我的新班主任作文

【薦】我的新班主任作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的新班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的新班主任作文1

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。這是對教育工作者的最高評價。班主任是一個班的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我的母親如是，她是我的“班主任”。

　　今年擁有一個漫長的寒假，為了學(xué)生的.教育質(zhì)量，學(xué)校開展了線上教學(xué)。教學(xué)是線上的，卻收獲了一個線下的“班主任”。

　　這個班主任是怎樣的呢?

　　這個班主任是嚴(yán)厲的。她要求我即使是對著電子屏幕，也要像在學(xué)校那樣，認(rèn)真聽講。每每老師要求報聽寫，查作業(yè)，她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的作業(yè)本，一手拿著教輔書。眉毛蹙著，神情專注的看著書本。發(fā)現(xiàn)錯誤時，就用紅筆圈出，和我講哪兒錯了。然后看著我訂正，在我訂正完后，她會再檢查一遍。這等的細(xì)心與負(fù)責(zé)，真是一個盡職盡責(zé)的班主任。

　　班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是，她還是一個和藹的班主任。早上八點鐘上課，我常常會忘記吃早飯，她總是在第一節(jié)課下課后，發(fā)信息問我吃了沒。有時我沒吃，又不想被她數(shù)落，就會騙說吃過了。也許是心有靈犀吧，她總知道我在撒謊，但她不會拆穿我，而是默默地為我拿過面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后，我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間，桌上總會多些牛奶和水果。

　　她把她對我的愛，放進(jìn)了一個又一個平常的物品里，我都可以感受到。

　　她一定是最了解我的“班主任”，就像她一定是最愛我的人那樣。落紅無悔，因為它沒有遺憾，它滋潤了芳草，一如我的母親。

我的新班主任作文2

　　我上五年級了，換了三位班主任。今天我只講講講述我的新班主任作文程老師。

　　程老師身高1米6左右，皮膚比較白，年齡在30歲左右。程老師在我們表現(xiàn)好的時候很溫柔，在我們表現(xiàn)差的時候比較嚴(yán)厲。

　　程老師有個4歲女兒叫＊＊＊，在我媽媽班上上幼兒園呢！聽媽媽說，程老師不僅是個好老師，還是一個好媽媽。她把自己的女兒教得很好，她的`女兒在媽媽班上很乖。

　　程老師字寫得很好，讀書很有感情，教學(xué)方式也與眾不同。程老師教課文時先讓我們總結(jié)主要內(nèi)容，然后讓我們了解作者，接著學(xué)習(xí)重要詞句段，最后才學(xué)習(xí)每個自然段。特別是在學(xué)習(xí)重要詞句段時，程老師不是直接告訴我們意思，而是讓我們自己去理解。記得在學(xué)第一課的時候，程老師讓我們用自己的話說出最后一句話的意思。曾俊寧站起來說：”我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話是說，糧食是身體上的滿足，讀書是精神上的滿足。“程老師微笑地點點頭，說：”你說得很好，把我想說的都說了。“我覺得這種方式不僅為同學(xué)們提供了表達(dá)的機(jī)會，增強(qiáng)了同學(xué)們的膽量和自信，而且讓我們更好地理解并記住了這句話。

　　我們班同學(xué)都喜歡程老師的語文課。我們希望程老師能讓我們班的語文成績上升，也希望我們五年四班在程老師的帶領(lǐng)下越來越優(yōu)秀。

我的新班主任作文3

　　愉快的暑假過完了，當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報到時，遇見了班主任徐教師，從她的口中得知，我們升入五年級以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時，我既驚訝，又帶有一點興奮。因為，聽說她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還被評為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢！

　　這位教師名字叫做靳翠玲。在我的想象中，她應(yīng)當(dāng)是一位表情嚴(yán)肅并且十分嚴(yán)厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見到了靳教師，個子高高的她給人一種和藹可親的感覺，一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起，顯得很精明干煉，一雙炯炯有神的`眼睛里蘊藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會課的時候，她對我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練，從她的威嚴(yán)里，我看到了一位優(yōu)秀教師的身影，課后又親切的問我們累不累，我頓時又產(chǎn)生了一種親切感。

