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我的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
我們班有位老師,他的大名如秋風(fēng)掃落葉般傳遍了整個江湖。說他是老師,似乎有些牽強,但我們班每個人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細胞,別人做的一件平常無比的事;他做起時那動作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒,或許就是因為他體育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次,老師在班上舉行了一個活動。其中有個項目是演小品。嗐!這事怎能少了李老師?他與他的小品團隊就在走廊上練著,即使大汗淋離累得腿軟,也依舊在練……,活動開始了,李老師的團隊浩浩蕩蕩她走向了講臺。李老師不知從哪里弄來了一副眼鏡,架在了鼻梁上,這樣還不夠,他又把眼鏡稍微往下移了一點兒,這下,一個好玩而又滑稽的形象便出現(xiàn)了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下,了一個大大的“李”字!澳愫,我是你們新來的語文老師,我姓‘李’。很高興與大家在一起上課,現(xiàn)在,我來認(rèn)識一下各位同學(xué)。”他拿出一個本子,喊道:“木棍同學(xué)是哪一位?木棍同學(xué)?不要害羞,與大家認(rèn)識一下,’一位小品團隊的同學(xué)用一種極為無奈的.語氣說:“老師,我是林昆啊!”“哦”!對林昆林昆,不好意思,搞錯了。讓我們再認(rèn)識一位同學(xué),關(guān)陰同學(xué),呦,這同學(xué)的名字與天上神仙一樣啊!神仙妹妹,快出來!”他話音剛落,班級里就發(fā)出了一陣笑聲,李老師打了個稍安勿躁的手勢,便又安靜了下來!邦~,老師,我是鄭月。“不好意思,人老了,眼睛得了老花眼,這不,戴了眼鏡都不行。好,玩我鳥同學(xué)就剩你了!薄袄蠋煟也唤型嫖银B,我是王元鵝!”戲閉,小品團隊對我們深深鞠了一躬。說:“中國的文化是博大精深的,我們要去弘揚和學(xué)習(xí)它!崩罾蠋熣f:“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧!”
自此之后,“李老師”的大名便傳遍了我們班,而我們對中國的文化,似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力,感受到了它的博大精深!傳承中華文化從你,我做起。
我的老師作文2
是她,把我領(lǐng)進課堂,教會我在知識的海洋里遨游,在我遇到困難和挫折時,是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步,都滲透了她的心血。她,就是我的班主任齊杰老師,一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時,給我們啟示。一次班會課,齊老師出了個題目,大家自我介紹一下自己的優(yōu)點,同學(xué)們你望著我,我瞅著你,有的'看著天花板,有的著盯地面……,教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑,看著大家說:“好吧!我就開頭一炮,你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語言,把我們逗樂了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了,一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法,有的電子琴彈的不錯,有的象棋大賽上獲過獎,有的樂于助人……齊老師伏在講臺上,仔細地聽著,手飛快地記著,臉上洋溢著和藹的微笑,像在細細地品味著其中的歡樂。最后,齊老師意味深長的說:“我們這個集體原來有這么多有才華的同學(xué),我們該怎么做,才能使我們成為一個朝氣蓬勃,團結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了,同學(xué)們都在思索著老師的問題。這次班會課以后,同學(xué)們好像一下子長大了許多,我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,也更加團結(jié)了。
齊老師不僅會教書育人,還是我們的好玩伴。去年春游,我們?nèi)ス珗@比賽爬山,沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將,她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂,沒讓一個人掉隊。她告訴我們:”煉好身體非常重要,不然你們長大了,也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話,我們班的同學(xué)還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師,給我們的愛,像泉水,不斷滋潤我們的心田,又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房,她,是我眼中最好的老師。
我的老師作文3
有一次,丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師,我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。
高老師是一位長得很漂亮的女老師,她的個頭很高,差不多和門一樣高,每次進教師她都要側(cè)一下身體,哎,怪不得她叫高老師呢,真是名副其實的“高”。∷幸活^烏黑發(fā)亮的的長頭發(fā),像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個脾氣極好的老師,不管我們怎么頑皮,怎么淘氣,怎么搗亂,她都笑呵呵的,有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候,她總是第一時間來幫我們排憂解難。
我記得有一次在幼兒園寫作業(yè)的時候,前面的題太簡單了,我寫起來得心應(yīng)手,一路上暢通無阻,過五關(guān),斬六將,可寫著寫著,我發(fā)愁了,雙手托著下巴,絞盡腦汁的想,因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的去路,它太難了,我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思,雙手掐著腰,張牙舞爪,呲牙咧嘴沖我嚷嚷:“你個小笨蛋,不會了吧。”我再看看那道題,氣的直跺腳。
這時,細心的高老師看著我愁眉苦臉,大步流星地向我走來,笑容滿面地說:“石頭,怎么了?”我支支吾吾的說:“老師,有道題不會做!备呃蠋熍呐男馗f:“咱們一起來做吧!庇谑,高老師帶著我,認(rèn)真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍,直到我聽懂,她又舉了幾個類似的'題給我做,看著我輕松自如的做對了,高老師沖我豎起了大拇指。
高老師,是你教會我寫拼音字母,是你教會我寫1,2,3,······,是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的歌,真是“一位好老師,勝過萬卷書。”高老師,是美的耕耘者,美的播種者。是她用最美的陽光普照,用最美的雨露滋潤,我們心田才綠草如茵,繁花似錦。
高老師,謝謝你!
