我的班主任作文

我的班主任作文14篇[經(jīng)典]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的班主任作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的班主任作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”會讓我們想到我們身邊的老師，特別是那些為我們付出最多的班主任。

　　提起我的班主任，我有好多的話要說，我的班主任是一個，善良，可愛，瘦小但對工作極度負(fù)責(zé)的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過與她的接觸我們?nèi)�班同學(xué)從剛開始的抵觸她到現(xiàn)在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。

　　說占老師對工作負(fù)責(zé)因為她是在我們初二時接班的，傳言說我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開的——我們班因有不愛學(xué)習(xí)愛搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個時候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來了，通過這半個多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的主動學(xué)習(xí)，我們都感覺到了她帶我們班的所付出的一切……

　　占老師不論是成績好的還是成績差的同學(xué)，她都在學(xué)習(xí)上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時候，她會在班上表揚你，要你繼續(xù)努力，繼續(xù)保持；在你有所退步的時候，她會立馬發(fā)現(xiàn)，并且會找你談話，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績迅速提高……

　　她不僅僅在學(xué)習(xí)上改變了我們，而且讓我們變得團結(jié)，以前我們班是一盤散沙，沒有一點集體觀念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時也教會了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習(xí)互助小組，讓成績好的同學(xué)幫助成績差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的.努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng)感恩班級的機會，還有我們班也獲得上公開班會課的機會……

　　占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問題寫在這個平臺上，她在看過之后會認(rèn)真的給每一個人一一留言，并且有的還會私底下進(jìn)行溝通。

　　我的成績老是不穩(wěn)定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來的半學(xué)期里奮起直追。

　　此時不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛意，同時我們大家也都愛上了個子小小的占老師。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會感恩；感謝你讓我們認(rèn)識了自己。

　　我的班主任作文 篇2

　　袁老師是我的語文老師兼班主任，她從一年級起就帶我們，一直把我們帶到了三年級。在我的心目中，她是一位值得我崇拜的好老師。我很想說說她的故事。

　　袁老師個子很高，很苗條，人也非常漂亮。在平時，她比較注重自己的穿著，無論是衣服的色彩還是款式，都很注意搭配，所以在任何時候，她都能給人一種賞心悅目的感覺。

　　我不但欣賞袁老師人長得美，，幣且更欣賞她的心靈美，她是一個對學(xué)生非常有愛心的好老師。

　　就說那天下午吧，我們班在進(jìn)行大掃除。這時，袁老師發(fā)現(xiàn)有一個叫柯澤楓的男同學(xué)殊在高高的課桌上，踞起腳在那里擦天花板上的風(fēng)扇，樣子顯得很吃力。衰老師覺得有點危險，就馬上走過去叫柯澤楓下來。

　　一開始柯澤楓不肯，袁老師說：“你下來吧，我個子比你高，聽話，還是我來！”柯澤楓只好乖乖地把抹布遞給了袁老師。衰老師很利索地蹬掉了腳下的高跟鞋，用一個很敏捷的動作跳上了課桌。她很熟練地擦起電風(fēng)扇來。不一會兒，她就擦好了一臺。接著，袁老師又換了一個方向，繼續(xù)擦另外一臺電風(fēng)扇。

　　我發(fā)現(xiàn)，衰老師白哲的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠。這天下午，袁老師一個人就擦了四臺電風(fēng)扇，這讓我們十分感動。

　　大掃除結(jié)束后，同學(xué)們一個個都回家了，我走在最后。等我要離開教室時，我發(fā)現(xiàn)衰老師還沒有要走的意思。片刻后，只見袁老師拿起一支粉筆開始在教室后面的黑板上畫著什么。原來她是要幫同學(xué)們出黑板報��！衰老師這種不顧疲勞一心為學(xué)生的.精神，讓我敬佩不已。

　　幾天之后，我又親眼目睹了一件事情。

　　那天下午，衰老師在教學(xué)樓的走廊上，看見有一個別的班的小同學(xué)在流鼻血，她趕忙上前扶著那位小同學(xué)問這問那，還帶這位小同學(xué)去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，并把那位小同學(xué)送回了所在班級。當(dāng)時有好幾個人看到了這感人的一幕。有人馬上對我說：“我們的袁老師真好，就像媽媽一樣！”

　　哀老師對班主任的工作很有責(zé)任心，而且做事特別細(xì)心。就拿我們每天排隊做操這件事來說吧。每天下去做操之前，我們都是先在教室門口把隊伍排好。然后再踏步下樓。對于我們列隊和踏步，衰老師總是很強調(diào)動作的質(zhì)量。我們每一個細(xì)小的缺點，都逃不過她的火眼金睛。只要她發(fā)現(xiàn)問題，一定會讓我們糾正。所以，我們這個班在很多方面都走在了全年級的前列。

　　還有一次，我在收路隊的繩子，可我怎么也收不好。正好袁老師看見我了，她馬上走過來，教我怎么做，并幫助我把繩子收好了。

　　還有很多很多的小事，我就不能一一列舉了。

　　衰老師，我真想對您說：“衰老師，您真好，我永遠(yuǎn)崇拜您！”

　　我的班主任作文 篇3

　　在有的人眼里，班主任就是神一樣的存在；在有的人眼里，班主任就是噩夢；在有的人眼里，班主任就如同自己的同學(xué)�，F(xiàn)在，我要夸夸我的班主任楊云平老師！