　　我們的靳教師是一位“嚴(yán)厲”的教師，在班會課上她告訴我們她有三個“缺點”：“懶”、“兇”、“壞”�？墒�，我覺得靳教師的“懶”能鍛煉我們的自理本事，培養(yǎng)我們從小就開始做一些力所能及的事情；教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí)，抓緊時間，明白學(xué)習(xí)的重要性；教師的“壞”能讓我們學(xué)會自我承受挫折，繼續(xù)努力。教師的“缺點”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信，經(jīng)過教師的無私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們班的各項成績必須會在全年級中名列前茅。

我的新班主任作文4

　　新的學(xué)期，就有了新的開始。我懷著愉快的心境來到了學(xué)校。

　　啊，學(xué)校的變化真大。不僅僅加了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？大家紛紛議論起來。有的猜他很帥氣，有的人猜這個教師就像希臘傳說中的那個美麗女神—雅典娜……

　　她走進(jìn)教室，表情十分嚴(yán)肅。我在心里暗暗地想：“啊，摻了，這個教師這么嚴(yán)肅，她必須會很兇�！苯處熛茸隽艘粋�自我介紹。大家好，我姓陳，你們叫我陳教師吧。

　　陳教師長著一雙彤彤有神的小眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對酒窩，我第一次看到陳教師就明白她是一個好教師。

　　如果光看陳教師的臉的話會感覺很兇，但她的心里卻是溫柔的。如果有時間的話，她會跟我們講一些課外知識和別的小朋友寫的作文。這時候，我們就會像聽故事一樣，津津有味。每當(dāng)我們做完作業(yè)又沒事干的'時候，她會讓我們下樓去玩耍、做游戲。這時候，我們就像自由的小鳥，在操場上跑來跑去，別提多高興了！在上課時，陳教師不會去強(qiáng)迫每個人發(fā)言，但會鼓勵每個人要進(jìn)取舉手發(fā)言，回答問題。萬一答不出也沒有關(guān)系，她就會幫忙他把正確答案慢慢地講出來，并表揚他敢自我主動舉手、發(fā)言。這時候，我們就會拼命舉手，爭先恐后地?fù)屩�答題，像在比賽誰舉手的多，連平時不敢舉手的同學(xué)也舉起了手來。雖然陳教師平常都很溫和，但如果陳教師發(fā)火的話，那簡直就是火山噴發(fā)、地動山搖。所以，往往這時候平時頑皮的男生都個個嚇破了膽，連動也不敢動一下。

　　這就是我的新班主任—陳教師。

我的新班主任作文5

　　開學(xué)第一天，我們班來了一位新老師。她眼睛大大的，非常有神，好像會說話；高高的個子，寬寬的肩膀，給我們一種說不出的安全感。大家正在小聲竊竊私語，猜測著什么？這時，陳老師向我們宣布，這位新來的關(guān)老師將成為我們的新班主任。我們有些失望，因為剛剛與陳老師朝夕相處一年，剛由陌生人變成知己好友卻又要分開。我們又有些彷徨，新來的班主任有些年長，又有些嚴(yán)厲，能和我們像朋友一樣無拘無束的玩耍嗎？

　　新班主任開門見山的為我們列出，做為四年級學(xué)生應(yīng)做的相關(guān)事宜。她說話聲音洪亮、語速適中，關(guān)鍵處會重復(fù)以利于我們記錄。但這種一邊聽一邊記錄大量內(nèi)容，對我們來說還是第一次。也許是剛剛開學(xué)，手里的筆總是不聽使喚；也許是有些緊張，好多以前會寫的字，現(xiàn)在都不會寫了。當(dāng)新班主任念完相關(guān)內(nèi)容后，大家不約而同的`發(fā)出一聲嘆息。終于完成記錄任務(wù)，同桌之間相互看筆記，補(bǔ)充沒記全內(nèi)容的大有人在�？磥砦覀冮_學(xué)第一課，就是要先提高自身的記筆記能力。

