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      2. 難忘的老師作文

        時(shí)間:2023-10-10 14:46:37 老師 我要投稿

        難忘的老師作文15篇【優(yōu)選】

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的難忘的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        難忘的老師作文15篇【優(yōu)選】

        難忘的老師作文1

          小學(xué)生活一眨眼就過(guò)去了,我漸漸地也從一個(gè)不懂事的孩子變成為有知識(shí)的少年。在這六年成長(zhǎng)的道路上,最讓我難以忘懷的還是五年級(jí)時(shí)帶我們的栗老師。

          栗老師是一名男老師,他有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,挺而高的鼻子,敏捷的身手,讓我們很是喜歡。其實(shí),我們欣賞、佩服的不僅是他帥氣的外貌,更讓我們折服的是他淵博的知識(shí)和敬業(yè)的工作態(tài)度。

          記得有一次公開(kāi)課,栗老師給我們介紹《楊樹(shù)》這篇課文,在講解這排篇課文時(shí),老師不但給我們講解了新的字詞及重要句子,還幫我們理清這篇文章的結(jié)構(gòu)、層次,給我印象最深的是老師為我們分析、總結(jié)了楊樹(shù)的品質(zhì)。他告訴我們楊樹(shù)是一種堅(jiān)忍不拔的樹(shù)木,而且適應(yīng)能力很強(qiáng)。通過(guò)對(duì)楊樹(shù)特性的分析,栗老師進(jìn)一步引導(dǎo)我們思索這篇文章借物喻人的巧妙所在,通過(guò)老師的講解和分析,我們不僅僅學(xué)到了知識(shí),還明白了做人的道理。

          栗老師除了課文講的好,在其他方面也很敬業(yè)。記得有一次學(xué)校組織體操比賽,栗老師經(jīng)常陪我們一起排練,有一天我們看見(jiàn)老師的眼都腫了,我們關(guān)心地問(wèn)老師是怎么了,老師淡淡的笑笑說(shuō):“沒(méi)有什么,昨晚加班給咱們班設(shè)計(jì)了幾種隊(duì)形和口號(hào),來(lái),我們一塊探討一下看哪個(gè)更能體現(xiàn)我們班的風(fēng)格!”同學(xué)們都感動(dòng)極了,在平時(shí)的練習(xí)中更加刻苦,終于,我們班在比賽時(shí)取得了優(yōu)異的.成績(jī)。

          這就是我們的栗老師,他用他淵博的知識(shí)澆灌了我年少無(wú)知的歲月,栗老師的培養(yǎng)下,我不但學(xué)到了很多知識(shí),還明白了很多做人的道理和做事的態(tài)度,這些都將成為我成長(zhǎng)我過(guò)程中寶貴的精神財(cái)富。感謝栗老師,我將好好珍惜他對(duì)我們的教誨。感謝栗老師,他是我今生難以忘懷的恩師。

        難忘的老師作文2

          我的動(dòng)漫老師,今年二十有六,圓圓的臉龐,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而有神,喜歡穿休閑裝,聲音洪亮,和藹可親,這位老師姓張,名天龍。

          當(dāng)我剛踏入美術(shù)館教室的時(shí)候,張老師就給我一種莫名的親切感,媽媽說(shuō)這叫氣場(chǎng)相對(duì)。也許吧。他先做了自我介紹,給我印象最深刻的是張老師講的關(guān)于他自我的例子:“上高中的時(shí)候,我下課無(wú)聊就畫(huà)了幾個(gè)人物,畫(huà)的難看透了,遭到很多同學(xué)的恥笑!……就這樣畫(huà)著畫(huà)著,有一天我想通了,反正我也畫(huà)不好,就畫(huà)唄,堅(jiān)持堅(jiān)持,說(shuō)不定哪天就能畫(huà)好了,所以因?yàn)槲业腵堅(jiān)持,今日我成為了你們的老師。如果有夢(mèng)想,請(qǐng)不要放棄,必須要堅(jiān)持,有一天必須會(huì)成功!要相信自我!”恩,是的!

          有一次,老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^寫(xiě)生,閑著沒(méi)事的時(shí)候,我就問(wèn)了他幾個(gè)我覺(jué)得很少見(jiàn)的動(dòng)漫人物,結(jié)果老師都答上來(lái)了,并且連來(lái)源以及完整的故事情節(jié)都講的十分透徹。這讓我又對(duì)他多了一份崇拜!