　　已是金秋，可太陽的工作熱情仍舊高漲，坐在四組的我蒸著免費的'桑拿伴著徐徐清風(fēng)，朦朧睡意退出云層，睫毛似垂著千斤砝碼，頭枕著左手，硬是用厚厚的劉海掩著蓋下的眼皮。與此同時，右手的筆也正機械般的轉(zhuǎn)動著。一秒，兩秒，楊老師腰間的擴音器竟是朝著我們這組逐漸放大了。不是吧，這樣都被發(fā)現(xiàn)了�！皟煞昼�，你們前后交流一下，這道題目的最終答案是什么呢？”再一次聽著逐漸遠(yuǎn)離的聲音，我更是肆無忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮�！懊總�人都要動嘴交流啊，這天氣好像有點困啊�！甭牐�這先前被大腦拒之門外的話語可是讓我出足了？��？

　　“都差不多了吧�！眲x那間，教室一片鴉雀無聲�！皶枣�，你來回答吧。”完蛋了，當(dāng)楊老師的話語灌入耳道，我卻似被定住，同桌用手肘戳著我：“肖曉婷！”楊老師加重了的語氣使我蹭的站起，但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線�！斑@題怎么做呢？”楊老師露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有學(xué)長將此描述為笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀�！鞍�？”我還未來得及看完題目，便被周圍同學(xué)都壓低了聲鉚足了勁地“提醒”著。一瞬間，我思路更加凌亂了。此時，楊老師的眼神若灼燒的火焰，即使是帶著眼鏡也隔擋不了煙花的燃放，聽著他尺子有節(jié)奏的拍打，背后似有一陣陰風(fēng)拂過，涼颼颼的�！皳Q一個同學(xué)吧�！鼻�，他擺了擺手示意我坐下，我隨即長舒口氣，但他那鷹眼仍似雷達(dá)掃描著，寫著滿滿的“專心聽課，專心聽課，專心聽課�！辈贿^，大家都覺得他這招蠻神奇的，同學(xué)們往往在被點名后眨眼就不困了，而且更加專心了。有時看著滿是勾的課后習(xí)題，看來被點名也不是件壞事呀，突然希望每節(jié)課都能夠“如此”。楊老師對我們的要求往往不會太高，早自習(xí)時盡管喊，晚自習(xí)時管好嘴，上課下課都得“鬧”。他總是會想盡辦法管理著我們，不給我們講大道理，卻會與我們分享接地氣的實在事。記得有一次數(shù)學(xué)月考成績股市般狂跌著，但在班會課上提起時，批評我們的同時他還檢討著自己。大家都覺得班主任自帶威懾力，無論是在何時何地做何事，只要他出現(xiàn)，全班在0。001秒內(nèi)準(zhǔn)能安靜了下來。爸爸媽媽也說班主任真好，真關(guān)心我們，要是有什么事常在微信第一時間通知他們，與他們溝通......

　　楊老師總能給我們無限的“驚喜”。這就是我的班主任，我的班主任也就是他。

　　我的班主任作文 篇4

　　他知識淵博、風(fēng)趣幽默；他具有很強的親和力，用心呵護(hù)我們的成長。他在教過的學(xué)生中有極高的人氣，是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師——孫老師。

　　孫老師講課時語言幽默風(fēng)趣，一個個原本讓人覺得有些枯燥的知識點經(jīng)過他的講解竟然也變得生動有趣起來。不管最初同學(xué)們是否對歷史這門學(xué)科感興趣，聽完孫老師的課，最終同學(xué)們都會深深地喜歡上歷史。我們愿意和他一起遨游在歷史的長河中，看朝代的更迭變化。孫老師學(xué)識淵博，講課時經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，為我們拓展了很多課外知識。他不僅教我們歷史知識，也教我們做人的道理。如果我們班出現(xiàn)了一些問題，孫老師就會及時教導(dǎo)我們。他的教導(dǎo)不是板著臉的嚴(yán)肅說教，他會運用他淵博的知識，選擇合適的事例，以講故事的形式說給我們聽，最后提煉出其中蘊含的道理，讓我們醍醐灌頂。

　　孫老師不僅充滿著教學(xué)智慧，還具有極強的親和力。這種親和力體現(xiàn)在和我們相處的方方面面：跳蚤市場中的賣力吆喝，跳繩比賽中的大聲鼓勵，競賽活動中的鼎力支持……最讓我印象深刻的是那次籃球賽，孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策，跑前跑后，一會兒是啦啦隊隊員們的主心骨，一會兒是運動員們的教練員。最終在孫老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們士氣高漲，男籃女籃也都不負(fù)眾望，取得了耀眼驕人的'成績，在班級的榮譽簿上寫下了濃墨重彩的一筆。

