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我們的班主任作文匯總15篇
在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我們的班主任作文,希望對大家有所幫助。
我們的班主任作文1
經(jīng)過一個假期,我已是一名六年級的學生了。曾經(jīng)教我們的班主任李老師已經(jīng)退休了,剛來到學校感覺任何東西都是新的:新塑膠跑道;新教室;新桌椅板凳,就連老師也不例外。我們的新班主任姓陳,是一名男教師,個頭在一米七以上,目光炯炯有神,下巴微微突出。
和陳老師相處才短短兩個星期,我就感到陳老師很會教育學生。有一次我們在室外搞值日,劉師陽同學沒有按時到場參加,陳老師把他叫到辦公室,沒有批評也沒有訓斥。也不知道他用的什么辦法,在后來的值日中,劉師陽象換了一個人,竟然每次都是第一個到場,而且表現(xiàn)也很積極,你說怪不怪?
我們的陳老師不僅教育學生有自己的一套方法,就連教課方式也和曾經(jīng)的李老師迥然不同。我們現(xiàn)在已經(jīng)學習到第六課,在這六課當中,每一篇需要背誦的文章,陳老師都要求我們達到默寫的程度,每一次需要三、四節(jié)課才能講完的'課文,陳老師只用一兩節(jié)課就能搞定。怪不得我們李老師臨走前還說:陳老師就是一個知識庫,他不僅容量大還能事半功倍。這話看來真說對了。
雖然和陳老師交往時間還很短,但他獨特的工作方法和高效率真的讓我很佩服,我們喜歡這樣的老師。
我們的班主任作文2
上個學年,我們班換了一位新班主任。她姓任,平時我們就像朋友一樣。任老師個子不高,皮膚發(fā)黑,頭發(fā)又卷又短。
有一天早上,任老師讓各組組長收作業(yè),大家都交齊了,只有范軼豪沒有交齊。在我們看來,范軼豪沒有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個人平時學習成績不 好,還老愛與同學發(fā)生矛盾,因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣,用無奈的語言說:“范軼豪,明天就期末考試了,你今天還不寫作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補!
下了第三節(jié)課,我們個個都高興得去上體育課去了,只有范軼豪還在教室里補作業(yè),他的心情非常不好。當我們回來時,范軼豪竟然爬在桌子上睡著了,我很疑惑。 任老師說:“大家安靜點,范軼豪發(fā)燒了!蔽一腥淮笪,原來任老師一整節(jié)課都在照顧他。任老師說:“范軼豪,先別寫作業(yè),休息一會兒,等一會兒你媽媽來接 你!边^了一會兒,她的媽媽來接她了。任老師再送范軼豪出校門時根本沒有提期末考試和作業(yè)。
任老師對每一個同學的愛都是平等的。不管他的學習好壞,任老師依然愛著他。
我們愛任老師。
家長感言:孩子的.這篇作文寫的非常好。上了作文班之后,她的作文寫得非常有進步。希望她繼續(xù)努力。
我們的班主任作文3
我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師,她一心一意地關(guān)愛我們,對待我們就像對待朋友一樣。她的眼睛還會說話呢!她就是曹老師。
我以前是一個文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的小女孩。
曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個壞毛病,有一次,她對我說:“老師和同學是朋友,不用害怕老師的!甭犃诉@些話,我正在努力改掉這個壞毛病,讓自己變成一個活潑、可愛、學習成績也很棒的.小女孩,這都是因為曹老師那會說話的眼睛。曹老師對我說話時的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。
還有一次,下課時,我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認真聽課呀!”我想曹老師其實并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進書包,打開語文書認真地聽課了。從此以后,我每堂課都認真、仔細地聽。
曹老師,我喜歡你,喜歡你那會說話的眼睛!
我們的班主任作文4
你可知道我六(2)班的同學有一個親密的朋友?那就是與我們朝夕相處的何老師。
她雖然與別的老師一樣,有著艱巨的教學任務和做教師的尊嚴,但是她就像的朋友一樣陪著我們度過每一天。在課堂上,她總是會用一些新的方法來教我們讀課文,用各種方式來教我們接受新的知識。她總是振振有辭地講述著,自然而然地就牽動著我們的思緒翱翔在語文知識的天空中。
一次下課,我在講臺上翻開了何老師的備課筆記,真是不看不知道,一看眼直亮啊!那一行行又密又漂亮的字跡寫滿了一張又張,可想而知何老師在講課的背后也要大用一番心思!可是,有的`同學為什么就不能體會到何老師對我們的用心良苦呢?有的在背地里說何老師這不好,那不對;有的在何老師背后做怪相;還有的在本字上寫、畫何老師的壞話和一些亂七八糟的畫像……
同學們,你們能不能好好想一想,何老師的嚴厲,是為了誰呢?請你們體諒一下何老師的用心吧!