我的老師作文4
我坐在板凳上,老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過,但是心中想的卻總和實際不一樣,很快,心中的擔(dān)憂成了實際,老師念了我的名字,那是一篇古詩,我的錯別字非常的多。老師對著我說:“下課來我辦公室!蔽倚那槭植凰沂且粋好學(xué)生,哪能受這樣的委屈?
那一次,讓我真正的認(rèn)識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨,老師的諄諄教導(dǎo)我至今難忘。
我注意了字的字形、字音,在她的門口,我一次性默寫過了。老師拍了拍我的肩膀,并沒有多說什么,但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的.贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣,她對我們班所有人都是那么嚴(yán)謹(jǐn),總是那么認(rèn)真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課,也曾因為我們調(diào)皮而難過,又因為我們認(rèn)真而開心。她就是這樣,因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻,像小草一樣,像泥土一樣。像蘭花一樣,但是贊美老師的能有多少?讓我們樹立正確的價值觀,贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛,小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理,她很溫柔,她也很寬容我們。當(dāng)我們犯了錯誤,她只會跟我們講道理。
我上課時總是會心不在焉,想起她的話,我就努力讓自己的思維聚合,認(rèn)真,仔細。對,要認(rèn)真,要仔細,到了放學(xué)的時候,才會有所收獲。
老師,僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師,敬佩老師,更要贊美老師。
成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認(rèn)識挫折?它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是,有時我們無法認(rèn)識挫折,這時候。就要老師來幫助我們,讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍,直到上課我都沒有默寫過,這時候老師對我說要認(rèn)真,我才及時懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻,默默無聞的精神嗎?
我的老師作文5
你么覺得作文難寫嗎?……不同的答案肯定有很多。你們知道我的作文為什么寫得那么好嗎?你接著讀下去就知道了。
在我上二年級的時候,我對作文有很大的排斥。每一次的作文,給我的班主任——方老師看過之后,作文上就會有很多很多被老師修改過的紅色筆記。每次一看到這些,對以后寫作文就沒有了信心了。當(dāng)時的我,是多么的渴望,有一天,我的作文上沒有了紅色筆記,而老師給我打了一顆超級大的星星。可是,我也清楚,這根本就是我的幻想嗎?不肯能實現(xiàn)的,我對寫作文再一次感到了絕望。
在二年級的一天放學(xué),方老師讓我們寫一篇作文,寫什么都可以。別的同學(xué),一聽了隨便寫什么,嘴里大聲的喊出了:“方老師萬歲!”可是我卻怎么也喊不出來。本來對寫作文沒信心的我,現(xiàn)在就更沒底了。以前,方老師布置得作文至少有個主題。但是現(xiàn)在,讓我們現(xiàn)在去想。這可叫我怎么辦?我的心不由得煩躁起來。方老師那雙會說話的眼睛仿佛看穿了,我的心思。把我叫到了辦公室,語重心長的對我說:“想要寫好一篇好的作文,出了對生活得細心觀察之外。還有多看一些有意義的課外書,吸取書中的“蜜汁”。然后,再把好詞好句用到作文中。這樣子的話,你就再也不會討厭寫作文,還有可能喜歡上創(chuàng)作呢?”方老師一邊說,時不時的眨著她那雙大眼睛。我看著老師那雙大眼睛,仿佛一下子,明白了不少。