　　孫老師非常關(guān)注我們的成長，我們一點一滴的進(jìn)步或者退步他都看在眼里，記在心里，然后找到合適的機會和我們交流。有一次英語測試，我發(fā)揮失常，成績比平時低了十幾分，老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時，我心里“咯噔”一聲，心想：這次肯定免不了一頓批評了。到了孫老師面前，我甚至不敢直視他，可我想象中的嚴(yán)厲訊問并沒有到來，取而代之的則是關(guān)切的詢問。孫老師溫和地問我發(fā)揮失常的原因，和我商討如何避免這種情況的再度產(chǎn)生，并告訴我不要灰心喪氣，鼓勵我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流后，我以更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。接下來的英語考試我竟取得了99分，這一巨大的飛躍讓我無比欣喜，我知道這一切都離不開孫老師的關(guān)懷與鼓勵。

　　生活中很多事很多人，都會隨著時光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道，我初中時代的班主任孫老師，他在講臺上幽默風(fēng)趣講解歷史的畫面，他在運動場上忙前忙后的身影，他在辦公室里溫和關(guān)切的話語，都將永遠(yuǎn)停留在我的記憶中。

　　我的班主任作文 篇5

　　在我們學(xué)校，有一個風(fēng)云人物，他受到校長的青睞，受到老師的敬佩，他還受到了同學(xué)們的敬畏。他就是我們的班主任，大家都叫他“瘋子”班主任。

　　“瘋子”外號起因于兩點：一是諧音于他的名字楊亞峰中的“峰”字，二是因為他干工作時的那股勁兒。他的敬業(yè)和勤奮換來了豐碩的教學(xué)成果，20xx年中考，他帶領(lǐng)著這屆畢業(yè)生取得了學(xué)校幾年以來最好的成績。所以當(dāng)我得知分到了他的班，覺得既驚喜又慶幸。

　　但當(dāng)我見到他時卻不這樣想了。他是一個身材中等的男老師，一張威嚴(yán)的臉，頭發(fā)密密麻麻，像是一根根枯萎的枝條，微風(fēng)吹來，頭發(fā)又像是一片黑草在微微點頭。他戴著一副黑邊眼鏡，但就算是隔著厚厚的鏡片，也能讓人感受到他眼神的犀利和威嚴(yán)。

　　有一次，我沒有完成作業(yè)，我那個班主任讓我晚訓(xùn)后在冷風(fēng)中罰站。我一個人還好，可“老班”一直用那威嚴(yán)的眼睛看著我，令我心驚膽戰(zhàn)，雙腿軟綿綿的，顫顫巍巍地站著，也不時地瞟一眼他，看他是不是真的生氣了。他用低沉的聲音問我：“什么作業(yè)沒有寫完？為什么沒有寫完？”我回答說：“歷史作業(yè)沒有對照答案，因……因為沒……沒有時間了�！蔽矣妙澏兜穆曇舸鸬馈�

　　老師不再搭理我，只見他最后瞥了我一眼，臉上露出失望的表情，我羞愧地低下了頭。誰知他突然生氣地說：“我還在表揚你呢！結(jié)果呀，你竟然連作業(yè)都沒有寫完，虧我表揚你了��！”我沒敢吭聲，只是被他的“河?xùn)|獅吼”下了一大跳，嚇破了膽，淚水在眼里徘徊，但是就是不敢出來——大概它們也被“河?xùn)|獅吼”嚇破了膽，不敢出來吧！這是我上學(xué)以來第一次因沒有完成作業(yè)而被批評。

　　過了一會兒，我倆的`情緒都有了一些緩和，他便讓我回去了，我顫抖的腿竟半天發(fā)麻，緩不過勁兒來。

　　但他有時也是幽默風(fēng)趣的。記得就在前幾天，“老班”要給我們班所有人制定期末考試目標(biāo)，那天正好把我叫了去，和我同行的還有我的同桌，她學(xué)習(xí)特別好。我們倆出去了，“老班”剛開口，我倆就忍不住笑了起來，“老班”也笑道：“我臉上有東西嗎？”邊說邊伸出手去擦著他那干凈的臉。我和同桌干脆笑得靠在了門上，“老班”制止了我們，又重說正事。

　　他給我同桌定的目標(biāo)是全區(qū)前十，而我卻又是全班前十五，我忽然覺得自己不及她的千萬分之一。“老班”讓同桌回去了，接著給我談?wù)撈饋�，說道：“前十五并不是我對你的目標(biāo)，這是最基本的，不然就不行了。”這普普通通的一句話，好像是“強化劑”、“溫暖劑”，讓我感受到溫暖，讓我立志要超過同桌。我忽然覺得我的“老班”這么好，這么親切，這么和藹和善！

　　我的“老班”，您是我的偶像！

　　我的“老班”，您是我最敬佩的人，謝謝您！

　　我的班主任作文 篇6

　　我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了，有很多老師教過我。印象最深的是我現(xiàn)在的班主任彭老師。

　　彭老師長得很丑，一頭棕黑色的卷發(fā)扎在腦后，眼睛小而銳利，臉上總是掛著微笑。

　　別看她“脾氣好”，但是生氣真的很嚇人。一節(jié)語文課，老師還沒來，全班吵得像菜市場一樣。老師一進(jìn)教室，全班鴉雀無聲，甚至可以聽到一根針落地的聲音。不過還是有幾個同學(xué)好像吃過狼心豹子膽，老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時候偷偷說話。但是，老師的耳朵很尖，他馬上就聽出來了。彭老師“挑剔的眼光”環(huán)視教室，目光落在幾個“調(diào)皮包”上。彭老師憤怒地瞪著他們，讀書的語氣突然加重了幾分。全班都嚇得不敢咬一口。我心想:那些調(diào)皮的男孩子死了。果然，老師慢慢走下講臺，來到同學(xué)面前。眨眼間，每個人頭上都挨了兩下。老師又問:“我剛才說什么來著？”“嗯...嗯……”幾個人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，低頭支支吾吾。“下課后來我辦公室�！崩蠋煹脑捦�嚴(yán)而有力，幾個“調(diào)皮男孩”點了點頭。看著他們滑稽的`樣子，學(xué)生們想笑都不敢笑出聲來。

