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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
高高的個(gè)子,一雙炯炯有神的大眼睛,大大的腦門(mén)裝著許多學(xué)問(wèn),這就是我嚴(yán)厲又可愛(ài)的.語(yǔ)文老師,范老師。
范老師上課特別有意思,我們同學(xué)都喜歡他的課。在講課時(shí)老師會(huì)時(shí)不時(shí)的插上一個(gè)小故事,讓原本枯燥無(wú)味的課文立刻就生動(dòng)起來(lái),同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
老師對(duì)我們也非常嚴(yán)厲,尤其是寫(xiě)字和閱讀。如果誰(shuí)寫(xiě)的不認(rèn)真了老師會(huì)給他撕掉重寫(xiě)直到寫(xiě)好為止。要是哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)的特別好,就會(huì)得到大力的表?yè)P(yáng),要每個(gè)同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。老師說(shuō)過(guò),“字如其人!币皇趾米执碇约旱男蜗,為了自己的美好形象也要把字練好。
老師對(duì)我們的課外知識(shí)也很關(guān)注,為了增加閱讀量親自給我們班的每位同學(xué)都借了本書(shū),看完之后再交換看。一個(gè)同學(xué)相當(dāng)于看了好幾本書(shū)。老師把所有的精力都放在我們身上,每天最早來(lái)到學(xué)校放學(xué)后最后離開(kāi)學(xué)校,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是用來(lái)比喻老師的詩(shī)句嗎?
這就是我的“非!焙美蠋煟∥液軕c幸是范老師的學(xué)生。
我的老師作文2
我的老師姓蔣,在我上四年級(jí)時(shí),他教過(guò)我一段時(shí)間。
在四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長(zhǎng)什么樣子,過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了,它看上去45歲左右,穿藍(lán)色的長(zhǎng)袖,灰色的褲子;看上去十分嚴(yán)厲。后來(lái)我證實(shí)了這個(gè)想法,在一次上語(yǔ)文課時(shí),老師進(jìn)來(lái)第一句話就是,第四組第二排的女生站起來(lái),我不知道什么情況就站了起來(lái),老師說(shuō)我沒(méi)按她的要求,準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買(mǎi)了兩個(gè)筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來(lái)蔣老師知道錯(cuò)怪我了,還向我道了歉。
我很吃驚,后來(lái)蔣老師告訴我們做錯(cuò)事情后要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),我便回想起來(lái)這個(gè)事情,因?yàn)槭Y老師的.以身作則,讓許多做錯(cuò)事情不認(rèn)錯(cuò)的同學(xué)改掉了這個(gè)習(xí)慣,后來(lái)我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,生活上也關(guān)心我們,還經(jīng)常在課余時(shí)間給我們講些其它的知識(shí),我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒(méi)有什么地方我們比昨天的自己強(qiáng),這樣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
我的老師作文3
我的老師,雖然已經(jīng)不再教我了。但是在過(guò)去與老師接觸的時(shí)間里,發(fā)生的每一件事情,都一直令我十分的難忘。
雖然老師有時(shí)罵我,但是我知道您都是為了我好,有的時(shí)候我們剛剛考完的數(shù)學(xué)卷子,您都要熬夜批,我們寫(xiě)的還不工整,,還惹您生氣。有的時(shí)候我考完的數(shù)學(xué)卷子,有的只是馬虎,但是您還是說(shuō),要是在認(rèn)真一點(diǎn)就可以滿(mǎn)分了。
在我3年級(jí)的數(shù)學(xué)小考測(cè)試中,我考了一個(gè)非常不理想的成績(jī)54分在我的心里留下了很大的陰影,可是數(shù)學(xué)您老師并沒(méi)有說(shuō)我,只是讓我把錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)就行了,然后還鼓勵(lì)我說(shuō):“‘ 這次考不好,沒(méi)關(guān)系的,只要你學(xué)了,只要你學(xué)會(huì)了,無(wú)論你考多少分,都是最高的分!边@句話我一直記在心中,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)的話我必要記在心里。
我的老師,謝謝您為我們付出的'努力,付出的汗水,以后的我會(huì)更加的努力,爭(zhēng)取成為一個(gè)有用的人,來(lái)報(bào)答您。
我的老師作文4
我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚,頭發(fā)像烏木一樣黑,一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)尖尖的的鼻子,玫瑰花一樣紅的嘴巴,一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點(diǎn)兒忘了,老師還戴著一副眼鏡。
有一次上自習(xí)課,我們班同學(xué)都在亂糟糟的說(shuō)話,這時(shí)老師走進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了,眼睛瞪得非常大,牙齒咬的緊緊的,手握成了拳頭,那火冒三丈的樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳,教室里頓時(shí)沒(méi)人敢說(shuō)話了。
當(dāng)然,我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次,我中午幫老師去打了飯,老師特別的開(kāi)心,嘴巴笑著彎成了小船的.樣子。她摸了摸我的頭,輕柔的對(duì)我說(shuō):“謝謝你,下次不用幫我打飯了,我自己來(lái)!蹦憧,她平時(shí)還是挺溫和的。
這就是我的老師,你們了解她了嗎?
