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我的李老師作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的我的李老師作文4篇,歡迎大家分享。
我的李老師作文 篇1
在學習、生活中,我有很多老師,也喜歡過好幾位老師。但最讓我記憶深刻的,是我現(xiàn)任的美術(shù)老師——李老師。她大約二十四五歲,卷卷的頭發(fā)像彈簧,偶爾還扎個像小河的波浪似的小辮兒,特別可愛。她小巧的瓜子臉上帶著紅色鏡框的眼睛,看起來時尚、陽光又漂亮。在她洋氣的眼鏡下,隱藏著一雙漂亮的眼睛。我猜一定是雙眼皮的,因為我就是雙眼皮。而且她看我們的眼神是那么和藹可親,還總是笑瞇瞇的。
她很風趣、幽默。但管理班級又很嚴明。她規(guī)定:美術(shù)課堂要帶自己的美術(shù)用具,就像戰(zhàn)士要有自己的武器一樣,這樣既能養(yǎng)成好習慣,又能使我們的課堂有條不亂。但有時她自己會忘記自己定的堂規(guī),她每次上課最少帶兩套美術(shù)用具,你猜這是為什么?
記得有一次,因為我的磨嘰,匆忙趕往學校時,忘了帶美術(shù)用具。怎么辦?我內(nèi)心很慌亂。上課了,同學們都紛紛擺好美術(shù)用品,只有我低著頭,不敢看李老師。這時,一個身影從我旁邊閃過,我的桌上像變魔術(shù)一樣多了課堂要用的東西。我抬起頭,李老師沖我笑著點點頭,眼里沒有責備,但從此我就再沒忘記過帶美術(shù)用具,還總是提醒同學們別忘記。班上經(jīng)常不斷有像我一樣粗心的同學,但我們從沒因為此事受到老師嚴厲的批評。但同樣,我們都沒有再犯同樣的錯誤,并義務(wù)當起了“美術(shù)課堂提示員”。呵呵,這就是和藹可親、寬厚待人的李老師。
她的課堂有時“很亂”,因為大家都是忙著完成自己的'作品。我們總是在快樂的繪畫、手工等活動中不情愿的聽到下課鈴聲。學校的生活豐富多彩,每位老師都有自己的特色,但我還是期待每周兩次的美術(shù)課,期待看到可愛、活潑的小李老師。
我的李老師作文 篇2
升初一了,所面對的是新的環(huán)境,新的同學,新的老師。今天呢,我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語老師——李老師。
李老師高大的身材,一雙大大的眼睛,使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā),再配上兩個“順風耳”,又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴,例如:不能東張西望,不能竊竊私語,不能抓耳撓腮,不能用手托下巴……如果你不小心違反了,那可要小心了,李老師準會讓你吃不了兜著走。
有一次,李老師講課達到了高潮,正在這時,一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了,在那兒侃侃而談。喲!真不巧,正好刮來一陣風,把他的話吹進了李老師的“順風耳”里。李老師兩眼一瞪,喝道:“上來挨板子來!”那位“光榮”的人走向講臺,被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴格,而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷,都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁,同學們聽得津津有味時,李老師忽然間停了下來,我們抬頭望著李老師,只見他的目光落在王浩澤身上。原來,王浩澤注意力不集中,腦子里不知在想什么,不停地點頭。李老師戲謔道:“頭點得這么有節(jié)奏,點過來又點過去,搗蒜呢?那我們今天晚上到他們家吃拉條子走!”話音剛落,教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲,笑得同學們肚子都痛了……
瞧見了吧,這就是嚴厲又幽默的李老師,這就是李老師那十分風趣的課堂。
自從我的語文考試得82分,媽媽就很著急,為我請了一位嚴厲的語文老師,而且還讓我的同學伴陪我上,
結(jié)果我被同學臭罵了一頓。
開始認為只要大家同心協(xié)力,就可以將那位年輕的老師給氣死,但是大家都怕她,誰敢氣她,除非此人是瘋子,難道不是嗎?
