kāi)心了，烏黑的眉毛彎起來(lái)，還能聽(tīng)到他爽朗的笑聲呢。
第一節(jié)課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規(guī)矩，又很開(kāi)心，我很喜歡崔老師。
最美老師作文11
“我的老師”這是作文的題目，我不記得我寫(xiě)了多少遍了，我記得我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)俞老師，李老師，劉老師今天我要介紹一下我的老師康老師。
我們?cè)?jīng)換過(guò)很多老師，但是康老師從一年級(jí)到現(xiàn)在是我們的數(shù)學(xué)老師�？迪壬髦桓卑尊难坨R，長(zhǎng)得不高�？迪壬悬c(diǎn)胖。她經(jīng)常面帶微笑，看上去很和藹。
康女士是位善良的老師。她非常理解和尊重她的'同學(xué)。她從不責(zé)罵他們，也很少大聲責(zé)罵他們�？迪壬慕虒W(xué)方法很好。上課時(shí)，如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)話不認(rèn)真，康老師會(huì)一邊講課一邊悄悄地走到他身邊，用眼神或手敲桌子，拍拍他的后背，提醒他注意。學(xué)生會(huì)自覺(jué)地坐在最后，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
為了鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，積極學(xué)習(xí)，康先生有一個(gè)很好的方法，分成四組進(jìn)行比賽。下課后，表現(xiàn)最好的小組將被發(fā)紅旗。一個(gè)學(xué)期后，哪個(gè)小組會(huì)得到最多的獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法真的很好，過(guò)了幾天，一些調(diào)皮的學(xué)生在課堂上就不再調(diào)皮了，有時(shí)候還會(huì)阻止別人說(shuō)小話。因?yàn)樗麄兊男袨椴粌H代表了自己，也影響到了團(tuán)體的榮譽(yù)。
和藹可親的康老師是我心中最美的老師。
最美老師作文12
闞麗新老師是我一二年級(jí)時(shí)的班主任，她和藹可親，循循善誘，是她為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，都非常膽怯�；蛟S是因?yàn)楹ε碌脑�，在課堂上，我都很害怕發(fā)言，就算我會(huì)，也不敢舉手。她可能知道了，一直在提問(wèn)題時(shí)向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，你一定行�！眲傞_(kāi)始我還很猶豫，幾次過(guò)后，我又看到她鼓勵(lì)的目光時(shí)，終于打算豁出去試試。闞老師把我叫起，我說(shuō)出了自己的'答案，雖然不怎么好，她還是表?yè)P(yáng)了我。從此，我再也不害怕了，課堂上總是積極發(fā)言。
闞老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上對(duì)我們也關(guān)懷備至。一次，我的腿燙傷了，闞老師每天早上、中午都把我抱進(jìn)教室，下午又把我抱出校門(mén)。每次都累得她氣喘吁吁，但她卻沒(méi)有任何怨言。闞老師總是面帶微笑，對(duì)誰(shuí)都很好，即使是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。每當(dāng)看到她的笑容，我的心里總是暖洋洋的。
闞老師，您是我心中最美的老師，是您用時(shí)間和心血把我們這一群無(wú)知、調(diào)皮的小孩子，培養(yǎng)成乖巧、懂事的大孩子。在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，真心地對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！”
最美老師作文13
一年一度的教師節(jié)到了，我在想，教師節(jié)到了，誰(shuí)是最美的老師呢？毫無(wú)疑問(wèn)，李老師是我心中最美的老師，她溫柔、善良為人正直，是美麗與智慧的化身。
李老師中等身材，用面如冠玉，唇若抹朱來(lái)形容就最恰當(dāng)不過(guò)了。她一雙眼睛烏黑發(fā)亮，就像天上的星星，一雙眉毛又細(xì)又彎，就像初一的月芽。李老師是個(gè)典型的美女，皮膚白里透紅，臉上，整天都掛著絲絲春風(fēng)般的微笑，看上去精神、美麗又大方！
李老師不但人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待學(xué)生更是盡心盡力。當(dāng)我驕傲自大的時(shí)候，她總會(huì)即時(shí)提醒。有一次，我期末考試考了兩科一百分，我看見(jiàn)小麗有一科考了99.5分，我驕傲的說(shuō)：小麗，你不要難過(guò)，不是你考得不好，是你的同學(xué)太厲害了。沒(méi)想到這話居然被李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：俊曦同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但更重要的是一個(gè)人的思想品德，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)有好壞之分，同學(xué)間的友誼卻是無(wú)可替代的.。取笑同學(xué)是不對(duì)的我知道自己錯(cuò)了，臉上熱乎乎的，老師，我跟你保證，再也不會(huì)取笑別人了。
光陰似箭，我要升上三年級(jí)了，李老師不再擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，但我依舊感覺(jué)她就在我身邊。李老師我愛(ài)您，您是最美的老師。
最美老師作文14
一對(duì)水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰(shuí)呀！她就是我們心中最美的教師————-李老師。
李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著我們。
記得有一次，我在上課時(shí)玩著文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒。”我心想：糟糕，李老師肯定要批評(píng)我。李老師雖然聽(tīng)到了，但她沒(méi)批評(píng)我，只用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛久久地盯著我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤。
李老師十分關(guān)愛(ài)我們，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的.躲，逃的逃，沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問(wèn)他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說(shuō)。”
李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說(shuō)：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師�！�
最美老師作文15
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，對(duì)我們既要求嚴(yán)格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節(jié)語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水�！蹦菢�(biāo)準(zhǔn)的普通話，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著老師的語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(zhǎng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點(diǎn)滴，忍著疼痛，堅(jiān)持為我們復(fù)習(xí)。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的'菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對(duì)我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤(rùn)了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！
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