是方老師讓我愛上了創(chuàng)作,愛上了她那雙會說話的'大眼睛。我慢慢的把方老師那雙大眼睛“刻”在了我的腦海中。是啊,老師的眼睛,就像那清澈的湖水,找出我們一絲一縷的過錯。又幫我們改正。老師的眼睛中有媽媽的慈愛,爸爸的嚴(yán)格,奶奶的溫柔,爺爺?shù)暮吞@,哥哥的……老師的眼神就是這樣,包含了太多太多。
我愛你——方老師。我一生唯一忘卻不了的老師。方老師,我以后再也不會排斥寫作文了,因為我已經(jīng)愛上創(chuàng)作。
我的老師作文6
時光如梭,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)時光飛一般地過去了,回收往事,我不禁想起了帶給我智慧教我如何做人處事的人民教師。其中,有一個身影始終在我的腦海中揮之不去,使我難以忘懷--不錯,她就是我們的數(shù)學(xué)老師--谷老師。
我們與谷老師的緣份起始于五年級開學(xué)的第一天。記得那天,她穿著深色的秋衣,花色牛仔褲,難以掩飾的樸素!她始終不說話,雙手插兜,面無表情地環(huán)視著我們?nèi),一種冷酷的氣勢從她四周的空氣散發(fā)開來,使教室的.溫度降到最低。"大家好!我姓谷,大家可以叫我谷老師。"她終于發(fā)話了,瘦弱的身體里,發(fā)出的聲音竟如此地有穿透力! 記得有一次上課,她正在上面寫題,臺下卻傳來一陣陣不和諧的聲音,只見她的手一停,目不斜視,便又寫道"A員工1500元,B員工1000元,C員工2500元,XX150元......"而"上榜"的同學(xué)正是剛才說話的同學(xué)。這時候,我們都不禁佩服她的觀察力自然,再也沒有同學(xué)敢上課說話了,生怕自己的名字被"貼"上去。
雖然是僅僅一個課堂小幽默,它改變了死板的教學(xué)模式,讓一向討厭數(shù)學(xué)的我,徹底喜歡上了"數(shù)學(xué)"這門學(xué)科。 咽炎,幾乎是每個老師都會落下的病根,谷老師也不例外。有一天谷老師的老毛病又犯了,但她卻依然堅守在工作第一線,用沙啞的聲音給我們講課,但聽起來,卻還是那么有穿透力。她不時的用手壓住喉嚨,低低地咳兩聲,從她眉間的"川"字可以看出,她當(dāng)時有多么難受。因此,她的辦公桌上擺滿了同學(xué)們對她的關(guān)心:罐頭、水果、潤喉片...... 谷老師把課堂當(dāng)成了舞臺,她愛這個舞臺,也愛舞臺下的每一位聽眾。谷老師,我會永遠記住您!
我的老師作文7
她,就是我青春里那抹亮色,讓我的青春閃閃發(fā)光。
——題記
她,與很多老師一樣,都給予我知識;但她,又與很多老師不一樣,教會了我成長。
兩年前的夏天,我們初遇、初識,在一起度過了兩年的時光。在這段時間里,她不斷地教給我知識,但讓我記憶最為深刻的,是她在一件事中教會了我成長。
那是去年夏天,臨近暑假,天氣燥熱,窗外的蟬沒完沒了地叫著,讓本來就心煩意亂的我,心情更加糟糕。老師在講臺上講得激情洋溢,而我卻在講臺下昏昏欲睡。盡管我努力想聽清老師說的話,但卻實在沒有一絲的精力。連續(xù)幾天,我都一直像這樣處在半夢半醒的狀態(tài)。因為,每天晚上的熬夜復(fù)習(xí),都一直持續(xù)到夜深人靜,第二天自然也就是昏昏沉沉。
她觀察了我?guī)滋,終于在一個星期五下午,找到了我。我當(dāng)時惴惴不安,認(rèn)為她肯定要批評我。我做好了挨罵的準(zhǔn)備,忐忑地進了她的辦公室。她正在備課,我就站在一旁,用眼睛的余光,觀察著她的臉色和表情,手心也緊張地出了汗。就連空氣中,都彌漫著緊張的氣氛。
“你搬個椅子坐下來吧!边@樣一句話,讓我懸著的`心立刻落了下來。我們倆相對而坐,她將她的目光朝向我,用極其柔和的語氣,問我的近況。慢慢地,又談到了關(guān)于瞌睡的話題。我不好意思地撓了撓頭,面色通紅,不好意思地對她說出了實情。在了解實情后,她給我講了一個故事。故事很長,但她卻毫不介意,一直耐心地給我講著。
聽完后,我突然頓悟了:原來真正的努力學(xué)習(xí)是指在課堂上提高效率,而不是作許多無謂的努力啊。就這樣,想著她告訴我的故事,我不再一味地熬夜學(xué)習(xí),而是將主要精力放在課堂上。果不其然,我極大地提高了學(xué)習(xí)效率,用更短的時間獲得了更好的成績。我想,這就是她告訴我的事半功倍吧!
