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我的啟蒙老師作文(薦)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的我的啟蒙老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師作文 篇1
我的老師,有一頭長長的黑發(fā),一雙笑瞇瞇的大眼睛,和藹可親,美麗極了!我們都很喜歡她。她教我們語文,也是我們的班主任,她的名字叫孫美霞。
我來學(xué)校報名的那一天,有些新奇,也有些緊張,緊緊地抓著媽媽的手不敢松開。當媽媽領(lǐng)著我來到一。一班教室門前時,我看到了一位阿姨,她帶著親切的笑容對媽媽點點頭,就蹲下來溫和地對我說:“歡迎你,多可愛的小朋友呀!來,把老師親一下!蔽业男囊幌伦泳头潘闪,輕輕地親了下老師那綿綿的臉龐,老師也高興地使勁兒親了下我的小臉蛋,還發(fā)出了“叭”的一聲響呢!我笑了,老師笑了,媽媽也笑了。接著,老師又附在我的耳朵上,用既溫柔又動聽的'的聲音對我說:“從今后,我就是你的老師媽媽,喜歡嗎?”我使勁兒點點頭。不知什么時候,我的小手早已從媽媽的手中放到了老師那溫暖的大手里。老師的這句“我就是你的老師媽媽”使我的心歡快起來,我一下子就喜歡上了這位像媽媽一樣溫柔的老師和這間漂亮的教室。
我的小學(xué)生活就這樣溫馨地開始了。每天,同學(xué)們都在孫老師的精心呵護下,快樂地學(xué)習(xí)著,茁壯地成長著。孫老師很有學(xué)問也很會教書。她不但教我們書本上的知識,而且還給我們講了好多好聽的故事呢!,即使是下課,孫老師也總愛和我們一起做做游戲,跳跳繩,打打沙包什么的,她好像一刻都舍不得離開我們似的。同學(xué)們都能感覺到孫老師對我們的愛很濃很濃!
孫老師經(jīng)常鼓勵我們的一句話就是:“我們忙碌著,但我們卻快樂著!”是的,我們真的很快樂!這都要歸功于我們的這位像媽媽一樣愛我們的老師。我要在這里對我的孫老師說:“老師,您辛苦了,謝謝您!我一定會好好學(xué)習(xí),做一個誠實、聽話,有出息的好孩子!等將來,我也會像您的孩子一樣愛您的!”
我的啟蒙老師作文 篇2
我時常懷著深深的感激之情,想起我的啟蒙老師——王老師。是她,常常加班加點的為我們做課件;是她,在我們的心里埋下了堅持不懈的精神的種子;也是她,在我們學(xué)習(xí)之余,帶我們到戶外嬉戲。王老師,我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
王老師留著卷發(fā),有一雙會說話的眼睛,她總是那么和藹可親。她講課總是充滿了智慧,管理班級也有獨特的方法。從四年級王老師擔任我班班主任以來,我們班在勞動紀律、學(xué)習(xí)成績、學(xué);顒拥确矫娑加辛撕艽筇嵘
她講的`課,是那樣生動形象、豐富多彩,仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩繽紛、斑斕多彩的世界……為了這些,她常常熬夜為我們查找資料,再整理成多媒體課件,而第二天她的眼睛里常常是布滿血絲。
在教好課的同時,她還非常注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班開展了“毅力卡”活動——每天堅持跳繩鍛煉身體、每天練字一篇、每天閱讀半個小時、每天早到校十分鐘等,俗話說:“堅持就是勝利!本瓦@樣日復(fù)一日,我們無形中漸漸地培養(yǎng)了一些好習(xí)慣。
為了讓我們的小學(xué)生活更加豐富多彩,王老師常常想辦法幫我們組織活動。我們參加過CS獵日戰(zhàn)團、“小小蛋糕師”、“遠足戚城擁抱春天”、野炊、隊會、童話劇等活動,每次我們大家玩得都不亦樂乎,而王老師卻犧牲了多少個節(jié)假日來陪我們啊,她就像默默無聞的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。
在這幾年的歲月里,誰也說不清她為我們付出了多少心血,誰也數(shù)不清她為國家的未來培養(yǎng)了多少人才,只有她頭上的銀絲和眼角的皺紋是她辛勤耕耘的見證。此刻,我仿佛看見一根頭發(fā)是為我而白,一絲皺紋是為我所生的。大家都說:花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報。那么,我就以我學(xué)習(xí)上的進步向王老師表示感謝吧!
