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作文我的老師范文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼淖魑奈业睦蠋煼段�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
作文我的老師范文1
在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒，而這位老師，就是我初三的數(shù)學啟蒙老師——李老師。
李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中干涸的土地；
李老師，您就像一束溫暖的陽光，驅(qū)散了積聚在我心頭的陰云；
李老師，您就像一股和煦的春風，消融了凝結(jié)在我心中的堅冰……
怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無法忘懷，是因為數(shù)學，我才考不到更好的學校，是因為數(shù)學，我才甘拜在眾人腳下，是因為數(shù)學，我才來到了這個班……我恨透了數(shù)學，為什么每次尖子班考試，數(shù)學倒數(shù)第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因為數(shù)學，我敗在她的腳下。我拼命地想學好數(shù)學，卻又怎么都看不懂，看數(shù)學書就像看外星語。我對數(shù)學恨之入骨已經(jīng)有很多年了，直到您開導(dǎo)我，開發(fā)我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡單的數(shù)學數(shù)字，向我傳遞學數(shù)學的快樂，激發(fā)了我這個“數(shù)學大笨蛋”對數(shù)學的興趣。
怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬的耐心與循循善誘，(.)激勵著我不斷地前行。是您用了一年的時間，不辭勞苦地教了我三年的數(shù)學知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數(shù)學題，初三了，卻又從負1
+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。
怎能把您忘記呢？是您用無私奉獻，一次又一次地給予我鼓勵，是您在我垂頭喪氣時，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我說：“別灰心，下次考好就行了。”是您常鼓勵我：“不會不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會了�！笔悄脴銓嵉恼Z言，向我傳遞學數(shù)學的.快樂。
怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉著我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無窮無盡的數(shù)學題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅持著教我數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學題。
從數(shù)學的無知到有知，從恨透數(shù)學到熱愛數(shù)學，從數(shù)學的倒數(shù)第二到名列第二，從把數(shù)學看作外星語到精通會算……我一次又一次地進步，都永遠閃爍著您親手點燃的火花。
數(shù)學老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。
作文我的老師范文2
鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬語也難形容，我敬佩的老師 是一位非常嚴格的方老師。也許是因為他希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得他好兇！不過，跟我的方老師相處了一段時間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，他時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從方老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學膽子都很小，于是方老師采用每次考試成績得出一定的獎勵的方法激勵我們，每個同學只要表現(xiàn)好，就有機會得到一本本子。 慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。而且每次的考試成績都很好，你看，王老師多有辦法呀！
方老師還特別會鼓勵人。有一次，方老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會狠狠地批評我吧�！笨墒�，方老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的�！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上數(shù)學課，我就把手舉得高高的'，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問題時，我的心里美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，方老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡他。