　　雖然彭先生很嚴(yán)格，但他也很關(guān)心他的學(xué)生。有一次，我肚子疼，無力地躺在書桌上。老師見了我，問了我情況，然后帶我去了她的辦公室，給我倒了一杯溫水，讓我好一點再去上課。突然覺得心里暖暖的。

　　人們說老師是辛勤的園丁，是人類的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。不管老師是嚴(yán)厲還是溫和，她都是為了學(xué)生。

　　我們班主任是一個很優(yōu)秀的班主任，我們都叫她趙班主任。她身高約1.65米，通常穿著一條黑色褲子和一件深綠色外套。她經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙水汪汪的大眼睛長在瓜子臉上，小鼻子和櫻桃小嘴。她很漂亮。她和藹可親的臉上經(jīng)常有一張慈祥的臉。她對我像對自己的孩子一樣無微不至。班主任講課時，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，甚至一動也不動。鈴聲一響，我們都不知道……尤其是一件事，真的讓我想起來了。

　　初三上學(xué)期，一個下著雨的早晨，奶奶送我上學(xué)，和往常一樣，我正要到學(xué)校門口，奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路崎嶇不平。下雨的時候會形成“小河溝”。我來到“小河”附近的“木橋”，小心翼翼地走著。如果我不小心，我的腳會卡在泥里，我的鞋子和襪子都是泥的。我很難過，哭了起來。這時同學(xué)幫我找到了我們班主任，班主任帶我去了辦公室。當(dāng)我們收拾東西和班主任一起去上課的時候，班主任在課堂上看起來是那么的平易近人。

　　真是難得的好班主任，我長大了也會是這樣的班主任。

　　班主任是一盞明燈，照亮了我的未來。班主任是電流，讓我走的更遠(yuǎn)。班主任是一本書，讓我學(xué)到了更多的知識。

　　我的班主任作文 篇7

　　老師是海上的燈塔，指引我們?nèi)松�的方向；老師是和煦的春風(fēng)，吹散我們心里的霧霾；老師是紅燭，照亮了我們，卻犧牲了自己。

　　我有很多老師，每個老師都讓我受益匪淺。不過，今天我要介紹的，是我們班的“55號"。話說，我們班只有54個人，哪兒來的55號呢？別急，請聽我細(xì)細(xì)道來。

　　第一次看見他，是在我初中生涯的第一天。

　　那是我第一次上晚自習(xí)，在“叮鈴鈴"的上課鈴聲響后，他在全班同學(xué)的注視下走上了講臺，消瘦的模樣絲毫不影響他炯炯有神的目光，那目光仿佛具有穿透力，像直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個人心里似的，所有同學(xué)都停止了動作，認(rèn)真正地注視著他，他先介紹了自已，然后就說起班規(guī):“班規(guī)第一條……班規(guī)第二條……“，看他這么嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們都在私下里猜測:“該不會很古板吧"。

　　和他相處沒多久，我們就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的他和我們的猜測極其不符了，他不但不古板，還挺幽默的。記得一次上課時，同學(xué)們問答問題的聲音有些小了，他就彎下腰，右手在空氣中擰來擰去，仿佛在扭什么東西似的，當(dāng)我們疑惑不解時，他這才笑著說:“咦？這個收音機壞了嗎？怎么調(diào)不了音量��？再調(diào)不大我就換臺嘍！"。大家恍然大悟，那位同學(xué)也不怎么怯場了，開始大聲地回答。他適時又恢諧地說:"看來這臺收音機還是很好的嘛！不用換臺嘍！"。同學(xué)們都開心地笑了起來，自此之后，每逢他的課，我們的教室總會傳出一陣一陣的笑聲。

　　在他身上最厲害的是他那雙火眼金睛，每次我們交作業(yè)或者考試，他的眼睛總是能從密密麻麻的字跡中一下子找出錯誤，有一次我的.數(shù)學(xué)考試因為馬虎將ABC少寫一個C而被扣分，每份卷子他都認(rèn)真地批改，一丁點錯誤都不放過。當(dāng)有同學(xué)犯錯時，他會輕輕走過去用他那雙透視眼和同學(xué)的目光對視，判斷同學(xué)是不是在說謊，簡直像一個心理學(xué)家、一個偵探似的。

　　他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任，每天都很忙，大部分的時間都在學(xué)校里，可是不管多忙，他總會擠出一點兒時間來看看我們，他不能來時也會向其他老師詢問我們班的情況。就算在假期，他也會很早在我們的班群里發(fā)來激勵語:"一年之計在于春，一日之計在于晨。同學(xué)們，起床學(xué)習(xí)嘍！"

