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      2. 溫柔的老師作文

        時間:2023-09-06 11:45:48 雪桃 老師 我要投稿

        溫柔的老師作文(精選48篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的溫柔的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        溫柔的老師作文(精選48篇)

          溫柔的老師作文 1

          我的老師中等個子,長著一張圓圓的臉,留著披肩長發(fā),看起來很美麗,一雙大眼睛炯炯有神,好像能看出每個同學(xué)的心思。一張櫻桃小嘴,一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮,卻是個很細心的老師。

          同學(xué)們提問題時,無論用多小的聲音,胡老師都會聽得一清二楚。我們班每個同學(xué)都非常愛上她的課,因為她的課總是很有趣。每當出現(xiàn)難以理解的知識點時,她都會想盡辦法為我們講述清楚:有時候在黑板上畫圖,有時候使用各種各樣的手勢,有時候向我們展示圖片……總之,她的課有趣又好玩。胡老師把我們當成她自己的孩子看待,無論我們遇到什么困難,她都會盡全力幫助我們。

          有一次,上課時我肚子疼的.厲害,胡老師讓我去辦公室休息一下,下課了,胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子,輕輕抱起我把我摟到她懷里,心疼的對我說:“雅琪,堅強點,你媽媽馬上就到學(xué)校接你去看醫(yī)生,先喝點熱水。”我聽到胡老師這樣溫柔的聲音,感覺是在媽媽的懷里,一下覺得肚子也沒有那么疼了。

          就是是我那細心又溫柔的胡老師!

          溫柔的老師作文 2

          我五年級的品德老師是個男老師,可是說話總是輕聲細語的。

          品德課一般在星期一的第四節(jié)和周四的第三節(jié)。

          第四節(jié)課的.鈴聲響了,只見新的品德老師拿著教科書走進教室,他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長褲,看書時總是帶著一副眼鏡,沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒里。

          他的課簡直是和尚念經(jīng),他拿起書開始講課,我坐了半天,老師什么都沒說,用手寫下今天上課的題目,之后,我只看見老師用手擺動著,幾乎沒什么聲音,我納悶了,難不成這老師是啞的?可事實并非如此,有許多老師喜歡在教室里走來走去,直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲說話聲,天哪,老師這說話聲可以跟和尚比了呢!

          這種安靜的課堂有誰能坐得下去?有這耐心的人恐怕幾乎沒有,中午作業(yè)布置了,許多人都在偷偷地寫著作業(yè),我堅守自己的原則——不在課上寫作業(yè),所以雖然我拿著筆,但是我可不是在寫作業(yè),而是在看書!我瀏覽了一本一整本品德書。

          我當然不會坐視不管,眼睜睜地看著他們寫作業(yè)的,于是,我舉起手向老師告發(fā),誰知老師說的話都快令我吐血了,“你們先別寫,待會兒給你們十分鐘寫作業(yè)!

          又是一節(jié)品德課,語文老師把課給占了,她說:“品德老師生病請假了。”回頭我又聽見同學(xué)說:“語文老師真會騙人,我明明看見品德老師站在門口呀!哇!品德老師有些懦弱呢!”

          這個品德老師雖然樣子是個男生,可是性格簡直比女老師還溫柔!

          溫柔的老師作文 3

          憶夢,轉(zhuǎn)眸,往事浮上心頭。

          ——題記

          眼睛,可以說是人身體上最干凈、明亮的部位,它可以帶你看盡這世間的美好。然而,那一瞬,我的眼睛卻只有那雙眸,那雙凈澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。

          剛?cè)雽W(xué)的情景,許多記憶現(xiàn)已模糊,唯一記憶猶新的,是郝老師那一瞬間的“溫柔”。我小時候是個羞怯的男生,上課不敢舉手,不太愿意說話,缺少朋友的我那時突然覺得,自己需要別人的肯定……直到二年級,我才敞開了心扉,只是因為那一個眼神:熟悉的.鈴聲已經(jīng)響起,我如往常一般,靜候老師的到來。“同學(xué)們,今天我們來上一堂特別的課,那就是——評選一名優(yōu)秀的班干部。看看誰是勇者?”話音剛落,我就低下了頭,因為我覺得自己沒有那個膽量與能力。不一會兒,已經(jīng)陸續(xù)有人上臺演講了。我抬頭望了望郝老師,發(fā)現(xiàn)她正用鼓勵、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地?zé)似饋恚杨^垂得更低了。

          時間,十分漫長。我,依舊沉默不語。

          突然,我像下了很大決心似的,剛要舉手,卻又被心中的懦弱給擊敗。為什么自己就是邁不開那一步?難道我真就……再次抬頭望向郝老師,看著她面帶微笑地看著講臺上的同學(xué),臉上洋溢著激動與贊賞,那是我可望而不可及的!似乎感覺到我的注視,見她笑靨如花,眼中期待甚濃地朝著我看,而后貝齒輕啟:“機會總是會給那些勇者,看看誰能把握!”這番話,讓我內(nèi)心了明,自己需要勇氣,而這就是助我前進的動力。我充滿自信地舉起了手,大步向講臺邁去。“我要競選勞動委員……”臺下是一片熱烈的掌聲,而最讓我動容的,是我觸到她的一雙眸。那雙眸,顯得如此溫柔,仿佛在看自己的孩子在一夜之間長大。心中無法掩飾的,流露出來的溫柔,觸動了我的心。當然,溫柔是一瞬的,更多的是對我未來的期待與贊賞。在掌聲臨落之際,我突然發(fā)現(xiàn),我迷上了那種溫柔。

          從那之后,我變得逐漸開朗起來,并懂得了把握機會。在競選班長、學(xué)校主持人時,我又看到了那雙眸中的溫柔,我渴求那種溫柔,因為它讓我受益匪淺。也許,以后我會要求的更多、更高……

          紅塵滾滾煙浪銷,武動乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋,耐尋妙曼紅楓林。而我需要的,是她眸中的溫柔……

          溫柔的老師作文 4

          同學(xué)們都會想有一位自己想要的一個老師,但是有許多老師卻讓自己不如意,我就想要一個溫柔的老師。

          因為這個溫柔的老師,他們能教會我更多的東西,讓我知道許許多多的知識,我通過這些知識有能夠做好一件事情。在做這些事情的同時,如果我做錯了,老師也不會使勁兒的批評我,正好會心平靜得去給我說。唐宸,你看你這個題是錯在了這個地方,有哪一點錯了,你應(yīng)該按照這個方法去改正。這樣來給我說,并不是像有點老師,見到同學(xué)們的錯題就河?xùn)|獅吼的,說這道題怎么回事兒,錯的這么離譜等等這些樣子。把我們嚇得魂都快丟了。

          這個溫柔的老師,她可以在課堂上在開始上課的時候,也是讓我們先靜心,不用粗魯?shù)恼Z言,也不是如果有同學(xué)做錯了,就問為什么我們做錯了,讓我們說一下原因,也不是生氣很生氣的去吵我們。我很喜歡這樣的老師,不僅僅可以教會我許許多多的知識,有時候我們可能忘記做作業(yè)了,他也會告訴我們及時的去補作業(yè),并不是吵我們,也不罰我們,但是他說下一次一定要記住哦。

          另外,這樣的老師,我們也每次都能記住他對我們說的一些知識點兒,有時候還像一個溫柔的媽媽一樣來照顧我們。在課堂上有時還會玩一些游戲,進入快樂的'課堂中,當然這些游戲也是關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,雖然關(guān)于學(xué)習(xí)的,但是我們也是非常的喜歡,因為我們都是在快樂中進入到了課堂里,這樣的感覺是非常的好的。

          雖然我不是想著老師不吵就是好的,我想有這樣一個溫柔的老師,可以更好的幫我把我的事情做好,不辜負老師的希望。

          有時候。我們可能是打鬧,老師也都能理解,知道我們不是有意的,也能夠懂我們心里是想做什么,想說什么,我們也是非常的喜歡老師這樣去做。我們也能夠讓快速完成作業(yè)。而且他這樣去做能讓我們越來越喜歡她,越來越喜歡她的課,所以我想擁有一個這樣的老師,來到我們的課堂上。

          雖然有時候我們的老師也能很溫柔的跟我們說話,但是我們有時候還是認為有一點點兇啊,當然我們知道老師無論對我們多嚴格,都是對我們好。但我還是希望有一個這樣的溫柔的老師,能夠很好的去關(guān)愛我們?nèi)フ湛次覀儭?/p>

          我相信你們心里都會有一個很想要的老師。人無完人,無論老師對我們怎樣,我都想對老師說,老師,你辛苦了。我愛你們。

          溫柔的老師作文 5

          “哈哈哈”如果你來到我的學(xué)校,就會聽見這樣肆意的笑聲,這是從哪兒來的呢?當然是我們發(fā)出來的。

          我們有一位溫柔的老師——傅老師。時常佩戴著他的老伙計——眼鏡。她的眼睛像是一個望遠鏡,只要是同學(xué)搞小動作,她立馬叫他起來,站著下課。我遠遠望去,她的眼睛仿佛在告訴我:“快來,我看到你啦!”耳朵也大大的,身材像根柱子一樣細。

          “叮鈴鈴”上課了,我坐在位子上靜靜地等待老師,聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音,全班立馬安靜下來。傅老師走進教室,站在講臺上,大聲地說:“打開書本第21頁。”老師講了一下公式,便讓我們自己練習(xí)。

          我們安靜地寫著,連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半,老師突然說道:“為了檢驗?zāi)銈兊膹?fù)習(xí)情況,現(xiàn)在進行昨天的公式聽寫!蔽揖o張起來,完了完了!昨天忘了這項作業(yè)。

          開始默寫了,我只能硬著頭皮,緊張地出了汗。老師來到我的身后,我裝模作樣地寫了幾個數(shù)字,老師帶著一點兒生氣的語氣問道:“你昨天沒背嗎?”我點了點頭,“下課了,你到我辦公室背公式!