　　新班主任在學(xué)習(xí)方面教給我們好多小妙招，以前預(yù)習(xí)課文，我只是把生字圈好，標(biāo)出段落就算完事大吉。現(xiàn)在新班主任教給我們預(yù)習(xí)三步走，即一仔細(xì)通讀全文，二標(biāo)段落找中心，三生字靈活掌握。只要我們按以上步驟，就可以開心預(yù)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，輕松背誦。

　　新班主任在生活方面對我們要求不是太細(xì)致，給我們充分的鍛煉機(jī)會，讓我們在動手，動腦方面得到充分的實踐。實踐中，即使出了點小錯兒，新班主任也不會批評我們。

　　我們越來越喜歡這個新班主任，她是我們最好的朋友。

我的新班主任作文6

　　我們的班主任姓權(quán)：中等身材，留著烏黑的齊耳短發(fā)，一雙明亮的眼睛下面長著高挺的鼻梁，說起話來有板有眼，一看就知道是一位有責(zé)任心的人。

　　權(quán)老師代我們班的語文課，她說話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎。只要是六、七班的同學(xué)，一提起權(quán)老師就贊口不絕。

　　她教育我們的時候，具有兩種不同動物的“特征”。有時像一只威風(fēng)凜凜的老虎，讓人敬畏。有一次，一個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，被老師看見了，老師嚴(yán)厲地批評了她，并對她說：“這次可以原諒，下不為例�！苯淌依镱D時鴉雀無聲。

　　有時像溫和的'綿羊，吸聲細(xì)語地教導(dǎo)著我們，無微不至地關(guān)心著我們。在上課提問時，同學(xué)一時回答不上來，權(quán)老師總是耐心地啟發(fā)他（她），鼓勵他（她），等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑，說：“好！”。

　　權(quán)老師任勞任怨，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了，而我們的作業(yè)還沒有完成，她不顧勞累，耐心地等待著我們做完作業(yè)，她才放心地回家。

　　她能平等地對待每一個學(xué)生，從不偏心。批改每個學(xué)生的作業(yè)，她都是專心致志。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她告誡要戒驕戒躁，繼續(xù)努力；對自制力差的同學(xué)，她鼓勵要戰(zhàn)勝自我，不要氣餒。她講得課生動有趣，同學(xué)們聽得津津有味，她還不時開個玩笑，引來了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛。

　　權(quán)老師，您是我心目中最好的老師！我要聽您的話，努力學(xué)習(xí)，做個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我的新班主任作文7

　　新的學(xué)期開始了，我們班來了一個新的班主任。開學(xué)的第一天，我一大清早就跑到學(xué)校去，希望早點兒看到新班主任。

　　我坐在嶄新的桌椅上，猜測著新班主任的樣子，他對同學(xué)們好不好，說話和藹可親嗎？他教育同學(xué)非常耐心，從不“發(fā)火”，即使同學(xué)做錯了事，他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起，那該多好啊！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室盼望早點兒看到新的班主任。過了片刻，從外面走進(jìn)來一位男老師。老師雙手捧著教科書，穿著一件淺藍(lán)色的襯衫，一條黑褲子，一雙黑地發(fā)亮的.皮鞋。光澤油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副老花鏡，同學(xué)們說他肚子里的學(xué)問多，一張薄而透紅的嘴唇。

　　新班主任用嚴(yán)厲的目光掃視了一下同學(xué)們，便開始說“同學(xué)們，你們好，我姓陳，名叫華松，以后就是你們的班主任�！眹�(yán)肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話，打電話不是聊天的那一種，而是打電話給不遵守紀(jì)律的同學(xué)家里，告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛著笑容的陳老師上課時的要求很嚴(yán)格，要求每個同學(xué)都要做到：上課不許搞小動作，雙手要放正……要是達(dá)不到要求，老師又要打電話去“告狀”了。

　　上課的時候，陳老師講起課來滔滔不絕，把課文講的熱情、生動、流利，真是牙齒伶俐。有時候，老師抽出一點時間教我們怎樣寫作文，怎樣把反問句改寫成陳述句，這樣的教學(xué)方法讓人容易明白、理解。