她那次教給我的道理并不僅僅如此,在那之后,我開始有意識地想辦法提高學(xué)習(xí)效率,不走彎路,一步一步地前進走向更好的自己。在那件事之后,我就像一只毛毛蟲,破繭成蝶。
在我的青春歷程中,她攜一抹亮光而來,照亮我青春迷涂中的黑暗。未來,我會一直帶著這抹亮光,努力成為更好的自己。
我的老師作文8
這個星期,我們開展了少先隊社團活動,我參報了漫畫這項欄目,并被錄取了而教我們漫畫的這個老師,給我留下了很深的印象。
我第一次見到漫畫老師時,他告訴我們他姓金,喜歡吃美食,愛偷拍同行老師的照片,并在網(wǎng)上發(fā)出去,惹得一身的好評。
我細把金老師端詳了一番,近似蘑菇頭的濃密頭發(fā)上傲然“挺立”兩根長長的呆毛,眼睛上架著一副厚重的眼鏡,使他的目光變得和藹可親,鼻子扁平,嘴唇鮮紅,下面露出了幾顆牙齒,長著一個粗大的水桶腰,走起路來身上的肉一抖一抖的,我們給他起了一個外號“水桶金”
別看“水桶金”其貌不揚“還略帶一些”笨拙“因子,但他的真功夫漫畫,施展起來可不得了。
那一次,他教我們?nèi)绾萎嫼靡粡埪嫴⒔o我們做示范,只見”水桶金“在一堆漫畫模版里抽出一張,我定睛一看,原來是日本漫畫《火影忍者》中的我愛羅,而且是q版的。在我的印象中q版比真人版還難畫,因為真人版是按平常頭比身小的比例畫,但是q版可是頭比身大一倍,腳自然就更小了,但一向被我喻為大敵的`q版漫畫到了”水桶金“手里,簡直就是小事一樁,過不了幾分鐘一個q版人物的輪廓就呈現(xiàn)了我們的面前,簡直跟模版上的一模一樣,就差涂上顏色了,可見俗話說得好:人不可貌相,海水不可斗量;”水桶金“雖然有著一副笨笨的外表,但有著魔鬼般繪畫技術(shù),果真是深藏不露呀!
另一方面”水桶金“愛偷拍人照片,畫肖像的”優(yōu)點“也表現(xiàn)的淋漓盡致,那一次的漫畫課有兩節(jié),其中一節(jié)下課時,他把我們的另一個漫畫的老師包老師,的偷拍照片給畫上了肖像,我們哈哈大笑,在一旁的包老師自然也看見了,牙齒咬得咔咔響,但當(dāng)著同學(xué)的面不好發(fā)作,放學(xué)了,同學(xué)們都走了,我聽見教室里一陣慘叫接著又傳來了幾聲求饒的聲音,便知道包老師來找”水桶金“算帳了。
”水桶金“給了我們樂趣與歡樂,而且本身又是深藏不露,我不由得十分喜歡和佩服他。
我的老師作文9
最容易傷感的職業(yè)是什么?有人說,是老師。是啊,當(dāng)他們滿懷熱忱地踏上這個崗位,迎著孩子們渴求知識的目光,將自己的知識傾囊相授。漸漸地,他們的青絲變成華發(fā),一批又一批的學(xué)生走向了更廣闊的天地,他們也就承受了一次又一次的別離。學(xué)生不才,由此榮幸能談?wù)劦?我的老師,不求驚艷四座,但求平凡中見真實。
我的六位老師,各有所長,風(fēng)格迥異。若是一一講來,只怕再多的紙也不夠我寫的。故而我決定說說我最著迷的科目——語文。在學(xué)習(xí)英語這一大潮流中,我的愛好似乎有些鮮見。但我覺得,任何一門學(xué)科,總有吃透的時候唯獨語文不見得。就像英文再怎么翻譯也體現(xiàn)不了古詩詞的意境,而英文詩歌卻能被中文翻譯出不同的味道來一樣,它總是讓人捉摸不透又極富吸引力。我的興趣導(dǎo)師總能為我解讀它的魅力同時展示出尚未探知的幽徑。那是我最敬佩語文老師的地方。
這么越學(xué)越深刻的學(xué)科,現(xiàn)階段的導(dǎo)師擁有充裕的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗自是不必多說。她在教學(xué)過程中的一些細節(jié)最能打動我。有時被板灰嗆得連聲咳嗽,卻強制停住繼續(xù)講課,有時不斷重復(fù)講解過的知識點唯恐有人聽不到……盡管高考存在“語文不抓分”的現(xiàn)象而使這門科目備受冷落,但老師哪里又會放松傳授知識的責(zé)任呢?
