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【薦】我的語文老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的我的語文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文1
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向,也有人說,老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。
我的語文老師是魏老師,她是一個非常嚴(yán)肅的人,對我們的'要求很嚴(yán)格,平時如果有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯了很多,魏老師都會利用課余時間發(fā)給我們,讓我們改正或都補(bǔ)交,并讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴(yán)格,所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真,成績一直很好。
暑假的時候,魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外,再買一本暑假作業(yè)來提升自己,可是因為我粗心,沒有記住老師的話,也沒有跟媽媽去講,一直忘記了還要買一本暑假作業(yè)的事,直到開學(xué)交作業(yè)的時候才又記起來。我知道自己錯了,就想對魏老師說聲:“對不起,我會把不好的習(xí)慣改過來的!”
魏老師就是這樣一個努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。李斯錦
我的語文老師姓魏,大家都叫她魏老師。她不高不矮,不胖不瘦,圓圓的臉上長著一雙充滿智慧的眼睛和一個精致的小鼻子,還有一個擅長說成語的嘴巴,說起話來特別的溫柔,她梳著一個馬尾辮。
記得有一次上語文課,我肚子忽然痛了起來,我捂著肚子趴在桌子上,臉色慘白,老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的異狀,急忙走到我的身邊,輕輕的說:“怎么了,肚子疼嗎?”我嗯了一下,老師急忙說:“來,我背你的醫(yī)務(wù)室!彪m然我很瘦,但是老師背起來還是挺吃力的,到了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)說:“沒有什么大關(guān)系,只是吃壞了肚子,吃點藥就好了!边@時我才發(fā)現(xiàn),魏老師滿臉都是汗。在回班級的路上,老師溫和地:“以后不要在亂吃東西了。”我點了點頭,回到教室魏老師又繼續(xù)為我們上課,看著魏老師在課堂專心致志地為我們講課,我的眼睛溫潤了。
魏老師,我的好老師,你對學(xué)生猶如慈母般的愛護(hù),我愛我的魏老師!
我的語文老師作文2
我的語文課老師是粟老師,他如今或是我們班的教導(dǎo)主任,我們班的同學(xué)們都很喜歡他。
粟老師看起來瘦小,身型中等水平,看起來有一些柔弱,另配上一副白框的近視眼鏡,就像古時候很有才華又嚴(yán)格的教書先生,并且粟老師討厭笑,也有他那看起來嚴(yán)格的目光……四年級一開始的情況下,我經(jīng)常夜里回家了后和父母說新的語文課老師太兇啦,他就像一條鄂魚一樣盯住大家,好像要把大家吃進(jìn)腹部一樣。之后我漸漸地發(fā)覺我講說錯了,粟老師僅僅嚴(yán)肅認(rèn)真罷了,他實際上一點也不兇。
我認(rèn)為粟老師既嚴(yán)肅認(rèn)真又柔和,還不失幽默,盡管他“寡言少語”實際上也很風(fēng)趣,例如,四年級剛新學(xué)期開學(xué)的情況下,他對大家說:“你們應(yīng)當(dāng)為有一位又酷帥又才華橫溢的語文課老師而覺得自豪”。大家哈哈大笑“哈哈哈哈哈”。又有一次,粟老師見到大家在課堂上昏昏沉沉,他說道:“我那么帥,你們不應(yīng)該看我這邊嗎?”大家都感覺粟老師很和藹。
他指責(zé)人從來不說臟話,也從來不罵臟話,就像古時候的書生一樣,以情動人。有一次,我的語文練習(xí)冊上面有很多不容易做的題型,因為我不想寫就上繳了。當(dāng)日中午,粟老師將我留了出來要我填補(bǔ)詳細(xì)后交到他看,我猛然有一種大難臨頭的`覺得,想著老師毫無疑問會將我責(zé)罵一頓的,殊不知老師并沒有罵我,僅僅說,我之后不必再次發(fā)生了,如果有不容易的能夠問父母、老師或是同學(xué)們,不必空在那里不寫。我低聲地詢問他是否會跟我說的父母,他說道:“不容易的,誰都是有犯錯誤的情況下,糾正了就行”。我猛然松了一口氣,我之后再也不會產(chǎn)生過這類事兒了。
粟老師是一位才華橫溢的語文課老師,他會書法藝術(shù)、會寫詩。他有時候會給大家展現(xiàn)他的書法藝術(shù),此次中秋佳節(jié)后,他歸還大家展現(xiàn)了他寫的兩首詩,淺顯易懂又不失雅致,學(xué)生們都講好。粟老師還說,他下班了常常去西球場打籃球,意想不到儒雅溫文爾雅的粟老師或是一個運動達(dá)人呢!