　　陳老師一絲不茍地傳播知識給我們，希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級的“光榮班”。

我的新班主任作文8

　　一眨眼又是新的學(xué)期了，新學(xué)期新氣象，開學(xué)第一天我特意來了個大早，果然教室空空如也，除了一個人，我是最早的！

　　這個人站在講臺上，面帶微笑地問我叫什么名字，我怯怯地回答了她，只聽她干脆地講先坐這個位置，后期我再根據(jù)你們的情況進(jìn)行調(diào)整，然后指了指第二排的第三個座位。我的心里頓時覺得這個老師似乎有些厲害。

　　等到同學(xué)們都到的差不多了，第一節(jié)正式上課，我又仔細(xì)瞧了瞧，她帶著一副圓框眼鏡，顯得有些溫和，一頭短發(fā)感覺有些干練，身材有些微胖，搭配在一起顯得她很可愛，聲音如黃鸝般清脆，讓我頓時覺得她有些親切了。

　　她站在講臺上，巡視了一圈教室，然后用洪亮的聲音說：“我是你們這個學(xué)期的新班主任，你們可以稱呼我李老師，我在平時學(xué)習(xí)上要求比較嚴(yán)格，希望你們有所準(zhǔn)備，也希望我們能一起愉快地度過這個美好的學(xué)期，強(qiáng)將手下無弱兵，我自認(rèn)為能力還是可以的`，所以四5班也一定是可以的，有沒有信心？”同學(xué)們一聽頓時信心爆棚用最洪亮的聲音來回應(yīng)：“有！”

　　這一聲“有”感覺教學(xué)樓都在顫抖，每個人瞬間斗志昂揚，老師的激勵讓教室的氣氛一下活躍了起來。此時，我對她充滿了敬意，因為我也變得更加自信了。

　　這就是我的新班主任，有些可愛，有些嚴(yán)厲，有些果敢，又有些小清新呢！

我的新班主任作文9

　　這個新學(xué)期有點兒不一樣，我們新?lián)Q了教學(xué)樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來了，穿著她的高跟鞋來了。

　　“噔噔噔”……大概這是我們學(xué)校里面唯一一個穿高跟鞋來上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學(xué)生也沒什么好說的，開始聽著高跟鞋聲來辨別我們的新班主任來教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來學(xué)校，但她是一個優(yōu)秀的老師。她從重點師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱的人了。這些是我們聽來的，但從她對我們的教導(dǎo)中，我們都能看出她有別于我們之前的那個班主任。

　　我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長得好看，像是電影里走出來的女老師。不過她來我們班的這些日子，一點也沒有電影女主角也許會有的.優(yōu)越感，有的只是對我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班里常常搗蛋的幾個男生在班會課上搗蛋，我的新班主任一點也沒有兇他們，反而是溫柔地勸說他們，那幾個班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學(xué)都看到了新班主任的魅力。

　　然而我對新班主任樹立起好印象，卻是在一次班級活動上。當(dāng)時，我作為班級活動的主力份子，賣力的在為班級努力，不巧的是，我被一個同學(xué)不小心絆倒了，當(dāng)場摔了一個跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務(wù)室。至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅不可摧了。

我的新班主任作文10

　　“班主任換人了，班主任換人了！”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問著：“到底班主任是誰呀？男的？女的？”真的是好期待喲！走進(jìn)教室，只見講臺旁邊的椅子上坐著一位老師。

　　他個子非常高，但有點駝背。眼睛大大的，炯炯有神，高高的鼻梁，說起話來聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了，老師自我紹：“我姓趙，這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的班主任，希望我們配合愉快。”

　　我們上第一課是《認(rèn)識負(fù)數(shù)》，“這一課我們要來數(shù)一數(shù)�！卑�，可我是個近視眼，只能聽老師講，看嘛，就只能模模糊糊看個形兒。但愿老師別喊我回答問題，可天不遂人愿，怕什么就來什么，老師叫我站起來回答問題了。我的`小心兒怦怦亂跳個不停，似乎里面裝著十幾只小兔子�？床灰�，心中焦急，可又不敢講，誰知道這位新老師是什么脾氣呢？我還是不說為好！可此時此刻，我多么希望有個人為我講句話呀！