我的老師作文5
小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,初中生活已經(jīng)來(lái)臨,我仍然記得教過(guò)我的所有老師,他們都很隨和,溫柔。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一位老師讓我記憶深刻,他姓徐,然而我們親切地叫他徐老師,他是我們的英語(yǔ)老師,總是穿著整整齊齊的西裝來(lái)給我們上課,課堂上,同學(xué)們不敢做小動(dòng)作,每個(gè)學(xué)生做得端端正正,放學(xué)后,徐老師既要完成學(xué)校交代的任務(wù),還要給我們備課,批改作業(yè),常常很晚睡覺(jué),徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,每次作業(yè)都要認(rèn)真完成,不能有半點(diǎn)馬虎,同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。
第二天清早,大家趴在桌上等待著老師的到來(lái),過(guò)了一會(huì),窗外閃出了徐老師的身影,走進(jìn)教室后,同學(xué)們開(kāi)心地露出了笑臉,我心里想:“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎?”當(dāng)老師叫起立時(shí),我們異口同聲地說(shuō):“徐老師,教師節(jié)快樂(lè)!”老師心里很高興,立刻回答道:“謝謝,同學(xué)們!”
過(guò)了幾天,我們沒(méi)有看見(jiàn)徐老師,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,說(shuō):“徐老師出車(chē)禍了,你們會(huì)有另外一個(gè)英語(yǔ)老師給你們上課”當(dāng)時(shí),全班的同學(xué)都很難過(guò),我心里想道:“這么負(fù)責(zé)人的'老師,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。”
我的老師作文6
我的老師年輕、漂亮又溫柔,瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛,黑色的`頭發(fā),個(gè)子高高的。我的老師姓王,我們都親切地叫她王老師。
王老師給我們大家講課非常認(rèn)真,下了課還帶著我們做游戲。
有一次,我剛進(jìn)校門(mén),看見(jiàn)了一個(gè)廢塑料袋,我就拿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里,但我轉(zhuǎn)身時(shí)不小心碰在了籃球架上,頭都碰流血了。我嚇壞了,跑到教室里,同學(xué)們看到我也嚇了一跳。我又跑到王老師的辦公室,王老師看到了,馬上給我爸爸打電話。爸爸來(lái)到學(xué)校,把我接走了。到醫(yī)院包扎好后,我又回到了學(xué)校。王老師親切地問(wèn):“孩子,你沒(méi)事吧!”我說(shuō):“王老師,我沒(méi)事!”“好了,沒(méi)事就別哭了!”王老師又說(shuō),“孩子,下次可要小心一點(diǎn),別再碰到頭了!”