          我此刻最大的夢(mèng)想是去動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國(guó)日本,當(dāng)我說(shuō)出我夢(mèng)想的時(shí)候,很多同學(xué)都取笑我說(shuō)“小日本”那么無(wú)恥,怎樣會(huì)想去那個(gè)國(guó)家!可是張老師說(shuō),我們國(guó)家如果要像成為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國(guó),就必須要學(xué)習(xí)比我們優(yōu)秀的日本動(dòng)漫,美國(guó)動(dòng)漫。

          在日本動(dòng)漫界,有一大批優(yōu)秀的動(dòng)漫作家,比如鳥(niǎo)山明創(chuàng)作的《七龍珠》《阿拉蕾》;手冢治蟲(chóng)創(chuàng)作的《鐵臂阿童木》《森林大帝》;青山剛昌創(chuàng)作的《名偵探柯南》;藤子不二雄創(chuàng)作的《多啦A夢(mèng)》等等。這些耳熟能詳?shù)膭?dòng)漫人物已經(jīng)滲透到我們生活中的各個(gè)角落?墒俏覀冎袊(guó)基本沒(méi)有。期望就在我們這一代身上!說(shuō)的我熱血沸騰啊,必須要努力!

          媽媽說(shuō)我們?nèi)艘簧鷷?huì)碰到很多的老師,有些老師的幾句話,就會(huì)給我們?nèi)松该鞣较颍拖騿⒚餍且粯,多年以后,你仍然?huì)感恩于老師的指點(diǎn),他們的音容笑貌會(huì)在你的腦海里留下深深的烙印。張老師就是這樣一顆啟明星!

        難忘的老師作文3

          小學(xué)里教過(guò)我的老師很多,最使我難忘的是我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師吳玉瓊老師。

          吳老師中等身材,長(zhǎng)得很瘦。在我的記憶當(dāng)中她既是一個(gè)慈祥的老師,又是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。

          記得剛邁進(jìn)校門(mén)時(shí),我還小不懂事,才七歲。我第一次來(lái)到學(xué)校,感到一切都十分新鮮。當(dāng)爸爸讓我進(jìn)去上課時(shí),我死活都不愿意,經(jīng)號(hào)啕大哭起來(lái)。這是吳老師走了過(guò)來(lái),她撫摸著我的小腦袋,掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)道:“小朋友,走跟老師去上課,上課是很好玩的呢!”聽(tīng)完我就裂嘴的笑了,她見(jiàn)我笑了!她也笑了。

          我這才知道,吳老師是我的班主任,教語(yǔ)文課。以后我發(fā)現(xiàn)她的目光不只是吻合的,還帶有幾分嚴(yán)肅。她常常表?yè)P(yáng)我。

          我受了不少表?yè)P(yáng),也挨過(guò)不少批評(píng)。記得那一節(jié)語(yǔ)文課。由于我已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了,覺(jué)得簡(jiǎn)單,就津津有味剛借來(lái)的小人書(shū)。由于看得太專心,連老師點(diǎn)我的名讓我回答問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。自然書(shū)被沒(méi)收了,還挨了一頓批評(píng)。吳老師嚴(yán)厲地說(shuō)道:“你玩性太大才會(huì)考不好!蔽蚁耄翰粫(huì)吧!于是我發(fā)誓再也不理她,不認(rèn)真聽(tīng)她的.課。于是一連幾天上語(yǔ)文課我總是懶洋洋的,下可見(jiàn)她走過(guò)來(lái)我就躲開(kāi)。

          吳老師覺(jué)察了我的心思,終于有一次,她把我叫到辦公室親自搬椅子讓我坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你是一個(gè)十分聰明的孩子,只要用心學(xué)習(xí),一定會(huì)有出息的。記不清她還說(shuō)了什么,總之我哭了。她又輕輕撫摸著我的頭說(shuō):”別哭了,回去吧!未了,我止住了哭聲,含著淚對(duì)她作了保證。吳老師微笑著拿出上次沒(méi)收的小人書(shū)還給了我;在借書(shū)的那一剎那,我心想:吳老師真善解人意!

          十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。我永遠(yuǎn)忘不了教育我關(guān)心我的恩師——吳玉瓊老師。

        難忘的老師作文4

          小學(xué)六年的生活像風(fēng)一樣吹過(guò)。在六年的時(shí)光里,是辛勤付出的教師教給了我,像綿綿的春雨,滋潤(rùn)著我們的心田;像挺拔的大樹(shù),呵護(hù)著我們的心靈。

          那是一個(gè)午時(shí),教師正在給我們布置作業(yè)。教師的話音剛落,同桌就把他的作業(yè)拿過(guò)來(lái)讓我批。我一看這么多題,就不耐煩地說(shuō)了一句“煩死了”,沒(méi)想到這句話被教師聽(tīng)見(jiàn)了,教師批評(píng)我沒(méi)有職責(zé)心,把我的組長(zhǎng)撤了,讓我感受組員的心境。

          我的`脾氣十分倔,認(rèn)為教師這是在小題大做。幾天后,我開(kāi)始反省自我:是啊,我只批一本作業(yè)就說(shuō)煩,教師每一天都要批四十幾本作業(yè),怎樣沒(méi)說(shuō)過(guò)煩呢?想想教師頭上的白發(fā)又添了幾根,眼角的皺紋又深了幾道,我的心里一陣酸痛,這不都是教師為我們操勞的結(jié)果嗎?

