嚴(yán)厲的老師作文

時(shí)間：2023-04-26 12:47:26 老師我要投稿

精選嚴(yán)厲的老師作文六篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的嚴(yán)厲的老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

精選嚴(yán)厲的老師作文六篇

嚴(yán)厲的老師作文篇1

　　親切又嚴(yán)厲的劉老師東園學(xué)校四一班卜歌大家都知道，劉明快樂(lè)作文班是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)歡樂(lè)色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。

　　劉老師的長(zhǎng)相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺(jué)，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來(lái)還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。首先就說(shuō)說(shuō)劉老師的親切。來(lái)到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)最“牛”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿(mǎn)臉笑著問(wèn)：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說(shuō)一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語(yǔ)言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛(ài)，內(nèi)心有說(shuō)不出的感受，來(lái)自劉老師的愛(ài)總是很甜！幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，真好呀!”聽(tīng)到這話(huà)，又讓我感受到了劉老師的`親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟o予我的愛(ài)讓我成功! 下面講講劉老師的嚴(yán)厲。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，劉老師期的滿(mǎn)臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說(shuō)：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽?zhuān)粦?yīng)該。我要是你的家長(zhǎng)，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛(ài)！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾?huì)使人長(zhǎng)壽。要記住：你的笑容比生氣好看！

嚴(yán)厲的老師作文篇2

　　7月1日是我在暑假數(shù)學(xué)提高班的第一次上課。老師滿(mǎn)頭白發(fā)，有70多歲了，身材瘦瘦的，個(gè)子高高的。她姓程，一進(jìn)教室就再三強(qiáng)調(diào)：“在我這里上課，不光是看你成績(jī)好不好，主要還是看你學(xué)習(xí)態(tài)度好不好！”看著程老師講話(huà)時(shí)嚴(yán)肅的表情，大家都很怕她。但是我們大家又都很佩服她，因?yàn)樗袀€(gè)特殊的本領(lǐng)，臉對(duì)著黑板也能知道身后的同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　上課沒(méi)多久，程老師正在抄題目，突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，用手指著一個(gè)男同學(xué)嚴(yán)厲地叫他站起來(lái)。只見(jiàn)他個(gè)子不高，只有一米三十幾，細(xì)細(xì)的手臂上涂了一大片黃黃的藥水。程老師問(wèn)他叫什么名字？“楊——責(zé)——于！”他吊兒郎當(dāng)，滿(mǎn)不在乎地答道。程老師問(wèn)他上課為什么說(shuō)話(huà)？他回答：“說(shuō)話(huà)就是說(shuō)話(huà)，我說(shuō)話(huà)是因?yàn)槟氵€沒(méi)抄完題目。”我想，這下他可完蛋了，一定要挨批了。果然，程老師眉頭一皺，很生氣，但是，因?yàn)椴幌胍饚熒g的大戰(zhàn)，也不想影響上課，所以她硬是壓住了火，采用了另一種方法來(lái)“治”他。程老師問(wèn)到：“我問(wèn)你幾個(gè)題目，你答對(duì)了我就放你一馬。”結(jié)果，程老師出的題目楊責(zé)于全答對(duì)了，程老師緊皺著的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)，滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，和藹地說(shuō)：“不錯(cuò)。坐下吧！不過(guò)要認(rèn)真聽(tīng)，不要影響同學(xué)，下次就不會(huì)再原諒你了。”這個(gè)結(jié)果出乎我的意料，老師竟會(huì)放過(guò)他！

　　但是，下半節(jié)課頑皮的楊責(zé)于忍不住又開(kāi)小差了，不停地和邊上的同學(xué)說(shuō)話(huà)，很多同學(xué)都把注意力集中在了他談的`話(huà)題上。程老師發(fā)現(xiàn)了，非常生氣地說(shuō)：“你學(xué)會(huì)了，不表示所有人都已經(jīng)學(xué)會(huì)了。我剛才已經(jīng)給過(guò)你一次機(jī)會(huì)了，但是，你還是那么不尊重老師的教學(xué)，嚴(yán)重的影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。我覺(jué)得你已經(jīng)不適合做我的學(xué)生在這里上課了，你還是收拾書(shū)包走出這個(gè)教室吧！”

　　第一次上課就讓我領(lǐng)教了程老師的嚴(yán)厲，但是這又讓我明白了一個(gè)道理：不能夠自己懂了，就去影響別人！學(xué)習(xí)看的是態(tài)度，而不是耍小聰明。

嚴(yán)厲的老師作文篇3

　　說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師，我們每一個(gè)同學(xué)都恨的咬牙切齒，因?yàn)樗龑?duì)我們太嚴(yán)厲了，雖然數(shù)學(xué)有時(shí)很難學(xué)，但是老師卻對(duì)我們要求很高。