我的語文老師作文3
我的語文老師,風(fēng)趣不失嚴(yán)肅、和藹不失負(fù)責(zé)……是我見過的最好的語文老師!
開學(xué)第一次看見黃老師,小小的身軀卻給人一種霸氣側(cè)漏的氣勢,走在走廊上清脆的腳步聲,一頭干凈可愛的棕色短發(fā),本在看窗外風(fēng)景的我,瞬間被黃老師的魅力給吸引了過去!按蠹液茫倚拯S,教大家語文!”才見第一面,簡短有力的自我介紹讓我對她的好感值迅速上升。
第一節(jié)課,黃老師并沒有給我們上課本中的課文,而是像朋友一樣,和我們介紹自己,了解我們每個人,讓我們介紹自己的姓名有什么寓意或由來。我們都很感興趣,都積極參與!拔覇蚊粋雪,我是下雪天出生的……”“我叫宇軒,氣宇軒昂的意思……”
通過了一年多的熟悉,我對黃老師刮目相看,她不僅能讓語文課變得非常有趣,還能讓我們很認(rèn)真的`學(xué)習(xí)語文。別看黃老師平時性格挺開朗的,上課時可是該認(rèn)真的地方就認(rèn)真,該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅。“小張,起立,獨一下我剛剛講的段落!”她略帶責(zé)備的聲音響徹全班,班里瞬間變得極為安靜。而當(dāng)事人小張,則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,說不出話。上課交頭接耳的小張成了我們的反面教材,大家都認(rèn)真地讀起書來,生怕被突然襲擊。
每周末,黃老師都會布置隨筆作業(yè),我每次都很認(rèn)真的寫,并期待黃老師在作文后面精彩的評論,也許是修改作文的建議,也許是幾句夸獎與勉勵,也許是幾句聊天式的輕松簡短的留言,每一次看到她的評語,我都會非常的開心,需要改進(jìn)的地方時我都會認(rèn)真地修改。漸漸地,我喜歡上了寫作文,我的隨筆從剛進(jìn)校時連字?jǐn)?shù)都寫不夠,到現(xiàn)在越寫越長,作文分?jǐn)?shù)也越來越高。
“小劉,你的作業(yè)呢?是不是又偷懶沒做?”“小王,你訂正為什么不抄題?”她從不會因為一個人學(xué)習(xí)成績的好壞而改變對一個人的態(tài)度,但是在她眼里,決不能容下一個懶學(xué)生。
時間依舊悄悄地流逝著,我們的語文課也依舊一節(jié)又一節(jié)的繼續(xù)著。“城北徐公,齊國之美麗者也。是誰寫的蔡徐公?麻煩起立!”瞧,黃老師又嚴(yán)厲起來了。
我的語文老師作文4
在人生的旅途中,總會有一位引路人,在灰暗的前方,為我們提著一盞明燈,給我們指路。他們都有一個動聽的名字——老師。
記得那是剛?cè)雽W(xué)不久,我們還在軍訓(xùn)。當(dāng)時,天氣很炎熱,我們好多同學(xué)都快吃不消了。這時,總會有一位老師在我們的耳邊送來了一些溫暖的鼓勵的話語。這些話語,就像一股清涼的泉水,流過我們燥熱的內(nèi)心,讓我們慢慢變得堅強(qiáng),逐漸適應(yīng)了嚴(yán)格的軍訓(xùn)生活。對于這位老師,當(dāng)時我們沒有過多的了解,只是清楚地覺得他是一個很溫暖的老師。
方老師第一次進(jìn)入我們教室時,并沒有像其他老師那樣,迅速開始講課,而是給我們講了一個小故事。他沒有很嚴(yán)肅,也沒有很溫柔,只是語重心長地向我們娓娓道來。聽完這個故事后,讓我對方老師又有了進(jìn)一步的了解。他是一個很有智慧的`老師,他不會責(zé)罵我們,而是用一個個小故事來讓我們明白人生的道理。通過這堂課,讓我深深感覺到,他是一位多么有智慧的老師!