          下課,我忐忑不安地去辦公室背了書,還默寫了一遍。我以為老師依然嚴厲批評我,沒想到她露出了溫柔的笑容,讓我緊張的'心漸漸平復(fù)下來。我在心中暗暗下定決心,再也不忘記作業(yè)了!

          這就是我們既嚴厲又溫柔的老師,伴隨著我們,我的成績逐漸提高,謝謝老師的盡心教導(dǎo)。

          溫柔的老師作文 6

          我想為我的于老師畫一幅畫,我卻怎么都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手;我可以畫出她美麗的身影;我可以畫出她飄逸的黑發(fā)、美麗的臉龐、彎彎的眉毛;我可以畫出她閃耀著智慧光芒的眼睛;我可以畫出她妙語連珠,出口成章的伶牙俐齒但是,我卻無論如何都畫不出于老師的溫柔,畫不出于老師的和聲細語。

          于老師是我的語文老師,是我見過的最溫柔的老師。

          無論什么時候,于老師說話總是柔聲細語,像春天里的絲絲細雨,像夏天里的習(xí)習(xí)微風(fēng),讓人陶醉與享受。也許有人會說,這么溫柔的老師,調(diào)皮搗蛋的'學(xué)生豈不會鬧翻天?還真的不會!于老師從來不會放松課堂紀律,課堂上,如果誰不認真聽講,或者竊竊私語,于老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn),溫柔地叫他站起來,然后提出一個剛剛講過,但又要舉一反三的問題。于老師這個時候的問題,不認真聽講的同學(xué)一定回答不出來,非常尷尬,非常害臊,簡直是比直接批評還厲害的懲罰,讓人無地自容。漸漸地,沒有人敢不聽于老師的課了。

          于老師經(jīng)常對我們說:“不聽課是你的錯,學(xué)不會是我的錯!比绻心膫同學(xué)學(xué)不會,于老師總是不厭其煩地單獨講解,直到徹底明白,才會露出欣慰的笑容。

          于老師教了我們整整四年,她把知識通過溫柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們,讓我們在快樂和輕松中學(xué)習(xí)。于老師的溫柔讓我們深深地折服,我們懂得了,輕柔的聲音具有最強悍的震懾力,溫柔是最厲害的威嚴。

          溫柔的老師作文 7

          王老師是我們學(xué)校年齡最小的老師,她是我們的語文老師,個子不高,瘦瘦的,眼睛小小的,笑起來就瞇成了一條縫,顯得溫柔可人。王老師說起話來也是輕聲細語的,很少對我們發(fā)脾氣。

          有一次,老師走進班里發(fā)現(xiàn)我捂著肚子在哭,我一只手捂著肚子,趴在桌子上,小聲地啜泣著:“我可能上午吃壞肚子了,肚子很疼。”“那你回家吧,回家看看醫(yī)生”,王老師關(guān)切摸了摸我的頭?墒俏矣悬c害怕,不敢跟老師說想回家,便強忍著痛,不說話?粗椅嬷亲宇澏兜氖,王老師給同學(xué)們留了作業(yè),決定送我回家了;丶业穆飞希蠋煄胰チ酸t(yī)院,給我拿了藥,醫(yī)生說我的`胃不好。從那以后,我總是認真的完成作業(yè),以此感謝王老師對我的好。

          王老師講課很幽默,總是能用簡單的語言講述復(fù)雜的道理,總是聯(lián)系生活實際講述課文中的道理,有時候還給我們講兩個妙趣橫生的小故事,夏天的下午,同學(xué)們都很困,王老師上課之前,總是先跟我們玩一會游戲,這樣我們就不困了。

          雖然王老師很溫柔,但是王老師也會發(fā)脾氣,每當有同學(xué)不認真寫作業(yè)時,她總是很生氣,她經(jīng)常說,只要寫作業(yè)就一定要認真的寫,學(xué)習(xí)就像做生活中的一件事情一樣,一定要認真對待。

          長大以后,我想成為一個像王老師一樣的老師,在生活上寵愛學(xué)生,在學(xué)習(xí)上嚴格要求學(xué)生,和他們一起快樂成長。

          溫柔的老師作文 8

          我們班的英語老師姓孫,她特別的聰明,上課時說著一口流利的英語,我們都很佩服她。最重要的是,孫老師特別的溫柔,她從來沒有對我們采取過暴力手段,她也不會當眾呵斥我們,偶爾有誰犯錯了,只不過就是說一說,如果實在忍無可忍了,孫老師就會把他帶到辦公室好好地談一談,讓他知道自己做錯了。

          記得那是剛開學(xué)不久,老師早讀課上要默寫第一單元,我一看英語書,我的媽呀!這么多單詞不會默寫,看來這一次我肯定要出丑了,假如不出丑的話,我就不姓李了!開始默寫了,老師剛報了一個單詞我就傻眼了,突然蒙了。就這樣,有許多單詞我沒聽懂,但是老師的話還是跟緊箍咒似的說的特別連貫,我感覺要崩潰了。

          好了,現(xiàn)在完了,默了那么多,我只對了3個,默寫了15分,我頓時感覺天崩地裂,我來到了孫老師的'辦公室門口準備接受批評。

          孫老師看我來了,并沒有批評我而是笑著對我說:“怎么了?是不是默寫時太急躁啦?”我突然臉紅了,說:“下次默寫我一定會認真的!

          “下一次默寫前一定要好好背,默寫時仔細聽,別急!崩蠋煖厝岬貙ξ艺f,“其實你很聰明的,只要再認真一點下次就一定會考出好成績的。”然后她用慈祥的目光看了我一眼。走出辦公室,我想:以后一定要認真復(fù)習(xí),不能辜負老師對我的期望,考個好成績。

          從那以后,每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看著我,提醒我不要太躁動,要細心。謝謝你,孫老師!

          溫柔的老師作文 9

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個只會寫“a、o、e”的小女孩變成了五年級的小學(xué)生了。在我成長的足跡里,不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與深深的愛,其間更滲透著老師的幾多汗水。你知道我要寫的是哪位老師嗎?來看看我用文字描畫出來的老師吧。

          老師有一頭長而卷的頭發(fā),一雙大眼睛炯炯有神,一張櫻桃小嘴微微撅起,說起話來悅耳動聽,老師穿的'很時尚,穿什么都好看,而且很溫柔,慈祥。但她不喜歡穿裙子,而喜歡穿牛仔褲,你猜猜她是誰?她就是我們的王老師。

          她很溫柔。有一次上課,王老師要求組長把沒有交作業(yè)的同學(xué)名單寫到小本子上。一個、兩個……眼看名字越來越多,老師眉頭緊皺。可是過了一段時間,老師嘆了一口氣,說:“現(xiàn)在有名字的同學(xué)來我這里!蔽业耐酪猜掏痰刈呦蚶蠋,老師不但沒有罵他們,還語重心長地給他們講了很多道理。

          老師溫暖如春地教導(dǎo)我們,就像我們的媽媽一樣,我打心里愛我的老師。老師對待每一個學(xué)生都是如此,老師的每一堂課都會吸引很多人。老師每一天批改作業(yè)都到很晚,十分辛苦,但她毫無怨言。老師,謝謝你把知識教給我們,并讓我們懂得了做人的道理。

          這就是我的老師,和藹、溫柔、敬業(yè),我永遠不會忘記跟你學(xué)習(xí)的快樂時光。

          溫柔的老師作文 10

          在我心目中有許多好老師,有溫柔的,有嚴厲的,有可愛,有親和的,但我最喜歡的是我們時而溫柔、時而嚴厲的封老師。

          封老師大概30多歲,頭發(fā)烏黑烏黑的,眼睛明亮明亮的,嘴角翹翹的。她每次進教室都帶著一種自信。一見封老師來,我們就端端正正坐著,等待聽老師講新課。封老師講的課生動有趣,大家都喜歡聽,同學(xué)們都盼著上語文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時,盡情描繪迪士尼的美景;在講《和時間賽跑》老師給我們表演著賽跑,提醒著我們要和時間賽跑,多比賽就能贏;在講作文時老師給我們講了許多要領(lǐng),致使我們寫作文都很有信心,作文水平也不斷提高,有時候我們哪篇課文有不懂的地方,是要問一下封老師,老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下,我們學(xué)語文的'興趣提高了很多。

          封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了,老師馬上放下手中的工作,扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室,給他倒熱水喝,直到那個同學(xué)家長來了她才離開。

          老師也非常嚴厲。如果哪個學(xué)生上課時私自說話,她就會馬上用眼神攻擊他,直到那個學(xué)生不敢再說話為止。對于我們學(xué)習(xí)上犯的錯誤,老師就毫不客氣地指出,如果誰“屢教不改”,她就會大發(fā)雷霆,用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身,直到保證下次不再犯這樣的錯誤才罷休。

          封老師就是這么用心教我們,上6年級了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。

          溫柔的老師作文 11

          剛升五年級,就聽說我們的英語老師換了,由嚴厲的王老師換成年輕的宋老師,并且任我們的班主任。“這新老師是何方神圣,竟然一來就當班主任,她能帶好我們班嗎?”我不由對新老師產(chǎn)生了好奇。

          開學(xué)第一天,新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容,就像一個笑臉布娃娃,看起來特溫柔。不過,根據(jù)我的經(jīng)驗來說,外表都是假象,對于我們班這幫調(diào)皮的學(xué)生,老師肯定不會始終保持這種溫柔態(tài)度的。

          出乎意料的是,整堂課下來,她都是笑容滿面,即使有人在課堂上竊竊私語,她也只是用她的大眼睛注視著而已。我想:“新老師果然溫柔,不過這不應(yīng)該呀?她能管住學(xué)生嗎?”