我的語文老師,兼任班主任。我所在的班級是校領(lǐng)導(dǎo)重點觀察的對象,為此老師沒少頭疼,也訓(xùn)斥過我們好幾次,還想出各種方案來管束我們?墒且蝗赫登啻浩诘纳倌猩倥畟兡哪茌p易收心?老師不得不黑著臉數(shù)落我們幾句,話稍微重了,我們還犯犯嘀咕。其實我們心里都很清楚,嚴(yán)師才能出高徒。老師不嚴(yán)厲,學(xué)生覺得性子好,好欺負,才可著勁鬧騰。想必老師為此,也苦惱不已吧。
最幸福的職業(yè)是什么?根據(jù)調(diào)查顯示,教師排在前三位。是呵,能有什么比起那看見自己培育的小樹苗一天天成長起來更幸福呢?我很慶幸,我有一位負責(zé)任的好老師。
我的老師作文10
這么多年,我經(jīng)歷過無數(shù)的老師,但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了,但是他依然留在我的心里,讓我印象深刻。
他長著一張很丑的臉,在初一那天第一次見到他的時候,他笑著自我介紹說自己是一個北方的侉子,他們那里說短褲都是大褲衩子,一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的,我從未遇見過那樣好玩的老師。他的花招很多,上課的內(nèi)容大都很有趣,也常在課上開玩笑,講故事,所以即使他教的是數(shù)學(xué),我們也都很喜歡他的課。
說起他的事真是說不清道不盡,即使是現(xiàn)在回憶起來,也都是開心的時光。他不光是個很搞笑,常常逗得我們哈哈大笑的老師,他還是一個很有實力的數(shù)學(xué)老師。小學(xué)的時候我的數(shù)學(xué)是不怎么好的,到初中的第一場考試,我被分到了最后一個考場,那個考場管理很松,所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學(xué)什么的,所以那場考試我靠的出乎意料的好。
后來一次早晨去上課的途中,我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓別人知道,所以我撒謊了,我很肯定的點點頭。我看的出他看我的眼神露著欣慰。可是我的心里卻很不舒服。
之后發(fā)了試卷,成績出來之后,我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑,我寧愿不要那么高的成績。也暗自后悔,考試的'時候抄猛了。后來我就開始好好學(xué)習(xí),以后得考試中也沒有得第三了,但也都是十幾名,不上不下。
我猜他也大概知道一些了,只是沒有說出來。
他上課的時候總是做著夸大的動作,講完題后他總會氣勢昂昂的說一句:“是騾子是馬拉出來溜溜!比缓蟊汩_始讓我們做題。
因為數(shù)學(xué)課都他的指導(dǎo),我們班的數(shù)學(xué)成績每次都是所有班里的第一,但他并不滿足是我們學(xué)校的第一,他在大屏幕拉出我們市所有高中的數(shù)學(xué)成績,我們班除了那些宏智班,其他普通班的成績也都超過了。
總之遇見他是幸運,是一生的幸運。
我的老師作文11
我以前很討厭周老師,我口中的周老師是誰呢?不容置疑,是周琪美老師,因為周老師太溫柔了。
記得有一次是在我們二年級發(fā)生的事情:中午,周老師讓我們安靜地做自己的事情,我們五分鐘是安靜的,可五分鐘之后我們"復(fù)活"了,我們的聲音全校都可以聽得很清楚。周老師說:"小聲一點,不要太吵了。"當(dāng)時我們瞬間安靜了,之后我們又"復(fù)活"了。有的在抽屜里偷偷地玩三國殺;有的在比嗓音大;還有的在安靜的睡覺。
中午的鈴聲響了“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴。”我當(dāng)時要問周老師件事,誰知古校長來了,找的是周老師,心想:咦!古校長來干嘛?周老師要被批評了嗎……我一個個問題不知向誰問。我聽見古校長說:“周老師,你怎么管理的?整個學(xué)校都聽見了……”我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)了這樣的情景:古校長在批評周老師,而周老師在認(rèn)真地聽古校長的批評。