　　記得有一次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)是全校第一了，但是這不是值得慶祝的時(shí)候，等考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師一個(gè)一個(gè)找那些出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的同學(xué)談話(huà)，而我就是其中一位。我們的數(shù)學(xué)成績(jī)滿(mǎn)分是一百二十分，這次我考了一百一十分，本以為會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，誰(shuí)知去了辦公室被老師劈頭蓋臉的訓(xùn)一頓，老師拿著我的卷子說(shuō)，你看這個(gè)地方，我講多少次了，至少要考慮兩種情況，如果你做對(duì)了，分?jǐn)?shù)至少可以再提五分，甚至可以拿到滿(mǎn)分。

　　我的天，她對(duì)我們的.要求是數(shù)學(xué)滿(mǎn)分，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，特別是數(shù)學(xué)，滿(mǎn)分意味著什么，我們都心知肚明，而我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)滿(mǎn)分，但是聽(tīng)了老師的話(huà)我的確有潛力可以拿到滿(mǎn)分，經(jīng)過(guò)了這次批評(píng)，我下次考試做的更加仔細(xì)了，雖然離滿(mǎn)分還差幾分，但是卻一步一步接近。

　　雖然我們都恨我們的數(shù)學(xué)老師，但是我們卻喜歡這樣嚴(yán)厲的老師，因?yàn)槲覀兿嘈?嚴(yán)師出高徒。

嚴(yán)厲的老師作文篇4

　　在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師這個(gè)詞是我們不可缺少的，從我們走路都會(huì)跌倒時(shí)，老師已經(jīng)出現(xiàn)在我們生命中，所以老師是我們?nèi)松胁蝗鄙俚囊徊糠帧６易x幾年書(shū)，最讓我難忘的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，因?yàn)樗梢粤钗覀內(nèi)嘈姆诜芈?tīng)她的話(huà)，雖然她做的事有時(shí)會(huì)出乎人意料，但是確實(shí)是一個(gè)令人佩服的好老師。

　　還記得六年級(jí)新學(xué)期的第一天，我看到名單后得知我被分配到六(1)班，我來(lái)到新教室，看到了新老師，新老師見(jiàn)到我們始終都是一副嚴(yán)肅面孔，指揮著我們打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲业臑槿吮容^粗魯，所以搬桌子也十分大聲，那位嚴(yán)肅的教師立即用生硬的語(yǔ)氣說(shuō)：“不要那么大力。”那時(shí)我的心想：哼!才剛剛做我的班主任就給我下馬威，和其它教師沒(méi)什么分別。做完值日后，她在我們講臺(tái)上介紹說(shuō)：“我姓譚，是你們新班主任，也是你們的`數(shù)學(xué)教師，我可能和你們以前的教師不同，希望你們可以適應(yīng)。”當(dāng)時(shí)我心想：有什么不同，還不是那個(gè)好成績(jī)哪邊站，差生就等著捱罵吧!

　　想不到，她確實(shí)和其它老師有所不同，無(wú)論是教學(xué)上，成績(jī)上等等。在教學(xué)方面，她上課教我們新知識(shí)時(shí)間從不超過(guò)15分鐘，剩下時(shí)間給我們做練習(xí)提高我們的數(shù)學(xué)能力，在成績(jī)方面，她把我們不同數(shù)學(xué)層次不同的人分成了3組，給予不同的輔導(dǎo)。她向我們保證，可以令到我們班數(shù)學(xué)不合格的升為合格，好的變成優(yōu)秀，優(yōu)秀的一直保持。期末考試3個(gè)人上到全級(jí)前十名。那時(shí)我們不相信，但她用能力證明了一切，雖然同我們有不可忘記的功勞。

　　在性格方面，她也是令我意想不到，她給我的印象是冷淡無(wú)情，但是有一次我有事遲到了，因?yàn)樗車(chē)?yán)厲很?chē)?yán)肅，所以沒(méi)什么人敢在她的課上遲到，我想我死定了，但想不到她十分關(guān)心地問(wèn)我發(fā)生什么事，也沒(méi)有罰我，在她關(guān)心慈祥的面孔下，跟她講述了所發(fā)生的一切，我得到了極大的關(guān)心，也對(duì)他產(chǎn)生了信任。從那以后，我常常都會(huì)跟她聊天，知道其實(shí)她冰冷的面孔是因?yàn)樗?xí)慣了對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅令到學(xué)生可以聽(tīng)她的話(huà)，改正自已的缺點(diǎn)。確實(shí)，許多平時(shí)不買(mǎi)老師的帳的調(diào)皮學(xué)生一遇到她就變得服服帖帖，并不是因?yàn)樗齼矗且驗(yàn)樗_實(shí)有能力可以令你心服口服。