　　“老師，段倩倩是個近視眼！”張小月終于出來救我了，我感激不盡，心中如臨大赦，心中的大石頭終于落地了。

　　老師會是什么反應(yīng)？博然大怒？還是……？

　　“段倩倩，你怎么不早說呢？坐下來吧！”老師的話像溫和的春風(fēng)吹過。這件事情就這樣結(jié)束了？我機(jī)械地坐回了自己的座位，心中不涌起了一股暖流——沒想到老師不但沒有發(fā)怒，反而如此溫和。

　　這就是我的新班主任，溫和的班主任。

我的新班主任作文11

　　小學(xué)時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我就成為了一名中學(xué)生，換了新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，我們開始了新的學(xué)習(xí)生活。

　　在這個新學(xué)期里，我認(rèn)識了很多同學(xué)，認(rèn)識了很多老師，但要說印象最深刻的還得是班主任王老師。

　　王老師是一位英語老師，長長的黑頭發(fā)，大大的眼睛，顯得格外精神，格外美麗。

　　在開學(xué)的那一天，她悄悄地走進(jìn)教室，我們看著面前的老師，老師微笑著對我們說：“我姓王，你們可以叫我王老師，在以后的學(xué)習(xí)生活中，大家有不會的`問題和任何困難都可以來找我。”第一天就這樣在王老師的絮語中悄悄地走了過去。第二天的英語課，王老師安靜地走進(jìn)教室，本來熱鬧的教室突然安靜下來，王老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個英語的海洋，去探索新的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識，王老師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板跟住她。所有同學(xué)都認(rèn)真地回答問題，王老師越講越興奮，很快英語課就要下課了，我們還沉浸在課堂中，不愿意離去，我望著王老師的背影，心中不由盼望著下一次英語課的到來。

　　記得剛開學(xué)，我的發(fā)型不符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，由于我沒有及時修剪，就迎來了上學(xué)季，我懷著忐忑心情來到了教室，王老師溫和地跟我說：“張峻發(fā)型很酷，但是不符合中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。青少年了，要更加嚴(yán)格要求自己，等有時間去整改一下�！睂Υ宋矣X得很溫暖，也很愧疚。王老師沒有大發(fā)雷霆，而是讓我明白了，如何做一個合格的中學(xué)生，“潤物細(xì)無聲”，我充滿了感激。

　　王老師是一位有才華，有原則，有仁愛的好老師，這就是我的新學(xué)期，新老師，新榜樣，我最愛的老師。

我的新班主任作文12

　　到了六年級，同時，也到了一個沖刺的階段，我們換了一個班主任，這位新來的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問，這是我對新班主任的初步了解。

　　經(jīng)過一段時間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗。其中，在我對她的認(rèn)識中，她有一點是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時講課與朗讀的語音、語調(diào)十分生動，有趣。就拿這個禮拜五的一件事為例吧！

　　那天早上，是語文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點三十分準(zhǔn)時進(jìn)入班級，開始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請把我的心臟帶回祖國！”這句話的時候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時對她的姐姐路得維卡的神情與語氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時候，她的語音，語調(diào)也隨著升高了，我聽得都沉醉了，仿佛書上寫的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的`是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個角色之中。我也聽得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時的場面：在一個繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。

　　我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！

我的新班主任作文13

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。

　　記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個同學(xué)的最愛呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個個都無精打采的.，鄭東不自覺地玩小動作，王老師開始瞪著他，接著火冒三丈地說：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場跑十圈！”這會，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！

　　兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對王老師的看法。游園活動結(jié)束后，李明突然說他肚子痛，見他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時王老師來了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個人也跟在后頭，來到醫(yī)務(wù)室。只見王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時關(guān)切地問：“怎么樣？好點了么？”見到這樣的王老師，我想：原來，王老師是關(guān)愛我們的同學(xué)的呀。

　　從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對我們的關(guān)愛，像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！

