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      2. 我的老師作文

        時間:2023-11-12 11:32:09 老師 我要投稿

        我的老師作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        我的老師作文

        我的老師作文1

          從小到大,教過我的老師有很多,然而我想要跟大家分享的,只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師,是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。

          我的老師都是我生命里的寶藏,有的適合珍藏著,有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來,因?yàn)樗约阂彩且粋樂于分享,樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻,就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服,當(dāng)然,不是什么奇裝異服,是我們過去年代里才多有人穿的衣服,比如說漢服,比如說民國時期的衣服,比如說一些日?畹'道袍。對,道袍。他總是穿得像一位得道高人,一走進(jìn)教室,我們就想要把他圍住了。

          他穿得是吸引我們的衣服,他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文,經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題,當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時,我們已經(jīng)跟著他的問題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮,帶著我們一節(jié)課一節(jié)課,毫不開小差地上完,讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。

          這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因,適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué),他有時候會把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”,讓我們的課堂更加生動有趣,有時候則會把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方,當(dāng)然,也會把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享,讓我們班級與班級之間,老師與學(xué)生之間,再也沒有了距離。

          怎么樣?我的這位老師是不是很好玩?如果有機(jī)會的話,你也來聽一聽我老師的課吧!保證你聽完了還想再來。

        我的老師作文2

          她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨,她,是我所有的老師重罪質(zhì)樸的';她,會因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑较屡c你談話,你好時,她表揚(yáng)你,你壞時,她批評你。她,是我初中的班主任——韓老師。

          韓老師,不管是為人方面,還是教學(xué)方面,都十分的成功,與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過她。還記得 ,當(dāng)時的年段長曾說:“她當(dāng)你們的班主任是你們的福分!痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間,老師做了蛋糕給我們吃,雖然每人都只有一小塊,卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴(yán)肅,下課時卻和藹可親,與我們交談,關(guān)心我們的生活,而我們,在她的面前也從不說假話,只求真。她桃李滿天下,我們有時還會看到早已畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐會來拜訪韓老師,感謝他的再造之恩。

          她,常常會與我們交談,傾聽我們的心聲,當(dāng)我們向他訴說煩惱時,她,不會不耐煩,只會認(rèn)真傾聽。

          還記得,中考的前幾個星期,由于我們要考體育,沒有時間回家,寄宿生不能在食堂吃飯,那天早上,老師他拿著許多面包給我們吃,當(dāng)時的心里只剩下感動。

          我的老師,你當(dāng)年對我的關(guān)懷與疼愛,我從未忘記,分開好久了,可是,我卻時常想著什么時候可以回去看看你,也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

        我的老師作文3

          我從小就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭,但直到我上小學(xué)以后才真正感受到這其平的含義,真的很深奧。

          劉老師是我的班主任,她個子很高,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙明亮而又溫柔的眼睛,臉上總是掛著慈愛的微笑,顯得和藹可親就象慈母一般。

          在這四年里,我和劉老師之間發(fā)生過數(shù)不清的事,每件事我都記憶猶新,其中有一件事讓我永生難忘。

          那是我上一年級時,在一個陽光燦爛的中午,我和伙伴玩,就在這時,我“哎喲”地一聲,摔倒在地,太痛了,眼淚止個住地往下流,我一回頭才明白過來是楊陽推了我一下,他們忙過來扶起我,就住樓上走,到了二樓,找到了劉老師,劉老師看著我的傷口和我的淚水,安慰說:“男子漢,應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)。來,我先給你上上藥!眲⒗蠋熭p輕的給我涂了藥水,邊涂邊親切地說:“以后玩的時候要小心點(diǎn),不要玩一些危險的游戲!蔽衣犃诵睦餆岷鹾醯,心想:劉老師對我真好,就象媽媽一樣關(guān)心我。過了一會兒,劉老師說:“還痛嗎,好點(diǎn)了嗎,要是還沒好,我?guī)е闳メt(yī)院看看!蔽艺f:“好多了,不痛了,謝謝劉老師!眲⒗蠋熚⑿χf:“傻孩子,不用謝,在學(xué)校里,我就是你們的第二個媽媽!