          第二天,我寫(xiě)了一封道歉信交給了教師。當(dāng)時(shí)的情景我記憶猶新。我站在教師的辦公室里,低著頭,心都要跳到嗓子眼了,生怕教師會(huì)教訓(xùn)我。我膽怯地瞟了一眼教師,教師和我想象的截然不一樣:臉上的表情雖然嚴(yán)肅,可是眼里卻充滿了慈愛(ài)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你缺少的不僅僅是職責(zé)心,還有對(duì)同學(xué)的愛(ài)。一個(gè)缺少職責(zé)心和愛(ài)心的人,不論成績(jī)有多好,將來(lái)在社會(huì)上也不會(huì)被大多數(shù)人認(rèn)可,不會(huì)有大的作為!苯處煹脑掚m然嚴(yán)厲,我卻沒(méi)有一絲害怕,我感受到的是濃濃的愛(ài)!叭绻處熞蚕衲阋粯樱幌肱筒慌,那你們的作業(yè)怎樣辦?如果你的組長(zhǎng)不給你批作業(yè),你高興嗎?”我吸取了教訓(xùn),向毛教師保證我以后絕不犯這樣的錯(cuò)誤了。其實(shí),毛教師更像是我的母親,對(duì)我嚴(yán)格要求,是期望我變得更優(yōu)秀。

          此刻,立刻就要畢業(yè)了。盡管我的心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,但離別的日子還是越來(lái)越近。我想對(duì)辛勤培育我的毛教師說(shuō):“多謝您,毛教師,我愛(ài)您!”突然覺(jué)得語(yǔ)言此時(shí)是那樣蒼白無(wú)力,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)毛教師的感情。以后,我要努力生長(zhǎng)、開(kāi)花,綻放自我的光彩,絕不辜負(fù)教師的期望!

        難忘的老師作文5

          光陰似箭,日月如梭。時(shí)光匆匆,瞬即逝。驀然回首,已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了。在六年的小學(xué)生涯中,有許多難忘的回憶,我們?cè)谶@些回憶中也漸漸長(zhǎng)大,從無(wú)知的孩童變成了有志向的少年。時(shí)光帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師——肖老師。

          肖老師剃的是平頭,一雙眼睛炯炯有神,還戴著一副眼鏡,一看就知道才高八斗。肖老師既幽默又嚴(yán)肅。記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),試卷發(fā)下來(lái)了,數(shù)學(xué)成績(jī)一向保持在95分以上的我居然只考了93分。我的`心里像打翻了五味瓶,在數(shù)學(xué)課上一直沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講課。肖老師看出了我的心思,便詼諧地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“在我們的學(xué)習(xí)包括生活中,都不可能是一帆風(fēng)順的,如果你一直沒(méi)有失敗過(guò),就證明你掛了!闭f(shuō)完,同學(xué)們都笑了,我也跟著笑了。

          下課后,肖老師把我叫去了辦公室。我看著肖老師那嚴(yán)肅的眼神,害怕極了。肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有一些挫折的,不要因?yàn)檫@些挫折而變得消極,反而要去打敗它,打敗了挫折,就證明你成功了!蔽易谝巫由,若有所思。接著,肖老師幫我講解了我錯(cuò)誤的題,教我怎樣提高自己的成績(jī),還鼓勵(lì)我下次一定會(huì)考好。聽(tīng)了肖老師的一番話,我深受啟發(fā)。

          老師,在我成長(zhǎng)的過(guò)程中起著無(wú)比重大的作用;老師,當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成功哪怕只是進(jìn)步的時(shí)候,露出欣慰的笑容;老師,當(dāng)我傷心或沮喪的時(shí)候,用那親切的話語(yǔ)鼓勵(lì)我。肖老師就是如此,是他教會(huì)了我人生的道理。肖老師,您的名字令我難忘,我把它刻在我的心靈里,它永遠(yuǎn)存在于我的心中。

        難忘的老師作文6

          快樂(lè)的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,有許許多多的事讓我難忘。每當(dāng)看到那張?,我就不由自主地想起我的一年級(jí)班主任張琳琳老師。她對(duì)我們既親切又關(guān)心。