　　大家猜出來他是誰了嗎？沒錯，他就是我們的班主任一一一郭老師，我們班的"55號"。

　　我的班主任作文 篇8

　　加減乘除，數(shù)不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。老師，陽光下最美好的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　——題記

　　四十出頭的樣子，個子中等，穿著樸素，身上好像散發(fā)出一圈寬厚溫暖的光芒。這是第一眼中的朱老師。雖然，我不是她最出色的學(xué)生。但是，她卻是我最尊敬的老師。

　　潤物細(xì)無聲

　　時間已漸漸流逝，但我仍然清晰的記得軍訓(xùn)那天發(fā)生的'一切，她讓我感悟到了是除了親情之外最美好的情感。

　　軍訓(xùn)期間，因為宿舍上床樓梯壞了，在我下樓梯時，不小心踩空，摔到了手朱老師知道后，立馬來看我，隨即送我去醫(yī)務(wù)室。在送我去醫(yī)務(wù)室的途中，一直小心翼翼的扶著我，并親切的關(guān)心我，一路上不厭其煩地問我疼不疼，痛不痛。為了減輕我的疼痛感，還故意和我岔開話題，給我講一些趣事。當(dāng)看完校醫(yī)，我回家休養(yǎng)時，還每天發(fā)短信，打電話給我媽媽，了解我的情況，關(guān)心我。

　　這便是我的班主任朱老師，她如“慈母”呵護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，照顧學(xué)生。

　　無怨無悔獻(xiàn)青春

　　十月一日的國慶節(jié)，我們在“唱出心中歌，唱響中國夢”中，榮獲了一等獎。這是我們班的榮譽，也是我們班的驕傲。在這份榮譽、這份驕傲中，同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的一份力量。而誰又知道，在這份榮譽中，付出最多的是我們的班主任朱老師。臺上十分鐘臺下十年功，在比賽之前，我們一遍又一遍的排練著。在排練期間，朱老師總是拖著自己上完一天課后疲憊的身軀來給我們指導(dǎo)，給我們整理隊形，給我們糾錯音。在比賽前兩天，甚至都不回家吃晚飯，留下來陪著我們一起排練。

　　這就是我的班主任朱老師，她無私地奉獻(xiàn)自己，將自己的所有都傾注在學(xué)生身上。

　　化作春泥更護(hù)花

　　朱老師從事教育事業(yè)二十多年了，她一次又一次的干這一件事——辭舊迎新：含淚送走一屆老生，笑臉迎進(jìn)一屆新生。她用青春書寫著不朽篇章，將學(xué)生培育成人；她用汗水揮灑著，將學(xué)生澆灌成材。春來秋去，寒來暑往，無怨無悔，兢兢業(yè)業(yè)。奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲了自己的一生。

　　這就是我的班主任朱老師，她無怨地奉獻(xiàn)，她無悔地犧牲，成就了他人的未來。

　　千言萬語，道不盡您的好，萬言千語，訴不盡您的恩。朱老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；朱老師，您是園丁，辛苦了自己，成就了別人。我愛您。

　　我的班主任作文 篇9

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田

　　——題記

　　我的班主任是我們的政治老師，她的打扮也帶著政治學(xué)家的味道，一副方形眼鏡戴在眼上，鏡片時常是亮亮的，還會反光，看起來有一雙銳利的眼睛，但老師的眼睛經(jīng)常會變化。

　　老師有一雙會笑的眼睛。每個早讀，班主任會走進(jìn)教室看我們是否在認(rèn)真的背書。每當(dāng)她看到同學(xué)們都低著頭認(rèn)真地讀書時，眼中會流露出一種欣慰，似乎是在微笑；每到晚自習(xí)時，有成群的同學(xué)圍著她問問題時，她會認(rèn)真地解答，甚至?xí)�拓展一些知識給同學(xué)們，她從不會因為要休息而拒絕同學(xué)們，即便已下課，她也會對下課鈴聲“熟視無睹”，繼續(xù)幫同學(xué)們解答問題；即使她看起來累了，眼中也會帶著微笑。

　　老師有一雙溫暖的眼睛。老師在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)格，但生活中她對每一位同學(xué)都很關(guān)心。那一次，我胃疼。老師知道后熱切的詢問我：“是不是吃了變質(zhì)的食物？有什么癥狀？現(xiàn)在還難受嗎……”并立刻讓父母帶我去看病。開學(xué)后還詢問我的病因，告訴我以后零食少吃些，多吃飯。頓時，我覺得她像學(xué)校中我的一位母親。每當(dāng)有同學(xué)上課發(fā)病。她都會親自帶她們?nèi)メt(yī)務(wù)室就診。還時常告訴同學(xué)們‘要多吃食堂的飯，不管味道如何，但總比零食對腸胃好……’每次老師說這些話時，眼中都帶著溫暖，似乎把每個人的心都暖燙了。

　　老師有一雙認(rèn)真的眼睛。每當(dāng)我們班考砸的時候，班主任用認(rèn)真的眼睛觀察著每一位同學(xué)的成績，并作出詳細(xì)的調(diào)查表，再找退步的.同學(xué)了解退步原因。并告訴他們應(yīng)怎樣調(diào)整。每次上課時，老師會認(rèn)真地講每一個知識點，并結(jié)合實際讓我們更好的理解，使我們在收獲課本知識的同時還收獲到更多的課外知識。

