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我的啟蒙老師作文450字(精選42篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我的啟蒙老師作文450字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的啟蒙老師作文450字 1
我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師——張老師。她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,非常膽小,對(duì)張老師十分陌生,她上課提問題時(shí),我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭,一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。但是,張老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái),吞吞吐吐地回答張老師提出的問題,聲音輕得像蚊子哼似的?蓮埨蠋煕]有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!睆埨蠋煹墓膭(lì)像一股暖流,流遍了我全身。從那以后,對(duì)老師提出的.問題,只要我知道的,我都能積極的舉手發(fā)言,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從他的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
張老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,張老師在改我們的作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)了呂俊濤同學(xué)沒交作業(yè)。上課時(shí),張老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著張老師溫情的目光,聽著張老師那諄諄的教誨,他暗暗下了決心努力學(xué)習(xí)。從那以后,同學(xué)們?cè)贈(zèng)]犯過同樣的錯(cuò)誤。
張老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。
我的啟蒙老師作文450字 2
長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),戴著一副近視眼鏡,大大的眼睛,有一副嚴(yán)肅的面孔,高興起來(lái)笑得比花兒還燦爛,還總喜歡穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋,她就是我們的語(yǔ)文老師——花老師。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,花老師走上講臺(tái),別看他平時(shí)不茍言笑,但她講的課卻生動(dòng)、有趣,就像磁鐵一樣吸引著我們。特別是她上《九寨溝》那一課的情景時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。她很生動(dòng)地描述著九寨溝美麗的神奇的景色,我們都認(rèn)真地聽著,連班上最調(diào)皮的同學(xué)也靜心下來(lái),在仔細(xì)地聆聽著、思考著、想象著,我們?nèi)嗤瑢W(xué)仿佛已經(jīng)身臨其境。欣賞著美麗的五彩池、銀光閃閃的雪峰、一瀉千里的`瀑布,還有一只只憨態(tài)可掬的大熊貓?jiān)诮蚪蛴形兜爻灾褡,馴鹿在飛快地奔跑著,還有爬在樹上幾只膽小的金絲猴……每個(gè)同學(xué)都被花老師精彩的敘述所陶醉……又有一次上《霧凇》那課,她用標(biāo)準(zhǔn)生動(dòng)的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)給我們講解了十里長(zhǎng)堤潔白晶瑩的霧凇,我們立刻就能感受到霧凇的美麗、奇特;ɡ蠋熡H切地問我們有什么感受,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),“不錯(cuò),說(shuō)得真好!”“太棒了!你結(jié)合了自己的生活實(shí)際!”花老師立刻露出了滿意的微笑,為同學(xué)們豎起了大拇指。大家都非常喜歡聽花老師的講課,她講起來(lái)總是那么耐心、幽默、引人入勝,使我們興趣盎然,我們也因此喜歡上了語(yǔ)文這門學(xué)科。
花老師,是我們學(xué)習(xí)的啟蒙老師,她像一名辛勤的園丁不斷地為我們播下知識(shí)的種子,并精心地澆灌、呵護(hù)著!三年了,她總是用生動(dòng)的語(yǔ)文課,豐富的情感帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中探索著許多奧秘,使我們的羽翼日漸豐滿!
我的啟蒙老師作文450字 3
我的經(jīng)典啟蒙老師我的經(jīng)典啟蒙老師每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,而且不只一個(gè),但是,我認(rèn)為我的經(jīng)典啟蒙老師還是我的爸爸。
我的爸爸是一個(gè)在銀行工作的人,當(dāng)然少不了書本了,所以,爸爸十分喜歡讀書。有一次,我和爸爸在樓下玩,休息時(shí),他還從袋子里拿出書來(lái)看,我爸爸自己有一個(gè)大書柜,里面有許多各種各樣的書,有金融類的、法律類的、歷史類的、國(guó)學(xué)經(jīng)典類的......
我的爸爸不怎么高,也不怎么矮,瘦瘦的臉上時(shí)不時(shí)的有一點(diǎn)點(diǎn)微笑,高高的鼻梁,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,既和藹又威嚴(yán)。在一年級(jí)時(shí),馬上就放假了,那時(shí)我還是第一次放這么長(zhǎng)時(shí)間的`假呢,所以很興奮。但是,一發(fā)作業(yè)單,我就傻眼了,作業(yè)多倒不說(shuō)什么,可是居然要求背我最不明白的《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。
回到家里,我天天背,可就是記不牢。后來(lái),我爸爸知道了,就指導(dǎo)我,并給我講解國(guó)學(xué)經(jīng)典的精髓,讓我明白了國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族的思想和智慧,能教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)有道德的人。通過爸爸的講解,讓我對(duì)經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣。我已經(jīng)熟記了很多經(jīng)典著作,現(xiàn)在,我正在學(xué)習(xí)老子的《德道經(jīng)》,這些對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活和做人大有益處。
我很感激我的爸爸---我的經(jīng)典啟蒙老師,讓我學(xué)習(xí)經(jīng)典、熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中悟到了很多做人的道理。我愛我的爸爸。!
我的啟蒙老師作文450字 4
魚兒離不開水,瓜兒離不開秧,鳥兒離不開樹,人類的進(jìn)步離不開老師。我的成長(zhǎng)離不開我的啟蒙老師。
一年級(jí)是我們開始小學(xué)生涯的一年,是小學(xué)和幼兒園的`分界限。剛上小學(xué)總有些不適應(yīng),這時(shí)我遇到了張老師,她是我們的班主任,教我們語(yǔ)文。
她總以豐富的情感,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,循循誘導(dǎo)我們的思維。她將自己所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。
她有一雙美麗的眼睛,當(dāng)我上課不認(rèn)真聽時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)疑問和責(zé)備的目光,好像在說(shuō);“上課呢,為什么不認(rèn)真聽講?”當(dāng)我上課緊張不敢發(fā)言時(shí),她的眼睛就會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“不要緊,勇敢點(diǎn)兒!”當(dāng)我回答問題正確時(shí),她會(huì)投來(lái)肯定的目光。
有一次,我寫的字歪歪扭扭,非常難看,張老師把我留下來(lái)讓我重新寫,一直讓我把字寫工整規(guī)范為止,我當(dāng)時(shí)還真有點(diǎn)兒恨張老師,不過回家我給媽媽講了為啥會(huì)留校,媽媽說(shuō)張老師這樣是為我好,字是門面,代表一個(gè)人,從你寫的字就能看出你的學(xué)習(xí)態(tài)度,我下決心以后一定要把字寫好。張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我,還使我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了做人的道理。
啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學(xué)習(xí)的開始,啟蒙我人生道路的起點(diǎn)。
我的啟蒙老師作文450字 5