老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛，充滿親子情：智慧的光芒知識的結(jié)晶。感謝您，我敬愛的老師。
這就是我敬佩的人，方老師。
作文我的老師范文3
我的中文名叫李芷琪我的英文名叫Cassie，我在福州外國語學校念七年級。
今天下午第一節(jié)課是外教的課，我早早的來到教室里焦急而興奮的等待著，不停地和同學們談?wù)撏饨涕L什么樣子啦，身高怎樣啦等等。
不一會兒大家被一股隱隱約約的影子吸引了，后來這影子越來越大——外教站在了我們教室門口，大家都安靜下來了，教師里靜的出奇，鴉雀無聲，外教走了進來，同學們的嘴巴張成“O”形，開始竊竊私語。外教的臉很白，一副黑色邊框的.眼鏡架在高挺的鼻梁上，眼睛又大又亮，像兩顆藍寶石；棕褐色的短發(fā)彎彎的垂在耳畔，在太陽照射下散發(fā)出柔和的光。他長的很高，身著一件格子襯衫，牛仔褲，腳穿一雙棕色的皮鞋�！癎ood afternoon.”外教說，我們也大聲回答，他又做了一下自我介紹，并重點說了他叫Jack。也可以叫他的中文名壽哥。
第二次外教課：
Jack今天跟我們打完招呼后，就一桌抽一個同學問道：“How are you？”一些同學就回答道：”I’m fine thank you.”可是聽到回答后Jack便說：“No，No，sit down please.”這時有一個同學——Lucy回答道：“I’mhappy。”外教說這才是正確答案緊接著他又問了一句。“Why？”Lucy不慌不忙的回答道：“Because，today I meet a good foreign teacher.”聽完Lucy的話，Jack激動地抱住了她。
我的外教，雖然有著跟我不同的膚色，雖然說著一口蹩腳的漢語，雖然有著跟我不同的兩種性格，但正因為是有了外教，我的英語水平才大力提高現(xiàn)在我們已經(jīng)上了大10節(jié)口語課了吧，算起來應(yīng)該有7。5個小時了吧，在這段時間里，我忘記了一切一切得不愉快，這應(yīng)該是我最愉快的時光了吧。
這就是我的外教老師Jack，一個說不清漢語的老師，一個會帶給我們許多歡聲笑語的老師，希望在接下來的3年里，我們會很愉快的相處，也許會是很好的‘朋友’吧。
作文我的老師范文4
老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，鄭老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。
鄭老師是從一年級就開始教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上小學，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的`非常遠、而且不通公交車，上班全是步行。因為我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班里的同學都傾注了她滿腔熱情，大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一年級就開始就教我了，直到四年級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。
記得我剛?cè)雽W時，常常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵我、我最后才沒哭。剛?cè)雽W時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫好“孔玲爍”。最后我還是把“孔玲爍”寫得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級的時候特別膽小，不過經(jīng)過這“自我介紹”的游動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵我，最后，我終于把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時，校長來了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來給你們上課，希望大家好好自習。大家聽后，便認真自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮(zhèn)風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。
鄭老師，你這四年時我的那些深情的話語，讓我終生難忘!
作文我的老師范文5
清晨，我踏著陽光向你飛奔而去，努力學習一天該做的，只為收獲你一句關(guān)懷。
果不其然，在認真學習一天后，你的笑容是如此明媚，像一朵花一樣，剎那間開滿我的世界。
每一天，別人都睡了，你還在教案桌前奮力耕耘，只為了解我們是否真正學會了這些知識；早上，別人還在睡夢中，你早已起床，為了下一節(jié)課是否精彩而備案和醞釀；你是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們這些花朵；你是人類靈魂的工程師，不努力教導(dǎo)每一個人成才誓不罷休。