我們的班主任作文5
在學校里,有一個人留著長發(fā),有一雙慈祥的眼睛。當我們不聽話時,他會大發(fā)雷霆。當我們遇到做不到的問題時,他們會迫不及待地告訴我們。你知道這是誰嗎?她是嚴老師,我們班班主任的數(shù)學老師。
我記得去年發(fā)生了一件事。我們在課堂上很吵。顏老師之前有事,我們只好晚點來。但是我們上課很吵,其他老師都知道。于是那個老師給嚴老師發(fā)了短信,嚴老師來回走了一圈后怒不可遏,就讓我們抄代碼。其實他很難過,只是不想說。
今年又發(fā)生了一次。我們學到了新的一課,但我們中的許多人不知道如何將錯誤的分數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)。老師看到我們就說,問號那么多,顏老師就一遍又一遍的給我們講,但是我聽懂了。
顏老師,你為我們做的.已經(jīng)夠多了。這么多年你一直像媽媽一樣照顧我。讓我們投入你的懷抱。
我們的班主任作文6
我們班主任的名字叫楊利新,她帶著一副眼鏡,圓圓的臉龐,長長的頭發(fā)。她有著一張能說的嘴,還有兩只火眼金睛的眼睛,她是我們班所有同學最“怕”的人。
有一次剛上課的時候老師還沒有來,我們就盡情說起來,頓時教室就成了菜市場。楊老師聽見我們喧嘩的聲音就偷偷在教室外觀察誰在說話,誰在學習。有個同學看到老師來了,就趕緊對大家說:“楊老師來了!”我們聽了,全班立該從吵鬧的菜市場變成了鴉雀無聲的教室。楊老師一步一步踱進來指著那位同學說:“哨兵!”我們又哄堂大笑起來。楊老師用手抬了抬眼鏡,然后豎起了食指,那個調(diào)皮的同學又趕緊說:“1啦!安靜!安靜,要2啦!”同學們就又立即安靜起來了。
楊老師在課上對我們嚴格要求,下課后對我們慈祥可愛,她像一位溫情的母親,細心呵護我們的'成長。楊老師對我們的關(guān)心也是無微不至的,記得有一次我發(fā)燒了,楊老師摸摸我的額頭,就趕緊打電話給我媽媽,并且還一邊照顧我,一邊叫我喝點熱水。讓我趴在桌上休息一會,讓同學幫我收拾書包,讓我感覺像媽媽似的很溫暖。
雖然我們“怕”楊老師,但我們更愛她,謝謝楊老師對我們的愛。
我們的班主任作文7
我們的班主任馬老師很高,戴著一副方形眼鏡。她很溫柔,頭發(fā)很翹,有點白。
他是一個非常有趣的老師。下課時,老師經(jīng)常和我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣溫和的人,但有時候,因為同學太吵,他會生氣。當他生氣時,他像一頭憤怒的`獅子一樣兇猛。所以,他一生氣,我們班馬上就從菜市場的喧鬧氣氛變成了班級的安靜氣氛。
老師上課很有趣。他們經(jīng)常從語文課講歷史,從數(shù)學課講未來世界,有時候從綜合和健康課講做人的道理。他經(jīng)常教我們一些做人的原則。記得有一次,他教我們要誠實,不要說謊,這是人生很重要的一條原則。
老師對我們很好,很關(guān)心我們。記得有一次,一個同學放學就不見了。老師一接到同學媽媽的電話,就去幫忙找,終于找到了。原來那個同學等不及父母自己走回家了。
我們的班主任作文8
我們有一個班主任,她學習上管的'很嚴,但還有溫柔的一面,她就是我們的孟老師。
一天,她嚴肅地走進教室,說:“請小組長把課堂作業(yè)本發(fā)下去!蔽业玫搅俗鳂I(yè)本就做了起來,我手上的筆飛快地寫起來,像蝴蝶在歡快地飛舞。突然,我頭痛了起來,我忍住痛,繼續(xù)把作業(yè)本做完,速度果然慢了起來,同學們看我有點不對勁,就跟老師說。老師聽了連忙問我怎么了,“我有點頭痛!蔽衣卣f,老師立刻給媽媽打了電話,并讓我休息一會兒。過了一會兒,媽媽馬上上來了,把握接回了家。
我剛回到家就到中午了,媽媽給我燒了一碗面,吃完面,媽媽對我說:“你睡一覺,醒來就好了!”我睡了一覺,果然不痛了。下午,我又到學校去學習知識,剛到學校,孟老師就問我:“頭痛不痛了?”“不痛了!”我回答說。
晚上媽媽問我:“孟老師有沒有批評你?”我說:“沒有!”我覺得孟老師很關(guān)心我們。
我們的班主任作文9
是她,是她,就是她,她就是我們的班主任――王姐!唉,幾日不見,如隔三秋!您終于回來了!