我的新班主任作文14

　　九月，秋天悄悄地來了，我也迎來了我新的學(xué)習(xí)生活，我步入初中生活后，認(rèn)識了許多的同學(xué)、老師。其中就包括我的班主任——鄭老師。

　　鄭老師看起來很年輕，小巧玲瓏的，一頭烏黑的頭發(fā)總是扎成馬尾辮，看起來十分有精神。一雙眼睛炯炯有神，好像能看透別人的心事。我還是很喜歡鄭老師，讓人有種平易近人的感覺。

　　鄭老師不僅是我的班主任，還是我的生物老師。有一次上課，老師帶我們?nèi)チ藢嶒炇�，我們找好位置坐下后，老師便開始教我們?nèi)绾问褂霉鈱W(xué)顯微鏡，老師首先從旁邊的箱子中取出顯微鏡，一手握著鏡柱，另一手托著鏡座，把顯微鏡放在離桌邊7厘米處。接下來，便是調(diào)整顯微鏡了，老師把最短的物鏡對著通光孔，調(diào)整著反光鏡和遮光器，寫有上字的璃標(biāo)本，夾柱，鄭老師轉(zhuǎn)動著粗準(zhǔn)螺旋，再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，終于可以看清楚了。

　　我按照著老師的步驟，一步步操作。在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會了如何使用光學(xué)顯微鏡，這也是我第一次使用光學(xué)顯微鏡，我太開心了。

　　不過老師生氣時十分嚴(yán)厲，那天，老師讓我們選擇社團(tuán)時，有些同學(xué)并沒有選社團(tuán)時，而是在那里大聲討論，十分吵鬧。老師生氣地大聲說：“不要吵了，你們那些沒選的'是什么意思？不選我就隨機(jī)了�！崩蠋熣f完后，教室里頓時鴉雀無聲。

　　鄭老師在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，總是諄諄教導(dǎo)。

　　老師是人類靈魂的工程師，像大海一樣豐富，藍(lán)天一樣充滿內(nèi)涵。在我的心田，播種下知識的種子，讓我們駛進(jìn)知識的海洋，指引我們前行。

我的新班主任作文15

　　我的新班主任姓黃，他個子高高的，臉龐棱角分明。濃濃的眉毛下，一雙眼睛閃著嚴(yán)厲的光芒。

　　第一節(jié)課，黃老師就板著臉對我們講學(xué)校和課堂紀(jì)律。講一條，就會用嚴(yán)厲的目光掃我們，好像要看透大家的心思。他要求同學(xué)們在2秒鐘內(nèi)對老師的話作出反應(yīng)，我覺得很過分，我們哪能辦到�。〉�這個‘鐵的紀(jì)律’卻幫了我們大忙，課前準(zhǔn)備速度快了，出操時排隊快了，第一個出發(fā)的總是我們四（5）班。雖然如此，當(dāng)我看到黃老師大聲呵斥犯錯誤的同學(xué)，毫不留情面的時候，我還是有點害怕，這個新班主任真嚴(yán)厲！

　　接下來發(fā)生的幾件事讓我們對黃老師有了更多的.了解。黃老師也有幽默、和藹可親的一面。

　　有一次課堂上，黃老師對我們說：“你們在課堂上的小動作真是千姿百態(tài)，但總結(jié)起來不外乎幾種：第一種是‘烽火傳信’（傳小紙條）；第二個是‘甜言蜜語’（傳話）……學(xué)這些功夫請拜XXX同學(xué)（某個調(diào)皮的同學(xué)）為師。幽默的話語引得同學(xué)們哈哈大笑，那個調(diào)皮的同學(xué)不好意思地低下了頭。

　　在課余時間，黃老師經(jīng)常陪同學(xué)談心、聊天，對一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)不吝表揚和夸獎。因為我良好的表現(xiàn)，黃老師鼓勵我競選班長，雖然因為種種原因最終我沒有競爭上班長，但我還是很感謝黃老師的信任。

　　我開始慢慢地喜歡上我們‘嚴(yán)厲’的新班主任了。

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