有時，我們是如此貪玩，為了自己的貪心片刻而忘記你一天的教導(dǎo)。
果然，你是如此生氣，生氣自己的成果被白費，生氣我們不重視未來的美好，生氣用貪心來延誤未來成功的到來。
為了讓我們的人生步入正軌，你操碎了心，連睡夢中都在為我們的每一件事而操心；為了讓我們以后不會因現(xiàn)在的懶惰而流出悔恨的淚水，即使被我們怨恨和不理解也要背著罵名讓我們奮力拼搏。終于，你的努力沒有白費，在你的學生長大后，他們才明白你的良苦用心，你收獲了他們的尊敬和感激。
老師啊，你總是將一顆心全心全意地用到我們身上，即使自己被耽誤也沒有一絲怨言，我們的成功就是對你最好的報答，即使過程中收獲了委屈你也不在乎，只想給予我們最好的，可以讓我們擁有一個美好的未來。
除了父母，你是我們另外的人生導(dǎo)師，引導(dǎo)我們在人生路上不走歧路，認真學好每一個知識點，只為成為對社會有用的人。
我們應(yīng)該感激你，感激你全心全意為我們著想，感激你為我們付出了一切，感激你包容我們的小錯誤，感激你即使不被理解也依舊為我們付出，真好！有你這樣有責任感的教導(dǎo)者，我們才會對這個社會有歸屬感；真好！有你這樣的'老師，我們才會成為對這個社會有用的人！
老師，你的品德是如此高尚！你的內(nèi)心是如此善良！你對于我們就像真正父母對待兒女一樣！你總是想著我們，于是我們用未來的成功報答。
有一個這樣的老師，我們是如此自豪！
作文我的老師范文6
我們朱老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細瞧一瞧，嘿，朱老師的眼睛會說話呢。
語文課上，我看見鄰桌同學有塊漂亮的橡皮，不知不覺伸過手去，想要摸一摸，被朱老師看見了。她默默地瞥了我一眼，好像說：“顧宇，怎么做小動作啦？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真地聽老師講課……
我懂得朱老師眼睛“說的話”，同學們也懂得朱老師眼睛“說的話”。一天上自習課，朱老師站在教室門口和一位家長談話，我們便卿卿喳喳地講起話來，這時朱老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么講話了。”同學們看懂了老師的眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲……
有一次，朱老師在大禮堂里給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三十多位老師聽課呢！當采老師提問：“烏鴉為什么能喝到水”時，我馬上把手舉得高高的，朱老師便叫我回答。我站起來，一見這么多老師，那顆心啊，坪抨直跳，說話的聲音很輕，朱老師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對。勇敢點！”我看看朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，朱老師又露出了贊許的目光。我明白了，那是說：“講得真好！”
記得還有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時，朱老師不時用眼睛關(guān)懷著我，仿佛說：“顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，我又振作起來了……
下課休息，朱老師和我們一起玩的時候，她的`眼睛也會說話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”，朱老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢，睜得大大的，好像在提醒我們：“暖——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑得像彎彎的月亮，似乎在說：“哈哈，可被我抓住了！”
現(xiàn)在朱老師雖然不教我們了，但每當我看到朱老師的時候，還是看著她的眼睛，看看它在對我說些什么。
作文我的老師范文7
兩個多月的中學時光里，我認識了許多老師，我的老師作文。其中我最喜歡的是英語老師。她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，沐浴在陽光下，宛如頭戴光環(huán)的美麗天使；一雙黑寶石般的眼睛，熠熠生輝，閃著喜悅的光芒；一張櫻桃小口，聲音很悅耳。
記得那是月考前的一天早上，英語老師沒來學校。下午老師告訴我們，英語老師因咽炎嚴重，發(fā)不出聲，醫(yī)生囑咐她要想早點恢復(fù)，最好一星期都不要發(fā)聲。當?shù)弥@一消息時，我心想：英語老師請假了，那我們的課怎么辦？可馬上就要考試了！
第二天早上的英語課，大家自覺地拿出作業(yè)準備上自習，可是我們敬愛的英語老師竟然出現(xiàn)在了教室門口，全班同學都驚呆了。只見英語老師徑直走上講臺，把耳麥開到最大，然后啞著嗓子開始為我們上課。抑或是心疼老師，抑或是感動于老師對講臺的堅守，這節(jié)課秩序格外好。下課了，老師有點了我們幾個去檢查背誦，聽著她極為沙啞的聲音，不安與愧疚一遍遍涌上心頭，。