我的經(jīng)典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時(shí)候我記得是媽媽經(jīng)常陪著我,所以媽媽是我的第一位啟蒙老師。媽媽教會(huì)了我唱的第一首歌,還閱讀了很多兒歌和詩(shī)詞。隨著我的成長(zhǎng),我開始認(rèn)識(shí)了很多字,媽媽從來(lái)沒有可以的'讓我死記硬背,她發(fā)現(xiàn)我對(duì)認(rèn)路感興趣,每次在路上就會(huì)指著路牌告訴我這是什么路,通過認(rèn)路我就逐漸認(rèn)識(shí)了很多字,還熟悉了我的家鄉(xiāng)常州。后來(lái)媽媽給我買了世界地圖和中國(guó)地圖,我真是太開心了,我不光認(rèn)識(shí)了字還認(rèn)識(shí)了很多國(guó)家和城市。在幼兒園的時(shí)候我是全班認(rèn)識(shí)字最多的人,同學(xué)們有不認(rèn)識(shí)的字都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我,為此我有點(diǎn)小得意。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的另一位啟蒙老師爸爸吧,有一次我生日爸爸送了一個(gè)魔方給我,我很好奇但是我不會(huì)玩,爸爸就教我,我們還到網(wǎng)上找教學(xué)視頻,終于我會(huì)轉(zhuǎn)6面了,而且越來(lái)越熟練,爸爸說(shuō)玩魔方可以開發(fā)智力。后來(lái)爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來(lái)教我下棋,下著下著我對(duì)國(guó)際象棋充滿了興趣,爸爸為了我的棋藝有更好的發(fā)展,送我到專業(yè)老師家學(xué)棋,經(jīng)過1年多的學(xué)習(xí),我已經(jīng)考到了五級(jí)。
通過爸爸媽媽的這些學(xué)前輔導(dǎo),讓我在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)沒有感到太吃力,我要謝謝爸爸媽媽,你們是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文450字 6
同學(xué)們,你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
記得剛一進(jìn)校門,我就遇到了一位好老師,她戴著300多度的彩邊眼鏡,長(zhǎng)著一雙大眼睛,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她就是——關(guān)老師。關(guān)老師衣著非常整潔,也很洋氣。對(duì)我們也很奢華,在炎熱的夏天,她總會(huì)用自已的錢給我們買冰激凌,為了鼓足我們學(xué)習(xí)的勁頭,還給我們買獎(jiǎng)品呢。
她講課也很有方法。記得有一次她教我們“器”字,她用謎語(yǔ)猜字法幫助我們記憶!耙患矣兴目,自己不夠吃,還要養(yǎng)條狗。”我一下子就記住了這個(gè)字。
我上學(xué)早,是個(gè)調(diào)皮的孩子,可是關(guān)老師對(duì)我非常的'關(guān)注,就象慈母一樣對(duì)我照顧有佳,不過,我也沒有讓她失望,那時(shí)我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)哦。
還有一次,也是因?yàn)檎{(diào)皮,我站在椅子上玩,一腳踩空,卻碰到了暖氣管上,當(dāng)時(shí),開了一個(gè)說(shuō)大不大說(shuō)小不小的口子,不過鮮血直流,我當(dāng)時(shí)嚇壞了,竟然沒敢哭,同學(xué)們大呼小叫,關(guān)老師是您火速把我送去了醫(yī)院……關(guān)老師,我不斷的給您惹事,可您卻沒有責(zé)備我,您親切的一笑和鼓勵(lì)的眼神常送給我無(wú)限的溫暖。接下來(lái)的日子,我們還常常一起玩、一起哭、一起笑……
關(guān)老師,我的啟蒙老師,我非常想念您,那么想再回到那段時(shí)光。
我的啟蒙老師作文450字 7
小學(xué)的生活是五彩繽紛、五花八門的,但卻在我們的歡聲笑語(yǔ)間飛快流逝。轉(zhuǎn)眼間快樂的小學(xué)生活即將過去,但我的啟蒙老師卻給我留下了難以磨滅的印象。
在小學(xué)一年級(jí)上期時(shí),鄒老師是我的老師。那天我和奶奶信心滿滿的去領(lǐng)成績(jī)單,奶奶希望我能領(lǐng)一張獎(jiǎng)狀回去,我也不能辜負(fù)她的期望。我端端正正的坐在座位上,耐心的等著。眼看鄒老師手中那一摞獎(jiǎng)狀僅剩幾張,我心里著實(shí)著急:“怎么辦?怎么還沒到我呢?老天不會(huì)拋棄我吧?它一定會(huì)可憐我的,一定會(huì)有希望的,還有最后幾張呢!”我暗暗給自己鼓勁,希望能給我那顆心灰意冷的心一點(diǎn)兒信心。
但是最后一張獎(jiǎng)狀也發(fā)完了,還是沒有我的名字!袄蠋!為什么我沒有得到獎(jiǎng)狀?”我不甘心帶著那絲絲希望去問老師!班拧崩蠋煋蠐项^,猶豫了一會(huì)兒,說(shuō):“劉敏熙呀!其實(shí)呢!是因?yàn)榻衲甑莫?jiǎng)狀少了,老師獎(jiǎng)個(gè)本子給你好不好?”老師笑瞇瞇地說(shuō)。說(shuō)完,在一個(gè)新本子上用紅筆寫了個(gè)大大的“獎(jiǎng)”字,遞給了我。
我接過本子,心了樂開了花,一蹦一跳的來(lái)到奶奶面前,興奮地把本子給奶奶看:“喏!這是老師獎(jiǎng)給我的`!她說(shuō)這次獎(jiǎng)狀少了,下次我一定要拿到獎(jiǎng)狀,一定要比這個(gè)學(xué)期更努力!蔽覕蒯斀罔F的說(shuō),下了一個(gè)大決定。奶奶笑了笑,但眼里還是閃過了一抹失望。
至今我才明白,我的老師向我撒了一個(gè)善意的謊言。其實(shí)并不是因?yàn)楠?jiǎng)狀少了,而是我還不夠出色。她是在鼓勵(lì)我!所以,我要更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)大家的期望!
我的啟蒙老師作文450字 8
一說(shuō)起啟蒙老師,大多數(shù)人就會(huì)想起幼時(shí)的老師。而我要說(shuō)的是教我六年級(jí)的郭老師。他個(gè)子高高的,臉很清瘦,衣著干凈整潔。他高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,像一個(gè)“博士”。說(shuō)他是我的“啟蒙”老師,要從他的幾個(gè)綽號(hào)談起。
No.1球迷
每天早晨,我都看見了他和老爸倆在操場(chǎng)中心的籃球場(chǎng)上切磋球藝,他們打得難分難解,不分上下。有時(shí),天下著小雨。我也看到他在籃球場(chǎng)龍騰虎躍,獨(dú)自操練。不愧是一個(gè)球迷呀!一談起NBA,他眼睛發(fā)光,頭頭是道:什么詹姆斯,什么科比……在他的啟蒙下,昔日不愛運(yùn)動(dòng)的我也成了小球迷,有空的時(shí)候,我也會(huì)抓住籃球,跳投,三步上籃……
NO.2教授
一篇枯燥難懂的文章,他給你講得繪聲繪色,妙趣橫生,一篇幼稚尋常的`習(xí)作,他讓它閃出理性的火花,耀人的光彩。
我原來(lái)一看見作文就頭疼,更別提寫作文了,現(xiàn)在在教授的啟蒙下。我如魚得水,對(duì)作文感興趣了,寫作技巧也更上一層樓,F(xiàn)在的我作文水平大有不同,這都?xì)w功于這位啟蒙老師。
NO.3“書“癡
我說(shuō)的不是“書迷“,而是他對(duì)書法情有獨(dú)鐘。一有時(shí)間,他就鋪開白紙,揮毫練字,常常一練,幾個(gè)鐘頭。有時(shí)竟忘記了吃午飯,班主任總是讓我去叫他吃飯。在五年級(jí)時(shí),我參加了書法培訓(xùn)班。當(dāng)時(shí)教我們的就是郭老師。他對(duì)待工作一絲不茍。在他的啟蒙下,我技藝突飛猛進(jìn)。在省書法比賽中,我獲得了三等獎(jiǎng)。
這就是我的語(yǔ)文老師——小郭,我為有這樣的好老師而感到自豪!
我的啟蒙老師作文450字 9
老師,是引領(lǐng)我們向前的明燈;老師,是推動(dòng)我們向前的海風(fēng);老師,是點(diǎn)亮黑暗的火柴;老師,是那樣的偉大,她用自己的光芒照亮我們,給予我們知識(shí),給予我們力量!
在所有老師當(dāng)中,我印象最深的,某過于段老師了。段老師是我知識(shí)的啟蒙者;是推我向前的第一股海風(fēng);是我人身道路上的第一個(gè)導(dǎo)師。段老師教會(huì)我課堂上的紀(jì)律;段老師教我如何與人和諧共處;段老師教我許多人生之道;段老師教我如何朗讀課文;段老師教我拼音、字形、詞語(yǔ)……段老師總是對(duì)我們說(shuō):“來(lái)學(xué)校上課,不單單是為了學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,更多的是學(xué)習(xí)如何做人。”“俗話說(shuō)得好‘老師領(lǐng)進(jìn)門,修行靠自己’,老師我只負(fù)責(zé)把課本上的.內(nèi)容交給你們,剩下的就是看你們?cè)趺催\(yùn)用了!蹦菚r(shí)的我還小,還很無(wú)知,老師的話對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)還太深?yuàn)W,那時(shí)的我一時(shí)間是不會(huì)明白的,F(xiàn)在的我,已是一名即將步入中學(xué)的六年級(jí)學(xué)生了,老師的這些話我一直的記在心里。
總之,我呆在段老師身邊的這些日子,我受益匪淺,段老師教給我的東西真的很多,很多……
段老師常常這樣跟我們說(shuō):“要記住,你們不是為了你們的爸爸媽媽而讀書,更不是為了老師而讀書,你們務(wù)必要記住,你們不是為了別的任何人讀書,你們是為了你們自己而讀書!”