          在放學(xué)站隊這一方面,更讓我懷疑她的.管理能力。同學(xué)們總是嘻嘻哈哈一直站不齊,別的班都已經(jīng)排隊走了,我們班依舊在那里整隊。而在以前,有嚴厲的王老師在這里,我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢,就像我們不是學(xué)生,而是看做小孩子,即使同學(xué)們大聲說話,她也不生氣,還是耐心地幫我們整隊,一直微笑著等待我們安靜下來。

          這個新老師,她也太溫柔了吧?就憑這,能鎮(zhèn)住我們班這些調(diào)皮猴嗎?

          奇怪的是,沒過多久,無論是課堂上還是活動中,同學(xué)們都變得安靜了很多。因為我們都喜歡上了她,喜歡看她微笑的臉,就像春風(fēng)拂面;喜歡上她的課,聆聽她溫柔的話語;喜歡下課的時候,圍在她的身邊。

          我相信,在新老師的身邊,我們都會變得越來越自覺。

          溫柔的老師作文 12

          每個人都有自己關(guān)于老師的獨特記憶,我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師,她的課堂上生動有趣,讓我們在歡聲笑語中學(xué)會知識、明白道理,我們都很喜歡她的語文課。

          盧老師一頭烏黑的頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上,明亮的眼睛,笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學(xué)們很親切,有時像大姐姐般,我們都很喜歡她!

          老師的字寫得很漂亮,常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字,看到老師寫的字羨慕不已,有空臨摹她寫的字體,老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助,教我寫字的技巧。

          瞧,學(xué)習(xí)機會來了。課堂上老師宣布一個好消息:“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩,字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽,我一聽,可高興了,我一定要認真努力,爭取被選中。

          后來,我和幾位同學(xué)被選中,大家在老師的指導(dǎo)下,每天都認真練習(xí),珍惜這次學(xué)習(xí)機會。爭取獲獎,為班集體獲得榮譽。

          到了比賽那天,我手拿起了筆,充滿自信,把平時最好的水平發(fā)揮在紙上。

          比賽結(jié)果出來了,我獲得了年級一等獎,當盧老師為我頒發(fā)獎狀時,我感恩老師的'教導(dǎo),我以后要加倍努力學(xué)習(xí),不能負了老師對我的期望。

          這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師,我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?

          溫柔的老師作文 13

          閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材,一頭短發(fā),臉上總帶著好看的微笑。

          那時,我們剛從幼兒園畢業(yè),第一次來到西苑小學(xué),見了老師心里很害怕。閆老師滿面笑容地說:“同學(xué)們,你們好!我是你們的語文老師,讓我們一起努力,學(xué)好語文,做個好學(xué)生!”同學(xué)們異口同聲地說:“好!”

          學(xué)拼音時,閆老師在課上大聲發(fā)音,同學(xué)們也跟著發(fā)音。學(xué)到拼音“i”的發(fā)音時,閆老師說:“王露?,請你來試一試!蔽揖o張地站起來,非常小聲地模仿閆老師。閆老師說:“再大點兒聲。”我鼓起勇氣又嘗試了一遍,因為緊張聲音都變了,惹得同學(xué)們哄堂大笑。閆老師一揮手說:“好了,別笑了!王露?勇氣可嘉,值得我們?yōu)樗恼!遍Z老師的鼓勵,同學(xué)們的掌聲,激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣。

          期末考試前,我生病了;氐綄W(xué)校后,閆老師關(guān)切地問:“露?,病好了嗎?”我開心地說:“好了!薄澳悄惴艑W(xué)后來我辦公室一下吧!蔽业'心一下就凍住了,想:“老師找我要說什么?”到了辦公室,閆老師笑瞇瞇地望著我,然后給我補課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我,我也沒有讓老師失望,期末考試時考了滿分,這一切都是因為老師的鼓勵和關(guān)愛。

          閆老師的幫助一直激勵著我的進步,這就是我的閆老師,雖然姓“閆”但是很溫柔!

          溫柔的老師作文 14

          我們班的唐老師,個子不高,每天戴著一副不知多少度的眼鏡,頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她,嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)。 泵刻,同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認為,在我的心里,唐老師就像是一只溫柔的.老虎。

          有一次,我把《補充習(xí)題》交給老師后,批完了便放回了抽屜。到了中午,我的《補充習(xí)題》突然不見了,我仔細地往回想,咦?我的《補充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯,應(yīng)該在老師那。哼,老師也真是的,不把《補充習(xí)題》還給我!我怒氣沖沖地對老師說:“老師我的《補充習(xí)題》好像交給你了,但你沒還給我。”“哦,是嗎?讓我找一找!”沒相屋,您不但沒有生氣,還心甘情愿地幫我找。要知道,您的時間可是很寶貴的,但您卻在這為了我一個人而浪費自己的時間。不知為什么,我真想扇自己一巴掌。過了一會后,我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額,便和您說:“老師,您別找了,等會我自己來找吧!蹦q豫了一會,便點了點頭。一回到座位上,我便一個勁地往里面翻,不愿放過任何蛛絲馬跡,終于,在我的不懈努力下,《補充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是,我心中卻多了一絲愧疚之情。

          雖然唐老師經(jīng)常上課時聲音很大,但我知道,那是您想讓我們聽得更清楚,你有時布置很多作業(yè)給我們,但我知道,那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您,為我們付出的一切。

          溫柔的老師作文 15

          他,有著高而挺拔的身材,一頭烏黑的短發(fā),臉上經(jīng)常掛著溫暖的笑容。他的皮膚偏黑,牙齒卻很白,一雙小眼睛,一笑就瞇成一條縫。他就是和藹、風(fēng)趣的溫老師。每次見到他,只要你說:“溫老師好!”他就會很紳士地沖你點頭。每當看到他臉上燦爛的`笑容時,不由使人心中涌起一股暖流。

          在我們遇到困難時,他就會彎下腰來,走下講臺,放低聲音,學(xué)著我們的口氣說:“這可咋辦呀!沒學(xué)過呀!我不會做呀!”他一會看看你,一會又看看他,仿佛想從我們的臉上得到答案。過上一會兒,溫老師見我們?nèi)悦曰蟛唤,就挺直腰板,大聲講解起來。講完后,他會看看全班同學(xué),輕聲問:“知道了吧?不難吧?”每到這時,我們就會嘻嘻哈哈地說:“不難!”他總是嫌我們聲音小,就把手放在耳邊當聽筒,又問:“難不難?大聲!”我們笑著大喊:“不難!”他又把聲音放小,神秘地說:“好!那我們自己做一道題!

          經(jīng)過溫老師的講解,我們做起這類題得心應(yīng)手。我們做題時,他就在我們身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。當有人做完讓他看時,他故意和我們開玩笑,左看看右看看,直到我們心里發(fā)慌,他才點點頭,輕輕地說:“對了!庇袝r候,他故意不告訴你做的對不對,而反問你:“你說對不對?”直到把人問得心里發(fā)毛,他才說“你說對就對!相信你自己!”

          我們這個地方離城市比較遠。前幾年,這里的學(xué)生要乘一個半小時的車去西安上課。自從去年秋天開始,溫老師在我們這兒開設(shè)了奧數(shù)班,這樣就免去了我們的奔波之苦,而他不管刮風(fēng)下雨,都來給我們上課。每想到這兒,我心中就涌起一股暖流。我想對溫老師說:謝謝你!

          ……

          溫柔的老師作文 16

          “明天有一位實驗的老師會來給你們上課,你們要好好表現(xiàn)!

          “真的?”

          “真的!

          “太好了!蔽覀兊男睦锞腿缫欢涿坊ㄕ谛老踩艨竦鼐`放著。

          “真的嗎?真的嗎?棒極了,太好了,終于可以看到實驗的老師了。她對我們是兇呢?還是很溫柔呢?”我的心里忐忑不安。

          我們迫不及待地等到了下午。

          她,穿著一個大紅色的上衣,戴著一副眼鏡,瘦瘦的,長長的頭發(fā),微風(fēng)輕輕一吹像一條條柳枝隨風(fēng)飄揚,她的步子忽慢忽快,忽快忽慢。

          “同學(xué)們好。”她的聲音猶如一雙溫柔的手撫摸著我們的腦袋。

          “……”我們沉醉在歡喜中,都忘了回應(yīng)。

          “你們好!甭劺蠋煵⒉恢,又說了一遍,老師的話就如太陽一樣,照亮我們的心。

          “老師好!”我們快活地答道。

          “明天我會給你們正式的上一節(jié)語文課,我姓聞,你們可以叫我聞老師!甭劺蠋煹穆曇羧缑垡话闱逑悖蛭覀兦忠u而來。

          ……

          終于等來的第二天的第二節(jié)課。

          “誰來把課文的第三小節(jié)讀一讀!

          “老師,我來。”我們的'眼睛都直直盯著那個人,原來是李文學(xué)。

          “咦?李文學(xué)以前連作業(yè)都不做的,更別說舉手回答問題了,今天這是怎么了。”

          他站了起來,讀得不算怎么流利。

          “讀錯了幾個字,但是沒關(guān)系的,不錯,請坐下。”聞老師溫柔地說。

          李文學(xué)高興得樂開了花。聞老師,你就像春風(fēng)一樣,吹醒了李文學(xué)這樣的花苞,你太牛逼了。

          ……

          “叮鈴鈴!毕抡n了,就這么愉快的一天就結(jié)束了,聞老師也走了。

          哎,聞老師你還會再來嗎?

          溫柔的老師作文 17

          我的英語范老師有一張漂亮的臉蛋,一副連老媽都羨慕的身材。那一雙細細的大長腿,說不定連姚明看了都自愧不如呢!