          這件事雖小,但它在我的.心里留下了深刻的印象。有這件一位像媽媽一樣關(guān)心我的老師!我感到很幸運(yùn),我一定要好好學(xué)習(xí),來報答老師對我的關(guān)懷和愛護(hù)。劉老師,我愛您。

        我的老師作文4

          說起老師,在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的,是一位新來的年輕老師。他長得很瘦,頭發(fā)很短,眉毛很濃,有一雙又黑又大的眼睛,炯炯有神。他嘴角總是緊閉著,平時不愛說話?偸谴┲患咨纳弦,顯得很有精神。他有時候很嚴(yán)厲,但有時候又很溫和,平易近人。

          記得有一次,他給我上作文課,給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣,表情很嚴(yán)肅,聲音很洪亮,開始我都在認(rèn)真聽講,后來我開了下小差,沒有認(rèn)真聽課,趙老師就嚴(yán)厲地批評了我,讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴(yán)厲地批評我,但我也明白了我的錯誤。

          雖然他上課很嚴(yán)厲,但在課后和放學(xué)后很平易近人。在課后常常找我們聊天,并且還經(jīng)常和我們一起玩小游戲。在放學(xué)以后,我們一起在小區(qū)里打乒乓球,老師的'水平很高,我們都不是他的對手,他就讓著我們,他輸一球就算他輸,而我們有三顆球的機(jī)會,這樣就有機(jī)會打贏他了。我們一起玩得很快樂。

          這就是趙老師,既嚴(yán)厲又溫和,經(jīng)過一段時間,我們跟趙老師成為了好朋友,我越來越喜歡趙老師了。

        我的老師作文5

          我的老師,那老師就像手持的蠟燭,老師,我們將永遠(yuǎn)的記住您!

          在我美好的`生活里,我認(rèn)識許許多多的老師,其中最讓我尊敬的是我現(xiàn)在的班主任———朱老師,他不胖也不瘦,但是人長得很精神,又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛。

          朱老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格,有一次,龐曉揚(yáng)的字寫的歪歪扭扭的非常的難看,朱老師就把龐曉揚(yáng)留了下來,讓他重寫,一直到他把字寫工整寫規(guī)范了,朱老師才讓龐曉揚(yáng)回家了。龐曉揚(yáng)當(dāng)時恨死朱老師,他說:“不就是幾個字嗎?干嘛這么一遍一遍地寫呀!硬是要是把字寫規(guī)范,真浪費(fèi)時間!

          朱老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們,我們班上有47名同學(xué),朱老師為了讓我們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)當(dāng)中,他利用休息時間走訪了每一個家庭,對每一個學(xué)生的家庭狀況都了如掌,以便及時給予我們關(guān)愛,朱老師還察言觀色!每當(dāng)有學(xué)生生病了,不用別人說,朱老師他總是會主動詢問怎么了,吃藥了嗎?如果嚴(yán)重的話,他就會親自帶去就醫(yī),使學(xué)生及時治療。

          記得有一次,我在玩耍時,一不小心將手給劃破了,朱老師知道了,急忙把我?guī)W(xué)校的醫(yī)務(wù)室,一路上朱老師問我:怎么樣?痛不痛?到了醫(yī)務(wù)室將傷口進(jìn)行了處理,血止住了,并且貼上了創(chuàng)口貼。當(dāng)時我特別的感動。

          如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷的前如果我們要踏上旅途

        我的老師作文6

          “上回來排隊(duì)排,一個一個首唱起來,你唱一首山格調(diào),我唱情歌樂開懷!

