關于優(yōu)秀的老師作文4篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文4篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
我心目中的老師應該是個德智體美全面優(yōu)秀的好老師！
在學習方面，她無私地把知識傳授給我們。告訴我們上課要專心聽講、不懂就問，而且上課講解很幽默，經常讓我們從笑聲中學到不少的知識。只要是個別同學成績考差了，她就會幫我們找原因，讓我們懂得吃一，長一智，使我們學習成績更上一層樓。
在生活中，她教我們熱愛生活、熱愛勞動、幫大人做些力所能及的`事、自己的事情要自己做，學會關心自己和關心他人。如果有同學病了，他就會像慈母般地關懷照顧他，并利用雙休日的時間給他補課，決不讓他在學習上掉隊。
在做人方面，她經常給我們講一些英雄人物的故事，鼓勵我們要自信自強樹立遠大的理想，作一個有作為的人！
這就是我心目中的老師——吳老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇2
我們生活的城市，日新月異，處處有著新變化。不過我最想說的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖說同是語文老師，但卻是兩個樣兒。
從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領我們學拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的'課簡、雜，她教我們仿佛母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學們，這個字會讀嗎？”“這句話什么意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細細地講。朱老師也不是很嚴厲，平常作業(yè)缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閑的云兒。
五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮著，被狠狠地罰抄了40遍。
這種“血”的教訓，喚起了我們認真對待學習的態(tài)度，在這種“武力解決”一般的強逼下，我們的學習不那么懶散了，成績也穩(wěn)步提升。
這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進步了。
優(yōu)秀的老師作文 篇3
“耶——”
跳繩比賽一等獎的歡呼聲中有無數滴老師艱辛的汗水。
事情是這樣的：學校將舉行冬季跳繩比賽大家都在快馬加鞭地忙著不亦樂乎。我們班也不例外每次都練得滿頭大汗希望跳繩比賽那天能滿載而歸。
每節(jié)體育課都要練跳繩大家心滿意足。跳繩要求很嚴格同學們腿發(fā)軟老師鼻尖冒汗。每次任務都那么艱巨老師也格外疲勞。同學們抱怨連天老師卻一聲不吭。每次都好像要放棄我們卻在心里拼命地給我們加油。
下午就要比賽了。中午班主任陳老師一本正經地說：“中午刻苦點下午好好表現。”
“咚咚咚……”二百××行嗎？
“不行”！
“咚咚咚咚咚咚……”二百行嗎？
“不行！必須得達到二百五十”。
“啊——？”同學們一片驚呼。
“別大驚小怪給我跳！”
毒辣的太陽烤焦了我們的心而老師還在目不轉睛地盯著跳繩。天啊要跳到什么時候啊？同學、老師行嗎？
終于過了二百五十個同學們像爛泥似的軟下來老師吃力地拖著疲憊的.身子一步一歪地走過來嘶啞地喊道：“排隊！”
下午來了！
“一、二、三……二百五、二百五十一……三百！”大家一起激動地喊起來。“三百一、三百二、三百三、三百四——停！”
“耶——我們是全年級第一！”老師的臉上也露出了燦爛的笑容。
“軍功章”里有我們的一半更有您的一半。記得有一次排練沒排好您不厭其煩地糾正；記得有一次為了我們您把嗓子喊啞了；還記得有一次您鼓勵我戰(zhàn)勝病魔；還記得有一次你累得趴在桌子上了。我看您太累了幫您捶背您緩緩地轉過頭來看著我欣慰地笑了稱我為“小錘子”。我看到您笑了也跟著笑了。
都說女兒是媽媽的貼心小棉襖。雖然我轉到麓山去了但我永遠是您的貼心“小錘子”。
陳老師聽說您去接一年級的新生班了您又有得累了千萬注意身體哦！
優(yōu)秀的老師作文 篇4
我最喜歡的老師，就是現任的班主任——吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，她很親切、溫柔。老師的臉上總帶著笑容，那笑容像媽媽一樣和藹可親。
記得一次語文課上，老師講完了第四課的所有內容后，讓我們寫一篇與動物相互信賴的作文，由于寫作文是我是討厭的事，我就假裝坐在位子上寫。一會兒，吳老師走來走去地看同學們寫得怎么樣，當她走到我的身邊時，親切地低頭問我：“趙建博，你干嘛用手遮住你的作文本了？讓我看看你寫得怎么樣了，還是遇到什么困難了�！薄鞍 摇蔽抑е嵛岬鼗卮穑匕咽峙查_。
“啊，過了三十分鐘了，你怎么才寫了兩句，你的小腦袋想什么呢？”吳老師一邊說一邊彈了我的小腦瓜。這時，我的臉像紅蘋果一樣紅，不敢回答，她看著我，溫柔地說：“你不會寫嗎？我來教你寫。”說完，吳老師把我領到講臺，在黑板上教我怎樣構思，怎樣開頭，怎樣運用好詞好句……我看著她慈祥的面容，認真地聽講著。
自從那次以后，我喜歡上了寫作文。直到現在，我的'作文本上還有大大的“優(yōu)”，感謝吳老師對我的細心教導，才有了今天的成績。
吳老師讓我明白了一個道理：遇到任何失敗，都不要灰心，只要堅持，方可抵達勝利。
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