方老師有時會十分的嚴(yán)肅,但上課時,他的講課十分生動,思路清晰,是一位可以不拿教材,也可以侃侃而談的人。課堂上,他時常能出口成章,許多詩句也能很清楚地說出出處和解析,這就印證了一句話:“腹有詩書氣自華”。對于這樣的老師,我就只能夠欽佩了,同時更讓我深刻地認(rèn)識到讀書的重要性。
方老師在日常生活中雖然非常的和藹可親,但是對我們的學(xué)習(xí)要求卻很嚴(yán)格。有一次,有幾個同學(xué)沒按時交作業(yè),方老師頓時變了臉。我深刻地記住了一句話,“如果這是能力的問題,那么我可以原諒,如果這是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,那么,我認(rèn)為這是一件很嚴(yán)重的事”。方老師說這句話時,表情嚴(yán)肅,毫無一點輕松之情,眉心凝成了一團(tuán),他的兩只眼睛像兩灣深深的潭水,向同學(xué)們傳遞著這件事的嚴(yán)重。我想這就是所謂的嚴(yán)師出高徒吧,老師要求不嚴(yán),徒弟怎么成才?通過這件事后,我寫作業(yè)時再沒有一絲的怠慢。因為讓我深深的明白了,不管是學(xué)習(xí)還是做事,最珍貴的就是在于態(tài)度。
俗話說:“一日為師,終身為父”。方老師,希望在今后的日子,我能盡力當(dāng)好語文課代表,能繼續(xù)成為您的助手,在學(xué)習(xí)的道路上越走越好!
我的語文老師作文5
周老師是我最喜歡的老師,他是我們的班主任,也教我們語文。
周老師身材高大,戴著一副眼鏡,看他的模樣,就能猜出他是一個知識淵博的人。他的講課方式非常特別,讓我們在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
周老師很幽默,上課時總是和我們說說笑笑。在學(xué)《大青樹下的小學(xué)》時,周老師問我們說:“大家想不想去大青樹下的小學(xué)看一看。俊薄跋!”同學(xué)們異口同聲地說!澳俏覀兠魈彀鼨C(jī)去,好不好?”“好——”,同學(xué)們興奮地喊叫著!肮敝芾蠋熃苹匦χ,“你們想多了,我是開玩笑的……”
瞧,我們的周老師多“可愛”呀!
周老師的作文課也是寓教于樂。
記得有一次,周老師要我們寫《秋游》的作文,同學(xué)們你望望我,我望望你,不知道該怎么下筆。周老師笑了笑,然后就帶我們來到學(xué)校附近的“泰興人家”公園,跟我們一起參觀了這里,還耐心地向我們講述著周圍的花草樹木,假山瀑布……同學(xué)們開心極了,一個個爭先恐后地發(fā)表自己的想法,大家都忘記了這是在上作文課;氐浇淌液螅蠹叶驾p而易舉地寫出了作文。
周老師不但自己愛讀書,而且鼓勵我們多讀課外書。
他總是說:“腹有詩書氣自華,平時的點滴閱讀就像是一顆種子,栽下后,以后會長成參天大樹。”所以,每周五我們都會舉行“圖書漂流”活動,通過這個活動,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛上了閱讀。
周老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他每天早上都是第一個來到班級,因為他要帶我們晨讀,每天下午又是最后一個離開學(xué)校的,因為他還要加班為我們批改作文。我們每天的作業(yè)他都會及時地批改,改得很仔細(xì),一點點小問題都逃不過周老師的火眼金睛。他工作這么辛苦,可他還利用自己的休息時間幫我們整理歸納單元知識點呢!真是太令人敬佩了。
周老師的嚴(yán)格讓人不由自主地心生畏懼。他要求大家上課認(rèn)真聽講,作業(yè)一絲不茍地完成。我們大家都明白這樣的嚴(yán)格是對我們愛的`表現(xiàn),嚴(yán)格的老師是可遇而不可求的,我很慶幸能遇到周老師。
這就是同我們朝夕相處的周老師,一個“平凡”的小學(xué)語文老師,一個值得我們學(xué)習(xí)并且尊重的好老師。
我的語文老師作文6
是誰把雨露灑滿大地?是誰把幼苗哺育?是您——老師,平凡而偉大的園!看一看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上面沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!您的愛,如太陽一般和煦,清泉一般甘甜!
我的語文老師——黃小路,是一名普通的小學(xué)語文老師,可在我的心中卻并不普通。
黃老師不僅教書,還育人,她將知識與愛都無私的傾注在一茬又一茬的學(xué)生身上,那滿園盛開的桃李就是對她最高的評價。
黃老師雖然年近五十歲了,但總是一身時尚打扮,頗像三十幾歲的人;總是充滿激情與活力,影響感召著我們,讓我們熱情洋溢地面對學(xué)習(xí)生活。
黃老師的教學(xué)方法獨特,總是把課堂交給學(xué)生,讓我們體驗、輪流做小老師;總是引導(dǎo)我們總結(jié)、歸納、運用語文公式;更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理,教我們做人,讓我們知曉人生,明白事禮。
那一節(jié)語文課我們學(xué)習(xí)《自己的花是讓別人看的》這篇文章,我們暢談著“人人為我,我為人人”,黃老師語重心長地說:“同學(xué)們,要人人為我,得先我為人人,每個人做到心中有他人,有責(zé)任心,有社會責(zé)任感,盡到自己應(yīng)盡的義務(wù),世間將成為人人為我的美好的人間!