          這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》,準(zhǔn)確的說是在叫我們唱山歌,一句一頓,一曲又一曲,音樂老師非常的認(rèn)真非常的投入,窗頭擠滿了人頭,又?jǐn)D滿了歌聲,即是優(yōu)美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒,跟著我們班來了個大合唱。每當(dāng)此時,校園里沒有一絲的'雜音,我們則沉浸在海洋般的歌聲里,感覺是多么的自豪,是多么的驕傲。

          音樂老師說,他的父親,是一個特別喜歡唱山歌的的一個人,其形式簡單樸實(shí),一句一般七字,四句一首,唱時首數(shù)不拘,總是觸景生情,即興而唱;虺枭睿蚋璩昃盎蚋璩硐胫械奈磥。民歌是我們中華民族人的一種愛好,因此我們不愛也得愛,沒有理由不去學(xué)習(xí)好,因此我們就大聲的學(xué)習(xí)唱民歌,聚精會神地唱,沒有一個掉隊(duì)的。沒有一個出了小差,我們便很快的就學(xué)會了。

          還清楚地記得,音樂老師第一次上課時,門被輕輕的打開了,一頭驚艷的“火雞”頭在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。張老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

        我的老師作文7

          她有著鷹一樣犀利的眼睛,能找到所有在課上不認(rèn)真聽講的孩子;她有著兔子一樣靈敏的耳朵,能聽到大家小聲說的每一句話;她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺,能嗅到大家走神的'氣息?墒,這么多神器都不如那張會講道理的嘴巴,她能用最簡單的語言說服最調(diào)皮的學(xué)生。她,就是我的小學(xué)班主任管老師,一個讓人敬佩的語文老師。

          我是一個性情浮躁的孩子,成績總是忽上忽下。那不,剛剛期中考試完,看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道,肯定沒考好。正當(dāng)我為粗心馬虎在心里痛罵自己、后悔不迭的時候,忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我:“王智,王智,管老師讓你去她辦公室,馬上!”一聽這話,我的頭嗡地一下,慘叫一聲:嘔買嘎得,我死定了,又該挨批了!

          我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室,低著頭,一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話,正當(dāng)我忐忑不安的時候,聽見老師溫柔的聲音:“王智,抬頭看著我的眼睛!蔽夜钠鹩職馓痤^,只見老師若有所思地看著我,停了一會兒,語重心長地對我說:“一棵小樹苗,如果只想著往上長、出風(fēng)頭,而沒有牢牢扎下自己的根,那么一場風(fēng)雨就會把它吹斷。同樣的,一個學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習(xí)知識,只是浮于表面,馬馬虎虎,那么一到考試就會錯誤百出……”

          那天,管老師談了很多,我感覺自己好像明白了一些道理。

          從那以后,我努力糾正馬虎浮躁的毛病,每當(dāng)冒出“趕緊寫完作業(yè)去玩”的念頭時,腦海里總會浮現(xiàn)出老師說的那番話。慢慢地,我的成績越來越穩(wěn)定,性格也變得穩(wěn)重了,后來還當(dāng)上了少先隊(duì)大隊(duì)長。

          管老師是我學(xué)習(xí)道路上的啟蒙老師,在我犯錯時糾正我,在我迷茫時指引我,我永遠(yuǎn)也忘不了她。

        我的老師作文8

          瞧,那位捧著書本認(rèn)真研究難題的人,不正是我的數(shù)學(xué)老師游老師嗎?你看他那聚精會神的樣子,眼珠都不帶動的……

          他就是這樣一位看似嚴(yán)肅的人。

          還是開學(xué)了,我們很不情愿地來學(xué)校報到。來到班里,卻發(fā)現(xiàn)一位陌生的男子站在班級門口,打量著每一個進(jìn)去的學(xué)生。我們問好,他也只是微微點(diǎn)頭。終于,他走上講臺,清了清嗓子,介紹道:“我是你們的新班主任,教數(shù)學(xué)!痹挾虆s充滿震懾。我又偷偷地重新打量了他,只見他大腹翩翩,一對小眼睛瞇成一道縫兒。那加大號的鼻子不停地扇動著,那張超級大嘴仿佛能塞下整個拳頭。他的臉并不光滑,反而像月球的表面那樣坑坑洼洼的。最引人注目的還是他眼旁的.那道疤,像極了灰太狼。讓我們心生畏戒。

