【實用】描寫老師作文4篇
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的描寫老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫老師作文 篇1
我的語文老師姓王，她有一雙炯炯有神的小眼睛，一個大鼻子，小嘴巴，戴著一副老花鏡，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā)，平時穿著藍外衣，紫毛衣，牛仔褲，看上去像故事里的熊外婆。
王老師平時對我們和藹可親，有一天，王老師沒吃晚飯，戴著切餅來的，韓昊婧和曲陽像小狗一樣的`去“搶食”，王老師也不生氣，顧不上自己吃，就分給她們吃。等后來韓昊婧也拿出了許多好吃的，王老師也像小孩一樣去問她要巧克力，韓昊婧起初不給，但后來良心發(fā)現(xiàn)，給了王老師一大塊巧克力，王老師如獲珍寶，拿起來就大口的吃下去，好像怕韓昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以為王老師不會發(fā)火，那你就想錯了，王老師發(fā)起火來也是非常嚴厲的，但嚴厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好，老師就問：“今天誰的小PP要開花了？”我們齊聲喊道：“宋一夫�！崩蠋燅R上拿起一根棒子朝宋一夫打去，宋一夫嚇得抱頭鼠竄，王老師窮追不舍，雖然王老師年近花甲，但竟然追上了宋一夫，只見宋一夫捂住PP坐以待斃，王老師卻“大人不記小人過”輕輕的打了宋一夫一下，宋一夫慢慢的睜開了眼，自言自語道：“咦，我這是在哪？這是天堂嗎？”聽到這里，同學們都哄堂大笑了。
王老師的表情非常非常豐富，要是她去當演員的話，他絕對是一個稱職的明星。
描寫老師作文 篇2
我先讓大家猜一個人：她總是扎著馬尾辮，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翹，嘴唇也翹翹的。她一笑，一口雪白牙齒，就好像是閃爍著光彩的珍珠，她的聲音充滿著親切與關愛。哈，大家一定猜不到吧！那就讓我來告訴你吧：她就是我們的班主任——楊老師。
她有時和藹可親。每當我們認真聽講、熱烈發(fā)言時，楊老師總是比我們笑得還開心。記得以前有一堂語文課，楊老師好像跟我們一樣大似的，也時不時地跟我們一起大叫，教室里充滿了歡笑聲。不過，楊老師有時很嚴厲。
每當我們犯錯時，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批評了！這真是“先禮后兵”�。【拖裎疑洗蔚蕉昙壢コ燥�，我課外書沒帶，中午午休時我沒好好看書，結(jié)果被楊老師抓住，回家去采蜜。寫了兩個多小時的字，寫得我的手都快像雞爪一樣，伸不直了。我邊寫邊發(fā)誓，以后再也不犯這樣的的錯誤了。我知道楊老師是為了我們好喲！她說：“小學是看課外書的.黃金時期，到了初中、高中時根本就沒時間看課外書，一天到晚埋在作業(yè)里，到那時后悔都來不及了�！�
楊老師還有許多“餿”主意，比如：同學們在學校里不好好早讀，楊老師就讓他們回家錄音。又像我，值日不認真做，就得回家掃地，我多掃幾次就會熟能生巧，后來就越掃越干凈，養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛掃地的好慣。這就是我們的楊老師，一個和藹可親的、嚴厲的、愛出“餿”主意的好老師。
描寫老師作文 篇3
我的英語老師姓畢，我們都叫他Mrs畢。
Mrs畢見了我們總是笑瞇瞇的，給人一個很親近的感覺，我們都很喜歡她。
Mrs畢講課講的`很好。她在教字母的時候很有耐心，她總先領讀一遍，我們跟著讀要是讀錯了，她會再讀一遍。她在教單詞的時候講的很清楚，我們都能聽明白。她在念句子的時候聲音可好聽了，我們都 喜歡聽好讀英語。
與這樣的老師一起學英語真是幸福呀！
但是Mrs畢有時也會發(fā)一點小脾氣，這主要是因為有個別同學上課搗亂引起的，這都是我們的錯，我們會改正的。
這就是我的英語老師Mrs畢，我喜歡Mrs畢。
描寫老師作文 篇4
要問在學校什么時候最搞笑，就在老師不在的時候。
有一次，我們“親愛”的張老師在上課的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)本忘了拿，就對同學們說：“同學們。我要去辦公室取作業(yè)本，就5分鐘，大家能不搗亂嗎？”同學們異口同聲的'說：“能！”老師出門后，坐在窗前的“小靈通”觀察了一會，對大家做出一個“ok”的手勢。
于是坐在前排的男生便開始做出古怪的表情，把后邊的同學逗得一個勁“咯咯咯”笑，真是老母雞下蛋。接著，我們班的兩位“歌”倫比亞大猩猩上臺秀起了歌喉，你別說，唱的還真不賴！坐在我后面的“樂器達人”用水瓶敲打課桌打起了架子鼓，我的同桌站起來跳起了健康歌，還奶聲奶氣的叫著：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭······”
又有一位搗蛋鬼裝模做樣的走上了講臺，清了清嗓子說道：“同學們！我們今天來學······”他還沒說完就把大家逗得哈哈大笑。一位長相老成的同學模仿老師手拿著書走上講臺，同學們一下子靜了下來，他大聲地喊道：“你看看，你看看！我不在的時候你們都干了些什么，每人寫一萬字檢查嫌不嫌少？”大家立馬把他轟下講臺，同學們繼續(xù)進行打鬧，教室被弄得一團糟。
突然，歌倫比亞大猩猩哥倆變成“啞巴”了，打架子鼓的兄弟手不動了，我同桌的脖子停在了左邊······大家都成了一座雕像。老師來了！
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