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【精選】謝謝老師作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的謝謝老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
謝謝老師作文 篇1
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。
我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。
有一次，中班的老師送給吳老師一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，吳老師舍不得吃，把它送給了一直盯著蘋(píng)果看的'，我們班最胖的小朋友�？粗罂诖罂诘某灾O(píng)果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。
長(zhǎng)大了，我一定要報(bào)答老師。
謝謝老師作文 篇2
“感恩的心，感謝有你……”如果沒(méi)有您，也許我已沒(méi)有信心再讀下去，沒(méi)有目標(biāo)，就像熱鍋上的螞蟻，該如何是好。是您的一句話(huà)，敲醒了沉睡中的我，是您一個(gè)理解的眼神，讓我充滿(mǎn)了自信，然而，是您的一番話(huà)，讓我為目標(biāo)而奮斗……
從小學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，然而這些老師都很認(rèn)真地去教同學(xué)們，他不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，也關(guān)心同學(xué)們的生活。
當(dāng)預(yù)備鈴響后，吃力地在樓梯上攀登的是老師。多年來(lái)他們經(jīng)常上下這樓梯，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，他的兩鬢白了，皺紋悄悄爬上了他的前額�？催@一條條皺紋多像他腳下那一級(jí)級(jí)樓梯。而他戴著的那副老花鏡，正是他晚上工作時(shí)不可缺少的，當(dāng)夜深人靜時(shí)在那安靜的宿舍周?chē)�，便能看�?jiàn)燈光從窗子的.縫隙中射出來(lái)，老師正戴著老花鏡在微弱的備課，為同學(xué)們批改作業(yè)。
如今，老師已不能像幾十年前那樣在樓梯上跑上跑下了。但是，只要自己還未燃盡，他便能讓更多的學(xué)生以這樓梯走向更高一層樓，走向明天的建設(shè)崗位，攀上科學(xué)高峰。
進(jìn)入冬天了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，早晨的霧越來(lái)越大，老師擔(dān)心同學(xué)生病，便去看看學(xué)生宿舍，讓同學(xué)嚜多穿點(diǎn)衣服，如果生病了，沒(méi)有錢(qián)看病，可以找老師借，老師還會(huì)拿藥給你吃。平日里有什么心事可以找老師說(shuō)一說(shuō)，老師會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，當(dāng)你的心理醫(yī)生。
對(duì)于我的成長(zhǎng)進(jìn)步來(lái)說(shuō)，老師的工作太重要了。老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。老師教給了我們很多知識(shí)，教給我們做人的道理。。。。。您批評(píng)了我，罵了我，我打心眼里恨你，鄙視你，甚至連你的課我也討厭起來(lái)，像朋友一樣關(guān)心我，您是我的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我，您是我的旁樣，言傳身教，讓我受益終生。
您的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，您為了同學(xué)們，白發(fā)也增加了，您的勞動(dòng)使我變得更加聰明和更有智慧。我由衷的感激您，尊重您。
天格外晴朗，鳥(niǎo)兒歡快歌唱，老師正在工作。
謝謝老師作文 篇3
“我教歷史的目標(biāo)就是讓這個(gè)班上所有人都拿A，有一個(gè)沒(méi)拿A，就是恥辱�！蔽矣浀脷v史老曾這樣信誓旦旦地說(shuō)過(guò)，沒(méi)有絲毫的遲疑，究竟是什么支撐他的這一信念呢？
去年夏天，他第一次跨進(jìn)我們的教室，和印象中的歷史老師一樣，他的鼻梁上架著一副高度數(shù)的眼鏡，身體略微發(fā)胖，皮膚黝黑，整個(gè)人散發(fā)出一種高中老師特有的嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的物質(zhì)。我心想：“這又是一個(gè)古板的老師�！�
大出我所預(yù)料，一上課，他便用獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)震驚了我，他略翻了幾頁(yè)書(shū)，眼睛微微掃視了四周，然后他不緊不慢地扶好鏡框，正聲言道：“下面，我和大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)，首先，第一位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你第一單元框題什么？”顯然，那位同學(xué)是蒙了，全班更是一片嘩然，所有人都在竊竊私語(yǔ)，揣摩這位老師的意圖，見(jiàn)同學(xué)不應(yīng)答，他隨即抽選另一名學(xué)生，問(wèn)題依舊讓人匪夷所思，依舊無(wú)語(yǔ)，就這樣，一輪下來(lái)，竟陸陸續(xù)續(xù)地站起了一大片，這更是我們班從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的情況，心里默默感嘆道：“這老師可真不一般。”
這位歷史老師帶給我們的“驚喜”可不止一件，可能是之前總結(jié)的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧，他第一次上課便給我們定下了規(guī)矩，上課前5分鐘抽背，聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們都倒抽一口氣，互相望了望，露出一個(gè)苦瓜臉，心里本來(lái)想他只是嚇嚇我們，但現(xiàn)實(shí)卻潑了我一盆冷水，果然說(shuō)到做到，那時(shí)候只感覺(jué)心臟超負(fù)荷跳動(dòng)，等到抽背結(jié)束，心中的大石頭才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地放下，以后每節(jié)歷史課前，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不僅是我，所有的同學(xué)都變認(rèn)真了呢？
老師不僅能在課前抓住學(xué)生的心，課堂上也不例外。事實(shí)上，他也做到了，課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地飄出一陣爽朗的笑聲，課上用的教學(xué)案在他的整理下，大概也出現(xiàn)了好幾個(gè)版本，他說(shuō)：“做事當(dāng)然要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，創(chuàng)新才會(huì)有成績(jī)嘛！”
老師是施了魔法吧，我們班的歷史連登第一寶座！