          我想,他一定是個嚴(yán)厲而又不茍言笑的人?伤谙嗵幜艘欢螘r間后我卻發(fā)現(xiàn)了他的可愛。

          上課時,他總是喜歡站在講臺上,狠狠地盯著我們,觀察我們是否認(rèn)真聽課,有沒有做小動作。可是,你能想象一雙小眼睛極力瞪大的模樣嗎?眉毛挑起,眼皮伸開,臉上的肌肉似乎在抖動,即便如此努力,眼睛依舊是一條縫。這般模樣,多少有些憨憨的,可愛極了。

          老師的可愛可絕不限于此,你瞧瞧,他又開始研究難題了。

          一次,老師又拋給我們一道難題,要和我們比賽誰先算出來。他捶胸頓足,時而扶首深思,時而在黑板上板書演練,時而觀察我們的解題狀態(tài)。果然,又是我們先于老師解出了問題。老師好像早有預(yù)知,不慌不忙,讓同學(xué)們站上講臺,分享各自的解題思路和方法。最后,他總會很滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          其實(shí),我們知道,哪有老師解不出來的題呢!他可是常常備課到很晚,這只是他激勵我們學(xué)習(xí)的一種方式罷了!我們沒有一個人“揭穿”老師的謊言,大家都覺得,那個把自己裝成“笨笨的”老師當(dāng)真可愛極了!

          這就是游老師,我們的小眼睛游老師!

        我的老師作文9

          “來,看著,我們已知CB邊,再由這個勾股定理……”數(shù)學(xué)課上,趙老師正熱火朝天地講解著,悶熱的屋子讓我們出子汗,同學(xué)漫不經(jīng)心地聽著。

          我坐在最后一排,正在勸說我自己努力投入聽課時,后門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲著站了起來,當(dāng)人影一顯現(xiàn),我不由自主地向后門看了一眼,不看不要緊,一看出大事啊——班主任趙老師在后窗看著呢!她這一站就正好與我對視了,班主任的眼睛直勾勾地看著我,雖然面無表情,且整個過程不到半秒,但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以為我沒有認(rèn)真聽課吧?我剛才不叫開小差叫吧?老師發(fā)現(xiàn)什么了?老天,你知道答案嗎?……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

          我本身對周圍的事物就很敏感,加上小學(xué)班主任進(jìn)行了長達(dá)6年的“訓(xùn)練”,再加初中一年趙老師強(qiáng)化,后窗反偵察能力已經(jīng)成為一個非條件反射,根本不是我所能控制的呀。在余光未給我一個答復(fù)時,只要有影子,我立刻扭頭……這樣的陰影,恐怕會伴隨永久了。

          時鐘似乎慢了下來,空氣僵硬了,緊張得讓人窒息,果然,后窗伺察是全國班主任統(tǒng)一的.“必殺技”,從后門窺伺“殺傷力”實(shí)在是很強(qiáng)。

          真是命懸一線的一堂數(shù)學(xué)課!

        我的老師作文10

          最使我感動的,是我們的班主任殷老師,她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn),也善于在最好的同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。

          她總是教育我們要先學(xué)會做人,再認(rèn)真做事。

          記得曾經(jīng),我們班上有一位女同學(xué)生病住院,她組織我們幾個家近的同學(xué)去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵志方面的書,在挑書的過程中,我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦,再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時,殷老師給我們講了一些勵志方面的故事,還幫這位同學(xué)補(bǔ)習(xí)了這幾天落下來的課程。那位同學(xué)的媽媽很是感動,我們也學(xué)到了,關(guān)愛他人是很快樂的'一件事。

