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      2. 寫老師的作文600字

        時(shí)間:2023-03-06 08:29:31 老師 我要投稿
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        寫老師的作文600字

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的寫老師的作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

        寫老師的作文600字

        寫老師的作文600字1

          小學(xué)低年級(jí)時(shí),剛與邱老師接觸不久,一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn),邱老師像魔鬼,我暗地里編了一個(gè)外號(hào)給她“魔鬼老師“,從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。

          “魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服,衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā),戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡,一雙銅鈴般的`眼睛,讓人看著就心虛,憤怒時(shí),似乎能射出激光將人給劈死。

          邱老師教學(xué)將近30年了,可以說是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,我們總抱怨她太嚴(yán)了,我們連喘息的機(jī)會(huì)都沒有?杉议L總說“嚴(yán)師出高徒",讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦!?/p>

          一次,我們考試完,心情都十分緊張,“魔鬼老師"一上午也沒出現(xiàn)。直到下午,“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫:不好,哦|“魔鬼老師"來了,成績不好就要挨批了。果然,成績駭人聽聞!澳Ч砝蠋"可真發(fā)怒犀利,大吼的聲音地動(dòng)山搖,一會(huì)大喊這個(gè)學(xué)生不用心,一會(huì)又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽講,把我們輪番批了一遍,那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著,大氣都不敢出,惟恐矛頭指向自己。老師批完之后,同學(xué)都要留下來訂正,有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半,直到訂完為止。

          “魔鬼老師"就是這樣,嚴(yán)格要求我們,讓我們不放過每一道錯(cuò)題,同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣,我班的成績穩(wěn)重有升,名列各班級(jí)前列。

          “魔鬼老師"的嚴(yán),也曾造就過我的成功,讓我們十分敬畏。

        寫老師的作文600字2

          在學(xué)校里有許多的老師,我組喜歡的老師就是溫柔體貼的臧老師了。臧老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),長著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副紅色的眼睛,看起來和藹可親。

          臧老師對(duì)工作非常認(rèn)真,她總是把我們不知道的知識(shí)耐心地講解,每當(dāng)我們遇到了不會(huì)的題,她總是耐心地教我們應(yīng)該怎樣做,讓我們懂得解題的思路。記得那一次,臧老師給我們發(fā)了一張大卷子,讓我們做。頓時(shí),教室里十分安靜,沙沙的寫字聲,就好像春蠶在沙沙沙地咀嚼著桑葉。我寫著寫著,突然,遇到了一道難題,我絞盡腦汁地思考著這道題。但是仍然做不出來,于是,在第二天下了語文課之后,我拿著卷子去問老師。老師看了看這道題,將這道題給我講了一遍。

          可是,我根本聽不明白,于是,我讓老師再講一遍。老師又重新給我講了一遍之后,我仍然沒有聽明白,并且,因?yàn)榻淌依锾沉,所以我便請求老師再給我講解一遍。老師并沒有對(duì)我著急,她知道我不理解句子的含義,于是又給我講了一遍,但是,在這時(shí)候打上課鈴了,我不得不回到我的座位上去上課。

          老師為了讓我聽懂這道題,特意在中午的時(shí)候,把我叫到辦公室里,給我耐心的講題。經(jīng)過我和老師的共同努力,最后,我終于聽懂了這道題。我高興地笑了起來,說:“原來這道題這么簡單!崩蠋熉犃酥蠡卮鹫f:“是啊。”說完,老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來我才知道,那天中午,老師利用中午的`時(shí)間給我講題,都沒有休息。

          老師,你是多么的偉大,把所有的知識(shí)都傳給了我們。您為了我們,不怕辛苦,不怕勞累,任勞任怨的操勞著。我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),取得好成績,來回報(bào)您,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

        寫老師的作文600字3

          我的老師叫唐江紅,她是我們班的班主任。她像一個(gè)園丁,她把她那知識(shí)的源澆灌我們;她又像一個(gè)鑰匙,把我們的知識(shí)大門給打開了;她又像一根蠟燭,點(diǎn)明了我們前進(jìn)的道路!