記得今年三八婦女節(jié),同學(xué)送上賀卡,鮮花表達(dá)自己對著對黃老師的由衷敬意、愛戴、祝福。黃老師欣喜地說:“同學(xué)們,我渴求得到的不是你們的'錢、財、物。一份小禮、一張賀卡,一句話,一個動作、一個眼神都能表達(dá)愛、傳遞愛。我希望你們學(xué)會表達(dá)愛,把愛說出口。人人獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間!
黃老師就是這樣,不僅教書,還處處育人,她讓我們明白:學(xué)要學(xué)得踏實,玩要玩得開心。學(xué)習(xí)要追求效率,講究方法。
黃老師,您是火種,點燃了我們的心靈之火;您是石階,承受著我們向上攀登;您給了我們一桿生活的尺,讓我們天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣!
我愛您,敬您——黃老師。
我的語文老師作文7
我的語文老師,是個有時溫柔有時嚴(yán)肅的老師。但在課上,她也會開點玩笑,我們累了,就會講個笑話。
我的語文老師。一雙濃眉大眼,雖然鼻子扁,但五官看起來還是很般配,笑起來,就像一朵剛剛綻放的花朵,露出可愛的臉蛋。老師兩嘴邊的小酒窩,顯得可愛,更是能溫暖他人的心。
時光流逝的飛快,四年過去了。在這四年里,我從頑皮到嚴(yán)肅,不是因為您的教訓(xùn),我就是因為想給老師一個深刻的印象。當(dāng)課本上有寫可以做活動,您連考慮都沒有,就直接叫我們帶道具。
水果拼盤賽更是復(fù)雜。您卻很冷靜,還陪我們一起玩,一起笑。我們難過,您陪著我們難過。我們玩得很開心,哪怕我們把奶油抹在您臉上,您并不會生氣。您還愿意跟我們一起玩,一起鬧。我們做出那一盤盤水果,也是因為有您的指導(dǎo)才做的出來,我們沒有您的指導(dǎo),恐怕教室已經(jīng)一團(tuán)亂了。你無私奉獻(xiàn),雖然您對我們有時很兇,但都是為了我們好。
四年就這樣過去了。您也要記住您是我們的老師,我們也是您永遠(yuǎn)的學(xué)生。我們都長大了,但還是忘不了這個學(xué)校的老師。四年的師生情不想就此斷掉,更不想讓您傷心。在往后這短暫的期間內(nèi),您的學(xué)生不會讓您失望,一定會奮發(fā)圖強(qiáng)的。
肖老師,您幽默感十足經(jīng)常帶給我們的是一陣陣的笑。嚴(yán)肅起來只是教訓(xùn)了我們幾下,讓我們明白被教訓(xùn)是因為沒長記性。肖老師,我感受到您的慈愛是那么的偉大。您就像是一位勤奮的'農(nóng)民,照料我們這些祖國的花朵。
肖老師,我們時刻都不會忘記您給我們傳授知識讓我們成才,您的胸膛是多么的寬廣,笑起來是那樣的完美。您那燦爛的微笑還給我?guī)砹α,在困難的面前勇于斗爭,還激勵我們經(jīng)?磿菐ьI(lǐng)我們走向知識海洋的橋梁。因為您的話有一種靈性,總是讓我們聽得津津有味。在最后幾個月的時間里,希望能和您和平、美好的相處。
肖老師,我永遠(yuǎn)忘不了您的笑、忘不了您和我們在一起的時光、忘不了您說的那些話。舍不得您,您那慈祥的面容深深地印在我的腦海里。
我的語文老師作文8
徐老師是教我們3、5、6年級的語文老師,單看她五官并不算漂亮,而且從沒穿過很時髦的服裝,沒有涂指甲。給我們上課時只化一點兒淡妝。真沒想到她如此美麗。
五年級的一天,“小舜,運動會就交給你了,你要把名單上的人選出來,50米迎面接力,要把隊伍排好入場式隊形節(jié)目和茜子、謝市長那些同學(xué)一起弄好,全部交給你們,我不管啦!币惶煜抡n,徐老師叫住了我!昂玫!好的!”我愉快的答應(yīng)了然后我就出去玩了,什么選人啦,排隊形啦,全拋到腦后了。
下午放學(xué)時,徐老師找到我問我辦好了沒有,我的臉一紅,支支吾吾的說:“還沒沒弄好”。徐老師好像有什么事兒說了句“快點兒!”就走了。
第二天過去了,第三天過去了。
到了第四天,徐老師又來找我,“明天就要上交參賽選手的名單了,給我看看你選的人!薄笆裁!我壓根兒就沒整!”我的臉馬上就變成了豬肝色,恨不得找個地洞鉆進(jìn)去,然后用蚊子般的聲音回答:“我還沒弄!毙炖蠋煯(dāng)下就火了,“交給你的任務(wù),你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真用心去做,我不是一直說竭盡全力做好每一件事嘛,以后讓我怎么信任你呢?”我低下了頭,慚愧極了。
