最美老師作文九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的最美老師作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
最美老師作文 篇1
每個人心中最美的人各有不同,而我心中最美的人是我的班主任——馬波老師。他是一位平凡普通卻深受學生愛戴的老師,他是一位年紀輕輕卻教學經(jīng)驗豐富的老師,他是一位家教傳統(tǒng)卻獨具教育風格的老師。
他美在音容笑貌。他那張嚴肅認真的臉上戴著一副眼鏡,襯托著他那雙明亮的眼睛,一看就是有才華的人。他的兩個嘴角總是緊緊閉著,平時不愛說話。可是,在課堂上,他像變成了另一個人,講起課來滔滔不絕,朗讀課文聲音異常洪亮,有時還會激動得臉上放出紅光,一步跨到講臺前,揮舞著手臂……同學們的注意力都被他吸引住了,睜大眼睛看著他。
他美在勤奮負責。他每天早晨利用自己的休息時間,來為我們講課,我們心里也無比的努力。他常說:“一年之季在于春,一天之季在于晨,早晨我們的大腦記東西才記得住,所以浪費一秒都是可恥的,請同學們抓緊時間,加緊學習。”這些話他差不多每天都說。當我們小考做錯題的時候,他一遍一遍細心的為我們講解,督促檢查,直到我們完全掌握知識才罷休,在他的眼神中可以看出,他的負責與耐心。
他美在認真細致。記得我們剛入學時,經(jīng)過幾天的了解,他發(fā)現(xiàn)我們班同學有許多不良習慣,比如:老師布置的作業(yè)總有一些同學不是這個沒做,即是那個沒帶。他便開始教育我們:“如果你是一名醫(yī)生,因為你的丟三落四,粗心大意為病人做手術時將綿紗遺留在病人體內(nèi),發(fā)生感染造成生命危險進行二次手術,給病人帶來不必要的痛苦,同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…”我們聽了都默不作聲,馬老師又說:“孩子們,大家共同努力,我相信你們能做得更好!蔽覀儾患s而同使勁點了點頭,他終于露出會心的笑容。
他美在才華橫溢。他的講課,是那樣豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。一篇文章,他常從大處著眼、小處著手,講解作品的來龍去脈,分析故事的人物情節(jié)。班上,許多對語文課不感興趣的同學,都被馬老師聲情并茂的講課吸引住了。他的講課有爆發(fā)力、有閃光點,這是他平時多讀、多想、多寫的成果,才會有閃亮的東西出現(xiàn)。他講的語文課,善于隨時更新觀念,及時接受新的事物,開拓了閱讀的視野和提高了閱讀的'積極性。
他美在忠誠教育。他把教師這個工作當成一份責任、一份事業(yè)去做,他按照一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,時時處處作表率,這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。他也許默默無聞,也許樸實無華,但是他的內(nèi)心始終足夠強大,對肩負的責任能全力以赴。
馬老師,我感謝您!感謝您的教誨、批評、呵護和鼓勵。您是我心中最美的老師,您的諄諄教誨永遠銘記我心,我愿長大后也成為像您一樣美麗的人,一個學生心中最美的老師!
最美老師作文 篇2
她有一頭烏黑得頭發(fā),一雙不大而迷人得眼睛,一張小小得嘴巴,不高不矮得個子,她是一盞明燈,暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師:王老師。
我心中最美得老師這個位置,王老師是當之無愧得。她平易近人,雖然是班主任,卻很少批評同學;她善解人意,即使是老師,也會站在我們得角度考慮;她知識淵博,即使什么都懂,卻從不擺架子。
人們都把自己得老師比作蠟燭,園丁。這些比喻自然親切,但我覺得我得王老師更像一本多功能書。課堂上,她是一本《百科全書》所有得問題到她那都會迎刃而解,讓大家心服口服;課間里,王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻,反語把我們逗得哈哈大笑;生活中,王老師理所當然成為了我們得《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾,身為班長得我常常也會是束手無策。這時,王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書,她不但會教我們文化知識,還會教我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨隆?/p>
王老師,我心中最美得老師,您面對講臺,背靠黑板,將知識一點點得交給我們。真誠得對您說一聲:“老師,您辛苦了!”