          記得剛踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén),張老師發(fā)給每位同學(xué)一張?ā_@是我們每天進(jìn)校園的“通行證”。那時(shí)的我特別淘氣,雖然整天把?⊕煸诓弊由,但還是不小心弄丟了。回家被爺爺奶奶數(shù)落了一頓,最終他們才同意給我10元錢(qián)去向張老師買一張。

          當(dāng)我向張老師提出買?ǖ氖拢](méi)有立刻幫我買,而是關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“你去找一找吧!或許會(huì)找到!這樣你就不用再買了!蔽艺伊撕芏嗟胤剑紱](méi)有見(jiàn)到?ǖ挠白印u漸地,我有些絕望了。心想:張老師沒(méi)答應(yīng)我買,可我又找不到?ǎ丶覡敔斈棠炭隙ㄟ要批評(píng)。當(dāng)我沮喪地走到了張老師的辦公室,失落地對(duì)張老師說(shuō):“我沒(méi)有找到?,您還是幫我買一張吧。”“秉勵(lì),不要灰心,再找一找!睆埨蠋熡H切地對(duì)我說(shuō),“萬(wàn)一找到,不是可以節(jié)省10元錢(qián)嗎?”老師那關(guān)懷的神情觸動(dòng)了我幼小的心靈,我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          放學(xué)了,走出校門(mén),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)張老師彎著腰,低著頭,不知道在干什么,我也沒(méi)去問(wèn)便回家了。等到第二天上學(xué)的時(shí)候,張老師把我叫到了她的'辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):“過(guò)來(lái),我送給你一個(gè)禮物!你看看是什么!蔽乙豢,原來(lái)是我丟了的?!我找了整整兩天的?。突然間,我什么都明白了,原來(lái)昨天放學(xué)的時(shí)候,張老師彎著腰是在找我的?ò!頓時(shí)感覺(jué)有一股暖流涌上心頭,眼眶也紅了,喉嚨里像是卡了什么東西似的,感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)!氨鼊(lì),拿著!睆埨蠋熚⑿χ鴮(duì)我說(shuō)。“謝謝您!張老師!”我哽咽著向張老師道謝。張老師輕輕地?fù)崦业念^,便叫我回去上課了。

          這件事快過(guò)去六年了,每當(dāng)我看見(jiàn)校卡就會(huì)想起張老師,每當(dāng)想起張老師就會(huì)回憶起那件感動(dòng)我的事。雖然您現(xiàn)在不再教我們班了,但是我想對(duì)您說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我敬愛(ài)的張老師!”

        難忘的老師作文7

          時(shí)光飛逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)您快半年了,可我卻總也忘不了您那和藹可親的笑容;忘不了您那忙碌的身影;忘不了您對(duì)我的那些諄諄教誨。與您共度的時(shí)光總是浮現(xiàn)在我的腦海里,縈縈不去。

          雖然您只教了我一年,但卻給我留下了很深的印象。我們?cè)谝黄饡r(shí),同學(xué)們都親切的稱您為Miss張。您戴著一副眼鏡,梳著一頭馬尾辮。您的個(gè)子只比我高一點(diǎn),卻總是掛著一臉笑容。別看您看起來(lái)很溫柔,但對(duì)我們學(xué)習(xí),要求卻非常嚴(yán)格。

          記得小學(xué)時(shí),我的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)非常亂,字母寫(xiě)得大小不一,單詞之間沒(méi)有空格,好像一串長(zhǎng)龍。因此我經(jīng)常被您批評(píng)卻不以為然。

          一次,您撕了我的作業(yè),讓我放學(xué)留下重寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)想不通,心生怨懟,不就是一個(gè)作業(yè)么?寫(xiě)對(duì)了不就可以了么,為什么非要寫(xiě)的那么標(biāo)準(zhǔn)呢?我本想草草寫(xiě)完趕快回家,但又怕您說(shuō)我,只好認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完給您,您的.臉上終于露出了一絲笑容。

          回到家,我問(wèn)媽媽為什么老師要求那么嚴(yán),可媽媽說(shuō),老師這樣做是為了你們好,這樣做是對(duì)你負(fù)責(zé)。從小對(duì)你們嚴(yán)格要求,養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的精神,長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。聽(tīng)了媽媽的話,我恍然大悟,原來(lái)您是為我好啊!