這就是我的老師,一個(gè)和藹可親的老師。
我的老師作文7
“叮鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進(jìn)教室。她有著中等個(gè)頭,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來(lái)像充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她就是我們的班主任。
因?yàn)橄矚g王老師,所以上課特別專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課,我總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講。一節(jié)課下來(lái),除了生動(dòng)地講解外,她還經(jīng)常給我們提出問(wèn)題。我是班里靦腆的小男孩,同學(xué)們都會(huì)在課堂上暢所欲言,而我卻不敢說(shuō)一句話?衫蠋熯是經(jīng)常向我提問(wèn),鼓勵(lì)我發(fā)言。
在老師的.鼓勵(lì)下,在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興,心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心,我才有現(xiàn)在的成績(jī)。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來(lái)。老師知道后嚴(yán)厲地批評(píng)了我,并跟我說(shuō):“全年級(jí)考雙百的很多,你這可不是最高的喲。”我慚愧地低下頭說(shuō):“老師,我知道錯(cuò)了。”王老師撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生!
外表陽(yáng)光,講課風(fēng)趣生動(dòng),溫柔中帶著嚴(yán)厲,這就是我的班主任。
我的老師作文8
令我最難忘的人是我的語(yǔ)文老師——張xx老師。她披著長(zhǎng)頭發(fā),炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。
嚴(yán)厲
張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一天,張老師上課時(shí)對(duì)我們說(shuō):“大家上周五的作文總體來(lái)說(shuō)完成得還不錯(cuò),但是仍然有個(gè)別同學(xué)寫(xiě)走題了。下課后這幾個(gè)同學(xué)來(lái)我的`辦公室!比缓螅炎魑谋景l(fā)了下來(lái)。我一看,發(fā)現(xiàn)自己竟然走題了。于是,我在下課后和其他走題的同學(xué)一起來(lái)到辦公室。在辦公室里,我們忐忑不安。張老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,并要求我們馬上重寫(xiě),沒(méi)寫(xiě)好就要修改,直到把作文改好了為止。那天下午,有幾個(gè)同學(xué)一直修改到六點(diǎn)多,張老師也一直等到每個(gè)人修改好了才回家。
溫柔
張老師也是一個(gè)和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機(jī)器人科技大賽”的時(shí)候,我們整個(gè)班的人都在畫(huà)要?jiǎng)?chuàng)作的作品。而弟弟畫(huà)不出來(lái),急得哭了起來(lái)。張老師剛好也在旁邊,她就十分和藹地鼓勵(lì)我弟弟說(shuō):“別著急,慢慢來(lái),再堅(jiān)持一下就好了!甭(tīng)了她的話,我弟弟停止了哭泣,靜下心來(lái)完成。終于,我和弟弟都完成了任務(wù)。原來(lái),張老師也有溫柔的一面。
我的老師作文9
我有三位老師,他們都給我留下了很美好的感覺(jué)和令人害怕的感覺(jué),我給你們講一講她們。
第一位老師是我們的英語(yǔ)老師,張曉。她很有幽默感,第一次上課,我們讓老師給我們少布置一些作業(yè),她說(shuō):“你們先給我自我介紹一下,今天晚上,我不給你們布置作業(yè)!蔽覀冎缓靡粋(gè)一個(gè)介紹給老師,老師還在笑呵呵地說(shuō):“還有說(shuō)我的一個(gè)小小優(yōu)點(diǎn)!蔽覀兌荚谡f(shuō)老師幽默,因?yàn)槔蠋熡幸环N很可笑的感覺(jué)。
第二個(gè)老師是一個(gè)很和藹的老師,是我們鋼琴班新來(lái)的老師,是一個(gè)很漂亮,頭發(fā)長(zhǎng),長(zhǎng)睫毛的老師。有一次,我在鋼琴班發(fā)呆的時(shí)候,她輕輕地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我來(lái)陪你練琴。”她坐在我的旁邊,給我指導(dǎo)作業(yè),我覺(jué)得老師的聲音干脆甜美,讓我感覺(jué)到溫暖和友愛(ài)。
第三位老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師:語(yǔ)文老師。老師教我們五年了,她很?chē)?yán)厲。有一次,我有一道題少寫(xiě)了,老師就說(shuō)我:“你為什么不寫(xiě)這道題?這道題很重要,今天你這個(gè)寫(xiě)五遍!崩蠋熡檬謥(lái)指著這個(gè)給我看。老師的`一件衣服上面有五六只小鳥(niǎo),還有一件裙子,這個(gè)樣子很好看。
這是我最喜歡的三位老師,她們的性格不同,所以我就是很希望她們不僅是我的老師。