          還有一次,我們班上有位調(diào)皮的男同學(xué)在大課間時,去把校園里樹上的果子摘了下來。殷老師知道了這件事后,在班里進(jìn)行了愛護(hù)花草樹木的教育,并讓那位男同學(xué)去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護(hù)世界上的花草樹木,并告訴我們做錯事要勇于承認(rèn),敢于擔(dān)當(dāng)。

          老師,我是舟,您是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,在教師節(jié)來臨之際,祝您節(jié)日快樂……

        我的老師作文11

          我們有一位女老師,名叫郭曉燕,是我的班主任和語文老師。我們有時親切地稱呼她“曉燕老師”。

          郭老師年紀(jì)很輕,大學(xué)剛畢業(yè)。她長發(fā),很瘦,皮膚很白,戴著黑框眼鏡。

          她對我們很溫柔,從來不發(fā)火。

          有一次,上課鈴雖然響過了,但是同學(xué)們都還在說話,每個人的嘴巴都在動,甚至有些人還在走動,沒有回到座位上,有兩個調(diào)皮的男生還在追逐打鬧。郭老師親切地望著我們這群小調(diào)皮,不急也不惱,說:“現(xiàn)在開始上課了,請馬上坐好!誰先坐好,我就獎勵一顆多彩星!”同學(xué)們聽見了,都爭先恐后地回到了座位上,教室一下子安靜下來。

          我們班有幾個同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,本子又臟又破,翻開本子,里面的'作業(yè)也做得亂七八糟,字歪歪扭扭,上躥下跳,連標(biāo)點(diǎn)符號也沒有。期末考試成績出來了,我們班平均分很差,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于年級平均分,好幾個同學(xué)還考了不及格。郭老師沒有發(fā)火,而是耐著性子給那些同學(xué)補(bǔ)課,把不懂的地方講解得清楚明白,還出題目給他們練習(xí)。經(jīng)過一段時間的努力,那些同學(xué)終于有了進(jìn)步。

          郭老師真是一位溫柔的老師,我很喜歡她。

        我的老師作文12

          我1到5年級,有很多個老師,但最令我難忘的老師是,五年級的數(shù)學(xué)老師。

          她很溫柔慈善,教書認(rèn)真,一絲不茍。

          她有烏黑發(fā)亮的頭發(fā),水汪汪的大眼睛看起來很有神,小小的鼻子,櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師,老師,大約教了三年的書了。因此,我們很尊重她,也很喜歡她。老師也喜歡我們。

          記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心,老師是老鷹,我們是小雞。每當(dāng)老師快要抓到一個同學(xué)時,她就會去抓別的同學(xué)放,那位同學(xué)一把。每當(dāng)下課老師看見我們無精打采,就會和我們談?wù)勗,我們把老師?dāng)做像姐姐一樣老師把我們當(dāng)做像家人一樣,我們大家都非常開心,有這樣一個老師

          記得有一次我發(fā)燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮(zhèn)住了,老師說,你的高燒要不要緊呀?我說不要緊,我沒想到老師這么關(guān)心我,過了三四天,我的高燒退了我到學(xué)校的時候,老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室,老師,一一輔導(dǎo)我,不會的地方教我。當(dāng)我咳嗽的時候,老師急忙地拿起杯子給我倒水?有時我感到累的'時候,老師還會給我講笑話,逗我開心。當(dāng)我輔導(dǎo)完成的時候,老師說回去要多多注意身體,少吃零食,多吃飯。我都一一答應(yīng)了老師

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,她不僅溫柔,而且慈善,還很喜歡和我們一起玩,你們有沒有自己喜歡的老師?