　　老師除了有一雙多變的眼睛，還有淵博的“關(guān)于青少年心理”的知識。她說：“你們這一代心理素質(zhì)太差，高考生自殺的事件年年發(fā)生�！币虼烁嬲]我們說“人一定要有一個好的心理。記住你們來學(xué)校學(xué)的不只是知識，最重要的是學(xué)習(xí)怎樣做人，一個人首先要珍惜生命。以后才能去實現(xiàn)自己的夢想，連命都沒了，還能干什么？比如…。”這些話時常掛在老師的嘴邊。我的心里素質(zhì)算差的，一遍又一遍的聽了老師的話后自己慢慢的變得堅強了，不再不堪一擊。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。感謝您在我成長的歷程中濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　班主任寄語：

　　高中三年，我與你們朝夕相伴，你們是我的希望，我愿做你們的堅強后盾！

　　我的班主任作文 篇10

　　新學(xué)期開始，我們就迎來了新班主任王婷婷老師。

　　她，細(xì)致入微。她在班級里著手設(shè)計了“心愿樹”和“伯樂墻”，供我們寫下自己的愿望，并實現(xiàn)我們的愿望，培養(yǎng)我們善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點；她關(guān)注每一個人的心理健康，在得知有同學(xué)的父母親不能在身邊照顧時，不動聲色地多次和她的家長溝通，并在背后鼓勵我們多給她一些愛的溫暖，最后幫忙實現(xiàn)了她“想擁有家人陪伴”的愿望；科任課上我們班出現(xiàn)的一些問題，她也非常關(guān)注，私下里跟我們和家長談話了很多次，并主動找到一些老師進(jìn)行溝通，最終解決了問題而她所做的這一切，都是默默地，卻讓我們倍感溫暖。

　　她，活力四射。她每天都掛著大大的笑容，用快樂感染身邊的每一個人；今年的秋季運動會上，為了讓我們班的`入場式與眾不同，她和家長們出盡了各種主意，忙前忙后，準(zhǔn)備各種道具，排練歌曲和隊形。每一次排練她都站在我們旁邊，給我們加油打氣，提出許多建議并征求我們的意見，使得我們班的節(jié)目《閃閃的紅星》成為整個入場式中最閃亮的一點；作為英語教師，她把教科書上原來“死”的知識變“活”，把英文小故事搬到了“舞臺”上，讓我們自己表演，樂在其中；她還積極組織各種班級活動，上個星期讓我們班同學(xué)自己進(jìn)行了一個軍事方面的學(xué)生講堂，也給我們金鵬社團課題即將參加比賽的同學(xué)一個展示的機會，并和同學(xué)們一起給我們提了許多建議。下課時我們都把她當(dāng)作好朋友，她的活力也帶動了我們班，使我們整個班集體充滿朝氣。

　　她，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她嚴(yán)厲禁止不交作業(yè)的情況，不交的要一個一個追究，沒帶的要求立即送過來或拍照發(fā)過來，幾次都沒寫的就要找家長溝通；她時刻關(guān)注我們的課堂紀(jì)律，經(jīng)常詢問我們情況，還在課后緊追科任老師詢問，并經(jīng)常占用自己的英語課說紀(jì)律；她只要發(fā)現(xiàn)問題就會開一節(jié)班會，和我們共同討論關(guān)于紀(jì)律，和同學(xué)相處，班級衛(wèi)生管理等問題，征求我們的建議，共同解決這些問題；她培養(yǎng)我們自己解決問題的能力，同學(xué)之間發(fā)生矛盾她都不會去干預(yù)，鼓勵并引導(dǎo)我們自己化解矛盾；她緊抓我們的學(xué)習(xí)，試卷批改完后，分析了整整一個星期沒有下發(fā)，找出現(xiàn)在我們身上的一些主要問題，并引導(dǎo)我們?nèi)ジ恼�；她還為一些同學(xué)建立了一個打卡群，每天朗讀英語片段。還特別為一兩個同學(xué)找了專屬的“小老師”幫忙指導(dǎo)，他們進(jìn)步都非常大。在她的指引下，我們班從剛開學(xué)時的一片混亂變得井井有條。

　　因為有了王老師的愛、付出、鼓勵和指引，我們班的班風(fēng)和面貌才能煥然一新。王老師是我們心目中最好的老師！

　　我的班主任作文 篇11

　　我們的方老師從一年級就開始教我們班了，所以老師對我們班每個孩子都很了解關(guān)心，我們也非常喜歡這位美麗，嚴(yán)格，潑辣干勁的班主任方老師。

　　她留著短短干練的短頭發(fā)，皮膚是健康的巧克力色，笑起來露出白白的牙齒，特親切，讓大家都喜歡她。方老師你笑的時候最漂亮，要多笑笑，讓我們天天看到陽光。我們考試考的.好學(xué)習(xí)有進(jìn)步時候老師總會露出親切笑容夸我們，還獎勵我們。但如果我們書寫不好，上課不聽話，馬虎，學(xué)習(xí)退步，老師會嚴(yán)厲批評我們，但老師更會耐性幫我們分析原因，讓我們改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)我們養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們熱愛學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說：“沈鑫琳，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，這就是我嚴(yán)厲的方老師。