我的啟蒙老師作文 篇3
老師,好親切的名字。她,一個普通的老師,帶給了我無限的懷念,因為她是我童年最好的向?qū)А?/p>
她是我的啟蒙老師,蔡老師——。
我的童年是在一個讓我做夢的外婆家度過的。當時爸爸在臨浦,媽媽經(jīng)常出差,一兩個星期。我奶奶住在杭州,我只好住在奶奶家。蔡小姐住在她祖母家的對面。那時候,她才二十五歲。平日里她沉默寡言,但她喜歡和我說話。她經(jīng)常逗我開心,給我講故事。教職員工要有禮貌,努力學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心他人。蔡喜歡我,我尊重蔡老師。我是在蔡老師的呵護和呵護下長大的。
蔡老師愛綠葉,在她的書里經(jīng)常能看到綠葉做的書簽。有一次,我和蔡老師在公園散步的時候,看到她彎腰撿起一片寬大的綠葉。“蔡老師,你怎么這么喜歡綠葉?”我忍不住問。蔡老師問我:“你喜歡嗎?”“我不喜歡,我愛花。”蔡老師笑著給我講了一個感人的故事…
一個小女孩病得很重,覺得自己快要死了。她看著窗外的常春藤說:“當常青藤葉子上的最后一片葉子落下時,我就離開了這個世界。人們?yōu)樗械诫y過,這是一個年老體弱的畫家知道的。在一個暴風(fēng)雨的夜晚,老畫家畫了一片綠色的水晶葉子,并把它牢牢地粘在綠色的藤蔓上。此后不久,老畫家安詳辭世,但小女孩從此堅強地活了下來。聽著蔡小姐施工隊的.敘述,我才明白她愛綠葉的真正原因。
后來,我上學(xué)了。分手時蔡老師送我一束花,我卻說:“你還是送綠葉給我吧!”蔡小姐會意地笑了。她笑得如此甜美,感到如此欣慰。
去年,我特地去拜訪了蔡小姐。她明顯有點老了,但比以前開朗多了,健談了。她見到我很開心,我也有點舍不得離開她。她走的時候送了我一張很精致的鑲有綠葉的卡片,綠葉下寫著一句名言:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。讓我們一起做葉子的事業(yè),因為葉子的事業(yè)永遠是卑微的!
從那以后,我一直珍藏著這張卡片。每當看到這張卡片,我就會想起蔡小姐。
我的啟蒙老師作文 篇4
在你的生命中,是否有一個人讓你敬佩,是否有一個人讓你感動,是否有一個人讓你永生難忘?? 徐老師——我的啟蒙老師,在我的生命中有著重要的地位。
她很兇,兇得讓我想起她就全體震悚起來。她一生氣,原本碩大的眼睛就瞪得更大了,可以讓眼睛的虹膜不受任何遮擋地展現(xiàn)出來。說的恐怖些,我都感覺她的眼珠要被擠出來了。我最怕的就是她瞪著眼的時候。
如果有誰在她瞪眼時與她眼神交鋒的話——那個人死定了。她便會把所有刺眼的目光射向那人,然后劈頭蓋臉一頓罵。有時,我甚至對她有些反感。
她其實五官長得還挺好——水汪汪的大眼睛,里面鑲嵌著一顆黑寶石。挺挺的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,豐滿的嘴唇更是給她顏值增高了不少?墒,說句實話,她是真的太胖了。我曾不止一次看到她在辦公室吃冰淇淋啊,巧克力啊,雞塊啊什么的。而且如果有人反對她這樣吃,她總是用這樣一句話完美地懟了回去——“吃飽了才有力氣減肥,懂不懂?”因此,同學(xué)們沒少發(fā)愁:怎么著就遇到了這樣霸道無理的老師?