          別看范老師長得漂亮,她可是也有嚴肅的一面哦。有一次,我們上早讀課,講臺上領(lǐng)讀的同學(xué)們無論怎么大聲維持紀律,同學(xué)們卻依然自顧自地說話。唉!看來領(lǐng)讀員是無力回天了!就在這時,不知是我們沒看到,還是范老師是從地下鉆出來的,突然出現(xiàn)在教室里。范老師一邊用審視的目光挨個在我們身上掃了一遍,一邊慢慢走向講臺。不知為何,原本還在大聲喧嘩的同學(xué)們頓時感到喉嚨里發(fā)不出聲了。說時遲那時快,范老師以迅雷不及掩耳之勢抄起家伙就往桌子上敲,那巨大的聲響再配上江湖上久負盛名的獅吼功,我頓時覺得我耳朵都快聾了。最終,領(lǐng)讀員在范老師的殺氣下重新領(lǐng)讀,整個教室除了整齊的朗讀聲,再無半點別的聲音。我們班調(diào)皮的同學(xué)再怎么鬧騰也比不過范老師的殺氣!

          不過,范老師也有溫柔的一面,有一次,范老師帶著教材到教室,大家都以為要上正課,就紛紛拿出英語書,就在大家正襟危坐時,范老師突然說出了大家意想不到的一句話:我最近聽了一首英文歌,很好聽,大家想學(xué)嗎?雖然我們都有點目瞪口呆,但還是沸騰了,紛紛喊著要學(xué)。于是范老師打開QQ音樂,播放了一首名叫《Couthtome》的歌曲。大家都覺得很好聽,聽完一遍又一遍。我還拿了一支筆當話筒忘我的歌唱。范老師則神情溫柔地看著我們,笑瞇瞇的眼睛像彎彎的'月牙,特別美!但突然不知是誰在裝怪,范老師的笑容突然消失了,變臉的速度簡直比我們翻書還快,不過幸好范老師的火被我們的歌聲壓了下來,才沒有破壞這美好又難得的氣氛。

          這就是我們嚴肅又溫柔的范老師。

          溫柔的老師作文 18

          每逢開學(xué)之際,我總會想起那位老師,那位溫柔如水的老師。

          那時候年紀小,才剛剛步入學(xué)堂,而且學(xué)校離我家很近,所以我總是遲到,教我們的那位女老師特別好,她總是溫柔的摸摸我的頭,說下次不可以這樣,我羞愧極了,決定明天早點起床;不知道為什么,我總是起不來,所以又遲到了,老師決定想個辦法,于是她說,如果你明天起得來,我就送個小書包給你。我當時家里情況不是很好,所以我背個布包就上學(xué)去了,聽到這,我喜滋滋的,決定明天一定起,這樣就有新書包了。天有不測風(fēng)云,我還是雷打不動,第二天,我又頂著一個雞窩頭趕到教室去了,唉,又遲到了。我垂頭喪氣的,這下沒有新書包了。沒想到,老師課后過來了,手里拿著一個新書包,老師和我說:“書包還是給你吧,我一老早就買了,就準備給你的,不過,從今天開始,你管鑰匙吧!蔽也磺椴辉傅慕舆^了鑰匙,我知道,管鑰匙的人要最早來,最晚走,沒辦法,我接了。真是沒想到啊,第二天我倒是難得的起了個大早,結(jié)果,鑰匙不見了,我苦著臉站在教室門口,同學(xué)們在責(zé)備我,老師來了,沒說什么,可是眼里的.失望讓人無法忽視,唉,我真是百口難辨啊,老師拿來了備用鑰匙,開了門。我那一整天都悶悶不樂的,最后,放學(xué)了,老師過來問我:“你還遲不遲到了?”我說:“我再也不會了”老師終是欣慰的笑了笑,說:“看你明天的表現(xiàn)了,不要再遲到了!币苍S是孩子敏感的自尊心作祟,反正我以后再也沒有遲到了,F(xiàn)在想起來,還是覺得老師好溫柔。

          記憶里老師的臉龐總是帶著笑,溫柔的看著我們每一個孩子,希望她現(xiàn)在還是幸福的,以后的日子是美滿的。

          溫柔的老師作文 19

          今天,我就來說一說我那溫柔的老師——孫老師。

          她的聲音細細的、潤潤的,像笛聲一樣優(yōu)美;她的眼睛里時常散發(fā)出一種溫暖的光芒;嘴角微微向上翹著,就像一彎新月,照亮著我們。她的模樣很溫柔,讓我一點也不怕她。

          有一次上科學(xué)課,孫老師講完重點就讓我們獨立練習(xí)使用溫度計。我洗了手,正拿著一支溫度計。突然,我手一滑,溫度計“!钡'一聲掉在了地上。溫度計的玻璃碎渣散得滿地都是,水銀珠還在地上放肆地滾著。我心中一陣顫抖,心都快從嗓子眼里跳出來了。我像是腳下生了根一樣站在原地,手一時不知該往哪兒放,臉紅得像豬肝一樣。

          教室里頓時亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地大叫、有的在大聲指責(zé)……只有我不知所措地立在那里。

          直到孫老師來了,教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會大聲訓(xùn)斥我,告訴我們班主任,意想不到的是,她看了一眼地上的玻璃碎片,馬上組織全體靜息,二話不說就把我拉到了衛(wèi)生間去。

          她仔細地幫我清洗,清洗完后,又把我?guī)Щ亟淌,用紙清理干凈地上的玻璃碎片和水銀,再用拖把把地上清理一遍。同學(xué)們都在一旁看著,我的臉一直紅著,嘴里支支吾吾地,不知該說什么是好。

          一切收拾完畢,孫老師輕輕地撫摸著我的頭,和藹地看著我,用甜美的聲音對我說:“溫度計里面的水銀有毒,摔破后很危險,使用溫度計一定要小心,只有這一次,不能有下次了啊!甭犕昀蠋煹脑捄螅野蛋地(zé)備自己,想:以后做事一定要注意安全。

          孫老師不但沒有批評我,反而擔心我的安全,讓我感動。她真是我們溫柔親切的好老師!

          溫柔的老師作文 20

          我常常在老師那溫柔的目光里行走,那種感覺是多么美好。

          我的老師姓陳名玲,留著長長的卷發(fā),高挺的鼻梁,白凈的臉上長著幾個調(diào)皮的小黑斑,高個頭,穿衣十分有品味,有時文靜化,有時可愛化,有時時尚化……

          昨天,我沒心情寫作文,老是在胡思亂想一些事,就把作文囫圇吞棗地寫了一下,心想:今天就將就一下吧!我又十分怕重寫,心里靜也靜不下來,腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤旋著。第二天,我匆匆忙忙地收了作業(yè),就抱到老師辦公室,心想:一定會重寫啦!可讓我想不到的事發(fā)生了:老師不但沒讓我重寫,還給我印了一個“小作家”的印章,我心里酸酸的,一種說不出的滋味涌上心頭。老師還說:“孟凡力,把作文好好修改一下,相信你一定會寫得更好!”老師的眼神是那么溫柔,那么親切。回到家,我哭了,我很對不起老師那溫柔的目光和那個鮮紅的“小作家”。我十分慚愧,就寫了這篇作文,希望老師可以原諒。

          有次我作業(yè)沒寫完,站在老師的辦公室里,老師和藹地教育我,我看見了老師那溫柔的目光,那目光仿佛在對我說那多次對我說的話:“不能不寫完作業(yè),作業(yè)是一個學(xué)生的任務(wù),學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,不是為別人學(xué)的,下次一定不能這樣了。”經(jīng)過老師的教育和多次補課,這次我語文我考了95分,我十分高興。捧著卷子,我無意間又看見了老師溫柔的目光,她說:“有進步,要繼續(xù)努力。”常走在老師溫柔的.目光里,我倍感幸福與溫暖。

          老師那溫柔的目光里留下一串串腳印,那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里,那個慚愧的我,也流著晶瑩的眼淚。

          溫柔的老師作文 21

          升入三年級,我告別了顧老師,遇見了溫柔的單老師,她是我們的班主任。

          單老師留著一頭長到腰際的頭發(fā),一雙眼睛總在笑,看起來十分溫柔,沒錯,你一定注意到了,我一直在提“溫柔”這個詞。接下來,我就把單老師的溫柔向你慢慢道來。

          一天清晨,我剛來到學(xué)校準備交本子時,卻發(fā)現(xiàn)今天要交的語文習(xí)字冊不見了!怎么會呢?我又在書包里翻找了一遍,就是沒有。完了,肯定是昨天晚上收拾書包時忘了放進去了。老師會不會認為我沒做呢?這次肯定要挨訓(xùn)了!我越想越緊張,真希望時間過得慢一點,再慢一點,讓早讀鈴聲永遠不要響起?墒菃卫蠋熯是伴隨著鈴聲走進了教室。于是,我緊張不安地對單老師說:“老師,對不起,我忘帶習(xí)字冊了!闭f完,便低下了頭,準備挨訓(xùn)。沒想到,單老師卻溫柔地對我說:“沒關(guān)系,明天帶來就行了!蔽殷@訝地點點頭,回到座位上,心里暗暗發(fā)誓,以后再也不忘記帶了。

          如果說上面的事還是一件小事,那下面的事則更讓我感動。

          一天單老師把我叫到辦公室,對我說:“你外公突然重病,今天手術(shù),你媽媽趕回徐州去照顧外公了。接下來的幾天媽媽都回不來,她讓我跟你說一下。”聽了單老師的話,我很傷心,腦海中都是外公的影子,單老師也看出了我的情緒,溫柔地安慰我,讓我不再那么難過。接下來的兩周,媽媽不在的.日子,單老師每天都像媽媽一樣關(guān)心著我,呵護著我,讓我感動不已。

          單老師的溫柔事例遠遠不止這些呢,她的溫柔有如春雨點點,滋潤著我們班每個同學(xué)的心靈。

          單老師,謝謝您!您的溫柔教導(dǎo),讓我受益終生,我永遠感謝您!