上課鈴響了,同學(xué)們魚貫進(jìn)入了教室,一看課表,語文課!我的心里七上八下,好像有無數(shù)只娥子在拍翅膀,有蝴蝶,還有大黃蜂。
徐老師清了清嗓子說的`,“今天我要給大家講一件事,關(guān)于責(zé)任心!”我把頭埋到了胳膊肘里,“每個人都要有責(zé)任心,只要你決定要做一件事,就一定要做好,如果做不好就干脆不要做,把機(jī)會讓給能做好的人,如果沒有責(zé)任心,什么都做不好!蔽衣犃藷o比慚愧,鼻子都貼到胸口了,可細(xì)細(xì)一琢磨,老師說的對啊,如果做事一拖再拖,能做好嗎?“下課以后,小舜跟我來辦公室!毙炖蠋熥叱鼋淌抑昂傲艘宦暎倚睦锵翊Я艘恢煌米,怦怦直跳。
到辦公室徐老師嚴(yán)肅的說:“給你最后一次機(jī)會,辦不好就不要辦了,記住責(zé)任心,責(zé)任心,你選擇要做就要做好!”
你們瞧,現(xiàn)在又要開運動會了,徐老師多放心,同學(xué)們多上心呀,“竭盡全力做好每一件事情。”將變成指引我前進(jìn)的燈塔!
我的語文老師作文9
老師對我來說,是除了媽媽之外最愛我的人。
我印象最深刻的是我們的語文老師,我覺得她是整所學(xué)校中最獨一無二的。她溫暖、善良,關(guān)愛著班里的每一位同學(xué)。
我的語文老師個子不算矮,身材瘦瘦的。她高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,看上去博學(xué)多才。她的頭發(fā)卷卷的,時而扎著馬尾辮,時而披著卷發(fā),不過,我還是更喜歡老師披著頭發(fā)的樣子,老師也是如此,所以,大多數(shù)時間,她的頭發(fā)總是披著。
在老師那張能說會道的嘴里總能冒出一些有趣或教導(dǎo)我們的話來。語文老師講課十分精彩。她講課時總是配合著課件,講得惟妙惟肖,有時,還會給我們講一些生活中的知識或古代的風(fēng)俗,每當(dāng)老師講這些時,我們總會聽得十分專注,讓我們仿佛身臨其境一般,使我們無法顧及其他事情。
語文老師在講閱讀題時,總是講得十分細(xì)致,為了讓更多同學(xué)聽懂,總是反復(fù)地講解這道題,如果還有學(xué)習(xí)不好的`同學(xué)仍然聽不懂,下課時,老師便會專門教他們,直到教會為止。
老師就像一位心理輔導(dǎo)師。有一次,幾位同學(xué)因為成績不好而垂頭喪氣,下課時,拿著那張卷子愁眉苦臉、悶悶不樂,老師看到了,便把他們叫到了身邊,溫柔、耐心地對他們說:“不要傷心,只要你們好好學(xué)習(xí),相信在下一次測驗中,一定會取得好的成績!甭犃死蠋煹脑捄螅麄冃闹腥计鹆诵判,果真,在下一次測驗中取得了優(yōu)異的成績。
老師十分稱職。她批改作業(yè)時,總是非常認(rèn)真,就算批改到很晚,也會堅持批完。如果有些同學(xué)問題很大,老師會把他們叫到辦公室,不是去懲罰他們,而是幫助他們分析這些題。所以同學(xué)們總會被她的善解人意所征服。
語文老師是雨露,正用心地滋潤著我們這些剛剛發(fā)芽的幼苗。
語文老師是太陽,而我們是太陽底下的一朵朵花,燦爛的陽光伴隨我們盛開。
在語文老師的精心培育下,我就像一株小樹苗一樣茁壯成長。
我的語文老師作文10
我有一個既幽默又嚴(yán)厲的語文老師。
語文老師有一頭烏黑的短發(fā),眼睛相同另一般大,還帶著一副長方形的眼鏡,嘴巴時不時的就冒出了幾句有幽默的話。他個頭不高,看起來瘦弱的身軀里埋藏了許多肌肉。
語文老師總是用一些幽默的話語來批評我們。那次我和黃天虹一桌,我倆總用各自的肘部頂對方,結(jié)果讓語文老師看見了,老師說:“王涵你使勁頂,好吧黃天虹頂?shù)降首拥紫氯,我也好把你踹到凳子底下去,你倆就在凳子底下呆著吧!”說完,我和黃天虹相互看看——老實了。老師還用他的銅鈴眼看看我倆,我倆很是沒面子。還有一次老師穿著“安踏”牌子的白色運動鞋去上課,我們依次往上交作業(yè),到何麗冉的時候,她不小心在白球鞋上菜了一個黑印兒,老師看了看黑印兒,說:“何麗冉,我這鞋是“安踏”牌的,那就是讓你安心的踏上去唄!”這句話就像紅墨水似的.,把她搞得臉立刻紅了起來,我們轟然大笑。新學(xué)期了,我們的教學(xué)樓離廁所很遠(yuǎn)。有一次楊永前去廁所時間長了,語文老師“飛”進(jìn)班級,用“銅鈴眼”掃了一下班級,問:楊永錢呢?”我們回答:“上廁所去了!”老師說:“完了!掉坑里了!”剛說完,楊永前就回來了,老師接著說:“爬上來了!”我們的目光全投到他身上,他還不知帶什么事呢!