　　但我們方老師也是心細(xì)溫暖的人，她不僅關(guān)心我們文化課學(xué)習(xí)，還更注重我們心理健康輔導(dǎo)。有一次開家長會，老師叫我們每人寫一張心語心愿卡，把自己想對爸爸媽媽平時想說，沒有說，或不敢說的心理話寫在心愿卡上。老師把心愿卡貼在黑板上，晚上開家長會，爸爸媽媽們都摘下孩子們的心愿卡。聽爸爸說媽媽看了心愿卡都哭了，方老師還特地跟爸爸媽媽溝通說我最近狀態(tài)不好，人雖然小，但很敏感心事很重，通過心愿卡讓我更好的跟爸爸媽媽溝通，距離更近了，老師小小的一張心愿卡，讓爸爸媽媽更加關(guān)心我，對我更加溫柔，他們也放下很多事情，每天抽出很多時間陪我。謝謝方老師，這個心愿卡方法真的很不錯。

　　老師還在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦手抄報比賽，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。特別手抄報讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了文言文故事，還自己動腦發(fā)揮想象畫畫創(chuàng)做手抄報，我要感謝方老師給我們這個學(xué)習(xí)閱讀手工畫畫機會，我還在這次手抄畫報比賽里面得了二等獎，謝謝老師給的學(xué)習(xí)機會。我們方老師真的很棒，在老師帶領(lǐng)下我們306班在這次秋季運動會集體得了第一名，已經(jīng)班級不知道得了多少次第一名，在方老師帶領(lǐng)下這個集體我非常喜歡，因為班級是溫暖學(xué)習(xí)上進(jìn)的“家”。

　　謝謝方老師，在方老師帶領(lǐng)下，我們306班集體才這么優(yōu)秀積極活潑，團結(jié)溫暖，我愛我們班主任方老師。

　　我的班主任作文 篇12

　　我們班有這樣一位老師，在初二剛教我們時就跟我們說：“來，我跟你們講，我是東北的，脾氣不好，你們不要惹我，你惹我，你看我不整死你�！钡攘藥滋�，沒見她“整死”我們，所以那時我們都不以為然，直到有一天，隔壁班有個學(xué)生撞了我們老師，不說道歉，還罵了她，后來，這個學(xué)生被押到了我們班，當(dāng)著全班同學(xué)的面跟老師道歉。這一下可真起到了“殺雞儆猴”的效果，沒有人敢頂撞這老師了。這事，我們都記憶猶新。

　　她在初二剛開始就找我談過話：“你是9號呀！”看到我的校牌，她很驚訝，我都習(xí)慣了，不僅老師，連學(xué)生知道我學(xué)號都是這個表情�！澳阋�知道，物理剛學(xué)，不難，我跟你們班主任打聽過，你數(shù)學(xué)不好，可是你不要自暴自棄，你上課跟著我走，吶，說不定物理很好。”我心想：“是啊，誰說數(shù)學(xué)不好物理就不能學(xué)好？”后來上課時，我就非常聽她的話。

　　記得上“光的折射”那一節(jié)課時，老師在黑板上畫著一個又一個的圖，物理書上復(fù)雜的圖像在老師手下一個個成形，我為了不讓自己走神能集中注意力，便拿著直尺、筆，有樣學(xué)樣地在物理書扉頁上畫了起來，“凸透……凹透鏡……”老師轉(zhuǎn)過了身將尺和粉筆放在講臺上，撥下“小蜜蜂”，說道：“我發(fā)現(xiàn)啊！今天譚邱琳表現(xiàn)非常好，我畫個圈，她就畫一個，這要好好表揚一下的`！”我心猛然一跳，有一絲驚訝，又有一絲淡淡的喜悅，于就就更加認(rèn)真，對老師說的話一個字個字都在腦子里過一遍。只見老師又將小蜜蜂戴上，拍拍手：“來，好了，孩子們，抬頭啦，看這里�！闭f著又敲敲黑板，讓有些走神的同學(xué)又將心思收回到課堂上。后來做題目時，我不用去翻書，甚至不用刻意去想，“透鏡折射光線”的各種圖像就在腦海中呈現(xiàn)出來，一個個的知識點都非常清晰。

　　這堂課后，我更對物理充滿了信心，上課也越發(fā)積極了起來。她真的很好，賞罰分明，你做的好，她會贊賞你；做的不好，也絕對不會包庇你。

　　現(xiàn)在，盡管知道她只是放放狠話，嚇唬嚇唬我們，可我們還是會聽她的話，老師嗓子不好，可她還是一節(jié)課不落地教我們，講的知識點深入淺出，簡單易懂，有時講述知識點時，常常會伴隨著老師的咳嗽聲，我多么想對老師說：“老師你休息一下吧！”

　　兩年相處，終于發(fā)現(xiàn)這位老師其實是“刀子嘴，豆腐心”，她從來都沒有“整死”過我們，而是春風(fēng)化雨，點點潤濕我們的心扉。她就是－－－最愛的馮老師。

　　我的班主任作文 篇13

　　每一個人都有班主任，當(dāng)然我也有班主任�，F(xiàn)在，我來夸夸我的班主任吧！

　　我的班主任長的好:他1米8的身高，又白又胖，就像一個巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時常帶著個眼鏡特別酷，他的靈鼻子下有一張能說會道，幽默風(fēng)趣的嘴巴。說起話來，兩個小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛。對了，他還有兩只大耳朵呢，比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈，是不是很可愛呀？

