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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-11-01 14:17:00 老師 我要投稿

        (推薦)我的老師作文2篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (推薦)我的老師作文2篇

        我的老師作文1

          在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一顆一顆的,晶瑩閃亮。其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新。

          “1,1,121,1,1,121,1,2,3,4,1234。”大課間的鈴聲響起,我們像往常一樣排著隊(duì)伍來到操場(chǎng),準(zhǔn)備跳跳繩,踢踢毽子。突然,一位女同學(xué)慌張地跑過來,對(duì)著老師叫道:“老師,老師,大事不好了!有同學(xué)的腿被劃破了!”話音剛落,老師像一支離弦的箭一樣,朝著那位同學(xué)跑來的方向飛奔而去。老師一走,大家都討論開了,像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的,你一句,我一句,有的人說那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧,有的人說應(yīng)該沒事,涂點(diǎn)紅藥水就好了。這時(shí)老師回來了,不,應(yīng)該說是和一個(gè)同學(xué)一起回來了,那個(gè)同學(xué)看起來瘦瘦小小的,加上他那蒼白的臉,看起來非常虛弱,而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢?吹竭@一幕,我們一擁而上,有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室,有的倒水給老師喝。大家一起齊心協(xié)力,終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口,一直在滴血,非?植馈T卺t(yī)務(wù)室老師的.幫助下血止住了。不一會(huì),有兩位家長(zhǎng)來了,很顯然,是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了,老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話,一邊說一邊露出一副很自責(zé)的表情。

          時(shí)間已經(jīng)過去了兩年,可是往事卻還是歷歷在目,我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí),我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛。老師,我想對(duì)您說一聲“謝謝您老師!”

        我的老師作文2

          “哈哈哈,哈哈哈!”教室里傳來一陣陣笑聲,原來是經(jīng)常自稱已經(jīng)成仙了的覃老師卻在“陰溝里翻了船”。

          今天的作文課,覃老師兩手空空地走進(jìn)了教室。你看她滿臉壞笑,哼,不知這葫蘆里又賣的是什么藥,肯定又挖了個(gè)大坑等著我們一個(gè)個(gè)往里跳呢!“覃老師,今天我們作文寫什么?”“噓——天機(jī)不可泄露!”你瞧那樣,故作神秘,搖頭晃腦,我打心眼里不服氣。不過,還是小心為妙!

          賣夠了關(guān)子的覃老師清了清嗓子:“你們數(shù)學(xué)學(xué)得怎么樣?”聽了這話,教室里一下子就熱鬧起來了,個(gè)個(gè)都昂著頭,胸有成竹地回答道:“數(shù)學(xué)是我的`強(qiáng)項(xiàng),期末考試考了一百分!薄皧W數(shù)競(jìng)賽我拿過獎(jiǎng)的!”

          “那好,今天我就來考考你們吧!”覃老師出了幾道十以內(nèi)的加法,我們都對(duì)答如流,好像早就已經(jīng)知道答案了!接下來,覃老師飛快地伸出了一根手指說:“這是幾?”覃老師不等我們說完,又神速地伸出了兩根手指,“這是幾?”大家異口同聲道:“二”!肮,把我們當(dāng)幼兒園的小孩兒了吧”,覃老師不理會(huì)我們,說“一加一等于幾”,同時(shí)以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)伸出了三根手指,有同學(xué)不假思索,脫口而出:“2”,我早有防備,喊道:“2——”好險(xiǎn),幸好沒有跳進(jìn)覃老師挖的坑。

          覃老師被我們出乎意料的回答給弄蒙了,愣了半晌。她長(zhǎng)嘆一聲:“哎——沒想到我老覃都快成仙的人了,最后卻栽在你們這群小羊的手上了!”

          這下同學(xué)們可熱鬧開了,七嘴八舌開始揭秘:“這個(gè)游戲我玩過了!”,“我是早有防備!”,“我沒有看見老師的手,我,我是歪打正著,哈哈哈……”

          這真是令人難忘的一瞬間呀!開心之余我們已經(jīng)明白了老師的意圖,紛紛從講臺(tái)上取了作文紙,開始“刷刷”地寫了起來:“覃老師,您翻船了……”

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