          我們都叫她作唐老師,唐老師您辛苦了!再此我祝您身體健康,長命百歲!老師您教我們知識(shí),已經(jīng)夠辛苦了!老師我向你再次的謝謝!

          老師您還記得嗎?我們班的梁修明非常笨,您把他調(diào)到我前面讓我們叫他,您已夠辛苦了,我們班又來了一個(gè)比梁修明笨的,你比以前有多了一份辛苦了,不過您不怕辛苦勞累,每天都沒有空上街去玩,晚上都沒空,都要繁忙的批改作業(yè)。

          老師還有一件事,是一天早晨,突然,我們聽見了準(zhǔn)備考試,我們就跟老師說:“老師準(zhǔn)備考試,您叫梁修明和新來的那個(gè)同學(xué)來您辦公室教他們今天上的課一便,讓他們牢記,這他們就考得好成績了!崩蠋熉犃宋覀兊脑,每天都忙忙碌碌的。

          老師您不懈的努力,梁修明和那個(gè)新來的成績都上升了!

          老師我愛您!

          我的老師叫唐江紅,她是我們班的班主任。她像一個(gè)園丁,她把她那知識(shí)的源澆灌我們;她又像一個(gè)鑰匙,把我們的知識(shí)大門給打開了;她又像一根蠟燭,點(diǎn)明了我們前進(jìn)的`道路!

          我們都叫她作唐老師,唐老師您辛苦了!再此我祝您身體健康,長命百歲!老師您教我們知識(shí),已經(jīng)夠辛苦了!老師我向你再次的謝謝!

          老師您還記得嗎?我們班的梁修明非常笨,您把他調(diào)到我前面讓我們叫他,您已夠辛苦了,我們班又來了一個(gè)比梁修明笨的,你比以前有多了一份辛苦了,不過您不怕辛苦勞累,每天都沒有空上街去玩,晚上都沒空,都要繁忙的批改作業(yè)。

          老師還有一件事,是一天早晨,突然,我們聽見了準(zhǔn)備考試,我們就跟老師說:“老師準(zhǔn)備考試,您叫梁修明和新來的那個(gè)同學(xué)來您辦公室教他們今天上的課一便,讓他們牢記,這他們就考得好成績了。”老師聽了我們的話,每天都忙忙碌碌的。

          老師您不懈的努力,梁修明和那個(gè)新來的成績都上升了!

          老師我愛您!

        寫老師的作文600字4

          回顧從前,在我的一生中有多少恩師值得我懷念,每一份付出帶來的總是潮水般的回報(bào),恩師不可忘,而更不可不報(bào)答恩師的教育之恩。

          我的老師,從小學(xué)到現(xiàn)在(不計(jì)在幼兒園時(shí))細(xì)數(shù)一下太概也有二十三位了吧!眾多的老師自己的智慧匯聚的知識(shí)吸引人了我,我貪婪般的接收著,不浪費(fèi)一滴一點(diǎn)。在這天數(shù)的一點(diǎn)一滴中包含了給我偉大生啟迪的話,也包括把我一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)長大的`“養(yǎng)份”般的話語。人們都說老師是最辛苦的,每天為了這么多孩子整日整夜的工作著,為了孩子他們放棄了休息,放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時(shí)期。自從上小學(xué)到如今,教過我的有二十幾歲的年輕老師,也有兩鬢斑白的年老長輩,總之珍惜這來之不易的成果,珍惜它直到永遠(yuǎn)。

          上小學(xué)時(shí),老師很嚴(yán),沒辦法,因?yàn)槿缃穸剂鱾髦皣?yán)師出高徒”這句話,讓這些老師動(dòng)不動(dòng)就罰,總當(dāng)成家常便飯,而最后倒霉的只有我們這些學(xué)生了,由于家長大人的壓迫,使得學(xué)生們不敢對(duì)老師有絲毫的不敬,否則回家之后就以家法伺候了,上小學(xué)作為太小的我總是很乖。

