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      2. 可愛的老師作文

        時(shí)間:2023-04-24 11:58:47 老師 我要投稿

        【精選】可愛的老師作文四篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的可愛的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】可愛的老師作文四篇

        可愛的老師作文 篇1

          一生幫助過我的老師有許多,但是,我最敬愛的老師是莊老師。

          老師有雙火眼金睛,炯炯有神,一瞪起來,誰看見都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時(shí),如果誰在下面做小動(dòng)作,都會(huì)被她看得一清二楚;老師的嘴特別厲害,從她嘴里蹦出來的.知識(shí)數(shù)不勝數(shù);耳朵是千里耳,底下同學(xué)悄悄話說得多小聲都會(huì)被老師聽見。

          莊老師很可愛。有一次,幾個(gè)女生坐長椅上玩搭火車,莊老師正好走過,看到了這一幕,于是帶點(diǎn)俏皮地說:“看過來,茄子!”隨手拍下了這快樂的一瞬間。

          別光以為莊老師可愛,嚴(yán)肅起來讓人不寒而栗!

          那次,同學(xué)在課桌里玩橡皮球,被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了,老師神不知鬼不覺地走到他身邊,敲了兩下桌子,把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉,雙眼瞪圓,如猛虎般死死盯住他,厲聲問道:“你在干什么?”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖,腿也軟了,結(jié)結(jié)巴巴地回答:“我……我沒干……干什么!崩蠋煱咽稚斐鰜恚室庋b做不知道,呆呆的看著老師,老師再伸出手,他只好把心愛的橡皮球交給老師,心里想:我交了一個(gè),反正還有一個(gè)。誰知,老師又伸出了手,他這才知道,原來剛才發(fā)生的一切都被老師發(fā)現(xiàn)了,可是為時(shí)已晚,他心想:要是世上有后悔藥,那我決不會(huì)干這樣的蠢事了!他只能把另一個(gè)橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺(tái),惡狠狠地說:“以后誰再把玩具帶到學(xué)校來,一律沒收!”

          莊老師真是又可愛又可怕,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而溫柔可愛,莊老師真是一位令人敬佩的老師!

        可愛的老師作文 篇2

          上三年級(jí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少的老師。有戴老師、曹老師、王老師……其中我最喜歡的老師是曹老師。

          曹老師長著一雙水汪汪的`眼睛,潔白的牙齒,修長的腿。每天臉上總是掛著燦爛的笑容。她教學(xué)可認(rèn)真啦!每天早早就到學(xué)校里領(lǐng)我們讀書。每天晚上輔導(dǎo)學(xué)生到很晚才回家。有一次,曹老師的嗓子啞了,還堅(jiān)持為我們大家上課。

          雖然她不再教我們了,可我們依然很想念她。

        可愛的老師作文 篇3

          今天天氣不太好,云彩黑黑的里面充滿了水珠。

          “看來今天要下雨了”我自言自語到。真是稀罕,好長時(shí)間沒來的數(shù)學(xué)老師竟來上課了!

          數(shù)學(xué)老師走上講臺(tái),用他那一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話來講課,雖然天氣不太好,但這絲毫沒有擋住同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

          隆隆隆,一陣驚天動(dòng)地的的雷聲大斷了老師的思路!跋掠炅恕蓖瑢W(xué)們驚叫起來

          “怎么辦啊,我的電車還在停車場呢!淋壞了怎么辦?”

          大家再?zèng)]心情聽講了。過了一會(huì),班主任老師走進(jìn)教室說到:“同學(xué)們不要著急,我已經(jīng)將大家的車子推到安全的地方了。”大家這才放心聽講。

          。∮H愛的'老師,您是那么的慈愛,那么的偉大,在這是是您臨危不懼,為了避免大家的損失你義無反顧的去幫的家推車,可您卻因此感冒了。

          放學(xué)時(shí)大家圍住你大聲叫著謝謝你,可你卻擺擺手說這是應(yīng)該的……

        可愛的老師作文 篇4

          星期天,我去吳老師家里吹笛子。

          上課的時(shí)候,吳老師舉起食指問:“這是什么呀?”張晟義說:“這是一!袄蠋熣f不對(duì)。另一個(gè)小朋友說:“這是手指頭!崩蠋熯是說不對(duì)。到底是什么呢?老師最后說:“這是一個(gè)手指頭!蔽覀兌己逄么笮。

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