記不清是在什么時候,學(xué)校新增了一門綜合課。每人本該都有一本教材,然后由班主任對著書的內(nèi)容上課?墒窃诘谝还(jié)綜合課前,她突然在課間操時把我叫了去問:“千千,你想讓我綜合課講什么?美食,美景,明星都可以。 ”因為我和她很親,經(jīng)常放學(xué)了到她家寫作業(yè),所以她在學(xué)校經(jīng)常叫我小名。“額……”我愣了一下,然后跟她說想了解汽車!昂玫,那咱們明兒就講這個!彼芩斓卮饝(yīng)了,在我走前還塞給了我一塊巧克力。
第二天課上,她果然把關(guān)于汽車的PPT展示了出來。什么寶馬啊,奧迪啊,大眾啊都有。同學(xué)們都大眼瞪小眼,簡直不敢相信這是在學(xué)校上課,而且完全不用教科書。雖然這個課題是我想的,但我還是對眼前的'一切感到驚訝。那堂課上,她還時不時用眼神挑挑我。在那個時候,我覺得她的眼睛最美。
她的教學(xué)方式是創(chuàng)新的,思維方式獨特的,這使我永生難忘。我想到,一個人如果有一點利益他人的心,也就值得懷念;一個人如果有一些獨特的思想觀點,也就不容易被潮流淹沒。
這就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文 篇5
顧老師是我小學(xué)時的語文啟蒙老師。
及腰的長發(fā),慈愛的目光,微微上揚的嘴角……那兩年,她留給我的,不止是這些。
顧老師是個溫柔的人。那時的她大概二十五六歲,擔任我一年級的語文老師,兼班主任。她說話的聲音很好聽,這可能也是我們很喜歡她的一個原因吧!大家都愛上她的課,愛看她專注的神情,愛聽她動人的.聲音。
那時的我,很單純。也可能是太喜歡顧老師的緣故,有時,上課舉手發(fā)言,老師幫我糾正了一個錯別字,我竟會傻呵呵地開心一下午。顧老師就像我的姐姐一般,我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實的,六年后的今天,我仍覺得和顧老師在一起的日子,是我記憶中最快樂的時光。
她總是和我們在一塊玩。課間十分鐘,總能聽到她踢毽子時傳出的笑聲;晨練后,她也總是摻進女生的隊伍,和我們一起跳長繩,她就像個孩子一般。
并不只是這些!記憶最深刻的是一次考試!可能是不想讓顧老師失望,也可能是不想讓父母生氣,我總是努力要求自己做到最好。
偶然,少有的一次滿分!我聚精會神地聽著顧老師講評試卷,突然,我的神經(jīng)好像被刺了一下,哦不,老師給我批錯了一道題。兩分,我掐指一算,我的滿分就這么沒了。我馬上蔫了下來。顧老師似乎注意到了什么,但她什么也沒說。我糾結(jié)著要不要跟她說!那時也不知道誠不誠實的,只是想給顧老師留個好印象!經(jīng)過一番掙扎,我還是去了,我忐忑地走進了顧老師的辦公室,顧老師倒也沒說什么,反倒是收好了紅筆,貼到我的耳邊,孩子般地說:“這兩分就算是老師送給你的!你是個好孩子!這是我們之間的秘密!”
這是那個時候多么美好的一份回憶!當時,我很懵懂地點點頭,卻不知道誠實的種子已經(jīng)在我心中萌芽了!
多年后,去母?赐櫪蠋。偶然想起那件事,試著問老師那是否是她給我提出的考驗,她淡然。幾經(jīng)沉默,她說那真的只是一次巧合。我有些驚訝!沒有著重的教育,沒有明確的引導(dǎo)。僅僅是一次寬容啊!就因為我們愛顧老師!我們總想著去學(xué)她的一切!潛移默化中,竟已被影響,享受到了做一個誠實的人的快樂。這比單純的說教還要讓人刻骨銘心!
如今這么多年過去了,我仍然懷念我的顧老師,懷念她與我們一起度過的單純美好的時光!