第一次,老師讓我們寫春天,我太愛幻想,寫成了童話故事,被老師臭罵。這還不算太慘,說起何仲輝,簡直是慘不忍睹!不過誰叫他不認真寫作文,也算活該。“你是怎么搞的?寫得這么差!三年級的同學比你寫得好!"老師的河東獅孔不是一般的簡單,方圓兩百里的人都能聽見,可見老師真是功不可測!膽大的鄒薔都被這氣勢給震住了。以后大家有空都在看書,怕作文寫不好又要被罵或打。終于救星來了——施號。他可不是簡單的人物。什么都優(yōu)秀,就是字不行,豬也看不懂,就連施號自己也不知道自己在寫什么。老師看到施號就頭痛,但最令她頭疼是施號不怕她。
“老師寫完”。施號伸了個懶腰,開心地說道。老師點點頭,也笑說:“大家要向施號同學學習,看他寫的又快又好!焙沃佥x小聲說:“可是字寫得好難看”。老師忽然有事要辦,于是走了。何仲輝就與施號玩起游戲來。“你死了!”“不!是你死了!”“我來抓了!”外面一陣追逐打鬧聲,就在一瞬間,窗戶玻璃碎了,原來施號的頭撞到窗框,窗戶就撞到了墻,后來,后來,唉!老師回來后將是好狠狠教訓了一下,可施號仍不怕她。施號的媽媽與老師商量一番后,對我們說:“同學們,要知道,如果你們不怕我,你的作文會寫的`好嗎?”這該怎么回答?可是心里想了一遍后,答案是不會,老師又接著說:“我是為你們好,你們要明白,好了,下課!睂ρ剑∥覀冾D時感到羞愧。
現(xiàn)在,大家都懂事了,老師也對我們親切了,這這就是我心目中的老師。
一陣清脆的上課鈴響后,門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會,一個苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā),項下戴著一條金黃色的項鏈;上身穿著一件樸素平整的灰色上衣,下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍色牛仔長褲,腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼,兩彎柳葉眉。身材苗條,高大的鼻梁下,一張微微翹起的粉紅色嘴唇,美麗動人。這就是我們慈祥而又嚴厲的陶老師。
她微笑著走上講臺,(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時,呂洋洋大聲喊道:“起立”!
同學們齊聲喊道:“老師好”!“同學們好,請坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道
老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后,清了清嗓子,說:“同學們,這節(jié)課我們將進行下一篇文章”。這時,有一名同學在下面搞小動作。老師看到后,邊講課邊向那名同學的座位走去。那名同學看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁,用手摸了摸他的頭,好像在說:“上課要認真聽講,不要搞小動作!蹦敲瑢W知錯的低下了頭。
p;當有的同學進步時,老師會鼓勵他,表揚他,讓他繼續(xù)努力。那時,老師在與他談話時,眉毛一動一動的,好像在用眼神鼓勵他。
老師的表情千變?nèi)f化,高興的時候是那樣的甜,像一朵花一樣。在生氣時,老師變得嚴肅起來,沒有一絲笑容。
是啊,俗話說:“嚴師出高徒”,如果沒有老師的精心指導,我們怎么會寫出那么漂亮的書法呢?沒有老師的認真修改,我們的作文怎么會獲獎呢。
所以,我們要老師在一起的所有時光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下,我們會走向充滿希望的未來和成功!
我的李老師作文 篇3
老師這個職業(yè),在每個人心中是那么平凡;老師的責任,卻是那么的重大;老師的愛,更是那么的偉大!而我的李老師,她雖然嚴厲,但冥冥之中,的是她對我的關(guān)愛……
一天下午放學,李老師留我下來補作業(yè),因為前一天的家庭作業(yè)我居然忘寫了。但是,李老師未免也太“殘忍”了吧!——這可是一個作文誒!我恐怕寫到半路肚子就開始鬧抗議了吧!而且李老師居然不容我有半點怨言。算了,聽天由命吧!
我在教室里和時間賽跑著,老師回到了辦公室。李老師剛走我就開始怨聲載道:“李老師真是的,是想累死我嗎?還是心情不好發(fā)泄在我身上?還有,這次的作文居然是《我的老師》,看來我得將這事跟她好好‘說說’了。”我一邊埋怨還一邊跺腳,簡直氣憤填膺也無法形容我此刻的心情了。但我又能怎樣呢?被李老師“秒殺”過的人,可是“永無翻身之地”呀!繼續(xù)寫作業(yè)吧!