最美老師作文 篇3
我心中最美的老師是唐老師。她長長的頭發(fā)像春天河邊隨風飄揚的柳枝,一雙水靈靈的眼睛很有神,白白的臉蛋,配上桃花一樣紅的嘴唇,真的是漂亮極了。
唐老師不僅外表很美,而且心靈更美。她上課總是帶著點幽默,幽默里還有一些嚴厲。當同學受傷時,她是那么地關心,及時把受傷的同學送到醫(yī)務室。記得有一次,我著了涼,在教室里嘔吐。唐老師很關心我,她三步并著兩步走到我面前,一只手摸著我的額頭,一只手摸著自己的額頭,嘴里還念念有詞,擔憂地說:“千萬別發(fā)燒了呀!”我看到,唐老師的眼神充滿了關切。不一會兒,她拿開手,親切地對我說:“好點了沒有?趴在桌上休息一會兒吧!”我聽了十分感動。我想,我真為有一位這樣的老師感到驕傲自豪。
如果我們是一只只可愛的小鳥,那我們的唐老師就是茂密的.大樹;如果我們是一條條快樂的小魚,那我們的唐老師就是一條溫柔的小河;如果我們是一條遠航的小船,那我們的唐老師就是領我們遠航的帆。
唐老師,您就是我心中最美的老師。
最美老師作文 篇4
小時候,老師就是我心目中的太陽,很崇拜,很向往,也有點望而生畏……
一直以來都是老師的寵兒,回憶起在學校的時光,歷歷在目,而最讓我難以忘懷的是卻是小學四年級的那個冬天,也許是經(jīng)歷了那個令人心酸的冬天,讓我對老師這個名詞有了更深刻的理解,也讓我對老師這個職業(yè)尤為憧憬。
那一年冬天,語文老師病得很嚴重,學校臨時安排了最受我們歡迎的數(shù)學老師周老師教我們的語文,聽到這個消息,可以想象我們當時的.吹呼雀躍?刹恍业氖蔷褪桥R近期末考試的時候,周老師的眼角莫名奇妙的長出了個大膿胞,聽說已經(jīng)快威脅到視力了,如果還不早早動手術的話,后果會很嚴重。我們都以為我們的語文老師又得換了,但走進我們語文課堂的依舊是溫柔可親她。記得那個冬天特別冷,寒風凜冽,大雪飄飄,冰冷的教室里面,我們的心卻熱乎乎的。
也許大家都被感動了吧,每節(jié)課都要面對著周老師那腫得好高的眼角,誰還會不認真專心的學習呢?在周老師的感染下,同學們也出奇的團結一心,自發(fā)的組織復習,成績優(yōu)秀的幫助學習有困難的,放學的時候,站在外面那冷得發(fā)抖的走廊上,大家排隊一幫一絲毫不受天氣的影響。而我們的周老師更是輔導個別學生到天黑,還要護送他回家。眾志成城,在縣里統(tǒng)一考試時,我們班的語文成績排在了第一,在當時,還倍受爭議,我們學校的我們班怎么會名列前茅呢?可天知道光環(huán)背后是什么!周老師因為推遲了去動手術的時間,那雙美麗的大眼睛旁留下了一道疤。
真想再看看周老師,每當教師節(jié)臨近的時候,都很想寄上一份祝福,但卻已不知她身在何方,只知道她調(diào)走了。腦海里經(jīng)常會想像如果哪一天碰到她,該說些什么呢,我想有句話我一定會說:“您永遠是我們心中最美麗的老師!”