我的啟蒙老師作文 篇6
我時常懷著深深地感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是她們,在我童稚的心靈里播下美好的種子。以前在私立實小四(一)班的時候,我們班有一位數(shù)學(xué)老師余老師,至今她還令我思念。(這個老師是從外地來的,從口音都聽得出來,所以,我們同學(xué)經(jīng)常忽視她的存在。以為她是外地人,就好欺負一些。)每天放學(xué)之后,別的老師都會一如既往的給我們布置一大堆的作業(yè),而余老師只給我們布置幾道計算題就行了。她還經(jīng)常說:“在學(xué)校里學(xué)好了,回家就沒有作業(yè)。”別看這個余老師布置作業(yè)很少,在平常的時候可是“心狠手辣”。
余老師有一個對付我們的“秘密武器”——揪耳朵。有一次午自習(xí),我們正在看書,余老師給我們布置了一些應(yīng)用題和計算題(小學(xué)四年級的,平常余老師不怎么的給我們布置作業(yè),而那天卻布置的作業(yè)比以往多得多,因為那天中午是期末考試的中午,下午就要考數(shù)學(xué)了)那些題都很簡單,做起來很簡單。我做的很快,就立刻拿給余老師看了,余老師拿著紅筆正在改我所做的題,突然在一道思考題上停了下來,說:“謝安然,這一道題你怎么還會做錯?這道題我還給你講過了,你都能做錯!你是不是看我平常沒有揪你的耳朵。∥医裉炀妥屇阌涀×!
”余老師一邊說我,一邊揪我的耳朵。全班同學(xué)的耳朵都被余老師揪過,就我沒有。無論如何,你范了錯就揪你的耳朵,無論是成績好的也好,是成績差的也好,都被救過耳朵了!頓時,有一種火辣辣的滋味,是那么痛。我聽完老師的話之后,回去又驗算了一遍,那道題的確做錯了,我自己在旁邊改了許多遍,那道題我從此就記住了。在期末考試的時候,偏偏出了與那道題題型很相似,好多同學(xué)都做錯了。
到了那試卷的'時候,我真想不到,我竟然考了滿分,其他的同學(xué)差不多都錯在了這一題。余老師是我的啟蒙老師,在我以后的學(xué)習(xí)中,可能會有許多個“余老師”,我一定要以我的成績來報達我的那些啟蒙老師!!
我的啟蒙老師作文 篇7
時光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫,我是二年級的學(xué)生了;剡^頭來想想我有許許多多的啟蒙老師,但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師――羅老師
老師,您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養(yǎng)品行;老師,您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著祖國的未來,用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師,您還是慈母。您用母親般的愛呵護著每一個學(xué)生。
老師不僅是我們知識上的啟蒙者,還是我們思想上的引路人和生活中的.益友。羅老師教我們班的語文課。每一堂課他總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意,羅老師就帶頭鼓掌,向他祝賀。羅老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
羅老師還十分關(guān)心我們的身心健康,就像一位慈母在照顧自己的寶寶,又像園丁在培育祖國的花朵。我還記得那一次,在一年一度的運動會的50米短跑中,有一位同學(xué)因為迫切地想取得好成績,飛速地奔跑,結(jié)果與地面來了一次親密“接吻”,膝蓋被摔傷,擦破了皮,鮮血直流。那位同學(xué)立刻號啕大哭起來。羅老師聞訊趕來,看到了那位受傷的同學(xué),語重心長地說:“這位同學(xué),你不應(yīng)該這么悲觀,你這點小傷其實根本就算不了什么。你應(yīng)該堅強起來,想當初,共產(chǎn)黨為了人民的幸福生活,面對死的危險,也毫不畏懼!绷_老師的每一句話都撥動著在場同學(xué)的心弦。它像驚雷,能把人震醒;它像強心劑,能使人振奮;它還像火光,能暖人心窩!