          溫柔的老師作文 22

          如果說學(xué)生是祖國充滿希望的花朵,那么,培育我們的老師們,便是辛勤耕耘的園丁。他們?nèi)找岳^夜,焚膏繼晷地工作,為的,就是早日看見我們成長、成熟。而在這眾多“園丁”中,劉老師便是使我印象最為難忘的一位。

          劉元梅老師,是我初中時期的班主任,迄今為止,早已陪伴了我們2年時光。劉老師是一位干凈利落的女老師,她梳著馬尾辮,眼神堅定,個子不是很高,但給人以干脆有力之感。

          劉老師是一位嚴厲的老師。記得那是在七年級的時候,學(xué)校組織進行廣播操比賽,在這個下午,我們還在操場上練習(xí)著隊形轉(zhuǎn)換。這時,我們看一道熟悉的身影,手中還拿著長條形的一個東西。!那不正是手持戒尺向我們走來的劉老師嗎?于是,同學(xué)們重提精神,頂著頭頂烈日的光輝,不知疲倦地操練著。就在我們練習(xí)成廣播體操隊形展開時,只聽得“啪”得一聲脆響,我們班上一位“學(xué)霸”級的人物由于隊伍站歪了,而被劉老師用戒尺拍了一下,但也就是這一下,我們領(lǐng)略到了劉老師的嚴厲務(wù)實,再也不敢心存僥幸,懈怠不前了。

          本以我們的班主任為嚴格的老師,但沒想到,那一天,她向我們展示了關(guān)心同學(xué),溫柔的一面。

          這里在八年級的.一個上學(xué)日,班上一會同學(xué)胃病突然犯難,痛得身體直抽搐,有同學(xué)將這一情況匯報給了劉老師,老師便連忙趕來了,皺著眉頭、焦急擔心的神色浮現(xiàn)于臉上。在短暫地查看了同學(xué)的病情后,劉老師便從自己的包中拿出了應(yīng)急用的胃病藥,給其服下后便趕忙聯(lián)系家長,劉老師忙得焦頭爛額,卻還不時地安慰著患病同學(xué),直到家長到來將其接回家。這時,劉老師才松了口氣,心神才放松下來。

          這便是我們的劉老師,她嚴厲中帶著溫柔,呵斥中帶著關(guān)懷,是身邊的好老師!

          溫柔的老師作文 23

          一頭又長又卷的頭發(fā),胖胖的身材,月牙般的小眼睛,你們知道這是誰嗎?這就是我們溫柔的李老師。

          有一次,我們班上有個同學(xué)可能熬了個通宵,早晨上課時昏昏欲睡,只見李老師慢慢走向他,我心想:唉呀媽呀,這下子他可慘了,一定要被李老師批評了。可是意想不到的事情發(fā)生了,李老師站在哪個同學(xué)身旁,一只手拿著課本,帶著我們讀書,另一只手就輕輕摸著他的頭,臉上還不時浮現(xiàn)出慈母般的微笑,好像一個媽媽在哄小寶寶睡覺。書讀完了,李老師輕聲對我們說:“大家小聲一點,不要吵到這位同學(xué),讓他睡一小會兒吧!”我們被驚的目瞪口呆,有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來,哈哈!這樣的老師你羨不羨慕呀!

          還有一次,我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時候被另一個同學(xué)絆倒了,馬佳媛一滴眼淚也沒掉,可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個同學(xué)卻哭了。原來她是不小心把馬佳媛絆倒的,可又怕李老師責(zé)怪她……事后,李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒,包扎,然后了解情況,李老師思考了一下,說:“馬佳媛你的傷口不算嚴重,只是輕輕地擦傷了,你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費同學(xué)一定會賠的。”說完,又扭頭笑著對同學(xué)說,你不用害怕,老師不會批評你,但是你一定要和你的家長說,讓他們支付醫(yī)藥費,老師知道你不是故意的`,以后一定要小心!說完,李老師回到了辦公室,拔通了同學(xué)爸爸的電話,把情況告訴了他,還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她,這才安心地去上課。

          這就是我們的李老師,一位溫柔的老師,有著又長又卷的頭發(fā),胖胖的身材,月牙般的小眼睛,請大家一定要記住她哦!

          溫柔的老師作文 24

          老師,一個偉大而又平凡的職業(yè),對我來說,卻是一聲飽含深情的問候。

          教師節(jié)到了,我想給鐘老師送朵花,可惜,現(xiàn)在她并不教我,也見不到了。

          她是一位很溫柔的老師,也是我來到章旦小學(xué)的第一位班主任。

          她教我們語文,也教音樂;蛟S是因為她也教音樂,念起文章來抑揚頓挫,就象是在唱歌,讓人忍不住陶醉。她的聲音不響也不尖,卻總有一種魔力,讓沸騰的心安靜下來,吸引著人。有點兒像百靈鳥,婉轉(zhuǎn)、悠揚。好像一切的話從她口里講出來就那么令人賞心悅目。

          如果說女子如水,她就像小溪,不似大海那樣寬廣,不似江河那樣洶涌。只是靜靜的、悄悄地,一點一滴占據(jù)了我的心,無法忘卻;一點一滴滋潤著我,無法離開。那時,小小的我認為,老師是無所不能的。

          她總是在我最需要的時候幫助我。她會在下雨天撐著傘和我一起去食堂;會在我生病的時候噓寒問暖;會在天冷時囑咐我多穿衣服……或許她對每一個學(xué)生都這樣,但我固執(zhí)的認為,她對我是與眾不同的`。

          最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞,用這句話形容鐘老師是再合適不過了。都說人在專注的時候最美。老師在批改作業(yè)的時候最美了。不知看到什么,時不時笑笑,笑的時候那眼睛彎起來像月牙,特別好看。

          幾乎每個語文老師都很溫柔,所以我喜歡語文。因為鐘老師,所以我鐘情語文。后來,鐘老師因為生寶寶,休假了。我有點嫉妒那個即將來到這世上的小孩,因為他會分走老師對我的愛。

          我一直明白,老師的溫柔不是我的專屬,但我有權(quán)利享受老師的溫柔。

          有那么一個人,他與你沒有血緣關(guān)系,不似親人,勝似親人。

          溫柔的老師作文 25

          我們的輔導(dǎo)老師吳老師,是一位年輕漂亮的女老師。她高興的時候,會給我們講笑話,還夸我們是小仙女。我覺得她是世界上最溫柔最美麗的老師。吳老師有一頭烏黑的中長發(fā),眼睛里總帶著笑意。她時常揚起嘴角,笑瞇瞇地看著我們。

          她和同學(xué)講話時,會俯下身子輕聲細語地交流,就算有同學(xué)做了一些違反班級公約的`事,也不會大聲斥責(zé),只是委婉勸誡。有一次,語文老師布置了超級多的作業(yè),我便把作業(yè)帶回宿舍,在睡午覺的時候?qū)憽?/p>

          正當我奮筆疾書,寫到一半時,吳老師輕輕地把門推開,悄無聲息地走了進來,生怕吵醒了正在睡覺的同學(xué)。看見我竟然沒有乖乖地躺在床上睡午覺,吳老師臉上浮現(xiàn)出一絲驚訝?墒撬]有責(zé)備我,而是俯下身子,在我耳邊輕聲細語:“你在干什么。俊蔽壹t著臉,低下頭,坦白道:“吳老師,我在寫作業(yè)。”“好啦,不要寫了,趕緊睡覺吧,要不然下午就沒精神上課啦!”吳老師幫我把作業(yè)收起來,又幫我蓋上被子,道了聲“午安”,就巡查別的寢室去了。吳老師是一位很棒的老師,她溫柔細膩,善解人意,我十分喜愛她!奥浼t不是無情物,化作春泥更護花!眳抢蠋煟x謝您!我一定會努力變得更加優(yōu)秀,不辜負您的深情與關(guān)愛。

          溫柔的老師作文 26

          張老師是我五年級的班主任,她叫張?zhí)m花。張老師是短頭發(fā),與大多數(shù)老師不同的是,她不戴眼鏡。張老師和藹可親,如一位慈祥的.母親。張老師對我比較好,上課時給我不少機會回答問題,還選了我和一些同學(xué)當組長,每周加5分。

          我記得四年級的同學(xué)說過:“張老師很溫柔,講課也很生動,我好像分到張老師的班級呀!”結(jié)果,她分到了一班,沒有分到張老師的班級。我卻遇上了溫柔的張老師。

          開始,我還不熟悉張老師,她講課的確很生動詳細,張老師利用以前我們學(xué)到的知識叫我們回答,讓我們“溫故而知新”。

          我記得,開學(xué)不久發(fā)生了一件事。那次,張老師托人叫我去辦公室,我心里像有一只小兔子在心中砰砰亂跳,我太緊張了。我從來沒被老師叫到辦公室過。不管是挨批評,還是受表揚。我心里想:應(yīng)該不是表揚,有百分之九十的幾率是批評。果真,不出我所料,我因為馬虎,錯了一道不該錯的題。我從老師的表情上看出,老師很生氣。

          我主動低頭認錯,可老師竟然沒罵我。張老師還鼓勵我說:“這道題錯了沒關(guān)系,下次別在馬虎了!蔽殷@訝極了,以為我在做夢,還下意識地捏了下臉。

          我今后會用更好的成績回報張老師。

          溫柔的老師作文 27

          打開記憶的大門,有許多讓我難以忘懷的老師。馬老師就是其中之一,她有一雙水汪汪的大眼睛,戴著一副眼鏡,櫻桃似的嘴巴,瓜子臉,短短的頭發(fā),戴著一頂帽子,個子高高的。

          記得有一次考試我沒有考好,成績下來之后,我大哭一場,當時媽媽外出學(xué)習(xí),沒人關(guān)心我的學(xué)習(xí),馬老師很關(guān)心同學(xué),她知道我沒有考好,把我叫到了講臺上,問我為什么沒有考好,我說這幾天想我媽媽了,還有一個原因,因為我粗心大意,馬馬虎虎,這時候我的眼淚不由自主流了出來,老師和藹可親地撫摸著我的頭說:“這一次沒有考好沒關(guān)系,下一次一定要努力,好好學(xué)習(xí),爭取趕媽媽回來考個優(yōu)異的成績!