我的啟蒙老師作文450字 10
我的啟蒙老師個(gè)子不高,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),大大的眼睛,高高的鼻子,她就是我們的啟蒙老師,她教會(huì)我們?cè)S多道理。
有一次我和同桌在王老師的'課上因某些小事,吵了起來(lái),我們吵的聲音很大被王老師看見了,王老師把我們倆個(gè)叫起來(lái)問我們?yōu)槭裁丛谙旅娉臭[我如實(shí)地告訴了老師說(shuō)剛剛我不小心拿筆畫到了同桌的衣服上,我剛想對(duì)他說(shuō)對(duì)不起!但是我話還沒說(shuō)完,他也拿筆畫在了我的衣服上,我很氣惱,就和他吵了起來(lái)。王老師聽到這些,她只說(shuō)了一句話你們倆下課給我到辦公室來(lái),然后叫我們坐下,王老師繼續(xù)開始講課我剛坐下,并看了同桌一眼,他也看了我一眼我們倆都后悔及了,他對(duì)我說(shuō)早知道就不和你計(jì)較了。不久下課鈴聲響了,我緊張急了突然聽到從講臺(tái)那邊傳來(lái)的聲音,你們倆給我到辦公室來(lái),看到老師嚴(yán)肅的表情我更緊張了。
我們更著王老師到辦公室,原以為王老師會(huì)拿棍子打我們,但她沒有對(duì)我們使用暴力,而是耐心的教導(dǎo)我們。同學(xué)之間要友愛,不要為了小小的事計(jì)較,要互相幫助,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)友愛。在我們要的時(shí)候還告訴我們要幫助別人的人,能得到別人的幫助。要體諒他人,幫助他人,說(shuō)完并叫我們會(huì)教室上課王老師真的是一位好老師,他教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。謝謝您!王老師。
我的啟蒙老師作文450字 11
張老師是我一年級(jí)入學(xué)的啟蒙老師,從一年級(jí)到現(xiàn)在一直教我們語(yǔ)文。
張老師雖然長(zhǎng)得很胖,但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發(fā),圓圓的臉,彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛,戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點(diǎn)扁,嘴巴長(zhǎng)得很好看。
張老師的性格很開朗,很活潑,每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課,有時(shí)候我們做不來(lái)的題,老師總是耐心地教我們,一直要把我們教會(huì)為止。
張老師也很關(guān)心我們。記得有一次“六一”兒童節(jié),我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都議論爸爸媽媽會(huì)送給他們什么禮物呢?有的說(shuō):“爸爸一定會(huì)送我玩具!,有的說(shuō):“媽媽一定會(huì)買衣服送給我!倍覅s在那郁悶,我在想:“媽媽因車禍離開我了,爸爸會(huì)送我什么禮物呢?”這時(shí),語(yǔ)文老師悄悄地把我叫出了教室,溫和地對(duì)我說(shuō):“李冉,你想要什么禮物?老師給你買!蔽沂軐櫲趔@,想了一下說(shuō):“老師,我想要一盒芭比娃娃!崩蠋熣f(shuō):“好的!”
等到“六一”兒童節(jié)的那天,老師真的送了我一大盒芭比娃娃,里面有一個(gè)漂亮的.芭比,8套絢麗多姿的服裝,外加一些精美的配飾。我感到很意外,也好開心、好感動(dòng)。在同學(xué)們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此,這個(gè)芭比娃娃就放在我的床頭,每天做完作業(yè)我就給她梳妝打扮。每當(dāng)我孤單的時(shí)候,每當(dāng)我想媽媽的時(shí)候,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對(duì)象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀!
張老師,我的啟蒙老師,她像我們的媽媽一樣愛著每一個(gè)學(xué)生,我們也像愛媽媽一樣愛著她。
我的啟蒙老師作文450字 12
我四歲多的時(shí)候,開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我的啟蒙老師是無(wú)臂書法家劉京生爺爺。
寒假里的一天,媽媽帶我去看劉爺爺。一進(jìn)門我看到墻上掛著兩幅漂亮的字畫,就問:“這是誰(shuí)寫的呀?”劉爺爺說(shuō):“是我呀!”我驚奇地張大了嘴巴,“。磕鷽]有手,怎么寫呀?”“我寫給你看,好不好?”只見劉爺爺用嘴叼著毛筆寫了“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)大字!昂闷涟!我也想寫!”于是爺爺告訴我怎樣握筆,我在紙上寫了個(gè)大大的“人”字。爺爺可有耐心了,他告訴我寫完字后要先把筆涮干凈,再把筆插回到原來(lái)的筆筒里,最后要把桌面收拾整潔。我不解地問:“爺爺,您剛才不是說(shuō)每天上下午都要練習(xí)嗎?干嘛還要把東西都收拾干凈呀?”爺爺說(shuō):“古人說(shuō)‘房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。’我們要讓房屋清潔,墻壁干凈,書桌整齊,筆墨擺放端正,這樣我們才能在一個(gè)良好的環(huán)境中靜心來(lái)學(xué)習(xí)。”我拍著手說(shuō):“爺爺您真棒!”爺爺笑著說(shuō):“我這兒有一本《弟子規(guī)》,送給你吧,每天讀一讀,學(xué)一學(xué),你會(huì)懂得更多的道理!
從劉爺爺家回來(lái)后,媽媽每天都給我講《弟子規(guī)》,我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣,F(xiàn)在我已經(jīng)是一名二年級(jí)的.小學(xué)生了,不僅可以自己讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,而且很多都能背誦下來(lái)了。我想我不光要背誦它,還要理解它,更重要的要像劉爺爺那樣落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
我的啟蒙老師作文450字 13
我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學(xué)校的老師,而我的啟蒙老師是我的.媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。媽媽教導(dǎo)我:要有愛心。勤勞。勇敢。要愛國(guó)。做一個(gè)誠(chéng)實(shí)。善良。有禮貌的孩子。
雖然那些時(shí)光在瞬間閃過了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時(shí)候我很喜歡跳舞,所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學(xué)跳舞。有一次家里來(lái)了幾位客人,他們都要我跳舞給他們,但我只顧著玩沒有理睬他們。等那些客人走了以后,媽媽并沒有打我,也沒有罵我。
而是教導(dǎo)我說(shuō):“不理別人是一種不禮貌的行為”,還說(shuō)“小孩子應(yīng)該要尊重長(zhǎng)輩,對(duì)長(zhǎng)輩不能愛理不理”。從那次以后每次家里來(lái)客人我都會(huì)對(duì)他、她們說(shuō)“阿姨、叔叔好”!有時(shí)候還會(huì)把我的零食拿給他們吃。每次客人離開時(shí)總不忘夸我說(shuō)“這孩子真懂事啊”!有這句話可以看出這里面有多少媽媽的心血。
啟蒙,是生命的開始,是人生關(guān)鍵的一步在一個(gè)人什么也不懂的時(shí)候,他的生命好似一張白紙,啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容,畫上什么就是什么,再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下,在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文450字 14
二年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束了,要上三年級(jí)了,在三年級(jí)我們換了一個(gè)新老師,她的名字叫張同娟,張老師。雖然剛開始我對(duì)她并不熟悉,可過了幾天。
那天晚上,我的作業(yè)少記了一項(xiàng),那項(xiàng)作業(yè)是數(shù)學(xué)題,所以沒有做。第二天早上,當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候,我才知道,數(shù)學(xué)題沒有做,我的心就像敲鼓似的.,心想:完了,數(shù)學(xué)題沒做,怎么辦?真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。當(dāng)張老師檢查到我這里時(shí),我滿頭都是冷汗,非常的害怕。張老師問:‘你的作業(yè)呢?’我小聲說(shuō)道:‘沒,沒寫!磸埨蠋煹哪樕,她有一點(diǎn)生氣,說(shuō):‘下課來(lái)找我。哦!腋雍ε铝。心想:張老師一定會(huì)責(zé)備我一頓的,我今天真倒霉。下課了,我躡手躡腳地走到張老師面前,還沒等我先開口,張老師卻問:‘?dāng)?shù)學(xué)題你為什么沒寫?’我作業(yè)忘記了。‘我支支吾吾地說(shuō)道。張老師聽了,并沒有責(zé)罵我的意思。而是親切的問:’數(shù)學(xué)題是每天都要寫的作業(yè),沒記也要寫呀!你為什么不寫?‘我答道:’我忘了!畯埨蠋熉犃耍吞@地說(shuō):以后放學(xué)如果沒有什么特殊情況要先寫作業(yè),知道了嗎? ’嗯!‘我點(diǎn)了點(diǎn)頭,’知道了!艑W(xué)回家后,我立刻打開書包,拿出作業(yè)本寫完了作業(yè)。從那以后,我每天放學(xué)后都先寫作業(yè),認(rèn)真地完成每一項(xiàng),也沒有發(fā)生過類似的事情了。
從此以后,我對(duì)張老師的印象更深了,她就是我的啟蒙老師,她讓我明白:今天的事今天做,不能拖到明天。我要謝謝張老師。
我的啟蒙老師作文450字 15
我心目中有位好老師,那就是我的啟蒙老師——林老師。
我喜歡林老師,不僅因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮,更因?yàn)樗軔畚。雖然我來(lái)自藏族,體弱多病,性格內(nèi)向,原想自己會(huì)不適應(yīng)到漢族來(lái)的學(xué)習(xí)生活,但沒想到像媽媽一樣親的林老師,使我愛上了學(xué)習(xí)。
林老師就像一本百寶書一樣,教會(huì)了我們好多好多的知識(shí)。老師不僅在生活上使我們自理自立,在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格要求、耐心細(xì)致地教育輔導(dǎo)我們,而且善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助我們。每當(dāng)我的作業(yè)本上有錯(cuò)字時(shí),老師都會(huì)工工整整的把正確的`字寫在旁邊,讓我改正。我改正之后,拿給老師看,老師就會(huì)夸我有進(jìn)步!有時(shí)老師還會(huì)寫出這樣幾個(gè)字“孩子,你真行!”“加油,你會(huì)更棒的!”之類的鼓勵(lì)話語(yǔ),使我信心百倍,讓我更加想好好學(xué)習(xí)。老師這樣耐心地教育我,鼓勵(lì)我,我多么想自己足夠優(yōu)秀啊,好報(bào)答老師啊!可有時(shí)我還是會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò),但我仍然相信自己,因?yàn)槔蠋熒砩仙l(fā)著智慧的光芒,能讓我有信心相信自己一定能學(xué)到更多的知識(shí),像老師一樣棒!