雖然我馬上就要離開養(yǎng)育我的母校了,就要離開敬愛的羅老師了。但我永遠也不會忘記羅老師傳授給我的基礎(chǔ)知識,永遠也忘不了羅老師給我的教誨,她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。
我的啟蒙老師作文 篇8
俗話說:老師,是一把鑰匙,打開我們心靈的大門,知識的寶庫;老師,是一盞明燈,在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們健康成長。然而,一個好的老師更能讓我們獲益匪淺。在我的內(nèi)心深處,就有著這樣一位好老師。
記得我高高興興地背著書包踏入小學(xué)校園的那天,站在教室門口,迎接我的是她。是她為我開啟了通向語文的大門,讓我對語文充滿興趣。
剛上一年級的.時候,學(xué)習(xí)字母是我們學(xué)習(xí)語文的第一步,在幼兒園從未接觸過的字母的我開始討厭一天重復(fù)的拼讀字母,平翹舌,前后鼻音一不小心就拼錯了。心里常常自問語文難道就這樣枯燥無味,深奧難懂,漸漸地,我討厭上語文課,上課也不愿意認真聽,一回家,便把語文書扔到九霄云外,不管不問,去看那饒有興趣并且覺得相當簡單的數(shù)學(xué)題。記得在一年級第一學(xué)期的期末考試中,我語文考了61分,在班上倒數(shù)。成績出來后,她把我叫到了辦公室,面對她,我慚愧地低下了頭,滿臉通紅,同時心中極其害怕。這時,她說到:“這一次你數(shù)學(xué)考得不錯嘛,全班第一,正準備獎勵你的,你干嘛把頭低得如此厲害?抬起頭,打起精神!甭犃怂脑捨覙O不情愿的抬起頭,臉更紅了,心中害怕極了!澳銛(shù)學(xué)考得好可不能夠驕傲哦。”她又對我語重心長地說道:“其實學(xué)語文是很簡單的,這些拼音只要好好地拼讀就能做正確;我們做任何事情不能隨便放棄。你還有哪些不會拼讀的,老師愿意幫你補起來,老師相信你一定行的,你愿意和老師一起努力嗎?就在那個寒假,老師每天幫我補習(xí)兩個小時拼音拼讀,經(jīng)過半個月的補習(xí),我的拼讀水平提高了,我也慢慢地喜歡上了語文,原來語文也并非那么深奧難懂。是她,是她幫我重新找回了那個自信,使我變成了無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會輕易放棄的人。
從此,她,便是我心目中的好老師;她,便是我記憶深處的優(yōu)秀老師;她,便是我語文的啟蒙老師。您對我的諄諄教導(dǎo)令我終身難忘,我將永遠的記住您!感謝您!
我的啟蒙老師作文 篇9
在印象里,大約是四五歲時,我就在母親嚴厲的管教下,開始了語文啟蒙教育。
我指的語文啟蒙教育,不單指識字,是在認識了大部分常見字的基礎(chǔ)上,學(xué)會讀并理解簡單的段落和篇章。那時的我,是個才上幼兒園的小屁孩。母親,還是一名小學(xué)教師。不知什么原因引發(fā)了母親的興趣,她竟親自上陣,以一年級語文老教材為目標,開始了我的學(xué)習(xí)生涯。
我學(xué)的第一課,是有歷史性的,挑戰(zhàn)性的第一課《我愛北京天安門》。初讀,我實在沒有辦法通順流暢地讀完這首小詩中的每一句話:我念完一個字,就得花上好長時間思考下一個字的讀音。好不容易坑坑洼洼地念完字和詞,連成句子時,就又得按照原先的程序重新開始。母親自然很不滿意,用她尖利的女高音大聲職責(zé)我心不在焉,命令我重讀。來我家做客的哥哥極其可憐地看著我,幫我解釋這些“天書般”的字句。母親也極有耐性地陪我讀完一遍又一遍,漸漸地,讀書速度快了,流暢了,有感情了,會背了。慢慢地,我讀懂了第一冊,第二冊……但我難免“開小差”,那時母親如利劍似的目光就會無聲地射向我,我哆嗦的同時,飛速捧起書。
幼兒園放學(xué)回家后的時光,不屬于玩具,不屬于電視,而屬于讀書。母親的語文書早在桌上等我了。沒有電視動態(tài)畫面的紛呈,沒有漫畫夸張表現(xiàn)的精彩,書中描繪的故事,默默涂鴉著我的想象。
啟蒙老師的嚴格教育,實在有些駭人,但樂趣也伴隨而來。
我開始如饑似渴地看童話故事,讀兒童詩歌。我暢游于書海,如同一條魚兒沉迷于水的親昵,書香沐浴著我的全身,知識滋潤著我的'心田。經(jīng)典的故事和優(yōu)秀的文章讓我手不釋卷,如癡如醉。我喜歡漢字,喜歡這古老又神秘的文字國度。
現(xiàn)在我對閱讀情有獨鐘,我首先得感謝的是我的第一位啟蒙老師——我的母親。
我的啟蒙老師作文 篇10
我是一個愛看書的小女孩,特別喜歡看經(jīng)典文學(xué)作品,什么《西游記》、《紅樓夢》,甚至連國外的許多經(jīng)典作品我都讀過。我之所以喜歡讀經(jīng)典文學(xué)作品,還得歸功于我的經(jīng)典啟蒙老師——我親愛的爸爸呢!