我的老師作文10
教我們作文的老師姓陳,我們都親切地喊她“大陳子”老師,“大陳子”老師總是笑瞇瞇地走進(jìn)教室,“大陳子”老師非常有活力,就像23歲的老師,實(shí)際上是34歲!按箨愖印崩蠋熤v課時(shí)很細(xì)致、清楚,所以同學(xué)們的作文寫(xiě)得很棒。
陳老師長(zhǎng)得很可愛(ài),是中等身高,身材苗條,穿著一件藍(lán)色大衣,在她的紅蘋(píng)果臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛,再看看她那披肩發(fā)多么俏皮、可愛(ài)。
課上,陳老師教我們?cè)鯓訉?xiě)好人物外貌,她可是費(fèi)了很多口水的呀。她先讓同學(xué)們交流,再讓我們觀察。最難的就是觀察,因?yàn)槲覀儾欢^察的'順序。后來(lái)陳老師耐心、細(xì)致地教我們,先是從整體到局部,整體是看人物的高矮胖瘦,衣著打扮,再看五官,按從上往下的順序,最后我們終于學(xué)會(huì)了觀察。
有了“大陳子”老師的耐心講解,我會(huì)更認(rèn)真、更努力地學(xué)作文!
我的老師作文11
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā),眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑,想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究,每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上,雖然穿的是高跟鞋,但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室,那走路的聲音尤其吸引人,又快又大聲,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的聲音很大,吐詞清晰,坐在最后一排也一樣,仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著,腳也是在不停地走位,那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了,緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身,放下手中的三角板,拿起一根粉筆,在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái),那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了,我只看到了整塊黑板在搖晃,移動(dòng),就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快,由此可以看出閆老師多年教書(shū)的'熟練度非常高,已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔,但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑,展現(xiàn)出她的另一面。
我的老師作文12
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師,她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛(ài)我們。
王老師是我們的語(yǔ)文老師,她用盡了心思,認(rèn)真地給我們上課。為了讓我們學(xué)起來(lái)更輕松,她做了很多生動(dòng)活潑的課件。上課時(shí),王老師講得有聲有色,我們聽(tīng)得津津有味。課后,誰(shuí)有了不會(huì)的'問(wèn)題,王老師就會(huì)一遍遍地講,直到同學(xué)們會(huì)了為止。在作業(yè)上,王老師對(duì)我們的要求更嚴(yán)格了,不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)小錯(cuò)誤。哪怕一個(gè)小細(xì)節(jié),也要求我們認(rèn)真改正。
我們特別喜歡上作文課,有一次王老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇風(fēng)景作文,同學(xué)們一時(shí)都不知道從什么地方入筆,王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷,一邊回憶,一邊記錄下來(lái)。不一會(huì)兒工夫,同學(xué)們就“沙—沙—沙”地寫(xiě)出了通順的文章。
王老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,還非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。記得我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí),由于對(duì)學(xué)校和同學(xué)都很陌生,上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后,就主動(dòng)邀請(qǐng)我大膽發(fā)言,每當(dāng)我發(fā)言時(shí),她用鼓勵(lì)的目光看著我,使我增加了勇氣;每當(dāng)我發(fā)言完畢,她還會(huì)用贊美的語(yǔ)言激勵(lì)我,使我更增強(qiáng)了自信。漸漸地,我變得越來(lái)越積極發(fā)言了。
這就是我最尊敬最喜愛(ài)的老師!