　　我的班主任講的好:只要上他的`課，班級里就會活躍極啦！他能把書本里的知識變成一個個娓娓動聽的故事，這樣大家在聽他講故事時，就把知識點記住了。另外，他那幽默的語言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開心果”！同學(xué)們都很喜歡他，我也喜歡上他的課。因此呢？我們?nèi)�七班里同學(xué)們很積極向上，活躍。學(xué)習(xí)的氛圍特別好！

　　我的班主任當(dāng)?shù)暮?他雖是個男教師，但他比女教師更仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的大部分時間都用在了學(xué)生身上，他早早地來上班，帶領(lǐng)大家上早讀課，他陪著我們一起大聲背書。他常常說:"中考這幾天，早上大聲背歷地生政是最好提分啦！大家要珍惜早晨時間，發(fā)憤背書！"中考競爭就是這么激烈！每一位同學(xué)都不甘落后！堅持到底！絕不辜負(fù)班主任的希望！

　　我想對班主任說說心里話:"班主任，雖然您只教了我短短的一年時間，但您對我的教育卻讓我終生難忘��！班主任，對不起。在學(xué)校里，學(xué)生也會不聽話，惹您生氣的時候，也會犯錯誤。而您總是教育我:"錯就是錯啦，對就是對啦，知錯就改還是好孩子。老師不生氣了，你改正缺點，才能不斷進(jìn)步啊，那樣老師就開心啦！"班主任，正因為您這種堅持為我指出錯誤，及時讓我改正的精神。學(xué)生身上才會有這么多優(yōu)點，這么多閃光點呢！班主任，這都是您耐心教育我的功勞！班主任謝謝您！

　　班主任呀班主任，您辛苦啦！您教出來的學(xué)子絕對不會給您丟臉！您永遠(yuǎn)是我的好班主任，我也永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生！學(xué)生愛您！夢想+努力十堅持+快樂=成功！我永遠(yuǎn)銘記班主任的教誨！"您給我一句話，就打開我一扇窗。您給我一個微笑，我渾身是力量。您給我一個眼神，我找到了方向。您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘！"

　　最后祝您身體健康，萬事如意，工作順利，桃李滿天下！

　　我的班主任作文 篇14

　　在寧靜的天空中，每一顆恒星都有自己的軌跡，比DIA更亮的恒星給夜晚帶來無數(shù)的美，每一片星云都有一個美麗的漩渦，最大最美麗的恒星都在其中被周圍的恒星湮沒。

　　其實我們學(xué)生就跟那些明星一樣，那個明星就是被明星包圍的班主任。

　　依稀記得開學(xué)見到班主任時的驚訝神色。我以為新任命的班主任很難束縛我們這些不世俗的學(xué)生，但我不想讓年輕的班主任一下子抓住我們的心。

　　一年前的運動會前夕，那個晚上狠狠地教訓(xùn)我們的人，一直存在我的腦海里。我聽到的是班主任跟我們說她的苦水，說我們作風(fēng)散漫，學(xué)風(fēng)不正，說我們不重視班級榮譽，說太多深深傷害了她。我們18個女生站在籃球場上，太陽的余暉照在我們身上。我只記得當(dāng)時我的頭好低。

　　第二天的`運動會上，我們對著藍(lán)天白云流淚，不肯認(rèn)輸。我們用行動向班主任坦白了我們的錯誤。訓(xùn)練中不想喊口號的時候我們都張了嘴。我們要向大家證明，我們班是一個大銀河系。默默無聞的班主任被星星遮住了，我們星星為了不讓大星星傷心，在為銀河系努力。我們曾經(jīng)引以為豪的羞澀和矜持，早已在那一天的口號中消失殆盡。也許背對著我們的班主任聽到我們的口號會有點高興。

　　正式比賽開始了，刺骨的陽光照耀著我們。我看到其他班的老師拿出必要的防曬或者直接躲在對面陰涼的辦公室里，而我們這位正處于愛美期的班主任在為我們運動員跑步。在我跑決賽的場地上，看到最后老師為我舉手，聽到老師歡呼著叫我的名字，為我的比賽歡呼。比賽的開始和結(jié)束，在這短短的十幾秒的時間里，只有某個老師在我耳邊聲嘶力竭的尖叫，沖向終點時的動力變成了一個人影，大大小小的人影。

　　一個我熟悉又陌生的班主任，你可曾知道，在我知道自己是第一個沖到終點的人之后，我的喜悅是通過看到你臉上的喜悅表現(xiàn)出來的？你知道嗎，你臉上的喜悅是我從未見過的，你當(dāng)時笑得那么美。

　　屬于我們這些明星的美麗的明星班主任，在這兩年我們不懂明星的時候，你的笑容已經(jīng)進(jìn)入了我們的眼睛。愿我們彼此珍惜，我們星星的光芒終將蓋過星星，這才是彼此最美的祝愿。

　　天空中的那顆星星，你聽過我們星星的低語嗎？

　　愿我的星星班主任不再為星星皺眉，愿我們星星讓星星班主任快樂，愿有星星有星星的銀河系一切都好。

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