          上了初中,老師可謂是嚴(yán)上加嚴(yán)了,整天掛在嘴邊的是分?jǐn)?shù)就是中考,整天談著未來的事。每天都加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),按照老師的思想就是把初中階段的2/3的時(shí)間用來學(xué)習(xí),而其余的就用來吃飯和睡覺了。這時(shí)候的老師總想與我作朋友,把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情,各種對(duì)老師的親切稱呼就猶然而生了。

          我不知道我的父母算不算我的老師,但總聽人們說父母是人一生的第一位老師,給了你們最初的意識(shí),語言,行走都是父母教給人們的第一本領(lǐng),父母是老師,給了我們做人的道理,而這種關(guān)系漸漸的已淡去,而如今的我們再也不需要這份感情了,因?yàn)槲覀円验L大成人了。

          人一生的老師不可忘,愿把自己對(duì)恩師的那份感情續(xù)到永遠(yuǎn)。感謝!我的恩師們……

        寫老師的作文600字5

          小時(shí)候,我很調(diào)皮,經(jīng)常在課堂上跟人家說話,經(jīng)常聊得忘乎所以,什么“天上飛的,地下跑的,海里游的;除了地球以外的星球有什么東西;老師他們誰誰怎樣。”每當(dāng)我們聊得很暢快的時(shí)候,老師就會(huì)一個(gè)粉筆飛過來,大聲呵斥:“小小跟劉琳,你們兩個(gè)給我出去外面,走廊罰站,順便說完你們想聊的話再給我進(jìn)來!蹦菚r(shí),我對(duì)老師的印象很差,就是覺得所有的老師都是一只又兇又恨的老虎,惹不得,因?yàn)橐徊恍⌒木蜁?huì)把你吃得一干二凈。

          不過,有一次,卻讓我對(duì)老師的印象大大的改觀,那是我們第一次接觸些記敘文的時(shí)候,我寫的是《我的媽媽》,主要是說有一次我發(fā)燒了,辛苦的.媽媽要半夜爬起來細(xì)心照顧我的事。我很清楚的記著,那次,老師拿著我的作文,站在講臺(tái)上。我以為他要罵我呢,豎起耳朵準(zhǔn)備緊張的聽,老師說:“同學(xué)們,小小的這篇作文寫得很好,感情真摯,豐富多彩,很細(xì)膩的寫了辛苦勤勞的媽媽是怎樣在夜里照顧女兒的,第一次寫記敘文就有這樣的效果,很不錯(cuò)哦,繼續(xù)加油。”老師笑著望著我。原來,第一次被人夸獎(jiǎng)是這種感覺,很幸福,讓人有奮斗的心。從同學(xué)的角度來說:“他們覺得我像是變了一個(gè)人,上課不再愛說話,特別是語文課,認(rèn)真的勁連老師都豎起大拇指,語文成績那是一直是班里的第一名!

          夸獎(jiǎng)的力量真的很大,它讓我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人變成了一個(gè)不斷努力、積極奮斗爭取的人。所以,不要吝嗇對(duì)他人的夸獎(jiǎng),當(dāng)別人做好事或者正確的時(shí)候,該受表揚(yáng)時(shí),就該夸獎(jiǎng)他。這有可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。

        寫老師的作文600字6

          提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個(gè)字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。

          莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個(gè)班、教兩個(gè)班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎(jiǎng)杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個(gè)班!莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)布置好班級(jí)展示臺(tái)、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學(xué)們平時(shí)做的優(yōu)秀作品。別的班級(jí)還在一籌莫展的時(shí)候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的'對(duì)老師說:“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動(dòng)、尤其是奧數(shù)時(shí)總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)。

          莫老師是一個(gè)非常溫柔的老師、有一次考試的時(shí)候、因?yàn)轭}目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說:“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對(duì)我說:“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個(gè)幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說:“所鈺啊、你笑的時(shí)候嘴巴張開那么大、萬一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的。 苯處熇镉忠魂嚉g樂的笑聲……

          莫老師是一個(gè)好老師、一個(gè)溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎?