在王姐不在的這段日子里,我們過得真是痛苦難熬啊,!一天N節(jié)數(shù)學課,梁老師――這個讓我又愛又恨的女人,如果我們傷心過度,沒有一節(jié)數(shù)學課是無辜的。而昨天得知王姐就要回來了,同學們都開心地哭了,一個個“嗷嗷”叫著。嗯,該來的總要來,面對疾風吧!
因此,今天早上我特意早來了會兒。沒想到,同學們都來得格外早,哦喲,竟也是為了王姐而來的。唉,王姐這桃花運來了,擋都擋不住啊。這時早讀已經(jīng)開始了,老師還沒來,我們也只能姑且再等會兒了。
也不知什么時候,在我們讀書間,一個身著檸檬黃色羽絨服的矮小身影,進入了我們的視野。這“不速之客”讓我移不開眼睛,書也沒心思讀了,臉上的神情也從之前的僵硬到現(xiàn)在的.愉悅,不由自主地笑了起來,還一發(fā)不可收拾。許久不見,甚是想念!終于不用再承受梁老師和張老師無縫銜接的“關(guān)懷”了!太棒了,真是太棒了!
再看看同桌,也笑得合不攏嘴,可能也是太激動了吧!在這短短兩個月內(nèi),我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒有親情血濃于水,但也是一種很溫暖的感覺。
王姐回歸,七九班再次團聚!
我們的班主任作文10
我們的邵老師個子高高的,有一頭黑中帶黃的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛充滿了莊嚴,一張能說會道的嘴巴。
記得一次朗讀比賽,邵老師顧不上吧兒子送到學校,早早地來到教室。她在教室的黑板上畫了一個笑臉,對我們說:“朗讀比賽馬上開始了,這可是我們班級的榮譽,只要你們看到這個笑臉,就像看到我在你們身邊一樣。你們一定要加油,盡最大的努力比賽!”我們異口同聲地喊道:“知道了!”可邵老師還是不太放心,讓王老師帶領(lǐng)我們。安排好一切,就急匆匆地走了,她還要去監(jiān)考呢。比賽開始了,我感到很緊張,心砰砰直跳,連續(xù)讀漏了好幾個停頓。頓時覺得面紅耳赤。我強忍著心中的緊張感,這時,我又看到了黑板上的笑臉,想起了邵老師對我們說的話,又重新燃起了斗志,我仿佛讀的更響亮了,更有信心了。最后我們終于獲得了一等獎。
邵老師——我們所有的榮譽都有您為我們的`付出,有您為我們操心的身影,是您在背后默默地鼓勵我們,為我們加油打氣。都說“一日為師,終身為父!蔽覀円惠呑右膊粫浤慕陶d,不辜負您的期望。在您的帶領(lǐng)下,我們會更加努力!
我們的班主任作文11
炎熱的暑假過去了,我被分到四(5)班。當時老師分班的時候,我心一下子提到嗓子眼,當我知道還是畢老師教的時候,我非常興奮,因為畢老師教過我一年,我非常了解她,我非常愛聽畢老師講的課。老師的話是那么有吸引力,字字句句都印在我心中。
老師的長相一般。濃濃的眉毛,小眼睛,低鼻梁,長發(fā)披肩,瓜子臉,身材苗條。
前幾天,我們班評班干部,我沒參加,老師問我當不當,我一時做不下結(jié)論,就說不當,因為我怕當不好。第二天,早上讀英語,我有幾個單詞沒記住,老師讓我領(lǐng)讀,我就沒去。當時,好像有兩個人在爭論,一個說:“你呀你,老師給你機會你還不接受,真是糊涂蟲!绷硪粋說:“不會當就是不會當,硬當心里也不塌實!碑敃r,我有些后悔。以后,我要主動幫老師分擔一點重擔,做老師的`小助手。
教師節(jié)快到了,祝老師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂!