          我點了點頭,老師接著說:“如果你想媽了,你就來抱抱我!甭犃死蠋煹.話,我笑了笑。我心中想下一次一定要取得好成績,不讓老師失望。老師的那一句話給了我很大的自信和信心,激勵我好好學(xué)習(xí)。過了一個多月,又迎來了一次考試,這一次我取得了優(yōu)異的成績,給媽媽和老師一個回報。

          這就是我們母親般的小莉老師。

          溫柔的老師作文 28

          我有一個溫柔又漂亮的老師,他已經(jīng)教我四年了,她就是我的語文劉老師。

          雖然快四十了,可是顯得特別年輕。劉老師,有一頭烏黑又茂盛的長頭發(fā),有一雙水汪汪的大眼睛,一雙柳葉眉,一個櫻桃嘴,腿大約有兩米多高,我不用說,你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來像春天的花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的衣服也特別時尚,李老師還特別溫柔。

          有一次老師在講臺上檢查作業(yè),我正要讓老師檢查作業(yè),突然啪啪一下!可嚇壞了,同學(xué)們、老師和我回頭一看,其實我把老師的水杯打壞了。這時,我的心像一只關(guān)在鳥籠里的小鳥一樣到處亂蹦。有的.同學(xué)大吃一驚,有的同學(xué)為我擔心,我的魂兒嚇沒了,我趕緊低下紅紅的臉

          我本以為劉老師會大吵我一頓,因為那是劉老師最喜歡的杯子。劉老師不但沒有吵我,反而問我有沒有傷到。這使我的得到了安慰,這才放心。我趕緊說:“沒有,沒有!蔽覍⒗蠋熣f:“壞了您的杯子,為什么沒有吵我呀?”老師說:“杯子什么的不重要,只要你沒事就行了!蔽液屠蠋煻夹α。

          這就是又溫柔又漂亮的劉老師。

          這個老師怎么樣,是不是很好呢?你們想要一個又漂亮又溫柔的老師嗎?

          溫柔的老師作文 29

          我們班的語文老師姓張,他每次上課時都表現(xiàn)得很溫柔,因此我們班的同學(xué)都很喜歡她。而且她經(jīng)常穿一些看起來很樸素的衣服,這樣就更顯得和藹可親了。

          有一次上語文課,老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然,老師把一部分同學(xué)交了上去。我當時心里想:這幫同學(xué)們這次要完蛋了,肯定是因為寫得不好被老師罰了。于是,我就一直偷偷地瞄著他們,準備看他們出丑。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓(xùn)斥他們,而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當同學(xué)們找到錯誤后,張老師又認認真真地用溫和的語氣給他們講應(yīng)該怎么改,應(yīng)該怎么寫比如說:“小明你這一個地方寫得太簡單了,好詞也不多,如果加上一些詞語就更好了!

          一位講完了,又叫過來另一位。整個一節(jié)課張老師就這樣耐心的給同學(xué)們講解,同學(xué)們也都認認真真地聽著老師跟跟他們指出來的錯誤?吹窖矍斑@個情景,我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的'沖動了。

          因為張老師像母親般地呵護我們,所以,每次要上語文課的時候,同學(xué)們都興奮不已。

          溫柔的老師作文 30

          在我的學(xué)生生涯中,出現(xiàn)過許許多多的老師,唯獨這個老師讓我至今難忘!

          她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),使人一見就心生愛慕之心,她就是溫柔無比的王老師。

          記得在一次考試中,我只考了八十九分,可媽媽給我定的.目標是九十分以上,但我沒能考上。下課了,我便獨自走到一個沒人注意的角落,大哭了起來。就在這時一個清脆的腳步聲向我走來,原來是王老師。我又低下了頭,王老師過來關(guān)心的問我:“怎么了?”在老師的再三關(guān)心下,我小聲的把事情的來龍去脈都說了一遍,老師摸了摸我的頭,笑著說:“沒事,這次的試卷題目有點難,你已經(jīng)很努力了,我會給你媽媽說的。”我點點頭、又露出了笑臉,便向教室的方向走去。

          還有一次,我們在教室里靜靜的等著老師來,王老師卻把我單獨叫出來了,我心想:完了、完了,死定了。出乎我意料的是,王老師卻只是微微一笑的說:“你的作業(yè)寫錯了,應(yīng)該是這樣的……回家去重寫,明天給我!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說:“好,好,好的,王老,老……師!北憬舆^本子轉(zhuǎn)身向教師跑去。

          我的老師,您潤物細無聲的教導(dǎo),我永遠銘記于心。我愛您,王老師。

          溫柔的老師作文 31

          我們的老師叫韓老師。她的眼神中每天都寫滿了勞累,而講起課來卻生動有力,老師還有一頭長發(fā),她的性格十分溫柔。

          在5年級的時候,我的學(xué)習(xí)不是很好,上課老溜號。有一次,在數(shù)學(xué)課上,韓老師在娓娓動聽地講課,讓我們把定義寫在書上,雖然我認真地寫完了,但我的心思早都不在了,當韓老師問我題的時候,我才如夢初醒,趕快站了起來,不知如何回答,心里七上八下,臉紅得像燈籠,尷尬極了。韓老師并沒有大發(fā)雷霆,而是讓我坐下。

          下課后,我對韓老師說:“老師,我不應(yīng)該不聽講,對不起老師,我錯了”。于是,韓老師就原諒了我,對我說:“沒關(guān)系,下次好好聽講就行了,不要老溜號!

          于是,我心里下起了決心:我以后上課不再溜號了,不能再浪費老師的時間了。以后不管上什么課都要認認真真的`聽講,如果不認真聽講就什么都不會。作業(yè)也要好好的寫,不能隨便糊弄過去,也不能不完成老師留的作業(yè)。

          從這次以后,我就會好好學(xué),不再讓習(xí)老師操心了。

          溫柔的老師作文 32

          在學(xué)校的時候總有許多老師來教我們,但唯有一位老師在我心里留下深深的印象,那就是我們的語文老師—袁老師,她是一位園丁很好的園丁,她有一雙炯炯有神的眼睛和每天不同的頭發(fā)和衣服,她的種種讓人難以忘懷。

          記得開學(xué)那天我來到學(xué)校,心里在想著新語文老師是怎樣的?叮叮叮上課了,我心在砰砰的跳。新來的老師很美吧?還是很酷,我的身子不由自主的扭了幾下。突然一位30多歲的女老師出現(xiàn)在我們的教室門口,她穿著粉紅色的`裙子扎著一條麻花辮,長得眉清目秀。老師在黑板上寫了個自我介紹說:我姓袁大家可以叫我袁老師。袁老師開始上課了,因為是新老師,所以我不敢舉手發(fā)言。我邊聽課邊在嘴邊小聲的說道不要叫我,可是袁老師已經(jīng)叫到了我說:十號你來回答這個問題。我站了起來,低著頭結(jié)結(jié)巴巴的回答問題,聲音像螞蟻一樣小。袁老師不但沒有罵我,還和藹可親的說:你回答的很好,如果聲音再大一點,講的流利一些就更好了。從那以后我就一點都不怕袁老師了,上課積極發(fā)言表現(xiàn)的十分好!

          袁老師您辛苦了,您為我們修枝剪葉為我們澆水施肥也留給了我深深的印象,我永遠都不會忘記你,直到高中、大學(xué)、工作。

          溫柔的老師作文 33

          她淡淡的眉毛,好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會說話”,里面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的聲音。你們猜猜她是誰?答對了,她就是我的班主任王老師。

          王老師和藹可親,平易近人,臉上時時刻刻都掛著微笑,就像早晨的太陽。記得我上小學(xué)一年級的時候,膽子小,上課不敢發(fā)言,王老師經(jīng)常叫我起來回答問題。有一次,我沒有回答出來,王老師笑瞇瞇地走到我面前,輕輕地摸了摸我的頭,親切地說:“沒事的,坐下來慢慢想,老師相信你一定能答對。”我當時心中流過一股暖流,同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題,我主動把手舉得高高地,自信滿滿地脫口而出:“這個問題我知道……”說完同學(xué)們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑著豎起大拇指,表揚我:“加油,你是最棒的!”是王老師給了我勇氣和自信,慢慢地在王老師的關(guān)懷和鼓勵下,我的'膽量越來越大了。

          時間飛逝,我開學(xué)就上四年級了,王老師不但教給我豐富的知識,還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學(xué)生。我要感謝溫柔的王老師。

          溫柔的老師作文 34

          在我成長的道路上,遇到了許多的老師。有嚴格的林老師、幽默的`汪老師但是,我還是喜歡班主任袁老師。

          袁老師是我們的班主任,她有一雙炯炯有神的眼睛,并且喜歡是盤起來頭發(fā)的。每次她見到我,都會投來明亮的目光。還微微的笑了起來,就像綻放的花兒一樣,我也會跟她打招呼。

          記得那一天,我們上的是語文課。袁老師走進來,告訴我們要進行小測驗。袁老師就拿起粉筆,黑板立刻出現(xiàn)了一行行的字跡。并且詳細地給我們講了一遍,接著,讓我們回答,老師突然說:請17號回答。我慢慢地站起來,我站起來很久,但依舊沒有回答,我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我,而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師溫柔地對我說:你是不是很多題目不懂,讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來,并且很有耐心地把內(nèi)容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟,袁老師還找到了一些題目,讓我做這些題?匆姇r間一點點過去了,袁老師也很辛苦。所以,我更加認真做這些題目。我做完以后,老師批改完這些題目。還表揚我說這些題目我全對了,我永遠也忘記不了那一刻。

          這就是我喜歡的老師,她總是耐心地教我做題目,讓我學(xué)會了不會做的題目。感謝您的指導(dǎo)!