如今自己也已經(jīng)身為人師,終天實現(xiàn)了自己多年的夢想。從走上這三咫講臺開始,我就發(fā)誓,我一定要在這個平凡的舞臺上,做一個不平凡的自己,我也在為此正不懈的努力著。
最后,借此想送上一首歌,祝敬愛的周老師節(jié)日快樂!“老師窗前,有一盆米蘭,小小的黃花,開在綠葉間……我愛老師,就像米蘭……”
最美老師作文 篇5
日月如梭,轉眼賴老師與我們朝夕相處快六年了,從我們一年級學拼音到現(xiàn)在五年級朗朗讀書寫作文。從一個不懂事的孩子變成知禮節(jié),懂道理的孩子,為我們付出了多少心血和汗水,她是我心中最美的老師!
賴老師身材苗條,梳著一個馬尾辮,一雙忽閃忽閃的眼睛會說話,當我們上課認真聽講時,她的眼睛就笑成歪歪的月牙兒。當我們不認真聽講時,她的眼睛變成了一把利劍,嚇得我們氣也不該喘,話也不敢亂說,動也不敢亂動,仿佛空氣凝固成冰了。一口潔白的牙齒像晚上皎潔的月光,笑起來好似一朵盛開的百合花一樣優(yōu)雅而恰淡。
別看賴老師平時對我們很嚴厲,但是他又很像媽媽一樣親切,溫柔,關心著我們。記得有一次我上課流鼻血,賴老師看到了,趕緊叫我把鼻子堵住,然后一邊說一邊做示范給我看,用紙巾在鼻子兩側用力按壓,壓四五分鐘,頭不要往后仰,這樣血容易流入口中,頭必須跟平常一樣挺直。我深深的'浸在老師的關懷中,好溫暖呀!天氣炎熱時,同學們有時會中署,賴老師也會幫他們后背掐幾下,開始被掐的同學呲牙咧嘴,疼得哇哇直叫,掐好沒過一會兒中暑的同學,蒼白的臉,慢慢地臉上變得有血色紅潤起來。此時我們對賴老師有一種油然而生的佩服之情。
賴老師很善于發(fā)現(xiàn)我們每一個孩子的優(yōu)點。比如我是一個內(nèi)向,膽小,不怎么愛舉手,默默無聞的孩子。但是他還是能發(fā)現(xiàn)我的閃光點,有一次上課朗讀古詩時,我很有感情的搖頭晃腦,她看到了,表揚我說“你們看樂鑫雷搖頭晃腦,老師最喜歡這樣有感情的朗讀了!”從那以后我養(yǎng)成了有感情的讀課文,搖頭晃腦的背古詩習慣。還有很多次讓我站起來回答問題,有時候也會打錯,幾個調(diào)皮的孩子在后面笑,沒想到老師嚴厲的批評笑我同學,鼓勵我。有好幾次夸我作文寫的詳細又生動。激動的我心里像吃了蜜一樣甜,平時遇到不懂的題,她也會不厭其煩,反復詳細的講解,直到我們弄懂為止。
賴老師就像辛勤的園丁,幫我們學習中,剪掉不好的東西,留下一棵棵挺拔的小樹枝,讓我們這些幼苗吸收到更好的營養(yǎng)。電影《老師,好》快結束的時候,苗老師在黑板上留下了一句話:“我不是在最美好的時光遇見你們,而是遇見你們,我有了這一段最美好的時光!敝x謝賴老師帶給我們美好的時光,您是我心中最美的老師。
最美老師作文 篇6
你在我眼中是最美,每一個微笑都讓我沉醉;你的壞,你的好,你發(fā)脾氣時翹起的嘴。
——楔子
每周六都能聽見她那大嗓門爽朗的笑,看見她挎著包走進來沖我們熱情的打招呼。我是中午上課,但她的眼睛里卻不曾掠過一絲困倦,仿佛永遠都那么精神,像她在我們教室窗臺前養(yǎng)的那盆吊蘭一樣,生機盎然,蓬勃的樣子。
她是我的英語補習班的老師,姓馬。我對馬這個姓是情有獨鐘的,因為我偏執(zhí)的認為姓馬的女子大都是溫柔似水的,像我母親,像教我的這位馬老師,一眼看上去就覺得渾身都長滿了幸福的絨毛,在空氣中旋轉著舞蹈,陽光碎碎的灑在她的身上,裝扮著她。于是這個普通的女子也有了傾城的面貌。