接下來的幾天，我們的英語帶病上課，課堂十分安靜，很少有人搗亂。但在晚讀時，個別同學又“生龍活虎”了。我們體育老師來幫助督促晚讀檢查練習。他告訴我們，英語老師為了保證第二天英語課堂上能發(fā)聲更大一點，每天都要喝生雞蛋。我的心被震撼了。生雞蛋的腥味那么大，一定很難下咽吧！如果不是擔心影響我們的學習，她就不會去喝那么難以下咽的東西了。聽了體育老師的話，在晚讀時搗亂的幾個同學像被打了霜的'草，不禁低下了頭。
英語老師還加班為我們整理打印了一份復(fù)習提綱。這份復(fù)習提綱，一張兩面，密密麻麻的全是知識點，是我們這兩個月所學的所有的單詞和句型，無一缺漏。英語老師為了整理這份復(fù)習提綱，一定連續(xù)加班熬夜與臺燈為伴；為了我們能把知識點活學活用，逐一示例詳解，一定費了不少心思。拿著這張?zhí)峋V，我覺得心里都沉甸甸的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽颐靼琢�，老師是春蠶，吐出的一言一語都是心中的才學和熱情；老師是蠟燭，辛勤付出消耗自己，就是為蒙昧的我們指引人生的道路。
李老師啊，我們敬仰您！我們將用努力學好現(xiàn)在時和進行時，掌握將來時，學好英語學好功課。在您殷切的目光中，我們一定發(fā)奮努力。因為，不努力，怎么對得起辛勞的您！
作文我的老師范文8
有一位老師無微不至地照顧我;有一位老師一點一點的教導(dǎo)著我;有一位老師無時無刻地關(guān)心著我……她，就是我的班主任陳老師。
那天，老師布置了一個作文，我左思右想，寫了好久才完成。然而我的字亂得不像話，被老師罰了，我滿腹牢騷，煩作文，煩老師，煩學習，看一切都不順眼。寫完之后，我交給老師。陳老師摸著我的頭說：“薛藝，你其實寫得挺好的，我還到四班念了你的作文，寫得很精彩!一定不要放棄，加油!”一瞬間，我又陽光明媚起來。我對陳老師的鼓勵有了感觸：人生有絆腳石，使你掉到深井，但是可以順水推舟。老師，因為有您的鼓勵!讓我在磕磕碰碰中重新站立起來。老師，因為有您的鼓勵，讓我在失敗中尋找經(jīng)驗，使我克服困難，并轉(zhuǎn)危為安。這讓我認認真真學習，勤勤懇懇思考。
陳老師，謝謝您!在人生的的`路途上，您就像那東方的啟明星，給我點撥與幫助，讓我悟出人生的真理。
我的媽媽有精神病，一犯病，就瘋瘋癲癲地到處亂跑，幾天幾夜不回家。記得三年級時那個冬天，媽媽又犯病了，只剩下孤零零的我在家。我天天都在想：媽媽在哪?媽媽在哪?天這么冷，媽媽被凍著了嗎?到了夜晚時窗簾飛舞著，好似一個魔鬼。一陣風吹來，涼颼颼的，又一陣涼風吹來，我嚇得鉆進那沒有母愛的鋪蓋窩。往日，總是媽媽講幾個睡前故事，把燈開著，直到我睡著，才離去……可是現(xiàn)在，內(nèi)心充滿了恐懼，充滿了害怕：媽媽快回來吧!我太想您了!
幾天過后，陳老師把我叫進了辦公室，給了我一個精美的桃心形盒子，我打開一瞧，有一個可愛的小老頭,一塊黑巧克力，吃到嘴里，甜在心里。陳老師慈祥地看著我說：“新年快樂!薛藝!媽媽不在家，有什么困難，告訴陳老師。心情不好時，也可以找老師說一說……”那一刻我淚眼朦朧。后來，我寫下了《家》這篇文章，上臺朗讀時我早已淚流滿面。因為我想起了，母親不在家時，陳老師那無私的母愛。
在我遇到挫折時，您給我鼓勵;在我受到打擊時，您給予我關(guān)愛。謝謝您!我的另一位母親!
作文我的老師范文9
一學期過去了,我結(jié)識了溫柔美麗的你;一學期過去了,我走近了充滿愛的你;一學期過去了,你已在我心里�；o靜的綻放,每當我想起你的時候,心中總是泛起陣陣漣漪。
那一天,當我走進了教室,一眼便看見了你。你有著丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我著迷了,心里想:這樣美的老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。
課堂上,你教我們讀詩,你對我接近文學和愛好文學是有著多么深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的云彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩仿佛在面對面地談話,我感受到了詩中的美好,詩里的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩。您肯定了我,夸獎了我。您說:“這首詩寫得真好,配的音樂也美,還不是太長,你們準備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的眼睛,她飽含著贊賞和鼓勵。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上蕩漾著快樂的笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩,讓我有詩一樣的生活。班媽,您在我心里!
這次期末考試的作文,我取得了滿分�？粗嚲砩硝r紅的50分,我激動得說不出話來。這一個學期,您讓我感受到愛的`快樂;您讓我學會與人合作;您讓我懂得過程比成績更重要。我變得笑容燦爛了,心態(tài)陽光了,作文越寫越好了。站在講臺上讀作文的時候,我思緒萬千。沒有你一學期的付出,哪有我今天的成績!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠忘不了那一句句溫馨的批語,那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個個溫暖的擁抱,因為您已在我心里!
班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對我的愛!班媽,您在我心里!
