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精選敬佩老師的作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的敬佩老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敬佩老師的作文 篇1
漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對(duì)音樂(lè)有著一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè)老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì)很認(rèn)真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，這一方面在音樂(lè)課上便有明顯的表現(xiàn)。
在我的腦海里，印象最深刻的，是那節(jié)《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)課，那是一節(jié)不尋常的課，老師首先結(jié)合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng)作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災(zāi)義演的現(xiàn)場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè)引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè)，更是美妙絕倫！
老師接著便開(kāi)始講解每一段音樂(lè)的含義，整首歌曲是由器樂(lè)引子和三個(gè)部分構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻，氣勢(shì)宏大的作品。它的曲調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的.同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。第一部分寫(xiě)的是大家堅(jiān)貞不渝的信念，曲調(diào)深沉凝重，充滿關(guān)愛(ài)；第二部分表達(dá)了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻(xiàn)自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿關(guān)愛(ài)與幸福！
面對(duì)老師認(rèn)真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著美妙的樂(lè)章，我們很陶醉……
這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)認(rèn)真有責(zé)任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè)，更是用行動(dòng)詮釋著音樂(lè)的真正含義！
敬佩老師的作文 篇2
我十分敬佩王老師，他的眼睛總是因?yàn)閯诶鄄紳M血絲，一頭棕紅色的短卷發(fā)，一張蠟微黃的臉，嘴角上總帶著一絲微笑。他還有一雙大手，那雙大手為我削過(guò)鉛筆，那雙大手撫摸過(guò)我的頭，那雙大手為我系過(guò)紅領(lǐng)巾，我發(fā)自內(nèi)心的'敬佩他。
他每天總是認(rèn)認(rèn)真真的給我們上課。一次，他感冒了，咳嗽的十分厲害，但他還是要堅(jiān)持給我們上課，我們聽(tīng)著他那沙啞的聲音，被感動(dòng)了。多么好的王老師�。⊥趵蠋熤雷约旱穆曇羯硢�，還是努力讓自己每一個(gè)發(fā)音都正確清晰，那節(jié)課我們都聽(tīng)得格外認(rèn)真。
還有一次，我被老師批評(píng)了，心里十分不高興。放學(xué)后我一個(gè)人坐在教室里嗚嗚哭著，這時(shí)候王老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“陳婉婷，以后要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒，心胸要寬廣些，要聽(tīng)得進(jìn)去別人的批評(píng)，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭來(lái)？”老師把這塊橡皮送你。老師把橡皮塞入我手中后又說(shuō)：“陳婉婷，老師相信你會(huì)改正過(guò)來(lái)�！闭f(shuō)完王老師起身走了。望著老師那略駝的背影，再看看手上的那塊愛(ài)心型的橡皮，我心里深深地被感動(dòng)了。
老師，你是我心中永遠(yuǎn)敬佩的人。
敬佩老師的作文 篇3
說(shuō)到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
敬佩老師的作文 篇4
我最敬佩的人是我的黃老師。別看她上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，下課時(shí)間就完全不一樣了，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)還和我們一起唱歌，可親熱了。