        寫老師的作文600字7

          是誰?在無邊的知識(shí)海洋里為我們指點(diǎn)方向。是誰?在美麗的求知花園里悉心照顧我們。是您——親愛的徐老師。

          徐老師不高不矮的個(gè)子,不胖不瘦的身材,一雙炯炯有神的眼睛,發(fā)出燦爛的笑容像一縷縷陽光,照射著知識(shí)的種子,使我們感受到無比的溫暖。

          我的語文成績非常好,當(dāng)然,這和教我語文的徐老師有密不可分的.關(guān)系。

          我和馬雅文是同桌,成績還不錯(cuò),特別是聽寫,總是一百分?墒抢蠋熥屛液驮S建磊同桌,因?yàn)樗麗壅f話,老師要我?guī)欢,誰知我也管不住自己,便和他說起話來,所以沒有認(rèn)真聽老師講課,我的成績直線下降,只聽94分,92分。徐老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,給媽媽打了電話,我也發(fā)現(xiàn)自己問題很嚴(yán)重,就再也不在課堂上講話了,并且在期末考試中我以語文98分的成績在班里名列第一名,來證明我的實(shí)力。

          可新的問題又來了,我在寫作文時(shí)老是分不清“的”“地”“得”。徐老師并沒有指責(zé)我。而是耐心的給我講解:白勺的加名詞;土地的加動(dòng)詞;雙人得加形容詞。就這樣,徐老師又幫我克服了一個(gè)困難。

          在一次打掃衛(wèi)生中,媽媽來接我,見我遲遲不出來,便進(jìn)學(xué)校來找我,老師正在和我們一起打掃除,媽媽便也加入了我們的隊(duì)伍中來,和我們一起打掃。一邊和徐老師交流,問我的學(xué)習(xí)情況。徐老師告訴媽媽:武臨杰性格很內(nèi)向,上課不喜歡舉手發(fā)言。媽媽笑著說:“這孩子在家也是,不愛說話,喜歡看書!崩蠋熢趮寢屆媲澳托牡慕逃艺f:“孩子,你要勇敢的在課堂上回答老師所提的問題,來證明你是最棒的……”從那時(shí)起我開始積極的舉手發(fā)言。

          這就是我的語文老師——徐老師。一位我喜歡的老師,一位我尊敬的老師。徐老師幫我改掉了很多的毛病,我卻沒有辦法來回報(bào)她,我要在期末考試中,認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí),考出優(yōu)異的成績老回報(bào)徐老師,這就是我送給她最好的禮物。

          別光聽我說,你們也有心目中的好老師,對(duì)么?有的話就說來聽聽吧!

        寫老師的作文600字8

          老師,是我們成長道路上的引路人、啟蒙人。我們要感恩老師就像那雄鷹感恩藍(lán)藍(lán)的天空,讓它所擁有了翱翔的翅膀。

          我要感恩的人有許多,比如我的父母,爺爺、奶奶、姥爺、姥姥,我們要感恩老師,是她們孜孜不倦的教導(dǎo)者我們,她們的關(guān)愛和教誨是我們無時(shí)無刻的不被愛深深圍繞和滋潤著。無時(shí)無刻的不被愛的溫暖照射著,

          老師是太陽下最神圣食物職業(yè),我們要感恩老師是她們我們從一年級(jí)帶到三年級(jí),是她們給了我們這么多的知識(shí),她哺育著太陽底下最美麗的'花朵,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾芬芳的生活,我們應(yīng)該感激老師她們。