作文我的老師范文10
我的老師，我的媽媽
“媽，道題數(shù)學題我不會，你給我講講�！毙g拿著作業(yè)本趴在媽媽的書桌邊上。
媽媽沒抬頭，淡淡的問：“上數(shù)學課時你干嘛了？”
小歡嬉皮笑臉湊到媽媽身邊，撒嬌道：“上課的時候我做物理題了，反正不會的，回家你再給我講唄。”
媽媽停下手中的筆，瞧著小歡嚴肅地說：“嚴曉歡同學！請你以后上課時注意聽講，現(xiàn)在我很忙，沒有時間給你講。”
小歡撅著嘴叫了一聲，“媽媽……”
媽媽把眼一瞪“叫老師�！�
小歡氣得扭身就走，心中憤憤不平的想媽媽太過分了，她是自己的媽媽，又是自己的班主任老師，可從來不特別輔導(dǎo)她，隔三差五到去別的`同學家家訪，每次都很晚才回來，可唯獨對她的學習不特別照顧。小歡傷心地跑回臥室，趴在床上哭了。
第二天上數(shù)學課，老師也就是她的媽媽，竟然讓她上黑板去做那道數(shù)學題，她拿著粉筆站在黑板前，一個數(shù)字也寫不出來，她感覺所有的同學都盯著自己的背，讓她有種無地自容的感覺。這時她心里恨死了媽媽，明知道她不會還讓她出丑。
“嚴曉歡你先站到旁邊�！崩蠋熣f完，叫了另外一位學習比較差的同學上來解答，小歡多期盼這位同學也答不上，可惜他竟然很快就列出了式子解出了答案，小歡紅著臉站在講臺旁神情恍惚的聽著這位同學講解這道題，然后老師問她會了嗎？
小歡紅著臉點點頭。
“那么你來給大家再講一遍吧！”
她傻眼了，磕磕巴巴半天說不出一句話來。
老師失望的看了她一眼，然后把這道題親自講了一遍，這一次她聽了很認真。
不但是這次，以后的每堂數(shù)學課她都聽了極認真，就怕重復(fù)發(fā)生上次那么丟臉的事。
一學期下來，令人意外的是，她的數(shù)學成績大幅度上升，期末竟考了個滿分。
發(fā)成績那天老師，噢！不，是媽媽給她做了一桌子的好菜，吃飯的時候還一直給她夾菜，臉上露出了難得出現(xiàn)笑容。
作文我的老師范文11
做老師難，做好老師更難，做讓學生喜歡的好老師更是難上加難。初二的老師各個都是臥虎藏龍，他們帶走了一批又一批的學生，留下了一片又一片的光明，我們則是他們新一代的希望。
嚴格湯：數(shù)學湯老師是一個幽默詼諧并且嚴格的老教師。他不會布置特別多的作業(yè)，但布置的作業(yè)必須用心完成。他上課不死板，總會在有人分心的時候，用一個笑話把他“帶”回來，既不傷人自尊，又不會讓大家難堪，而且只要經(jīng)歷一次，便會終身難忘，上課再也不會開小差了。記得多了，成績也就上去了。
作業(yè)趙：英語趙老師總認為，文科就是要多記多背，所以遵循的法則就是“勤背書，勤作業(yè)”。這種方法對于自覺性強的同學來說往往是奏效的，但是某些不自覺的學生便會耍些小聰明。在作業(yè)面前，我們的成績也宛如起床的公雞—提起來了。
方法邵：邵老師是一個年輕并且注重方法的`科學老師。在她那，即使再枯燥的科學公式也會變得靈活生動，所以我們學得開心，考的放心。她誨人不倦，教人求真，我們一旦有問題，她一定會讓你聽明白了才行。即使在家中你遇上了不會做的題，也隨時可以使用現(xiàn)代工具來請教她，而她也一定會讓我們搞懂。
幽默湯：社會湯老師同樣是一位幽默搞笑的老師，他聰明“絕頂”，上課生動，方法獨特，并且多才多藝，書法寫得賽過王羲之。上課他是眼里的老師，下課他是搞笑的兄弟，所以我們都喜歡他。
接下來有請我們的領(lǐng)頭人—班主任王老師閃亮登場！
慈母王：王老師對我們是很好的，我們生活上，學習上有什么問題都會主動去和她交流，溝通。她就像是一個姐姐，時刻觀愛著我們，我們也不會讓她失望的。
老師的節(jié)日快到了，我們只能祝愿他們身體健康，美滿幸福，因為一日為師，終身為父，師恩難忘！
作文我的老師范文12
在我的眼前，時常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令我難以忘懷的臉龐，那張臉龐使我很自豪，因為她是我的班主任徐老師。她是一名優(yōu)秀的好教師，給予了我們許多許多：給我們關(guān)懷、教我們知識、告訴我們做人的道理……就像我們的生身父母親一樣！
徐老師長著一頭烏黑發(fā)亮，帶著一些棕色的長發(fā)；一雙炯炯有神的'大眼睛；一只端莊、精致的鼻子；微笑時，露出一口潔白整齊的牙齒。