語文老師特嚴(yán)厲,脾氣特大。有次,我們在《十分鐘掌控課堂》里錯了不少不該錯的題,老師把閆學(xué)銳叫起來以一儆百,好一頓教訓(xùn),我們?nèi)糇×,只見老師“七竅生煙”臉像一塊燒過的紅炭,把我嚇得呼吸都困難。
語文老師還像小孩子一樣,一身孩子氣。我們學(xué)校有一段時間流行悠悠球,課間,我們班幾個男生在比賽,恰好語文老師看見了,覺得很好玩,就走過去,向一位男生借著玩,那男生自豪得不得了!快上課了老師說:“回辦公室練去!”就邊走邊玩,回去了。我們同學(xué)見面都要招招手,有一次爸爸接我回家,旁邊有一輛車,里面坐著語文老師,我怕說話老是聽不見,就招了招手,老師也招了招手,就像貓撓窗戶,第一次發(fā)現(xiàn)老師是呢么可愛!
我的語文老師就是一直像貓咪的老虎!他會讓快樂成為你的必修課!
我的語文老師作文11
老師,您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來的天使,來照顧我們,所以我們也要去愛護(hù)你。
我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對衣服樣子有很多要求,比如那些老土的衣服,老師都不看一眼。
她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā),還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右,大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。
有學(xué)生不舒服的時候,老師都會來關(guān)心我們,因為她不希望看到我們流淚,可惜那時候我們什么都不懂,還總是埋怨老師批評我們,我們應(yīng)該看到她的行為,而不是只聽她的言語。
她為我們散發(fā)出芬芳,點亮我們的生活?晌液髞聿胖牢覍λ目燎笥卸嗝吹闹匕!
每次上課時,老師都要給我們講許多笑話,笑得我們合不上嘴,還會有一些同學(xué)笑得肚子疼。老師給我們上課的`時候特別認(rèn)真,而我們不會的題,不理解的句子,老師都會細(xì)細(xì)在給我們講解,因此我們的學(xué)習(xí)成績大大提高了,就連平時學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都有所進(jìn)步。
她講課時我會感覺到她特別用心,當(dāng)我們不會一道題時,她都要給我們講好久,直到我們聽懂。她上課時會打開課件,把上面需要我們重點記住的東西圈住,然后讓我們寫到筆記本上。
老師給我們上生字課,每個生字她都講得栩栩如生,她還時不時給我們講一些關(guān)于生活的常識。
而下課后老師經(jīng)常說:“同學(xué)們,我們一起來玩游戲吧!庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子,她又說:“我們一起來玩拔河吧!边@時全班都開心地叫了起來。我們分成兩組,老師一說開始,我們就用盡全身的力氣去拔,最后我們這一組贏了,因為我們這邊都是最有力氣的。老師說:“輸了的那一組也不要傷心,相信你們下一次一定會贏的!崩蠋煄е粡埿δ樥f著,這時輸了的那一方也有了信心。
每個老師都有溫柔的一面,只要你用心體會,就會發(fā)現(xiàn)。
我的語文老師作文12
說到語文老師,腦子里的第一印象便是古板、嗓音洪亮,說話字正腔圓,寫字端端正正,讀書搖頭晃腦?烧嬲媸遣磺桑矣錾系倪@位語文老師徹底刷新了我的三觀。
別看她瘦瘦小小,氣場可是秒殺一眾明星。她總喜歡筆直地站在那看著我們,烏黑亮麗的頭發(fā)披在肩頭,手里總會拿上一兩本作業(yè),仿佛隨時找兩位同學(xué)算帳。眼神像鷹一樣尖銳,嘴角總是自帶微笑,看起來十分“嚴(yán)肅”?芍灰婚_口,原本那嚴(yán)肅的形象便消散的一干二凈,轉(zhuǎn)而變成了一個活潑的少女。
