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我們的沈老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我們的沈老師作文，歡迎大家分享。
我們的沈老師作文1
沈老師是我的數(shù)學(xué)老師，她長(zhǎng)著一雙小小我的眼睛，每當(dāng)我和同學(xué)偷偷講話(huà)時(shí)，她的眼睛就會(huì)射出一道嚴(yán)厲的目光，緊盯著我，讓我立馬住了嘴。沈老師上課時(shí)經(jīng)常跟我們互動(dòng)，又時(shí)不進(jìn)講幾個(gè)好玩的笑話(huà)，讓我們?cè)谛β曋蝎@得了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。老師平時(shí)在下課時(shí)也會(huì)抽出時(shí)間輔導(dǎo)上課做作業(yè)總是做錯(cuò)題的同學(xué)，也會(huì)教導(dǎo)上課走神的一些同學(xué)，對(duì)其他方面做的不好的同學(xué)也會(huì)指出不好的地方，并告訴他們?cè)撛趺醋觥?/p>
沈老師對(duì)我們的作業(yè)要求也是十分嚴(yán)格的。有一次因?yàn)槲铱谒阕鲥e(cuò)了三至四題，所以沈老師知道后，在中午吃完飯后，就讓我過(guò)來(lái)并且教我。沈老師并沒(méi)有對(duì)我發(fā)怒，反而輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“這幾道題我們經(jīng)常練習(xí)，寫(xiě)錯(cuò)了是時(shí)間不夠還是不會(huì)做，如果不會(huì)做，回家后就要多練習(xí)，而且還要看一下時(shí)間，進(jìn)行練習(xí)�！闭f(shuō)完，她用手指著一個(gè)“零”說(shuō)：“比如說(shuō)這道題，可以簡(jiǎn)算就簡(jiǎn)算，不然就會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間，被除數(shù)的零和除數(shù)的零都可以劃去來(lái)算。這樣單獨(dú)算這道乘法是很簡(jiǎn)便的，時(shí)間也是足夠的�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，但訂正時(shí)只是草草地寫(xiě)了幾下，就交給沈老師了。沈老師一看，眉頭一皺，緊接著就嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)應(yīng)該認(rèn)真寫(xiě)，不能馬虎。你看這道題，既然上面的零劃去了，那下面的.零也可以省略了，以后可要記得啊，要改掉這個(gè)壞毛病呀！”我的臉頓時(shí)火辣辣的。沈老師摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“知道錯(cuò)了吧，要改正哦！”沈老師又讓我做了一道類(lèi)似的題。晚上，我按照沈老師的要求做了幾道相關(guān)的練習(xí)題，在做的時(shí)候，老師的話(huà)一直回響在我的耳邊，讓我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記。
我愛(ài)對(duì)我又關(guān)心又嚴(yán)厲的沈老師！
我們的沈老師作文2
在我的眾多老師中，給我印象最深的是美術(shù)老師——沈老師，因?yàn)樗拇虬缬葹槌霰�。記得第一次�?jiàn)到她，她那高挑的身材，穿著一身復(fù)古的.衣服，挽著高高的發(fā)髻，腳蹬一雙高跟鞋，整個(gè)人看上去是那么的優(yōu)雅高貴，一下子深深地吸引了我。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)話(huà)時(shí)，臉上掛著淺淺的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音是那么溫柔動(dòng)聽(tīng)，我頓時(shí)喜歡上了她。
沈老師不但著裝漂亮，課也上得十分生動(dòng)。記得有一次，我們要畫(huà)《悠悠老街》，但我們卻找不到靈感。沈老師看到我們?yōu)殡y的樣子，于是她就說(shuō)：“同學(xué)們看我給你們畫(huà)一幅”。說(shuō)完她就拿起一支粉筆，又問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們覺(jué)得老街上應(yīng)該會(huì)有些什么呢？”話(huà)音剛落，教室里傳來(lái)七嘴八舌的議論聲�！坝猩痰�。”“有古玩。”“有許多人。”說(shuō)話(huà)聲此起彼伏。沈老師說(shuō)“對(duì)了，我們可以把這些事物用畫(huà)畫(huà)的方式表達(dá)出來(lái)�！庇谑巧蚶蠋熅陀梅酃P在黑板上流利地畫(huà)了起來(lái)，一條條曲線(xiàn)從沈老師的手里自然地流淌而下，我們看了連連稱(chēng)贊！沈老師真是太厲害了！一會(huì)兒功夫，一幅栩栩如生的《江南老街》畫(huà)好了。接下來(lái)，沈老師讓我們自己也試著畫(huà)一畫(huà)。我仿照沈老師的樣子畫(huà)了起來(lái)，但我怎么也畫(huà)不好。正在我垂頭喪氣的時(shí)候，沈老師悄悄地走到我身邊，她俯下頭溫柔地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你想象力可以再豐富一點(diǎn)，可以這樣畫(huà)”。被沈老師這么一說(shuō)，我突然就有了靈感。不一會(huì)兒，我就完成了一幅精美的畫(huà)。
沈老師也是個(gè)賞罰分明的人。當(dāng)有人畫(huà)得很好時(shí)，沈老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，有時(shí)是一支筆，有時(shí)是一本書(shū)，有時(shí)是一塊巧克力，沈老師總是變著花樣獎(jiǎng)勵(lì)我們，總會(huì)給我們帶來(lái)一次次意想不到的驚喜。
這就是我們的美術(shù)老師，一個(gè)美麗溫和又賞罰分明的老師。
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