她開心時，臉上露出喜氣洋洋的表情，眉毛彎的就像弦月一樣，一直呵呵笑，不一會兒，就感染了整個班級。記得有一次，休業(yè)式，當徐老師笑瞇瞇的走進教室時，我們就猜到一定有好事情發(fā)生，果然，徐老師走進教室不久后，就十分開心地告訴我們這次我們的期末考試各科成績的平均分都排名前三，我們也被這突如其來的驚喜開心起來，徐老師還樂呵呵告訴我們：“之前約定的期末考試試卷上按課文內(nèi)容有錯就抄整篇課文的約定也取消了�！蔽覀兇蠹衣犃硕几吲d得一蹦三尺高，不停地喊：“耶！”
她生氣時，完全和開心時截然不同，眉頭直皺，看上去就像一頭兇聲惡煞的怪獸。記得有一次，語文單詞競賽，考100分的人并不多，99.5、99、98分得一大堆，而且?guī)缀跞疾皇且驗椴粫�，而是馬虎做錯。徐老師知道后，眉頭立刻直皺，頓時，“烏云密布”、“雷聲滾滾”，緊接著一道道“雷聲”劈下，徐老師一會兒嚴厲地批評我們，一會兒讓我們反思，并“獎勵”了作業(yè)：沒考100分的同學把整張試卷抄一遍，并要求做完。
老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂礫，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……日積月累，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩耀人；老師您就像一支粉筆，雖然細弱，但是也有一顆助人為樂的心，幫助了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永生難忘。
這就是我的班主任徐老師，不管她開心也好，生氣也罷，但我們都很喜歡她，并且我們都知道這是她對我們的愛，對我們濃濃的愛！
作文我的老師范文13
每個人都是在老師的細心哺育下茁壯成長，因為老師的循循善誘才會有我們未來的輝煌。
我理想的老師是一個幽默風趣、童心未泯的人。他愛學生，并把我們視為自己生命的一部分；然后他把自己的畢生所學像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們，讓我們在快樂中體會學習的趣味，在游戲中感悟世界的美妙；他用風趣幽默的語言和豐富多彩的內(nèi)容代替死板的抄寫記背，使我們更愉快更自覺地投入到學習生活中。
每到課間，他能陪大家一同嬉戲玩耍，一起娛樂游戲，這時他沒有大人們思想中的“僵硬”，而是輕松、寬容地和我們一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的親密無間，不分你我，不分尊卑。他像一個與我們年齡相仿的小孩子一樣，和我們談天闊地，無所不說。這樣老師既能自然地玩得開心，又可以真正地進入我們的內(nèi)心，了解我們每個學生的心理狀態(tài)，豈不是一舉兩得？
我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語，我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識。在每節(jié)課堂上，我親愛的老師可以給我們5～6分鐘的'隨便發(fā)言時間，在這段時間里，學生們可以自愿地一個接著一個說出對某個地方的不解或老師可能不小心的遺漏，也可以說出自己對這堂課上得怎么樣的一個見解……這樣不僅可以促進老師與學生的溝通，亦還可以慢慢提升老師上課的教學質(zhì)量。
在我們的課堂中，只有小組活動是遠遠不夠的，如果能增加某個故事或者一個小笑話然后再漸漸引進課題，我們剛剛緊張的心理就會消失，我們就會很快地投入這堂課的學習中。如果能借幾個小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來就更好了。
老師，是一個神圣的職業(yè)，教室，是一個神圣的地方。為什么要讓教室里因為枯燥無味而讓學生唉聲嘆氣呢？我相信，只要我們師生一起努力，定能讓課堂變得歡聲笑語起來，定能讓每一個老師成為學生理想的好老師。
作文我的老師范文14