          第二天,我到教研室向您道了歉并保證以后一定會(huì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。您的臉上寫(xiě)滿了喜悅和欣慰。

          從那天起,我的作業(yè)總是寫(xiě)得工工整整的。您還經(jīng)常用我的作業(yè)做范本拿給同學(xué)們看。

          小學(xué)畢業(yè)與您分開(kāi)快半年了,但是和您在一起的時(shí)光,一樁樁一件件事情經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里,已成了我非常美好的記憶。昨夜,在夢(mèng)里,我又見(jiàn)到了您,帶著那熟悉的微笑,和同學(xué)們?cè)谝黄,我大喊一聲“Miss張!”卻醒了,原來(lái)又是做夢(mèng)。我是多么想念您啊!想與您再聊一會(huì)天,想您再多教給我們做人的道理……

        難忘的老師作文8

          從童年時(shí)代到現(xiàn)在,我遇到過(guò)的人有如天空中閃爍的繁星多得數(shù)不清,但這些人隨著時(shí)間的流逝,逐漸從我的腦海中消失?墒怯幸粋(gè)人讓我終生難忘,她便是我以前的語(yǔ)文老師——連老師。連老師個(gè)子不高,一頭烏黑的頭發(fā)總是盤(pán)在腦后。在斜斜的劉海下,一對(duì)炯炯有神的大眼睛時(shí)刻注意著每一個(gè)人。在大眼睛上有兩條細(xì)細(xì)的柳葉眉,她還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,美麗極了!連老師愛(ài)穿藍(lán)色的衣服和黑色的褲子,顯得她精神飽滿。年輕精神的連老師,居然生病了!有一次上語(yǔ)文課,“叮鈴鈴”上課鈴聲已經(jīng)響了好半天了,可平常最準(zhǔn)時(shí)的連老師還沒(méi)到課室,大家都很著急,有幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)趴在窗臺(tái)向外張望。

          突然,有人高聲喊道:“老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻跑回座位坐端正。這時(shí),教室的門(mén)開(kāi)了,老師急急忙忙地走進(jìn)教室,放下教科書(shū),向同學(xué)說(shuō)聲抱歉,便開(kāi)始講課了。我望著老師那瘦削的身軀,流淌著汗水的面頰,一股熱流涌上心頭。連老師講課的聲音越來(lái)越低,有時(shí)還用一只手,扶著講臺(tái)支撐身體,臉色很蒼白,額頭上還有一顆顆小紅點(diǎn)兒,莫非連老師生病了?課間休息時(shí),只見(jiàn)老師拿著一瓶藥走了出去,沒(méi)過(guò)多久,又走了進(jìn)來(lái),把藥放回褲袋里。第二節(jié)繼續(xù)為我們上課。下課了,連老師還叫了幾位成績(jī)差的.同學(xué)留下來(lái)輔導(dǎo),指導(dǎo)他們做功課。

          你看,連老師講得那么認(rèn)真,那么細(xì)致,仿佛忘記了自己的病痛。一直到下午放學(xué)連老師才拖著疲憊不堪的身軀離開(kāi)了學(xué)校。此時(shí)此刻,我不由得想:連老師,您在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn),您不僅用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,還用“認(rèn)真”這把大剪刀剪掉我們的壞毛病,我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的愛(ài)、關(guān)心與呵護(hù)!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——連老師。。。

        難忘的老師作文9

          從一年級(jí)到現(xiàn)在,有許許多多教過(guò)我的老師,可最令我難忘的是四年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師——鄭老師。

          自從鄭老師第一步踏進(jìn)教室時(shí)我就喜歡上了她。她有著勻稱的,矯健的身材,最吸引人的是她那黑亮的發(fā)下襯托的'俊秀的面龐,臉上還有一顆蛋黑色的美人痣,當(dāng)她向我們微笑著作自我介紹時(shí),腮旁兩個(gè)淺淺的小酒窩便露了出來(lái)。

          回憶當(dāng)時(shí)上課,鄭老師的眼睛一下子變得銳利起來(lái),變得那么認(rèn)真嚴(yán)肅!發(fā)ook at is sheep,is very big ……”老師用流利的英語(yǔ)念著,她的聲音那么動(dòng)聽(tīng),悅耳。我記得老師好像講了一個(gè)故事,是什么,我也記不得了。

          鄭老師可關(guān)心同學(xué)了,記得當(dāng)時(shí)上體育課時(shí),有一位同學(xué)摔倒了,出了很多血。(因?yàn)槟菚r(shí)班主任老師不在,鄭老師當(dāng)代理班主任)鄭老師得知此事后問(wèn)這問(wèn)那, “疼不疼?走,去醫(yī)務(wù)室看看,沒(méi)事,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),別哭了……”鄭老師一邊安慰同學(xué),一邊忙著跟他一起去醫(yī)務(wù)室,直到那位同學(xué)不再流露出痛苦,這才放心地舒了一口氣。鄭老師真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