          溫柔的老師作文 35

          我們的英語余老師,她有比較白的皮膚,一頭棕色的頭發(fā),一直到肩的位置,可漂亮了。

          我們的余老師很厲害。她每次給我們上課時,會用粉筆寫在黑板上,隨手一寫就是一個單詞或句子,根本不會出錯。而且她不用尺子就能把字母寫在一條線上。她這一點,真讓我佩服。

          余老師剛來時可溫柔了,還對我們笑嘻嘻的。當同學(xué)考試不及格了,余老師就會耐心地講解教他,告訴他這題出錯了,錯在哪里?怎么改正?講地特別認真,特別有耐心。同學(xué)訂正好了,還會再出一些相似的題目,讓他來做。如果英語抄寫本寫的不好,也會說:“寫的時候不要太粗心哦!”大家都會認真聽老師的話。

          余老師有時候也很嚴厲。假如老師剛來時,教室里很吵,老師就會大聲地說“安靜!”教室里瞬間就安靜下來了,可能是因為余老師的那一吼。老師一生氣就會一整節(jié)課都心情不好。比如有的同學(xué)作業(yè)沒有寫,上課不認真……都會惹她生氣。不過,我覺得余老師一定是為了我們好才說我們的.。

          我們的余老師,可真是一個溫柔又細心的老師。

          溫柔的老師作文 36

          早晨,第一節(jié)是語文課,只見語文老師拿著書走進來了。她一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上,還有一雙水汪汪的大眼,個子不高也不矮,她就是我們的語文老師。

          老師走進教室,對我們說:“拿起語文書!贝蠹叶技娂娔贸稣Z文書,老師又說:“現(xiàn)在開讀!蓖瑢W(xué)們都有聲有色的`讀了起來,只有我還在書包里找語文書,心想完了,這下我肯定要被挨罵了,因為我沒有帶語文書,可是老師是輕輕的走過來溫柔的對我說:“怎么,你的語文書沒有帶嗎?”我小聲回答:“是的!苯酉聛砦乙詾槔蠋熞R我呢,可老師卻摸摸我的頭說:“沒事下次你記得帶來就行了,現(xiàn)在我把我的書給你用吧!蔽尹c點頭接著就讀了起來,我想老師真溫柔。

          還有一次,語文考試,我的橡皮沒有帶,我急的像熱鍋上的螞蟻,在那里亂動,老師見了我在那里亂動,向我走了過來,我以為老師要發(fā)火了,可老師還是溫柔的問:“怎么了,是不是沒帶橡皮?”我低下頭說:“是的。”老師走上講臺拿了塊橡皮給我:“下次要記得帶啊!蔽尹c點頭心想:老師真溫柔,我一定要吸取教訓(xùn),以后一定不能忘帶東西了。

          這就是我的老師,你們覺得溫柔嗎?

          溫柔的老師作文 37

          老師,您像一朵花,您像一個音符,您像一朵藍藍的云朵,您像一棵棵小草,我愛您,老師!

          我記得有一次,上課鈴響了,老師的腳步聲,讓同學(xué)們都知道老師快來了,老師走進教室,我坐得端端正正,老師夸我很棒!我覺得老師,就像溫柔的一朵美麗的花,其他的同學(xué)們也都坐得很好,老師都夸獎他們很棒?墒,老師剛夸完他們好,有的同學(xué)就開始不自覺了,有的同學(xué)很調(diào)皮,有的'同學(xué)還是比較聽話,老師像有“千里眼”,老師一眼看見了一名同學(xué)在做小動作,老師馬上過去批評了他,然后他很認真的上課了。

          過了30分鐘就下課了,老師還在上課,別的班都下了課,只有我們班還沒有下課,因為我們老師希望大家多學(xué)點知識。過了一會,老師就說,下課了,老師就走出了教室。老師很開心的走進老師的辦公室。沒過多久,上課鈴又響了,我又聽到了老師的腳步聲,老師走進教室里,還帶了獎品來做游戲,我得了許許多多的獎品,真開心!

          我愛溫柔的老師,同學(xué)們都喜歡老師。

          溫柔的老師作文 38

          我班的數(shù)學(xué)老師有一雙大大的眼睛,聲音很清脆。身材一般,不算高。她就是我們喜愛的楊老師,她溫柔的性格誰都喜歡。

          楊老師有許多特點,我最了解的是她那的性格。記得有一次,我的作業(yè)做錯了本子,第二天早上我交作業(yè)的`時候才知道做錯了本子,我一聽,當時就趕快跑回了座位改作業(yè),可是來不及了,楊老師已經(jīng)來到了教室,小組長也把我的事告訴了楊老師,當時我緊張得汗水直流,我看見楊老師一步一步走了過來,我心里像忽然有一個大石頭堵住了我,連喘氣也喘不過來,我只有背著大石頭面對現(xiàn)實,我便低下頭,埋怨起自已為什么要做錯。忽然一聲清脆的聲音叫著我的名字,我知道那是楊老師在叫我。我便緊張的抬起了頭看著楊老師一雙水靈靈的眼睛,楊老師輕輕地摸著我的頭,用像春風(fēng)一樣溫柔的聲音對我說:“你怎么會做錯本子?是不是我寫的作業(yè)沒寫清楚?”我便回答,“不!不!你沒有寫錯,是我粗心!睏罾蠋熚⑿Φ恼f:“哪你就快做作業(yè)吧!蔽尹c了點頭,這才讓我心頭的石頭落地。

          瞧!這就是我們溫柔的楊老師。

          溫柔的老師作文 39

          她有一頭烏黑的頭發(fā),黑寶石般的眼睛和一張紅紅的嘴。你知道這個人是誰嗎?她就是溫柔的鄧老師。

          頭一回見鄧老師是在教室上課的時候,鄧老師把我叫出去,當時我很害怕,以為她很兇。但后來才知道原來鄧老師是一個很溫柔的'人。第二天,我來到鄧老師的辦公室,她給了我一本《小學(xué)閱讀訓(xùn)練100篇》,然后正式給我上作文課。首先,鄧老師耐心地給我講解了有關(guān)寫人文章的知識。然后,我進行專題訓(xùn)練。

          要開始寫作文了,鄧老師溫柔地對我說:“寫作文時要注意作文有幾大特點……”她一邊說,一邊用手指著給我看,還輕聲地給我講解了開頭要怎么寫,鼓勵我大膽地寫,我寫完了開頭后給她看,鄧老師還夸我進步了!緊接著要寫正文了,鄧老師又輕聲對提示我:“寫正文時要選擇凸顯人物的一件事來寫。”寫到一半的時候,鈴聲響了,鄧老師溫柔地對我說:“要上課啦,你先回去吧!蔽野压P和書本收拾好,就走了。

          這就是溫柔的鄧老師,她耐心地教我寫作文,我多希望天天有這樣一個老師來教我呀!

          溫柔的老師作文 40

          沙老師是我的語文老師,她時而溫柔時而嚴厲,她有一頭烏黑的頭發(fā),炯炯有神的小眼睛,彎彎的眉毛,高挺的鼻梁上還架著一副黑色的.眼鏡,透過鏡片可以看見她那富有智慧和幽默的目光。

          沙老師的個子不高,她常常抱著一本語文書,手里提著黑色的手提袋,每一天都笑瞇瞇的。我從丫丫學(xué)語的小孩,變成有禮貌的少年,都離不開沙老師對我們的默默付出與教導(dǎo)。

          沙老師對我們很嚴厲,要求很高。記得在一次語文課上,沙老師像往常一樣走進教室,手里抱著語文書和一根紅筆,我們都從走廊里進入了教室,進入教室后我們并沒有安靜下來,依然很吵鬧,沙老師耐心的對我們說:“同學(xué)們,請保持安靜,語文課已經(jīng)開始了!”同學(xué)們稍微安靜了一點,可還是有許多頑皮的同學(xué),還是不安靜。沙老師比來笑瞇瞇的,現(xiàn)在卻板起了臉,有些細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了沙老師的變化,連忙提醒那些同學(xué),可是他們依然不聽。

          5分鐘已經(jīng)過去了沙老師實在忍受不了了,她使勁的拍了一下講桌,發(fā)出了“咚”的聲音,那些同學(xué)嚇壞了。

          溫柔的老師作文 41

          一頭烏黑的秀發(fā),圓圓的臉上嵌著兩顆葡萄般大小的眼睛,嬌小可愛的`兔牙,這一切,讓我的老師看起來像只小兔子一樣溫柔,溫柔中還透著一點兒柔弱。

          上課啦,我們來到音樂教室,教室就像炸開了鍋,同學(xué)們嘰哩哇啦講個不停,可老師卻像一塊海綿看起來軟軟的,似乎沒有一點兒力氣,整個人像廢掉了一樣。老師就像沒聽見我們講話似的,只顧自己講自己的。我們呢?當然是繼續(xù)講我們的。我可看不下去了,便大聲嚷道:“老師你總得說兩句吧?”可老師只是微微一笑繼續(xù)講她的。

          音樂課是很寶貴的,一周只有一節(jié)。這一次老師讓我們一個人一個人地上臺去唱歌,老師用她那老鼠一樣的吱吱聲開始點名:“華子木。”華子木像縮頭烏龜一樣背對著老師,就是不愿開口唱歌,老師也不批評華子木一句。時間一分一秒地流逝,華子木就在原地僵持著,最后,這節(jié)課被華子木成功地拖到了下課!華子木一陣歡呼:“耶!”