我記得古人乃至于現(xiàn)在的人提起老師這兩個字都會想起那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。雖然現(xiàn)在也有一些老師不太負責任但是也總會有那么一些例外我今天要說的老師便是一個。她便是我的現(xiàn)任語文老師。
雖然說我現(xiàn)在是一所職高，但是其中也總會有一些普高所找不出的優(yōu)點，也總會有一些比普高更優(yōu)秀的老師，就如她——
雖然我不知到她幾歲？但是從她身上體現(xiàn)出來的卻是一種其她老師所沒有的敬業(yè)與樂業(yè)。我還記得，她一開始來教我們的時候，我對她并沒有好感，但是經(jīng)過一次又一次，我發(fā)現(xiàn)我錯了，其實她有著常人所沒有的優(yōu)點，雖然我與她并沒有像我與班主任那么多次的接觸。但是她！同樣給我留下了很深的影響。
也許她的敬業(yè)與樂業(yè)在有些同學看起來很討厭，因為這樣我們便會很拘束，也會很害怕，害怕哪天被她批評，但是，我卻有種不異于常人的`感覺，按照現(xiàn)在的人說便是變態(tài)，可是我卻毫不在乎，因為我明白老師罵我們是為了我們好，雖然我曾經(jīng)也和她們一樣不要被老師注意但是因為我曾靜就有過一段不同于常人的經(jīng)歷，我曾經(jīng)有一次，那篇獲獎作文明明是我寫的，但是因為在老師眼中我不如班長聽話和聰明，所以她就把著作權(quán)改成了班長直到后來在網(wǎng)上發(fā)表了這篇作文，但是作者的署名卻是班長，她還拿了50元獎金我才明白，這就是不被老師主注意的壞處，。從那以后，我便總結(jié)出一個規(guī)律無論我會不會我都要敢于自薦，讓老師注意我。
昨日不可諱，我明白可是今日卻可以寫她的盡職！他會關(guān)注班里的每一同學也會幫助班里每一語文成績差的同學，盡可能使他們變得要好肯學，但我不明白的是卻沒有人理解她。而且班里同學經(jīng)常說她壞話。我真為他不平
也許她不是張麗莉，也許她不是最美優(yōu)秀十大教師，但她卻向我我們展示職高老師不一樣的風采。就像一個媽媽一樣的幫助我們每一個。這便是作為一個老師最好的詮釋。
作文我的老師范文15
老師，光陰似箭，彈指揮間，升入初中已經(jīng)三個月了，即將迎來初中第一個寒假。在這段時光里，發(fā)生許多精彩的瞬間，就像不同的調(diào)味品一樣，酸甜苦辣咸，我細細品味這些“美味”，又覺得回味無窮。
你總是借助語文課文教會了我很多做人的道理，傳授許多做人的知識，包容我，理解我。如同母親呵護自己的孩子，但您更像園丁培育幼苗；露水滋潤萬物一樣。
單老師，您知道我們有多喜歡上您教的語文課嗎？
單老師，您還記得嗎？那天上您的語文課時，我的座位正好在墻邊，墻上掛著許多同學們寫的小字，我便對這些小字產(chǎn)生了興趣，我看看了您，您正在給同學們津津樂道的講課呢！我覺得您沒有注意到我，便仰起頭深吸一口氣，對著墻上的小字，輕輕地吹出來。然后我又裝作很認真聽課的樣子。我又偷偷的看了看您，“嘻嘻”還沒發(fā)現(xiàn)我。于是我又深深的吸了一大口氣，對著小字又呼了出來。這回小字就像蝴蝶一樣輕輕的飛起，又輕輕的落下。我正玩的不亦樂乎時，只聽一聲“咦，于聰過來……”這時我反應(yīng)過來了，是您發(fā)現(xiàn)了我。我慌張的站了起來。我躡手躡腳的走過去，您站在講臺上，拿著格尺，我伸出了手，只聽啪啪兩聲，我的`手紅了，您說：“再有一回，獎金加倍……”同學們哈哈大笑，我坐在座位上，看著紅紅的手，心想：誰叫你上課不認真，活該！下回看你還敢溜號不……
單老師，上您的課時，我們總是覺得很輕松，很愉快。在上您的課時，我們很放松，很活躍，很積極。雖然有時會因為說話而受到小小的懲罰，但是我們并不會因此憎恨你，反而會很高興，又得到您的特殊教育。在不知不覺中，對語文學科有了極濃的興趣。而你的風趣、幽默，使得更加喜歡上語文。你講題時，更加覺得您講的那么透測，那么仔細。語文課總是被快樂包圍著，每一堂課都充滿了歡聲笑語。
單老師，您的一言一行，一舉一動都會永遠影響著我，使我不會忘記的。
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