          我們要感恩老師她們是老師給了我們這么多的知識(shí)。是老師教給我們知識(shí),讓我們變得聰明,是老師教給我們做人的道理,我要感謝我的老師。

          每天,老師都讓我們隨身帶一本書說:“不管在哪里,只要有時(shí)間就看些課外書,積累更多的知識(shí)!崩蠋熯常常給我們講些安全知識(shí),比如:下課不要在教室里追遂打鬧,怕受傷;過馬路要走斑馬線;在行走時(shí)要靠右行 等等 在下課時(shí),有些同學(xué)意外受了傷,老師會(huì)很親切的說:“哪里受了傷?讓我看看,不要緊吧!笔軅麌(yán)重時(shí)還會(huì)給受傷同學(xué)的媽媽打電話并急時(shí)送往醫(yī)院檢查。在放學(xué)時(shí)老師讓我們依次走出教室,然后讓我們站在樓下排隊(duì)把我們送出校門。

          每到放假時(shí),老師還常說:“假期里在家里多看些書,少看些電視,在家盡量不吃不新鮮的東西要防火防水防觸電。”

          我以后要好好學(xué)習(xí),感恩老師!感恩老師!

        寫老師的作文600字9

          今天,范老師說他喉嚨不舒服,今天的課程就交給我們自己了。我們聽到這個(gè)消息,有的同學(xué)很開心,有的同學(xué)大聲叫道:“不要!”還有的同學(xué)聽到這個(gè)消息,都拿著自己的書包或袋子蒙住了自己的臉。范老師說:“我們每個(gè)人都要在講臺(tái)上講一兩分鐘!苯又蠋熡终f:“可以教語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)音樂等”。那些不想當(dāng)老師的同學(xué)也沒辦法,就只好接受現(xiàn)實(shí)咯。

          第一位上講臺(tái)的同學(xué)名字叫張鵬翼,聽到自己名字時(shí)把他嚇得都驚呆了。他到了講臺(tái),一言不發(fā),而且看得出他緊張極了。只見他拉了拉帽子,又扯了扯衣服,不時(shí)還莫名的笑一下,可真是緊張。〗淌依锖馨察o,大家都在看著他,突然他說要為大家朗誦一首古詩,叫做《望洞庭》,是唐代詩人劉禹錫寫的。接著他開始背古詩:“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。”當(dāng)他背完這首詩的時(shí)候,教室里響起了熱烈的`掌聲。

          第二位是嚴(yán)晨豪同學(xué),他上去后,稀里糊涂的不知道他在說些什么。這就說明他也非常緊張,他說他也為我們大家朗誦一首古詩,接著他朗誦了唐代詩人袁枚《所見》。他在朗誦時(shí),只見他的肩膀一直在左右搖擺,而且身體一直在扭來扭去的,感覺真是奇怪。不過我們也給了他熱烈的掌聲。

          第三位就輪到我自己上臺(tái)了。我一直在心里提醒自己:“別緊張,千萬別緊張”。可當(dāng)我走上去的時(shí)候還是非常緊張。一上去我就在黑板上寫下了古詩的名字:《何滿子》,然后就開始背起詩來,我不知道我背得好不好,也不知道背對(duì)了沒有,我左手一直在無意識(shí)的擺動(dòng),我連怎么走下講臺(tái)都忘了,直到聽到大家的掌聲,我才意識(shí)到我已經(jīng)背完了,于是我趕緊“溜”下了講臺(tái),回到自己的座位上。

          我看到,大部分同學(xué)上臺(tái)都非常緊張。當(dāng)老師真不容易啊,所以我們一定要珍惜和老師在一起的時(shí)光。

        寫老師的作文600字10

          哎,說起咱們班的汪老師的缺點(diǎn),那真是三天三夜都說不完呀!

          NO。一:婆婆媽媽

          雖然汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,但一節(jié)課都有半節(jié)課在說紀(jì)律。這可能也怪我們啦!可說紀(jì)律歸說紀(jì)律,干嘛扯到我們長大?“你們現(xiàn)在就知道在下面講話、玩,,F(xiàn)在玩的一身勁,我看等你們長大了怎么辦!你們以為都是在為我學(xué)啊,拜托,我不需要你們?yōu)槲覍W(xué),你們不要學(xué)了,背書包回家吧!”哎!