在我上小學(xué)一年級時,三姑媽到我家作客,我非常高興。當姑媽來到家里時,她帶來一套《經(jīng)典名著組合》送給我。這套書里有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》和《紅樓夢》等,我被書本上的圖片吸引住了,就很高興地收下了。
沒過幾個小時,我就把這些書的插圖全看完了,然后隨手把書扔在一邊,看電視去了。爸爸看見了,走過來對我說:“培藝,看書不能這樣的,只看插圖不看文字,是不能理解作品的精髓的。要不這樣吧,我來教你怎么看這些作品,怎么樣?”我認真地翻了一下這些書,每本都有四百多頁呢!有的還分上、中、下冊的呀!并且都是用文言文寫的,我怎么能看得懂呢?我不禁打起了退堂鼓。爸爸似乎看出了我的心思,說:“沒關(guān)系的.,你只要按照我教你的方法去讀,就會慢慢讀懂并喜歡上這套名著的,我們就從《紅樓夢》讀起吧!”
我抱著試試看的想法,拿著書本跟爸爸走進了書房。爸爸開始給我家講解:“要看懂古文,就要先看開篇。”我翻開《紅樓夢》的第一頁,看到:“此開卷第一回也,作者自云!蔽倚南耄菏裁词恰白髡咦栽啤毖?是不是這個作者有自己的一朵云呢?爸爸見我在發(fā)呆,便問我:“怎么了?”我把疑問一五一十地告訴了爸爸,爸爸聽了差點兒笑出眼淚來。他告訴我:“在我們這個年代,‘云’是表示天上的云朵。但是在古代,‘云’是表示‘說’和‘等等’的意思。比如:‘作者自云’的‘云’是‘說’的意思;而在‘賈語村云云’這句話里,‘云’就是‘等等’的意思了!闭鏇]想到,一個小小的“云”字里就藏著那么多的知識。∥翌D時被這些充滿奧秘的文言文深深吸引住了。
就這樣,爸爸每天給我講解三頁《紅樓夢》,一個學(xué)期我就讀完了整套《紅樓夢》,F(xiàn)在,我不僅讀完了《經(jīng)典名著組合》中的《紅樓夢》、《西游記》,還學(xué)會了閱讀文言文的方法。這都要感謝我的經(jīng)典啟蒙老師——我的爸爸。
我的啟蒙老師作文 篇11
在人生的旅途上,有一位老師豐富了我的心靈,開發(fā)了我的智力,為我點燃了希望的光芒,而這位老師,就是我初三的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。
李老師,您就像一滴晶瑩的露珠,滋潤了我心中干涸的土地;
李老師,您就像一束溫暖的陽光,驅(qū)散了積聚在我心頭的陰云;
李老師,您就像一股和煦的春風(fēng),消融了凝結(jié)在我心中的堅冰……
怎能把您忘記呢?我人生道路上的引路人。我無法忘懷,是因為數(shù)學(xué),我才考不到更好的學(xué)校,是因為數(shù)學(xué),我才甘拜在眾人腳下,是因為數(shù)學(xué),我才來到了這個班……我恨透了數(shù)學(xué),為什么每次尖子班考試,數(shù)學(xué)倒數(shù)第二的總是我?我明明所有科目都比同桌高分,就是因為數(shù)學(xué),我敗在她的腳下。我拼命地想學(xué)好數(shù)學(xué),卻又怎么都看不懂,看數(shù)學(xué)書就像看外星語。我對數(shù)學(xué)恨之入骨已經(jīng)有很多年了,直到您開導(dǎo)我,開發(fā)我的智力,向我分析了人腦的遺忘率,用簡單的數(shù)學(xué)數(shù)字,向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂,激發(fā)了我這個“數(shù)學(xué)大笨蛋”對數(shù)學(xué)的.興趣。