但也許因為她不是學校的老師,所以班里是有些人對馬老師不以為然,沒有了在學校時的.那份恭順。因為我們的課排到了中午,所以大多數(shù)人在課上都昏昏欲睡,趴在桌子上一動不動,半睨著眼看課本,心思都飛了天。老師看見這,就趕緊從包中拿起話筒,扯著嗓門對著話筒講,但總有些人總是無精打采。老師有時也會生氣地厥起嘴巴,但是看著眼前人高馬大的一群孩子的臉上卻還帶著些童稚,她的心就會慢慢軟下來。她從不會去吵我們,在她的眼里仿佛我們都是她最可親的孩子。就像外公對孫女的那樣,多是寵溺著我們。但一節(jié)課下來,她的嗓子就壞了,不能說出話來。她身旁的杯子里泡了滿滿的一杯胖大海,她呷了一口就放下再笑著對我們。那黑黑的液體滲著一些些甜味,而她的愛也就因此搖曳在這一杯暖暖的水中,潤喉的。
當初是心疼的,現(xiàn)在想想心依舊是痛的。
她講的知識學校中都很少提及,算是拓展。正因此我才可以在英語方面比別人略勝一籌,才能激起我對學英語的興趣。人們常常說:興趣是孩子最好的老師。記得我們小學的英語老師很嚴厲,上她的課甚至不敢喘氣,總是在心里盤算著何時下課,如此如履薄冰,英語成績和心都僵了。但她不同,她從不會專門給我們擺出一副居高臨下的樣子,她的話也不會那樣冰冷,她的話就像一團發(fā)酵好的面,里面還摻了點陽光的溫暖,聽起來暖暖的,感覺起來軟軟的。我們下課常有一些人去附近的書店帶些小說來,我們這些女孩子有時也會聚在一起大談昨夜精彩的電視劇,這時候她總是會插句話進來,和我們一起看看書,談那些話題。她沒有普遍的古板和嚴肅,是一個很有人間煙火氣味的老師,跟她在一起學習,連空氣都變得輕盈。仿佛一遇她,就像在陰霾中尋出了一絲陽光,心中枯萎的小花小草都光艷起來了。人與人之間是有緣分存在的吧,就像我一眼見到她,就喜歡上了這個老師。
母親曾說,要喜歡一門學科,就要先喜歡這位老師。我當時大為贊賞,因為腦海里第一個浮現(xiàn)的就是教我們英語補習班的馬老師,她使我愛上英語,這門通向世界的公用語言。
不知老師嗓子好了沒有?上節(jié)課請假沒來,我好擔心,尤其是今天,這個教師節(jié)。
謝謝老師帶給我的美好,你永遠是我心中的最美。
最美老師作文 篇7
四年前,我榮幸地成為了堇山小學的第一批學生。堇山小學很美,堇秀圖書苑是個知識的海洋,和雅廳美如其名,乒乓室整齊劃一……。堇山小學美,堇山的老師更美!
學校成立之初,老師們放棄了整個暑假投入到籌備工作中,冒著酷暑調(diào)試設備,布置校園,讓我們一開學就能在舒適的氛圍中安心投入學習。每天老師比我們早到校,開始一天的教學工作;中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐;下午老師要改很多作業(yè),有時下班了還要開會,回到家已經(jīng)暮色降臨。老師的工作很辛苦。
曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課,為了講得聲情并茂,我感覺她的每一個發(fā)音都那么艱難,而偏偏還有幾個頑皮的同學不遵守課堂紀律。因為常年用嗓過度,聲帶小結成了老師們的職業(yè)病,哪個老師的聲音嘶啞了,我們就知道她(他)又勞累了。
曾記得我們的數(shù)學劉老師發(fā)著燒給我們上課,課后同學們一個個擠上去問:“老師,您生病了為什么不請假休息?”,劉老師虛弱地笑笑說:“我請假了,你們就會落下課的,所以老師要帶病堅持呀!”