我喜歡林老師,不僅僅因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋熌!她還是我的良師益友——現(xiàn)在我不僅已經(jīng)能流利地說(shuō)好普通話,還能寫一手漂亮的漢字,而且還很會(huì)寫小作文呢!這都得感謝一直陪伴我學(xué)習(xí)了六年的好老師——林老師呢!
我的啟蒙老師作文450字 16
孫想你的經(jīng)典啟蒙老師是誰(shuí)?我的經(jīng)典啟蒙老師是我的媽媽。
那時(shí),我才四歲,很迷賣東西的游戲。所以,媽媽就用賣餅干的方法教我古詩(shī)。我學(xué)的第一首古詩(shī)是《憫農(nóng)》。當(dāng)我聽到媽媽說(shuō)要教我背古詩(shī)時(shí),我說(shuō):“我不背,我不背!”“我們一邊玩賣餅干,一邊背!”媽媽說(shuō)。
我聽到要玩賣餅干的游戲時(shí),興趣一下子起來(lái)了。我連忙問媽媽怎么玩。媽媽笑著說(shuō):“憫農(nóng)是一種餅干,唐李紳是一種餅干,春種一粒粟、秋收萬(wàn)顆子、四海無(wú)閑田、農(nóng)夫猶餓死各是一種餅干,F(xiàn)在,你是買家。”我說(shuō):“我要憫農(nóng)、四海無(wú)閑田餅干,多少錢?”“對(duì)不起,四海無(wú)閑田餅干沒有了,你換個(gè)別的'吧!”“再要一個(gè)農(nóng)夫猶餓死吧!多少錢?”我問!笆!眿寢屨f(shuō)。“好的!蔽易龀鎏湾X的動(dòng)作,“哦,我沒有零錢了。給你二十元,你找吧!”“找你……”媽媽想著!罢椅沂X!蔽覔屩卮稹寢屨f(shuō):“下面你來(lái)當(dāng)賣家!”我們就這樣來(lái)回輪換著當(dāng)買家,又玩了好幾遍。媽媽說(shuō):“你來(lái)背一遍!薄鞍?”我說(shuō),“好吧!《憫農(nóng)》,唐,李紳,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。我會(huì)背了?嘢!”原來(lái)背古詩(shī)這么容易!
從這以后,我就愛上了背古詩(shī)。
我的啟蒙老師作文450字 17
“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”每當(dāng)聽見這朗朗上口的三字經(jīng),我就想起我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。
我的媽媽讀的書不多,但是非常重視我的啟蒙教育。在我四歲的時(shí)候就教我讀三字經(jīng)。剛開始的時(shí)候,我還頗有興趣,每天跟著媽媽讀,跟著媽媽背,可是沒背好久就不愿意背了。媽媽并沒有放棄,她想盡各種方法讓我誦讀三字經(jīng),比如唱兒歌,做游戲,還給我講三字經(jīng)里面的生動(dòng)有趣的歷史故事。通過誦讀三字經(jīng),我知到了“孔融讓利,黃香溫席”的故事,也讓我知道了如何孝順長(zhǎng)輩。誦讀三字經(jīng),我知道了“鑿壁偷光,聞雞起舞”的故事,也讓我懂得了怎樣勤奮學(xué)習(xí)。誦讀三字經(jīng)讓我懂得了許多做人的道理。
在媽媽的'陪伴下,在我上一年級(jí)前就已經(jīng)會(huì)熟背三字經(jīng)了。一年級(jí)時(shí),我還參加了學(xué)校舉行的“經(jīng)典誦讀比賽”,獲得了“誦讀之星”的榮譽(yù)呢!
我要感謝我的經(jīng)典啟蒙老師——媽媽。是她讓我愛上了經(jīng)典;是她讓我講禮儀,講誠(chéng)信;是她讓我知道“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力!痹谖医窈蟮膶W(xué)習(xí)中,我將永遠(yuǎn)與經(jīng)典同行。
我的啟蒙老師作文450字 18
媽媽是我的啟蒙老師,也是我琵琶藝術(shù)的領(lǐng)路人。她用非凡的智慧指引我不斷前進(jìn)!
記得去年暑假,媽媽為了鍛煉我的膽魄,讓我報(bào)名參加了“第三屆全國(guó)校園藝術(shù)節(jié)”。由于《陽(yáng)春白雪》的曲子特別長(zhǎng),當(dāng)時(shí)我還有好幾處不很熟練。媽媽就打開電腦和我一起一遍又一遍地欣賞名家的演奏,并不時(shí)地比劃著。看著媽媽如癡如醉的樣子,我也不知不覺陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中。在媽媽的陪伴下,我練習(xí)的勁頭更足了。上場(chǎng)前,媽媽笑著拍拍我的'肩膀說(shuō):“寶貝,你一定行!”我頓時(shí)信心倍增。曲高和寡的《陽(yáng)春白雪》竟被我淋漓盡致地演繹了出來(lái),結(jié)果我榮獲了溫嶺分賽區(qū)器樂類A組金獎(jiǎng)。
當(dāng)喜訊傳來(lái)的那一刻,媽媽開心得把我抱起來(lái),轉(zhuǎn)了幾圈,隨即她又緊鎖眉頭!霸鯓硬拍茏屝吩谡憬悈^(qū)的總決賽中也表現(xiàn)出色呢?”媽媽絞盡腦汁,終于想出個(gè)好辦法:用電子存款機(jī)“投幣獎(jiǎng)勵(lì)”,我每彈一遍,媽媽就往存款機(jī)投進(jìn)一元。就這樣,我中午練,下午練,晚上練。隨著存款機(jī)的報(bào)數(shù)不斷上升,我彈奏的熟練程度、力量掌控和樂感方面等也突飛猛進(jìn)!肮Ψ虿回(fù)有心人”,我再次奪得了金獎(jiǎng)。
在媽媽這位經(jīng)典啟蒙老師的鼓勵(lì)下,我一定會(huì)有更精彩的演奏!我一定用更輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答她!
我的啟蒙老師作文450字 19
上幼兒園的第一天,看到什么都很陌生,我還特別膽小,在媽媽的帶領(lǐng)下,我小心翼翼地走到教室門口,見到了正在忙著的宋老師。宋老師臉上掛著和藹的'笑容,說(shuō)起話來(lái)細(xì)聲細(xì)語(yǔ),我喜歡她的聲音。因?yàn)槲铱s在媽媽身后不肯進(jìn)教室,她就抱起了我,輕輕拍著我的后背跟我說(shuō)話,安慰我,讓我別害怕,那感覺就像媽媽一樣,直到現(xiàn)在我還記得特別清楚呢。以后我上學(xué)就不再害怕了。
宋老師很溫柔,那時(shí)我有點(diǎn)矮,坐在了第一排,上課很老實(shí),老師也喜歡我。她叫我們時(shí)總是在名字后加上寶寶兩個(gè)字,讓我們覺得特別親切,回答問題時(shí)也不緊張了。我最喜歡上她的故事課,《安徒生童話》、《弟子規(guī)》都很有趣。每到這時(shí),小同學(xué)們就一個(gè)個(gè)像溫順的小羊羔一樣老老實(shí)實(shí),聽得可認(rèn)真了!兜茏右(guī)》讓我知道了孝敬父母,尊敬老師。媽媽在家也夸我:“我的好兒子上學(xué)上懂事了!