怎能把您忘記呢?是您用了成千上萬的耐心與循循善誘,(.)激勵著我不斷地前行。是您用了一年的時間,不辭勞苦地教了我三年的數(shù)學(xué)知識。是您不嫌我笨,一次又一次地手把手教我數(shù)學(xué)題,初三了,卻又從負1
+2=?教起,一道題所涉及的知識,通通從零教起,一次又一次不厭其煩地教我。
怎能把您忘記呢?是您用無私奉獻,一次又一次地給予我鼓勵,是您在我垂頭喪氣時,輕輕地走到我身旁,悄悄地對我說:“別灰心,下次考好就行了!笔悄9膭钗遥骸安粫灰o,我教你,你很醒目的,一教就會了!笔悄脴銓嵉恼Z言,向我傳遞學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。
怎能把您忘記呢?是您用辛勤的汗水,一次又一次灌溉著我這朵花。是您不辭辛苦地在課后教了我無窮無盡的數(shù)學(xué)題。是你不顧聲音的沙啞,始終堅持著教我數(shù)不勝數(shù)的數(shù)學(xué)題。
從數(shù)學(xué)的無知到有知,從恨透數(shù)學(xué)到熱愛數(shù)學(xué),從數(shù)學(xué)的倒數(shù)第二到名列第二,從把數(shù)學(xué)看作外星語到精通會算……我一次又一次地進步,都永遠閃爍著您親手點燃的火花。
數(shù)學(xué)老師,您辛苦了,謝謝您。我由衷滴感謝您,感謝您用生命之光,照亮我人生的路途。
我的啟蒙老師作文 篇12
我的經(jīng)典啟蒙老師叫逯偉,在我心里給她起了三個名字。
第一個名字叫“娃娃老師”。我曾經(jīng)是一個怯生生的小女孩,說到這誰都不要笑話我呦!剛上學(xué)那天,我緊緊地拽住姥姥不放手,好像一松手就被丟到大海里一樣,好怕。忽然一雙溫暖的手拉住我,像在說:“來,我保護你!毖蹨I后面我看見一副“娃娃”臉笑著,我竟乖乖的跟著她坐到了座位上,以后的.十幾天還是不敢上學(xué),但只要“娃娃老師”發(fā)現(xiàn)我就拉住我,真幸運,遇上了這位能理解我的老師,讓我很快度過了“難關(guān)”,因為我喜歡這張臉。
第二個名字叫“百靈鳥老師”,我的老師有一副好嗓子,稱得上清脆嘹亮。每堂語文課,“a-o-e”像音符,生字和課文像歌詞,老師像“百靈鳥”一樣給我們歌唱,讓我聽得入了迷,半個學(xué)期我的識字能力就有了很大提高,被評為“三好學(xué)生”,還當上了語文組長。有一次下課,我忍不住寫了個小字條“逯老師,我愛您”,我是個內(nèi)向的小女生,鼓足勇氣送給了老師,頭也不抬地羞答答跑了。
第二個名字叫“雄鷹老師”,她的耳朵和眼睛可靈了。她背對我們在黑板上寫字,下面有什么小動作都會被她發(fā)現(xiàn),立即阻止。我們班幾十名同學(xué),每天好多課堂卷、家庭作業(yè)交她批改,一個拼音聲調(diào)標錯了,一個筆畫不對,都“逃”不過他的眼睛,比如“黃”字中間是“由”不是“田”,好嚴!我不怕,因為姥姥說過“嚴師出高徒”。這學(xué)期我們輔助課背45首唐詩,老師只用了1天全部背熟,我們讀錯了一個字都會被她發(fā)現(xiàn),好“神”啊!她的精神無時無刻不在鼓舞著我們,老師每天這樣辛勤的工作,但是我們年紀小,經(jīng)常管不住自己,惹她生氣、著急,有一次,她說:“我不教你們了!”全班同學(xué)都嚇哭了,她又哄我們:“我舍不得離開你們”。一場虛驚過后,我們幾十只“雛鷹”學(xué)生跟著“雄鷹”老師繼續(xù)飛翔!