          NO。二:啰里八嗦

          我們班的汪老師真是只能有一個(gè)詞形容:啰嗦!上一堂課,我們班經(jīng)常拖堂,不為什么,就是老師的啰嗦。書上或作業(yè)上有一題不會(huì),老師就會(huì)不停的反復(fù)的講解,反復(fù)的問:“還有誰不會(huì)?”不管班里有沒有同學(xué)舉手,老師都會(huì)再說N遍!做完作業(yè),老師肯定會(huì)問一句:“有沒有難題?”看著同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓似的`,她就拍拍手上的粉筆灰說:“那好,我來把作業(yè)講解一遍!”哎!

          NO。三:是個(gè)不折不扣的“催尚宮”

          自從看了《大長今》里面有一個(gè)崔尚宮之后,咱們班也有一個(gè)“催尚宮”?矗郾=〔賱傞_始,數(shù)學(xué)課代表就說:“請某某某同學(xué)帶著鉛筆橡皮速到老師辦公室。”“要訂正家庭作業(yè)和練習(xí)冊的同學(xué)在中午放學(xué)之前交給汪老師!”“請組長把口算冊收齊,快點(diǎn)送到汪老師辦公室。”“請某某某同學(xué)在下午讓家長火速趕到學(xué)校來,否則,后果自負(fù)!”別看老師一句話也沒說,可這些同學(xué)的背后“主謀”還是那位“催尚宮”。“!

          怎么樣?汪老師的缺點(diǎn)說三天三夜也說不完吧!哎!

        寫老師的作文600字11

          陳帥煩。〗裉,陳帥的老師布置了一大堆家庭作業(yè),書桌上的作業(yè)本堆得比珠穆朗瑪峰還高!特別是,作業(yè)的難度更高!陳帥愁得直咬筆桿。

          陳帥的妹妹陳靚走進(jìn)書房,看見此情形,說:“大哥,筆桿沒味,要不,我出去幫你拿個(gè)棒棒糖?”

          陳帥:“我沒這么讒!”

          陳靚:“那你這是……”

          陳帥:“只是作業(yè)太難了。”

          陳靚:“那你想要一個(gè)免費(fèi)的玩具老師嗎?”

          陳帥:“想!你能給我嗎?”

          陳靚:“能。我們可以到30世紀(jì)商店去購買一個(gè)玩具老師!”

          陳帥:“哪里有30世紀(jì)商店?”

          陳靚:“把電腦系統(tǒng)改為“30**”,再登陸XX就可以了!

          陳帥馬上打開電腦,把陳靚給的30**系統(tǒng)碟放進(jìn)去,然后把原來的sp系統(tǒng)換成了30**系統(tǒng)。 陳帥撥號(hào)上網(wǎng),登陸30世紀(jì)商店網(wǎng)絡(luò),這時(shí),出現(xiàn)了許多亂碼。 “這是啥?”陳帥不解。

          陳靚一拍腦袋,說:“剛才忘了講,你要在第二行的`格子里打入‘中文’二字,才會(huì)顯示中文版。” 顯示中文版,陳帥看了看玩具老師的價(jià)錢,暈過去了。最便宜的玩具老師也要500萬人民幣!

          陳靚不以為然,說:“我有會(huì)員卡,全部免費(fèi)!

          于是,陳帥選擇2713~@27bo-t162型玩具老師。輸入會(huì)員卡卡號(hào),選擇“購買”。 一秒鐘過后,媽媽的尖叫聲從客廳傳來:“啊——”媽媽仿佛口吃了:“你、你、你是誰?”又傳來媽媽的聲音:“這人咋不見了?” 這人來到書房了。

          這人見到陳帥、陳靚兩人,說:“我是2713~@27bo-t162型玩具老師!

        寫老師的作文600字12

          除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。

          印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高,微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛,告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話,總是有點(diǎn)嚴(yán)肅,少有笑意。她要求嚴(yán)格,盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽講,作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣,表揚(yáng)的`語言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好,她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎?后來一件事讓我理解了她。

          有一次上課,我覺得有點(diǎn)惡心,很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué),我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng),不敢吐,臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn),三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖:"先到衛(wèi)生間吐吐看,會(huì)不會(huì)好點(diǎn)?"