我感謝宋老師,是她讓我不再害怕上學(xué),還喜歡上了學(xué)校,她還教給了我很多知識(shí),讓我懂事了。我會(huì)永遠(yuǎn)記著她——我的啟蒙老師宋立恒。
我的啟蒙老師作文450字 20
人們都說(shuō)老師是父母,老師是園丁,我覺得老師更像一本書,我們李老師是我最愛讀的書。
課堂上,李老師是本《百科全書》。她滔滔不絕,口若懸河。同學(xué)們提出的任何一個(gè)問題,她都耐心仔細(xì)地回答,說(shuō)的大家心服口服?!又有同學(xué)提問了:“為什么作者用月亮作反襯?”“月亮代表團(tuán)圓,而作者身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)……”一段話,解開了大家心中的謎團(tuán)。每當(dāng)此時(shí),同學(xué)們都向李老師豎起大拇指,佩服得五體投地。課間里,李老師成了一本《幽默哈哈大全》。她和我們就像朋友似的,經(jīng)常在課間與我們做游戲。有時(shí)她給我們講笑話,逗得大家前仰后合,她也咧著嘴跟著笑。我們見李老師那樣滑稽,笑得更開心了。我們的笑聲在校園空中飄蕩,一直傳到遠(yuǎn)方。生活中,李老師又成了一本《戰(zhàn)國(guó)策》。她為我們出點(diǎn)子,想辦法,替我們排憂解難。同學(xué)之間難免會(huì)有誤會(huì),鬧一點(diǎn)矛盾,許時(shí)凱作為中隊(duì)長(zhǎng)常常束手無(wú)策,李老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)對(duì)鬧矛盾的兩位同學(xué)分析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。你別說(shuō),李老師的辦法還真靈,班上有一點(diǎn)不愉快的事,在她的'指點(diǎn)下,事情很快就解決了。
李老師還是一本《品社》書。她不但叫我們文化知識(shí),而且還叫我們?nèi)绾巫鍪拢绾巫鋈。李老師是我的啟蒙老師?/p>
我的啟蒙老師作文450字 21
我的啟蒙老師是一位姓張的老師,大約五十多歲,雖然年紀(jì)大了,但仍精神矍鑠,他是一位有學(xué)問的老師,在黑板上寫字瀟灑飄逸,如行龍飛鳳。一年級(jí)時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫字,結(jié)果一團(tuán)亂,大是看了也不認(rèn)得到底寫了什么。
還記得小時(shí),他給我們上課,在打鈴之后,緩緩地,一步一步地,吃力地邁上講臺(tái),將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上,別看他行動(dòng)這么遲緩,朗讀起課文來(lái)卻是字正腔圓,鏗鏘有力,每每讀到高潮時(shí),臉會(huì)漲的通紅,眼睛瞪得大大的,好像眼珠隨時(shí)會(huì)蹦出來(lái)一樣,臉上的.皺紋因?yàn)槊娌繑U(kuò)張而聚到一起,看起來(lái)與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì)出神地盯著他嘴巴上的那撮小胡子,伴著他說(shuō)話一起一伏,著實(shí)可愛。
下課了,他仍意猶未盡,無(wú)奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子,再次夾起課本,好像在找來(lái)時(shí)的路似的,緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。
現(xiàn)在,那些情景仍歷歷在目。
他,教了我們一年就退休了,但,留給我們的印象,是永遠(yuǎn)不能忘懷的。
我的啟蒙老師作文450字 22
七歲了,離開了幼兒園,升入了小學(xué)一年級(jí)。教我們的班主任就是李靜,李老師。
剛開始,我對(duì)老師布置的作業(yè),都是十分認(rèn)真的完成。后來(lái)漸漸的越來(lái)越?jīng)]興趣開始亂做,字跡潦草,有些作業(yè)干脆不做。心里暗想老師又不檢查作業(yè),怕什么。一天老師抽查作業(yè),按座號(hào)抽。不知道老師是接到舉報(bào),還是心有靈犀偏偏抽中我。我站起來(lái)膽戰(zhàn)的說(shuō):“沒……沒帶。”老師說(shuō):“哦!是嗎?那你坐下吧!”坐下后我心里松了一口氣。
下課了,老師把我叫到一邊。對(duì)我說(shuō):“嘉隆啊,你今天是真的忘帶了嗎?”我一聽老師的話心里又開始膽戰(zhàn)了:“真的……老師”。老師說(shuō):“是嗎?那你可真健忘,一忘忘幾天!”我驚訝的說(shuō)道:“老師你怎么知道的,你又沒檢查……!崩蠋熣f(shuō):“是啊!我沒檢查,但是組長(zhǎng)有啊!”聽了老師的話我慚愧地低下了頭說(shuō):“老師對(duì)不起!其實(shí)我沒做作業(yè)!崩蠋熣f(shuō):“沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就好!辈挥X中,我的眼淚一滴一滴的`掉在地上,打出了懺悔的聲音……
這一次,我吸取了教訓(xùn),聽取了李老師的教誨。我做作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
我的啟蒙老師作文450字 23
我的啟蒙老師我的老師叫劉瑩瑩,我的老師很漂亮。有著烏黑的卷發(fā),明亮的眼睛,身材很苗條。老師在我心中的形象是無(wú)比高大的。老師,您在上課的時(shí)候把知識(shí)都傳給了我們。有時(shí)候,您耐心給我們講題。
您每次總是耐心的批改我們的作業(yè)或卷子。您總是盡職、盡守、盡責(zé),您的工作崗位,一絲不茍。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。我一直贊同您的教學(xué)質(zhì)量。這是您作為老師形象無(wú)比高尚的一方面。還有是您作為和藹慈祥母親的一方面。您總是帶著滿臉的微笑走進(jìn)教室。您總是像母親一樣對(duì)待我們。當(dāng)我考出優(yōu)異的.成績(jī)時(shí),您總是給予我鼓勵(lì)。當(dāng)我面臨困難時(shí),您總是給予我最大的支持和幫助。
您就像我貼心的母親一樣。老師,我是多么多么的敬愛您!老師,您真的很偉大!老師,您那美妙的語(yǔ)言總是教導(dǎo)我們。老師,是您教嘗了我知識(shí)。老師,是您教會(huì)了我做人的道理。老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您那張和藹慈祥的笑臉。老師,我還會(huì)永遠(yuǎn)記住您熟悉的身影。老師,我真誠(chéng)向您道一句:“老師,您辛苦了!崩蠋,我永遠(yuǎn)愛您!
我的啟蒙老師作文450字 24
他大約30多歲,中等個(gè)頭,時(shí)常穿一身西裝、一雙锃亮的皮鞋,高挺的鼻梁上成天架著一副近視眼鏡,每天騎一輛藍(lán)色自行車,讓人感覺他既有風(fēng)度又有學(xué)問。
他寫的字很好看,而且對(duì)自己要求很嚴(yán)格。他板書時(shí)總是一筆一畫,寫完后再?gòu)慕淌液筮叿磸?fù)觀看,雙手背在身后,歪著頭,這邊看看,那邊看看,如果覺得不滿意,即使那個(gè)字再難寫,他也會(huì)大步走上講臺(tái),用黑板擦毫不留情地擦掉,重新寫,直到滿意為止。現(xiàn)在我還清楚地記得他教我們練字時(shí)的情景,他在黑板上一邊寫一邊說(shuō),這邊一撇,那邊一捺,還要講究運(yùn)筆。
他很欣賞同學(xué)們回答問題。如果有同學(xué)回答問題或背課文時(shí),他就在教室的.角落里背著雙手,仰著頭,瞇著眼,面帶微笑專心致志地聽著,好像在欣賞一首美妙的樂曲或優(yōu)美的詩(shī)歌。假如有同學(xué)回答不上來(lái),他就微笑著注視著那個(gè)同學(xué),眼里閃出鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“別著急,好好想想,再好好想想,我相信你,你能行!”
他對(duì)工作很認(rèn)真,每次我去辦公室,都看到他在埋頭批改作業(yè),全然不顧身邊的事。
他,就是我的語(yǔ)文啟蒙老師——宋彥興老師。
有人說(shuō):“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!笔前,是老師哺育了我這棵小樹苗,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!
我的啟蒙老師作文450字 25
我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子,總是扎個(gè)馬尾,充滿了青春的朝氣;她端莊的`臉上總是帶著微笑,眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。
記得一個(gè)星期四的下午,幼兒園放了學(xué),小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說(shuō)說(shuō)笑笑。不久,那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來(lái)接我啊?我越想越難過,眼淚止不住簌簌的落下來(lái)。
忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來(lái)是張老師來(lái)了。張老師在我身邊坐下來(lái),親切地問:“怎么了?媽媽還沒來(lái)接?心里很難過吧?要不我給你講個(gè)故事吧!”張老師在我身邊坐了下來(lái),講起了《小貓釣魚》的故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶,捉蜻蜓的時(shí)候,張老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了,爸爸媽媽還沒來(lái)接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師,您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師!