我的啟蒙老師作文 篇13
時間過得可真快呀,轉(zhuǎn)眼間,我戴上了紅領(lǐng)巾,成為了一名光榮的少先隊員,懂得了如何學(xué)習(xí),如何做事,懂得了熱愛和感激,這一切都歸功于我的班主任魯老師。
魯老師個子不高,但她很會穿衣服,總是讓自己看上去精神抖擻。一雙眼睛既親切又明亮,看到她,,你會覺得自己也精神起來了。
學(xué)習(xí)上,魯老師對我們嚴格要求。魯老師教我們語文,上她的課,同學(xué)們很少溜號,秘密有兩個:一是魯老師課講得很生動、很有趣,朗讀課文有聲有色,常常把我們都感染了。二是魯老師的眼睛很亮,誰上課不認真,她都能發(fā)現(xiàn)。我經(jīng)常在家模仿魯老師的表情和聲調(diào)朗讀課文,爸爸和媽媽就會送給我贊賞的掌聲,讓我從心里高興。
生活上,魯老師對我們照顧得無微不至。班上有小朋友生病了,魯老師會特別關(guān)心;有誰摔倒碰到了,魯老師會安慰他說:“沒事的,過幾天就會好了!庇袝r候我的鞋帶開了,魯老師會幫我系好,圍巾沒圍好,魯老師會幫我圍好……有好幾次,我都情不自禁把魯老師喊成:“媽媽!庇械耐瑢W(xué)笑我叫錯了,我覺得也沒錯,在學(xué)校,魯老師不就是我們的媽媽嗎?我決定了,永遠都讓魯老師做我們的班主任。
行為規(guī)范上,魯老師會抓住一切機會教導(dǎo)我們。有一次,班上一個小朋友淘氣,把我的`試卷灑上了水,我急得眼淚快要流下來了,就把他的卷子上也弄了些水。魯老師耐心地教導(dǎo)說:“他這樣做是不對的,但你再這樣做也錯了,同學(xué)間要懂得互相謙讓!睘榇耍覀儼噙貼出了一棵“謙讓樹”,讓全班同學(xué)都懂得了謙讓是一種美德。也讓我明白了,不僅僅學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生,行業(yè)規(guī)范也好才是真正的好學(xué)生。
“誰言寸草心,報得三春暉!蔽蚁雽︳斃蠋熣f,這是我想寫給您的心里話,謝謝您的辛苦付出,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛您、尊敬您。
我的啟蒙老師作文 篇14
一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了,還有二年的小學(xué)生活就要畢業(yè)了,所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報,首先回報老師、回報父母、回報……
我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字,看書,上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的,而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個小小的里程碑。今后,我定會有一番作為,不讓我母親失望。同時,我明白了,只要成才,才會讓母親覺得她的辛苦沒有白費。愛,它是世界上最寶貴、最無私、最偉大的一個字眼,愛像一把傘,在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛像一個紅紅的蘋果,香甜味美沁人心碑。
當我還是那個剛?cè)雽W(xué)堂,什么都不懂的傻丫頭時,迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進入了知識的海洋,從此我便被那無邊的海洋深深吸引住了。那時我還想獨自一個人遨游那個海洋,登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中,我差點放棄了這個夢想。是她,是她幫我重新找回了那個自信,使我變成了,無論在什么樣的人生道路上碰到了困難,也從不會輕易放棄的人。
在這里我也要感謝我的老師,您是我的'辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長。
在我不會數(shù)學(xué)題的時候是老師認認真真地傳授知識,我要感恩,在我面對挫折的時候,是老師來開導(dǎo)我,教育我,我要感恩。在我有困難的時候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜,我要感恩,在我考試沒考好的時候,是老媽安慰我、鼓勵我。
我要感謝老師對我的幫助和無微不致的關(guān)心,讓我從無知的孩子成長為一名有知識的學(xué)生。
謝謝您,我的媽媽和老師!我要感恩,是你們讓我學(xué)會了改變。我要好好學(xué)習(xí)用我最好的成績來回報你們,回報我的母校,不辜負你們對我的期望和關(guān)愛。
謝謝您!我愛你們!
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