          我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了,就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩茹同學(xué)到了一杯開水,微笑著慈祥地說:"喝吧,喝點(diǎn)熱水。"然后伸出手放在我的頭上,嘴里嘀嘀咕咕:"沒有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒?"這時(shí)我感覺那手好溫暖,只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作,只有媽媽才會(huì)有的溫存!只有爸媽才會(huì)有的稱呼!老師您怎么會(huì)做到的?頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲:"好多了"。雖然媽媽不在身邊,但您讓我不感到孤單,沒有害怕。此時(shí)我明白了,您的嚴(yán)格就是愛!您并沒有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽拇葠。您的溫存就像媽媽的溫柔,把溫暖與關(guān)愛填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。

          我懷著感激的心,發(fā)自心底里說聲:"謝謝您,親愛的老師。㈤L大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí),奉獻(xiàn)愛的人。

        寫老師的作文600字13

          轉(zhuǎn)眼間,升入初中已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,我又認(rèn)識(shí)了許多老師。其中,我印象最深的還屬我們的班主任,也是語文老師熊老師。

          他帶著一雙半邊框的眼鏡,鏡片后是一雙大大的眼睛,瞪起人來,沒見過的人要被嚇個(gè)半死。令我記憶很深的,是他最愛的指紋圖案T恤。

          不僅他的外貌吸引我,而且還有值得我學(xué)習(xí)的地方愛讀書。瞧!他又在看書了,一雙眼睛死死的盯著芝麻大小的文字,像是要把書看穿一樣。有時(shí),他還會(huì)稍稍仰頭,嘴里小聲的讀著。我猜,這又是一段佳句吧!我感覺他看書就如同我吃包子一樣,我是吃完了一籠還想再來一籠,而他是看完了一篇還想再來一篇。

          他不僅愛看書,而且他的課還非常有魔力。每節(jié)課,他都會(huì)用幽默、風(fēng)趣的話語,把課文講得繪聲繪色、形象生動(dòng)。還記得那次講文言文《陳太秋與友期行》時(shí),老師想讓我們明白元方的性格特點(diǎn)。本來,有的同學(xué)是心不在焉的',可熊老師一眼就看出來了。于是,他對(duì)我們說:友人對(duì)元方說他的父親不是人,但元芳并沒對(duì)友人回罵‘你不是人你不是人你全家都不是人’,從這句話可以話沒說完,我們哄堂大笑!

          記得有一次,那令我害怕的口腔潰瘍又發(fā)作了。我忍不住了,便去了醫(yī)務(wù)室開了一些搽的藥。熊老師發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)來給我搽藥。他讓我張開嘴,左手輕輕地捏住我的下巴,右手用棉簽粘上一點(diǎn)藥粉,慢慢地伸進(jìn)我嘴里,在潰瘍的地方輕輕地搽著?赡苁且?yàn)樗驳眠^潰瘍吧,給我搽得格外輕,還溫和地說:忍一忍,一會(huì)兒就好了。搽完后又對(duì)我說,記得要多喝點(diǎn)開水!我看著老師那專注于搽藥的眼睛,心里感到暖暖的。

          因?yàn)樾芾蠋煂?duì)讀書的認(rèn)真,使我也愛上了認(rèn)真閱讀;因?yàn)樾芾蠋煹挠哪,使我喜歡上了他的課;因?yàn)樾芾蠋,我喜歡上了語文;因?yàn)樾芾蠋煂?duì)我的關(guān)心,使我對(duì)他有了一種感激之情!

          在人生的道路上,總會(huì)遇見一些不同的人:有些人會(huì)讓你明白許多道理,讓你發(fā)生巨大改變,從而走上人生巔峰;有些人則會(huì)讓你走上歧途。我堅(jiān)信熊老師就是那個(gè)能讓我走上人生巔峰的人!

