2017關(guān)于小學(xué)作文難忘老師
小學(xué)作文難忘老師篇一：
難忘的老師
柔軟立婉：趙盼盼輔導(dǎo)老師：桑彥松
我現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生，教過我的老師少說也有幾十位了，其中我還是最喜歡最敬佩六年級(jí)的現(xiàn)任語文老師——桑老師，他雖然是位男老師，但是，他處處關(guān)心、愛護(hù)我們的心，確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng)，讓我心痛，讓我不知該怎樣去用語言表達(dá)出來。
在剛開學(xué)的時(shí)候，我總想分到一個(gè)老師好的班級(jí)里，但我不知哪位老師好，結(jié)果分到六一班了，我聽同學(xué)私下里說六二班好，我多么想去六二班�。】蓵r(shí)間久了，我還是感到六一班的語文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親，教得好，在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少，但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕，但是他的背后卻隱含著讓人感到親切，感到溫暖，感到慈母般的愛。語文老師的語言表達(dá)很幽默，常常逗得我們哈哈大笑，即使不愛笑的同學(xué)也會(huì)高興的笑起來，甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開心的泛起笑臉。老師在生活上對(duì)我們的關(guān)心照顧那更是沒得說。我們不管哪位同學(xué)生病，老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理，他總是親自帶同學(xué)去看，如果有點(diǎn)發(fā)燒，就強(qiáng)烈要求醫(yī)生，甚至命令同學(xué)必須打針，不打絕對(duì)不行，在他的心里同學(xué)的健康是第一位，生命是最重要的。我在心里面想：有這么嚴(yán)重嗎？至于非要打針嗎？但這正是對(duì)我們關(guān)懷、疼愛的見證。老師不僅這樣無微不至的照看那些生病的同學(xué)打針服藥，有時(shí)有的同學(xué)看病回來晚了，沒有吃上飯，就讓上餐廳吃飯，并且很嚴(yán)厲的告誡我們：一定要吃上飯，有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里，我的心里在流淚，多么好的老師，多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
小學(xué)作文難忘老師篇二：
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點(diǎn)到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上，這時(shí)候地上有個(gè)縫我恨不得鉆進(jìn)去，我邁著沉重的步子，從講臺(tái)到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長(zhǎng)，上了講臺(tái)，我只覺得臺(tái)下同學(xué)們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預(yù)習(xí)，我不會(huì)”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個(gè)人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預(yù)習(xí)啦�！崩蠋熋业念^說：“沒事，下次一定要好好預(yù)習(xí)。”那一瞬間，我竟然流下了眼淚�！袄蠋�，您為什么不批評(píng)我，那樣或許我會(huì)好受些�！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。老師卻慈愛的對(duì)我說：“別哭了，記住這次教訓(xùn)，下不為例�！笨赡墁F(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘
記了，可我終生都無法忘記。
是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多??
花兒以它馥郁的芳香作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！
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