我以前覺得周老師太溫柔了,結(jié)果造成了麻煩,當(dāng)時我也很擔(dān)心周老師?墒怯屑伦屛抑懒酥芾蠋煹膬(yōu)點:溫柔、善良、聰明。
我們學(xué)校要去毛毛蟲生態(tài)農(nóng)場。早上,周老師叫我上去,我下來后看見賓榮財在笑,我就用書狠狠地向他砸去就這樣我們打架了。我當(dāng)時覺得很委屈就哭了,我也意識到是我錯了,我忍住眼淚,可同學(xué)們的.眼睛是雪亮的。我來到辦公室,周老師說:“你怎么了?”我的聲音讓老師聽不清,所以我只說了一個字--“賓”老師馬上就明白了。賓榮財來了,我看見他我又哭了,一切都是由賓榮財說。老師聽明白了,對我說:“賓榮財只是笑了笑,沒什么。你怎么知道他是在笑你呢?下次可別見人就打!蹦菚r,周老師仿佛是位天使,如果是其他老師就不會像周老師這樣了。
周老師,你真是我們生活中的守護神!我漸漸開始喜歡周老師了!
我的老師作文12
還記得一年級入學(xué)時,我們懷著激動又期待的心情走進我們的教室,映入眼簾的是我們的班主任馬老師。第一眼感覺,她不像老師,分明是一個大女孩。只見她一頭秀發(fā)披散下來,又黑又濃的眉毛下面,長著一雙大得像銅鈴般的眼睛。白皙的臉上戴著一副眼睛,看起來像一個乖巧文靜的女孩。
我的老師雖然很美,但是她有一雙嚴(yán)厲的眼睛,一雙像探照燈一樣的眼睛。
有一次,有兩個同學(xué)在下面講話,老師眼睛一掃,目光就落在那兩個同學(xué)身上,被抓了個正著。還被老師拎出去進行了思想教育,等他們回來的時候,眼睛已經(jīng)哭得像個桃子似的,還不時的流淚。這時,教室內(nèi)剛剛還在七嘴八舌,現(xiàn)在突然鴉雀無聲了,老師的眼里充滿了嚴(yán)厲的目光,掃到哪個同學(xué),哪個同學(xué)都會心驚膽戰(zhàn),連動都不敢動。我們一個個低著頭,只聽到老師嚴(yán)厲的聲音:“剛剛大家都看到了,上課講話,影響自己還影響別人,大家千萬不要像這兩位同學(xué)學(xué)習(xí),希望他們從今往后改掉這個壞習(xí)慣!蔽业男睦砭o張不已。
還有一次,因為一件小事,我和同桌在課堂上你一言我一語的小聲吵起來,“探照燈”一掃我們,然后目光轉(zhuǎn)向其他地方說:“有兩位同學(xué),不好好相處,天天打來鬧去,上課還吵架……”聽到這里,我們都慚愧的低下了頭,下課以后,我和同桌商量決定去辦公室“自首”,心想,今天一定被“探照燈”批得頭破血流了?墒翘馔獾氖邱R老師只是給我們講了課堂紀(jì)律的`重要性,讓我們知錯一定要改,從她那雙會說話的眼睛中,我先看到了失望又看到了鼓勵和信任!
雖然我們的馬老師很嚴(yán)厲,但是我們都明白這份嚴(yán)厲的用意是為我們養(yǎng)成好習(xí)慣,為我們的學(xué)習(xí)更上一層樓,我們心理都滿滿的感激。今后我一定聽老師的話,好好學(xué)習(xí),做一名讓老師驕傲的學(xué)生!
我的老師作文13
在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點“顏色”瞧瞧嘍!
黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!
粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的.“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的淑女,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!
橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點,我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有?
扯遠了,請下一位出場。
嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課里笑聲多多。
記得上一次,我們班的朱小濤上課開小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開懷大笑。
數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!