我的啟蒙老師作文450字 26
我有一個(gè)又漂亮又年輕的啟蒙老師,她姓金。她個(gè)子小小的,非常清秀的樣子。她有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),非常美麗!一副秀氣的眼鏡下藏著一雙有神的眼睛,小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
別看他這么秀氣,在學(xué)習(xí)上她卻是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。記得一年級(jí)時(shí),我們都是從幼兒園出來(lái)的調(diào)皮孩子,有許多都不聽話,有的同學(xué)家庭作業(yè)都不認(rèn)真完成,金老師就會(huì)非常嚴(yán)厲地批評(píng)并放學(xué)后陪這位同學(xué)完成作業(yè)。上課時(shí),如果你講空話、開小差,她就會(huì)把你揪出來(lái),并嚴(yán)厲地罵你一頓……
金老師雖然嚴(yán)厲但生活上她一直都很照顧我。我是一個(gè)非常挑食的孩子,金老師總是把她自己的.好菜分給我吃。不過要我不調(diào)皮才有的吃,因?yàn)槲沂前嗌险{(diào)皮的人。我以前經(jīng)常生病請(qǐng)假,回學(xué)校后老師會(huì)問:我跟得上嗎?如果跟不上她總是給我補(bǔ)上我沒學(xué)到的知識(shí)。
這個(gè)學(xué)期她快要生孩子了,每天挺著個(gè)大肚子仍然認(rèn)真地給我們上課,看著她笨拙的身體給我們上課我真的很感動(dòng)!
這就是我的啟蒙老師,你說(shuō)她是不是一位優(yōu)秀的好老師?
我的啟蒙老師作文450字 27
時(shí)間就像流水,不斷帶走記憶的沙粒。但有些事情有些人,不論時(shí)間過去了多久,它始終停留在我心中,歷久而彌新。比如我的啟蒙老師——許長(zhǎng)梅。
每當(dāng)我想起他,心中總是涌動(dòng)著一種激動(dòng)的情緒,仿佛眼前又浮現(xiàn)出她慈愛的面容,耳旁又響起她溫柔的語(yǔ)調(diào)。我清晰地記得我第一次走進(jìn)校園時(shí)心里的忐忑不安,有些喜悅又有些恐懼。我怯怯地站在 辦公室門外,等待有人來(lái)照應(yīng)我。這是她笑意盈盈的走到我面前,拉著我的小手,輕輕地說(shuō):“走,到我們班里去。”就在那一刻,我突然間發(fā)現(xiàn)校園是那么可愛,上學(xué)時(shí)那么有趣。從此我就愛上了上 學(xué),為的是每天都可以看見我可親的老師。
當(dāng)她溫柔的領(lǐng)讀課文時(shí),我總是感覺那么神奇。我迫切的希望自己能夠像她那樣流利的朗讀課文,認(rèn)識(shí)書上所有的字。因而,在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我學(xué)習(xí)一直很努力,是老師眼中的好學(xué)生。我想 ,那其實(shí)是因?yàn)槲乙恢毕肽7挛业睦蠋煛?/p>
如今,我也在教育行業(yè)上摸打滾爬了10年,面對(duì)著各式各樣的學(xué)生。有時(shí),我會(huì)被他們氣得不知所措,但我總是理智的控制自己的`情緒。因?yàn),這時(shí)我總是想起我溫柔可親的老師。
我那敬愛的老師啊,她離開人世已20年之久了!這浩浩的師恩啊,永難報(bào)答了!
我的啟蒙老師作文450字 28
我的啟蒙老師是覃老師。他的眼睛炯炯有神,笑起來(lái)嘴巴像一個(gè)彎彎的月牙,他還有一雙勤勞的雙手,能寫一手非常漂亮的`字。覃老師是我們的好老師。
覃老師從一年級(jí)就當(dāng)上了我們的班主任,是他教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人的道理,就像花園里的園丁培育小樹,讓小樹在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)生活中,覃老師嚴(yán)格要求我們,上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,長(zhǎng)大以后要為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。在覃老師教過的課文當(dāng)中,我印象最深的課文是《雷鋒叔叔,你在哪里》。覃老師說(shuō)了一句這樣的話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!瘪蠋熯說(shuō)一句話:“雷鋒時(shí)時(shí)處處為別人著想,好事做遍了全中國(guó)。希望人人都有愛心,希望人人都能自覺為社會(huì)做好事!蔽覐倪@篇課文中學(xué)到了助人為樂、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)的道理。我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的好思想、好品質(zhì)。
我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名老師,當(dāng)一名合格的老師,把我自己學(xué)過的本領(lǐng)全部教給學(xué)生,讓他(她)們長(zhǎng)大后能為祖國(guó)做出很大的貢獻(xiàn)。
我的啟蒙老師作文450字 29
我的啟蒙老師是我最愛的爸爸。我的爸爸是一位醫(yī)務(wù)工作者,每天忙于服務(wù)病人,是一位值得尊敬的人。
爸爸是我的啟蒙老師,在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,是爸爸教會(huì)我說(shuō)“媽媽”這第一句話,每天不厭其煩地陪著我練習(xí)說(shuō)話,讓我一天天學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ),在我上幼兒園的時(shí)候,是爸爸告訴我要聽老師的`話,每天還給我講很多有趣的故事,讓我明白了許多道理,上小學(xué)了,又是爸爸告訴我要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),努力學(xué)習(xí),做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,同時(shí)培養(yǎng)我獨(dú)立思考、樂于助人的好習(xí)慣,要求我自已能做的事自已做,獨(dú)立完成作業(yè),平時(shí)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。
開始的時(shí)候,我還不明白,為什么我這么小,爸爸還讓我干活,后來(lái),聽老師講,幫助別人是一種美德,我才理解爸爸用意,F(xiàn)在我三年級(jí)了,爸爸不再象以前那樣給我講道理了,但是我看到爸爸每天辛苦的工作,還陪著我和媽媽快樂的生活,讓我覺得爸爸不說(shuō)話的時(shí)候,以身作則的告訴了我更多做人的道理。
謝謝您,爸爸,我以您為驕傲,將來(lái)長(zhǎng)大了,我也要會(huì)象您一樣成為一個(gè)有用的人。
我的啟蒙老師作文450字 30
提起老師,相信大家想到的,肯定是知識(shí)淵博,文采斐然的。畢竟,教書育人,是需要有一定的文化底蘊(yùn)的。
但我的啟蒙老師,卻是一位大字不識(shí)一個(gè),甚至連自己的名字都不會(huì)寫的'家庭主婦,她就是我的媽媽。
長(zhǎng)大以后想起來(lái),如果說(shuō),自己這么多年來(lái),一直還能夠保持著善良正直的心性,無(wú)論遇到怎樣的艱辛,都不失本性,這真的是跟我的啟蒙老師,我的媽媽的教育離不開。
記憶中,我的媽媽從來(lái)都不會(huì)給我們講什么大道理,卻在自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中告訴我們應(yīng)該如何去做一些事情。
每當(dāng)電視里播放小偷得故事,媽媽總會(huì)告訴我們,是不可以偷東西的,否則會(huì)被槍斃的。也不可以不經(jīng)過他人的允許拿別人的東西,這樣子也是不對(duì)的。
并且在生活中,自己也是如此做的。
記憶中奶奶是個(gè)特別作的老太太,但媽媽卻特別有耐心的給奶奶挑水,砍柴,洗衣服,總之,用自己的實(shí)際行動(dòng),告訴我們,何為孝順。
如今,我的啟蒙老師已經(jīng)五十幾歲了,依舊會(huì)告訴我們,那些事該做,那些事是不能做的。
自己也為人妻為人母的時(shí)候,總能夠想起來(lái)媽媽的好。我的媽媽,我的啟蒙老師,感謝你把我教育成一個(gè)正直善良的人,也希望您健康長(zhǎng)壽!