          鄭老師也是一位認(rèn)真嚴(yán)格的好老師喔!她晚上總是認(rèn)真地給我們批作業(yè),一絲不茍。一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不放過(guò),只要她批閱的卷子那是一點(diǎn)批錯(cuò)的地方也沒(méi)有。

          她還是一位有童心的好老師,每到下課,她總是不拖堂讓我們有一塊自己的天堂。有時(shí)也跟我們一起玩,鄭老師最愛(ài)玩的要數(shù)跳皮筋了,她跳得又快又好,我們都比不上她呢!在哪,都留有我們的歡聲笑語(yǔ)。

          鄭老師,你在我心中留下了美好的回憶,你永遠(yuǎn)是完美的老師,我永遠(yuǎn)難忘您!期待著您能再教我們!

        難忘的老師作文10

          在已讀的五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我。他們都非常令我難忘。但教我們班語(yǔ)文的楊老師,卻給我留下了最深刻的印象。

          楊老師看樣子剛剛五十出頭。她的臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,就像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。楊老師外表雖然非常平凡,但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)工作的認(rèn)真,講課的態(tài)度,卻是不平凡的`……

          記得有一次,我和同桌在上語(yǔ)文課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí),被楊老師看到了,她嚴(yán)肅地說(shuō):“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人。”說(shuō)完,楊老師便朝我看了看。我一聽(tīng),臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀,暗中提醒了我,F(xiàn)在回想起來(lái),真是又感動(dòng)又后悔。我身為小組長(zhǎng),居然還“帶頭”講話。幸好楊老師“寬宏大量”,沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!

          還有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)過(guò)后,楊老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把試卷往書(shū)包里一塞。楊老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)了一道題,改過(guò)來(lái)了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒(méi)呢。我想回家再改。”楊老師嚴(yán)肅地說(shuō):“馬上改,快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來(lái)。楊老師和我一起改那道錯(cuò)題,給我分析原因。看著楊老師為我講題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話,我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。

          啊,楊老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!

          每當(dāng)我回憶起這小學(xué)幾年生活中所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他很平凡,也許他的一舉一動(dòng),還有許多你無(wú)法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的……

        難忘的老師作文11

          歲月如流水,一眨眼的時(shí)間,我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事,一些早已忘了,唯有我的啟蒙教育老師全老師,在記憶里最深處是那麼清楚,使我令人難忘。

          全老師的頭很圓,看起來(lái)肥肥的,還挺討人喜歡,淡深棕色的頭發(fā)卷卷的,喜愛(ài)扎上去。瞧,她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng),二只雙眼神采奕奕,2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠,鼻部細(xì)細(xì)的,鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

          還記得幼兒園開(kāi)學(xué)頭一天,全老師一早已拿著名冊(cè)立在院校的正門(mén)口迎來(lái)大家,那時(shí)候我不久入幼稚園,在學(xué)校門(mén)口哭的哇哇大哭。全老師問(wèn):“這名小朋友叫什么呀?”我爺爺說(shuō):“孔佳微!边@時(shí)候全老師看過(guò)一下名冊(cè),用溫柔的手摸了我的頭,與我一起走來(lái)到小1班的課室,來(lái)到班里但見(jiàn)很多小孩子都在笑都在高興的玩。這時(shí)候全老師彎彎腰來(lái)親近的對(duì)我說(shuō):“你瞧,這么多小朋友都在玩,你也去和她們一起玩吧!”這時(shí)候,。我終止了哭,與別的的小朋友一起快樂(lè)的玩了起來(lái)。

          全老師不但溫柔并且擅于文化教育。

          還記得有一次,第一節(jié)便是語(yǔ)文課堂,全老師含著笑容走入了課室。開(kāi)始上課了!老師先提了一個(gè)難題,叫大家回答。同學(xué)們有的猶豫的抬起了手;有的剛把手舉起來(lái)又放下了;有的靜靜地坐下來(lái)……這時(shí)候,全老師要我起來(lái)回答,我低下頭漸漸地站了起來(lái)。支支吾吾,結(jié)結(jié)巴巴地回答著。聲音小的`真是像蚊蟲(chóng)“哼哼唧唧”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我將頭埋的更低了,臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候,老師不但沒(méi)有指責(zé)我,反倒親近又和藹可親地說(shuō):“你不要怕也別焦慮不安,便是回答不對(duì),因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你,要是回答了難題便是好樣的!边@時(shí)候老師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后,我敢膽大的講話,積極地伸手。

          老師交到大家很多物品,我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

        難忘的老師作文12

          這幾年來(lái),教過(guò)我的老師有好幾位,讓我最難忘的是陳老師。

          他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,又大又寬的嘴巴,看上去很和藹可親。

          有一次,語(yǔ)文小考,我只考了76分,老師說(shuō)要給家長(zhǎng)簽字,我心想:考這點(diǎn)分?jǐn)?shù),媽媽肯定會(huì)狠狠地打我一頓。我兩眼緊盯試卷發(fā)呆。突然,我眼前一亮:試卷上的76分,改一筆,不就成了96分了嗎?