她的話語就像甜甜的跳跳糖一樣,每一個字都是短促卻總是熱情滿滿的,透露出一絲歡快;她的聲音就像五彩繽紛的.哈瑞寶一樣,Q彈飽滿,十分有韌性,甜中溢出點點老師特有的倔強(qiáng);她的語氣就像草莓味的真知棒一樣,溫柔的味道在空氣中緩緩蔓延,將人一點點包裹起來,仿佛被甜甜的糖水浸透了全身,讓人情不自禁地認(rèn)真聽起課,陶醉在她的語文世界中。
即便是生了氣,老師批評的語氣也是像一塊咖啡糖,先苦后甜,在最后總能讓被批評的人忍俊不禁。記得有一次我上課正偷偷和同學(xué)“快樂”地講話,被老師抓了個正著,只見她眉頭輕輕皺起,眼中放出嚴(yán)厲的光芒。站在我的身邊,把手里的紅筆點了點,拍了拍我的試卷,一串串如彈珠般的話語從那張小巧的嘴中蹦出來,那鏗鏘有力,一針見血的批評使我不免羞愧地低下了頭,手緊張地攥著衣角,一句話也不敢說。就在我想道歉時,老師卻突然笑著說:“下次再講話,我就要把你‘收’了,就像在云棧洞收了豬八戒一樣!蔽乙豢此α,心中舒了一口氣,慌忙像小雞啄米一樣點頭,卻看見旁邊的同學(xué)笑的肩一聳一聳的,突然愣了一下,感覺有哪里不對啊,轉(zhuǎn)頭又看了一眼正在偷笑的老師,恍然大悟,一下子笑了起來,剛剛難過的心情也被拋到九霄云外了。
我的語文老師作文13
步入初中,老師換了一番不可避免的。對新老師有什么看法呢?來談?wù)勎业恼Z文老師吧!
語文老師,一位姓朱的女教師。從頭到腳似乎都是“胖乎乎”的,時常戴著副小眼鏡,瞇著個小眼,但卻總能從那一絲縫隙中看出蘊含的無窮智慧。
總的來看就是這么一個看起來挺可親可愛的老師。那具體的她又是怎樣的呢?
我的語文老師,對我們要求嚴(yán)格,有獎有罰。
她的確是嚴(yán)厲的。比如說,你的作業(yè)沒交,或不合格,若讓她知道了,輕則站一堂課,重則蹲一堂課。又或是她心情好,十個俯臥撐也可了事。但方法歸方法,你一旦有過錯,肯定會受罰。至于獎嘛,口頭激勵的居多——當(dāng)然我們也有完成不了的。譬如說“小測驗全班都及格就不留周末作業(yè)”之類的話都沒少說,——結(jié)果都是我們不爭氣無法實現(xiàn)?傊,她的課,總顯得很有規(guī)矩。
我的語文老師,很會勸導(dǎo)學(xué)生。
盡管她是嚴(yán)厲的,但我卻從未聽到過任何受罰學(xué)生的抱怨聲。為什么呢?因為她總以溫和的口氣,不尖利的幽默的詞句諷刺犯錯的學(xué)生——固然,聽著不刺耳,沒有哪個“違規(guī)”的學(xué)生會不認(rèn)識到錯誤,不甘心受罰的。
我的語文老師,很關(guān)注有潛力的學(xué)生。
就拿我說,我作文好,但字寫得不怎么樣。從進(jìn)入初中一直到現(xiàn)在,也有一年多了。在這一年里,她不知幾次找我談話,希望我把字改好。記得每次被她叫過去都是看她拿著作文本,坐在椅子上。先講我的.作文的可改之處,然后,推一下她的小眼鏡,瞇縫著眼抬起頭看我,指著我寫的字說:“作文挺不錯,改改也許可以說完美?赡侵皇莾(nèi)容的完美,而另一種完美,是寫字寫出的美。內(nèi)容好,字不好,就像圓月缺了一塊變成了彎月,有失表面美感。你看,你的作文這么好,多練練字,練好了字,再寫出的作文,嗯-------想想看,那不就像十全十美了?
就是這句勸導(dǎo)話,她竟說了一年,一年?每次都面帶微笑,和藹可親地勸導(dǎo),也每次都從眼睛那一絲縫隙中流露殷殷的期望。如此長的時間,我這才意識到,她從未停止關(guān)注我,她從未停止關(guān)注像我一樣有潛能的人。
這便是我的胖乎乎的語文老師,外在的可愛,內(nèi)在的優(yōu)美。她是個好老師,我打心底里敬佩她。
我的語文老師作文14
燕子老師,是我們班的語文老師兼班主任。燕子老師,對我們班的學(xué)生來說,就一個關(guān)鍵字——胖。
如果寫作文要寫燕子老師的話,肯定少不了胖,矮之類的字眼。但我發(fā)現(xiàn)了一個大秘密:燕子老師還會“72變”!