我的啟蒙老師作文450字 31
她,長(zhǎng)得不高不矮,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下還長(zhǎng)了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師那雙眼睛特別神奇。她上課時(shí),一眼望去,就能看見哪位同學(xué)在開"小差"。有時(shí)她在講臺(tái)上低著頭給我們批改作業(yè),一些調(diào)皮的同學(xué)想趁機(jī)做小動(dòng)作,都會(huì)被張老師準(zhǔn)確無(wú)誤地抓到。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,張老師就教我們上課坐直,雙手?jǐn)[在在桌上,而且不能做小動(dòng)作?赡苁窃谟變簣@自由慣了,剛開始好多同學(xué)都不習(xí)慣,我也不例外,總是偷偷地摸來(lái)摸去。張老師看了就像媽媽一樣不厭其煩地提醒我。漸漸地,漸漸地,我終于適應(yīng)了學(xué)校里的環(huán)境,上課再也不會(huì)做小動(dòng)作了!張老師不僅教我學(xué)習(xí),還叫我怎樣做人。以前,不懂禮貌的我經(jīng)常跟爸媽頂嘴,張老師知道了,就找我談心,還給我看《孔融讓梨》的.故事。
從那以后,我變得懂禮貌了許多。張老師,我覺得您就像一棵大樹,我們像樹上的葉子,在您一直不求回報(bào)的關(guān)心下,我們將會(huì)長(zhǎng)得更大更綠。
我的啟蒙老師作文450字 32
我有一本用4A紙釘成的“書”,封面上印著我的一張照片,下面斜印著三個(gè)黃顏色的空心字:古詩(shī)本。里頭收集了駱賓王的《詠鵝》、李白的'《古朗月行》、柳宗元的《江雪》等近50首古詩(shī),每首古詩(shī)都注有拼音。這本書是我爺爺為我做的,它是我的啟蒙讀本,而爺爺就是我的啟蒙老師。
我還清楚地記得爺爺教我第一首《詠鵝》時(shí)的情景。
當(dāng)時(shí)我剛讀中班,古詩(shī)中的意思都不懂。我問爺爺,什么是“曲項(xiàng)”,什么是“紅掌”。爺爺告訴我:“鵝的頭頸很長(zhǎng),它叫的時(shí)候會(huì)彎曲脖子,所以‘曲項(xiàng)’就是彎曲頭頸”。爺爺一邊說(shuō),一邊用手臂做了一個(gè)鵝頭頸的樣子,五指并攏變成一個(gè)鵝頭,一動(dòng)一動(dòng),嘴里“亢、亢、亢”地學(xué)著鵝叫,引得我“咯咯咯”地直笑。讀到“紅掌撥清波”的時(shí)候,爺爺用紅筆畫了一只鵝腳掌,告訴我,鵝就是用這紅色的腳掌來(lái)劃動(dòng)綠水的。
爺爺總是這樣,每教一首,先領(lǐng)我讀幾遍,然后講解詩(shī)的意思,接著讓我朗讀,直到背出來(lái)為止。
到幼兒園畢業(yè)的時(shí)候,爺爺已教了我四十多首古詩(shī)了。
我的啟蒙老師作文450字 33
我的啟蒙老師,她生育了我,她教我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)字“一“,是她把以前哭哭啼啼的我變?yōu)榱藭r(shí)常happy的我,你們知道她是誰(shuí)嗎?我不說(shuō)你們也可能知道,那就是我的母親。
他從以前到現(xiàn)在,就整整得我上了六節(jié)課。
第一節(jié)課,那就是母親把我懷在肚子里的時(shí)候,對(duì)我進(jìn)行的胎教,我現(xiàn)在的愛好就是胎教起的作用。她剛懷了我的時(shí)候,每天都喜歡畫畫,正因?yàn)樗刻於紣郛嫯,所以才有了我的`這一大愛好。
第二節(jié)課,那就是one years old的我走,母親先把我扶起來(lái),然后,放開我,讓我走,她卻到另一面去接應(yīng)我,一次,我走的時(shí)候心里非常的開心,就想往前跑,但是一不小心,我跌倒了。這正不對(duì)應(yīng)了大人們說(shuō)的:“連走都沒學(xué)會(huì),就想跑,做夢(mèng)!“
第三節(jié)課,雖然這節(jié)課很簡(jiǎn)單,但是,我還是想說(shuō)一下,那就是母親教我知道了我應(yīng)該叫母親“媽媽“,叫父親“爸爸“,在這節(jié)課上我還有一個(gè)小故事:一次我跌倒了,我原本是想叫媽媽的,但是我一不小心說(shuō)錯(cuò)了,我說(shuō)“饃饃“,母親誤以為我餓了,所以就拿來(lái)饃饃喂我吃。這一下又鬧出了一個(gè)大笑話。
我的啟蒙老師作文450字 34
老師,您是蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了我們;
老師,您是太陽(yáng),用陽(yáng)光溫暖了我們;
老師,您是園丁,用自己的汗水培育了我們。
老師,您是我們的百事通。我們有不會(huì)的字和詞語(yǔ)都問您,當(dāng)我們還上一二年級(jí)時(shí)您會(huì)詳細(xì)地給我們講解,并教給我們學(xué)習(xí)的方法。到了三年級(jí),您就鼓勵(lì)我們用自己的雙手去查詞典,去向不說(shuō)話的老師多請(qǐng)教。到了四五年級(jí),您又在我們面前打開了一個(gè)更廣闊的知識(shí)天地。在您的悉心教誨下,我們漸漸地學(xué)會(huì)了很多東西,這都是您的耐心和責(zé)任感,才讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師,您還教給了我們加減法和乘除法,讓我們學(xué)以致用,在生活中清晰地算出正確的結(jié)果,變得像一個(gè)小大人一樣幫爸爸媽媽做事情。
老師,您還教育我們?cè)谏钪幸欢ㄒ型樾,要善待每一個(gè)人,要和朋友們團(tuán)結(jié)、互幫互助。因?yàn)槟愕慕逃,我感覺整個(gè)世界都是溫馨的`。
老師,在我的眼中,您很神奇。我們就像一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子,總會(huì)斷了又?jǐn)唷6傆修k法把我們連接在一起。老師,我們愛您,您辛苦了!
鄭東新區(qū)康平路第二小學(xué) 五一班 陳玥玥
我的啟蒙老師作文450字 35
每個(gè)人都有自己的啟蒙,我的啟蒙就是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——韓老師。她雖然已50多歲,但很精神,常常面帶微笑,讓人感到很親切。她不但風(fēng)趣,還很善于教學(xué)。
在一次評(píng)講課上,她講的內(nèi)容是學(xué)會(huì)“如何觀察描物外貌”,韓老師舉例說(shuō):“我們要善于留心周圍,善于學(xué)會(huì)觀察。人人都是一雙大眼睛,兩個(gè)小的酒窩,是這樣嗎?你們看看周圍,再看看我,‘眼睛一大一小,酒窩也是逗號(hào)形’的'!彼贿呎f(shuō)一邊比劃著給我們看。大家笑的前俯后揚(yáng),老師也哈哈的笑了。說(shuō)來(lái)也奇怪,就是在這笑聲中,我們也在不知不覺中明白了如何觀察描物。
還有一次,那是我剛上學(xué)學(xué)寫a。o。e時(shí),開始我不知怎么寫好,正在納悶,這時(shí)韓老師走過來(lái)了,她摸了摸我的頭,微笑著地拉起我的手,手把手的教我如何握筆,怎樣起筆、落筆。于是我學(xué)著她的樣子,仔細(xì)地寫起來(lái),很快我就寫好了?粗覍懙淖郑倚α,她也笑了。的啟蒙老師。
現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡韓老師了,和她在一起,我們非常開心快樂。
我的啟蒙老師作文450字 36
看到這個(gè)題目,你肯定會(huì)想啟蒙老師一般是老師,怎么會(huì)是爸爸呢?其實(shí),我讀學(xué)前班的時(shí)候特別笨,是我爸爸慢慢教我認(rèn)字,做算術(shù)題,所以我才把他稱為我的“啟蒙老師。”
我才讀學(xué)前班的時(shí)候,爸爸就開始教我三位數(shù)加三位數(shù)的'加法。剛開始,我是一竅不通,后來(lái),爸爸教我背口訣。加法口訣:首先數(shù)位要對(duì)齊,個(gè)位對(duì)個(gè)位,十位對(duì)十位,百位對(duì)百位。相加進(jìn)位要進(jìn)一,個(gè)位加個(gè)位得個(gè)位,十位加十位得十位,百位加百位得百位。個(gè)位相加需要進(jìn)位進(jìn)十位,十位相加需要進(jìn)位進(jìn)百位,百位相加需要進(jìn)位進(jìn)千位。各個(gè)數(shù)字要加齊。進(jìn)位別忘要加一。爸爸用這種淺顯、易懂、易記的趣味方法迅速教會(huì)我多位數(shù)的加法。
爸爸教我語(yǔ)文更有一套了。那時(shí)候,爸爸先教我認(rèn)字。有一次,我因?yàn)闆]有學(xué)過,竟把識(shí)字卡上的“獵人”給認(rèn)成了“豬人!焙髞(lái),爸爸見我認(rèn)字沒有好轉(zhuǎn),就教我拼音。剛開始,我常常記不住拼音。于是,我每天早上、中午和晚上都堅(jiān)持練二十分鐘的拼音,幾天,這些拼音我就全記住了。
就這樣,我和爸爸在快樂中學(xué)習(xí),才有了今天的結(jié)果。
我的啟蒙老師作文450字 37
她,一個(gè)普通的人,但有著和大家不同的使命;她,教給了我許多人生的哲理;教給了我不計(jì)其數(shù)的知識(shí);教給了我做人的基本原則;我感謝她,是應(yīng)為她為我做了許多許多……她是我們大家公認(rèn)的優(yōu)秀老師,她叫——康藝。
她中等個(gè)子,烏黑的直發(fā)已被燙為卷發(fā),一對(duì)大而有神的眼眸透露著睿智的光芒。她十分注意自身的修養(yǎng),通過自己的言行舉止、為人處事給我以示范,做出了好的榜樣。孔子說(shuō)過,“正人先正己”,康老師的`一言一行對(duì)我們整個(gè)班級(jí)的同學(xué)們都起著潛移默化的作用,同時(shí)也在我心目中留下深刻的烙印,對(duì)我今后的學(xué)習(xí)及生活給了指引,帶來(lái)益處。
記得有一天我們班搞完中隊(duì)活動(dòng),垃圾到處都是?道蠋熥吡诉M(jìn)來(lái),撿起了一片垃圾,這時(shí),坐在這片垃圾周圍的同學(xué)有些不好意思了,主動(dòng)拾起了別的垃圾。現(xiàn)在同學(xué)們都養(yǎng)成自覺拾起垃圾的好習(xí)慣。
六年即將過去了,以往的人物和事情,就像晚上的星星,由亮變淺,最后從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星,永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的天空里,那就是我的啟蒙老師,和藹可親的康老師。
我的啟蒙老師作文450字 38
入學(xué)的第一天,我就見到了我的班主任王老師,老師第一次和我們說(shuō)話的時(shí)候,非常的和藹可親,她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”,我們跟著老師一起讀課文,老師溫和、清晰的聲音,面帶微笑的表情,時(shí)常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習(xí),我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩耍起來(lái),就在我們玩得很高興的時(shí)候,老師進(jìn)來(lái)了,看到這一切,嚴(yán)肅的`表情在老師的臉上浮現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲,老師說(shuō)“同學(xué)們都坐好。早晨是學(xué)習(xí)與記憶最佳的時(shí)間,一定要好好利用早自習(xí)的時(shí)間。每個(gè)小朋友經(jīng)過一晚上的休息,早上醒來(lái)的時(shí)候。頭腦最清醒,記憶力里最佳的時(shí)候,所以同學(xué)們不要打鬧,要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)!薄袄蠋熚覀冎厘e(cuò)了!甭牭轿覀冞@樣說(shuō)老師臉上露出了笑容。從那天以后,我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影,真的好辛苦。她對(duì)我們是那么的負(fù)責(zé),對(duì)工作是那么的認(rèn)真。她像母親一樣呵護(hù)著我們。我們一定努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。我要說(shuō):“老師謝謝您,您辛苦了!”