          我回家把改過(guò)的試卷給媽媽看,媽媽隨手簽了個(gè)名字,還表?yè)P(yáng)了我?guī)拙洹N倚南耄簺](méi)給媽媽識(shí)破,順利過(guò)關(guān)。

          第二天上午,我將試卷交給老師,老師問(wèn):“你考了這點(diǎn)分媽媽沒(méi)有說(shuō)什么嗎?”我臉羞得像個(gè)成熟的蘋(píng)果。我不好意思地說(shuō):“打……了……我。”老師看了看我的試卷,沒(méi)有說(shuō)什么。課后,他把我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“裴瑤,你做錯(cuò)事情了嗎?”

          頓時(shí),我低下了頭,感覺(jué)自己想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。老師似乎看透了我的心思說(shuō):“你這樣欺騙了家長(zhǎng),也欺騙了老師,更欺騙了自己,這是不對(duì)的。有了錯(cuò)誤不要緊,只要你承認(rèn)就行了,以后不能再這樣了!甭(tīng)了老師的'話,我頓時(shí)慚愧不已,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并在心里暗暗告訴自己:以后我會(huì)更努力學(xué)習(xí),再不做欺騙家長(zhǎng)和老師的事情;丶液,我向媽媽承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

          老師不但對(duì)我們很關(guān)心,還對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。有一次,老師還是按平常那樣來(lái)給我們上課。那天,老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的手有點(diǎn)抖。我想:老師怎么了?為什么寫(xiě)字發(fā)抖呢?后來(lái),我無(wú)意從老師的口袋里看見(jiàn)了一盒退燒藥,心里才恍然大悟:原來(lái)老師是抱著病給我們?cè)谏险n。當(dāng)時(shí),我感動(dòng)極了,暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

          老師啊老師,為了我們,您操碎了心,您是我的榜樣,讓我永生難忘。

        難忘的老師作文13

          短暫的小學(xué)生涯即將結(jié)束,馬上就要畢業(yè)了,小學(xué)生活多么令人迷戀而依依不舍。雖然我是三年級(jí)是插班進(jìn)來(lái)的,可在這三年里,有許許多多美好的回憶……

          在小學(xué)生活里,許多老師和老師的教誨令我受益匪淺,令我難以忘懷。不過(guò),令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發(fā)雷霆,不過(guò)都是為我們好。他為人嚴(yán)肅、莊重。我很尊重她,覺(jué)得她想個(gè)哲學(xué)家,說(shuō)的每一句話都有她的道理。

          我清楚地記得:有一次,我被郭老師批評(píng),要我改正。之后就和藹地對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你可以比班上梁家輝更好的,只要你努力,是可以超過(guò)他的!蔽衣(tīng)了很慚愧,梁家輝比我成績(jī)好,我能幣過(guò)他?心里亂糟糟的;氐郊液螅姨稍诖采舷肓讼耄阂苍S是吧!我在女里還真可以超過(guò)梁家輝。老師這句話使我難忘,至今我還深深記著。是!“世上無(wú)難事,只要肯攀登”。只有好好努力,困難的是,總有一天可以打敗它的。我的理想是做一名醫(yī)生,為了理想,我要努力、加油!許多人也和我一樣在努力著,我要下定決心不被墮落、挫折打敗。好好學(xué)習(xí),當(dāng)上一名醫(yī)生。

          人們都說(shuō)老師像一只蠟燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有熱和光!您的.品格和精神令我敬佩。你當(dāng)時(shí)說(shuō)的話我會(huì)永遠(yuǎn)記住。每當(dāng)我遇到困難是,我會(huì)用這一句樸素的話來(lái)激勵(lì)我,每當(dāng)想起這句話,您的身影總浮現(xiàn)在我的面前。

          老師,您的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看起來(lái)微不足道,可對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么重要,這一句話在我的成長(zhǎng)道路上給我力量、給我希望。

        難忘的老師作文14

          兩年前我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了城區(qū)四小。

          我很幸運(yùn),第一次到這所學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),就分到了李靈仙老師的班級(jí)里,李老師是一位平易近人的老師,她有著高高的鼻梁,兩片柳葉眉下面有一雙炯炯有神的大眼睛,李老師對(duì)我們所有同學(xué)都很好。