我的老師作文13
這學(xué)期我們班換了一新的語(yǔ)文老師,姓康。
康老師是個(gè)女老師,有四十歲左右。長(zhǎng)的不算漂亮,濃眉大眼,小小的.鼻子和大大的嘴巴。
康老師很?chē)?yán)厲。有一次上語(yǔ)文課,有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話,被康老師發(fā)現(xiàn)了,她先看了他們一眼,但他們壓根兒就沒(méi)有注意,康老師走了過(guò)去用教棍敲了一下桌子,皺起了眉頭,生氣地說(shuō):"上課不能說(shuō)話!快到講臺(tái)前面站著去!"倆個(gè)同
學(xué)只好乖乖的到講臺(tái)上站著。后來(lái)康老師又向他們說(shuō)了一些道理,希望他們好好學(xué)習(xí)。
我喜歡上康老師的課,她課文分析得特別的細(xì)致。每次上語(yǔ)文課,我都第一個(gè)舉手回答問(wèn)題,回答好了,康老師都會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我說(shuō):“非常好!”我的心里美滋滋的。下次語(yǔ)文課我還會(huì)起來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們也會(huì)這樣。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師。
我的老師作文14
我的班主任姓吳,是位女老師,她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)還摻雜著幾縷白發(fā),臉上懸這幾條皺紋,一雙烔烔有神的大眼睛,高鼻梁,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。
從進(jìn)入這個(gè)求學(xué)路,讓我最感激的還是我的老師,她們平凡,樸素,雖然她們沒(méi)有城市的老師那樣出生高貴,但是他們?cè)谖倚哪恐杏肋h(yuǎn)是高高在上,永遠(yuǎn)是偉大崇高。
在學(xué)習(xí)上,老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格,當(dāng)然,老師也是愛(ài)我們的一種方式。上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽(tīng)講,課后完成作業(yè),我們也很配合,上課怕漏聽(tīng)一個(gè)字,還一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕班長(zhǎng)檢查作業(yè)了,自由擺放在書(shū)桌上,等待檢查。
遇上難題是,吳老師總會(huì)和我們一起走,切磋研究,絕不自恃有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。我們實(shí)在研究不出,吳老師還給我們一兩個(gè)小提示。這樣一來(lái),恰恰是我們?cè)谟懻撝惺芤娌簧,因此有人曾在班上打趣說(shuō):吳老師頭上的白頭發(fā),相信一定是照顧我們,加班工作的.原因。是啊我聽(tīng)到這句話也常常自責(zé):都怪我們平時(shí)太調(diào)皮,讓老師操心了。
吳老師循循善誘教導(dǎo),如有春風(fēng)化雨一般,為我們打下基礎(chǔ),難怪大家都說(shuō):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)比喻老師6年以來(lái)嘔心瀝血的辛苦呢!
我的老師作文15
在我的腦海中,郭老師是個(gè)漂亮的老師。我的學(xué)習(xí)生涯第一節(jié)英語(yǔ)課,我覺(jué)得郭老師真的很漂亮,不管是說(shuō)話的語(yǔ)氣,還是別人犯錯(cuò)誤時(shí),她也不沖同學(xué)發(fā)火,還是溫溫柔柔地開(kāi)導(dǎo)他們。
她的頭發(fā)很時(shí)尚,眼睛大大的,亮亮的,很有神,眼睫毛彎彎的。鼻子高高的',臉蛋紅的像個(gè)大蘋(píng)果,嘴巴小小的,說(shuō)話可甜了,嘴唇紅紅的,像化了妝一樣。個(gè)子不太高,喜歡穿黑色、棕色和白色的衣服,褲子嘛,喜歡穿緊身褲,腳上穿著高跟鞋。
她性格很溫柔,很有耐心。郭老師她溫柔的都不像個(gè)老師,像個(gè)大姐姐,有的時(shí)候,我們班同學(xué)知道上課了,可是,還在玩扔紙飛機(jī)的游戲,郭老師發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)備他們,面是很溫柔的跟他們講道理。郭老師他的耐心好像用不完,每次學(xué)單詞時(shí)她都會(huì)把我們要學(xué)的東西帶過(guò)來(lái),有一次,學(xué)顏色的單詞,她就把能找到的彩筆都帶來(lái)了。
郭老師上課非常有經(jīng)驗(yàn),她總會(huì)用一些方法,讓我們喜歡上英語(yǔ)課。
我們把這一單元的主要內(nèi)容掌握后,她就會(huì)帶我們做一些小游戲,煅煉讓我們?cè)敢忾_(kāi)口說(shuō),喜歡說(shuō)……
她真是一個(gè)平時(shí)對(duì)學(xué)生溫柔、有耐心,上課有方法的好老師呀。
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