我的啟蒙老師作文450字 39
我的啟蒙老師——王老師,大約三十多歲,身材修長(zhǎng),體態(tài)輕盈,有一雙和善、親切的眼睛。是她讓我邁出健康成長(zhǎng)的第一步時(shí),讓我在知識(shí)的海洋徜徉。
王老師的講課方式也很獨(dú)特,有些老師只是滔滔不絕的講,而王老師的課堂,更多的是互動(dòng)與快樂。王老師最注重的是閱讀,她總是讓同學(xué)自主組合,用他們自己喜歡的方式讀課文,我們也沉醉在那美妙的朗讀聲中。
王老師的語(yǔ)文課一點(diǎn)也不讓我們有壓力,還不時(shí)帶來(lái)歡笑。記得有一次聽寫詞語(yǔ)比較多,老師怕我們太累了,就在聽寫了一半的時(shí)候,就讓大家看窗外的藍(lán)天,用美麗的語(yǔ)句描述一下我們所看到景象,看誰(shuí)講的最好。這不但讓我們放松了心情,還把平時(shí)的閱讀積累發(fā)揮的恰到好處。有的'課文很枯燥,老師會(huì)引用文中的某個(gè)詞句,講一些笑話,緩解一下同學(xué)們緊張的情緒。
“老師是一截粉筆,犧牲了自己,卻把知識(shí)給了同學(xué);老師是一位辛勤的園丁,勞累了自己,卻澆灌了小花;老師是一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人!边@句話用來(lái)比喻我的啟蒙老師——王老師再好不過了。
王老師的一言一行就像水一樣,澆灌著我這棵幼苗,使我能夠茁壯成長(zhǎng),讓我們長(zhǎng)成參天大樹,做有用之材。
我喜歡你,我們的王老師。
我的啟蒙老師作文450字 40
我的老師是一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們,教我們知識(shí)的好老師。老師非常關(guān)心我們,例如:有一次,奶奶送我去上學(xué),學(xué)校讓交60元的書費(fèi),奶奶把那60元錢給了我,并千呆嚀萬(wàn)囑咐的告訴我不要把錢弄丟了,都在收錢的時(shí)候第一個(gè)就給她,可是在下課的時(shí)候,我只顧著玩,把錢的事忘了,真的弄丟了,我急的大哭,老師知道了幫我掂上了。
還有一次,在考試時(shí),我考了第5名,因?yàn)樯洗挝乙部剂说谖迕,所以老師說(shuō)我有些沒有發(fā)揮好,老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的'幫助下,在又一次的我取得了第三名。老師不僅對(duì)我好對(duì)其他人也非常好。
有一次劉恒在門口玩的時(shí)候,不小心把手指甲夾掉了,老師急忙把他送去醫(yī)院,在老師的幫助下,他的指甲好的很快。在英語(yǔ)課上,有的同學(xué)玩、有的同學(xué)畫畫、還有的同學(xué)寫作業(yè),尤其是孫大為,他一會(huì)下地,一會(huì)說(shuō)話,但是我們班主任回來(lái)看到他手舞足蹈的,老師狠狠的批評(píng)了他一頓。
從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候都很認(rèn)真的聽講。這就是我的啟蒙老師,一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、關(guān)心我們的好老師。
我的啟蒙老師作文450字 41
我的啟蒙老師——徐老師。雖然僅僅三個(gè)字,但在我心里她就像媽媽一樣。徐老師從我踏入小學(xué)直到現(xiàn)在,都在無(wú)微不至的關(guān)心我們。
不管是學(xué)習(xí)還是作業(yè),她為我們付出了許多辛勤的汗水。如果沒有徐老師的諄諄教導(dǎo),我是不會(huì)明白那么許多簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的道理的。剛?cè)雽W(xué)的情景至今歷歷在目,那時(shí)的我膽子特別小,上課不敢發(fā)言,課間不敢與陌生的同學(xué)玩耍。是徐老師鼓勵(lì)的目光、激勵(lì)的話語(yǔ),使我從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩變?yōu)榻裉爝@樣一個(gè)活潑、大方、可愛的女孩。徐老師的.字寫得很棒,是我們的語(yǔ)文老師,她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外就不嚴(yán)了。謝謝您!老師!您用辛勤的汗水和聰明的才智在課堂教會(huì)我知識(shí)。老師,您像花園里辛勤的園丁,而我們像花園里的花朵,受著園丁們的呵護(hù)。俗話說(shuō)得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@比喻的不正是老師嗎?讓我由衷的說(shuō)一聲:“徐老師,你辛苦了!”希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,感恩我們的老師,感恩我們的父母,因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。
因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得了生命的真諦。海安縣胡集
我的啟蒙老師作文450字 42
我沒上大班,六歲時(shí)就在媽媽間的功夫,我是二年級(jí)的學(xué)生了;剡^頭來(lái)想想我有許許多多的啟蒙老師,多的同學(xué),心里很是不安,于是我就一個(gè)人呆坐著,也不知道該干什么,這時(shí)一位老師笑瞇瞇地走了過來(lái),不知咋的.,看著她的樣子,我的心里踏實(shí)極了,立刻也喜歡上了她。
我“印象最深的是我們一年級(jí)在排練《三字經(jīng)》時(shí),因?yàn)槲议L(zhǎng)著一副可愛的樣子,所以老師就選我做領(lǐng)誦,剛誦讀第一句:“人之初,性本善!边@個(gè)“初”和“善”字時(shí),小朋友們就哈哈大笑起來(lái),跳著喊“錯(cuò)了錯(cuò)了,‘錯(cuò)’和‘善’是翹舌音,不是平舌音”。我的臉一下子紅了,難為情地流下了眼淚,她走過來(lái),拉著我的手小聲地說(shuō):“沒關(guān)系,跟著老師來(lái)練一練!蔽覔u了搖頭,她又把我摟在懷里說(shuō):“看老師讀!蔽已銎痤^,盯著她的嘴巴看,試著練了好多次,可還是讀不準(zhǔn)。她索性張開嘴巴,讓我把手伸進(jìn)去,感覺她的舌頭在口腔里的位置,就這樣反復(fù)地練習(xí),我現(xiàn)已能正確地區(qū)辨平舌音和翹舌音。
她就是我的啟蒙老師-—嚴(yán)老師。
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