        寫老師的作文600字14

          人們都是說:“老師是園丁,培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是雨露,滋潤著干旱的甘田?晌矣X得我們班的張老師是一本書,一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書,一本讓人越讀越愛的書。

          張老師有著金黃的頭發(fā),一雙會(huì)說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝,可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉,讓我們感覺到您很平易近人與對(duì)生活很樂觀與積極。

          語文課時(shí),張老師教我們愛國愛民,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂,怎樣孝敬父母。品德課時(shí),張老師經(jīng)常教育我們:“要助人為快樂、勤奮好學(xué),也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事,要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西!泵佬g(shù)課時(shí),黃老師讓我們感受到各種各樣的美,并懂得怎樣去欣賞美,能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美,在上學(xué)期學(xué)校舉行的“讀書節(jié)”中學(xué)校組織學(xué)生參加繪畫比賽,黃老師把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學(xué)校的'展覽室中展覽,我們心中甭提有多高興了。課余時(shí),黃老師是一本《百科全書》,常幫同學(xué)們出點(diǎn)子,想法子,排憂解。上學(xué)期,我們參加征文比賽、出黑板報(bào)或者別的事情時(shí),黃老師總耐心地教我們、指導(dǎo)我們、鼓勵(lì)我們,使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。

          感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書,讀懂了許許多多的知識(shí),我們每天都過得充實(shí)而有意義!

        寫老師的作文600字15

          親愛的園丁,她似乎是一團(tuán)熊熊的火,燃燒著自己,卻溫暖著我們的心。親愛的園丁,她似乎是一根不起眼的蠟燭,燃燒著自己,卻給了我們他的知識(shí)。勤勞的園丁,她似乎是一盞明亮的油燈,燃燒著自己,卻照亮了我們的旅程。我的'老師,你關(guān)心我,保護(hù)我,就像你愛你的母親一樣。

          我記得那是一個(gè)寒冷的早晨,天氣很冷。我發(fā)高燒,背著書包來到教室。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),我忍不住發(fā)抖。我連忙搓了搓手,迅速翻開課本,讀起書來。下課后,我突然覺得全身冰涼,一直在發(fā)抖。老師看到了這一點(diǎn),親切地問我:你怎么了?你為什么一直發(fā)抖?”老師關(guān)切地摸了摸我的額頭,問道。為什么這么熱?我?guī)闳メt(yī)院!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,老師很快抱起我,一腳深一腳淺,氣喘吁吁地沿著崎嶇不平的道路跑去。我躺在老師溫暖的背上,一股暖流涌上我的心頭。老師讓我穿上她的衣服,衣服要和老師的體溫一致。另一股暖流傳遍了我全身。當(dāng)我的鼻子變酸時(shí),眼淚立刻從我的眼睛里涌出來。

          不知道什么時(shí)候,我已經(jīng)睡在醫(yī)院的病床上了。在中間,我聽到這樣的對(duì)話:“這孩子發(fā)高燒,需要輸血。讓我來付藥費(fèi)。孩子的父母不在......”“我們這里沒有這種藥,你得去那邊的藥房拿。”“我去,醫(yī)生,請照顧好孩子!”“好的!崩蠋煹脑捑拖裉鹈赖娜,融化在我的心里。淚水順著我的臉頰流下,我似乎看到老師在給我買藥:老師在寒冷的天氣里跑過幾家藥店,卻沒有買藥。雖然天氣很冷,但老師頭上的汗水正在往下掉。為了康復(fù),老師跑了十幾家藥店,買下了它。當(dāng)他回到醫(yī)院時(shí),他已經(jīng)筋疲力盡了...一想到這個(gè),我的眼淚就流到枕頭上。老師為我付出了很多。我不知道如何表達(dá)我對(duì)老師的愛。我只能努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)老師的努力和關(guān)心。

          老師,你努力送走了一批讓你驕傲的學(xué)生。愿你的努力帶來豐碩的成果。愿世界上所有的老師讓世界充滿桃子和李子!

          老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的母愛!

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