記得有一天，下課了，我們又像往常一樣跑上講臺(tái)圍著老師聊天。突然，黃老師提議說(shuō)：“來(lái)，同學(xué)們，我一起來(lái)唱一首歌，好不好？”“好，好！”我們一邊拍掌一邊興奮地喊著�！澳銈兿矚g聽(tīng)什么歌呢？”“爸爸去哪里！爸爸去哪里！”我們異口同聲地嚷著。當(dāng)音樂(lè)一響起，同學(xué)們就像瘋了似的'跟著唱了起來(lái)，教室里立刻成了歡樂(lè)的海洋。響亮的歌聲吸引別班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)觀看。我們唱得更加起勁了。我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么興奮地唱歌的，那天，我們特別開(kāi)心。
黃老師不但和藹可親，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，為我們樹(shù)立信心。當(dāng)我們稍微有進(jìn)步時(shí)，就表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們想辦法解決。是黃老師，讓我的小學(xué)生活豐富多彩；是黃老師，讓我有了自信心；是黃老師，讓我為班級(jí)爭(zhēng)了很多榮譽(yù)。這樣的老師難道不值得我們喜歡和敬佩嗎？
敬佩老師的作文 篇5
看，高高的個(gè)子，圓圓的臉，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，即使嘴角不笑眼睛也像是在笑呢！呵呵！這就是我們的班主任王老師，是我最敬佩的老師。
王老師不管平時(shí)工作多累，依然會(huì)把自己打扮得漂漂亮亮的，每天都會(huì)給我們有一種賞心悅目的`感覺(jué)，如果我不說(shuō)，你一定不會(huì)看出我們的老師已經(jīng)四十歲了。我們的老師就是這么積極樂(lè)觀！
王老師在工作中的“堅(jiān)持”，更讓我贊嘆不已。你看課間十分鐘，一群學(xué)生圍在講桌前專心致志的大聲朗讀著，老師坐在中間認(rèn)真的聽(tīng)著批閱著，原來(lái)這是王老師在檢查我們讀書(shū)呢，老師為了讓我們養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，每天都會(huì)利用課余時(shí)間檢查我們讀書(shū)并簽字，每周還會(huì)舉行講故事比賽，現(xiàn)在我們讀書(shū)的熱情可高了！你再看上課鈴響了，老師拿起桌上的本子認(rèn)真的讀著，同學(xué)們時(shí)而仔細(xì)聆聽(tīng)，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而皺起眉頭，老師則總是那么耐心的講解，原來(lái)這是王老師在讀我們的日記呢，老師為了養(yǎng)成我們每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，每天都會(huì)利用課上時(shí)間邊讀邊講解我們的日記，學(xué)期末還會(huì)評(píng)出幾個(gè)寫(xiě)日記高手，現(xiàn)在我們不僅能堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，而且寫(xiě)作水平還有了突飛猛進(jìn)的提高呢！王老師還會(huì)每天堅(jiān)持帶我們體育鍛煉、堅(jiān)持課前常規(guī)訓(xùn)練、堅(jiān)持……在王老師身上還有很多很多讓我們敬佩的事情呢！
這就是我敬佩的老師——王老師，他的樂(lè)觀感染著我們，我們也在快樂(lè)健康的成長(zhǎng)著！他的堅(jiān)持影響著我們，我們也在堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力著！敬愛(ài)的王老師有您的陪伴，我們一定會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)！
敬佩老師的作文 篇6
從一年級(jí)到五年級(jí)有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的一位老師是杜老師。她是我的班主任，教我們數(shù)學(xué)。
在我的記憶中，杜老師是非常嚴(yán)厲的。每當(dāng)我上課精力不集中的時(shí)候，她那雙嚴(yán)厲的眼睛就會(huì)盯著我。我一看到她的眼睛，就嚇得低下頭不敢看杜老師。記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我由于粗心算錯(cuò)了兩道題，考試成績(jī)從名列前茅降到班級(jí)的中下游。杜老師把我找到了辦公室，嚴(yán)肅地批評(píng)我說(shuō)：你是滋長(zhǎng)了驕傲自滿情緒，失去了認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)，養(yǎng)成了粗心大意的習(xí)慣，導(dǎo)致了成績(jī)的一路下滑，以后不準(zhǔn)粗心了。當(dāng)時(shí)我委屈極了。杜老師，我歷來(lái)成績(jī)?cè)诎嗌隙际巧嫌�，可也不能次次測(cè)試都是優(yōu)秀�。�
上個(gè)星期四，班上男同學(xué)李明上課時(shí)用腳踢我，我也狠狠地回敬了他一腳。杜老師看見(jiàn)了很生氣，兩只眼睛瞪得圓圓的，大聲說(shuō)道：課堂上做小動(dòng)作，影響別人上課，打架到教室外面去。當(dāng)時(shí)，我心想：我怎么會(huì)有這樣的老師，對(duì)我這么兇，唉！老師，我真希望您能聽(tīng)到學(xué)生的心聲，體會(huì)一下一個(gè)孩子的心情。直到晚上放學(xué)時(shí)，杜老師詳細(xì)了解了事情的經(jīng)過(guò)，嚴(yán)厲地批評(píng)了踢我的男生，也指出我不應(yīng)該以牙還牙的做法，強(qiáng)調(diào)了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，課堂上應(yīng)該遵守紀(jì)律。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：涵雨，你一定要好好學(xué)習(xí)，你父母那時(shí)候?qū)W習(xí)條件差，家里又窮，沒(méi)有辦法上學(xué)，現(xiàn)在工作起來(lái)是多么吃力�。‖F(xiàn)在是高科技時(shí)代，沒(méi)有文化是要被時(shí)代淘汰的。再說(shuō)，你們以后任重而道遠(yuǎn)��！杜老師原本在我心中的可怕形象，此刻已經(jīng)完全改變了。現(xiàn)在我才明白，所有的老師都是為自己的學(xué)生著想，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。
杜老師是嚴(yán)厲的，但更是可敬的。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神給我留下了深刻的印象。
記得有一次，上課鈴響過(guò)之后，同學(xué)們快步走進(jìn)教室坐在自己的座位上，等著杜老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，杜老師就出現(xiàn)在教室門(mén)口只見(jiàn)她手捂著胸口，慢慢地走上講臺(tái)，臉色發(fā)白，用低沉的聲音說(shuō)：同學(xué)們，上課。從老師的說(shuō)話中，同學(xué)們不難感覺(jué)到杜老師病得很嚴(yán)重，同學(xué)們瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，教室里安靜極了，甚至掉一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。我看到老師虛弱的樣子，小聲說(shuō)：老師你去休息，我們上自習(xí)吧。杜老師搖了搖頭說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。然后就吃力地給我們講起了課。她一邊講一邊板書(shū)，盡管她的`手有些顫抖，但字寫(xiě)得那么工整。老師的臉上沁出了汗珠，聲音沙啞又微弱�？吹贸鰜�(lái)，老師極力地克制著自己的痛苦，并不時(shí)地掏出手絹，擦擦額頭上的汗珠，盡管老師臉上強(qiáng)裝出了微笑，但那也是為了安慰同學(xué)故意裝出來(lái)的。同學(xué)們眼含著熱淚聽(tīng)完了這節(jié)課，看到杜老師疲憊的樣子，我的鼻子一酸，淚水模糊了我的雙眼。
還有一件事更令我難忘。今年下學(xué)期開(kāi)學(xué)第二天上午的第一節(jié)課，剛上了一會(huì)兒英語(yǔ)課，同學(xué)黃小麗的肚子突然疼起來(lái)，當(dāng)時(shí)杜老師正在辦公室里，她聽(tīng)說(shuō)黃小麗病了，就急忙推出自行車把黃小麗送到學(xué)校的醫(yī)療室。醫(yī)生一診斷，說(shuō)：杜老師，這孩子可能是瀾尾炎，要去醫(yī)院。杜老師又把黃小麗就到了市人民醫(yī)院，從車上抱起黃小麗就奔向急診室。她先讓醫(yī)生為黃小麗的檢查，自己又忙著為黃小麗掛號(hào)，接著送黃小麗去化驗(yàn)室驗(yàn)血。然后又背起黃小麗到二樓住院部。在杜老師的背上，汗水濕了她背上的大片襯衫。當(dāng)時(shí)不知是肚子疼，還是出于對(duì)杜老師的感激之情，黃小麗同學(xué)哭了。當(dāng)黃小麗家中父母得知消息趕到醫(yī)院時(shí)，黃小麗已在杜老師的精心護(hù)理下脫險(xiǎn)了。
世界上很多老師就像杜老師這樣，我們要尊敬老師、愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)。
敬佩老師的作文 篇7
我最敬佩的老師中，首先是班主任王老師。敬佩她不僅僅是我一個(gè)人，而是全班每一個(gè)人，因?yàn)�，我們知道，每天到了深夜，她還給我們判作業(yè)；我們知道，生病時(shí)，她從不請(qǐng)假，堅(jiān)持給我們上課。
記得那天是星期五，王老師的嗓子啞了，說(shuō)話非常費(fèi)勁，總要喝水。我們就對(duì)她說(shuō)：“您別講了，我們自己會(huì)預(yù)習(xí)的�！笨墒�，王老師不聽(tīng)，堅(jiān)持給我們上課。還好，周五是半天。
好不容易上到了最后一節(jié)課，突然，王景雯罵了趙胤衡一句，第一次王老師沒(méi)理會(huì)，可沒(méi)想到，王景雯得寸進(jìn)尺，又罵了趙胤衡一句。終于，王老師忍不住了，聲嘶力竭的喊了一聲“出去！”下了課，我們大家把王景雯圍住，七嘴八舌的'批評(píng)起起了她。因?yàn)�，我們�(nèi)嗤瑢W(xué)都很敬佩王老師，也很愛(ài)她，因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂嗵唷?/p>