曾記得班里有同學生病了,老師象媽媽一樣照顧她;有同學犯了錯,老師循循善誘,看似嚴厲實則用心良苦。老師就象茂盛的`葉子,呵護著我們這些花骨朵們。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;我感恩老師,您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學生。老師的職業(yè)很平凡,但是很高尚,她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦,但是很有成就感,三尺講臺教書育人,換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流,會沖淡我的記憶,但是我不會忘記我心中最美的人——老師!
最美老師作文 篇8
我們班的語文老師王老師是個非常特別的老師,她苗條的身材,一副黑綠相間的眼鏡架在鼻梁上,頗為氣派。她對我們這些學生很嚴厲,但也很愛我們。
王老師工作起來可認真了,每天很早就來到學校在辦公室認認真真的批改我們的作業(yè),批改完了就大步流星地走到教室領著我們早讀。每當語文課的時候,上課鈴聲還沒有響,王老師總會在教室門口等我們上課了,每天晚上同學們都背著書包回家了,王老師又回到辦公室,在為第二天的工作做準備。在這里我要說一聲:“王老師,您辛苦了!”
王老師管理班級的'辦法可多了,記得上學期有段時間玩小蜜蜂很流行,同學們一天都能買幾十只呢!這樣大大影響了我們的學習,自然考試成績也就比較差了,王老師就隨著同學們的這點愛好,設立了一個“小蜜蜂”獎,誰的學習進步了,就給誰獎勵“小蜜蜂 ”獎。對了,還有那些作業(yè)寫的龍飛鳳舞的同學,王老師就會讓他們先欣賞那些寫的優(yōu)秀的作業(yè),再看看自己的作業(yè)相互比較一下,再有就是每天評選“作業(yè)之星”,選出一個最好的和一個最差的,這樣就可以激勵寫的差的同學。要是課間有人追逐打鬧,就會讓他們來當“監(jiān)督員”去監(jiān)督其他同學,這樣就會讓他們知道自己錯在哪里了。
在王老師的帶領下,我們的班級一直在進步哦!要是有人問我,“你心中最美的老師是誰?”我一定會大聲的告訴他:“我心中最美的老師就是我們的王老師。”
最美老師作文 篇9
她是我們的班主任,李老師,一雙明亮的眼睛,黑色的頭發(fā),一張健談的櫻桃小嘴。
老師,我送給你最美的花,你還記得嗎?剛踏入教室的時候,周圍的一切都是那么陌生。我極度緊張,但看到你和藹可親的臉,我突然不緊張了。
老師,我送給你最美的.花,你還記得嗎?有一天,你提了一個問題,很多同學舉手。我想出來,但是怕出錯,所以不敢舉手。你仿佛看到了我的心思,用那雙明亮的大眼睛看著我,仿佛在說:別怕,你能行的!我鼓起勇氣,高高舉起了手。你剛剛選擇了我。不知怎么的,我被你夸了。那一刻,你笑了,笑得那么開心,那么親切。
老師,我送給你最美的花,你還記得嗎?外面下著傾盆大雨的時候,你毫不猶豫的把傘遞給那些沒帶傘的同學。當我們像活潑聰明的小鳥一樣在操場上蹦蹦跳跳的時候,你坐在辦公室里專心批改我們的作業(yè),雖然你很累,沒有休息。
老師,你要那即將燃盡的蠟燭,照亮我們的未來;你像一片深藍色的天空,讓鳥兒進入你溫暖的懷抱;你就像一個勤奮的園丁,培育著祖國的花朵。老師,我送你最美的花。你已經(jīng)很努力了!
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