          印象最深的一次是一天早上,我來(lái)到教室時(shí),李老師叫我過(guò)去,沒(méi)等到我開(kāi)口,李老師說(shuō):“迎立呀,你來(lái)到我們班里已經(jīng)有一個(gè)星期了,怎么樣?還適應(yīng)嗎?和同學(xué)們相處得好嗎?”我回答,“沒(méi)關(guān)系,還適應(yīng),同學(xué)們相處得也不錯(cuò)!”“好 !對(duì)了,我講課是不是太快了?”“沒(méi)事,不快不慢適中!薄澳憧烧鏁(huì)說(shuō)話!”李老師笑瞇瞇地說(shuō)。說(shuō)完李老師便撫摸著我的頭,讓我回到了座位上。李老師像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們,使我們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!币环N對(duì)慈母的愛(ài)油然從我心頭而生。

          李老師講作文很有一套方法。記得在一節(jié)作文課上,李老師教我們寫(xiě)作文的方法,我記得最清的是,有一種叫“鳳頭豬肚豹尾法”。她說(shuō):“大家都知道鳳的頭吧,就是鳳凰的.頭,很美,很漂亮!也就是說(shuō),文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得優(yōu)美。文章中間不分要像豬的大肚子一樣,寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)兒。結(jié)尾呢,則要簡(jiǎn)潔,像豹子的尾巴一樣短而有力!崩罾蠋熯@樣講著,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽(tīng)得入了神,所以在不知不覺(jué)中就把這種方法學(xué)會(huì)了。

          在李老師的語(yǔ)文課堂上,課堂氣氛非;钴S,她風(fēng)趣幽默,語(yǔ)言生動(dòng),課堂上不時(shí)傳出陣陣笑聲。她鼓勵(lì)同學(xué)們大膽發(fā)言,就是說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,最主要的要?jiǎng)幽X。同學(xué)們都怕輪不到自己發(fā)言,竟相舉手,漸漸地,同學(xué)們就養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)腦、積極回答問(wèn)題的好習(xí)慣。她所教的班級(jí),每次考評(píng)都是名列前茅。她像一位學(xué)校的形象大使,向我們灌輸知識(shí),傳遞著愛(ài)的信息。

          我多么希望李老師能再教我一次呀!

        難忘的老師作文15

          一位好的老師,可以讓一個(gè)學(xué)生終身受益、記憶猶新,一位好的老師,可以使一個(gè)學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)……我就擁有這樣一位好老師。

          往事如歌,那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事連成一串音符,在耳邊回響。還記得第一次見(jiàn)到葛老師是在暑假,同學(xué)邀我去新教室打掃。我從同學(xué)口中得知,我們的新班主任是葛老師!案鹄蠋煛币粋(gè)如此溫暖的稱呼,我想象著這將是怎樣的老師。來(lái)到教室,看到一位老師正站在講臺(tái)上,怕生的我在門(mén)口遲疑了一會(huì)兒,才張口:“葛老師好!”她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),親切又略帶驚喜地問(wèn)我的名字,我羞澀地回答著。葛老師黃色的卷發(fā)垂落雙肩,充滿活力,一陣淡淡的香味從身上散發(fā)出來(lái),多么溫暖,多么令人愉快!葛老師總愛(ài)俯下身和我講話,使怕生的我漸漸放松下來(lái)。從那一刻,葛老師就是我覺(jué)得最親切的老師。

          老師最迷人的時(shí)候就是在教課的時(shí)候,我覺(jué)得這句話放在葛老師的身上再合適不過(guò)了。葛老師的課堂總是一片熱情洋溢的海洋,精美的幻燈片,意味深長(zhǎng)的提問(wèn),點(diǎn)到為止的提醒,讓我們同學(xué)興奮不已,紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋想答出這一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的'問(wèn)題,使整個(gè)課堂激情四射,手如雨后春筍般升了起來(lái)。我注意到葛老師微微泛紅的臉頰露出欣喜之色,我們的優(yōu)異表現(xiàn)給是老師的欣慰。

          忘不了的是葛老師的激情,讓我有學(xué)習(xí)的活力;忘不了的是葛老師的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),讓我有了一份份優(yōu)秀的答卷;忘不了的是葛老師嚴(yán)厲的批評(píng),讓我改正了自己的缺點(diǎn);更忘不了的是葛老師一課又一課認(rèn)真地教導(dǎo),井井有條的復(fù)習(xí),讓我吸取了知識(shí),確定了更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)……

          葛老師,您的每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都留在我們的心中,您對(duì)我們?nèi)甑呐嘤饔肋h(yuǎn)銘刻在我們心里,感謝您,我們會(huì)用學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成功來(lái)向您匯報(bào)的!

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