我們的班主任作文12
我有一位老師,她有時溫柔可親,有時暴跳如雷,有時開開心心,有時火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材,眼睛又大又亮,批改作業(yè)一目十行,又快又準。她臉龐白白嫩嫩的,一笑起來,嘴角邊就會有一對小酒窩,里面似乎裝滿甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的.美女模樣。
吳老師教書認認真真,一絲不茍。她會把重要的知識反反復復講幾遍,對沒聽懂的同學,再叫到面前仔仔細細地教幾遍,直到都聽懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節(jié)約紙張。讓我們把寫完的廢紙都收集起來,扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來越多,換的錢也越來越多。吳老師用這些錢買來美味可口的零食。我們既養(yǎng)成了垃圾分類的好習慣,又吃到了零食,真是一舉多得。
吳老師還是一個不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分,她就會笑瞇瞇地鼓勵我,還獎勵很多星。當我只考了八十分,她就會兇巴巴地批評我:“怎么只考了八十分?卷子給我抄三遍!”天哪!
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎?
我們的班主任作文13
我們的班主任是何老師,她中等個子,一頭又黑又順的直發(fā)被老師系在后面,精神極了。她有一雙炯炯有神的眼睛,總能洞察我們的心思,讓我們不敢有半點分心。何老師還有一口標準的普通話,特別動聽。每當同學們表現(xiàn)好的時候,她會說:“你真棒”!可是當有人上課開小差的時候,老師一把抓住他,會很嚴肅地批評他,那時候我們也特別怕何老師。有一件特別難忘的事會永遠留在我心里。
有一天我生病了,有氣無力地躺在病床上,媽媽打電話問何老師有什么作業(yè)?一向很嚴格要求的何老師卻說:“孩子不好,做什么作業(yè)呀!讓他好好休息吧”!聽到了何老師關(guān)切的`話語,我心頭一熱,病似乎好了一半了。那時候我覺得何老師真的像媽媽一樣地愛護著我們。難怪媽媽總說:“你能在何老師班上學習真是幸運啊”!我們班會永遠優(yōu)秀下去的,因為我們的班主任何老師是最棒的!
我們的班主任作文14
我們的班主任楊老師,她有一頭金黃色的頭發(fā),個子高高的。她教我們語文。別看她平時和藹可親,可是只要她一生氣,我們都怕她。
她是一個熱愛運動的人。每當我們下午全校跑操的時候,她一定會跟在我們后面跑。就連有時下晚自習之后,我走在回家的路上,也能在學校田徑上的跑道上見得到她快樂奔跑的身影。
她的漢字寫得很好,一筆一畫,寫得方方正正、規(guī)規(guī)矩矩,看起來和電腦里的字不相上下。她對我們的書寫要求也極其嚴格,平時的.作業(yè)書寫她給我們示范,要求我們寫得一絲不茍。
她的普通話講得非常好,幾乎聽不出一點兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時說話的錯誤。就算是聲調(diào)、平翹舌音或是前后鼻音有一點點不標準,也逃不過她的耳朵。每當這時,她一定會讓出錯的那個同學練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當同學指出她的字有一點點瑕疵,她總會立刻修改過來,直到同學們表示滿意為止,并且還要謝謝那位同學。
你喜歡我們的班主任嗎?
我們的班主任作文15
知道張老師要離開我們,不再帶我們班的時候,我覺得自己的心都快要沉到底了。這才知道自己已經(jīng)對張老師有著深深的依賴感了。張老師的突然離開,讓我感覺自己的路都不知道該怎么繼續(xù)往下走了,原來,張老師在自己心里是那么重要,好像是盲人手中的盲杖一點點的指領(lǐng)著我往前走,現(xiàn)在手中的這根盲杖轟然倒塌了,自己也覺得快要站不住了,就感覺前面漆黑漆黑一片……
張老師,我們快要畢業(yè)了,為什么不能親自送我們離開這個校園呢?您知道嗎?您知道今天同學得知這個消息時,在校吃飯的'同學都沒吃一粒米,喝一口水嗎?您知道嗎?今天我們班同學都哭成了淚人?您可知道我們心里有好多的不舍嗎?您知道嗎?我們已經(jīng)把你當做最知心是朋友。好多的不舍,許多的眼淚,能留住您離開的腳步嗎?您能看到身后那一雙雙期盼您回來的含淚目光嗎?
張老師,希望今天只是學校和我們開的一個玩笑而已,希望明天當我們走進教室的時候依然能看到您熟悉的身影……
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