          同學(xué)們習(xí)慣了一下課就跟老師“打成一片”,同學(xué)們總是圍著老師談笑風(fēng)生,可老師卻一句話也不說。我的這位老師實在是太太太溫柔了,溫柔得有點讓人生氣。

          溫柔的老師作文 42

          在壹心壹快樂讀寫班,教我們語文的是溫柔、善良、美麗的羅老師,我非常喜歡她。

          第一次見到羅老師,她穿著藍色上衣,黑底帶紅花點的裙子,留著一頭烏黑的迷人秀發(fā),眉毛彎彎的。哇,羅老師真漂亮!她的眼睛笑起瞇成一條細線,加上一個翹翹的鼻子和一張能說會道的嘴巴,給我的感覺,甜甜的'。

          羅老師非常溫柔。一天,我去上課。羅老師笑容滿面地走進教室,說:“小朋友們,開始上課了!”羅老師正講得津津有味時,有兩位同學(xué)在下面竊竊私語。羅老師被他打斷了,只看了他們幾眼,又開始講課。過了一會兒,那個同學(xué)不知好歹,又在講話。羅老師走過去,輕輕地敲了敲他的桌子,好像在說:“如果你再不認真聽講,就不乖了喲!蹦莾晌煌瑢W(xué)似乎懂了。這一系列的動作,羅老師都是輕輕地,輕輕地,你不注意,是不會覺察的。羅老師溫柔地給我們繼續(xù)講課,我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。如果換做其他的老師,一定會狠狠地批評他們。最后,那兩位同學(xué)被羅老師的善良打動了,又一絲不茍地聽老師講課了。羅老師一定很滿意,她笑了,甜甜地,柔柔地。

          陽光灑在羅老師那烏黑的迷人秀發(fā)上,灑在她那張能說會道的嘴巴上,灑在她甜甜的笑臉上,閃爍著迷人的光彩。羅老師,如圣女般美麗……

          溫柔的老師作文 43

          李老師是我們班的班主任,也是我們的語文老師。她個子不高,皮膚黝黑,戴著一幅眼鏡,給人一種和藹可親的感覺。記得我剛上一年級時,第一次見到李老師,我就喜歡她了,因為李老師說話很溫柔。

          現(xiàn)在,我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,會寫的`字也越來越多。可是最近我的作業(yè)寫得有點亂,李老師就溫和地對我說:“小董同學(xué),寫字要認真,我相信你一定能寫好。”我當時心中流過一股暖流,同時也增添了許多動力。經(jīng)過不斷練習(xí)和努力,我的作業(yè)有了明顯的起色。有一次,李老師指著我的作業(yè)對我說:“瞧,這完全可以寫好嘛!”我心中也很高興。有了李老師的贊許和鼓勵,我會更加努力學(xué)習(xí)。

          平時,李老師教我們許多知識。她教我們寫生字、讀古詩、懂禮貌、學(xué)做人等等。無論她做什么事,對我們每個人都很耐心,這一點讓我很佩服。我想借我們學(xué)過的一篇課文《一株紫丁香》對李老師說,我希望在您心里種一株紫丁香。當您累了,紫丁香的綠葉在風(fēng)里沙沙作響為您唱歌;當您困了,紫丁香的花香飄進夢里為您催眠,感謝您時時把我們掛牽。

          溫柔的老師作文 44

          我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。

          廉老師的姓很特別,我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高,她有一頭長長的頭發(fā),總愛扎著一束馬尾辮,顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡,眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細的腿,整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。

          我喜歡上廉老師的.美術(shù)課,更喜歡上她教的彩泥社團課。有一次社團課上,廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子,可是捏來捏去,我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候,廉老師走了過來,她輕聲對我說:“加油!別著急,你一定會捏好的。你看,小獅子的頭可以再大一點,身子小一點,這樣就更可愛了!绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇(dǎo)我怎么捏。聽了廉老師的話,我捏得更起勁了。社團課結(jié)束時,我們把作品交給老師,廉老師指著我的作品說:“瞧,捏得真好,栩栩如生,就像是大師的作品!蔽衣犞蠋煹目洫,心里美滋滋的。

          你們喜歡這樣一位美麗又溫柔,像大姐姐一樣的老師嗎?

          溫柔的老師作文 45

          假如我要畫一位老師,我會畫語文老師,還會讓書店幫我出版呢!

          我的陳老師可愛極了。她總是喜歡扎個馬尾辮,會有一些顏色的皮圈圍著,有時候還會變皮圈的顏色。當老師走起來的時候頭發(fā)一甩一甩的,當老師穿上連衣裙,連衣裙被風(fēng)吹著,真像那翩翩起舞的蝴蝶。

          我的陳老師即溫柔又嚴厲。記得有一次,陳老師請讓我們寫作業(yè)時,老師剛走進辦公室休息了一會兒,班級里馬上發(fā)出震耳欲聾的吵鬧聲。班級里大吵大鬧,連別班的老師都很討厭,同學(xué)們叫的'叫,打的打,跑的跑,玩的玩,一會兒的功夫,老師回來了。她走上了講臺,順手拿起戒尺,向講臺上一拍,一聲巨響,陳老師用眼睛一掃,眼神散出了濃濃的殺氣,說:“誰再說半句話,就請你去老師辦公室喝茶。誰想來?”班級里立馬鴉雀無聲了,安靜的連一根針掉在地上去都能聽得見。

          可沒過多久,有一位同學(xué)又開始講話,老師拍拍桌子啪地一聲,像炸藥包炸開了似的。老師怒氣沖沖地朝他走去,戒尺拍了拍他的桌子,說:你在干什么?下課了嗎?

          “還沒!

          當他剛說完,便落下來眼淚,老師急忙上前安慰:“別哭了,老師批評你,是因為你不專注,再說,不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見到彩虹?”

          這就是我的陳老師,即溫柔又嚴厲。

          溫柔的老師作文 46

          我的老師是一個既溫柔又有責(zé)任心的老師,我的`老師姓檀,我們叫他檀老師。

          檀老師教我們語文,他英俊瀟灑,風(fēng)度翩翩,戴著一副黑眼鏡,和隔壁班的吳老師組成了“帥氣二人組”。

          檀老師的課非常有趣,講得非常詳細,語氣很溫柔,我們聽得都很認真。只要會回答的,我們就立刻舉手。有一次,檀老師提了一個問題,李怡凡飛快地舉起了手,于是,檀老師請她回答。李怡凡站起來,可能是緊張吧,她結(jié)結(jié)巴巴地說不出來。

          檀老師面帶微笑著說:“別緊張,慢慢來,我等你。”

          李怡凡點了點頭,不一會兒便流暢地說了起來。檀老師隨即鼓勵她道:“人都有緊張的時候,李怡凡真棒,這么短的時間就調(diào)整好自己,以后就更不必再擔心什么了。”

          還有一次,我們班一位同學(xué)有一道題目不會寫,檀老師摸著這位同學(xué)的頭面帶微笑地說:“加油,你再把短文讀一遍,再好好想一想。”后來,看這位同學(xué)實在想不出來,便教了他。在檀老師的提示下,這位同學(xué)拍著腿說道:“哦,原來如此呀,我知道了,謝謝老師!”

          這就是我們班溫柔的檀老師。

          溫柔的老師作文 47

          今年,我們五年級來了一位新的男教師——郭敬帥老師。他脾氣溫和,和學(xué)生們也經(jīng)常一起互相交談。因此,我們都叫他小郭老師。

          小郭老師個子高高的,一頭短短的黑發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。他脾氣非常的好,對同學(xué)們一視同仁。同學(xué)們有些秘密的話,也可以和小郭老師一起交談。小郭老師的'博客寫得特別好,我經(jīng)常在網(wǎng)上看到他的博客。星期天的時候,小郭老師還和同學(xué)們一起打籃球。

          平時上課的小郭總是很溫柔,很和睦。在我的印象中,他從來沒有發(fā)過脾氣。但是,最近這段復(fù)習(xí)的時間。我經(jīng)常在班里,聽到小郭老師批評他們班的同學(xué)。而且非常的兇。這和我平時看到的小郭老師根本不是一個樣子的。但是小郭老師發(fā)脾氣也是有原因的:那些同學(xué)們上課不認真聽講,連對老師最基本的禮貌都沒有。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)和尊重老師,一個學(xué)生連尊重老師都不會,那么這個學(xué)生一定不是一個好學(xué)生。因此,小郭老師在這段時間里經(jīng)常發(fā)脾氣。

          這就是我們五年級最溫柔的一位老師——小郭。

          溫柔的老師作文 48

          我有一個溫柔的老師,她有一副甜蜜的嗓門,聽見她的聲音就覺得如沐春風(fēng);她還有一張滿帶笑容的臉,就像一朵玫瑰花。她叫袁老師,教我們語文。我很喜歡溫柔的她。

          有一次,我正在教室吃飯,剛吃了幾口感覺舌頭發(fā)干,想喝水,我立馬去后面柜子里拿水杯。回到座位上時,誰知道我前面的人往后退了一點,桌子傾斜,碗直接滑到了我的褲子上,瞬間我天藍色的褲子變成了金黃色,油還灑了一地。我很尷尬,傻傻地站在那里。直到同桌碰了我一下,我才驚醒。我趕緊用紙擦掉了褲子上的飯,再擦掉地上的油,可是油已經(jīng)浸入了我的褲子,怎么擦也擦不掉。同學(xué)看著狼狽的我,有的`幸災(zāi)樂禍,有的事不關(guān)己。我只好求助于袁老師。

          袁老師看見我臟兮兮的褲子并沒有說什么,就開始打電話給我媽媽。我手足無措地站在老師身邊,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里酸酸的。袁老師看見我想哭,輕輕撫摸著我的頭,溫柔地對我說:“你不用傷心,褲子馬上來了”。過了一會爸爸把褲子給我送來,我穿上以后,感覺很溫暖。

          袁老師沒有批評我弄臟了教室,還讓爸爸及時送來了褲子。因為袁老師,我心里暖暖的。我很感謝溫柔體貼的袁老師。

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