我的美術老師作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的美術老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的美術老師作文 篇1
教過我的老師很多,但我最喜歡教我美術的朱老師。
朱老師的身材非常苗條,個子不高也不矮,頭發(fā)長長的,常常用一根皮筋扎起來;眉毛不濃也不淡,像兩張彎彎的柳葉;眼睛又大又亮,像兩顆美麗的寶石;鼻子尖尖的,非常好看;嘴巴小小的',簡直就是櫻桃小嘴;皮膚非常白,穿著裙子非常好看。在我的眼中,她長得非常漂亮。
朱老師上課非常生動,每次上課的時候,她總是用溫柔的話對我們講課,教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶,有時候畫迷宮,有時候甚至玩游戲!朱老師還常教我們做手工,有時候玩彩泥,有時候玩剪紙,可有趣了呢!
朱老師改作業(yè)非常認真,如果你有什么地方畫錯了,她就會指出來,叫你去修改一下,如果你畫得非常好,她就會拿起來,給全班同學都看一下,然后說出你的畫好在哪里。比如說,你畫的顏色很鮮艷,她就會對大家說出你畫的顏色的特點,然后讓大家學習一下。這種展示也是鼓勵,我經常被老師鼓勵,所以我對畫畫越來越自信,畫的也越來越好。
這就是我非常喜歡的朱老師。
我的美術老師作文 篇2
我的美術老師姓祁,高高的個子長方臉,矮矮的鼻梁大眼睛,黑黑的頭發(fā)略彎曲。
她上課時神情嚴肅,愛斤斤計較,尤其是對那些不帶學具的同學更是嘮叨個不停。最近班中發(fā)生了一件事,這使得我對她的看法也升高了許多。
星期二下午的美術課上,班里像往常一樣亂哄哄的。祁老師一來,先在班里轉了一圈,把那些沒帶學具的同學訓斥了一番,其中有兩個同學憤憤不平,想找一個機會報復老師。下課后機會來了,那兩名同學拿著噴水槍瞄準老師的后背噴了又噴。他倆本以為這樣就報復了老師,其實不然……
第三節(jié)課,班主任劉老師氣沖沖地來到教室,狠狠地把那兩個同學批評了一頓。同時也批評了我們的`袖手旁觀,我們感到無比的羞愧,因為我們既沒有阻止,也沒有報告老師。
過了幾天,我們全班同學集體向老師道歉。祁老師既沒有責怪我們,也沒讓賠償衣服,還關心著同學們的安全。
我們?yōu)橛羞@樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內心深處由衷地欽佩他。我們對祁老師的道歉,不能只停留在語言上,還要表現(xiàn)在行動上。
我的美術老師作文 篇3
他四十多歲,高高的個子,一張甲字形的臉,兩只大眼睛炯炯有神,他高高的鼻梁,短短的頭發(fā),顯得和藹可親。他的目光里既蘊含有慈母般的溫柔,又閃爍著父親般的嚴厲。這就是我的美術老師——省特級教師、中學高級教師馬培鈞老師。
有一次,馬老師教我們畫一幅山水畫,他在黑板上掛了幾幅作品讓同學們欣賞。同學們大約觀察了20分鐘,可是怎么也看不懂先畫什么,后畫什么。這時,馬老師在黑板上演示了一遍,不到10分鐘,一幅栩栩如生的山水畫就畫出來了,同學們都很佩服。馬老師教育我們要培養(yǎng)獨立處理問題的能力和積極創(chuàng)新的能力,不管遇到什么事,首先自己要仔細觀察,再想辦法解決。接著,馬老師要求同學們自己畫。一想到要自己一個人單獨完成一幅作品,我不禁心慌意亂。馬老師仿佛看透了我的心思,走到我跟前關心地問:“步雪晴,怎么了?”我慌忙抬起頭來,支支吾吾地說:“老師,我擔心畫不好!薄皠e怕,我教你畫!瘪R老師說完便在我身邊坐下,耐心地教我畫,先構圖,再描畫,最后再上色。
十幾分鐘后,一幅美妙的`作品終于在老師的指導下完成了,取名為“青山綠水”。同學們都圍過來看,發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲、叫好聲。我呢,自然高興得心花怒放嘍!啰每到春暖花開的季節(jié),馬老師總是帶我們去室外寫生,孔廟、顏廟、論語碑苑、沂河公園,我們都去過。每到一處景點,他都耐心地給我們講解大自然的美景,讓我們展開想象的翅膀,畫出一張張美麗的圖畫。
同學們有的畫藍天白云,有的畫花草樹木,有的畫飛翔的小鳥,有的畫歡快的魚蝦,有的……馬老師在同學們的笑聲中走來走去,看著我們的畫,他時而微笑,時而沉思。臨近下課時,他意味深長地對我們說:“同學們,大家的想象力都很豐富,這一點,我感到非常高興?磥憩F(xiàn)實的許多東西束縛了大家的想象力,你們太需要自由的空間了。同學們要在藝術的天空中自由翱翔,盡量發(fā)揮出你們的想象力和創(chuàng)造力,將來成為社會的有用之材!
這一堂堂生動的美術課,不僅提高了我的審美水平,還教會了我在學習上要知難而進,永不退縮!我從心里感謝我的美術老師,他使我在輕松活潑的氣氛中學到了知識,受到了教育,得到美的啟蒙和熏陶。
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