        我的老師作文13

          師者,傳道,授業(yè),解惑也。我們的老師大多很幽默,不過最幽默的非吳老師莫屬。吳老師在上第一節(jié)課的時候就給我留下了深刻的印象,隨著上課鈴的打響,我們開始了第一節(jié)語文課,吳老師走進(jìn)了班上,吳老師戴著一個黑邊眼鏡,方正的臉,眼睛很大,剃著一個平頭。文質(zhì)彬彬,一看就是為人師表的樣子,他說:“作為一個語文老師,能說能吹是必要的!倍鴧抢蠋煹男,剛剛好是吳,口在天上,代表著一口遮天。那是有多能吹。

          第一節(jié)課,吳老師給我留下了深深的印象,接下來的幾節(jié)課,吳老師的上課方式也讓我非常喜歡,上課時,吳老師很幽默風(fēng)趣,我們班時不時就會發(fā)出一陣笑聲,讓我們既學(xué)到了知識,也玩到了。即使再枯燥乏味的課程,吳老師也能上的.繪聲繪色。就拿第十五課三峽來說吧,古文,一般是語文課程中最無聊的課程,既要翻譯,又要解釋,還要講解原文,但是經(jīng)吳老師一說,便變得十分有趣。有一名同學(xué)在上課的時候說要去堵三峽大壩,吳老便說:“你要是那樣,只能用兩個詞形容:活不見人、死不見尸!边@句話剛說完,班里就傳來一陣大笑。

          吳老師上的課很有趣,我很喜歡。

        我的老師作文14

          我的老師,有著一頭烏黑的長發(fā),喜歡扎著馬尾辮。在烏黑的長發(fā)下面有一雙水汪汪的大眼睛。她的個子中等,清瘦,而且非常幽默。這就是我的'數(shù)學(xué)老師——陳老師。

          我特別喜歡上陳老師的課,上她的課總能給人一種新潮澎湃的激情。所以,每節(jié)數(shù)學(xué)課,我總是聽得津津有味。

          課堂上,當(dāng)我們費(fèi)盡腦筋解題時,她輕輕走來,細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們悶悶不樂時,她悄悄走近,給我們插播一個開心的小笑話,逗我們開心;當(dāng)我們犯了一些小錯誤時,她靜靜望來,與我們促膝談心,為我們解開心頭的小疙瘩。

          還記得有一次,我們在上數(shù)學(xué)課,當(dāng)上課鈴聲打響時,我們讀起了口算。老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室。可我的同桌還沒有找到口算冊。當(dāng)我們都讀完一頁時,我的同桌才找到口算冊。老師見了他如此拖沓,投來不贊同的眼神。只見她想了想,緩緩開口說:“這位同學(xué)經(jīng)過了重重困難終于拿起了口算冊”,那語氣鄭重又透著意味深長。聽到老師的如此評價,頓時,我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼6业耐酪惨庾R到自己不應(yīng)該拖拖拉拉,后來的數(shù)學(xué)課上再也沒有在學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備上拖拉過。

          老師還很用心地為我們解答難題。記得還有一次,我們的堂練上出現(xiàn)了好幾道難題,大家百思不得其解。老師見了,就一題一題地寫在黑板上,一步一步教我們做。如果我們還不會老師就會再給我們講一遍,一直講到我們聽懂了為止。

          教師——雖然這是一個普通的名字,但我把這個名字深深地印在了我的心里。

          陳老師,謝謝您,您的教導(dǎo)如春風(fēng)化雨一般,為我們打下了良我的基地,我將來一定會全力以赴,學(xué)有所成,報效祖國,回報父母,還要感謝您的悉心栽培。親愛的陳老師,我一定會按照您要求我們的那樣——做一個胸有學(xué)識,更對社會有益的人的。

        我的老師作文15

          老師,一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師,她就是劉老師。

          劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的'眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。

          劉老師不僅人長得漂亮,還時常用教育我們。

          記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。

          果然,第二天成績出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時,我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對,心思不在學(xué)習(xí)上。

          在第二次考試成績后,我的成績居然到了不及格的層次,我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時,一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜瞬降难,我們現(xiàn)在要努力,成績很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺走去了,老師的一番話,鼓勵了我,這時,我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時,劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。

          劉老師在我心目中是一位好老師,她時常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。

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