嚴(yán)厲的老師作文篇5

　　“上課！”、“同學(xué)們好！”

　　這兩聲女高音從教室里傳出來(lái)后，只要是熟人，一聽(tīng)準(zhǔn)知道這個(gè)班在上數(shù)學(xué)課，還知道任課老師是我們的數(shù)學(xué)老師——郎老師。

　　郎老師個(gè)子比較高，身子勻稱(chēng)，戴著一副黑框眼鏡，鏡片不薄不厚，辮子永遠(yuǎn)是馬尾辮。這馬尾辮上課時(shí)一甩一甩，像是在鞭策我們學(xué)習(xí)似的。眼珠滴溜滴溜的轉(zhuǎn)著，里面像是裝著一臺(tái)電子計(jì)算器。

　　郎老師講課時(shí)語(yǔ)速超快，有時(shí)我一開(kāi)小差，這道題就過(guò)了，大家連神還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，郎老師就像是想把腦子里的知識(shí)一下子全塞到我們腦子里。

　　郎老師有一大特點(diǎn)就是她的神態(tài)基本上一個(gè)樣，很?chē)?yán)肅，我很少見(jiàn)她笑，像個(gè)數(shù)學(xué)家一樣。

　　郎老師也很抓緊時(shí)間，下課鈴聲一響，郎老師就進(jìn)來(lái)“催繳作業(yè)”了。只見(jiàn)她拿著她的記錄本，在黑板上的數(shù)學(xué)檔中飛快而又工整的寫(xiě)下一串學(xué)號(hào)——那是沒(méi)訂正好的作業(yè)的人的`學(xué)號(hào)。她不停催我們快訂正作業(yè)，也時(shí)常看看自己左手腕上的那塊手表。時(shí)間一到，她便風(fēng)風(fēng)火火地去三班了。

　　郎老師批作業(yè)時(shí)也很認(rèn)真，一絲不茍。她批作業(yè)時(shí)，總把自己做的那份拿出來(lái)對(duì)照，從不馬虎。她一邊批一邊還不時(shí)用手把眼鏡向上推下，嚴(yán)肅認(rèn)真，還經(jīng)常把我們易錯(cuò)的題目講解一遍又一遍。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師！

嚴(yán)厲的老師作文篇6

　　上四年級(jí)的時(shí)候，我們的韓老師退休了，我們的班主任也換了一位，她姓“郭”，她還有點(diǎn)嚴(yán)厲。爸媽聽(tīng)我這么一說(shuō)，他們卻都說(shuō)我需要這樣的老師。他們都高興極了，但我卻忐忑不安，怕她動(dòng)不動(dòng)就罵人。

　　郭老師：她長(zhǎng)得白白凈凈，那一張美麗的臉上還嵌著一雙水汪汪的大眼睛。她喜歡把自己的頭發(fā)理得整整齊齊的。

　　有一次，她的數(shù)學(xué)課上，有兩個(gè)學(xué)生上課講話(huà)，郭老師一邊上課一邊裝作沒(méi)看見(jiàn)，然后不動(dòng)聲色的朝向他們靠近。等走到他們身邊時(shí)，郭老師放下書(shū)猛地一拍雙掌，“啪”！那兩個(gè)同學(xué)被這驚雷一樣的聲嚇呆了，全班同學(xué)都笑了。講話(huà)的.兩個(gè)學(xué)生的臉也紅了。現(xiàn)在每次郭老師一進(jìn)教室，教室里就變的鴉雀無(wú)聲，連最調(diào)皮的同學(xué)也不敢東張西望！“嚴(yán)”的威力大吧！

　　我們班的男生不聽(tīng)話(huà)，下課就愛(ài)瘋玩。有一次下課，他們幾個(gè)男生又開(kāi)始瘋了，瘋的滿(mǎn)頭大汗，全身灰撲撲的。郭老師看見(jiàn)了，氣的滿(mǎn)臉通紅，大聲命令他們站好。接著“嚴(yán)”發(fā)威了，那一通雷電閃鳴般的語(yǔ)言批評(píng)，把他們感動(dòng)得眼淚只往下掉。

　　你可別以為郭老師只會(huì)訓(xùn)人，他管理我們的妙招有好多呢：用“微笑”激勵(lì)我們動(dòng)腦筋，做難題，可是她的絕招：“用錯(cuò)題抄5遍”讓我們長(zhǎng)記性，我們班的紀(jì)律井然有序，我們班的同學(xué)計(jì)算仔細(xì)……當(dāng)然，他最神的還是大家稱(chēng)贊的教學(xué)教學(xué)方法。這不期末又被評(píng)到了優(yōu)秀教師。

　　我真希望“嚴(yán)”老師能一直陪伴我，我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)呀！

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