“色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……
我的老師作文14
老師,是為照亮我們而燃燒自己的蠟燭;老師,是用知識澆灌我們的辛勤園;老師,是用很多時間和精力來培養(yǎng)我們的家人。
我的語文老師劉老師就是這樣一位老師,她像蠟燭,又像園丁,更像我的家人。
劉老師總穿著一身比較樸素的衣服。她特別愛笑,總是笑口常開。她有一雙火眼金睛,我們班上62位同學(xué),每個人寫的字她都看得出來。她的嘴巴,可以說是一把神奇的鑰匙,那些我們不會做的題和作文,她只需說幾個提示,馬上就能讓你自己解答這道題。
劉老師上課可風(fēng)趣了。記得那是個炎熱的上午,知了在樹上叫著:“知了、知了!”好像在說:“好熱呀、好熱呀!”劉老師在給我們講一道關(guān)于模仿句子的題,同學(xué)們紛紛開始搶答:“沒有一本書的家,猶如沒有一棵樹的森林!薄皼]有一本書的家,猶如沒有一滴水的海洋。”……同學(xué)們都很積極!皼]有一本書的家,猶如沒有一個學(xué)生的.教室!甭牭竭@句話,我們?nèi)喽夹α似饋恚瑒⒗蠋熞哺α似饋,一邊笑還不忘補充一句:“這個答案很精彩,給我們帶來了快樂!
劉老師非常關(guān)心同學(xué)。一次下課后,我像往常一樣和同學(xué)一起玩耍,可玩著玩著,我的肚子像針扎了一樣,劇烈的疼起來,我咬著牙回到座位,手捂著肚子,眉頭緊皺,臉色蒼白。劉老師看見了,馬上走過來,親切地對我說:“吳祉頤,怎么了,是肚子痛嗎?”我輕輕地說:“嗯!甭牭轿业幕卮,劉老師急忙拿出電話,說:“來,給家人打個電話,讓他們來接你去看病。”“好。”我一只手捂著肚子,一只手慢慢的撥打了媽媽的電話,告訴媽媽我肚子痛的事。劉老師給我開了一張出門條,一會又問我還疼不,一會又摸著我的肚子。等到媽媽來后,劉老師才走回辦公室。
我愛這個像蠟燭、園丁和家人一樣的老師。
我的老師作文15
“聚是一團火,散是滿天星,期待你是那顆最耀眼的星星!边@是柴老師送給我們的離別贈言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進來一位年輕的女老師,中等身材,有一頭秀麗的長發(fā),微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來,您完整抄錄了我們每一次考試的成績,指導(dǎo)我們進步;六年來,您認(rèn)真記錄了我們成長的點點滴滴,制作了光盤留念;六年來,您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創(chuàng)新,不拘泥于普通的教學(xué),而是讓我們在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。記得上三年級時,我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復(fù)原。我和幾個好朋友就開始學(xué)習(xí)怎么玩。老師知道了,不僅沒有怪我們,而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經(jīng)過學(xué)校初選,我們晉級了。老師就利用她午休和放學(xué)時間來幫我們編動作,一遍又一遍的排走位。不僅如此,在我們表演那天,你特意和其他老師調(diào)課,來到現(xiàn)場指導(dǎo),與我們互動。在你的不斷鼓勵下,最終我們拿到了全區(qū)第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節(jié)專場演出并獲獎。
魔方風(fēng)暴并沒有就此停止,老師還招呼大家利用課余時間都來學(xué)習(xí)魔方,就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學(xué)習(xí),現(xiàn)在還要把它帶到支教的新學(xué)校,教會新學(xué)生。
您從不只注意我們的學(xué)習(xí),您要我們?nèi)姘l(fā)展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次,還不是因為有您的指導(dǎo)嗎?我們學(xué)校每學(xué)期都有班會課,其他班都上課,您卻指導(dǎo)我們自己準(zhǔn)備一個主題的.班會。您還說:“開班會可以讓我們得到鍛煉!本瓦@樣的班會我們開了六年。
六年竟這么快過去了,新學(xué)期有同學(xué)在班級群里聊天時說了一句樸實的話,卻代表了我們的心聲:想你。您聽到了嗎?
敬愛的柴老師!感謝您的指導(dǎo),感謝您的鼓勵,感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節(jié)到了,我們要真誠的說一聲:老師您辛苦了!
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