在四年級(jí)的時(shí)候，王老師舉辦了一次班會(huì)課，叫“尋找友誼的金鑰匙”，許多同學(xué)都給王老師寫(xiě)信，說(shuō)出了自己的心里話，我也給老師寫(xiě)了封信，王老師也給我回了信，我問(wèn)老師：自己為班集體做了很多好事，為什么得不到同學(xué)的認(rèn)可？老師給我的回答其中有一句話是這樣的：…對(duì)同學(xué)要更寬容、更謙讓，也許會(huì)得到效果。從此，老師的話一直記在我的心中。我就是從老師的回信中找到了友誼的金鑰匙，和我們班的其他同學(xué)一樣，在感謝王老師的同時(shí)，又讓我們?cè)黾恿藢?duì)她的敬佩，因?yàn)樗坏虝?huì)我們文化知識(shí)，同時(shí)也教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
敬佩老師的作文 篇8
老師，是成長(zhǎng)的方向牌，是困難的克星，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙……
在我心中，我的爸爸的朋友邱老師，是我最敬佩的老師。他雖然面黃肌瘦，但心地善良。
記得有一次，我的成績(jī)很好，可中考的成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，卻讓我大吃一驚——我沒(méi)考及格！我?guī)е浠丶遥鞠肭屐o一下，可回到家又遭遇了家長(zhǎng)的挨罵、挨打。星期六，我不得不跑去邱老師家，邱老師見(jiàn)我失落、難過(guò)，便奇怪地問(wèn)：“你怎么了？干嘛垂頭喪氣呢？”“哎，別提了�！闭f(shuō)罷，我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了邱老師。
邱老師仔細(xì)地觀察了試卷五分鐘左右，便發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)。邱老師先像開(kāi)玩笑似的.講了個(gè)小故事：“有一個(gè)啞巴來(lái)到五金店里買(mǎi)釘子，啞巴做了個(gè)釘釘子的動(dòng)作，老板明白了，便給了他一個(gè)釘子。接著有一個(gè)瞎子來(lái)買(mǎi)剪刀，他應(yīng)該怎么做？”當(dāng)問(wèn)題出來(lái)時(shí)，我立馬說(shuō)：“當(dāng)然是做剪東西的動(dòng)作咯�！碑�(dāng)我稱心如意的時(shí)候，邱老師卻說(shuō)了“錯(cuò)”字。我正疑惑不解時(shí)，邱老師解釋道：“瞎子只是看不見(jiàn)，又不是不能說(shuō)，瞎子直接說(shuō)不就行了�！蔽一腥淮笪�。
這時(shí)，邱老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不要被新的知識(shí)迷惑住，遇到的題都把它當(dāng)成新遇到的題來(lái)解決，正確率必定更高。你這樣只會(huì)死記硬背，教了什么就用什么，一旦考回原來(lái)的題就又不會(huì)了�！鼻窭蠋煹囊环�，終于讓我知道了自己的弱點(diǎn)——被新知識(shí)迷惑。邱老師接著鼓勵(lì)我：“跌倒了就爬起來(lái)，老師相信你一定能成功�！睆哪且院�，我一直按照邱老師的方法做了，每做一道題我都會(huì)思考片刻，再用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。結(jié)果，期末考我拿回了三張優(yōu)秀獎(jiǎng)，我樂(lè)得比喝了蜜還甜。
我之所以能拿到優(yōu)異的成績(jī)，是因?yàn)橛星窭蠋熞稽c(diǎn)一滴的教育和鼓勵(lì)。我不能不敬佩我的邱老師。
敬佩老師的作文 篇9
我的語(yǔ)文老師是我最敬佩的人，她既幽默又健忘，我深深地喜愛(ài)著她！
王老師老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，而且還帶著一副眼鏡，充滿了智慧。
記得在一次斗蛋比賽中，許林的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒(méi)有誰(shuí)的.蛋可以和他的蛋一較高下。于是王老師就宣布本屆斗蛋比賽許林同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來(lái)，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛋王。你看，我們的老師多幽默啊！
王老師老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，王老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫(xiě)本發(fā)下去，可她找來(lái)找去都找不到抄寫(xiě)本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)說(shuō)在辦公室里，她一聽(tīng)就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我最敬佩的老師，是不是很可愛(ài)��！
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