孫悟空會72變是出了名的,但燕子老師的72變也可能有人不知道,請你們聽我慢慢道來……
首先,我來介紹一種燕子老師怒氣值升到滿變出來的動物——老虎!老虎,是燕子老師生氣時最強(qiáng)大的動物,老師在用這種技能發(fā)火時,全班沒有一個敢說話的,仿佛是燕子老師這個森林之王把小白兔給馴服了。
接下來是有雙面性的小貓。這是燕子老師怒氣值降到最低時變成的一種雙面性的動物,這時的燕子老師是非常溫柔的,但也不要激怒她,因為在每一只貓中都會藏著一只兇惡的大老虎,而大老虎的心里會潛藏著一句話:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓?!”所以,這時候的燕子老師是雙面性的哦!
然后是古靈精怪又狡猾的狐貍。狐貍,是燕子老師在想辦法對付我們說話而變成的動物,F(xiàn)在,燕子老師也創(chuàng)造了制服我們腳底下有廢紙的辦法。燕子老師現(xiàn)在發(fā)明的辦法有星期制和撿“錢”制。星期制,在你在星期一題錯時,那道錯題就改一遍,星期二就是兩邊,以此類推,星期幾就改幾遍唄!還有一種星期制,電視上有一個廣告詞:“拼的多,省的多!爆F(xiàn)在被燕子老師改成了:“說的多,寫的'多!焙翢o疑問,就是說的越多,寫的越多。然后是撿錢制,誰的座位下有一片廢紙,就等于十元。所以,都沒人敢在座位上留下廢紙了。別說,這種狀態(tài)的燕子老師出的主意效果還挺好,同學(xué)們個個都“怕”她。
最后,就是燕子老師的最好狀態(tài)——燕子。燕子,毫無疑問,這是燕子老師的真身。大家都知道,燕子很招人喜歡,當(dāng)然,燕子老師那時也很招人喜歡。這時,燕子老師會說一些笑話,開一些玩笑,而且嘴甜甜噠。
燕子老師還真是有點兒深不可測呢!不過,要問我最喜歡哪個形態(tài)的燕子老師,我會毫不猶豫地回答——當(dāng)然是她的真身啦!
我的語文老師作文15
我的語文老師—一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。
或許,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她卻擁有偉大的精神!我的語文老師姓萬,她與我們雖然只相處了一年,但她給我的最深刻的印象是她的優(yōu)秀口才和平等寬容的心。萬老師不只教我們語文,還教我們做人,在我們心中她不單是我的語文老師,她還是我們的榜樣。以前的我在臺上說話就緊張,后來到了中學(xué)是張老師給了我們機(jī)會在每次課前都進(jìn)行進(jìn)行講故事活動,訓(xùn)練我們的能力。然而我更喜歡的是每次講成語結(jié)束后老師的總結(jié),那時我真的很佩服老師,每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想,與我們的生活,學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系,不時還夾雜些名人名言,古詩宋詞,再加上她那抑揚頓挫的語調(diào),真是一種美的享受。漸漸地,我的說話能力也有了很大的提高。我的'語文成績一直都還算較優(yōu)秀,所以我也對語文稍稍的有了忽視。就在上周五,我犯下了自以為小的錯誤——少寫作業(yè)。可想而知,周一中午我萬老師被叫到了辦公室,她對我進(jìn)行了批評教育,這是我第一次沒完成作業(yè)而被語文老師叫到辦公室,心里當(dāng)然很不是滋味。再加上老師頗帶諷刺的訓(xùn)斥心中更是一陣不滿:不就是忘了寫嗎?我又不是故意的!后來老師給了我一支筆,讓我在辦公室補(bǔ)完。在寫作業(yè)過程中,我的內(nèi)心很復(fù)雜,其實這么幾個問題,老師完全可以讓可代表找我讓我補(bǔ)上的,打她卻沒這么做,而是“親自出馬”,沒有因為我是班委而“通融”一下。
我漸漸地想通了,其實,老師是愛我,失在乎我才這么做的,它對每一位同學(xué)都是平等的,從來都不偏向誰,我們不能辜負(fù)老師的一番苦心,她的所作所為都是為了我們,要讓我們成才,讓我們成長!與老師相處的時間是有限的,但是她給我們的愛是無限的,我要在這有限的時間里,接受著無限的愛,成為一個優(yōu)秀的人!
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