寫了快一半時,肚子就開始“大鬧天宮”了。作業(yè)又沒補完,我只有忍著唄!哎!就在這時,李老師走到窗外看著我,見到她我的'第一感覺就是她是來看我寫沒寫完作業(yè),我寫完了她就可以“解放”了。而且她還看見我捂著肚子,我真想放肆地對她說:看什么看,還不是你干的好事!李老師看了兩眼就走了,她走時我還不忘對她說了一句:“哼!”
過了一會兒,“滅絕師太”又回來了,不過手里好像還拿著什么東西——天哪,不會是“倚天劍”吧!要用來催催我。
李老師走進教室,原來她手里拿的是牛奶和面包。哎,真是嚇死我了。李老師將牛奶和面包房在我面前。咦,這是干什么?李老師180度大轉(zhuǎn)變——從“滅絕師太”轉(zhuǎn)變成了“嫦娥仙子”——她和藹可親的對我說:“小林,老師剛才見你肚子餓了就去給你買了點吃的,來,快吃吧!”老師是去給我買吃的去了!原來我錯怪老師了,真是不該呀!這時,我的眼圈紅紅的,鼻子酸酸的。李老師接著說:“小林,老師讓你在學校補作業(yè)并不是想懲罰你,只是為了讓你記住做作業(yè),有更深的映象,你可千萬別怪老師呀!”老師的話讓我感動萬分,我的淚水也早已浸濕了眼眶。李老師靜靜的離去,這是我心中思緒萬千,百感交集,不知如何表達我對老師的尊敬與感激。
我的作文《我的老師》也峰回路轉(zhuǎn),將老師對我的懲罰全部寫成老師對我的愛。
老師,如果我是鳥兒,那您就是任我飛翔的藍天;如果我是馬兒,那您就是任我奔馳的草原;如果我是魚兒,那您就是任我游淌的大海。是您,給了我舞臺讓我自由展示;是您,傳授了我知識,讓我學富五車;是您,讓我明白:不管您對我是嚴厲還是慈愛,那都有一個共同的出發(fā)點——那就是您對我的關(guān)愛。我永遠尊敬您、愛您,李老師!
我的李老師作文 篇4
我依然記得開學那一天,您面帶微笑地走進教室,進行自我介紹:“我叫李xx,擔任三年(2)班的班主任,兼任語文教師,希望同學們支持我,我們一起學習語文……”您那甜甜的話語,溫柔的語氣,就像冬日的.太陽溫暖我們的心……我的心里怦然一動:這個老師真好,簡直像一個天使。
開學了,李老師對每一件事都不急不躁,同學們都感到很愜意。我們學校舉行“慶祝六一”文藝匯演。那天下午,太陽火辣辣地炙烤著坐在操場上的同學們。大家穿著薄薄的襯衫,拿著紙片扇風。但是同學們?nèi)匀缓沽鳚M面,全身都濕透了。您也是汗流夾背。您俯下身子輕聲告訴大家,如果覺得難受,一定要告訴您。您還讓我們把報紙放在頭上擋陽光,當發(fā)現(xiàn)一些同學沒有遮擋物時,便找來報紙,給其他同學擋太陽。這時,一位老師遞給您一把傘,可您卻說:“學生都曬著,我不能搞特殊化!蹦挥靡粡垥敬笮〉募垙埛旁诿济蠐踔柟,一直堅持到文藝匯演結(jié)束。第二天,我發(fā)現(xiàn)您的臉紅紅的,就知道您昨天一定被太陽曬的,后來變黑了。夏天你出門在外總是撐著傘,今天你卻沒有撐傘,您以身作則。
我還記得您在我作文上寫下的評語,像一股清泉一樣流入我的心田。您還常介紹一些好書讓我們閱讀,我們成了不折不扣的小書迷。有您的細心栽培,我體會到了‘‘隨風潛入夜,潤物細無聲!惫旁姷暮x。謝謝您對我們的培養(yǎng),讓我們茁壯成長。
真希望時間能夠倒流,讓我還能聆聽你的教誨,我覺得做你的學生真幸福。
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